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一生的遠(yuǎn)行范文第1篇

關(guān)鍵詞：聲符示源聲符本義形聲字

所謂聲符本義是指把形聲字聲符看作獨立存在的形音義的統(tǒng)一體時它所具有的本義。本義有字的本義和詞的本義之分，字的本義一般指字形所反映出來的字義，詞的本義指一個詞本來的或最初的意義。有許多詞在文字產(chǎn)生以前就己經(jīng)存在，發(fā)展到文字時代必然已有所變化。文字產(chǎn)生之前的詞本義我們已無法知道，只能憑借文字探究漢語詞匯較古的意義。一般來說，文字產(chǎn)生階段的字義，即是迄今所知該字所記錄詞的最古的詞義。本文通過對散見于古代典籍和訓(xùn)詁專著中的同聲符字所構(gòu)成的同族詞的材料加以整理，并在此基礎(chǔ)上考證出三組形聲字字族，進(jìn)而對語源義為聲符本義的形聲字字族的聲符示源情況進(jìn)行初步探討。

一、共拱恭烘

共，《說文?共部》：“共，同也。”王筠《句讀》：“許云‘從廿、廾’，此殆望文為義，當(dāng)依《革部》例，作象古文之形。具兩手，是一人也，具四手，是兩人也。兩人之手而相連，是共為一事之狀，猶四足相牾為，是兩人不順理之形也，異字亦為四手而上兩手倒者。古謂之，今謂之抬。凡抬物者，兩人相對，即四手相向以作力也。‘共’但取義于同，不必于手之向背求義也。”張舜徽《豹注》：“共字受義之原，當(dāng)于古文之象求之，誠如王說不可易，許君于小篆之耳。今湖湘間謂兩人共持物而向上翠，曰拱上去，當(dāng)以此為本字。”徐灝《注箋》：“共，古拱字。”徐中舒《甲骨文字典》：“象拱其兩手有所奉執(zhí)之形，即拱之初文。”按，“共”之本義為“拱”，即兩手向上抬。從共得聲之字多有“向上”義。

拱，《說文?手部》：“拱，斂手也。從手，共聲。”張舜徽《約注》：“拱即之后起形聲字也。”《說文?手部》“掇”下云：“撿，拱也。”《段注》：“凡斂手宜作此字。”指“斂手”之“斂”本作“撿”。“拱”之本義為“”，即兩手上舉相合以示敬意。

恭，《說文?心部》：“恭，肅也。從心，共聲。”《段注》：“肅者，持事振敬也。”張舜徽《約注》：“恭敬二字雙聲，經(jīng)傳多以共為恭，并受聲義于。”《釋名?釋言語》：“恭，拱也，自拱持也。”“恭”是敬上的心理狀態(tài)，“自拱持”也是自我積極向上的一種表示，有“向上”義。

，《說文?手部》：“，兩手同械也。從共，共亦聲。”《段注》改為“兩手共同械也”。“共同”二字在此并不同義，有“共”字和沒有“共”字文義迥別，“共”之義同“”，為“手”，“手”才能“同械”，不是籠統(tǒng)地說“兩手同械”。《周禮?秋官?掌囚》：“上罪梏而掛。”鄲玄注引鄭司晨云：“者，兩手共一木也。”“共一木”即“共同械”。

烘，《說文?火部》：“烘，也。從火，共聲。”即燃燒。《爾雅?釋言》：“烘，燎也。”郭璞注：“謂燒燎。”按，燃燒必然火苗升騰。

二、

，《說文?部》：“，也。從又臣聲。……古文以為字。”《段注》：“謂握之固也，故從又。”張舜徽《約注》：“象手執(zhí)俘虜或罪人，恐其逃亡，故執(zhí)之甚固，因引申為凡之稱。許云從又臣聲，然實形聲兼意字也。許又云：‘古文以為字。’此與屮字下云‘古文以為字’同例。本書《貝部》：‘，多財也。從貝聲。’蓋古者為多財之稱，而才字止作，漢碑中尤多用之。……之引申義，但為堅固，而又以為才字者，此猶能本獸名，以其中，故稱能，而強(qiáng)壯稱能杰也。”從得聲之字多有“固、緊密”義。

，《說文?手部》：“，固也。從手，聲。讀若《詩》‘赤’。”《段注》：“之言也，緊也，謂手持之固也。”朱駿聲《通訓(xùn)定聲》：“，字亦作。”《玉篇?手部》：“，固也。”《爾雅?釋詁下》：“，厚也。”郝懿行《義疏》：“之為言也。”《爾雅?釋詁上》：“，固也。”郝懿行《義疏》：“者，又轉(zhuǎn)為。……者，又轉(zhuǎn)為。”

，《說文?部》：“，剛也。從，從土。”徐鍇《系傳》：“，剛土也。”《段注》：“土剛也。”張舜徽《約注》：“剛土為，猶剛金為鑒，急纏為緊耳。”《爾雅?釋詁下》：“，固也。”邢疏：“者，剛強(qiáng)之固也。”《慧琳音義》卷十三“堅”注引《字書》：“，實也。”

，《說文?貝部》：“，多才也。從貝，聲。”張舜徽《約注》：“能之，古但作。本書‘，也，古文以為字。’能下云：‘能，獸中，故稱能。’據(jù)此，可知能二字皆有取于實之意。從貝之，則后增體也。字必從貝者，蓋后人傅會于寶之說，從而加偏旁耳。”《玉篇?貝部》：“，能也。”《廣雅?釋詁一》：“，也。”《太平御覽》卷四二引《風(fēng)俗通》：“者，也，中廉外。”

，《說文?部》：“，纏絲急也。從，從絲省。”張舜徽《約注》：“許書錄字，亦有系之以聲者……凡從聲字，多有義。自緊、、三字外。若《牛部》‘，牛很不從牽也’；《石部》‘，余者’；手部‘，固也’；《金部》‘，剛也’；皆此聲此義。而許君不必盡收入部，特揭常見者數(shù)字以示義原于聲之理耳。”

