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畢業(yè)設計致謝語范文第1篇

Sex: Male Marital status: unmarried

Account: Henan

National: Han

Political landscape: members

Education: tertiary

Graduate institutions: Henan Industrial Vocational and Technical College

Graduation Time: July 2003

Specialties: mechanical design and manufacturing

Language: English (PETS-3)

Computer level: skilled

Work Experience: 5 years

Job intentions

Work Type: All

Nature of units: open

Expectations of the industry: machine building, electrical and mechanical equipment, heavy

Expectations of job: mechanical engineer, mechanical designer

Working Location: Hangzhou

Expectations of a monthly salary: Open / Negotiable

Education

Industrial occupational 2000/09--2003/07 Henan Institute of Technology and automation machinery design and manufacture of post-secondary

The main design and manufacture of mechanical learning, tolerance, machining equipment, machinery and fixtures, die design and manufacturing, plastic mold design, PLC, MCU, hydraulic and pneumatic technology, mechanical processing equipment and automation.

Work experience

2006/03- present: sub-Asahi Electronic Technology Co., Ltd.

Industry: Electronics / Semiconductor Manufacturing Company size: more than 5000

Equipment R & D Division R & D institutions in charge of the following engineers Industry: Mechanical / Electrical company size :500-999

Technology Development R & D engineers in charge of the following institutions

Job description and performance: is mainly responsible for the use of PRO / E for the U.S. Electrolux,泰怡凱, South Korea LG vacuum cleaner in appearance and structure of R & D, mold cleaners to follow up and automated test equipment related to the design, development validation, SOP, SIP's making BOM list and development, product packaging design.

畢業(yè)設計致謝語范文第2篇

【關鍵詞】 喜炎平注射液；穴位封閉；小兒；急性腹瀉

急性腹瀉是世界范圍內嬰幼兒常見的疾病。在發(fā)展中國家腹瀉是小于5歲兒童死亡的常見原因，估計每年有200萬患兒死亡。筆者觀察了喜炎平注射液單獨穴位封閉治療小兒急性腹瀉48例，取得滿意療效，現(xiàn)報道如下。

1 資料和方法

1．1 一般資料

96例均來自我院2005年12月至2007年3月門診或住院患兒，隨機分為2組。治療組48例中，男26例，女22例；

1.2治療方法

治療組予喜炎平注射液2 mg/（kg·d）雙側足三里穴位封閉，1 d 1次。對照組口服思密達，

1.3 觀察項目

試驗期間研究者詳細觀察患兒癥狀、體征變化，并按觀察表要求準確記錄。主要觀察大便次數(shù)、大便性狀、大便量；嗜睡、皮疹、便秘、惡心、嘔吐、腹痛等不良反應；精神狀態(tài)、血壓、脈率、體溫、呼吸等一般項目；血常規(guī)及大便常規(guī)。

1. 4 統(tǒng)計分析

以STATA7.0統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)。

2結果

2.1 癥狀評分標準[1]

大便次數(shù)：≤1～2次為0分，3～4次為1分，5～6次為2分，≥7次為3分。大便性狀：成形軟便為0分，稀糊狀便為1分，蛋花樣湯便為2分，水樣便為3分。

2.2 綜合臨床療效的判定

根據(jù)1998年修訂的中國腹瀉病診斷治療方案制定[2]。顯效：治療72 h內大便性狀及次數(shù)恢復正常，全身癥狀消失。有效：治療72 h時大便性狀及次數(shù)明顯好轉，全身癥狀明顯改善。無效：治療72 h時大便性狀、次數(shù)及全身癥狀均無好轉，甚至

侖、太溪等穴。（5）對于“剪刀步態(tài)”、“馬蹄足”等關節(jié)畸形者，配合做被動運動，如“分髖”、“屈髖屈膝”、“壓足弓”等，以松解關節(jié)強直及肌內攣縮。治療時手法要輕柔，用力要由輕到重，避免暴力、蠻力，不可擦傷皮膚，推拿時可用凡士林或滑石粉做劑。整個治療1次20 min，每天1次，10次為1個療程。惡化。根據(jù)大便次數(shù)和性狀、大便量3項臨床癥狀評分的總計分計算。改善率=（治療前總計分-治療后總計分）/治療前總計分×100 %。

2.3 2組療效比較

見表1。

表1 2組療效比較 例(%)組別n顯效有效無效改善率(%)治療組4835(71.8)12(25.6)1(2.6)89.5對照組5332(60.9)16(30.4)5(8.7)81.3

