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墻上的畫范文第1篇

2、不需要稀釋，直接用抹布擦。

3、中性筆、彩筆、水筆，都可以這樣擦。

4、晾干，畫痕即可消失。

墻上的畫范文第2篇

你們好！今天我講話的題目是《自立自強，作人生路上的強者》。

“天行健，君子以自強不息”這是出自周朝《易經》中的一句話。意思是：天上的日月星辰不分晝夜、永恒運動的，所以天是剛健的；人應該效法天，積極進取、永不停息。自古以來，自立自強就是中華民族的傳統美德。她是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，成為中華民族精神的精髓。

古往今來，成就大事之人，都是自立自強的人。一個人只有不依賴別人，能夠自立才能夠走向自強；一個人只有自強不息，才能夠做到堅韌不拔，不畏困難與挫折，才能夠做到志存高遠！

被譽為中國的保爾柯察金的張海迪，她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，努力地學習和工作，最終熟練地掌握了幾門外語，并用高超的針灸技術為別人治病。她用非凡的毅力，唱出了一首生命的贊歌。

感動中國的洪戰輝，人們從他身上看到了自強自立的堅韌品格。洪戰輝的父親是間歇性精神病人，不堪生活重負的母親離家出走，面對年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，這名年僅12歲的少年勇敢地挑起了家庭的重擔。艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學，還把“揀來”的妹妹養大，送進學校讀書。盡管生活拮據，洪戰輝卻從來沒有申請過特困補助，還多次婉拒好心人的捐款。在他看來，“一個人自立、自強才是最重要的。”

海倫•凱勒，一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人，用毅力之光趨散了生命的黑暗，她的名字已成為堅強意志的象征。

當我們在被他們的事跡感動的同時，也引發了深深的思考。我們當代青少年應該怎樣自立自強呢？現在，我們很多同學是獨生子女，在家庭里享受著父母親人特殊的保護和關愛，缺乏基本的生活自理能力，許多事情由家長一手代辦、包辦，成了衣來伸手、飯來張口的“小公主、小皇帝”，生活上依靠父母照料，學習上不自覺、怕困難。自立，意味著我們要學會合理地安排自己的日常生活；意味著我們要長大成人，離開父母的呵護，獨立生活；意味著要靠自己的力量，創造生活。自強，意味著自力更生、奮發圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

墻上的畫范文第3篇

第一，省發展改革委牽頭，在南片座談會召開會連同月日的會議，大家一共提出了多少具體問題，梳理出來，個就是個，個就是個，都梳理出來，排一排，一項一項地進行研究，個別問題個別解決，帶有普遍性的問題用普遍的辦法解決，總之要給同志們一個答復，這個問題我們同意你們的想法，已經梳理了正在研究，這個問題暫時還無法解決，免得大家同一個問題這個會議提出來那個會議還提出來，就像人大建議、政協提案一樣，每個問題都有個答復。

第二，在把問題梳理的基礎上，個別問題個別解決，集體問題集體商量研究解決。的確是具有普遍性的問題，要形成若干個補充性文件，把上次省政府文件不完善或不明確的地方以及需要新增加的地方，通過若干個文件再一次明確。這件事情由世洪同志牽頭。

第三，要把工作做細，對個擴權縣（市）要采取一縣一策的辦法。個擴權縣（市）情況不同，有的是經濟發達縣，有的是經濟困難縣，所反映的困難、問題和矛盾也不完全一樣，經過幾個月的運轉，現在已經有條件一個縣一個縣地解決問題，每個縣用半天的時間，爭取在季度內把這項工作做好。

第四，適時召開一次市長座談會，對市里提出要求。有些事情還要找市里研究。設區市要一視同仁，一如既往。擴權縣（市）發展了壯大了，還是市里的一部分。

第五，要加強督查，督查分兩條線，近期進行部門督查，主要看省里文件貫徹落實怎么樣，現在還有個部門沒有進行培訓。有的部門積極性不高，工作力度不大，要研究解決。以后要進行塊塊督查。逐市調度，一個市一天時間，爭取用十多天時間把這項工作搞好。