，《說文?部》：“，立也。從，豆聲。”張舜徽《約注》：“字從從豆，當(dāng)以立于車上為本義，古者男子立乘，非定則易跌落。古稱立，猶今稱站穩(wěn)，故其字從。”

，《說文?金部》：“剛也。從金，聲。”徐鍇《系傳》：“，淬刀劍刃使也。”《玉篇?金部》：“，剛也。”

，《廣雅?釋詁一》：“，也。”王念孫《疏證》：“、、并通。”《玉篇?革部》：“，也。”《廣韻?山韻》：“，破聲。”

，《說文?牛部》：“，牛很不從引也。從牛從，亦聲。” 張舜徽《約注》：“謂牛多力而性強(qiáng)不從人之牽引也。”按，“很”之義為倔強(qiáng)。《玉篇?牛部》：“，牛很不從。”《集韻?銑韻》：“，牛很不從牽也。”

，《說文?女部》：“，美也。從女，聲。” 張舜徽《約注》：“蓋之言也，謂肌肉實也。女體實，亦自一美，故許以美解之。”

，《說文?石部》：“，余者。從石，省。”《段注》改作“余也”。王筠《句讀》：“，即之累贈字。”《玉篇?石部》：“，也。”《集韻?梗韻》：“，剛也。”

三、奄掩淹腌（腌 ）罨（）

奄，《說文?大部》：“奄，覆也。”張舜徽《約注》：“孔廣居曰：徐氏于蓋字下云：‘大象覆蓋形。’然則奄之從大，亦覆蓋義也。從申，疑是覆蓋之使不得申意。舜徽按：凡云覆蓋，當(dāng)以奄為本字。”從奄得聲之字多有“覆蓋、掩蓋”義。

掩，《說文?手部》：“掩，斂也，小上曰掩。從手，奄聲。”朱駿聲《通訓(xùn)定聲》：“奄亦聲。”徐灝《注箋》：“《文選?〈懷舊賦〉》注引《埤蒼》曰：‘掩，覆也。’《淮南子?天文訓(xùn)》注：‘掩，蔽也。’此掩斂之本義也。”《方言》卷六：“掩，也。”戴震《疏證》：“《釋名》‘，隱也’注云：‘謂隱蔽。’”

淹，《廣韻?鹽韻》：“淹，漬也。”又《梵韻》：“淹，沒也。”《方言》卷十三：“漫淹，敗也。”郭璞注：“漫、淹，皆謂水潦漫澇壞物也。”《禮記?儒行》：“淹之以樂好。”鄭玄注：“淹，謂浸漬之。”按，淹義為水沒過物體，即水覆蓋、遮蓋住物體。

腌（），《說文?肉部》：“腌，漬肉也。從肉，奄聲。”徐鍇《系傳》：“五味漬之不曬也。”張舜徽《約注》：“腌之言淹也，謂如物之淹沒在水中也。今俗語所稱用鹽水泡是也。”朱駿聲《通訓(xùn)定聲》：“字亦作腌。”《集韻?巖韻》：“，漬藏物也。”

罨，《說文?網(wǎng)部》：“罨，也。從網(wǎng)，奄聲。”《段注》：“奄，覆也。此舉形聲包會意。”徐鍇《系傳》：“網(wǎng)從上掩之也。”桂馥《義證》引《風(fēng)土記》：“從水上掩而取也。”張舜徽《約注》：“下文‘，覆也。’與罨雙聲，語原一也。”《玉篇?網(wǎng)部》：“罨，也。以罔魚也。”《文選?左思〈吳都賦〉》：“罨翡翠，釣。”

，《說文?衣部》：“，謂之。從衣，奄聲。”《段注》：“，蓋奄覆之義。”王筠《句讀》：“云謂之者，取奄覆之義。即《玉篇》‘，隱被’之意。”張舜徽《約注》：“、雙聲義同，實一語也。”

，《方言》卷四：“，頭也。自河以北趙魏之間曰頭，或謂之。”錢繹《箋疏》引《釋名》曰：“齊人謂之，言斂發(fā)使上從也。”按亦暗含有遮蓋住頭發(fā)的意思。

（），《說文?革部》：“，車具也。從革，奄聲。”徐鍇《系傳》：“，有所掩覆處也。”張舜徽《約注》：“此殆蓋在車上以蔽雨露者，故《玉篇》云：‘，車上具也。”此字亦作“”，《集韻?合韻》：“，《說文》：‘車具也。’或從車。”

參考文獻(xiàn)：

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一生的遠(yuǎn)行范文第2篇

關(guān)鍵詞：醫(yī)院;行政管理;人員;素質(zhì);策略

一、引言

所謂醫(yī)院行政管理人員，是指在醫(yī)院中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以及在醫(yī)院職能科室從事醫(yī)療、護(hù)理、院務(wù)管理工作的人員，是醫(yī)院人才隊伍的重要組成部分。而醫(yī)院行政管理人員的素質(zhì)高低和醫(yī)院的管理活動效果有著最為直接的關(guān)系。目前醫(yī)院對行政管理人員有著衛(wèi)生政策理論水平、知識結(jié)構(gòu)與組織管理能力等多方面的要求，而從現(xiàn)狀來看，還存在著一定的問題，因此，隨著我國醫(yī)療改革進(jìn)程的逐步深入，需要我們結(jié)合這些問題，對醫(yī)院的各項制度進(jìn)行完善，不斷提升醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)，為醫(yī)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、醫(yī)院行政管理人員素質(zhì)的基本要求

