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證書管理范文第1篇

1、財務(wù)管理可以考會計專業(yè)技術(shù)資格證、注冊會計師證書、注冊管理會計師證書（CMA）以及稅務(wù)師證書。

2、會計專業(yè)技術(shù)資格證分為初級、中級、高級。初級會計考試科目包括《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》和《初級會計實務(wù)》。參加初級會計職稱考試的人員，在一個考試年度內(nèi)通過全部科目的考試，才可獲得初級資格證書。中級會計職稱考試科目包括：《中級會計實務(wù)》、《財務(wù)管理》和《經(jīng)濟法》。參加中級會計職稱考試的人員，應(yīng)在連續(xù)的兩個考試年度內(nèi)通過全部科目的考試，方有機會獲得中級會計資格證書。高級會計職稱考試科目為《高級會計實務(wù)》。參加高級資格考試并達到國家合格標準的人員，在“全國會計資格評價網(wǎng)”自行下載打印考試合格成績單，3年內(nèi)參加高級會計師資格評審有效。

3、注冊會計師又稱CPA，是指通過注冊會計師執(zhí)業(yè)資格考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員。注冊會計師專業(yè)考試科目為：《會計》《審計》《財務(wù)成本管理》《經(jīng)濟法》《稅法》《戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》，綜合階段為：職業(yè)能力綜合測試。

4、稅務(wù)師是指經(jīng)全國統(tǒng)一考試合格，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》并經(jīng)注冊登記的、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動的專業(yè)技術(shù)人員?？荚嚳颇浚骸抖惙ǎㄒ唬贰ⅰ抖惙ǎǘ贰ⅰ渡娑惙?wù)相關(guān)法律》、《財務(wù)與會計》、《涉稅服務(wù)實務(wù)》。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

證書管理范文第2篇

[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)雙證書職業(yè)資格認證培訓(xùn)

一、引言

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在商務(wù)領(lǐng)域的普遍運用，電子商務(wù)師作為利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)從事商務(wù)活動或相關(guān)工作的人員，正成為勞動力市場需求的熱點。為了將電子商務(wù)人才的培養(yǎng)和技能鑒定工作納入標準化、規(guī)范化軌道，勞動和社會保障部制訂并頒布了《電子商務(wù)師國家職業(yè)標準》。該職業(yè)共設(shè)四個等級，分別為：電子商務(wù)員（國家職業(yè)資格四級）、助理電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格三級）、電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格二級）和高級電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格一級）。為保證培訓(xùn)和鑒定標準的統(tǒng)一性，強化管理和質(zhì)量監(jiān)督，針對電子商務(wù)從業(yè)人員大量運用計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)的特征，勞動保障部組織有關(guān)機構(gòu)和專家開發(fā)了一整套集職業(yè)培訓(xùn)綜合教學(xué)平臺、實驗室軟件、專用考試系統(tǒng)為一體的培訓(xùn)考核綜合平臺，所有的考試全部上機操作，在管理上對培訓(xùn)鑒定機構(gòu)引入了特許授權(quán)管理模式，以保證電子商務(wù)師培訓(xùn)鑒定的整體質(zhì)量。

近年來，隨著擴招帶來的畢業(yè)生大幅增長，就業(yè)形勢日益嚴峻。畢業(yè)生如果能在學(xué)歷證書的基礎(chǔ)上，取得相關(guān)的職業(yè)資格證書，必將在激烈的就業(yè)競爭中占有優(yōu)勢。職業(yè)資格證書為畢業(yè)生進入就業(yè)市場提供了其具有從事某一職業(yè)所應(yīng)具備的知識和技能的證明。北京聯(lián)合大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)充分認識到這一點，從2005年起把國家職業(yè)資格助理電子商務(wù)師考試培訓(xùn)課程列入了本專業(yè)的教學(xué)計劃。