3 討論

急性腹瀉屬中醫(yī)“泄瀉”范疇。中醫(yī)認為小兒泄瀉病因主要是內傷乳食、感染外邪、脾胃虛弱。病位在于脾胃。病理變化與脾胃失調有密切關系。脾與胃互為表里，脾主升清，胃主降濁。若脾胃功能失調，則清濁不分而致泄瀉。本文所選患兒均屬感染外邪之濕熱瀉，以清熱利濕止瀉為治療原則。喜炎平注射液主要成分為穿心蓮內酯磺化物，具有清熱解毒功效。足三里穴為足陽明胃經(jīng)的合穴，既能強壯脾胃，促進氣血生化，又能健脾除濕止瀉。現(xiàn)代研究認為針刺足三里穴有顯著改善腸道血流量的作用[3]。采用穴位封閉方法可充分發(fā)揮藥效，直達病所。本研究結果顯示，治療后2組間臨床改善率無統(tǒng)計意義，但臨床實踐中，兒童口服藥物依從性較差，多種藥物聯(lián)合應用給臨床帶來諸多不便。采用喜炎平注射液單獨穴位封閉，患兒見效迅速，效果顯著，值得推廣。

參考文獻

\[1\]方鶴松，魏承毓，段恕誠，等.98全國腹瀉病防治學術研討會紀要﹑腹瀉病治療新原則﹑療效判斷標準的補充建議\[J\].臨床兒科雜志，1998，16（5）：358.

畢業(yè)設計致謝語范文第3篇

題 目：淺析視覺營銷在服裝賣場中的作用

姓 名：

學 號： XX03030331

指導教師：

班 級： 服 設

所在院系： 設計與藝術學院

科技大學畢業(yè)設計（論文）開題報告內容

課題的目的及意義

目的：

視覺營銷的根本目的在于爭取目標顧客、擴大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設計上予以充分體現(xiàn)。

意義：

視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開始將作為一門獨立的學科，發(fā)掘它的潛在威力，同時在終端中進行系統(tǒng)的運用。

課題的主要任務；研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施

研究主要任務:

1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2.針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關的影響視覺注意力方面進行分析

3.服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。

4.整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績。

可能遇到的問題:

1.現(xiàn)有資料和信息不足；

2.對現(xiàn)在服裝賣場中的視覺營銷的應用與服裝本身認識不足。

3.視覺營銷的應用于賣場銷售是否成功。

解決方法及措施：

積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱；學習研究，向指導老師請教；

從自己實習單位的情況為起點，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態(tài)，從實際出發(fā)，慢慢學習服裝視覺營銷在賣場中的作用的認識和了解，逐漸完善課題。

論文

大綱

摘要

眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。現(xiàn)代營銷知識告訴我們，視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷手段之一。

本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。

abstract

as we all know, people feel the 83% of external information through visual communication to the people's mind. in other words, so that visual access to information outside of the most important and the most important channel. modern marketing knowledge tells us that the visual marketing is essential to prepare marketing of one of the means of marketing.

the purpose of this paper from the clothing store clothing visual perspective on the role and impact of marketing.

關鍵詞 視覺營銷;視覺沖擊創(chuàng)造價值; 無聲的銷售員

keywords visual merchandising; visual impact create value; silent salesman

正文：

1 引言 服裝視覺營銷概論

1.1服裝視覺營銷的概念

1.2服裝視覺營銷的范疇

2視覺營銷在賣場中的具體應用

2.1服裝店鋪的整體色彩應用技巧

2.2 服裝賣場的陳列設計

2.3服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象

3 視覺營銷的一些實例分析

3.1 zara店鋪的空間設計與陳列形態(tài)

3.2 森馬

3.3 jack jones

4視覺營銷迎來了春天

4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設計》

5整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績

6 結束語

7 致謝

前期的文獻資料收集、調研、實習及設計條件準備情況

搜集關于服裝視覺營銷和陳列設計等的相關文獻資料。

參考文獻：

[1]馬賽.工業(yè)設計與展示設計.中國紡織出版社,1998

[2]毛春義.服裝展示.湖北美術出版社,XX

[3]杜異，傅祎.漢諾威世界博覽會設計,嶺南美術出版社,XX

[4]王春杰.世界展覽新設計. 湖北美術出版社,XX

[5]賴濤.服裝設計基礎.高等教育出版社,XX

[6]韓陽. 賣場陳列設計.中國紡織出版社,XX

[7]許亮. 展示設計.湖南美術出版社,XX

[8]陸華祥等.最新展館展臺設計.上海人民美術出版社，XX

畢業(yè)設計主要工作的進度安排

1-4周 搜集，查閱與課題有關的資料,進行畢業(yè)實習.

