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新學(xué)期的打算400字范文第1篇

我是大唐鎮(zhèn)小的一個(gè)學(xué)生，我叫楊薇娜，新的學(xué)期來臨了，回顧寒假生活，那可真是豐富多采！

每個(gè)同學(xué)都有自己的寒假生活，每個(gè)同學(xué)肯定會(huì)對生活的不同感受。快樂、難過、有趣……它們都已成為過去，我們現(xiàn)在面臨的，是一個(gè)嶄新的學(xué)期。在新學(xué)期，我們都要做一個(gè)金新自我。

在學(xué)習(xí)上，我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強(qiáng)，勇于磨練。我要認(rèn)真遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

新的學(xué)期，新的開始。作為一名六年級的學(xué)生，我會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地攀登知識(shí)的高峰。雖然，在學(xué)習(xí)的路上我會(huì)遇到困難、失敗和挫折，但我絕不會(huì)放棄前進(jìn)，我會(huì)去克服困難，迎接一個(gè)又一個(gè)勝利。

大家和我一起努力！相信鮮花和掌聲會(huì)在不遠(yuǎn)處等待我們！

新學(xué)期的打算400字范文第2篇

時(shí)間在俞村遲緩得近乎停滯，平日與周末沒有什么不同，這個(gè)原屬于古徽州地區(qū)的皖南鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是一樣的寧靜，甚至是冷清。石板路鋪就的巷子里只有老人和幼兒偶爾經(jīng)過，和旌德的其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)一樣，俞村外出務(wù)工的青壯年比例可以達(dá)到70%。初冬不見的日光和濕冷的空氣更平添了幾分蕭索氣象。

伍紅奎的“恩澤留守兒童校外關(guān)愛活動(dòng)中心”是鎮(zhèn)里惟一可以感受到生氣的地方。這個(gè)由一排二層小樓和三間平房圍成的封閉院落原是俞村人的祠堂所在，今年初，伍紅奎租下了這里，把當(dāng)時(shí)已有40多個(gè)孩子的活動(dòng)中心從家里搬了過來。伍紅奎告訴記者，除了俞村鎮(zhèn)，他在廟首鎮(zhèn)也設(shè)立了活動(dòng)中心，“兩邊的孩子加起來要有80多個(gè)”。這些孩子最大的十二三歲，小的只有六七歲。

二層小樓一層的兩個(gè)屋子被改成教室。除了自己購買的桌椅，伍紅奎還向鎮(zhèn)中心小學(xué)借了一批閑置的舊桌椅。上午，伍紅奎的妻子、在鎮(zhèn)中心小學(xué)當(dāng)語文老師的俞慧萍和另兩位志愿者老師會(huì)幫助孩子們輔導(dǎo)功課，解決他們不懂的問題，并幫他們檢查作業(yè)。在伍紅奎的觀察中，輔導(dǎo)功課是留守兒童家長最為迫切的需求。

幾個(gè)老師里，孩子們最怕的就是“伍老師”。“我對他們的功課要求比較嚴(yán)格，能用字典自己解決的問題就教他們自己解決，老師的輔導(dǎo)不能成為他們依賴的拐棍。”伍紅奎的“嚴(yán)格”有更深層次的考慮，他更看重留守兒童包括學(xué)習(xí)習(xí)慣在內(nèi)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。他說：“我們這邊的留守兒童主要不是經(jīng)濟(jì)問題，行為習(xí)慣養(yǎng)成和心理情感障礙才是主要問題。”

孩子們基本都會(huì)在到活動(dòng)中心的頭半個(gè)月開始發(fā)生變化，因?yàn)樾袨榱?xí)慣被納入集體的規(guī)范化管理。行為習(xí)慣與評比聯(lián)系到一起，每月評比出的“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“管理標(biāo)兵”等榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)只是一根水筆。“我們絞盡腦汁能設(shè)獎(jiǎng)的項(xiàng)目都設(shè)獎(jiǎng)，讓每個(gè)孩子都能獲得一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。”伍紅奎說。