二、電子商務(wù)證書培訓(xùn)與考試在院校的實施情況

1.培訓(xùn)與考試情況

北京聯(lián)合大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)從2004年3月開始為專科二年級同學(xué)進行國家職業(yè)資格助理電子商務(wù)師考試培訓(xùn)，并組織同學(xué)們參加全國統(tǒng)一考試。迄今為止，已成功組織了十期國家職業(yè)資格助理電子商務(wù)師考試，共有500多名同學(xué)參加培訓(xùn)和考試，考試平均通過率為80%。

經(jīng)分析我們得知，前幾期考試不合格的同學(xué)都是技能考試沒有通過，主要原因就是對電子商務(wù)的流程不熟悉，而且上機練習(xí)不夠，對電子商務(wù)師實驗室系統(tǒng)的操作不熟練。針對這種情況，我們后來的培訓(xùn)就延長了上機輔導(dǎo)時間，對學(xué)生的要求也更加嚴格，技能成績有了顯著提高。而在后幾期考試都是技能成績較好，理論成績偏低，主要原因包括:(1)老師理論知識輔導(dǎo)不夠，未注意過程考核;(2)部分同學(xué)復(fù)習(xí)不充分，到綜合考試前才開始準備,時間不夠;(3)理論知識考試本身有一定難度。

值得一提的是，還有少數(shù)非電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)報名參加助理電子商務(wù)培訓(xùn)和考試，他們非常努力，學(xué)習(xí)的勁頭特別足，在幾乎沒有學(xué)過任何相關(guān)專業(yè)課的情況下，在很短的時間內(nèi)，把助理電子商務(wù)師考試的相關(guān)內(nèi)容掌握得很好，這是非常不容易的。這些同學(xué)是電子商務(wù)專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。另外，還有一些已經(jīng)畢業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)回到母校，利用周末時間參加助理電子商務(wù)培訓(xùn)和考試，這些同學(xué)說，電子商務(wù)師國家職業(yè)資格認證已經(jīng)有了較高的知名度。

2.取得的成效

“雙證書”人才培養(yǎng)模式的實施提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，增強了學(xué)生的專業(yè)技能，強化了學(xué)生的職業(yè)觀念。電子商務(wù)專業(yè)03級?？频乃拿瑢W(xué)常勝軍、高超、李淼、曹佳琦組成的“夢想數(shù)碼港”隊于2005年6月獲得了勞動和社會保障部組織的首屆中國電子商務(wù)大賽團體賽冠軍。2006年9月，常勝軍在中央二臺“絕對挑戰(zhàn)”中獲勝，獲得了卓越公司產(chǎn)品專員職位和2萬元培訓(xùn)基金。

北京聯(lián)合大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)先后選派十余名教師參加了電子商務(wù)相關(guān)技能培訓(xùn)，使師資隊伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)有了明顯改善和提高，從而有力地推動了教師隊伍建設(shè)和職業(yè)技能實踐教學(xué)質(zhì)量的提高。2006年電子商務(wù)專業(yè)李英俠老師將企業(yè)實際項目引入學(xué)校成立了以學(xué)生自我管理為主的項目團隊UEB，獲得研究資金10萬元，吸收80余名學(xué)生參加活動，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評和歡迎。

為了更好地提高學(xué)生的電子商務(wù)實戰(zhàn)技能，校電子商務(wù)專業(yè)除了組織學(xué)生參加國家職業(yè)資格助理電子商務(wù)師證書培訓(xùn)和考試外，從2005年開始還與著名的電子商務(wù)企業(yè)阿里巴巴進行了深入合作，并且取得了可喜成果。在師資培養(yǎng)方面，阿里巴巴借助其電子商務(wù)認證項目已經(jīng)累計為院校培訓(xùn)了電子商務(wù)專業(yè)教師近10名，這些教師全部通過了阿里巴巴電子商務(wù)認證培訓(xùn)師的考核，被聘為阿里學(xué)院兼職講師，其中陳道志老師榮獲阿里巴巴金牌培訓(xùn)師。在學(xué)生培養(yǎng)方面，院校電子商務(wù)專業(yè)與阿里學(xué)院合作培訓(xùn)了近百名學(xué)生，并將部分通過阿里巴巴電子商務(wù)認證的優(yōu)秀學(xué)生介紹到阿里巴巴誠信通會員企業(yè)實習(xí)和就業(yè)。

