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我學會了什么的作文范文第1篇

回憶起“2005“這個老朋友我對它又愛又恨。為什么愛呢？因為它給了我許多成功比如說：在這年里我學會了許多語文知識和數學知識以前我的作文很差現在也好多了。為什么恨呢？因為它使我有過許多失敗，比如說：我這年經常考拭很差還沒得過100分，所以我要努力。還有平時只知道看電視不知道看點書或學習什么的。平時還不知道幫媽媽做點家務。盡管“2005“給我過失敗悲傷，但它也給過我成功的喜悅。所以我不能灰心要在新的一年中有一個新氣象。

2005過去了，新的一年來臨，展望2006想想自己以前的錯誤，如果我能從錯誤中獲的點滴的進步，那這個錯誤就錯的有價值，如果我在錯誤中一錯再錯那我的人生就是錯誤的人生。會讓壞習慣慢慢的在我身上繁殖。我不能讓時間在我腳下逐漸流走。我還要珍惜時間和時間賽跑因為我知道時間一去不復返。

我要改正以前的壞習慣，做一個好學生。

我學會了什么的作文范文第2篇

我花了一個月的生活費從武漢坐 火車來廣州聽一場成功學的現場演講，我周圍的人都說那是瘋子的行為。對于這類說法，我根本不屑于理會。我在日記中寫道：“我們一行8人從武漢趕到廣州聽演講，被很多人看來是瘋子。成功學里做過調查，這個世界上成功者只有3％，當你所作的決定被大多數人所反對而被少數成功者所贊同時，你所作的決定往往是正確的。我個人為了找到人生的世界級教練來了兩次廣州，遇到了不少挫折，投資了不少錢。想來曾經也有過抱怨，不過回想起我的經歷來就好比武俠小說里所描述的那樣，不少的英雄豪杰在成為英雄前都曾經找到過一個世界級的教練，而且為成為教練的徒弟付出了艱辛的代價……”

我閑暇時愛看武打劇，發現電視劇里英雄主角的“鏡頭”特別多，而門衛、店小二之流的“鏡頭”少。所以，我要做英雄。我出生在一個小鎮的平常家庭，父母并沒有指望我出人頭地，而我自己也曾經只想著畢業后找份工作過日子。可是，有一次，從一堆盜版碟中，我偶然看到了成功學講師陳安之的演講，我被觸動了。陳安之說，只要敢想，你一定能成功，人生需要有目標。于是，我立下了自己的人生目標：成為成功的企業家，因為他們是這個時代的英雄。

我生命的第一個貴人是武漢一個教授狂人英語的楊老師，我覺得楊老師就是我身邊看到的成功人士――他靠做培訓教育，27歲買了寶馬，買了兩套房子。在楊老師身邊做了半年助教，我覺得自己學到很多，比如終于知道了坐寶馬車的感覺真好。從小父母對我們的教育，都是要多體會窮的感覺，說如果你讀書不好就會過得那么差。其實我們也該體驗富人的感覺，那樣我們才能更想成功。

我認為自己一步步走在成功的路上。“人生有可能不成功?成不成功都沒關系？”我不同意這樣的觀點。我堅信：只要敢想，就能成功，一切都只是時間問題。

趙凡：幸福是西瓜，成功是芝麻

我的女兒趙婷初一的時候被評為“十佳少年”，伴隨著這巨大的榮譽，女兒遇到了新的挫折。掌聲、鮮花、閃光燈包圍著一個剛剛十歲出頭的小姑娘，女兒的心理發生了微妙的變化，開始飄飄然了。同學們按“成功者”的標準要求她，加上老師動不動就批評其他同學，人家趙婷做得如何，你們又做得如何，她的壓力越來越大，心情越來越焦慮，與同學的距離也越來越遠。

女兒含著淚水把心中的痛苦告訴了我，說她壓力很大，生怕自己表現不如別人，讓父母和老師失望，讓同學笑話，發現自己笑都笑得不自然了，臉上的肌肉在顫抖。她說自己把所有時間都花在學習和各種特長培訓上，感覺很辛苦也很孤獨，上學、放學的路上，沒有同學和她一起走，下課的時候沒有同學和她一起玩，她感到傷心。