擴權強縣是一項重大改革，要充分認識這項改革的復雜性艱臣性，一定要把這項工作搞好。這一點要統一思想，目前，工作中出現的一些問題在磨合期是不可避免的，擴權縣（市）一定要在發展上下功夫，努力把蛋糕做大。

我講一些具體問題。

比較有共性的有十個問題：

第一是我們實行擴權強縣的目的要十分明確。當時我們講過，有三個：一是為了創造更好的環境，加速縣域經濟的發展；二是為加快城市化進程創造條件；三是進行行政管理體制改革的試驗。核心的問題，擴權是為加快發展，歸根結底是為了發展，大家要把握好。具體講，我覺得有三點：我們首先要把發展的權限要用好，要運用放權、擴權來促進發展，著眼點一定放在這個方面，怎么樣利用省給你們放權、擴權來加快發展，有些必要的關系還需要理順，不要把著眼點放在一些斤斤、微小利益的計較上。我說的比較坦率，一些小的利益政策可以慢慢（調整），一定要把著眼點放到省里給你擴權加快發展上。

這是省里擴權的目的，具體的事物的處理，怎么有利于發展怎么做。有時擴權、放權是為了發展，有時保持統一也是為了發展。

第二點，大家最關心的市、縣財力的格局問題。省里沒問題，大家提不出什么問題，關鍵是主要是市、縣格局問題。原則原來講的很明確，市縣財力格局不擠不讓，也就是說原來給的，不能往回抽，當時講的很明確，不管是配套的，還是獨立扶持的，這一部分不能減少。具體政策由省財政廳核定原來的支持力度，已經核完，全共計多萬元。今后的配套，省市兩級的配套要求由省里承擔，省里扶持的，要求市里一視同仁，擴權縣不能不能外在一處。省里督促版權所有

第三，關于權限問題。擴權縣在經濟發展上享受設區市的權限，文件上講的是項，是你在經濟發展上享受設區市的權限。根據大家提的意見建議，主要有三類：一是中央統一的法規政策明確的，下放金融貸款權？省里沒這個權，這是中央統一的法規政策；土地政策，省里也不好說，是放不了的。第二是文件明確規定的設區市下放給擴權縣的權利必須嚴格下放，大家反映的，有些不落實，這個由省發展改革委牽頭，省直有關部門進行督察，一是督察內容，二是督察實現，而且要有相應的措施。該放的一定要放下去。第三類，大家所提的問題，有些是按照市場經濟規律通過市場配置的問題，比如說項目的布局，要求項目向縣里傾斜，怎么傾？省里要求企業到你這個縣投資搞項目，企業說我不去，你說讓省里給你貸款權，省里也沒有這個權力，既使省你明確給你貸款，你也辦不了，省長也辦不了，因為銀行現在是企業。屬于由市場配置的，還是要靠發揮優勢，突出特色，選準項目去解決。這些問題，大家要知道解決問題的辦法在哪里。

發展權大家要高度重視一下。分三類：第一是項，該落實的要落實。有些權限放下去，反而有可能破壞一個區域的綜合平衡，比如交通體系，不能一個縣自搞一套，產業布海岸規劃，這類的事情要區別對待，將來這一部分肯定要試驗，有些事現在已明確，如交通規劃還由市里統一負責。有些事怎么把握，可以試一試，如產業布局．海規劃問題等，要征求擴權縣的意見，防止另一方面的傾斜。還有一方面的問題，有些放下去反而不好，一個縣不好辦，如社會保障統籌金的問題。這些問題我們可以逐步完善。我的意思是，大家要看到最重要的發展權去解決問題，其他事情況你可以反映，有些事情我們還看不準，實踐上還把握不好。新體制的確立，不是一件容易的事情，有些事情能看的準，有的還看不準，有的要通過實驗來逐步完善。