活動(dòng)中心的院子被一分為二，右側(cè)墻角專門辟出一處花壇，伍紅奎給命名為“樂捐花園”。“孩子們總有犯錯(cuò)的時(shí)候，作為懲罰，我們就讓他從家?guī)б活w花種種在花壇里，以后看到花兒成長就能想到自己的錯(cuò)誤，也保護(hù)了他們的自尊心。”給孩子們輔導(dǎo)功課時(shí)，伍紅奎有時(shí)還會(huì)故意講錯(cuò)，等著孩子們來糾正。“我就是想通過這種方式告訴他們老師也是會(huì)犯錯(cuò)的，鼓勵(lì)他們有勇氣指出我的錯(cuò)誤。”伍紅奎說。

讓孩子們開朗、陽光起來是件更費(fèi)心的事情，伍紅奎動(dòng)了很多腦筋。活動(dòng)中心院子的一側(cè)被開墾成了“愛心菜園”，這是孩子們親手參與種植的菜地。“他們跟城里的孩子一樣沒有見過蔬菜是怎么種出來的，我們組織大家一起觀察、勞動(dòng)，那天孩子們的觀察日記都寫得特別好。”夏天菜園里的西紅柿收獲了400多個(gè)，現(xiàn)在地里的青菜和蘿卜也成了孩子們中午的配菜。每個(gè)月伍紅奎還會(huì)給當(dāng)月過生日的孩子組織一次集體生日會(huì)，餐廳還配有音響，“大家偶爾發(fā)泄一下，一起唱卡拉OK”。最近伍紅奎又有了新點(diǎn)子，他買的烤爐已經(jīng)寄到了，他告訴記者：“等天氣好的周末，我就跟孩子們在院子里燒烤。”

留守兒童的心結(jié)始終是和父母的距離。每個(gè)周六下午，二年級的趙皖湘都會(huì)在活動(dòng)中心等著和在廣州的媽媽視頻聊天。從活動(dòng)中心開辦之初，伍紅奎就意識(shí)到這個(gè)問題，專門配了兩臺(tái)電腦用于孩子和家長的聯(lián)系。“趙皖湘的媽媽聯(lián)系比較多，有些上網(wǎng)不方便的家長要兩三個(gè)月才跟孩子通一次話。”伍紅奎說，有些孩子為了見一眼父母，周六要特意從山里趕過來。趙皖湘的父母都在廣州，在廣州上完幼兒園后，她被送回旌德老家由奶奶照料。游戲時(shí)歡快的笑臉只有在面對視頻中的媽媽時(shí)變得欲言又止，7歲女孩的重重心事讓人看著心疼。媽媽想給女兒寄一雙過冬的鞋子，卻已經(jīng)不知道女兒到底該穿多大碼。趙皖湘的媽媽安慰女兒：“等到家鄉(xiāng)下雪時(shí)媽媽就會(huì)回去了。”女孩平靜卻迅速地回應(yīng)：“媽媽，明天就會(huì)下雪了。”伍紅奎說，很多孩子都會(huì)在和父母視頻通話后哭起來。

返鄉(xiāng)

對31歲的伍紅奎來說，“恩澤留守兒童校外關(guān)愛活動(dòng)中心”的成立實(shí)在是個(gè)意外，兩年前，他怎么也不會(huì)想到自己的返鄉(xiāng)“創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)的是公益事業(yè)。伍紅奎也是從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，他說：“我考上大學(xué)那年妹妹要上大專，后來為了我的學(xué)費(fèi)就沒有去讀。”即便如此，伍紅奎的學(xué)費(fèi)也是父母從親戚家湊來的。直到上學(xué)時(shí)利用新興的電子商務(wù)做成一筆把蘑菇賣到俄羅斯的生意，他才終于還清了家里的外債。

2004年從安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，頭腦靈活的伍紅奎沒有留在合肥，而是抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的契機(jī)、看準(zhǔn)家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，回寧國縣創(chuàng)辦了網(wǎng)絡(luò)公司。從幫助企業(yè)架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)到提供安防服務(wù)，一直到2007年。”2007年伍紅奎主動(dòng)結(jié)束了進(jìn)入瓶頸期的公司業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)而到當(dāng)?shù)囟嗉掖笮推髽I(yè)做信息管理和人力資源工作。他有自己的打算：“我還是要再創(chuàng)業(yè)的，現(xiàn)在需要學(xué)企業(yè)的管理方法。”2009年，伍紅奎應(yīng)聘到寧波的一家外企做人事主管，這也是畢業(yè)返鄉(xiāng)后他第一次重回大城市。