三、電子商務(wù)證書培訓(xùn)與考試應(yīng)注意的問題

1.培訓(xùn)工作

在培訓(xùn)過程中，教師要注意助理電子商務(wù)師培訓(xùn)不僅僅是針對考試，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生把以前所學(xué)專業(yè)課進行綜合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識的能力。例如，助理電子商務(wù)師培訓(xùn)中的網(wǎng)絡(luò)使用模塊主要是對應(yīng)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》及《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程，網(wǎng)絡(luò)營銷模塊主要是對應(yīng)《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程，電子交易模塊主要是對應(yīng)《電子商務(wù)概論》、《物流管理》、《項目管理》等課程。教師在培訓(xùn)前應(yīng)詳細了解學(xué)生對以前所學(xué)課程的掌握情況，這樣才能有針對性地進行輔導(dǎo)。

由于理論考試的大部分內(nèi)容同學(xué)們在以往的課程中都已經(jīng)學(xué)習(xí)過，所以老師在輔導(dǎo)理論部分時，主要以提綱的形式，幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，并且引導(dǎo)學(xué)生就助理電子商務(wù)師大綱內(nèi)容有針對性地做一些模擬題。從2005年上半年開始，模塊考試不考理論（只考技能），有些同學(xué)到綜合考試前才開始準備，時間不夠，所以老師一定要注意加強過程考核。

對于技能部分，可以說是會了不難，但需要多練，這也是學(xué)校強化的重點內(nèi)容，因為這部分內(nèi)容對于同學(xué)們來說是全新的環(huán)境，主要是在電子商務(wù)實驗室中模擬完成電子交易等內(nèi)容。老師應(yīng)反復(fù)跟同學(xué)們強調(diào)，重點是熟悉并且掌握電子交易的主要流程，而不是局限于實驗室的具體操作，使同學(xué)們學(xué)會融會貫通，提高應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.考務(wù)工作

購買教材、考生報名、打印及發(fā)放準考證、考場布置、下載考卷和素材包、安裝考卷、回收答案等工作要注意有條不紊，而且要特別仔細（例如，在組織考生報名時，一定要核對身份證號，保證準確無誤），哪個環(huán)節(jié)出了問題，都會給同學(xué)們帶來不小的麻煩。

目前各種大大小小的考試中，作弊現(xiàn)象屢見不鮮，難免有同學(xué)受到不良影響。老師一定要注意培養(yǎng)同學(xué)們的誠信意識，而且要使同學(xué)們明確很重要的一點，那就是取得助理電子商務(wù)師證書固然會對自己畢業(yè)求職時有所幫助，但更重要的是通過助理電子商務(wù)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)有用的專業(yè)知識和技能，提高自身的能力。另外，學(xué)校還從考場的基本布置出發(fā)，在考場的各計算機間安裝了擋板，在考試前對監(jiān)考老師進行培訓(xùn)，要求監(jiān)考老師嚴格監(jiān)考，取得了良好效果。

四、結(jié)束語

這幾年北京聯(lián)合大學(xué)主要組織本校電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)參加電子商務(wù)證書培訓(xùn)與考試，準備以后把招生范圍擴大到全校甚至校外。校外準備以參加電子商務(wù)高自考的學(xué)生為重點，因為自2002年以來，學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)一直承擔(dān)著北京市高自考電子商務(wù)專業(yè)?？茖嵺`環(huán)節(jié)的考試任務(wù)，推廣電子商務(wù)證書考試有比較好的基礎(chǔ)。