通常情況下，由于醫(yī)院行政管理人員的特殊性，需要對他們的素質(zhì)進(jìn)行一些基本要求，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.具備較高的衛(wèi)生政策理論水平。醫(yī)院行政管理人員首先需要對黨和國家的衛(wèi)生工作的方針、政策，具備較高的衛(wèi)生政策理論水平，只有這樣，才能在醫(yī)院的具體管理實踐中更好地對政策法規(guī)進(jìn)行運(yùn)用，以指導(dǎo)科學(xué)決策，對管理中的現(xiàn)實問題進(jìn)行解決。總體來說，行政管理人員的衛(wèi)生政策理論水平，就對其管理的水平產(chǎn)生直接的影響。2.具備全面的衛(wèi)生相關(guān)知識結(jié)構(gòu)。作為醫(yī)院的行政管理人員，其還需要具備全面的衛(wèi)生相關(guān)知識結(jié)構(gòu)，主要包括醫(yī)院管理知識、現(xiàn)代管理基礎(chǔ)知識、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)管理知識、思想政治工作理論、決策科學(xué)、醫(yī)院人才管理知識、社會醫(yī)學(xué)知識、法律知識、信息技術(shù)知識以及科學(xué)方法論等等。3.具備較強(qiáng)的醫(yī)院組織管理能力。醫(yī)院行政管理人員還需要具備較強(qiáng)的醫(yī)院組織管理能力，而較強(qiáng)的組織管理能力主要包括參謀、決策、規(guī)劃以及協(xié)調(diào)四種主要的能力。首先，對于參謀能力來說，主要是指其需要作為參謀角色在醫(yī)院的管理中存在，具備判斷力、觀察力。其次，決策能力主要是指處于決策層次的行政管理人員，應(yīng)掌握科學(xué)的決策方法，善于集思廣益，作風(fēng)果斷。第三，規(guī)劃能力只要是指行政管理人員能夠掌握工作規(guī)劃的程序與原則，可以統(tǒng)籌全局，對管理工作實施目標(biāo)控制。而組織協(xié)調(diào)能力則是指行政管理人員可以將人與物等要素更好地協(xié)調(diào)起來，以發(fā)揮出其最大的效能。

三、當(dāng)前醫(yī)院行政管理人員的素質(zhì)現(xiàn)狀

上文中已經(jīng)描述了醫(yī)院行政管理人員需要具備較高的衛(wèi)生政策理論知識、較全面的衛(wèi)生知識結(jié)構(gòu)以及較強(qiáng)的醫(yī)院組織管理能力，而筆者通過對多數(shù)的醫(yī)院行政管理人員素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，其結(jié)果并不如人意，主要存在著如下幾個方面的問題：一是醫(yī)院行政管理人員在思想認(rèn)識上還存在著不足，這主要和醫(yī)院行政管理涉及的事務(wù)較多，政策性強(qiáng)，即使他們有著較高的工作能力，但是并沒有提升效率，只是在日常應(yīng)付，對自己的工作并沒有較高的要求。二是行政管理人員的工作積極性缺乏，究其原因，和其在醫(yī)院的工資、獎金等收入有關(guān)，很多時候醫(yī)院行政管理人員的收入并沒有臨床醫(yī)務(wù)人員高，而正是由于缺乏精神及物質(zhì)上的刺激，再加上在評職稱方面也存在著問題，使得他們的積極性大打折扣，子啊工作方面難以做高效率、快節(jié)奏。三是由于醫(yī)院行政管理人員大多都不是正規(guī)醫(yī)院管理專業(yè)畢業(yè)或未經(jīng)過醫(yī)院管理理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，管理知識貧乏，缺乏創(chuàng)新意識和行政管理能力。這就造成了他們在日常的行政管理工作中都是依靠經(jīng)驗進(jìn)行管理，不能適應(yīng)當(dāng)前醫(yī)院的快速發(fā)展。

四、提升醫(yī)院行政管理人員的素質(zhì)有效策略

1.科學(xué)選拔人才，打造高素質(zhì)行政管理隊伍。在提升醫(yī)院行政管理人員的素質(zhì)方面，首先要解決的便是醫(yī)院行政管理人員的“來源”問題，而科學(xué)地對醫(yī)院行政管理人員進(jìn)行選拔和配備是其根本途徑。在選拔的過程中要始終堅持著德才兼?zhèn)洹⒊杀拘б妗⒑侠砹鲃右约敖Y(jié)構(gòu)優(yōu)化等基本原則，爭取使建立起來的行政管理隊伍在年齡、學(xué)歷、素質(zhì)等方面達(dá)到和諧性，充分發(fā)揮出1+1>2效應(yīng)。在對行政管理隊伍進(jìn)行充實的時候，最好能夠從素質(zhì)全面的醫(yī)護(hù)人員里面進(jìn)行選拔。同時，層次問題也是選拔時候需要重點考慮的問題，確保所選的人才能夠滿足基層、中層、職能以及領(lǐng)導(dǎo)等各層都能滿足對人才的需求，同時管理人員的素質(zhì)也能夠與崗位的要求相匹配，從而使打造的管理團(tuán)隊能夠更加適應(yīng)醫(yī)院的管理工作。2.完善獎懲機(jī)制，提升行政管理部門執(zhí)行力。對于醫(yī)院來講，應(yīng)創(chuàng)建并完善獎懲制度，從而激發(fā)工作人員的積極性與熱情。醫(yī)院需要將行政管理從業(yè)者的工作質(zhì)量、工作業(yè)績及工作效率同人員的獎金相聯(lián)系，從而促使從業(yè)者更主動的參與到工作中。同時，醫(yī)院還需要幫助行政管理從業(yè)者處理他們在日常生活及工作期間碰到的困難，多給予他們精神方面及物質(zhì)方面的鼓勵,更好的解決人員的后顧之憂，進(jìn)而更好的發(fā)揮從業(yè)者的主觀能動性，調(diào)動管理者的工作熱情。只有這樣，才能有效提升行政管理部門的執(zhí)行力，促進(jìn)醫(yī)院行政管理工作的順利進(jìn)行。3.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)行政管理人員綜合素質(zhì)。醫(yī)院的行政管理人員在他們的日常工作中無形之下也發(fā)揮了自身的帶頭、表率以及指導(dǎo)等工作，對醫(yī)院其他工作也有著很大的促進(jìn)作用，因此，醫(yī)院應(yīng)該采取各種措施加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，在增強(qiáng)行政管理人員自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上也帶動其他人員素質(zhì)的提升。具體來說，一是加強(qiáng)理論培訓(xùn)，可以將他們送往高等院校等地方進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二是要加強(qiáng)實踐培訓(xùn)，對新進(jìn)入行政管理部門的人員，先不固定科室，采取相關(guān)行政部門都進(jìn)行輪崗的辦法，讓其熟悉醫(yī)院整體情況，全面了解掌握各部門的工作業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，拓寬視野，提高處理事務(wù)的能力。4.促進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)與專業(yè)人員協(xié)調(diào)配合。醫(yī)院還應(yīng)該多創(chuàng)造機(jī)會，加強(qiáng)醫(yī)院行政管理人員與專業(yè)技術(shù)人員的協(xié)調(diào)、配合、溝通以及交流，從而提升醫(yī)院的工作效率。一是行政管理人員要認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性，對專業(yè)技術(shù)人員的工作表示尊重，以良好的心態(tài)面對工作，讓二者之間能夠更好的互相理解、幫助以及支持；二是行政管理人員不能將眼光完全局限于在對行政管理知識的學(xué)習(xí)，還可以加強(qiáng)對臨床知識的學(xué)習(xí)，這樣一樣，可以讓他們的工作更加具有針對性，以提升醫(yī)院行政管理人員的工作執(zhí)行力。

