前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇致我們終將腐朽的青春范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

致我們終將腐朽的青春范文第1篇

《致我們終將逝去的青春》 ，想到了年輕的自己。 還記著曾經(jīng)剛認(rèn)識(shí)某人徹夜難眠因?yàn)橐婚]眼睛，看見(jiàn)的都是她的笑的那種感覺(jué)，那時(shí)候的自己是幸福的。下面為大家精心整理了一些關(guān)于致我們終將逝去的青春觀后感，請(qǐng)您閱讀。

致我們終將逝去的青春觀后感1青春的世界是一片天空，我們都是天空中飛翔的小鳥(niǎo)，天空晴朗，艷陽(yáng)高照，小鳥(niǎo)飛的歡愉，便是初戀的美好。天空晦暗，陰云密布，小鳥(niǎo)勞累惆悵，便是戀愛(ài)的矛盾。天空陰黑，雷雨加交，小鳥(niǎo)無(wú)奈掉落，便是失戀的苦果。天空轉(zhuǎn)晴，小鳥(niǎo)站在樹(shù)上，仰望彩虹，便是婚姻的殿堂。

——題記

最近《致青春》這部電影，真的不得不用“火爆”二字來(lái)形容了，短短上映十六天，票房已超過(guò)六億，以驚人的成績(jī)躍居內(nèi)地電影票史排行榜第十四名。其實(shí)就我個(gè)人認(rèn)為，這部戲之所以這么賣(mài)座，主要的原因還在于青春二字。青春二字看似平凡，沒(méi)有什么特殊的寓意但是卻能勾起人們塵封已久而且是早已腐朽的記憶。

春風(fēng)吹拂，流年往復(fù)，時(shí)光一去不復(fù)返，我們帶著夢(mèng)想著走在理想的海角前，卻又無(wú)法抑制的懷念過(guò)去，或許我們真的太過(guò)平庸，經(jīng)不起流年往事的烹煮。

生活中有太多的人，喜歡依靠回憶度日，喜歡將青春那些泛黃了的書(shū)頁(yè)拿出來(lái)重新翻讀，待到悲愴的秋風(fēng)吹散時(shí)光的諾言，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)美好的夢(mèng)不等于昨天。

看完《致青春》之后，說(shuō)實(shí)話我很喜歡。不過(guò)要問(wèn)我最喜歡這里的哪個(gè)人物，我會(huì)毫不猶豫的選擇鄭微，這樣一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女孩，可以為了自己的愛(ài)情，放棄自己高考的志愿，千里追尋青梅竹馬的林浩，一份真情讓我感動(dòng)。奈何命運(yùn)最喜歡的事情就是捉弄人，在這樣一個(gè)巧合眾多的校園里，偏偏上演了這樣一場(chǎng)人情冷暖的時(shí)差。

可能青春期的每個(gè)孩子都做過(guò)鄭微，可以為了自己所愛(ài)的人不顧一切，亦或許，真的在愛(ài)情面前，完美的天才也可以變成一個(gè)十足的傻瓜，但是最終他還是被陳孝正無(wú)情的拋棄了，一場(chǎng)徹骨的愛(ài)戀最終演變成了一個(gè)無(wú)果的結(jié)局。有人說(shuō)陳孝正太無(wú)情，其實(shí)我倒是覺(jué)得陳孝正自始至終都做的很對(duì)，他不能確保自己有能力給鄭微幸福，繼續(xù)走下去可能結(jié)局也會(huì)出現(xiàn)悲劇，這時(shí)候我認(rèn)為放手反而是最好的選擇。我相信看到這句話之后會(huì)有很多人反駁我一份真摯的愛(ài)情應(yīng)該是不俱生活的苦難，即使面對(duì)貧窮生活的困擾也會(huì)在一起很好的生活的嗎，其實(shí)我不得不承貧困中的相依的確可以詮釋愛(ài)情的真諦。但是：

貧窮雖然可以提供我們前行的動(dòng)力，但是它也可以阻擋我們婚姻的腳步，它會(huì)使我們忘記什么是真正的愛(ài)情，而帶著一份不忍與傷心徹徹底底的皈依生存本身，大家都說(shuō)婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?，其?shí)貧窮是婚姻的墳?zāi)埂?/p>

男人就好比一顆參天大樹(shù)，愛(ài)情是綠葉，事業(yè)是紅花，如果一棵樹(shù)上一朵花沒(méi)有，那即使長(zhǎng)滿了綠葉也是朽樹(shù)一株。

“愛(ài)情是一條河，我們都是瞎子，又有誰(shuí)不是摸著石子過(guò)河的”當(dāng)聽(tīng)到林靜說(shuō)出這句話的時(shí)候，我的心中一陣悸動(dòng)，愛(ài)情真的是條河，青春的我們都被它所淹沒(méi)，有的沉入了海底，有的人游上了岸，沉入了海底定格成了永恒，游上岸的成為了

