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競職演講范文第1篇

在從事臨床護理工作期間我以自己優質服務、嚴以律已工作作風、規范管理贏得了廣大病員贊譽、同事信任和領導好評

兩年前因工作需要我告別了護理崗位來到政工科我院政工科負責醫院人事、宣傳、行風建設等多項重要工作新崗位新要求對我來說更一種很好鍛煉機會憑著我勤奮和天資很快便得心應手適應了工作

人事工作政策性強與職工切身利益有很大關系比如職稱晉升、工資晉級等為使每一位符合條件職工能按時晉升晉級我對下發文件反復學習吃透文件精神堅持原則秉公辦事二年來沒有因我失誤而影響職工利益

宣傳工作成效來自于工作主動性創造性創名院、建名科、樹名醫不只有行動就行還需要讓群眾知曉二年來政工科在醫院內新制作了各種醒目指示標牌新穎宣傳櫥窗、燈箱；制作了各科室專科名片專科特色介紹展版；去年院慶制作了精美宣傳畫冊這一切無不展示著醫院新形象、新風貌

面向社會宣傳工作更為重要兩年來政工科通過向廣播、報紙、電視等新聞媒體不斷投稿、舉辦專題講座、策劃制作廣告進一步提高了我院在百姓中知名度、信任度

勤奮好學我最大優點因為我知道我不更新知識便新知識將我淘汰為此我每到一個新崗位學習成了我首要任務通過學習96年取得了護理大專自學考試畢業證書為提高管理水平參加了行政管理專業自學考試取得了《管理心理學》、《行政法學》、《市政學》、《法學概論》、《形式邏輯》、《人力資源管理》等十二門單科合格證年內將獲得第二專業大專學歷證書今年9月為更好地適應政工科工作需要提高自己公文寫作水平報名參加了南京電大中文本科班學習

曾經參加縣組織部舉辦縣中青年干部理論培訓班期間所寫論文《社區醫療服務初探》獲**縣調研論文三等獎《以三個代表為指導落實院務公開》一文在二ОО二年度南京市“實踐‘三個代表’、加強與改進新時期思想政治工作”論文評選中獲提名獎

成績競爭資本成績卻不能代表未來如果這次競職成功我會更努力地工作不斷創新提高服務意識積極為臨床一線服務為實施醫院“三名”戰略出謀劃策我設想在條件成熟時候將策劃編輯醫院院報盡管這一項很花費時間和精力工作但我堅信有院領導支持和幫助有了兩年宣傳工作經驗再加上全院職工配合這一新宣傳方式定會受到醫院廣大員工歡迎也更有利于醫院經濟效益和社會效益提高

政工科醫院一個職能部門顧全大局團結同志不斷提高政治涵養、文化素質事事處處作群眾表率將我工作準則

競職演講范文第2篇

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會。我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本情況；二是我個人的競爭優勢；三是我的工作設想和目標。

二、我有較扎實的專業基礎知識和取得較顯著的成績。在校學習期間，本人刻苦學習和工作，伴隨青春的激情和求知的欲望，培養了我嚴謹的思維方式和扎實的專業基礎知識，為畢業后參加工作奠定了較為扎實的專業基礎。畢業參加工作后，我始終堅持讀書學習，認真鉆研，善于思考，勤作研究，繼續深造，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平，很快成為學校的骨干教師。從教十年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我校教學質量逐年上升，我共獲得教學成績質量優秀獎xxxx；獲優秀班主任xxxx；被縣教育局授于優秀教師、優秀教導主任榮譽稱號xxxx；獲國家、區、地（市）、縣級教學指導獎1xxxx，此外，近年來我共有6 篇論文獲地（市）、縣級論文獎。

三、我具有較高的學校管理能力和水平。一個年富力強，易于接受新事物的我從一名普通老師到學校教導主任，積累了較豐富的管理經驗（我曾到柳州參加過教導主任培訓），雖說年輕不一定是本錢，但年輕本身就是一種活力，年輕加上閱歷本身就是一種希望。知道作為學校領導在管理中的地位和作用，知道學校中層領導、副校長和校長的職責、任務和工作常規；明白了學校領導應具備的素質和要求；悟出了我校工作的管理方法、策略和突破口。在擔任xx中學教導主任以來，我提出了“以德育工作為導向，以教學工作為主線”的工作指導思想，根據我校實際，建立健全了一系列的教育教學工作管理體制（管理制度和管理檔案），完善了教學工作網絡（此項工作得到縣教研室領導的充分肯定）。主張“學校工作以教學為主線，要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。在實際工作中，一方面要求“抓早、抓細、抓緊、抓實”，另一方面要求注意教學工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅持深入課堂教學第一線，并和同事們共同研究、探索新課改，從而研究出一條適合于山區民族教育的教學路子。經過我校全體師生員工的共同努力，xx中學的教學工作走上規范化、制度化的道路，學生的學習成績有了明顯的提高（期考獲獎人數和考取高中人數連年上升），得到了領導和學生家長的一致好評。