與當(dāng)年到合肥上學(xué)不同，這次伍紅奎離開家時(shí)留下的還有妻子和僅兩歲多的兒子。“兒子跟著父母在寧國，妻子在俞村教書，只有周末才能去看孩子，我兒子那時(shí)也是留守兒童。”刺痛伍紅奎內(nèi)心的是朋友們發(fā)來的一張兒子的照片。“他們路過我父母家，就停下用手機(jī)給我兒子拍了張照片。夜晚昏暗的燈光下，兒子的眼神里一片茫然。”于是，每隔兩三個(gè)月，伍紅奎會(huì)回來一次，兒子的表現(xiàn)更讓他擔(dān)憂：“他很內(nèi)向，一直站著不動(dòng)，也不講話，看到我就往他媽媽的腿后面躲。”后來有一次，父母在幫兒子洗澡時(shí)，兒子的手臂不小心被熱水燙傷。伍紅奎第一次陷入了對人生的思考：“父母、兒子都需要照顧，自己以前是不是只顧著個(gè)人提升、事業(yè)成功，忽略了很多重要的事情？”2010年底，已經(jīng)升到人事經(jīng)理的伍紅奎還是辭掉了月薪過萬元的工作，回到妻子、兒子身邊。“只要看準(zhǔn)好的項(xiàng)目，在大城市還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)都是一樣的。”伍紅奎當(dāng)時(shí)是這么對自己說的。

關(guān)注到留守兒童是一個(gè)偶然。一天，伍紅奎偶然看到一個(gè)小女孩在路邊哭。“她奶奶說是因?yàn)楣φn不會(huì)做，那我就說，剛好有空教她做好了。”伍紅奎意識(shí)到，這是很多父母不在身邊的留守兒童普遍存在的問題，而行動(dòng)起來則是因?yàn)檫@些孩子太像年幼時(shí)的自己。

到2011年9月新學(xué)期開始時(shí)，放學(xué)后來伍紅奎家輔導(dǎo)功課的孩子就達(dá)到了40多人，這讓夫妻倆意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。“妻子當(dāng)時(shí)有抱怨，照顧幾十個(gè)孩子僅安全問題就不是小事，但是我們已經(jīng)感到了身上的責(zé)任，知道肯定停不下來了。”

伍紅奎于是不得不投入全部精力為活動(dòng)中心的身份奔走。從2010年開始，安徽就開始在省內(nèi)推廣設(shè)立“留守兒童之家”，旌德所在的宣城市在2011年底建成了284個(gè)留守兒童之家，今年的布點(diǎn)規(guī)劃達(dá)到167個(gè)。但是省里和市里的政策要求都是將活動(dòng)室落實(shí)到學(xué)校中、由校長牽頭，俞村的留守兒童之家就設(shè)在鎮(zhèn)中心小學(xué)中，對于伍紅奎的這種“民辦”、“校外”身份并沒有相關(guān)政策。伍紅奎知道，活動(dòng)中心要想長遠(yuǎn)發(fā)展必須得到社會(huì)各種資源的支持，首先就是要有身份。他與鎮(zhèn)中心小學(xué)合作，讓活動(dòng)中心成為學(xué)校的“留守兒童校外活動(dòng)室”，使得撥給學(xué)校的書籍、棋具能夠“漂流”到活動(dòng)中心給孩子們使用。這種“體制創(chuàng)新”得到了市教育部門的認(rèn)可，經(jīng)過近一年的奔波，今年4月，活動(dòng)中心終于在婦聯(lián)、民政、關(guān)工委多部門調(diào)研后成為婦聯(lián)主管下的非企業(yè)單位。