第四，需要增強擴權縣的執政能力，適應擴權的需要。分三個方面：下一步省發展改革委要組織有關部門進行培訓，省直部門沒完成的，要進行培訓。第二個方面，各設區市、特別的擴權縣要解決好自己有關部門的有關培訓，因為現在要求各科級局要有相當于縣處級局的辦事能力和政策水平，確實有一個提高的問題，第三是要積極創造條件，解決一些中介服務機構的問題。目前各縣跑省里解決問題，花點錢還是必要的，因為目前還完善不起來。版權所有

第五個問題，大家比較觀注的土地問題。土地的利用問題，必須在中央政策前提之下去把握。感到緊、感到不好辦，是正常的，因此這是宏觀調控、控制經濟過熱的閘門。中央政策的目的就是要讓你感到緊，這正是宏觀調控的目的。這是第一條，必須在中央政策前提下去解決土地問題。第二個土地問題要掌握的原則是擴權縣要和設區市并列對待。我注意到國土資源廳已給你們帶了括號，擴權縣多少。第三個是看誰能在挖掘土地潛力上做文章，誰做的好，誰就能在制約前提下加快發展。積極利用現在政策所允許的條件，就是調整，城市規劃和土地規劃的調整，一定要把握住調整這兩個字，且必須要解決調整所必須具備的條件，比方說，你可以事先搞土地整理。吵也沒用，你叫得緊，設區市照樣也叫得緊，我剛從浙江回來，他那里叫得更利害。

第六個問題，關于采礦探礦的問題。這個問題可能不僅涉及一個擴權縣，為了資源的集約和合理的開采，控制采權探礦權是必要的，不然，小煤礦等亂采，確實嚴重破壞資源。但是省發展改革委要協調國土資源廳要解決在審批采礦權探礦權的問題上，應該征求所在擴權縣的意見，我的看法是這樣的，包括設區市的意見，省里直接對老百姓直接處理問題，這不是好辦法，要聽基層的意見，有道理的一定要采納。

第七，關于資源稅的問題。雖然遷安的問題比較突出，其他縣可能也有這樣的問題。財政部門要注意這樣的問題，財力不減不讓，這是一個原則問題，但資源稅有他特殊的因素，因為它涉及到受損農民的妥善處理問題，所以不能簡單地讓市縣去調整。以此類推，市縣不好協調的問題，省里必須出面，屆定權利分爭。財政廳要繼續研究這個問題，必要話提出一個明確的意見，應本著一個什么原則處理這個問題。

第八問題，是擴權縣享受的權利的承認問題，是有效性問題，歷來就有這個問題，就是擴了沒用，得不到承認，等于無效。這個也由省發展改革委牽頭，我建議搞個文件，講明這是改革試驗，要求各部門支持，搞一個東西，然后開一個有關部門參加的會議，要求大家一定要參照設區市的原則予以認可，要支持省委省政府提出的改革，二是怎樣支持，就是參照設區市的要權限予以認可。比較突出的問題，責成有關部門去協調，如海關的問題，金融的問題，責成金融辦商務廳有關部門去協調。不好辦問題怎么辦，怎么能辦能怎么辦。

墻上的畫范文第4篇

【關鍵詞】上消化道大出血；搶救；護理

【中圖分類號】R248.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1004-7484（2014）01-0417-02

上消化道出血是指屈氏韌帶以上的消化道病變引起的出血。大量出血是指在數小時內失血量超出1000ml或循環血容量的20%，其臨床主要表現為嘔血和（或）黑糞，往往伴有血容量減少引起的急性周圍循環衰竭，是常見的急癥，病死率高達8%～13.7%[1]。因此必須分秒必爭，及時準確的進行搶救，才能挽回患者性命。回顧分析2010年3月-2013年7月我院102例急性上消化道出血的搶救和護理，現將體會總結如下。

1臨床資料

收集自2010年3月至2013年7月入住我科上消化道大出血患者102例。男70例，女32例。年齡18-62歲，平均年齡46歲。其中胃潰瘍24例、十二指腸潰瘍28例，肝硬化并食管胃底靜脈曲張破裂出血20例，急性糜爛出血性胃炎24例，胃癌6例。均有不同程度的嘔血，便血和休克癥狀。