四、我今年29歲，身體健康，精力充沛，具有開拓意識和敬業精神，正值人生中最美好的年華。十年的教師生涯，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發展創造更為有利的條件。十年來，我不斷總結經驗，探索創新，積累了較豐富的管理經驗。

五、具有青春活力，年富力強，沒有家庭拖累，得到家庭全力支持，自己可把全身心的精力投入到學校的教育教學管理之中。

六、具有相當的對內、對外、對上、對下，縱橫向的協調能力和指揮、調度能力。

七、我是法學專業畢業，具有一定的法律知識，以便在今后的管理工作中發揮應有的作用。

如果我能競爭上崗，我的目標是：把xx中學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的山區特色學校。要實現以上目標，我打算從以下八個方面改進學校工作。

一、建立一支強有力的領導班子。

dxp同志說過：“領導班子就是作戰指揮部”。“指揮部不強，作戰就沒有力量”。

首先，我重視領導班子成員的組成。堅持“任人唯賢、唯才是舉”的原則，所用之人，無論是思想、業務，還是工作水平等方面都是過硬的。其次，注意班子的結構合理。盡量做到人員組合合理，專業結構合理，年齡結構合理及個性素質結構合理。以達到經驗互補，做到揚長避短、優劣互補、協調前進的作用，保證整個班子年富力強，朝氣蓬勃。再次，在領導班子建設過程中，我主要抓好兩個方面工作：一是在分工中授權，即在行政分工中，應把相應的權力下放到每一個行政領導。每一個行政領導都分線、抓面、定點、享有決策、指揮、檢查的權力。尤其是建立層級負責機制，給每位行政領導“定崗”、“明責”，使他們在所管轄的范圍內各負其責，又相互協調，強調分工不分家。二是實行科學、民主管理。行使校長職責過程中，積極主動接愛群眾的的監督，不定期召開民主生活會，讓全體員工積極參與學校管理工作。

二、依章治校、依德治校。

在任期內，我要根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規范，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應，為此我要制訂和實施一系列制度：如《中考獎勵制度》、《教師工作評估標準》、《教師崗位責任制度》、《教師工作量評定制度》、《后勤工作目標管理制度》、《教師評先評優制度》、《師德規范建設》、《教學獎勵制度》等，使工作有章可循，并逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道，以實現學校管理的科學化。首先我要十分注意狠抓執行規章制度自覺性的教育，使廣大教職員工真正從思想上認識到這些制度的重要性和必要性，能在思想上承認、接受這些制度，并自覺自愿地遵守和維護這些制度。其次是反復宣傳，造成輿論。立足于堅持經常執行，形成習慣。再次是嚴格要求，督促檢查，堅持“規章制度面前人人平等”的原則，保證規章制度的落實和貫徹。在此，要做到六到位：“認識到位、領導到位、精力到位、措施到位、監督到位、制度到位”。

三、抓好教師隊伍建設，提高教學質量。

全面執行素質教育，關鍵在于有沒有形成一支德才兼備、為人師表的高素質教師隊伍。

在教師隊

伍建設過程中，我將積極為教師的成長和事業的成功創造一個良好的環境和平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定、發揮教師工作積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發揚教師的創新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。但對個別業務水平稍欠（不太成熟）的教師給予幫助，實行“手拉手、結對子”的幫扶制度，使其逐步提高，使其適應新時期教育教學的發展，請專業教師對全校的教員進行網絡教育；積極配合上級部門開展繼續教育（特別是校本培訓），經常下到班級聽課、上示范課，指導開展教研活動和與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，使教師感到在山區學校也有所作為，體會到成功的喜悅，從而大大提高教師的工作積極性，這樣教師隊伍的凝聚力和戰斗力就更強了。在任期內承諾：“狠抓教學質量不放松，牢牢把握住學校這條‘生命線’，教學指數目標在原來的基礎上穩中求進，每年中考考上高中線人數在3xxxx左右，市高線1—xxxx，教學質量高于本縣同類學校，向一類學校邁進”。

