前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇勇于承擔責任范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

勇于承擔責任范文第1篇

——觀于丹老師講座有感

星期天，我和媽媽一起觀看了于丹老師《勇敢承擔愛與責任》的講座，講座用幾個寓言小故事講述了感恩、責任與成長。其中的一個小故事給我觸動很深，讓我難以忘記。

故事講的是，有一個小孩，他和一棵老樹是好朋友，他們每天在一起玩。可是有好長一段時間，小孩都沒有來老樹這里玩，終于有一天，小孩來了，可是他一點都不高興，老樹就問他：“你怎么不高興呢？”小孩說：“別的孩子都有學上，還有新玩具玩，可我沒有。”老樹就讓小孩把自己的果子拿去賣錢，小孩很高興，用賣來的錢去上學，還買了玩具。小孩不常和老樹玩了，只在每年秋天來把果子收了。可樹一年一年的老了，結不出果子了，小孩也慢慢的長大了。一天，小孩又愁容滿面的來到樹下，老樹問：“你怎么還不高興？”小孩說：“別的人都結婚成家了，可我沒有房子，娶不了新娘。”老樹又讓小孩把它的樹枝砍去蓋了房子結了婚。過了幾年，小孩又不高興了，他想去國外看一看。老樹讓小孩把自己的樹干拿去做成小船，去了國外。小孩在國外生活了很長一段時間，他想家了，想老樹了，于是他又回來了。小孩哪也不想去，只想陪在曾經無私的幫助過自己的老樹身邊。

勇于承擔責任范文第2篇

關鍵詞：精神活性物質；精神障礙；原因自由行為；罪行法定原則

基本案情：2013年7月20日22時19分許，犯罪嫌疑人胥某某因對社會不滿，攜帶剪刀、打火機等工具到位于廣州市海珠區工業大道的某中國石化加油站內，搶奪油槍未果后，又沖進加油站便利店內搶得一瓶機油，并將機油倒在身上，試圖點燃引爆加油站，以威脅國家給他錢。公安機關現場檢測報告書證明犯罪嫌疑人胥某某的尿檢結果為冰毒、大麻、嗎啡、、氯胺酮呈陰性反應（檢測日期：2013年7月20日）。犯罪嫌疑人供述稱其過去經常去夜總會喝酒、唱歌，還吸食過“冰毒、麻古、”等，但稱不記得吸食后的體驗及最后一次吸食的時間，但堅稱此次案發前沒有吸毒行為。但廣州市荔灣區某派出所提供的情況說明證實：該所于2013年7月18日處理一宗糾紛警情，對當事人胥長江的尿液進行成分檢測，呈冰毒陽性。據司法鑒定，胥某某案發時患“精神活性物質（）所致精神障礙”，其辨認能力和控制能力受病情影響均有損害。

一、精神活性物質導致精神障礙的概念界定

精神活性物質一般是指影響精神活動的物質。從法律角度可分為兩類：一類屬于被有關國際公約和國內法管制的品和，此類物質具有不同程度的藥物依賴性，一旦被濫用即可認定為吸毒行為，管制嚴格；另一類是煙草、酒等非管制物質，在使用時具有廣泛性和合法性。

精神活性物質所致精神障礙，即行為人服用精神活性物質（通常是吸食或注射）后，對人腦的神經中樞產生刺激或麻痹作用，導致行為人出現感知障礙，思維障礙和意識障礙，行為人對自己的行為不能進行正確的認識和控制。

因服用精神活性物質（）導致精神障礙后實施犯罪行為，因為在案發時行為人的控制和辨認能力異于常人，是在精神障礙下導致的犯罪，所以行為和責任不是同時產生，以致在入罪及刑事責任承擔上具有一定的特殊性。

二、對因服用精神活性物質（）導致精神障礙實施犯罪的行為人刑事責任能力的判斷

刑事責任能力是指行為人能夠認識自己行為的危害性，并據此控制或做出自己行為的能力。犯罪主體在實施犯罪行為時，是否具備刑事責任能力，是法律追究其刑事責任的重要依據。刑事責任能力是犯罪主體的核心與關鍵要件，它與成立犯罪與適用刑罰密切相關。[1]

因服用精神活性物質（）導致精神障礙實施犯罪的嫌疑人具有完全刑事責任能力，因為此類犯罪嫌疑人的精神障礙不是因原有精神病引起的精神障礙，即該類犯罪嫌疑人在精神上并不存在任何疾病，故而醫學上將其歸類為非精神病性精神障礙。從病理上看，該類型犯罪的行為人腦部沒有醫學上的病變或者異常，身體上也不存在任何病因，其在未服用精神活性物質（）前與常人無異，有著正常的辨認能力和控制能力，具備完全刑事責任能力，只是在服用了精神活性物質（）后，對人腦的中樞神經產生了刺激，造成了精神系統的紊亂，才導致辨認能力和控制能力的暫時削弱或者喪失。[2]這與《刑法》第十八條規定的“精神病人”的刑事責任能力完全不同，因為該條規定的精神病人在未犯罪以前就是限制刑事責任能力人或者無刑事責任能力人，這類犯罪嫌疑人的精神障礙是病理性的，其在日常生活中有異于常人的舉動，并且許多舉動也是正常人所不能理解的，其辨認和控制能力自始至終受到了限制或者完全喪失，認識不到法律所保護的法益，更認識不到自己的行為對社會所產生的危害性。