我這才意識到自己的教育出了問題，長期以來，我最在意的就是努力培養女兒的成功感，想讓孩子贏在起跑線上。從女兒上小學二年級開始，我就給她報了四個特長班，分別是奧數、作文、英語和繪畫。奧數是升學必備，從小升初到考大學，都是金字招牌。作文是考試大分項目，馬虎不得。英語重要性不言而喻，考什么都離不開。繪畫算是培養孩子一份業余愛好，學好了也算是加分項。孩子今后的人生要成功，哪一項都不能落下。女兒也很爭氣，讀書跳級，參加各項競賽，獲得各種榮譽，一直保持學習成績名列前茅。而直到此刻看到女兒的淚水，我才發現，成功未必幸福、快樂，成功感與幸福感相比前者是芝麻，后者是西瓜，我以前是撿芝麻，丟西瓜。現在我才知道，讓孩子有個平和的心態，有個快樂的生活，比成功什么的要重要太多太多。

張亮：我要以加速度成功

27歲的我內心很不平靜。整個人像在火車上，晃蕩得厲害。

剛畢業那會兒，我立志要一年解決房子的首付問題，兩年建立自己的公司。但是，馬上要進入第三年了，這兩個我覺得并不是很宏偉的愿望，一個也沒有實現。第一年，我將戶口落在了北京，進了一家國企做技術員。但是，朝九晚五的，每天需要檢驗幾千件產品，眼睛看得都花了，一個月下來，賺錢卻不多。我有點著急了，給家里打電話說想跳槽，從父母手里硬是拿了幾萬元錢加盟了一家從韓國過來的“愛情氧吧”情侶專賣店，專門經營情侶們用的小物件、T恤什么的。但是，由于專賣店所處的地點是鬧市，房租是天價，大半年下來，收支才勉強持平。這樣的前景不是我理想中的樣子，我又開始焦慮起來，動起了別的念頭。

辦實業、做經銷的人都很“”，不但辛苦，而且積累財富的時間很長，我不愿意耗費這么多的時間和精力。我想做的是穩定可靠、見效快的投資。我打聽到舅舅的姑姑的小女婿開了一家貿易公司，立即去拜訪那位所謂的親戚，然而親戚拒絕了我投資的要求。回來路過一個彩票亭，我實在抵不住誘惑――報紙上曾登過有人一下子買了5萬元的彩票中了頭獎的報道。頭腦一熱，我將所有的錢用來買彩票了。結果，顆粒無收。

出于無奈，我又開始去上班，干上了房地產公司的業務員。這兩年時間，我內心一直很焦慮，對于未來有一種非常緊張的感覺。現在的社會競爭太激烈，稍微不注意，等過30歲就很難再有機會了。所以我很著急，但是一直沒有找到解決問題的辦法。我一邊應付著工作，一邊總是在琢磨，怎樣才能有那種迅速立業的渠道，用最少的投入獲得最大的收益？就像從滑梯上躺下來的那種感覺：是加速度的成功？

小芳：我為什么想當富人

我毫不避諱，我一直渴望成功。在我的詞典里，成功就是有名有錢，小成功是嫁個有情義還有錢的男人，更上層的成功，就是自己做大做強，盡享風光。

你無法明白，窮女孩的青春會如何窘迫，連愛情都那么脆弱。讀大學時，給我寫情詩的男生很快就被一個有錢的女生俘虜。我于是懂得，愛情原來還可以換來別的籌碼。我開始有目的地接近一個省委官員的公子。他相貌平平，少言寡語，個性非常要強。沒有關系，我順著他，體貼他，讓他開心。我的確也喜歡他，喜歡他的那輛黑色奧迪，喜歡他讓老師都笑臉相迎的身份，喜歡他能讓我少奮斗30年的家庭背景。畢業后，他老爸果然給了我一份好工作，在當地某家大型醫藥企業做業務經理，可是，條件是我和他的寶貝兒子分手，他們需要門當戶對的兒媳婦。

我最討厭被人蔑視。那些夜晚，我咬牙切齒地發誓，我要成功，我會讓所有人刮目相看。我決定做業務部的第一強人，學會了一個一個地拜碼頭，學會了公關，學會了被拒絕100次仍101次拜訪，學會了不動聲色地說葷段子，學會了巧妙地投其所好，學會了不管聽到多輕薄的話都永遠保持微笑，學會了勾心斗角巧言令色，學會了在該狠心的時候狠心，該耍花招的時候耍花招。有次和一個東北客戶談合同，他讓我喝酒，說如果能喝完一瓶酒，就跟我簽；要不然，就答應和他處處。我選擇前者。當晚，我喝趴下了，胃出血，直接被送進醫院。我終于簽到這個重要的合同。事情就是這樣殘酷。沒有人會同情弱者。如果你不行，就只能被人踐踏。我現在有了自己穩定的客戶源，看著當初和我一樣怯生生的女孩跑業務，我總是在想，就讓暴風雨來得更猛烈些吧！這個世界，強者生存。