模式

恩澤留守兒童校外活動(dòng)關(guān)愛中心是旌德縣的第一家民辦留守兒童之家，但僅在宣城市內(nèi)就非此一所。校內(nèi)留守兒童之家的普及并沒能減少家長對民辦機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)需求。伍紅奎告訴記者，校內(nèi)的留守兒童之家在使用時(shí)總是存在諸多限制。“圖書、器材只有住校的孩子使用，而近300個(gè)孩子里住校的只有20多個(gè)。周末學(xué)校沒人，孩子們也沒法去活動(dòng)室活動(dòng)。留守兒童真正需要特別關(guān)照的正是放學(xué)后和周末的時(shí)間，學(xué)校如果安排專門的老師負(fù)責(zé)，勢必又額外增加了很多老師的負(fù)擔(dān)。”

民辦機(jī)構(gòu)相比之下更具靈活性，伍紅奎也曾經(jīng)到附近的涇縣和績溪去考察過其他針對留守兒童的民辦機(jī)構(gòu)，但是考察的結(jié)果他都不是很認(rèn)同。在伍紅奎看來，民辦留守兒童的關(guān)愛機(jī)構(gòu)應(yīng)該做的是家庭教育和學(xué)校教育的補(bǔ)位，重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成上，而理想的發(fā)展理念是“邊公益邊微利，用微利擴(kuò)公益”。

伍紅奎的教育理念在相對落后的鄉(xiāng)村飽受非議。家長會(huì)對他“堅(jiān)決不補(bǔ)新課”、“浪費(fèi)時(shí)間”看感恩教育片的行為感到不解。“我采取的是任由他人論是非的態(tài)度，堅(jiān)持做好自己該做的事。”伍紅奎在網(wǎng)上建立了家長聯(lián)系群，他說：“我愿意與孩子的父母直接溝通，他們在大城市受到新觀念的影響，也更容易認(rèn)同我的想法。”

現(xiàn)在，每個(gè)在活動(dòng)中心吃午飯的孩子每月要交100元的餐費(fèi)，在放學(xué)后享受活動(dòng)中心校外輔導(dǎo)功課的孩子每月的費(fèi)用也是100元。一個(gè)月上萬元的收入讓村里人看著眼紅、蜚短流長。伍紅奎認(rèn)為，這些收費(fèi)并沒有妨礙活動(dòng)中心的公益性質(zhì)。“做公益不應(yīng)該犧牲一個(gè)人的個(gè)人生活，它要想生存發(fā)展就得能夠自己‘造血’，形成成熟的管理運(yùn)作模式。”伍紅奎已經(jīng)意識(shí)到活動(dòng)中心必須走上規(guī)范化道路，他的精力和個(gè)人生活才能從其中剝離開。從今年初開始，活動(dòng)中心的日常管理已經(jīng)步入正軌，從當(dāng)初的夫妻倆發(fā)展到現(xiàn)在的7位老師，每月僅人工開支是7000元。從村委會(huì)租來的院子一年租金5000元，每月在活動(dòng)中心吃午飯的孩子們的伙食成本也要有2500元。“孩子們交的費(fèi)用剛剛可以維持經(jīng)營上的收支平衡。”這只是“經(jīng)營”上的，伍紅奎說，之前在硬件設(shè)施上陸續(xù)投入的十幾萬元并沒有計(jì)算在內(nèi)。

新學(xué)期的打算400字范文第3篇

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，班主任工作卻依然任重道遠(yuǎn)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高二班主任工作總結(jié)，請笑納!

高二班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1.確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：

“不到最后一刻，決不放棄”。

2.制定班級公約。

班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。

3.制定“班訓(xùn)”。

通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!

4.打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

5.撰寫“班主任寄語”：“給自己一個(gè)奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

6.制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。

總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1.每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2.座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。

3.建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);

根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4.經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5.深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6.衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在學(xué)校的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

七、班級活動(dòng)

1.成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2.響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會(huì)，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開的有聲有色。

3.根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。

并對整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。

以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

高二班主任工作總結(jié)2時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)

1.加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。

2.有效地利用好每周一的班會(huì)課。

既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對班務(wù)。

制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識(shí)和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4.加強(qiáng)常規(guī)教育。

開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5.加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。

良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。

3.堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。

平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4.班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí)。

三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)

1.深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

2.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

3.采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

以上是我對這一學(xué)期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!