三、原因自由行為可罰性理論在因服用精神活性物質（）導致精神障礙實施犯罪案件中的適用

原因自由行為也稱原因中自由行為，或原因上自由行為，最初來自于拉丁語法律術語“actiolibera incausa”。廣義的原因自由行為是指“行為人在實施違法行為時，即使處于無責任能力或限制責任能力的狀態下，如果引起該狀態的原因行為發生時具有完全責任能力的話，就該結果可以追究行為人的完全責任的理論。” 這一理論主要有以下特點： 一是整體上把握犯罪行為人的責任能力，沒有單純強調犯罪行為時候的責任能力；二是尋找造成精神障礙的原因，當事人故意或者過失陷入麻醉狀態，如自愿吸毒、醉酒，則屬于原因自由可罰的范疇； 如果當事人是因為不可預見或者不可抗力陷入該狀態，如他人在其飲用水中投入精神活性物質，通過控制精神意志唆使其進行犯罪，則不列入該范疇，一般這個時候刑法認為它屬于教唆者的犯罪工具；三是強調精神障礙狀態的暫時性，即當事人陷入該狀態時間一般不會持續太久，可自行恢復。[3]

服用精神活性物質（）導致精神障礙后實施犯罪的嫌疑人在吸食或注射之前都是完全刑事責任能力人，有正常的辨認能力和控制能力，且有能力預見，也應當預見吸食或注射后所產生的諸如幻覺、興奮等精神障礙的后果，但是卻放任或者故意使自己陷入精神障礙的狀態，喪失或者減弱辨認和控制能力，從而導致實施了符合犯罪構成的行為。并且，吸食或注射的行為是法律明令禁止的，因吸毒導致精神障礙而實施犯罪的行為更是違法行為導致的犯罪結果。綜上，根據原因自由行為的理論，說明服用精神活性物質（）導致精神障礙后犯罪嫌疑人對法律所保護的社會利益持有背反的態度，具有主觀上的罪過，符合刑法的主觀構成要件，具備刑罰的可能性和必要性。

四、因服用精神活性物質（）導致精神障礙實施犯罪適用刑法并未違背“罪行法定原則”

在司法實踐中，該類犯罪嫌疑人的辯護人通常會以《刑法》第18條第4款，即“醉酒的人犯罪，應當負刑事責任。”和第3條，即“法律沒有明文規定為犯罪行為的，不得定罪處罰。”為辯護理由。認為對因服用精神活性物質（）導致精神障礙實施犯罪的嫌疑人適用刑法是對第18條第4款的類推適用，而刑法原則是禁止不利于被告的類推的。但這種理解是對法條的機械解讀，純粹從法條出發理解法條，而忽視了刑法解釋的必然性。這樣解讀該法條是偷換概念，將具有兼容性和無排他性特征的注意規定換成了具有排他性、不具兼容性的剛性條款，把注意規定所遺漏列舉的條款內容或者行為排斥在刑法的調控范圍之外，舉著法無明文規定不為罪的大旗為犯罪行為開脫。

如前文所述，酒精、、麻醉與鎮定藥劑都屬于精神活性物質的范疇，此類物質所導致的精神障礙都屬于非精神病性精神障礙。而且，法律對行為人飲酒及醉酒的行為并不禁止，只是對醉酒行為所產生的犯罪后果要承擔刑事責任；但是法律對于行為人的食用行為是明令禁止的，而因食用所導致犯罪產生的法律后果，雖然在法律中沒有明文規定，但是舉輕以明重，因食用等精神活性物質導致精神障礙實施犯罪的必然要受到刑法的規范，必須受到刑罰的制裁，是刑法的當然解釋，并未違背罪行法定原則。

五、我國非精神病性精神障礙犯罪相關立法的完善

一般而言，非精神病性精神障礙犯罪者大都具有服刑能力。無論犯罪者是自愿還是被迫陷入精神障礙狀態，都不應當將此階段行為作為定罪的理由。由于這是最終犯罪行為的原因行為而非結果行為，因此應當著眼于犯罪者陷于精神障礙之后所做出的違法行為。該行為并非一個具體固定的行為，而是根據不同的情況從構成要件等角度所確定的一個已有的具體罪名。[4]