電子商務(wù)專業(yè)的設(shè)置是新經(jīng)濟時代的迫切需要，電子商務(wù)人才的培養(yǎng)需要多方努力，可以說電子商務(wù)師證書考試為電子商務(wù)人才提供了一個好的鑒定標準。北京聯(lián)合大學(xué)是北京市重點高職院校，學(xué)校的辦學(xué)宗旨在于培養(yǎng)應(yīng)用型人才，職業(yè)資格考試無疑為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)與鑒定提供了一個好的方法。

參考文獻:

[1]中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫．電子商務(wù)師國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程?助理電子商務(wù)師[M].北京:中央廣播電視大學(xué)出版社，2005

[2]敖靜海薛萬欣王曉紅:電子商務(wù)專業(yè)開展助理電子商務(wù)師培訓(xùn)與考試工作的嘗試[J].中國電子商務(wù)優(yōu)秀論文集．北京：機械工業(yè)出版社，2006

證書管理范文第3篇

管理會計師的證書有:會計從業(yè)資格證、注冊會計師證書、會計專業(yè)技術(shù)資格證書、注冊稅務(wù)師證書等。

管理會計又稱“內(nèi)部報告會計”，旨在提高企業(yè)經(jīng)濟效益，并通過一系列專門方法，利用財務(wù)會計提供的資料及其他資料進行加工、整理和報告，使企業(yè)各級管理人員能據(jù)以對日常發(fā)生的各項經(jīng)濟活動進行規(guī)劃與控制，并幫助決策者作出各種專門決策的一個會計分支。

管理會計在企業(yè)的財務(wù)管理活動中正在起到越來越重要的作用。在管理會計的核心理念中，價值的創(chuàng)造與維護是最為重要的兩點。管理會計是企業(yè)的戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、財務(wù)一體化最有效的工具。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

證書管理范文第4篇

關(guān)鍵詞：證書管理；Access數(shù)據(jù)庫；管理

中圖分類號：TP311.52文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 06-0000-02

一、引言

學(xué)歷證書管理系統(tǒng)是指實施學(xué)歷教育的高等學(xué)校對按國家招生規(guī)定錄取的學(xué)生所取得的學(xué)歷以及英語、計算機和相關(guān)專業(yè)資格認證證書、技能鑒定證書等，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用數(shù)據(jù)庫的形式將證書信息錄入證書管理系統(tǒng)，實行計算機網(wǎng)絡(luò)管理，并在相關(guān)部門授權(quán)的網(wǎng)站上公開供社會查詢。一經(jīng)注冊，國家予以承認和保護，用人單位通過互聯(lián)網(wǎng)直接對相關(guān)證書進行驗證。證書管理系統(tǒng)在各高校的推廣和普及，使學(xué)生各類證書的管理與維護變得簡單、容易，也更加準確、真實。目前我院使用的是ACCESS數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)載體的證書管理系統(tǒng)，可以直接用證書管理系統(tǒng)中的畢業(yè)生數(shù)據(jù)來進行證書管理。用ACCESS數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)來進行證書管理就是本系統(tǒng)要解決的問題。

二、需求分析

自2001年以來，教育部要求全國普通高校全部實行學(xué)歷證書管理，說明該制度已經(jīng)落到了實處。并成功地解決了普通高等教育中各高校對學(xué)生信息管理中存在的分散性、孤立性和不規(guī)范性問題。時至今日，管理工作已經(jīng)完全規(guī)范化。這些都為實現(xiàn)證書的電子化管理提供了良好的條件。

三、設(shè)計原則

（一）安全可靠性

用國內(nèi)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的密碼算法和加密設(shè)備；系統(tǒng)的運行和管理基于安全策略進行；程序之間的數(shù)據(jù)傳遞通過安全數(shù)據(jù)通道進行。