四、加強校風建設和安全教育。

校風，是由領導作風、教風和學風構成。它是學校精神文明建設的重要標志。在領導作風方面，我要努力鉆研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規范養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。

經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。

五、把握時機，把握政策，抓特色教育。在教學中滲透適應我鄉經濟與教育形勢發展的基礎職業教育，在此基礎上尊重人的個性，尊重人的自由，尊重人的知識，尊重人的教育，辦好特色班（生）教育，開展課外興趣活動（努力抓好控輟保學工作，力爭輟學率控制在xxxx左右），組建學校文藝隊、籃球隊，抓緊、抓好金中藝術班（體育、音樂、美術）教育，促進“兩條腿走路”的教學方向，努力提高升學率。

六、改善教學環境和教學設備。

我相信，有各級黨政、教育主管部門、各級友好單位和廣大同仁的重視、關心和大力支持，有全校師生員工的積極配合和努力，目標是一定會實現的。再過幾年，布局合理，環境優美、潔凈，充滿現代氣息的xx中學一定會呈現在同志們的眼前。

七、加強個人修養，努力提高自身素質。

我要繼續提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養目標，保證德、智、體、美、勞全面發展教育方針的落實，全面實現學校的培養任務。接受領導和各位同事的監督，聽取不同意見、團結協作，時刻以jzm的“三個代表”重要思想和胡總書記的“八榮八恥”社會主義榮辱觀來指導自己的工作。還要認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經驗，積極采納教職工的合理性建議和意見，有效地開展各項工作。

八、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各項目標任務。

也許有人會問，現在的xx中學在李校長的領導下正步入鼎盛時期，在這個時候你競職，會不會不識時務？在這里我可以坦誠地告訴大家：這和我們平時鼓勵學生爭當第一的意思是一樣的,沒有競爭就沒有進步，只有競爭上崗，xx中學才會更上一層樓。我想借此機會，對多年來一貫關心和栽培我的李校長表示感謝。雖說今天我在這里競校長之職，但李校長優秀的品質永遠都是我教書育人的楷模，如競職成功，我也將秉承李校長的治校風格，將其優秀的作風發揚光大。

競職演講范文第3篇

各位領導、同志們、大家好：

與其說是演講，不如說是在如此莊重的場合、鄭重地介紹自我、展示自我，讓大家重新認識一下未加任何修飾和偽裝的我。如果說不想被任檢察員，那絕對是虛，因為我和大家一樣也是凡人，不過，人之常情，還是應當優先考慮工齡長、年齡大、見名利讓、有責任扛、人性善、方法活的長者，這樣的人上任，既是你我的榮幸，也是領導的福分。好了，還是根據演講的第一點要求，講一下我自己的簡歷吧。

我是89年11月入院，極其幸運地在起訴科學習、鍛煉了整整12個春秋，先后任內勤兼書記員、助理檢察員兼副科長。憶往昔，比較欣慰的是自己在為人處世方面基本做到了四多四少即：行善多、做惡少；報答多、報復少；幫人多、害人少；坦誠多，狡詐少。在工作方面亦是四多四少即：看卷認真多，應付少：出庭成績多，敗績少：對下鼓勵多，批評少：對上補臺多，拆臺少。在下自認為這8多8少基本屬實，如果各位認為是張老漢賣瓜——自賣自夸，那還請您多多諒解，那也是由演講本身的性質所決定的，畢竟演講與只講錯誤、缺點的檢查是有區別的，

根據演講的第二點要求，應該講講如何做好檢察員的工作，我想，無論是領導干部，還是一般干部，無論是助理檢察員，還是檢察員，首先應當學會的是做人，做人只要“真”字當頭，就一定能得到大家的認可，例如：別人的工作太忙你真的幫他干了，沒有躲躲閃閃或視而不見；該實事求是講別人優點的時候你真的講了，沒有背后惡語傷人，挑撥是非；當你聽到風言風語的時候你冷靜的判斷了，沒有輕易相信并怨恨他人；該買單時你真的掏票子了，既沒有蹭老的，也沒有扎小的，只要做到以上幾點，你我就會問心無愧，盡管命運不濟，偶遇小人編八造沒地詆毀你，請記住，行的正，做的端，做的好，是對小人最好的報復手段，其效果遠遠好于怨恨、責罵。最后，需要說明的是，據觀察那種兩面三刀、惡語傷人、懼上欺下、惟利是圖的小人，在我們的身邊，在西青檢察院也沒有。