對于我國刑法而言，筆者建議完善刑法總則中已有的關于醉態犯罪的規定，將第18條第4款修改為“故意或者過失自陷麻醉狀態下的人犯罪應當負刑事責任，不得減輕或者免除處罰。”因為如果放在分則中，懲罰行為人將自己陷入精神障礙狀態這一行為本身，而不是懲罰其精神障礙后實施的具體犯罪行為，這就不符合我國刑法懲罰的目的。因此將這一規定放在總則中，只從刑事責任方面給予籠統的規定，而不設立具體罪名，具體適用中可按其服藥陷入精神障礙狀態后實施的具體犯罪行為比照分則罪名定罪。另外原因自由行為涉及罪名眾多，但原因行為本身相對較容易定性。一般說來都是服用酒精、或其他品和，從立法技術的層面而言較為可行。

注釋：

[1]王作富：《刑法》，中國人民大學出版社（2000）201—203。

[2]李越鋒、周勝俄：《致幻后實施犯罪的可罰性分析》，載《中國檢察官》（經典案例）2013年第8期（總第178期）。

[3]張諾維：《故意自陷麻醉狀態下實施犯罪行為的可罰性研究》，載《長春大學學報》第20卷第5期。

勇于承擔責任范文第3篇

大家好!首先要感謝領導和同志們對我的信任，使我有機會在這里發表演講。即將迎來共和國成立60周年的日子里，面對充滿生機和活力，挑戰和希望并存的偉大時代，我覺得作為一名郵政職工，忠誠、奉獻、務實和向上是我的人生目標，實現自我、超越自我、實現人生價值是我的畢生追求。為此，今天我演講的題目是“承擔責任，真誠服務”。

祖國60年，滄桑巨變；郵政60年，面貌全新；唱不完祖國頌，說不盡郵政情。我一名郵政職工，是郵政大家庭的成員，郵政是我溫馨的家。是郵政慈母的乳汁撫養我成長，是郵政給了我工作的崗位，是郵政給了我發展的空間。我可以離開任何地方，但離不開自己的家；我可以失去一切，但不能失去自己的家。為了郵政家事業的興旺發達，為了郵政家生活的幸福甜蜜，我要象蜜蜂一樣，在花的海洋里不停地采蜜。說到我具體的工作崗位，就是要為郵政，為我自己的家承擔責任，為客戶做好真誠服務，創造良好的經濟效益奉獻給自己的家。

一個人做任何工作，只有勇于承擔責任，才能做好工作。我一名郵政職工，不管自己的能力如何，工作環境如何，關鍵不能忘了自己的責任，要勇于承擔責任。承擔責任，最基本的要求是熟悉自己的工作崗位責任，明白自己的工作范圍。對自己工作責任內的任何事情，都要主動地去做，千萬不要等領導來安排。同時崗位責任心體現在技能精、作風硬、講誠信，勤于鉆研，團結合作，敢打硬仗，不計得失。只要人在崗位，事情就要做足到最后一分鐘。

真誠服務是我們郵政職工工作的出發點和歸宿，郵政是服務行業，所有的客戶都是我們的上帝。我們郵政職工做工作就是真誠服務，我們對客戶要做到用心服務，微笑服務。用心服務就是要求我們郵政職工用自己的思想，用自己的知識，用自己的技能，全心全意，毫無保留地辦好客戶的所有要求。微笑服務就是要求我們郵政職工，用自己的音容，用自己的情感，用自己的行為，讓客戶感到親切、愉悅和滿意。真誠服務讓我們贏得客戶，讓我們為郵政創造效益，也為我們自己釀造甜蜜的生活。

“承擔責任，真誠服務”歸根結底是為了奉獻，為了自己的家，我一名郵政職工，就是為奉獻而來，為奉獻而努力，為奉獻而奮發，為奉獻而工作。世界上最美的詞是“奉獻”，白云奉獻給藍天，才會那樣地飄逸；江河奉獻給大地，才會那樣地激蕩；青春奉獻給事業，才會那樣的美麗。作為我郵政職工，最美麗，最光彩的是奉獻自己的人生，把自己的一切奉獻給郵政，奉獻給壯麗的郵政事業。

勇于承擔責任范文第4篇

加強理論知識學習。學習是接受新事物的必要途徑，靜心學習理論知識，學透、弄懂其中的含義。

堅定信念，提高修養。在生活中工作中堅定自己的理想信念，注重加強黨性修養，錘煉良好的工作作風，提升自身的能力素質，不斷增強自己的政治定力。

腳踏實地的工作。不管從事什么工作都要堅持腳踏實地的完成，對自己做的工作都要負責。

勇于承擔責任范文第5篇

揚揚5歲半了，是一個非常可愛的小男孩，可是他經常做些讓媽媽煩惱的事：玩具亂扔，鞋子亂踢，吃飯亂跑……總之，揚揚對自己有點“不負責任”，是個名副其實的“甩手掌柜”。媽媽真的很生氣，但是生氣解決不了問題，下次揚揚還是一樣。怎么辦？

