前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇十大孝子范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

十大孝子范文第1篇

小孩希望大人們經(jīng)常不在家，因為這樣就可以玩耍了，玩是他們的天性

大人們希望孩子在測試中考第一，但孩子卻希望自己在游戲中是第一

大人們希望孩子博得老師的喜愛，但老師在孩子的眼中卻是個壞蛋

大人們希望自己的孩子是神童，但神童在孩子的世界里的意思卻是神經(jīng)病兒童

大人們希望孩子是聽話的，但孩子所理解的聽話卻和大人的不同

大人們希望孩子是知書達禮的，但孩子卻是天性活潑

大人們希望以獎勵來誘惑孩子學習，但孩子所獲得的獎勵卻是大打折扣的

大人們喜愛盛在玻璃杯里的紅酒，勾引著欲望的溫度

小孩子喜歡酸酸甜甜的酸奶，單純而有著獨特的味道

十大孝子范文第2篇

有一天，獅子發(fā)覺自己三天都沒有洗澡了，于是，它離開石洞，朝森林中最大的湖中走去。

獅子走啊走，看見了一只小兔在津津有味地吃蘑菇。獅子大喝一聲：“死兔子，你給我過來！”

獅子這一聲可以說是驚天動地，就在這時，森林居民們都以為發(fā)生了12級地震，小兔子倒沒什么事，雖然沒什么大礙，但著實把它嚇了一大跳。它打了個滾兒，竟然爬上了樹，于是，它成了世界上第一只也是最后一只會爬樹的兔子。

小兔子看清是兇猛的獅子后，嚇得手腳松了勁，摔了個大馬趴。它掙扎地索索抖抖站了起來，用結結巴巴的聲音說：“大┈┈大王，您找我┈┈有什么┈┈事兒啊？”獅子問：“你說我臭嗎？”兔子說：“大王啊，您┈┈您是很臭啊。”獅子說：“是嘛？你靠近點聞吧！”小兔子不知情，小心地過去了，它剛來到獅子面前，獅子就一口把它整個吞了下去，像囫圇吞棗一樣。但是，一只小兔子還不夠它塞牙縫呢。于是，它便往前走去。

獅子才走了一兩步，迎面走來一只黃鼠狼，大家都知道黃鼠狼是個馬屁精，這次當然也不例外。黃鼠狼一見到大獅子就停住了腳步，一向高昂的頭也低了又低，像個溫順的仆從。

它溫順地問獅子：“大王，又是誰惹您生氣了？”獅子說：“你說我臭不臭啊？”黃鼠狼心想它這只老獅子又想干什么？這句話可是關乎到我的生命呀！干脆奉承他幾句算了！

于是，黃鼠狼說：“獅子大王啊，您實在是太香了，我聞都聞不夠啊！”它然后裝出陶醉的樣子，連聲說：“真香啊┈┈香死人了┈┈”

獅子想：拍馬屁，留著沒什么用，干脆吃掉算了！于是，抓起它也吃掉了。

獅子吃完了黃鼠狼，還嫌它太瘦了，突然，一只可愛的小肥豬出現(xiàn)在它的眼前，它急忙跑上去，傲慢地問：“小豬，我臭嗎？”小豬思索了一陣，說：“你還不算臭呢，再吃一點松鼠小藥店里的噴香荷花藥就香了！”獅子獎了它一根棒棒糖。

十大孝子范文第3篇

石報孤竹君，此客甚高調。共我相共癡，不怕主人天下笑。

我非蛺蝶兒，我非桃李枝。不要兒女撲，不要春風吹。

苔蘚印我面，雨露皴我皮。此故不嫌我，突兀蒙相知。

此客即西歸，我心徒依依。我欲隨客去，累重不解飛。

知弟虛心亦待客，此客何以共報之。

十大孝子范文第4篇

有一天，獅子發(fā)覺自己三天都沒有洗澡了，于是，它離開石洞，朝森林中最大的湖中走去。

獅子走啊走，看見了一只小兔在津津有味地吃蘑菇。獅子大喝一聲：“死兔子，你給我過來！”