總之，只有做人方面被大家認可，工作才有可能得到大家的支持，而只有得到大家的支持，工作才有可能游刃有余。

根據演講的要求，第3個問題應該談談，如果此次競爭失敗，將如何對待。其實，就這樣的事情，我們的老祖先已經給我們總結出了太多太多的、冠冕堂皇而且極其精辟的言辭，例如：淺薄的人在行動上表現為輕狂，追名逐利上表現為瘋狂，以教誨我們要做一個深刻的人；對于成功和失敗不妨全都輕松一些，無論什么事，如果意念太強，反而難以成就，以上均是名人名言。我自己杜撰的人生格言是：對于功名追求的應該是過程，而不是結果。我想這句格言，對第3個問題是比較完美的回答。既是這樣，我的演講也該畫上一個完整的句號了。

競職演講范文第4篇

大家好！

做一名教師是我夢寐以求的理想，成為一名教育工作者是我一生不悔的追求，因為有無數導師的諄諄教誨，讓我一天天成長，因為有無數領導的關心與指導，讓我一天天成熟，因為有在座各位的支持與配合，今天的我才能自信的站在這里。下面我就競聘騰越鎮中心學校校長一職談談我粗淺的認識。

首先請允許我簡要介紹我的工作經歷：

**年8月大學畢業，我被分配到施甸縣水長中學任教，擔任初一班主任和兩個班的語文教學，當我膽戰心驚走上講臺的時候，我很幸運，得到了施甸縣原教研室主任楊汝昌老師的親臨指導，27公里的路程不算長，但是50多歲的老人，憑一輛舊自行車在施甸與水長間往返，他的博學、敬業、愛心給我留下了深刻的印象，因為有他的指導，讓我少走了許多彎路，僅從教半年時間就參加施甸縣中學語文優質課競賽，并獲得了一等獎。記得他對我說過一句話：“一個人只要用心，就沒有做不好的事。”我就是這樣用心的去做好我該做的每一件事。**年參加中考取得了施甸縣第三名，比同校同級的另兩個班的成績高出5個名次。**年我被調到施甸縣職業中學任教，擔任兩個職高班的語文教學，我結合職校特點和學生實際，除了完成教學任務外，自編了校本教材《普通話在生活中的應用》和《農村應用文寫作》，教給學生一些適應社會、選擇職業的本領，為他們走入社會奠定了一定的基礎。三年結束，我指導的12名學生參加高考有8個被對口大學錄取，有一部分學生回到農村成為鄉村干部，有的學生離開家鄉到昆明的大酒店、花卉公司找到了自己的職業。**年我參加全國專升本統一考試，被云南教育學院錄取脫產學習，兩年的潛心學習，為我的教學實踐充實了理論基礎，補充了新鮮血液。**年我有幸到昆明市春城小學任教，在這里看到的是又一番情景，先進的教育理念、科學的教育方法、有序的課程改革……我覺得要學的東西實在太多，值得學習的東西真是不少。短短一年的時間，我有了很大的收獲。**年8月我被評為五華區優秀班主任，我的班級被評為學校十佳班級。**年9月，我回到了騰沖，一是為照顧家庭，二是為了實現我的人生價值。在昆明，我能教好的只是一個班，而回到家鄉，我能帶動的將是一幫人，受益的將是一代人。20年3月至今，7年多的時間，我從教研員到副校長，深入學校，指導學校的管理，深入課堂和老師們一起研討。管理上指導學校建章立制，規范管理，培訓校長提高管理能力，深入學校指導管理方法；教學上指導教師優化教學過程，提高教學效益；科研方面指導學校大膽嘗試課題研究，提高教師理論水平和研究能力；師訓方面除了有計劃的培訓騰越鎮的教師，提升教師專業水平外，還協助縣進修學校參與縣骨干教師培訓、新教師上崗培訓和繼續教育培訓，得到學員的一致好評，同時還發揮了騰越鎮的輻射指導作用，到周邊鄉鎮組織教師培訓和研討。在這個過程中自身的管理水平、研究和指導能力也得到了鍛煉和提高。

第二、我想說說我的競聘理由

1、是一種責任感驅使我作出這樣的選擇。騰越鎮的教育是社會關注的焦點，它關系到15000多名中小學幼兒園學生的學習與生活，牽動著數萬家長的心，關系到48所中小學、幼兒園的健康發展，關系到761位教師的成長。我本著對學校、教師、學生和家長負責的態度以及對教育事業的執著追求，同時也是為了站在更高的平臺體現我的人生價值。