2具體的搶救護理措施如下

2.1檢測生命體征 嚴密監測患者的生命體征，觀察神志改變，注意肢體溫度，皮膚與甲床色澤，根據病情隨時測量并記錄，及時發現出血先兆，如出現口渴、惡心、心悸、胃部灼熱感、血壓降低、脈搏快時，應警惕大出血的發生，及時通知醫生，做出相應的處理和治療。保持呼吸道通暢，嘔血時頭偏向一側，以免嘔出的血液阻塞呼吸道誤吸入氣管。

2.2建立靜脈通路 擴充血容量，迅速止血，速建立兩條靜脈通路，迅速補充血容量，在擴容同時注意維持電解質的平衡，盡快配血，搶救時應嚴密觀察患者的變化，防止補液過多過快引起肺出血或誘發再出血，加重病情。迅速止血，防止出血過多引起失血性休克，立即靜脈推注立止血，或口服去甲腎上腺素冰鹽水混合，以起到局部止血作用。在患者服用止血去甲腎上腺素混合冰鹽水時，應嚴格按醫囑執行，協助患者每小時吞服一口，緩慢咽下。

2.3休克護理 上消化道大出血因出血量較多，應積極的抗休克治療，給予止血或腎上腺素，有必要時可給予輸血。由于大量輸液、輸血可使患者體溫降低，因此，要注意保暖。

2.4用藥指導 在用垂體后葉素治療時，應密切注意觀察血壓的變化，使血壓維100～120/60～75 mm Hg，如血壓過高，要降低藥物濃度或減慢輸液速度[2]。口服去甲腎上腺素混合冰鹽水時，應囑咐患者緩慢服下，以免冰鹽水過度刺激血管，血管過度收縮導致再次出血，服藥后可輕度翻身改變，使藥液充分與破裂血管或潰瘍出血部位接觸而止血。

2.5生活及飲食護理 上消化道出血患者要求絕對臥床休息，在出血期多采取側臥位，防止血液誤吸進入呼吸道引起窒息，對處于出血期或止血早期患者要盡量減少翻身、拍背等活動，以防加重或誘發出血；在出血期間應禁食、禁飲，補充足夠的電解質和維生素，待出血停止48 h后遵醫囑給予全流或半流質飲食，由于晚期肝硬化患者多數伴有有不同程度的食管靜脈曲張和胃腸功能下降，在飲食時應注意多以低脂、低糖、高蛋白、富含維生素、柔軟的易消化性食物，避免食用刺激、干硬的食物，以防血管劃傷破裂引起再度出血[3]。護理人員應向患者解釋合理飲食的重要性，取得患者的配合，促進早日康復。

2.6心理護理 患者看到自己大量嘔血、便血時，非常害怕，精神處于極度緊張和恐懼狀態中，加之患者出血量多，會產生煩躁和不安。護理人員應及時向患者說明病情，向患者解釋出血是暫時的，經過治療是可以糾正的，使患者 積極配合并給予心理安慰，幫助解決各種思想顧慮，讓患者樹立戰勝疾病的信心，積極配合治療護理，以促進病情早日康復。

2.7出院指導 向患者和患者家屬講解本病的常識，教會患者識別早期出血征象及應急措施，掌握有關疾病的發生、治療和預防知識以減少再度出血的危險，保持良好的心態和樂觀精神，戒煙戒酒，正確對待疾病，合理安排生活，增強體質。

3結果

102例上消化道大出血患者中，3例因失血性休克死亡，2例因出血不止轉外科手術止血。其余患者均治愈出院，半年后回訪，患者未再發黑便、嘔血等。

4結論

通過加強對上消化道大出血的搶救和護理，可以及時發現病情變化作出相應的處理措施，明顯提高了搶救的成功率，避免再次出血及減少并發癥。使患者的住院時間縮短，康復快，治療效果好，減輕了患者的經濟負擔。

參考文獻

[1] 葉任高，陸再英.內科學[M].第7版.北京：人民衛生出版社，2008：565.