我相信年少的我們都有對(duì)愛(ài)情的渴望，我們可以忘記時(shí)間，忘記地域，只為那份美好的憧憬與向往，以為可以天長(zhǎng)地久，讓心靈棲居愛(ài)情的海洋，可是沒(méi)想到到了青春這場(chǎng)戲份的結(jié)尾，卻還是在與現(xiàn)實(shí)的賭博中輸?shù)袅俗约核鶕碛械囊磺小?/p>

愛(ài)情不但是條河，同時(shí)還是輛車(chē)，阮莞上錯(cuò)了車(chē)，成為了愛(ài)情的犧牲品。老張偷偷的上了阮莞的車(chē)，最后卻坐過(guò)了站。鄭微和陳孝正上了同一輛車(chē)，林靜和施潔上了同一輛車(chē)，最后林靜和鄭微在同一個(gè)站點(diǎn)下了車(chē)。我們很難說(shuō)清這其中的是非曲折，到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們只知道我們頂著青春的頭銜，做什么都不能算錯(cuò)。

懵懂的青春，會(huì)遇到很多很多的人，有的人是你煮茗需要的薪火，有的人是你眺望遠(yuǎn)景的樓閣，有的人是你夜晚照明的路燈，走過(guò)青春的檔口，我們又要將這一切全部交還給歲月，只留下蒼白的記憶與腐朽的傷痕。

那天做在寢室里，閑著無(wú)聊，打開(kāi)了播放器看完了這部曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的電影，現(xiàn)在想想，其實(shí)這部電影拍攝的還算比較成功，最起碼它讓我們回歸了那個(gè)青澀的年代。

看完致青春我最大的感受有兩點(diǎn)，第一青春是用來(lái)懷念的，第二青春的愛(ài)情就像是紙飛機(jī)，開(kāi)始總會(huì)飛的很高，但是卻總有落地的那一天。

致我們終將逝去的青春觀后感2 《致我們終將逝去的青春》 ，想到了年輕的自己。 還記著曾經(jīng)剛認(rèn)識(shí)某人徹夜難眠因?yàn)橐婚]眼睛，看見(jiàn)的都是她的笑的 那種感覺(jué)，那時(shí)候的自己是幸福的。曾經(jīng)最遺憾的事情是大學(xué)四年一直喜歡一個(gè)女孩但是都沒(méi)有說(shuō)，那時(shí) 自己和現(xiàn)在沒(méi)什么變化，天天瞎忙，做著自己都不知道在干嘛的事情，更不會(huì)和女生說(shuō)話(到現(xiàn)在都忘了我根本不會(huì)和女生交流，但是曾 經(jīng)怎么有女友的)。好在，畢業(yè)后一年的去年夏天我有機(jī)會(huì)給那個(gè)女孩表白了，也試著追過(guò)，不過(guò)，時(shí)間不對(duì)。錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了吧，至少 沒(méi)有遺憾。

我個(gè)人認(rèn)為，青春就是那個(gè)自己不會(huì)太權(quán)衡后果，不受太多羈絆，自 由自在，那個(gè)很真的時(shí)候。

有一句臺(tái)詞不錯(cuò)：

鄭微后來(lái)和前男友重新見(jiàn)面的時(shí)候，說(shuō)：“其實(shí)我們自己都在變成自 己討厭的人。”

人在江湖身不由己的感覺(jué)實(shí)在太多了，曾經(jīng)我甚至不想來(lái)美國(guó)留學(xué)， 但是我必須來(lái)。

我討厭投機(jī)，但是我必須做。我不想經(jīng)歷太多時(shí)刻變化的金錢(qián)利益， 但是我必須適應(yīng)。我不想天天泡圖書(shū)館，我也想自由自在的旅游，輕松一些，但是我必須珍惜時(shí)間。我不想畢業(yè)后那么快的回到國(guó)內(nèi)，但是我必須回。我不想這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)和同齡人沒(méi)有共同的語(yǔ)言，但是我已經(jīng)out了。我不想對(duì)別人封閉自己，但是我習(xí)慣了。我不想變得有攻擊性不想總是習(xí)慣于批判和衡量，但我已經(jīng)成這樣了。

有人告訴我，有投機(jī)能力真好。但是實(shí)話實(shí)說(shuō)，我從小的夢(mèng)想就是隱居田園與世無(wú)爭(zhēng)，和家人好好的分享快樂(lè)幸福的時(shí)間。但是經(jīng)歷告訴我，越是想要寧?kù)o的生活就必須要自己去爭(zhēng)去搶前，爭(zhēng)取足夠的條件來(lái)捍衛(wèi)平靜的生活。