2、我從事過多個崗位的鍛煉，有豐富的工作經驗和較強的工作能力。我在過小學、初中、高中及職業中學任教并取得了優異的成績，對不同學校的辦學目標和特點，不同年齡段的學生有所把握，能站在一定的高度全面的看問題，科學而有針對性的指導學校的管理，指導教師的教學。我還具有較強的團結協作精神，不論在任何崗位都能與同事協作共事，圓滿完成各項任務。

3、我有先進的教育理念。感謝各級領導的關心、支持與厚愛，使我有更多機會參加全國有名的一些學術研討和交流，親自聆聽全國有名的專家的講座與輔導，有機會和這些專家平等對話、互動交流，還參觀了全國有名的一些中小學，了解到他們先進科學的管理，目睹了教師們精彩的教學風采，加上自己的感悟，并能結合騰越鎮實際，站在理論的高度，有針對性的指導學校的改革，促進教師發展，積累了豐富的理論與實踐相結合的經驗。

4、我有一定的領導、協調和管理能力。作為騰越鎮中心學校的副校長，我充分認識到自己的角色和作用，也深知自己擔負的責任。創一流水平是社會對我們的要求，也是我們的目標。要達到一流水平，就必須有一流的管理，一流的校長和一流的教師隊伍。首先，我協助校長，制定了一套滲透先進理念和體現現代觀念的科學的管理方案。其次配合校長深入學校大膽指導學校的管理，并能創造性的提出自己的設想、方法和措施，要求基層校長把握先進的教育理念，具備現代教育觀念，嘗試科學的管理方法，不失時機地深入到學校，指導學校的過程管理。經過幾年的努力，我鎮各中小學、幼兒園逐步走向制度化、規范化、科學化的管理軌道，現在已有5所學校被評為省一級示范學校。第三是指導學校積極推進新課程改革，引領教師大膽嘗試課題實驗，取得了可喜的成效。在有效推進課程改革、把握新教材、用好新教材方面在全縣發揮了示范引領的作用。我指導的姜琪老師、李詠梅老師，最近和姜琪老師一起指導尹航老師等，在教學理念、教學設計等方面達到了全省先進水平，代表保山參加全省優質課競賽均獲得了一等獎。在課題研究方面已經結題的三個省級立項課題，得到了專家的高度評價。《愉快教育》課題實驗，使中心小學“和諧育人、全面發展”的辦學理念不斷突現，一至六完小和朝陽完小的《小主人教育》課題實驗，培養學生做學習的主人、生活的主人、集體的主人，學生自主學習的能力不斷增強。通過課題研究，大大提升了學校的科研內涵，提高了教師的理論水平和專業素養。僅20年全鎮在省、地、縣獲獎的優秀論文達360多篇，其間我也得到了鍛煉和提高，所撰寫的多篇論文在省級刊物上發表。

6、我對騰越鎮的基本情況非常熟悉。7年多來，我經歷了城關與洞山的合并，騰越與小西、勐連的合并，騰越鎮的3所中學、35所完小、3個單小、1所1師1校辦學點和9所幼兒園，沒有我不到過的學校，每次深入學校看、聽、查、訪，對每一所學校的優勢與潛能、問題與不足都非常了解，為指導學校挖掘潛能，查找問題，確立目標，實施校本管理，促進全鎮基礎教育健康發展奠定了良好的基礎。

第三、結合騰越鎮實際談談我的工作設想

騰越鎮是騰沖的政治、經濟、文化中心，是騰沖縣的窗口示范基地。騰越教育是大家關注的焦點。社會的要求，家長的期望，學生的期待給我們很大的壓力。所以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生開心是我們的根本宗旨；使學校發展，使教師成長，使學生成才是我們追求的目標。

一、抓住機遇，趁勢而上

騰越鎮中心學校有著得天獨厚的優勢。一是各級黨委政府的關心與支持，特別是騰越鎮經濟上的大力扶持，每年500余萬元的硬件經費投入，為改善辦學條件，提高辦學效益提供了堅強的后盾。二是歷屆領導的努力，創設了一個寬松、和諧、奮進的人際環境。三是我們有一批理念先進、善于學習、明確科研引領、注重隊伍建設、善于管理、開拓進取、大膽創新、以身作責的校長隊伍和一大批愛崗敬業、無私奉獻、刻苦鉆研、團結協作的教師群體。這是我們最珍貴的財富。四是騰越鎮有一大批素質較高、熱心教育事業的家長和社會各界人士。五是騰越鎮中心學校積淀了一種科學發展的理念，有一套規范科學的管理規章制度，形成了一系列對教育管理與教學實踐切實有效的措施與方法。這一切為騰越教育的健康持續發展奠定了良好的基礎。