（二）標準化

采用國密辦批準的算法；PKI中證書和黑名單文件遵循相應(yīng)的國際標準。

（三）先進性

及時采用國內(nèi)最新研究成果，在滿足當前業(yè)務(wù)的訪問控制需求的同時，能夠適應(yīng)未來的技術(shù)發(fā)展趨勢。

（四）實用性

PKI系統(tǒng)的設(shè)計采用“集中式生產(chǎn)，分布式服務(wù)”的設(shè)計思想。

（五）可擴展性

PKI采用分層結(jié)構(gòu)，模塊化設(shè)計；模塊之間和本系統(tǒng)與外部系統(tǒng)之間通過標準接互。

（六）易操作性和易維護性

系統(tǒng)配置、管理，業(yè)務(wù)操作采用具有圖形化界面的程序。

（七）兼容性

能夠與主要的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)平臺兼容，并具有與其他廠家PKI產(chǎn)品和訪問控制產(chǎn)品的兼容能力。

（八）經(jīng)濟性

充分考慮節(jié)省資金。

四、數(shù)據(jù)庫的選擇

由于Acess2000數(shù)據(jù)庫是Office2000辦公軟件的一個組件，它同Office2000軟件中的Word2000、Excell2000等文件有很強的通用性。它對硬件配置的要求也不是很高，很容易在較低配置的計算機上運行，還可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行。同其他系列數(shù)據(jù)庫相比，Access2000自有其獨特的優(yōu)點：Access2000數(shù)據(jù)庫一開始就是為windows平臺設(shè)計的數(shù)據(jù)庫，圖形界面、面向?qū)ο蟆⑹录?qū)動、可視化編程等特性與生俱來；數(shù)據(jù)庫概念的實現(xiàn)更為規(guī)范清晰；完備的安全機制(包括密碼方式、用戶級安全方式和MDE方式)使得它極適合工作于多任務(wù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；便捷的可視化編程工具(如表、查詢、窗體、和報表等對象的生成器)和幾十種宏，利用這些工具幾乎不用編程就可“畫”出一個功能差不多的應(yīng)用系統(tǒng)；而且從內(nèi)核到幫助系統(tǒng)都進行了徹底的漢化。

五、需要實現(xiàn)的功能

根據(jù)證書管理與學(xué)分制管理系統(tǒng)的特點，基于ACCESS數(shù)據(jù)庫的學(xué)歷證書管理系統(tǒng)應(yīng)該具備以下功能：

（一）數(shù)據(jù)導(dǎo)入

將學(xué)分制信息管理系統(tǒng)下載的ACCESS格式的畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫導(dǎo)人到證書管理系統(tǒng)；將學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺下載的DBF格式的學(xué)生學(xué)籍庫導(dǎo)人到證書管理系統(tǒng)。

（二）數(shù)據(jù)比對

將證書管理數(shù)據(jù)與這些畢業(yè)生入學(xué)時的學(xué)籍管理數(shù)據(jù)進行比對；將這些證書管理學(xué)生入學(xué)當年的學(xué)籍管理數(shù)據(jù)與現(xiàn)在的證書管理數(shù)據(jù)進行比對；通過這兩種比對找出學(xué)籍異動學(xué)生。

（三）數(shù)據(jù)校驗

校驗出證書管理數(shù)據(jù)中無身份證號的記錄；校驗出證書管理數(shù)據(jù)中身份證號碼錯誤的記錄；校驗出證書管理數(shù)據(jù)中出生日期與身份證號中的出生日期不～致的記錄；校驗出證書管理數(shù)據(jù)中性別與該記錄身份證號中性別代碼代表的性別不一致的記錄；校驗出證書管理數(shù)據(jù)中證書管理與學(xué)籍管理姓名不一致的記錄。

