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自2008年9月至今，我校在接到上級組委會關于開展第十五屆全省青少年愛國主義讀書教育活動的通知后，積極組織開展了讀書活動，學校緊緊抓住小學生的認知水平、心理特點和行為能力，選擇了合適他們的教育方式開展讀書活動。我們通過活動，對學生深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，著力引導學生時刻心系民族命運、心系國家發展，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮發圖強的動力，讓學生在活動中成長，在實踐中成才。結合實際，現總結如下：

一、主要做法：

為了開展好此次活動，根據上級組委會的要求，結合我校實際情況，制定了切實可行的活動實施方案。在方案中為明確職責，加強領導，我們成立了征文評選和演講比范文之家賽兩個評委小組，確保了讀書活動各項工作的順利開展。

這次讀書活動我們主要從兩方面進行的，一是小學生征文比賽，一是小學生演講比賽。在時間上又主要從以下三個階段開展活動的，第一階段：2008年10月至2009年4月，各完小組織學生按照《讀本》要求，認真學習、寫作，舉辦各項活動和比賽，小學一至二年級小學生以聽輔導教師和家長講解、講故事為主，了解《讀本》內容，三至六年級小學生以讀書、自學為主，并按《讀本》每個章節后面提供的建議，結合實際開展有意義的活動，同時利用墻報、廣播、宣傳欄等形式增強讀書活動的效果。在學完《讀本》后，按要求在班級及全校組織開展征文、演講比賽活動。第二階段：2009年4月下旬，中心學校舉行了征文比賽和演講比賽。本次共收到征文49篇，經評委們嚴肅認真的評判，獲范文之家得一等獎2篇，二等獎6篇，三等獎12篇，并匯集成冊（《青苗》）；報名參加演講比賽的共有21位選手，經過激烈地角逐，評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。第三階段：組隊參加片區級的比賽。5月份，我校左惠婷同學以《我愛你，祖國母親》為題目代表中心學校參加觀前片的演講比賽，獲得了一等獎，后來又參加區里比賽獲得了區二等獎；在征文比賽中，我們把校級一等獎的2篇征文推薦到上面參評，其中胡成潔同學的《白樺的履歷》獲省二等獎，鄒潔同學的《廁所變身記》獲省三等獎，我校還榮獲了省組織優秀獎。

二、幾點體會：

1、領導重視，目的明確

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師和語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦愛國主義讀書教育系列活動，讓學生切身感受祖國的偉大，時代在進步，社會在發展，還能讓學生思考如何把個人的成長融入時展之中。

2、宣傳到位，思想統一

為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，教導處、團支部、少先大隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領巾廣播站作了專門的宣傳發動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門發放告家長書，請家長協助督促。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

3、精心組織，善始善終

我們能根據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知后，各校、各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照中心學校計劃作相應的活動安排，并逐項落實。對一些活動我們相關責任教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規范的資料。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，認真總結，有不少學校還連同“六一”召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

4、全員參與，形式多樣

這次以“慶祝建國六十周年暨紀念改革開放三十周年”為主題的讀書征文、演講活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全街道六個年級2100多名同學，人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括征文輔導報告、演講比賽、發動家長等，激發了學生參與的熱情。

5、效果明顯，意義深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，學生的愛國熱情高漲，學生的行為也更加規范了起來。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，打架的、吵架的人少了，同學間的笑聲多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們相信，讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。