5-6周 畢業(yè)作品服裝效果圖的設計、畢業(yè)作品結構圖

7-8周 畢業(yè)作品服裝制作

9-10周 服裝效果圖、結構圖及文字說明

11-14周 論文大綱及論文資料的收集，論文的撰寫

15周 論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝

16周 服裝動態(tài)展示設計

17周 完成畢業(yè)設計的全部內容

畢業(yè)設計每周指導時間、地點安排及畢業(yè)設計紀律要求

每周指導時間：

每周一、周四下午在逸夫樓四樓，不早退；不遲到。

本科生畢業(yè)設計（論文）開題報告考核

一、導師對開題報告的評語：

指導教師 200 年 月 日

成績

畢業(yè)設計致謝語范文第4篇

專科畢業(yè)論文致謝(一)

畢業(yè)論文暫告收尾，這也意味著我在大學學習生活既將結束。回首既往，自己一生最寶貴的時光能于這樣的校園之中，能在眾多學富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這三年的時間里，我在學習上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的。

論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。成績管理系統(tǒng)是軟件界一直探討的熱門話題，老師的諄諄誘導、同學的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導師***老師。從論文的選題、文獻的采集、框架的設計、結構的布局到最終的論文定稿，從內容到格式，從標題到標點，她都費盡心血。沒有***老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。

通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《***管理系統(tǒng)》終于完成了，這意味著大學生活即將結束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的。

專科畢業(yè)論文致謝(二)

本文最終得以順利完成，與文學院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是***老師，***老師***老師等，在此向他們表示深深的感謝!最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬和報答他們!在本人的寫作過程中，***老師給予了大力的幫助和指導，在此深表感謝!同時也感謝其他幫助和指導過我的老師和同學。

最后要感謝在整個論文寫作過程中幫助過我的每一位人。首先，也是最主要感謝的是我的指導老師，***老師。在整個過程中他給了我很大的幫助，在論文題目制定時，他首先肯定了我的題目大方向，但是同時又幫我具體分析使我最后選擇失地農民的養(yǎng)老保險這個具體目標，讓我在寫作時有了具體方向。在論文提綱制定時，我的思路不是很清晰，經(jīng)過老師的幫忙，讓我具體寫作時思路頓時清晰。在完成初稿后，老師認真查看了我的文章，指出了我存在的很多問題。在此十分感謝李老師的細心指導，才能讓我順利完成畢業(yè)論文。

其次，要感謝幫我查資料的張超同學，后期因為實習的關系，不能隨時去學校的圖書館查閱資料，在此也十分感謝他能抽出時間幫我找的一些外文資料。

專科畢業(yè)論文致謝(三)

大學三年學習時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。

感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持；感謝我的母校****給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高；感謝****的老師和同學們三年來的關心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨；同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。

這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師**老師對我的關心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向*老師尋求幫助，而*老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。*老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，*老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

同時，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了**、**等同學的熱情幫助。感謝在整個畢業(yè)設計期間和我密切合作的同學，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖耍以僖淮握嬲\地向幫助過我的老師和同學表示感謝!

專科畢業(yè)論文致謝(四)

也許因為考研太苦，所以更珍惜讀研的日子；也許因為工作后重回學校，所以自定**安營扎寨的第一天起，就用心細數(shù)著每一寸光陰。

享受漫步校園的感覺：初春溫潤的玉蘭花，盛夏青翠的懸鈴木，秋天金燦燦的銀杏林，還有冬日一塵不染的湛藍晴空。對于從小生活在**北的我來說，**北大地上的樹木花草，每個季節(jié)，都絢爛多姿。三個寒暑走過，我已深愛上這里。

其實**院的校園，和大氣古雅的****相比，如同一個粗使丫頭之于國色天香的美女，可我們依然愛她，興味盎然地欣賞著她每個角落的風景。

感謝，無數(shù)次與我并肩看風景的馨藝，我們一起見證著這里的每一次花開，每一寸草綠，每一片靈動斑駁的樹蔭，每一抹燦爛悠然的晚霞。挽臂并肩，歡聲笑語，那快樂的時光，讓我永遠難忘。

三年，給予我的，是不斷豐厚的學識，是從容、自信和幸福的能力，還有，珍貴的友誼。

同門求學是一種緣分，**級的老魯一家親，更顯融洽和諧。無數(shù)次結伴同游，無數(shù)次對酒當歌，無數(shù)次談天說地、嬉笑怒罵，無數(shù)次在古老的北京城尋找快樂。曾經(jīng)一樣的悲歡，注定在未來的日子里，我們可以共同分享許多美好的回憶。盡管就要各奔東西，但三年同窗之誼，我們會成為一生的朋友。