二、找準存在問題，明確發展方向

三鄉鎮合并以后，中心學校雖然采取了一系列扎實有效的措施，順利渡過磨合期，各項工作得以規范有序的開展，各中小學幼兒園得到不同程度的發展與提高。但是合并后的騰越校點點多面廣，發展極不均衡，不論是管理水平、教師素質還是學生能力都存在很大差距。目前存在的主要問題有：

（一）部分學校缺乏科學、創新的管理意識，有的學校還停留在粗放型管理層面，名校、特色學校和學校的特色不夠突現。

（二）部分校長、教師的角色意識和時代精神不強，觀念滯后，方法單一、傳統，影響了教育教學的整體效果，制約著學校的發展。

（三）教科研深度不夠，缺乏引領的力量。

（四）教育投入不足，部分學校教學設備、設施不足，教師工作和生活環境有待改善。

（五）教師職業道德、職業精神、職業素養需要進一步培養和提升。

三、努力創造騰越教育新輝煌

為了讓騰越教育科學、健康發展，克服存在問題，實現教育目標，如果能走上校長崗位，我想從以下幾方面開展工作。

1、樹立科學發展觀，依法治校、科學管理。

十七大的核心就是樹立科學的發展觀，而發展是第一要義。胡總書記在他的報告中明確提出要把優先發展教育、建設人力資源強國放在首位。為認真貫徹十七大精神，首先我要運用先進理念，遵循教育規律，貫徹教育方針，遵守教育法規，充分發揮中心學校協調、指導、和管理的職能，進一步完善各類管理方案，繼續加大過程管理力度，本著一切為了學校發展的根本宗旨，指導基層校長找準問題，定位目標，建章立制。二是把管理的重心往下移，加快校本管理進程，切實提高校園民主管理、科學管理的水平與效益。三是加大對薄弱學校的檢查指導和扶持力度，盡快縮短差距，促進全鎮教育的相對均衡發展。四是建立人文的激勵機制，通過信任與鼓勵的方式調動教師內在動力，激發教師內在積極性以實現管理的目的。五是嚴格要求自己，以身作責，開拓創新，用自己的人格魅力去關注他人、關愛他人、尊重他人、陶冶他人，創設和諧、民主的人際氛圍．

2、加強校長隊伍建設，促進學校發展。

一個好校長就是一所好學校。校長的思想、觀念、意識、領導能力、管理水平與學校的發展息息相關。要正確引導、指導各中小學的工作，必須想法使各校（園）長在以上幾方面不斷提升。通過定期組織理論培訓、校長論壇、外出參觀學習、校間交流互動等形式，為我們的校長搭建研究、交流、學習的平臺，提高思想境界，樹立角色意識，增強領導和管理能力。

首先要求我們的校長要做教育者，懂教育，成為學校教育改革的引導者，在走進新課程，實施教育改革的今天，校長要做教師的先進理念、理論的引領人，要成為教學研究的帶頭人，能對教師的教學和學生的學習進行有效的指導。

其次要做好領導者，要站得高、看得遠，思考對學校的發展有全局性、戰略性、前瞻性意義的問題，對學校的發展作出正確的戰略抉擇，有較強的戰略規劃和管理能力。

第三做好管理者，而不是一個事務主義者。認真思考該做什么，怎樣才能把事做好。一是在有了明確的目標方向的基礎上建章立制，科學管理。二是在教師隊伍建設方面，要有服務意識，為教師創設一個寬松和諧的人際氛圍，堅持以人為本，多一些人文關懷。三是加強校園文化建設，發揚團隊精神，構建學習型校園。