每次同學聚會，大家都很羨慕我，有了自己的車子、房子，穿的用的都是名牌。是啊，我是他們眼里的成功典范。他們那種眼神，特讓我飄飄然。雖然回家后我疲憊不堪，還得計劃明天如何跟人賠著笑臉裝孫子。

當初掙錢只是為了爭氣，為了享受，現在掙錢是我最大的目標，我迫不及待地想擁有更多的財富。對，我承認，我很貪婪，很急切。有人說過，錢是什么，不過是讓你的人生達到完美的工具之一，但是有時候，錢的確還包含有一種意志在里面，它會潛移默化地控制你，讓你逐漸偏離幸福快樂的終極目標。可是，我還是渴望成功，渴望更大的成功，真正擠入上流社會的富人圈。

李萌：我離成功怎么這么遠

我畢業于一所全國知名大學的新聞專業。一進大學，我當完班長當會長，評完先進評獎學金，過得是風光無限。我相信自己的實力，在職場生涯里獲得成功肯定也是件不難的事情。

我背著行囊來到北京。泡了幾周的人才市場，終于被一家雜志看上。我想著只要先干著，過不了幾個月肯定能認識人，跳槽到好地方是件容易事。工作倒也順利，只不過看不慣隔壁桌的那個小子。他處處與我作對，只要是我報的選題，他能挑出一堆“不可行”。一次爭執后，惱羞成怒的我對著他就是一拳，不得不“引咎辭職”。

第二份工作，是在一家旅游公司做企劃。領導要求“詩一樣的語言”，我每天抱著唐詩宋詞，絞盡腦汁地寫永遠也寫不完的文案，薪水還不理想，真郁悶。想著盡快賺到第一桶金的我等不及了，再次跳槽。

第三份工作不僅專業對口，而且部門領導是我上兩屆的師兄。師兄領導對我青睞有加，安排我專跑“IT線”。工作非常緊張，跑會、采訪，寫稿，要在晚上10點的最后截稿時間前完成當天的工作量。兩個月過去了，我漸漸對這樣的生活失去信心。雖說收入還不錯，可工作占據了我所有的時間。我得像“成功人士”那樣享受生活呀。桑拿、健身、高爾夫、俱樂部，這些名詞我還只停留在想像階段。有時候聽師兄說起自己豐富的業余生活，心里忿忿不平，“他薪水比我高，工作比我輕閑，開好車住大房子，憑什么呀？我哪樣不如他了？”不滿的情緒很快被帶到工作中。為了讓自己過得輕閑些，我只去一些有紅包可拿又給記者準備了新聞通稿的各種“新聞會”，把“通稿”換換標題便充作自己的“獨家報道”。過了兩個月，我再次被揭發，被迫辭職。

經歷挫折后，我為自己制定了“成功規劃”：電視臺工作輕松體面，掙錢容易。然而，每次應聘我都被電視臺以“無相關工作經驗”為由拒絕。無奈，我去了一家數字傳媒，做晚班編輯。每個月3000元的工資，一個星期值兩次夜班，工作總算輕松，該我好好享受生活了。我直奔健身房，一打聽，居然最便宜的會員卡都要花掉我兩個月的工資。失望到極點……

畢業后的日子過得飛快，每次同學聚會，聽說誰誰已經買房買車，我的心都酸酸的。我怎么就不能過上那樣瀟灑成功的生活呢？我離成功怎么這么遠呢？

沈建：我遺失了最重要的東西

該死的鬧鐘又在尖叫了，我一把按住它，帶著一種近乎仇恨的情緒起床了。近一年了，我都是在這種罵罵咧咧中起床的，一想到要去上班，就郁悶至極。

其實從小到大我都是父母和老師眼里的好孩子，他們要我學什么我就學什么。父母的目的是讓我多些“特長”，升學時好加分。三年級時爸媽借錢給我買了架鋼琴，他們的理由是：“為了你的前途我們都借債了，看你這回還能不能學好！”我終于部分完成了父母的初衷：因為我的特長，中考加分，我得以進入重點高中。到高中以后，我對地理發生了濃厚的興趣，一整天一整天地癡迷于中國地圖和世界地圖，我能閉著眼睛畫出中國與世界板塊圖，對再小的國家的基本概況我都了如指掌。我想，考學時我一定要報考有關方面的專業，今后，我無疑會是一個出色的地理學家！然而，我遭到了父母的堅決反對。他們動之以情曉之以理，跟我講述“利害關系”。他們認為“地理”是不務正業，以我的成績，完全可以考最好學校的最熱門專業，比如計算機、外語、金融，他們認為這樣才是好前途。最后，我妥協了。我最后考進了一所重點大學的外語系，學習小語種。