獅子這一聲可以說是驚天動地，就在這時，森林居民們都以為發(fā)生了12級地震，小兔子倒沒什么事，雖然沒什么大礙，但著實把它嚇了一大跳。它打了個滾兒，竟然爬上了樹，于是，它成了世界上第一只也是最后一只會爬樹的兔子。

小兔子看清是兇猛的獅子后，嚇得手腳松了勁，摔了個大馬趴。它掙扎地索索抖抖站了起來，用結結巴巴的聲音說：“大┈┈大王，您找我┈┈有什么┈┈事兒啊？”獅子問：“你說我臭嗎？”兔子說：“大王啊，您┈┈您是很臭啊。”獅子說：“是嘛？你靠近點聞吧！”小兔子不知情，小心地過去了，它剛來到獅子面前，獅子就一口把它整個吞了下去，像囫圇吞棗一樣。但是，一只小兔子還不夠它塞牙縫呢。于是，它便往前走去。

獅子才走了一兩步，迎面走來一只黃鼠狼，大家都知道黃鼠狼是個馬屁精，這次當然也不例外。黃鼠狼一見到大獅子就停住了腳步，一向高昂的頭也低了又低，像個溫順的仆從。

它溫順地問獅子：“大王，又是誰惹您生氣了？”獅子說：“你說我臭不臭啊？”黃鼠狼心想它這只老獅子又想干什么？這句話可是關乎到我的生命呀！干脆奉承他幾句算了！

于是，黃鼠狼說：“獅子大王啊，您實在是太香了，我聞都聞不夠啊！”它然后裝出陶醉的樣子，連聲說：“真香啊┈┈香死人了┈┈”

獅子想：拍馬屁，留著沒什么用，干脆吃掉算了！于是，抓起它也吃掉了。

獅子吃完了黃鼠狼，還嫌它太瘦了，突然，一只可愛的小肥豬出現(xiàn)在它的眼前，它急忙跑上去，傲慢地問：“小豬，我臭嗎？”小豬思索了一陣，說：“你還不算臭呢，再吃一點松鼠小藥店里的噴香荷花藥就香了！”獅子獎了它一根棒棒糖。

獅子剛剛聽了小豬的話，心中大喜，它連忙要小豬帶它去，它實在太不喜歡洗澡了。小豬見它的肚子一動一動的，它剛才已經(jīng)親眼目睹了大獅子吃小兔子和黃鼠狼的經(jīng)過，它想：“在動的一定是小兔，我記得大壞蛋吃小兔時是囫圇吞下去的，而吃黃鼠狼時是一塊塊吃下去的，那么，小兔一定還活著！”小豬想著，突然心生一計，它把獅子帶到了松鼠小藥店，對松鼠說：“來一瓶噴香荷花藥！”小松鼠不明白，小豬就在獅子身后假裝睡覺，小松鼠明白了，馬上拿著一瓶安眠藥對笨獅子說：“大王，這就是荷花藥。”獅子連忙吃了一顆，就覺得好想睡覺，便躺在地上睡起來，小豬叫松鼠拿來一把剪刀，自己在大獅子的肚皮上嚓、嚓、嚓，幾下就把大獅子的肚皮剪開了一個大口，把小兔拉了出來。它們又齊心協(xié)力將大獅子推下了一口深深的枯井里，才轉過身向松鼠道謝，并說出了事情的經(jīng)過，松鼠對小豬非常贊賞，把小豬除掉了兩個森林惡霸的事跡四處傳揚。至于獅子和黃鼠狼嗎，是罪有應得的。