3、扎實開展校本研究，促進教師隊伍專業化。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是學校的重要組成部分，教師的專業水平直接關系到教育教學的質量。我要把發展教師專業水平，提高教師的綜合素質作為騰越鎮基礎教育可持續發展的重大戰略加以考慮。幾年來的成功嘗試告訴我只有以校為本，以教師為本、以學生為本，結合學校實際，找準問題關鍵，采用科學的方法進行探索和研究，才能切實提高教師個體素質，全面提高教師專業化水平。要求我們的教師加強理論學習，在理性認識中不斷豐富自己；堅持課例研究，在師生交往互動中發展自己；不斷反思教學實踐，在總結經驗中提升自己；投身教學研究，在把握規律中端正自己；尊重同行，在借鑒他人中完善自己。教師的專業成長，需要和諧、平等、互動交流、相互學習、相互借鑒、相互鼓勵的人際氛圍，需要不斷學習、刻苦鉆研、善于反思、樂于奉獻的職業精神，只有這樣才能全面提高教師隊伍的理論水平和專業素養，提升學校的科研內涵，最終提高教育教學水平。

4、研究德育教育，提高德育工作的實效性。

“教育為本，德育為先”的道理誰都明白，每所學校的年初工作計劃都把德育工作列為各項工作之首，有目標、有方案。但缺乏實效性，“重智輕德”的現象依然存在。我們的小學生經歷的都是美好的享受，不會謙讓、不懂尊重，沒有一點抗挫能力；我們的中學生沒有明確的人生目標，不懂得人生價值與生命的意義。不是老師不講給他們道理，而是他們缺乏真實的人生體驗。我認為要提高德育教育的實效性，首先要充分發揮共青團、少先隊的先鋒作用，利用班隊會有計劃的組織主題活動，對學生進行孝道、誠信、理想、勵志等主題教育。第二是把品德課與學生生活緊密結合，讓學生走出課堂、走出校園、走進社會，了解社會的真、善、美，認識社會的假、丑、惡，讓他們去體驗一種角色，明白一個道理，養成一種習慣，形成一種品格。第三是利用騰沖豐富的人文資源加強愛國主義教育，培養學生不忘歷史、熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。第四是加強生命教育，讓他們了解生命的來源，認識生命的意義，學會珍惜自己的生命，珍愛別人的生命，自發的努力學習，實現生命的價值。

5、加強安全管理，提高安全工作的針對性。

安全無小事，責任重于泰山。學校的安全工作是各項工作的重中之重。安全不保，何談教育。我認為學校安全工作除了建章立制、規范管理、責任落實、防患于未然外還應把重點放在安全教育上，結合地理環境、季節變化、學生特點有計劃、有針對性的設計教育專題。比如城區交通安全、農村防水防電，雨季防食物中毒，旱季防火災隱患，小學防受騙上當、中學防人身傷害等，教給學生一些防范本領，樹立學生防范意識。

6、充分利用教育資源，全面提高辦學效益。

首先是充分利用現代信息技術教育資源為教學服務。這是目前最先進的一種教學手段。遠程教育是一項豐富的、實用性較強的教學資源，用好了可以盡快地縮短學校間的差距，激發學生學習興趣，節省教師教學時間，全面提高教育教學效益。一方面是要加強對管理員的培訓，要求他們會管理、能指導。要加強教師的培訓，要求他們會學習、能使用。二是騰越鎮有一大批高素質的家長隊伍，他們非常關心子女的健康成長，關注學校的教育教學，但他們缺少對學校的了解，缺乏科學的家庭教育方法，隨著孩子年齡增長，心理、生理發展的因素，往往出現事與愿違的情況，讓許多家長無奈、無助。通過組織家長夜校，有目的、有針對性的教給家長一些科學的家教方法，促進家長與孩子的溝通與交流，贏得家長的支持與配合。三是加強與社區和村居委會的聯系，爭取他們的支持。

7、分類管理建窗口，分層指導育骨干。

針對騰越鎮點多面廣，發展的不均衡，學校間的明顯差距，采取“分類管理、分層指導、整體推進”的方法是非常有效的措施。首先是選擇不同類別中有代表性的學校重點指導，創造條件樹立窗口學校，建品牌學校，創名牌學校。充分發揮他們在全鎮乃至全縣的窗口、示范、引領與輻射作用。其次是骨干教師的培養。通過重點指導、培養骨干、造就名師，然后再發揮他們的指導、引領作用，帶動全體教師整體提高。第三是加強對三所中學的指導。騰越鎮有一流的校長、一流的教師、一流的小學，但是三所中學的發展還有很大的空間。一是要指導校長加強學習，提高認識，應用先進的教育理念，站在全縣的高度盡快拿出一套科學可行的管理方案，努力創設學習型團隊，構建學習型校園。二是要求教師加強學習，認真鉆研，樹立研究意識，大膽嘗試科學的教學方法。三是認真分析教學質量，挖掘學校潛能和學生潛能，定出有效措施，盡快提高教學質量。總之，征對教育發展趨勢和我們的教育現狀，在很長一段時間內我們還必須堅持在兩條戰線上艱苦作戰，一條是采取切實有效措施，著力提高統測、統考及中考的質量和水平；另一條是花大力氣增強學校內涵（管理內涵、校園文化內涵、隊伍素質、教育科研、學生能力培養等），為真正實施素質教育和學校可持續發展奠定堅實的基礎。