我學會了什么的作文范文第3篇

歷史的輪回將我這顆愛的種子播撒，背負一身的重擔，去演繹一個未知的神話。陽光的溫馨灑滿春天，萬物復蘇，我也慢慢發芽，心里雖然迷茫，卻也不乏激情，我努力的生長著，渴望見到太陽究竟是啥樣，為何如此的神奇。

沒有壓力也就沒有動力，在壓抑中我變得更加堅強，正勇敢的去掙脫大地的束縛。終于一天有種破土而出的感覺縈繞在心頭，我不再感到迷茫，美好的生活在期盼著我的步伐。原來春天如此的短暫，不知不覺我已經發芽，接受著陽光的厚愛，我為自己而驕傲，生命賦予了我力量，使我有機會走向明天，去追尋心中那不曾遺忘的使命。

沐浴著春風，呼吸者花香，我沉浸在美好的夢中，然而驚雷卻把我喚醒在炎熱的夏天。

唉，生活就是如此，好景不會長存，美夢終不會實現。一滴雨水，一絲情，一份經歷，一縷回憶，在成長的道路中充滿了荊棘，阻擋著我前行的腳步。當我還沒有欣賞到天空的深邃，黑夜已將我吞噬，我仿佛失去了航行的方向。從此，我變得情緒激動，有時候很小的一件事也會使我大發雷霆，甚至去損壞東西，大罵他人，完全不顧他人。那時的我像發了瘋似地，無法忍受驕陽的熾熱，也不懂得去學會生活，幸而人間有愛，在親人和他人的關心幫助下，我找到了自己的坐標，對人生的第一次挫折，我學會了去微笑，去接納現實，去接納自己。

不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷磨難的洗禮又怎能成長，驚雷并不可怕，可怕的是自己不能正視自己，不能接納自己。想到自己不能那樣的自私，我還身負重任，明天的路還很長，需要我努力走完。

生活是一面鏡子，而鏡子的那邊就是你自己，只有不畏狂風暴雨的侵襲，才能開花結果，迎接收獲的那一天，盡管自己已失去一半光明，又何必自卑呢？生活是好的，它讓你學會收獲自己。

不知不覺我已經長成一棵參天大樹，不怕風來不怕雨，只顧去尋求屬于自己的那一份天地，準備收獲果實的喜悅，我的未來不是夢。

然而，生活并非易事，面對當今這多變的氣候，我已蒼老了許多，仿佛失去了意志與激情，烈士暮年壯心已逝矣。隨著經濟的發展變化，環境也隨之而變，且日益嚴重，我覺得呼吸的已不再是香，是蒸騰的廢氣，煉獄般的煎熬。一切沒有了生氣，世界卷入空前的危機當中，隨時會有消失的可能性。

于是，我的內心中充滿了緊張與恐懼，怕大自然將我淘汰，生存的壓力時刻扛在肩上，壓的我喘不過起來，不知這樣的日子何時是一個盡頭，面對生活如此沉重的壓力，我只能一聲不吭，拖著瘦弱的身體使勁的往明天爬，把這份重擔永遠的背負，消失在一個未知的世界。

生活是苦了點，單調了點，累了些，然而我依然收獲了許多，聽那瑟瑟的秋風早已向我宣戰呢。秋是收獲的季節，難免會有些憂傷。有心人天不負，我想通過我的努力，生活的壓力漸漸將平息，保持一個樂觀的心態，將自己收獲，不要去抱怨外界的好壞，用積極的行動將自己充實。

時間的腳步不會因為你的停歇而止步，秋風掃落葉的季節已逝去，眼前白雪皚皚，仿佛整個世界早已披上了盛裝。我在寒冷的冬季，飽受著嚴寒的侵襲，我有點動搖，讓我開始逃避現實，整天沉浸在虛擬的世界，希望在那里可以得到一些安慰。現實生活中無法滿足的，在那里一切都可以得到升華。我進入了一個夢，那里是人間天堂，似乎忘卻了自己是干什么的，忘了還有責任在肩。

如果這樣繼續下去的話，我必將會被時代所遺忘的。于是，我時刻反省著自己下刻該怎樣做才好，才能把使命完成。未來還有無數個春夏秋冬在等待我的涉獵呢，我不能因此而倒下的。其實，冬也是美的，在它獨特的風景中我已學到很多未知的東西。

就這樣，我走過了四季，又收獲了很多，自己已不是以前那樣的不堅定，我有一顆改錯思過的心。在以后的日子里，我將以史為鑒，去收獲更多的自己，去挑戰壓力，去尋找自身亮點。