十大孝子范文第5篇

第一，培養(yǎng)幼兒入廁的自理能力。首先要培養(yǎng)幼兒愉快入廁的意識。我通過談話《我長大了》《我學會了……》，故事《娃娃的濕褲子》等活動，讓幼兒知道并學習主動入廁和自己穿脫褲子的方法，并利用提問、討論、行為練習及角色游戲等形式，讓幼兒意識到自己有能力獨立入廁，為自己的行為感到高興，以此增強幼兒愉快入廁意識。

有些幼兒入廁，往往會伴有一些緊張情緒發(fā)生，這時教師要仔細觀察，及時耐心疏導。當然這需要因人而異，堅持正面教育，不斷鼓勵。幼兒在進入幼兒園的前幾周常會發(fā)生大小便失控的情況，一般都是由內心緊張造成的。這時疏導幼兒緊張情緒的工作就顯得十分重要。對于個別特別膽小緊張的幼兒，我會用抱抱他、親親他的方法，跟他說悄悄話，消除他的緊張情緒；對一些自控能力較差的幼兒，我會對他進行適時的提醒，比如“寶寶，有沒有小便？如果有的話要跟老師講，自己不能脫褲子的可以找老師幫忙”。對于已經(jīng)尿濕褲子的幼兒，我會像媽媽一樣幫助他們及時換上干凈的褲子，絲毫不責怪，讓他們感覺到 “老師就是媽媽”，從而為幼兒創(chuàng)建一個關懷、寬松與信任的環(huán)境與氛圍，這對培養(yǎng)幼兒自由入廁行為十分有用。

提高幼兒入廁的自理能力，還需具體教會方法。比如，我先帶幼兒認識廁所，讓他們知道應該在什么地方大小便，再進一步了解新廁所的上法，指導幼兒正確的大小便方法、大小便姿勢等，明白大小便時要先做什么，再做什么。再讓幼兒反復練習，鼓勵并且充分肯定每一個孩子的勇敢和進步。教師的指導，加上孩子的自身實踐，慢慢使入廁不再成為孩子的心理負擔，入廁能力大大提高。

第二，培養(yǎng)幼兒入廁的衛(wèi)生習慣。小班幼兒很喜歡聽故事念兒歌，我巧妙地運用這樣的形式向幼兒進行衛(wèi)生習慣教育，讓幼兒在不知不覺當中根據(jù)兒歌和故事的引導完成入廁任務，養(yǎng)成良好的習慣。比如說，我運用故事《誰對誰不對》提醒幼兒不要隨地小便，大小便要入池，大小便不憋等；通過故事《我會自己擦屁股》，指導幼兒正確使用便紙；便后沖洗時，孩子們會念：“小朋友，講衛(wèi)生上完廁所沖一沖。小手按下水閥門，水兒嘩嘩流出來。沖掉異味空氣好，我是健康的乖寶寶。”大小便后要洗手，這時孩子們會邊洗邊念：“洗手前，先卷袖，再用清水洗洗手，擦上肥皂搓一搓，指間指縫都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗凈了。”這樣，不知不覺在兒歌的引導下，不但完成了任務，還受到了相應的衛(wèi)生習慣教育。

第三，培養(yǎng)幼兒入廁的文明素養(yǎng)。人的文明素養(yǎng)，一樣需要從小抓起。一個人從生理上說，入廁是件“大事情”；從心理品行上看，入廁其實也不是件小事情，入廁細節(jié)往往是培養(yǎng)文明行為習慣的重要環(huán)節(jié)，從幼兒抓起尤其具有重要意義。文明常常在于細節(jié)。我十分重視給幼兒建立必要的入廁常規(guī)。小班幼兒年齡還小，規(guī)則意識差，往往以自我為中心，不會考慮其他幼兒的感受，入廁時普遍存在著不排隊、互相爭搶等問題，這是教育幼兒的最好機會，我們抓住這個時機，指導他們入廁時要排好隊，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，按秩序一個一個來，以免發(fā)生危險，這對形成文明入廁的良好素養(yǎng)很有好處。