（四）證書編號

給每一位畢業(yè)生的所取得的證書編號，即給每一條記錄的“zsbh”這個字段的內(nèi)容按規(guī)則進行編號且不能重復(fù)。

（五）數(shù)據(jù)上報

將證書管理數(shù)據(jù)導(dǎo)出成畢業(yè)生資格審核要求的DBF格式數(shù)據(jù)。

六、系統(tǒng)的總體架構(gòu)

整個內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用從邏輯功能上來講，自下而上劃分為四個層次：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施層、信息安全基礎(chǔ)設(shè)施層、應(yīng)用系統(tǒng)安全服務(wù)平臺層、業(yè)務(wù)應(yīng)用層，其邏輯結(jié)構(gòu)如圖下所示：

其中，每個邏輯層次應(yīng)實現(xiàn)的功能如下：

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施層：

主要為內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)及其它運行管理系統(tǒng)提供一個安全可信的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是網(wǎng)站信息系統(tǒng)的最終信息承載者，位于整個分層體系結(jié)構(gòu)的最底層。

信息安全基礎(chǔ)設(shè)施層：

以便捷而靈活的方式完成內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需要的安全服務(wù)功能，包括數(shù)據(jù)機密性、完整性、身份認證、行為不可抵賴、有效授權(quán)等。

業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)密碼安全服務(wù)平臺層：

在信息安全基礎(chǔ)設(shè)施所提供信息安全服務(wù)的基礎(chǔ)上，增加面向各種業(yè)務(wù)應(yīng)用的信任與授權(quán)訪問控制服務(wù)、私密、防抵賴服務(wù)、完整、責(zé)任界定審計服務(wù)等，為電子政務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)提供一個通用的、高性能安全服務(wù)平臺。

業(yè)務(wù)應(yīng)用層：

在業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)安全服務(wù)平臺的基礎(chǔ)上，提供各種與業(yè)務(wù)相關(guān)的應(yīng)用平臺。

七、數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)、設(shè)計

基于ACCESS數(shù)據(jù)庫的證書管理系統(tǒng)主要針對普通高等教育學(xué)生相關(guān)證書管理工作而開發(fā)的。本系統(tǒng)是按照軟件工程自頂向下分析方法設(shè)計的，整個系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計，在Windows操作系統(tǒng)上用面向?qū)ο蟮目梢暬绦蛟O(shè)計語言VisualBasic開發(fā)，數(shù)據(jù)庫采用了界面友好、功能強大的ACCESS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。系統(tǒng)主要由5個模塊組成：數(shù)據(jù)導(dǎo)人、數(shù)據(jù)比對、數(shù)據(jù)校驗、證書編號和數(shù)據(jù)上報。

參考文獻：

證書管理范文第5篇

一、職業(yè)資格證書

本規(guī)定所稱職業(yè)資格證書（以下簡稱證書）是指勞動部統(tǒng)一印制的《高級技師合格證書》、《技師合格證書》、《技術(shù)等級證書》。

二、證書的核發(fā)權(quán)限

1．《高級技師合格證書》、《技師合格證書》由省勞動行政部門核發(fā)。

2．《技術(shù)等級證書》的核發(fā)權(quán)限：省轄市勞動行政部門核發(fā)高級（含高級，但不含飲食服務(wù)業(yè)高級工證書及行業(yè)特有工種的技術(shù)等級證書）以下證書。省勞動行政部門核發(fā)省級機關(guān)；部、省屬企事業(yè)單位；部隊駐江蘇單位各級技術(shù)等級證書；行業(yè)特有工種技術(shù)等級證書；飲食服務(wù)業(yè)高級工證書，以及面向省內(nèi)外招生的各級技術(shù)等級證書；獲準在我省境內(nèi)就業(yè)的其它國籍人員的職業(yè)資格證書。

3．凡需領(lǐng)取出國公證證書者，須按勞動部、司法部《對出國工人技術(shù)等級、技術(shù)職務(wù)證書辦理公證的規(guī)定》，以及省勞動局、司法廳蘇勞培[1992]31號《關(guān)于辦理換發(fā)出國工人技術(shù)等級、技術(shù)職務(wù)證書和公證的通知》文件精神辦理，由省勞動行政部門核準換證。