我學會了什么的作文范文第4篇

隨著睿上大學日子的臨近，各種考試也接踵而來。放學后，他除了要應付課堂作業，頻繁的測驗，每天四篇作文，還要參加學校的游泳訓練和比賽等，再就是準備SAT、SAT lI、ACT的考試。都說國內參加高考的孩子累，其實在美國的孩子們也不輕松，尤其是那些好學校，如私立高中的學生們。因為他們的時間不光需要應付各種考試，還要參加許多課外活動。

孩子臨考前，也是我們做家長最忙的時候。忙完工作，忙家務，再叮囑孩子準備好明天考試要帶的一切和早點上床休息之類的話。每每此刻，睿總是“嗯”一聲算是回答，說多就煩了。考試的當天還要起個大早，在美國這些校外考試一般都選在上午8點整開始。我做好平時睿愛吃的早餐后，再去叫醒他。看著他若無其事地吃東西，心里卻想睿吃好了沒有。臨出門時再塞些零食在他的書包中，如巧克力什么的，讓他考試中間休息時吃。

在他進入老場前，我本想再多囑咐他幾句，又怕會引起他緊張，只好把嘴邊的話咽回去。目送著他邁著輕快腳步消失在考場大門里，我的心情卻很難輕松下來，仿佛考試的是我而不是他。我默默地站在考場大門外，望著考場窗子里晃動的人影，心也隨之起伏不定。在他考試的幾個小時里，我的神經一直緊繃著，直到睿的身影再次出現在考場的大門前。

回家的路上，本想問問他考得如何，轉頭看到孩子一臉的疲倦，只好禁聲，改在心里默默地為他祝福。想想我們小時候，父母由于忙工作，常常把我們扔到家里不管不問。從小學到大學，再到真正能主宰自己的命運，我們都是靠自身的努力一步一步地走到今天。時代不同，觀念也不同了。過去講孝敬父母，而現在卻是孝敬兒子，真可謂“孝子孝子，孝敬兒子”啊!

這里我要多嗦幾句，在美國參加SAT和ACT考試不是由學校統一組織，學生何時參加全憑自愿。美國的高中學制是4年，即從9至12年級(15-18歲前)。畢業時“考”大學不是單憑“高考”的高分，而是靠這4年各科期評成績的平均分必須在“B”，(良好)以上，才能被本科大學和社區學院錄取。所以在美國，凡是將來想申請上大學的高中學生，從跨入高中校門的第一個學期的第一門課開始，就拉開了“考”大學的序幕，一年可以考五六次，學生可以自行決定參加考試的時間與次數，直到取得自己滿意的分數，然后選擇其中一次最好的成績來申請高校。美國高校錄取學生根據是綜合能力：考試分數(SAT、ACT等)、高中平時成績、綜合素質(包括課外學術活動、文體活動、社會活動、公益義工、有償工作等)。即錄取學生時，不僅看他們的學術能力和考試成績，還要看他們的領導能力、寫作能力、工作經驗，他們是否參與過什么組織，有沒有參與志愿工作、社區工作、藝術能力等等，是否具有一些未來可以使他們成為領導者的獨特氣質。美國高考為學生簡化了一些繁瑣的考試細節，但是對學生的考核力度和考核范圍變廣了，成績僅作參考。而不像中國高考學生需要走過一段漫長的備考過程，歷盡煎熬，結果簡化了最后的考核和篩選過程：一考定終身。

由此可見，中美在教育觀念、教育模式和方法上存在著巨大的差異。中國的教育更多的是一種模式教育；而美國則側重于強調創新精神，強調個人主義，是一種精英式的教育。從本質上講，側重于創新還是側重于打基礎是中美兩國基礎教育的根本區別。但這并不意味著美國的教育模式就一定優越于中國的理念。中國與美國的基礎教育不能簡單地說哪一個好，哪一個不好。我認為中國的基礎教育要好過美國。如果在教學過程中，能優勢相互融合才是最優的。在美國的華人家長就很注重孩子的基礎教育，他們總是試圖說服他們的孩子，努力學習，而且把平時學習成績看得很重，時刻督促他們的孩子，考A，全A！這里有望子成龍的成分，更有移民所特有的不安全感帶來的發憤圖強的努力。