五、結(jié)語

總之，現(xiàn)代化的醫(yī)院管理工作更需要行政管理人員發(fā)揮出更大的效用，因此，除了本文中探討的如何提升醫(yī)院行政管理人員的素質(zhì)的策略以外，還需要醫(yī)院充分認(rèn)識到對行政管理人員培養(yǎng)的重要性，在此基礎(chǔ)上對自身的各項制度進(jìn)行完善，不斷增強(qiáng)醫(yī)院的管理意識，以提高醫(yī)院的管理水平，從而最終促進(jìn)我國醫(yī)療管理水平的提升，更好地為人民服務(wù)。

作者:祝勇捷 單位:嘉興市第二醫(yī)院

參考文獻(xiàn)：

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一生的遠(yuǎn)行范文第3篇

關(guān)鍵詞：寡頭博弈；穩(wěn)定性；有限理性；資源；Nash均衡

中圖分類號：O225；F224 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）01-0-02

近年來，人們在經(jīng)濟(jì)理論的研究中越來越強(qiáng)調(diào)有限理性的理性基礎(chǔ)，如，文獻(xiàn)[2]～[7]在有限理性的假設(shè)下，對Cournot寡頭博弈中的各種形式的產(chǎn)量制定及產(chǎn)量調(diào)整策略展開了研究。這些研究一般都是通過有限時期內(nèi)的市場信息來調(diào)整產(chǎn)量，以獲得最大利潤，其中以邊際利潤調(diào)整產(chǎn)量是其中一種常見的調(diào)整方式[1]～[6]。

顯然，這種根據(jù)有限時期內(nèi)的信息來調(diào)整產(chǎn)量的策略也是作為資源開發(fā)的一種策略選擇。但資源的開發(fā)與一般商品不同——資源是有限的，開發(fā)者決策時必然會受到自然資源稀缺性的數(shù)量約束，因此，在制定當(dāng)期的資源開發(fā)量時，需要考慮后期經(jīng)濟(jì)利益，體現(xiàn)當(dāng)代與下代的代際公平性。所以適用于一般商品生產(chǎn)的博弈模型不完全適合資源開發(fā)生產(chǎn)。

針對資源開發(fā)的寡頭博弈問題，本文放棄了動態(tài)微分博弈關(guān)于完全理性的假設(shè)，不考慮決策者在整個時間域上的策略選擇，改進(jìn)Cournot博弈模型中關(guān)于商品生產(chǎn)的局部動態(tài)調(diào)整策略[7]，構(gòu)建基于有限個經(jīng)濟(jì)時期（兩個經(jīng)濟(jì)時期）內(nèi)生產(chǎn)決策最優(yōu)化的資源開發(fā)動態(tài)調(diào)整策略。本文對改進(jìn)后Cournot寡頭博弈模型進(jìn)行動力學(xué)分析，分析其穩(wěn)定性及其穩(wěn)定點的均衡性質(zhì)。

一、Cuornot寡頭博弈模型及其局限性

考慮不完全競爭市場上有兩個企業(yè)生產(chǎn)同質(zhì)的產(chǎn)品，每個企業(yè)的戰(zhàn)略空間是選擇產(chǎn)量，他們在離散的時間周期內(nèi)選擇產(chǎn)量。用表示生產(chǎn)者在期的產(chǎn)量，假設(shè)成本為線性函數(shù)：，并設(shè)（即假設(shè)生產(chǎn)者均采用相同的生產(chǎn)方法，單位生產(chǎn)成本相同）。這類資源在期的價格由總產(chǎn)量通過逆需求函數(shù)決定，其中為正常數(shù)，表示市場上該產(chǎn)品的最高價格，則單位利潤函數(shù)可表示為。為了方便計算，現(xiàn)在用如下更簡單的函數(shù)①來表示單位利潤

（1）

則第家企業(yè)在期的利潤和邊際利潤可分別表示為

（2）

由于現(xiàn)實中很難獲得完全的市場信息，每個企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)量決策時其行為具有一定的適應(yīng)性，也就是產(chǎn)量調(diào)整是在有限理性下對上期邊際利潤的估計基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

若企業(yè)的第期邊際利潤是負(fù)的，那么在第期將減少產(chǎn)量，反之若邊際利潤是正的，將會增加產(chǎn)量。則第期的產(chǎn)量具有如下形式

（3）

令，是一個正的參數(shù)，表示企業(yè)產(chǎn)量調(diào)整的相對速度。把（2）式代入（3）式得到有限理性下Cuornot寡頭博弈的產(chǎn)量模型

