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的手指在操場玩時被高年級的同學給撞斷,在家休息半個月后來上學本身又是一淘氣的孩子。一邊跟他談心,一邊為他補課,教育他遵守紀律,保護自己的安全。下課時，總是派同學陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的尤其是班主任，一學期的時光就這樣過去了回顧一學期的工作。不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

關心國家大事，本人能積極參加政治學習。擁護以同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

積極參加教研室組織的教研活動，開學初。師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

上網查資料，為了上好一節課。集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了

2、上課

不打無準備之仗。上課時認真講課，上好課的前提是做好課前準備。力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

不明白的耐心講解，利用課余時間對學生進行輔導。不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，常常在班后把他帶回家，給他吃小灶。

4、作業

把每天的作業經過精心地挑選，根據減負的要求。適當地留一些有利于學生能力發展的發揮主動性和創造性的作業。

二、德育工作：

而班主任德育工作的秘訣就是"愛"師愛是偉大的神圣的師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，德育是學校工作中的重中之重。凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1愛就是解。

包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基儲學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，愛學生就要了解學生。也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，初接新班。做到如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，有什么毛病，需不需要照顧；解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

課間和他一起做游戲，為了解學生我每天都和他一起。中午休息時和他說說話，閑談過程中了解他基本情況。經過一段時間的解，知道了許多：

沒上過學前班，班的同學。更沒上過幼兒園，童年是鎮的一個小山村里渡過的媽媽瘋了爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。到上學年齡才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的妹妹；來自的曲，和姥姥、媽媽生活一起的姓的媽媽的姓，因為遠在爸爸和爺爺、奶奶把她趕了出來；是回族，單親家庭；馬是姑表親；的心臟不好；家里生活困難；家里條件不好…

才能有的放矢地去關懷他解了孩子的一切。

2愛就是關懷。

做學生的貼心人時，師愛是教育的"潤滑劑"進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生。師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

不知天高地厚，剛入學的學生。只會隨心所欲地玩鬧。先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他解了一日常規，而且，對他也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進

而又很有主意的小女孩兒，王泳兒是個性格內向。不愛上廁所，下課時不去，上課時又不敢請假，有兩次把小便尿在褲子里，就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。后來，有一次，把大便便在褲子里，怎么問她就是不承認，后來是把她領到辦公室硬把她褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經快到肚臍，后面快到腰部了趕忙找來抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她棉褲收拾干凈給她穿好。

干脆就準備一條襯褲和一條棉褲放在學校，后來。以備不時之需。這襯褲和棉褲，張玉上間操時尿褲子穿過，楊鼎坐在化了雪水中整個一條褲腿都濕了時穿過…

孩子感冒的比較多，入冬以后。有時一天有好幾個嘔吐的一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

給那個孩子買兩個練習本，給這個孩子買頓中午飯。天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服…

3愛就是尊重。

但在人格上應該是平等的這就是要求教師不能盛氣凌人，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基矗尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位。更不能利用教師地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他要求和想法，理解他幼稚和天真；信任學生要信任他潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

曾認為讀不讀書無所謂，班的楊鼎是留級的學生。不求上進，個地道的調皮大王。家長對他不報什么太大的希望，自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經過一段時間的接觸，發現了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人，有很好的思想基矗我多次找他談心，及時與家長聯系，對于他每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他慢慢提高他學生中的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。主動幫助老師做事，學習進步了不少。

尤其是對待后進生要多給一些溫暖，這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生。用"愛"字改變他理解尊重信任他尊重和理解是培養自主品格的養料。班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助…用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了

4愛就是責任。

愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，愛學生要深入地愛。對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

有責任引領他走進知識的殿堂，作為一個一年級的班主任。學到更多的知識；有責任引領他張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；有責任引領他插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

讓孩子們一走進教室就會感到不是小孩子了上學了為他營造了一個學習的氛圍。后邊的學習園地中設計了"優秀作業展示""小荷才露尖尖角"等幾個欄目；教室的北墻上貼上了常用漢語拼音音節表》聲母表》韻母表》整體認讀音節表》等。學生入校前就布置好教室。

想了很多有趣的游戲。特別是邊打節奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習，教學中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。不僅使學生愛動的天性被發揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到收獲，音樂老師說我班同學打節奏打得最好。

不僅要使優等生學好，輔導學生學習時。也要使中等生學好，更要使學困生學好。以前，班的我覺得是老大難，總是利用課余時間給他補課，吃小灶。通過期中考試我又發現了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個同學學習上的差距。于是利用一切可以利用的時間為他補課。拼音不好，就用電腦打出拼音卡片，分給他回家練習。學校我又采取讓同學教，親自教，讓同學來考他親自去考他等方法，促使他來練習。經過一段時間的補習，拼音水平有了明顯的進步。

更在于引導他學會生活和生存的基本技能，教師責任不僅在于教授學生知識。