8、多渠道籌措教育經費，努力改善中小學辦學條件。

競職演講范文第5篇

主管會計競職演講稿

各位領導、各位同事：

大家好！

今天，我懷著無比激動的心情，參加主管會計競聘，首先我要感謝聯社領導給我們提供了一次展示自我，相互學習的機會！今天挑戰這個崗位，我有勇氣擔當重任，有信心把今后的工作做的更好。在這里，我也衷心祝愿今天參加競聘的各位同事，都能取得較好成績。

參加今天的公開競聘，我認為，我具有以下優勢：

第一，因為我在學校學的就是這個專業，所以我有較為專業的基礎知識。

第二，參加工作四年來，通過工作實踐，總結出相對的工作經驗，不管是在哪一個工作崗位上，我都把堅持原則，細心謹慎，不折不扣執行規章制度作為一項準則，認真處理每一筆業務。

第三，我對我們信用社這幾年的發展方向、法規政策也有一定的了解和掌握。我能做到堅持原則，廉潔奉公，落實制度，明確責任，搞好團結，加強管理。

第四，就是我還年輕，有健康的身體，青春的活力，容易接受新鮮事物，有開拓創新的潛能，有滿腔的熱情和朝氣蓬勃的心態。

如果競聘成功，我的工作打算是：

在做好開戶、通兌、現金調撥、財務報表、柜臺服務等各項工作的同時，還應注意以下工作的開展：

首先，我認為，任何工作都應該樹立服務至上的思想觀念，主管會計既是貫徹制度的執行者，又是制度在基層實施的創造者。所以我要在堅持制度的前提下，服務好、協助好信用社主任做好各項工作，要積極參與制定各項計劃和規劃，搞好分析和預測，合理建議，準確決策，當好參謀助手，協調好、落實好每一名員工應履行的職責；在堅持制度的前提下，做好信用社同稅務、工商等各有關部門和客戶之間的協調一致，實現共贏共進。還要協助社領導加強管理，搞好團結，凝聚人心和士氣。

第二，加強自身學習，不斷提高業務能力，要認真學習《會計法》、《農村信用社會計基本制度》、《農村信用社財務管理辦法》等規章制度，以身作則干好工作，通過掌握高水準的業務技能，高標準的職業道德，用言行一致的行動，表率帶頭的人格，引領各項工作的開展。

第三，嚴格執行聯社的各項規章制度，加強會計核算，降低經營成本，提高盈利能力。作為主管會計，我將嚴格遵循經濟核算原則，加強財務控制，杜絕不合理開支和浪費現象，開源節流，不斷降低經營成本，努力為所在信用社提高盈利能力創造條件，提高經濟效益，要認真的貫徹各項稅收和財政紀律。

第四，堅持實事求是的工作原則，任何時候都要有一說一、有二說二，不添枝、不加葉的反映工作問題。對個網點要起到監督引導的作用。

第五，定期組織各網點人員進行集中學習和考試，學習新的會計理論知識，同時進一步明確營業人員崗位職責，促進全體工作人員業務技能的快速提高，從而適應客戶對信用社的要求，提升信用社會計服務品牌。

第六，隨著電子化的發展，重要空白憑證的管理也已越來越重要，因此，我們一定要嚴格重要空白憑證的管理

第七、以獎罰并用的方式開展內控制度的執行管理工作，對工作中的規范行為要進行弘揚、宣傳和表彰，對工作中的違規行為要進行必要的懲處，通過獎勤罰懶，獎優罰劣的剛硬紀律來提高和約束員工貫徹內控制度的積極性、主動性和能動性。

第八，管好帳、報好表，為主任決策提供真實、準確的決策依據，在工作實際中，要發揮手勤、眼勤、嘴勤、腿勤的工作方式，做到手把手教、眼盯著改、嘴不停的講、腿不停的往各個網點上跑，時刻掌握第一手材料，使呆板的業務報表數據轉化為活生生的事例，進而反映出工作的問題要害，促進信用社各項工作的發展。