上幼兒園忘記帶東西怪媽媽，亂糟糟的玩具要媽媽來整理，作業完成了一半就去玩了……很多孩子都存在這些問題，不能有始有終地完成一件事，犯了錯誤喜歡推卸責任，等等。可見，缺乏責任心的寶寶比較普遍。

試想一下，一個“不負責任”的寶寶怎么能夠與同伴和諧相處，怎么能夠體諒、理解、尊重別人呢？“不負責任”的寶寶將來也無法對學習、對生活負責，是不值得朋友、親人、他人信任的。因此，家長應該從小培養寶寶的責任心。不負責任的寶寶是這樣產生的：

身心發展水平的限制

寶寶的身心發展水平包括知識水平、品德水平等。由于年齡比較小，這種較低的身心發展水平制約著寶寶責任心的發展水平。而且，學齡前孩子往往以自我為中心，他們經常從自己的角度出發看問題，所以經常會出現一些不負責任的行為。

被扼殺的責任心萌芽

幼兒階段的寶寶會表現出各種主動嘗試的愿望，這正是一種責任心的萌芽。如他們要求自己吃飯、穿脫衣服，老師留的任務自己完成等。但有些家長對寶寶責任心的萌芽沒有清醒的認識，他們以為這是寶寶調皮、任性的表現，或者認為寶寶根本沒有能力做這些事情，這從一定程度上阻礙了寶寶責任心的發展。

家長過分溺愛與包辦代替

很多家長對寶寶的事情喜歡包辦代替，他們在關心、愛護寶寶的同時卻忽略了寶寶也是需要學會承擔責任的。很多家長認為孩子長大自然就有責任心了，這種想法是不對的，因為責任心不是某一天突然就有的，它需要培養。

愛心提醒：責任心不是與生俱來的，不是在一定的年齡會自動出現的，它需要通過經歷和體會不同的情境才能慢慢獲得。所以說，責任心的培養應循序漸進，滲透在日常生活的各個環節中進行。

如何培養寶寶的責任心？

樹立榜樣，熏陶培養

看到撒了一地的玩具，媽媽可以對揚揚說：“玩具們肯定想回家了，我們將它們送回家好嗎？”然后，媽媽和洋洋一起把玩具放回原處。同伴也是寶寶學習的榜樣。蘭蘭是揚揚的好朋友，她看完書總是把書放得整整齊齊。揚揚看了，也學著將書放好了。

愛心提醒：寶寶喜歡模仿周圍的人，從而塑造自己的品質。從一定角度來說，父母的責任心水平可以折射出寶寶的責任心。父母是寶寶最貼近的人，是寶寶的榜樣。所以在日常生活中，父母應以身作則，嚴格要求自己，勇于承擔責任。

明確責任

一味地包辦將減少寶寶的鍛煉機會，削弱寶寶的責任心。所以，家長應該明確家庭中哪些事情是必須由寶寶自己來完成的，明確責任可以讓寶寶養成自己的事情自己做的好習慣。如：揚揚應該自己刷牙、洗臉、吃飯，玩好玩具應放回原處。

愛心提醒：寶寶是一個獨立的個體，應學會對自己負責，自己的事情自己做。這是對一個人最起碼的要求，也是對自己負責的一種表現。

分配任務

揚揚拿起抹布擦桌子時，媽媽可能會說：“寶貝，等你長大了再幫媽媽擦吧。”其實，讓寶寶在完成任務的過程中增強責任心是一種很好的做法。在家里，爸爸媽媽可以讓揚揚做些力所能及的事，賦予揚揚一定的責任，如：讓揚揚給花澆水，幫媽媽拿掃帚等。這會讓揚揚覺得自己是家里的主人翁，責任心油然而生。

愛心提醒：家長要有意識地交給寶寶一些任務，鍛煉寶寶獨立做事的能力。

鼓勵寶寶勇敢地承擔責任

揚揚把蘭蘭的玩具弄壞了，他一副若無其事的樣子，因為媽媽會處理好一切的。很多家長認為寶寶還小，做錯了事沒關系，總是把責任扛到自己的肩上，這不利于寶寶責任意識的培養。媽媽應該讓揚揚向蘭蘭道歉或者買一個玩具賠給蘭蘭，使他認識到由于自己的過失所造成的不良后果應由自己去彌補。勇于承擔責任的寶寶是受歡迎的，可以為自己贏得贊許、信任、朋友等。

愛心提醒：雖然寶寶年齡還小，可是應該讓寶寶知道，做錯了事就應該自己承擔責任，這是做人的基本原則。

鼓勵寶寶做事情自始至終