墻上的畫范文第5篇

教育規劃綱要頒布以來，地方政府和教育主管部門自上而下，分級操作，紛紛出臺本地教育發展規劃，及時呼應了國家政策要求，形成了教育規劃體系，對于落實教育規劃綱要，推動各地教育發展起到了積極作用。但是，調研發現部分地區，特別是一些縣級區域在制定和落實教育規劃的過程中還存在著明顯的問題，沒能把本地的教育規劃設計好、落實好，也沒能把規劃的作用發揮好。

問題突出表現在兩個方面，一是部分地區迄今為止仍沒有完整的教育發展規劃。二是相當一部分地區形式上有規劃，也“寫在紙上、掛在墻上”，但規劃無法操作，規劃目標落實進展甚微。

凡事預則立，事實證明，在現代社會背景下任何地區的教育事業，沒有規劃是沒有前途的，也是不可能取得持續、快速發展的。不管哪一個層級，缺乏完善的規劃，必然造成地方教育重回隨意而為的老路，使教育改革和發展陷入被動。

應該指出的是，制定和落實教育規劃是地方教育主管部門的職責。好的規劃顧全整體、突出重點、面向未來。不僅如此，好的規劃還為地方教育指明發展方向，明確科學目標，為區域內教育資源整合提供平臺和方式，為教育改革提供有效保障。因此，制定和落實教育規劃，既是解決地區教育突出問題的途徑，也是引領教育實現科學發展的路徑。進一步完善教育規劃，在一定意義上講就成了教育發展的基礎。各地有必要在原有基礎上重新審視本地教育規劃文本，反思教育規劃的制定和落實工作，采取措施有重點地予以梳理、完善。

地方教育規劃應以問題為主線。教育規劃的對象是教育問題，必須以問題分析為基礎，以問題意識研究教育現狀。教育規劃的制定和落實還應以發展的眼光看問題、發現問題。沒有問題，沒有對問題的清晰認識和分析，就不會有好的規劃。不少地方教育規劃之所以不能得到有效落實，就是由于沒有抓住本地教育發展的根本問題。從這個意義上說，教育問題是地方教育規劃制定和實施的關鍵和主線。

地方規劃的形成必須通過頂層設計、超前謀劃、科學論證，才能確保突出重點、促進改革、保障發展的基本任務，才能做到尊重科學、遵循規律。做到科學的論證謀劃，就需要最大限度地吸收已有的教育科研成果。借助教育研究，才能全面準確地把握區域面臨的主要問題、重要問題，才能設計出問題解決方案，才能對問題進行科學的預測分析。

教育規劃在制定過程中，問題的客觀性、目標的科學性、過程的復雜性，都要求其借助系統的科學方法。如，制定規劃就需要對區域教育投入、產出以及教育過程進行全面的分析，需要統計學的方法。在我國城鎮化加速的背景下，人口大規模遷移流動，必然需要對學齡人口分布、中小學布局調整以及由此產生的種種問題進行預測，需要人口統計研究方法等。當前，相當一部分地區的規劃仍然主要依賴經驗總結，缺乏科學方法的綜合運用，勢必造成教育規劃先天不足，使規劃成為“拍腦袋之舉”。因此，地方教育規劃要借助科學的方法，把定性和定量結合起來，把理論與實踐結合起來，才能切實提升教育規劃的質量。

地方教育規劃是一個綜合性的發展藍圖，要解決的問題很多，規劃必然呈現多目標的性質。地方教育規劃絕不是也不應該成為一個孤立的文本，需要建立一個有機統一的體系。這就要求各地在制定地方規劃的同時，抓緊完善諸如具體實施方案、重點工程計劃等單項政策文本，構建完善的配套政策，這樣才能準確協調好不同單項政策之間的關系，發揮政策體系“增值增益”的作用，從而有效落實地方教育規劃。