（4）

模型（4）所表示的系統(tǒng)有唯一的穩(wěn)定點，其矩陣可表示為，經(jīng)計算易知系統(tǒng)（4）的穩(wěn)定范圍是。

假設(shè)兩企業(yè)開發(fā)的均為可再生資源，并各自的資源增長方式都滿足，其中是資源增長率，是時期的資源儲備量。如果生產(chǎn)者在時期的開發(fā)量為，則生產(chǎn)者在時期的資源儲量為

（5）

在上述假設(shè)下，模型（4）就等價于

（6）

該系統(tǒng)的矩陣可表示為

顯然為該矩陣的特征值，而，所以系統(tǒng)（6）不穩(wěn)定。

由此可見，將模型（4）用于可再生資源的開發(fā)是不合理的，否則資源必將枯竭。可從圖1中看出模型（4）的局限性，即使在其穩(wěn)定范圍內(nèi)取參數(shù)時，資源的儲備量仍出現(xiàn)負(fù)值，說明資源已經(jīng)枯竭。

圖1（）

系統(tǒng)（6）資源開發(fā)量及儲備量

二、Cuornot 寡頭博弈改進(jìn)模型

為了克服上述模型的局限性，需要考慮資源的稀缺性，資源的儲備量會對后期經(jīng)濟(jì)利益造成影響，因此在確定當(dāng)期資源開發(fā)量時，需關(guān)注多個經(jīng)濟(jì)時期，這里主要關(guān)注當(dāng)期與下期②這兩個經(jīng)濟(jì)時期，為了兼顧這兩個時期的經(jīng)濟(jì)利益，需要實現(xiàn)兩個時期的貼現(xiàn)總利潤最大化。

下面對模型（4）作如下改進(jìn)

用、和、分別表示企業(yè)1、2在期的資源開發(fā)量和資源儲備量，用表示貼現(xiàn)率，則根據(jù)單位利潤函數(shù)（1），企業(yè)1、2在、兩個時期的總貼現(xiàn)利潤、分別可以表示為③

其中

那么企業(yè)1，2的邊際利潤可分別表示為

將（8）式代入（3）式則可得到一個在有限理性假設(shè)下考慮資源儲備量約束的雙寡頭資源產(chǎn)量博弈離散動力系統(tǒng)：

改進(jìn)模型的穩(wěn)定性分析：

下面分析系統(tǒng)（9）的穩(wěn)定性

為了簡便，令，經(jīng)計算易知，E*為系統(tǒng)唯一的一個平衡點

則在處，（9）的矩陣為

該矩陣的特征值為

根據(jù)系統(tǒng)平衡點穩(wěn)定條件是，可得。又根據(jù)的非負(fù)性條件，可以解得或。

命題1 當(dāng)，系統(tǒng)（9）是穩(wěn)定的，而且均衡點。

證明：因為，。從而當(dāng) 時，有 ，即，所以系統(tǒng)的平衡點穩(wěn)定。并且當(dāng) 時，。證畢。

現(xiàn)進(jìn)一步討論貼現(xiàn)率、增長率等參數(shù)等對系統(tǒng)均衡狀態(tài)的影響

命題2 系統(tǒng)（9）在均衡點處成立

（1）

（2）

證明：因為

而，所以有如上結(jié)論。證畢。

由于，所以時必有，，這一結(jié)果可以表明，貼現(xiàn)率越大（決策者越注重短期經(jīng)濟(jì)利益），資源增長率越小，會導(dǎo)致達(dá)到市場穩(wěn)態(tài)的資源開發(fā)量與各自資源儲備量越小，將損害資源的長遠(yuǎn)發(fā)展。而資源可再生增長率對穩(wěn)態(tài)的資源開發(fā)量與資源儲量存在正的相關(guān)性，直觀上這是明顯的。

如圖2顯示，模型（9）的資源開發(fā)量和儲備量都趨于穩(wěn)定且穩(wěn)定于一正值。比較圖1與圖2發(fā)現(xiàn)，模型經(jīng)過改進(jìn)后，資源系統(tǒng)穩(wěn)定于一正值，這將滿足資源開發(fā)的可持續(xù)發(fā)展需要，具有實際意義。

圖2 （）

系統(tǒng)（9）資源開發(fā)量和儲備量關(guān)于時間變化圖

三、結(jié)論

本文對Cournot動態(tài)寡頭博弈模型進(jìn)行改進(jìn)，建立考慮資源儲量約束的基于有限理性決策的雙寡頭資源產(chǎn)量博弈模型，并對模型的動態(tài)性進(jìn)行分析。對系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析表明，改進(jìn)后模型當(dāng)貼現(xiàn)率較大時，決策者更注重短期經(jīng)濟(jì)利益，導(dǎo)致市場穩(wěn)態(tài)的資源開發(fā)量與儲量都將減小，資源的長遠(yuǎn)發(fā)展受到損害；反之，資源開發(fā)利用能夠獲得長期穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。我們認(rèn)為這些結(jié)論對實現(xiàn)資源的代際公平等問題具有理論意義。

注釋：

①事實上，，改變度量單位令、，就有。

②當(dāng)期與下期也可以解釋為兩個代際——資源是稀缺的，經(jīng)濟(jì)利益要在當(dāng)代與下代之間權(quán)益分配。當(dāng)所有經(jīng)濟(jì)行為人都考慮這個問題時，資源的代際公平問題就得到了一定體現(xiàn)。

③因為只考慮了兩個經(jīng)濟(jì)時期或者兩個代際，資源的開發(fā)生產(chǎn)就在兩個時期內(nèi)完全分配。

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一生的遠(yuǎn)行范文第4篇

[關(guān)鍵詞]生活區(qū)；物業(yè)管理社會化；可行性

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.056

[中圖分類號]F299.233.47 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）22-00-01