成為魯老師的學生，是我的幸運。導師如母，傳我知識，更教我做人。大恩不言謝，一日為師，終生為師。

曾經(jīng)以為，離開學校的時候不會難過，畢竟，這已不是第一次離開校園。可在寫下這篇致謝詞的時候，眷戀和惆悵還是涌上心頭。這三年，在我的生命歷程中無疑是美麗的，它是我一輩子享受不盡的財富。

三年，充實快樂。感謝給予我?guī)椭睦蠋煟兄x我的同學，感謝我的室友，是你們，讓我覺得生活如此美好。

就要離開定**了。無數(shù)次抱怨她破舊偏僻，可這兒，曾經(jīng)是我的家。

一次偶然和朋友說起學校地址在“定**”，朋友竟感嘆：“這個名字好，住在這兒的人要有福氣的”。

畢業(yè)設計致謝語范文第5篇

關鍵詞：本科教育 畢業(yè)設計（論文） 選題策略

中圖分類號：G642.477 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0043-02

一直以來，畢業(yè)設計（論文）都是高校畢業(yè)季審核人才的重要方式，畢業(yè)設計（論文）完成質量的優(yōu)劣，既體現(xiàn)出了學生的專業(yè)知識水平，也體現(xiàn)出了學生的綜合素質能力。畢業(yè)設計（論文）的選題，是最基本也是最困難的環(huán)節(jié)，很多學生在這個階段就已經(jīng)感受到了畢業(yè)論文（設計）的難度，并且教師在指導選題時，也存在一定的問題。

一、本科畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）選題的常見問題

本科畢業(yè)論文通常要求在8000至10000字之間，加上開題報告、致謝以及參考文獻等內容，學生大約需要用7000字左右闡述自己對某些問題的觀點和看法。臨近畢業(yè)階段，學生面臨著就業(yè)、考研等多種選擇，壓力較大，因此很多學生對畢業(yè)論文的思考較少。例如《我國文化產業(yè)發(fā)展方向及對策》《我國城市居住問題及對策》，這個類型的題目都沒有結合實際考慮問題，類似我國、世界這樣的范圍過于寬泛，且不同區(qū)域之間由于經(jīng)濟、政策等方面的不同存在著很多的差異，本科畢業(yè)論文是無法將這些問題解釋清楚，這也就導致整個畢業(yè)論文中會出現(xiàn)大量的含混不清和空洞的敘述，質量難以保證。

缺乏創(chuàng)新觀念陳舊，是本科學生選題的又一個問題。隨著網(wǎng)絡和科技的不斷發(fā)展，我們當前生活的環(huán)境與過去相比較已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化，但是很多學生在選題時沒有考慮到這些因素，在很大程度上脫離了社會實際環(huán)境和就業(yè)環(huán)境。一方面，學生在選題時缺乏獨立的思考，常常會在以往的文獻資料中尋找靈感，容易產生與之前相同的題目。另一方面，教師對定題沒有嚴格的審查和思考。這樣在最終完成論文時，既不具有實際價值，也容易產生雷同內容。

有部分學生的論文定題顯示出了一定的差別和思考，但卻出現(xiàn)了脫離實踐的問題。比如有些學生的論文選題會與社會實際的經(jīng)濟、藝術、文化、科技的發(fā)展脫節(jié)，這種論文往往不具有實際的效用，因而質量不高。

二、提高本科畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）選題質量的措施

從學校方面來說，相關教學人員需要充分做好畢業(yè)論文的前期準備工作，教師需要認真學習并全面把握新一年內國家相關教育部門關于本科畢業(yè)生的畢業(yè)設計（論文）的相關設計，在此基礎上，不同專業(yè)教師需要針對學生的所學內容和實際特點展開畢業(yè)論文的選題宣傳和指導工作。師生之間需要加強溝通，了解每一個學生的選題方向和意向，了解其是否針對選題進行了資料的收集與整理。另外，教師也可以與學生共同對優(yōu)秀的畢業(yè)論文選題進行分析和探討，為畢業(yè)生提供靈感。教師為畢業(yè)生提供的選題，一定要充分表現(xiàn)出學生的專業(yè)特點，促進學生在論文中應用自己所學習過的內容，在全面回顧本科四年所學專業(yè)的同時，充分的發(fā)揮自己的綜合素質能力。