睿出國時不到八歲，個子還沒我腰高，總愛怯生生地低著頭。一張愛紅的小臉蛋從未像其他孩子那樣葵花般向著太陽張揚過。他很聽話，一般來說，他是不會走出我或者老師為他“畫地為牢”的圈子。過去，我每兩周為他理一次發，總是讓他脫得光光的，小屁股蛋緊貼在冰涼的椅子上，然后用理發專用的圍巾在他瘦得像雞脖子樣的地方一圍，然后在他露出的黑腦殼上開荒似地折騰起來。偶爾他也會抗拒，但胳膊擰不過大腿，最后妥協的一定是他。我每次都理得很認真，不是為了兒子，是為自己的虛榮心，怕別人說我的手藝差。

上高中時，睿的個子仿佛一夜間在我嘮叨他永遠長不高的聲音里躥到了184cm。像聲音開始變粗一樣，他開始抗拒我，從此也不再對我唯唯諾諾。如果我的話不對他的心思，他會毫不客氣地反駁我，而且我行我素。起初我很不習慣這種改變，首先是面子問題，曾經習慣于他的無條件服從，現在卻要妥協了。我也曾沖他吼過，但沒用，他依然故我。如果逼急了還會和我對吼，有時我們父子就像兩頭互不服氣的獅子，僵持在那里。為此我真的很無奈，并郁悶了很久!

日子還得過下去，既然改變不了他，我就學著改變自己。這絕對是一種痛苦，就像一貫聽命于你的下屬，有一天突然抗命不遵，而你又不得不一次一次地妥協。為避免更大的難堪，維持岌岌可危的父子關系，我學會了察言觀色，學會了克制自己，也學會了得過且過。說實話我經歷了脫胎換骨的轉變過程，和自己對自己的一場革命。

兒子的頭發已經有半年沒有剪過了，我每次試圖說服他，他就那么一句話“我喜歡!”對此，我總是無言以對，鎩羽而歸。我努力克制幾乎沖出嘴邊的怒氣，讓自己平靜下來。但每當再次面對他的長發時，我都會莫名其妙地產生一種挫折感。孩子大了，不能再用他小時候的方法對待他了，我雖然極不情愿，但又能怎樣呢?他有選擇的權力，我只能如此安慰自己。

記得我小時候，就喜歡抗拒大人的管教，對與不對，我都會用自己心里的是非尺子去衡量，但每次當我有逆反行為、有悖上命的時候，換來的一定是或精神或肉體上的懲罰。就是這種不服軟的倔強，讓我吃了不少虧，嘗到不少苦頭。1990年我負氣從機關下海，做起了國內最早一批敢吃螃蟹的個體戶，沉浮在與時俱進和政策的灰色地帶之間。但我從未后悔，因為心從此自由了，一切言行由自己負責。每一份努力和犧牲都會換來相應的報酬和補償，而最主要的是活得有尊嚴。

現在我卻不能客觀地對待兒子，忘記了自己曾經的痛苦和掙扎。而現在又是生活在一個到處講民主的國家里，更何況兒子是受西方民主教育長大的孩子呢?!

我學會了什么的作文范文第5篇

作為荷蘭萊頓大學漢藏語系博士，二十年來他一直致力于景頗載瓦語的研究，這片土地上的人和他們背后的文化，深深吸引著他，他和這里的老阿媽聊天，記錄阿公們口中的景頗寓言，和當地村民幾天幾夜跳目瑙縱歌……

12月的景頗，陽光燦爛，這個快樂的男人和他的妻子——一個在胡同里長大的北京女孩，將所有家當都托運到景頗，結束了在荷蘭、北京、景頗三地奔波的歷史，他們把家安在了這里。在教書的同時，他們想在這里建立一個有關景頗文化的活動中心。安東說：從景頗人身上我學到很多，現在我只想力所能及地幫幫他們。

深山里的“老外”

12月16日，早七點，深山中的營盤小學沉靜安詳。因為是周末，學生都回家了，偌大的學校里只有樂安東夫婦、校長夫婦和記者。

營盤小學位于云南省德宏傣族景頗族自治州潞西市西山鄉營盤村，四面環山的小學，呈“凹”字形的三棟教學樓鶴立在寨子中。

樂安東和李旸的臥室就是一間教室，一進門的黑板上隨意書寫、記錄著一些載瓦語、簡單的畫。除了雙人床、衣柜這些簡單的家具，房間里最多的就是書、紙、筆、油畫棒、剪刀……這些不單是辦公用品，也是他們和當地孩子交流的重要工具。

“這算我們居住過的條件比較好的宿舍了。”喝著熱水，李旸不以為意地告訴記者。

1991年，樂安東第一次走進瑞麗景頗族村寨，便被豐富的景頗族文化所吸引，神話、傳說、民間故事，還有動聽的音樂，樂安東深深陶醉在其中，并且由此開始了對景頗載瓦語的研究。從那時起，他每年都會來云南，行走于德宏景頗族聚居的山寨間，了解景頗民俗，搜集整理有關載瓦語的資料。