1 醫(yī)院生活區(qū)基本情況

醫(yī)院生活區(qū)占地1.73公頃，共有多層住宅16棟，住戶414戶，分別建造于20世紀(jì)80-90年代和21世紀(jì)初。醫(yī)院的總務(wù)處和保衛(wèi)科具體負(fù)責(zé)生活區(qū)的物業(yè)管理事務(wù)，并以福利性模式提供服務(wù)，包括小區(qū)的安全保衛(wèi)、清潔衛(wèi)生、消防管理、房屋維修、綠化美化、水電保障以及配合“文明城市”迎檢等工作。僅僅近四年，醫(yī)院就生活區(qū)的維護(hù)建設(shè)開支達(dá)到兩百多萬元，而職工（住戶）每月僅交納10元的衛(wèi)生清潔費(fèi)，物業(yè)管理費(fèi)用如同杯水車薪。

2 醫(yī)院生活區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 水電改造

由于生活區(qū)部分樓層建成的時間較長，地下管網(wǎng)、水電設(shè)施等問題較多，在實行“一戶一表”改造之前，生活區(qū)采用總表計費(fèi)的方式，居民樓供電設(shè)備老化造成電量損耗，導(dǎo)致居民分電表總記數(shù)與總表記數(shù)不符，差額電費(fèi)均由醫(yī)院承擔(dān)，另外，生活區(qū)內(nèi)偷漏水電現(xiàn)象較為普遍，而且對于出租戶，收繳水電費(fèi)用也比較困難，醫(yī)院常年為住戶暗貼不少水電費(fèi)用。為了推進(jìn)“一戶一表”改造，去年由醫(yī)院牽頭，總務(wù)處負(fù)責(zé)，在前期做了很多準(zhǔn)備工作，爭取住戶的最大支持和配合，醫(yī)院還對按時簽訂改造協(xié)議的住戶給于每戶500元的補(bǔ)貼。“一戶一表”改造實現(xiàn)了住戶直接向供電供水部門繳費(fèi)，醫(yī)院無需再承擔(dān)水電費(fèi)的催繳工作，但是各住宅樓除居民用電以外的其它供電設(shè)施及樓道燈，還有綠化用水等公用水，另外單獨裝表計量，這部分公攤水電費(fèi)尚由醫(yī)院負(fù)擔(dān)。

2.2 綠化美化、清潔衛(wèi)生方面

為了改善生活區(qū)的居住環(huán)境，2013年醫(yī)院對生活區(qū)進(jìn)行了綠化改造提升工程，前后開支40萬余元，極大的提高了生活區(qū)的綠地率。但是小區(qū)內(nèi)還是存在扒翻種植、破綠毀綠的現(xiàn)象，醫(yī)院也曾先后幾次對生活區(qū)扒翻種植的現(xiàn)象予于勸阻，卻效果不佳，最主要的原因就是缺乏物業(yè)管理，無法實行常態(tài)化的監(jiān)管，因而也就給扒翻種植蔓延提供了機(jī)會。另外，生活區(qū)在清潔衛(wèi)生方面，只能維持在樓道打掃等簡單的服務(wù)項目上，無法達(dá)到物業(yè)“有償服務(wù)”的高標(biāo)準(zhǔn)。

2.3 安全保衛(wèi)、消防管理方面

生活區(qū)的安全保衛(wèi)工作是難度最大的工作之一，特別是在沒有專業(yè)的物業(yè)公司管理下，要杜絕生活區(qū)內(nèi)發(fā)生盜竊、搶劫、車輛被劃等治安事件，保衛(wèi)科在管好醫(yī)院工作區(qū)之外，還要兼顧生活區(qū)治安管理，在人力財力物力方面都有不小的壓力。首先，需要科學(xué)合理地設(shè)置保安崗?fù)ぃF(xiàn)生活區(qū)有三個保安崗?fù)ぃ粋€崗?fù)び兴膫€保安輪流值守，近期還準(zhǔn)備新設(shè)一個崗?fù)ぃ瑸榱斯?jié)約人力成本，保安全部聘用勞務(wù)派遣人員，按一個保安一個月工資2 000元計算，一年下來值守生活區(qū)的保安人員開支達(dá)38.4萬元。其次，根據(jù)生活區(qū)的地理環(huán)境和安防薄弱環(huán)節(jié)，建立和完善監(jiān)控系統(tǒng)，才能進(jìn)一步保障住艫牟撇安全。2015年，醫(yī)院花費(fèi)28.63萬元在醫(yī)院重要路口和生活區(qū)建立了高清監(jiān)控系統(tǒng)，生活區(qū)的安全保障工作又向前推進(jìn)了一大步。再次，在車輛停放管理方面，職工對生活區(qū)停車問題反映比較強(qiáng)烈，一部分職工認(rèn)為小區(qū)車輛亂停亂放，一部分認(rèn)為小區(qū)行路難。一到傍晚小區(qū)道路車滿為患，公共場地被擠占一空，不僅小區(qū)住戶難以出行，而且已經(jīng)發(fā)生過住戶家中失火，消防車無法通行及時施救的嚴(yán)重情況。最后，在消防管理方面，據(jù)保衛(wèi)科統(tǒng)計，生活區(qū)一年的消防管理費(fèi)用大約3 000～4 000元。由于住戶情況復(fù)雜，盡管保衛(wèi)科在火災(zāi)預(yù)防方面做了大量的工作，但仍存在不少的火災(zāi)隱患，近幾年就接連發(fā)生兩起失火事件，由于生活區(qū)沒有實行物業(yè)化，生活區(qū)的安全事件會直接影響醫(yī)院文明單位評審等工作。