三、申領(lǐng)證書辦法

凡申領(lǐng)證書者必須經(jīng)職業(yè)技能鑒定所、站考核合格。未建立職業(yè)技能鑒定所、站的工種，暫由工人技術(shù)考核站考核，申領(lǐng)辦法是：

1．大專院校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、培訓(xùn)中心的畢（結(jié)）業(yè)生申領(lǐng)證書，由學(xué)校統(tǒng)一提前兩個月向勞動行政部門提出書面申請，并附上《學(xué)員名冊表》；學(xué)校按勞動行政部門通知的時間組織學(xué)生到指定的職業(yè)技能鑒定所、站考核、考核合格者學(xué)校憑職業(yè)技能鑒定成績通知書到相應(yīng)的勞動行政部門辦證。

2．企事業(yè)單位舉辦的本單位職工技術(shù)等級培訓(xùn)班，在開學(xué)一周內(nèi)應(yīng)將學(xué)員花名冊報送相應(yīng)的勞動行政部門備案。學(xué)員結(jié)業(yè)，經(jīng)相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)考核合格，由辦班的單位憑職業(yè)技能鑒定成績通知書，統(tǒng)一到相應(yīng)的勞動行政部門辦理相應(yīng)的國家技術(shù)等級證書。

3．自學(xué)者申領(lǐng)職業(yè)資格證書，由申領(lǐng)者到相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)報名參加考核，考核合格者由職業(yè)技能鑒定機構(gòu)持職業(yè)技能鑒定成績通知書到相應(yīng)的勞動行政部門辦理證書。

四、證書的填寫和印鑒

《技術(shù)等級證書》必須按要求規(guī)范填寫?！都夹g(shù)等級證書》的考核種類一律填寫技術(shù)等級考核。

技術(shù)業(yè)務(wù)理論成績和實際操作技能考核評定采用百分制，分別考核的成績六十分為合格，在技術(shù)業(yè)務(wù)理論成績和實際操作技能成績欄目可填寫“合格”；具體成績需匯總上報發(fā)證單位。

《證書》評定技術(shù)等級欄按考核實際情況分別填寫初級工、中級工和高級工。

《證書》工人考核工作委員會審核（印章）由職業(yè)技能鑒定機構(gòu)蓋章。

《證書》職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練簡況欄中的“培訓(xùn)形式”可分為脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、自學(xué)和函授培訓(xùn)等形式填寫，“成績”欄按各學(xué)科考核的平均成績填寫。

《證書》備錄頁可填寫其它必要的說明和記錄。

《證書》發(fā)證機關(guān)用黑色墨水填寫，不得涂改。

“發(fā)證日期”指實際發(fā)證時間。

五、證書的編號

《證書》編號由三部分組成，前一部分是各市代號：位數(shù)組成，各市按我局蘇工考辦[1988]3號《關(guān)于核發(fā)（技師合格證書）有關(guān)問題的通知》中規(guī)定的代號編號，第二部分用1、2、3分別代表初、中、高級技術(shù)等級證書（1代表初級、2代表中級、3代表高級）。第三部分是各市發(fā)證人數(shù)按自然順序由五位數(shù)組成（例如：01100001表示南京市第一位初級工證書編號）。

六、證書的效用

證書是持證人職業(yè)技能水平的憑證，是國家對申請人專業(yè)（工種）學(xué)識、技術(shù)、能力的認可，是求職、任職、獨立開業(yè)和單位錄用的主要依據(jù)；是我國公民境外就業(yè)、勞務(wù)輸出的法律公證的有效證件。

違反《江蘇省職業(yè)技能鑒定實施辦法（試行）》和本規(guī)定發(fā)放的職業(yè)資格證書無效。

七、證書的管理