2007年，在一次環保推廣活動中，熱衷公益活動的李旸和安東一見鐘情，彼時安東在北京外國語大學歐洲語言系執教荷蘭語，李旸是美國自然資源保護委員會（NRDC）中國項目傳播主管。從此樂安東的身邊多了李旸的陪伴。

因為長期光顧景頗山寨，漸漸的他們和這里的居民建立了深厚的感情，在樂安東心里，這里就是他在中國的第二個家，他開始考慮給景頗族親戚們做點有用的事。剛開始只是想支教，后來發現當地的貧困、、艾滋病等諸多社會問題交叉復雜，不是支教就能解決的，于是2008年，他們啟動了“榕樹根”項目，致力于收集和記錄景頗族的文化遺產，并通過啟發式教學，幫助當地的景頗族小孩開發潛能，盡量為他們帶來與城市兒童一樣的受教育機會。

為了這個理想，樂安東和李旸兩人最終放棄北京的工作、生活，一起返回景頗山寨定居、教書。

并不理想的理想國

作為德宏州第一家雙語教學試點學校，營盤小學的孩子們接受漢語、載瓦語雙重教學。在樂安東眼中，這些在大自然中出生、生長的景頗孩子，沒有城市孩子受到的那些束縛和限制，他們的藝術感覺和潛質得以最原始、完整地保存著。

然而，在當前應試教育體制下，景頗族孩子的這些優勢卻無從發揮。統一考試讓景頗族孩子處于劣勢，師資力量和教育資源的欠缺，使得本民族語言教育同樣滯后，孩子們原本擁有的藝術天賦也被早早扼殺。

“有一些參加支教的老師，特別想把自己掌握的知識教給那些孩子。人在幫助別人的時候，會不由自主釋放出自己內心的憐憫。其實對出生、生活在山村里的這些孩子來說，他們的滿足不見得就是不幸福。奧數、英語這些對他們有用嗎？沒用的，到了歲數出門打工是大多數孩子最終的出路。”

了然現狀的樂安東和他的志愿者們，為這里的孩子制訂了輕松而愉悅的課程。

“手工課上，我們一起制作樹葉剪貼畫，疊出可愛的小船和花朵；化學課上，我們一起領略科學的神奇，探索未知的世界；美術課上，我們一起揮舞畫筆，畫出心中的萬千色彩；攝影課上，我們一起在寨子間奔跑，拍下最美的瞬間；電腦課上，我們一起跟隨著神奇的衛星地圖，定位深愛著的家園……”

這是志愿者董雅鑫的記錄。她說，在這里，沒有誰是一成不變的老師，這一秒你教給他們知識，下一秒也許就是這些孩子教你認識大自然。

每個營盤小學的孩子都有一本特殊的書，是孩子們自己做的，里面有自己的照片、剪貼畫、文字，有山上的花、地里的草，甚至還有被人丟棄的垃圾袋。它們都被裁剪粘貼在這本書里，而那些文字則是他們從未向人展露過的內心世界。

最遠到過鎮上的馬力扎拿著女兒澤瓦的書哭了起來，她沒想到長在山溝溝里的女兒可以做出這么漂亮的書。聽說女兒的愿望是當一名老師，她更是覺得意外，澤瓦從未給她說過這些，在她眼里女兒以后最好的出路是在芒市或者瑞麗當兩年服務員，然后找個老實人嫁了。

“書做好的時候我們請所有的家長來觀摩，你能看到那些一輩子沒出過山的家長們的那種驚喜。她們想不到自己以后只能打工的孩子也可以這么棒。”

因為看到了孩子們的變化，許多家長開始默許孩子將“精力”投入到這些他們以前認為的“閑事”中來，假期參加活動的孩子越來越多。

濁酒一杯泯恩仇

簡單沖了一杯燕麥粥，樂安東吃完之后推出自己的“小毛驢”——一輛踏板小摩托車。在不通汽車的山寨，摩托車是這里村民出行的主力。

坐落在半山腰的活動中心，玻璃框架結構很明顯地區別于其他建筑。

身著色彩斑斕得已經辨不出本色的工裝，腳踏變形的籃球鞋，安東無異于建筑工地上小工，這一年他去的最多的地方就是工地、建材市場。

從小數學不好的他對數字實在不敏感，可是真要在這個小山村生活下去，討價還價成了他必不可少的“技能”。

……

工地的簡易工棚是依托鄰居的兩棵樹搭建而成的。

突然有一天，樹的主人找上門來：“我家那兩棵樹有人要買了，你們把工棚拆了吧。”