3 生活區(qū)推行物業(yè)化的可行性

隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和完善，住戶對物業(yè)管理的要求也在不斷提高，現(xiàn)行的管理模式已經(jīng)逐漸顯露出各種弊端，要從根本上解決生活區(qū)物業(yè)管理中存在的問題，就迫切需要改變現(xiàn)行福利性質(zhì)的管理體制，逐步實行市場化管理體制，走物業(yè)管理社會化這條必由之路。為推進(jìn)這項工作，總務(wù)處曾找過物業(yè)公司商談，所有物業(yè)公司均要求按國家規(guī)定繳納首次專項維修基金，完善水電氣戶表設(shè)施，并將其作為簽訂合同的前提條件。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視下，生活區(qū)已經(jīng)完成了很多推進(jìn)物業(yè)化的基礎(chǔ)工作，水電的一戶一表改造、停車場的建設(shè)、高清監(jiān)控的安裝等等。另外，按照《物業(yè)管理條例》規(guī)定，公有住房出售給職工，需按售房款的20%繳納首次專項維修基金。但公司所有宿舍向職工出售時均帶有不同程度的福利性質(zhì)，現(xiàn)再由住戶交納比較困難。生活區(qū)物業(yè)化將會改變過去由醫(yī)院物業(yè)管理作為職工福利的做法，需要住戶出資，雖然住戶思想上一時可能難以接受，但這是市場化的必然趨勢。因此，生活區(qū)要推進(jìn)物業(yè)化下一步的工作要點集中在對住戶的宣傳引導(dǎo)外加醫(yī)院適當(dāng)補(bǔ)貼上，畢竟，生活區(qū)推進(jìn)物業(yè)化決不能僅是醫(yī)院的單向推動，還應(yīng)該得廣大住戶的真誠回應(yīng)，變單向推動為雙向共管。只有鼓勵與引導(dǎo)廣大住戶共同參與物業(yè)管理，使住戶自治、自律與專業(yè)化物業(yè)管理相結(jié)合，同時充分依靠醫(yī)院的行政領(lǐng)導(dǎo)，才能使生活區(qū)的物業(yè)管理真正得到升華。

一生的遠(yuǎn)行范文第5篇

一、當(dāng)前我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)對繼續(xù)教育檔案管理的重要性

醫(yī)療機(jī)構(gòu)繼續(xù)教育檔案盡管與在職人員職業(yè)晉升具有密切的聯(lián)系，但是其與醫(yī)務(wù)人員的職稱檔案在本質(zhì)上存在一定的區(qū)別。職稱檔案主要以醫(yī)療機(jī)構(gòu)在職人員個人為建檔單位，主要檔案材料包括醫(yī)務(wù)人員的個人基礎(chǔ)資料以及任職資格材料和相關(guān)業(yè)績考核成果材料，甚至其它一切相關(guān)的證明材料等。而繼續(xù)教育檔案是醫(yī)療結(jié)構(gòu)管理以及護(hù)理和醫(yī)療，甚至教育、科研等相關(guān)活動的真實記錄，這些信息資料作為詳實的第一手資料，不僅能夠真實記錄和反映醫(yī)療機(jī)構(gòu)最基本的職能活動，而且對于醫(yī)療結(jié)構(gòu)今后的人才培養(yǎng)以及相關(guān)部門人員了解醫(yī)療結(jié)構(gòu)人才成長和發(fā)展?fàn)顩r等具有導(dǎo)向意義。尤其為職業(yè)技術(shù)人員晉升及激勵在職人員不斷接受再教育，提升自己的職業(yè)技能水平起到了良好的引導(dǎo)作用。對于我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)而言，對職業(yè)人員進(jìn)行繼續(xù)教育，主要包括如下內(nèi)容：一是以學(xué)習(xí)班或者會議形式，使醫(yī)療結(jié)構(gòu)的在職衛(wèi)生技術(shù)人員接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，從而獲得相應(yīng)的教育學(xué)分；二是通過本院各臨床科室主辦繼續(xù)教育項目，以此提升職業(yè)技術(shù)人員的綜合醫(yī)療技能水平；三是通過接收外來人員來院進(jìn)修及本院人員外送進(jìn)修，以此促進(jìn)技術(shù)交流，提升在職技術(shù)人員的職業(yè)技能水平。按照以上繼續(xù)教育內(nèi)容，一般繼續(xù)教育檔案內(nèi)容分為三類，一類是在職職業(yè)技術(shù)人員的教育學(xué)分材料；第二類是關(guān)于本院繼續(xù)教育項目實施中的相關(guān)備案資料等；另外一類是我院在職人員外出進(jìn)修及外來人員在我院進(jìn)修的相關(guān)信息材料等。正是由于上述檔案資料信息對于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信息化建設(shè)工作具有積極的指導(dǎo)作用。因此，我院科教管理部門一直以來都非常重視相關(guān)在職人員繼續(xù)教育工作的開展，不僅將在職人員的的繼續(xù)教育工作，視為我院醫(yī)療服務(wù)工作改進(jìn)的重要途徑，而且通過制度規(guī)范，進(jìn)一步規(guī)定了對在職人員繼續(xù)教育檔案管理的內(nèi)容與流程。從這一角度而言，充分做好繼續(xù)教育檔案管理工作，具有實效性與必要性。我院現(xiàn)行的衛(wèi)生技術(shù)人員晉升體系與在職人員繼續(xù)教育工作相掛鉤。因此，對于醫(yī)療檔案管理工作而言，國家提出了明確要求，不同等級的醫(yī)療機(jī)構(gòu)及不同級別的人員晉升，需要在晉升周期內(nèi)每年獲取相應(yīng)的學(xué)分；且在晉升申請過程中，需要提交相關(guān)的繼續(xù)教育檔案資料，以供人力資源部門核實；對于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的在職技術(shù)人員而言，其晉升的必要前提之一就是在職期間接受相應(yīng)的繼續(xù)教育。因此，只有保證其繼續(xù)教育檔案信息資料具有一定的完整性，才能為其晉升奠定必要的基礎(chǔ)；檔案資料的完備性是考評、量化的重要條件之一。除此之外，繼續(xù)教育檔案對醫(yī)務(wù)人員晉職的重要性還表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.繼續(xù)教育檔案是醫(yī)療機(jī)構(gòu)人事檔案資源的重要補(bǔ)充。

隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷深化改革，傳統(tǒng)檔案資料信息已經(jīng)無法滿足現(xiàn)階段醫(yī)院晉職人員技能考核及職業(yè)資格審查的需求。因此，繼續(xù)教育檔案管理制度不但可以提升在職人員的職業(yè)技能水平，而且可以在一定程度上，豐富醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員基本的職稱檔案信息內(nèi)容及人事信息資料庫。

2.繼續(xù)教育檔案是醫(yī)院晉職人員信息審核的重要渠道。

每一份繼續(xù)教育檔案，都是相關(guān)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療及教育和科研等工作活動開展的真實寫照。因此，作為醫(yī)院寶貴的人力資源管理數(shù)據(jù)庫，其為醫(yī)院展開職業(yè)晉升考核及評估，提供了重要渠道。

3.繼續(xù)教育檔案是醫(yī)院晉職人員考評以及晉升決策的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

在某種程度上而言，完整的繼續(xù)教育檔案，能夠更加客觀。準(zhǔn)確地反映一個醫(yī)務(wù)人員具體的業(yè)績能力與學(xué)識水平，甚至醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)等。因此，對于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理層而言，在作出重大戰(zhàn)略決策及人事調(diào)動晉升決策時，必須通過公開、公正的資格審核選拔環(huán)節(jié)，才能做出重要批示。在此過程中，繼續(xù)教育檔案無疑為職業(yè)人員晉升提供了決策參考依據(jù)。

二、醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)繼續(xù)教育檔案管理的對策

1.建立健全完善的繼續(xù)教育檔案管理與利用機(jī)制

繼續(xù)教育檔案科學(xué)化管理，制度是保障。因此，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該立足于新形勢，從本院的具體管理現(xiàn)狀出發(fā)，積極建立健全本院的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)管理制度，尤其是在人事檔案以及繼續(xù)教育檔案管理方面，應(yīng)該構(gòu)建系統(tǒng)化和制度化的運(yùn)行管理機(jī)制，建立科室檔案資料保管柜以及專業(yè)檔案管理室。通過嚴(yán)格的規(guī)章制度流程，實現(xiàn)專業(yè)保管以及專人保管，使檔案信息資料的收集與整理和歸檔都有章可循。對于醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員的業(yè)績考核成果及材料的收集等工作，要貫穿于整個日常工作中，通過建立嚴(yán)格的信息登記制度，相關(guān)信息的整理與歸檔要形成系統(tǒng)銜接的體系，通過歸口管理部門積極向醫(yī)院人事部門移交。除此之外，醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)醫(yī)務(wù)人員的繼續(xù)教育檔案應(yīng)該實行個人專檔管理，及時對信息資料庫進(jìn)行更新。在此過程中，醫(yī)療機(jī)構(gòu)人事部門應(yīng)該安排專人進(jìn)行信息審查及資料驗收、審核，從而通過嚴(yán)格的監(jiān)督，保證信息資料以及檔案管理工作全面、動態(tài)跟蹤管理。

2.優(yōu)化繼續(xù)教育檔案管理環(huán)境，提升管理技術(shù)水平

醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該繼續(xù)優(yōu)化檔案管理環(huán)境，通過培訓(xùn)提升繼續(xù)教育檔案管理人員的專業(yè)技術(shù)能力，從而對不同類別的繼續(xù)教育檔案資料實行定期收集及集中管理和分類管理。為了便于檔案資料的查找，應(yīng)該將醫(yī)務(wù)人員的繼續(xù)教育檔案統(tǒng)一存放。在此過程中，還要設(shè)立專門的繼續(xù)教育檔案資料管理室，對檔案資料進(jìn)行統(tǒng)一保管及存放。與此同時，需要由專人進(jìn)行統(tǒng)一管理，定期將繼續(xù)教育檔案信息匯總至檔案管理部門，以便及時對檔案數(shù)據(jù)庫進(jìn)行動態(tài)化跟蹤管理及更新。除此之外，還要進(jìn)一步完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)繼續(xù)教育檔案的出入管理流程，明確檔案的借出以及歸檔日期，落實相關(guān)責(zé)任，避免只借不歸的情況出現(xiàn)。

3.構(gòu)建協(xié)同化的信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資源共享

大數(shù)據(jù)時代，醫(yī)院各項工作的開展都要以信息化為核心，以統(tǒng)一的信息化管理平臺為依據(jù)，以促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)技能提升為目標(biāo)，結(jié)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)的日常管理及醫(yī)療服務(wù)和教學(xué)、科研等，構(gòu)建基于基本信息檔案管理和人事檔案信息管理，甚至繼續(xù)教育檔案管理為一體的集成化信息系統(tǒng)；將醫(yī)療機(jī)構(gòu)龐大的信息資源納入電子信息資源管理庫中。在此管理過程中，除了要嚴(yán)格規(guī)范繼續(xù)教育檔案管理流程之外，還要充分利用信息資料制定醫(yī)院職業(yè)人員晉升管理及人才培養(yǎng)計劃，通過全方位及多角度和深層次對醫(yī)務(wù)人員的繼續(xù)教育檔案進(jìn)行開發(fā)和綜合利用，以此提高繼續(xù)教育檔案的利用價值，使醫(yī)療機(jī)構(gòu)檔案信息管理標(biāo)準(zhǔn)化及精確化和自動化。同時，需要采用更加先進(jìn)的信息化以及智能化管理手段，優(yōu)化繼續(xù)教育檔案信息資源管理流程，以便于繼續(xù)教育檔案信息資料備份及查詢和檢索、使用等。除此之外，醫(yī)療機(jī)構(gòu)要將不屬于保密范圍內(nèi)的繼續(xù)教育檔案信息向醫(yī)務(wù)人員及各科室人員公開，使在職醫(yī)務(wù)人員的職稱檔案以及繼續(xù)教育檔案直接服務(wù)于醫(yī)院工作人員，使醫(yī)務(wù)人員更加明確自己的發(fā)展方向。

4.科學(xué)對繼續(xù)教育檔案學(xué)分進(jìn)行分類