高二班主任工作總結(jié)3上學(xué)期，學(xué)校讓我擔(dān)任高二(6)班班主任工作，一拿到學(xué)生名單，我的心就涼了半截。全班49人，女同學(xué)就占了41人，男同學(xué)只有8人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的。這些學(xué)生來自高一12個(gè)班，他們有選考?xì)v史的、英語的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達(dá)700多分。開學(xué)以后，每逢集會(huì)出操，看著"人強(qiáng)馬壯"理科班，我們班的同學(xué)心理就很難平衡，結(jié)果一些成績好的同學(xué)就產(chǎn)生了動(dòng)搖，要求調(diào)去理科班，換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整個(gè)班人心浮動(dòng)。通過分析，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心，要加強(qiáng)班級的凝聚力，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作。

首先，我采取抓兩頭促中間的做法。

一頭是班級的帶頭人，經(jīng)過接觸我物識(shí)了一批自信心強(qiáng)、有活力班干部，例如班長肖瀟、美玲，團(tuán)支書斯麗，勞動(dòng)委員展沖等，她們有活力，自信自強(qiáng)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下，使班級各項(xiàng)工作活動(dòng)得以順利進(jìn)行，并取得良好的效果。例如，開學(xué)初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會(huì)，形式生動(dòng)活潑，使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)了解，團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會(huì)，代表高二a級參加學(xué)校班會(huì)公開課評比，這堂班會(huì)課，既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流，又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采，結(jié)果獲得上下一致好評，榮獲學(xué)校班會(huì)課評比一等獎(jiǎng)。正是由于有一批得力班干的帶動(dòng)，班級的風(fēng)氣有了很大的改觀。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎(jiǎng)勵(lì)。另一頭是后進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信心，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)成績不好，自信心不足，不能正確評價(jià)自己，但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現(xiàn)特長，給予他們施展才華舞臺(tái)，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術(shù)才能，讓她們負(fù)責(zé)班級的墻報(bào)宣傳工作，結(jié)果搞得有聲有色，學(xué)校墻報(bào)評比五次，四次拿了一等獎(jiǎng)，一次拿了三等獎(jiǎng)。一次又一次的獲獎(jiǎng)，使她們對自己有了信心。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變，對我們班級良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用

高二班主任工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任高二四十九班班主任，四十九班是高二年級理科尖子班，聚集了全年級的學(xué)習(xí)高手，是學(xué)校的希望之班，擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面做工作：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、開好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過班會(huì)，班委實(shí)施管理;通過班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的交流，增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每月小評，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會(huì)，主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果。學(xué)生在豐富多采的班活動(dòng)中不斷受到教育和薰陶。在團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班級氛圍中不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

高二班主任工作總結(jié)5高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：

一、班級情況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊的學(xué)生有55人，后來自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí)，有的相互不認(rèn)識(shí)，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式--讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用

收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi).有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等.

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅(jiān)持"安全無小事","安全需警鐘長鳴"的原則,每星期天的班會(huì)都有安全教育內(nèi)容,教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí),做到不打架、不、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

我對本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題。

(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求。

(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識(shí)，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

(七)參與甲流的防控工作

20nn年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流："甲流可防可治，不必恐慌"，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料，要求學(xué)生開教室門窗，保證空氣對流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動(dòng)性大的地方，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴(yán)格執(zhí)行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報(bào)制度"，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。

(八)召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校合作

本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長會(huì)，我們班于20nn年11月14日召開家長會(huì)，這次家長會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)上既有我對班級情況的介紹，又有科任老師和家長代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長會(huì)開得很成功。

(九)配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要"接招"，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí)，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上交等。

定期召開主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)這一陣地，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民，做個(gè)有理想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。

(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費(fèi)

年級組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長的要求，我負(fù)責(zé)管理年級組賬務(wù)，認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù)，為年級財(cái)務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。

三、工作成績與不足之處

通過一學(xué)期的努力教育，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生，為校園和班級增添了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國清、榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多，期中、期末成績都有一定進(jìn)步。當(dāng)然在取得這些成績的同時(shí)也有很多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂"變相體罰"的含義，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂"變相體罰"學(xué)生的"帽子"，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。

四、對今后工作的展望