“你說誰會跑這么遠來買兩棵香椿樹啊！他就是想乘機要點錢罷了。”李旸苦笑道。

要價600的兩棵樹最后以300成交，比市價高一倍。

……

這兩年，跑來要錢的村民太多，名目也多，“他們會覺得你是一外國人，擁有別墅，一定很有錢，至于你建這個房子是做什么的他們不會在意，他們想得更多的是可以拿到多少好處。”

一開始遇到這些事，李旸感到憤怒和委屈，但現在她已經能平靜地對待，因為樂安東告訴她，應該盡可能多地去理解這些村民，“他們無非就是想要一些錢，讓自己和家人過得更好一點，這也沒有什么錯。”

“斷代在這里很明顯。年輕人受外界的影響多一些，他們會比較現實。但是和那些老人們交流，你會發現他們真的很淳樸，真心和你做朋友，不去想什么利益之類的東西。”

寨子里有個會手工織錦的老太太，樂安東和李旸經常去看她，老太太很開心地將自己捻的線、手織的錦緞送給他們，她說這些東西是不賣的，只送親朋好友。而老太太的兒子私下卻在打聽他們能出多少錢收購老太太的錦緞。

在這種似乎冰火兩重天的斷代糾結中，樂安東和李旸學會了適應。每年的2月是景頗的傳統民族節日——目瑙縱歌，村村寨寨幾乎都是在音樂舞蹈中度過的。白天在場地里由瑙雙和瑙巴帶領跳目瑙，晚上大家會聚在篝火旁盡情跳舞、唱歌、喝酒，村民們不會說“一杯泯恩仇”之類的話，但是端起酒杯，以前的不快便隨云煙消失殆盡。

“安東還被請上臺去，給臺下幾百人唱載瓦語的歌，轟動全場，鄉親們興奮極了，簇擁著他又唱又跳。最后，又困又累的村民們擠滿了一輛拖拉機，一起回寨子，路上一些人睡得東倒西歪，安東和其他還醒著的人，就負責抱住他們，防止他們掉下車去。下了車，好多人發現自己的腿已經沒法正常走路了，只能繼續跳回家去。”

“你在一個地方生活，不能簡單地想我只和好人、淳樸的人打交道，不去和那些市儈交往，這是不現實的，做事是給自己和懂自己的人做的，你不能強迫所有人來理解你。”李旸如是說道。

扎根在景頗的榕樹

崔倩，89后的北京女孩。

史書莉，89后的美國女孩。

在網上看到樂安東的故事后，來自不同地區的兩個女孩，先后來到景頗。一個教孩子們寫作，一個教英語。作為志愿者老師，她們和這個學校的孩子交往最多。

愛笑的崔倩在批改作業時發現一封被層層密封的“信”，“信”夾在作業本里，寫信的男孩叫跑滾。原來前幾天書莉有事離開學校兩天，怕小崔老師一個人害怕，幾個住校的孩子下課后就過來陪她。

沒聽到熄燈哨音的他們是被崔倩“押送”回宿舍的，過意不去的跑滾第二天專門寫信給她道歉。

“這里的孩子，他喜歡你，就會很直接地想為你做點什么、照顧你，不管你比他大多少。”崔倩對記者說。

下個月就要回京的崔倩有點擔心：“和這些孩子都處出感情了，要是知道我走，他們會很傷心的……”

嚴謹的書莉比崔倩成熟一些。搭了夜班車趕回學校的她，一進門就開心地展示她的“戰利品”：一塊景頗特色的花布，要回國和家人過圣誕的她計劃將這塊布送給姐姐做一條漂亮的裙子。

即將離開學校的兩個人同時擔心著學校的孩子們，課程、情緒……

展示完后，書莉連夜趴在地上“備課”，簡單的英語單詞，她用各種顏色的筆、圖案標示出來，“希望在我離開的這段時間，他們的課程不會被耽誤。”

寓教于樂的教學讓這里的孩子很快愛上這兩門課程，許多以前只會寫“一句話作文”的孩子，現在能把自己的心里話寫在作文本上交給老師；英語也成了他們繼漢語、載瓦語外又掌握的一門語言。

“我們改變不了任何一個孩子的命運！”樂安東平靜地對記者說，“只是想讓他們有更多的被認同感，知道自己也是很優秀的”。

作為初升高幾乎為零的村落，大學生活對這里的孩子而言望塵莫及，初中畢業已經算這里的高材生了。