在安排畢業(yè)設計（論文）的選題時，一定要充分考慮學生特點。每一個大學生都是一個獨立的個體，他們對于不同的事件有著自己獨到的見解和想法。并且，不同學生的觀點和想法與其自身的經(jīng)歷和受教育環(huán)境也存在直接的關系。教師在安排選題時，需要充分的考慮學生的這些特點，充分尊重不同學生的專業(yè)知識掌握情況以及綜合素質能力，確保選題的難度在學生可以掌握的程度之內，這樣可以提高學生完成畢業(yè)設計（論文）的主動性和積極性，更大限度的發(fā)揮自己的主觀能動性。另外，畢業(yè)設計（論文）是理論和實踐的結合，如果只有理論而沒有實踐，會導致論文內容空洞、不切實際。因此教師需要幫助學生適當控制選題的范圍，讓學生結合選題去進行一定量的實踐探究。比如《沈陽市低碳經(jīng)濟模式的轉變》，為了完成這個題目，學生需要對沈陽市近年來的低碳經(jīng)濟發(fā)展資料進行分析和整理，并實地考察和分析低碳經(jīng)濟模式對沈陽市的發(fā)展所帶來的變化。

畢業(yè)設計（論文）的選題需要盡可能與學生的實習和就業(yè)相互聯(lián)系起來。比如有些高校開展的“校企聯(lián)合兼顧大學生就業(yè)”的選題模式。將畢業(yè)設計（論文）當做了考查學生是否能夠適應相應職位的一個重要標準。教師可以結合企業(yè)的要求和專業(yè)特點，進一步縮小選題范圍，避免選題大而空洞的問題。同時，企業(yè)也可以派出專門的人員指導學生的畢業(yè)論文選題，實現(xiàn)雙導師制度。更為重要的是，在這種模式下，學生可以在畢業(yè)設計（論文）的進展環(huán)節(jié)中，就結合自己就業(yè)的一些實際問題，有助于提高學生的實踐能力和綜合素質。

在上述基礎之上，高校需要進一步建立嚴格的畢業(yè)設計（論文）選題的管理和把控體系。每一個專業(yè)的教師，都需要對學生的選題進行嚴格的Y查和分析，對于存在明顯問題的選題，需要及時提出修改方向和修改意見。初次定題成功后，需要交由二級學院進行審批，確定選題的合理性之后，方可交由一級學院或學校進行再一次的審批，通過之后方可與學生討論接下來的具體設計方向和方法。考慮到對學生綜合素質能力的培養(yǎng)，在選題過程中需要充分調動并尊重學生的主觀能動性，專業(yè)教師需要全面考慮不同學生對畢業(yè)設計（論文）選題的一些想法，比如興趣愛好、難易度、可行性等，這樣有利于保證畢業(yè)設計（論文）的實踐性和實用性。

從畢業(yè)生自己的角度出發(fā)，一定要充分的發(fā)揮自己的主觀能動性，意識到選題的合理性對于整個設計（論文）質量的影響，從而提升自己的重視程度。在確定選題的過程中，一方面需要尊重指導教師給出的專業(yè)性意見，另一方面也要充分的結合自己的實際情況，包括自己的專業(yè)掌握能力、選題中的內容是否具有可行性和操作性等方面。比如教師給出的題目是關于“沈陽市的文化經(jīng)濟產業(yè)發(fā)展”，但是學生實際上對于這個城市并不了解，而是對其他城市比較了解。此時學生需要積極與指導老師進行溝通，商量是否可以更換題目，或者是否需要更換論文選題的方向。更為重要的是，畢業(yè)設計（論文）的選題，學生一定要結合自己的就業(yè)目標，進一步提高畢業(yè)論文的實際價值。

三、結語

綜上所述，當前本科畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）的選題過程中存在諸多的問題，比如選題空洞、立意缺乏創(chuàng)新、不具有實際效用價值等。相關指導教師和學院需要意識到這些問題，建立完善的選題質量審查制度，調動學生的積極性和主動性，提高選題的質量和設計（論文）的整體質量。

參考文獻：

[1]錢玉寶.關于提高本科畢業(yè)設計（論文）寫作質量淺議[J].長江大學學報（自然版），2011，8（10）.

[2]張麗麗.提高本科畢業(yè)設計（論文）質量的探索與實踐[J].吉林工程技術師范學院學報，2013，29（2）.

[3]呂雅麗，徐燕文，王昂等.關于計算機專業(yè)本科畢業(yè)設計（論文）選題的探討[J].電子商務，2016（8）.

[4]徐健.本科畢業(yè)設計（論文）管理和質量監(jiān)控的研究――以河北科技師范學院為例[J].才智，2012（4）.