命運(yùn)從妥協(xié)的那一步開(kāi)始，就再也無(wú)法回頭，一步步的更加的身不由己。

致我們終將逝去的青春觀后感3家里面書(shū)柜躺著的《致我們即將逝去的青春》安靜得乖巧，就像那一段綿長(zhǎng)的歲月一般。

不是不想要去翻開(kāi)，只是害怕那一段歲月太過(guò)傷人，盡管是虛設(shè)的，卻依然會(huì)讓人心痛，因?yàn)樗臀覀冇幸欢蜗嗤臍q月——青春。那兩個(gè)張揚(yáng)而明媚的字眼下隱藏了許許多多不為人知的暗傷，我們一直以為很小心翼翼，卻終究逃不過(guò)被暴露在陽(yáng)光底下的結(jié)局，就像曾經(jīng)一往無(wú)前的玉面小飛龍，也終究會(huì)有妥協(xié)的一天，不是懦弱，也不是逃避，只是，我們都贏不過(guò)青春。

一直都很喜歡辛夷塢的書(shū)，就好像《原來(lái)》悲愴得讓人心疼，卻還是忍不住一看再看，還真是自虐的很?！吨挛覀兗磳⑹湃サ那啻骸吩诟咭坏臅r(shí)候就已經(jīng)將書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，可是卻還是不敢翻開(kāi)，只是看了開(kāi)頭和結(jié)局，自以為是的以為，那樣就可以認(rèn)為一切都是好的，就連鄭薇和林靜的結(jié)局，盡管中間隔了一個(gè)陳孝正隔了一段七年的漫長(zhǎng)時(shí)光，但是最終他們都成為了彼此的唯一。

并不是忽然想起這本書(shū)來(lái)的，只是26號(hào)的時(shí)候，《致我們即將逝去的青春》的電影版正式上映，勢(shì)頭猛烈得讓我不容忽視，最后還是買(mǎi)了一張票去看。

時(shí)長(zhǎng)兩個(gè)多小時(shí)，卻仿佛一晃而過(guò)，就好像鄭薇的青春一般，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，真真是物是人非了。

從來(lái)都堅(jiān)信著一句話：影視不如書(shū)。而我也一直堅(jiān)信著。我不知道如果辛夷塢看到這樣的結(jié)果，會(huì)有如何的想法，但是作為一個(gè)忠實(shí)讀者，真的有些失望，可以理解，卻不能原諒。我知道兩個(gè)多小時(shí)的電影并不能將四十多萬(wàn)字的內(nèi)容完完全全的表達(dá)下來(lái)，倉(cāng)促間也讓人帶著迷茫，到底，陳孝正是怎么喜歡上玉面小飛龍的。

不知道是什么原因，到底是偏愛(ài)林靜的，或許他很狹隘，將自己困在一件事情里面而傷害了無(wú)辜的鄭薇，可是他卻唯一一個(gè)愛(ài)鄭薇愛(ài)得那么純粹而不自知的人?；蛟S鄭薇唯一愛(ài)過(guò)的只有陳孝正，可是這不重要，因?yàn)閻?ài)過(guò)，她才知道誰(shuí)才是最適合自己的。所以，當(dāng)電影的結(jié)局停留在陳孝正到底會(huì)不會(huì)和鄭薇復(fù)合的懸念里是，心里卻莫名地有些疼痛了，那樣自私的一個(gè)人，卻得到了那么好的結(jié)局。當(dāng)然，在電影里面他并不自私，只是在前途和愛(ài)人面前理智地選擇一回而已，可是書(shū)里不一樣，為了功名，他可以傷害鄭薇，甚至明明白白地要她當(dāng)小三。

可是，電影卻將陳孝正板正了，再也不是那個(gè)自私的陳孝正了，而鄭薇的愛(ài)，也顯得沒(méi)有那么果斷和動(dòng)人了，畢竟，那樣看來(lái)，兩個(gè)人都有錯(cuò)。

到底是忍受不了，將那樣的一個(gè)好的結(jié)局給了他們，就好像，那個(gè)明媚皓齒的玉面小飛龍，再也不見(jiàn)了，總是覺(jué)得，少了些什么。

致我們終將逝去的青春觀后感4好久沒(méi)有看書(shū)看得如此感情投入了，《致我們終將逝去的青春》中幸夷塢說(shuō)：青春是不后悔，是允許犯錯(cuò)的。青春是回憶，會(huì)苦澀，但之后一定會(huì)追憶青春。

書(shū)中自譽(yù)為“玉面小飛龍”鄭薇，洋溢著青春活力，一路哭，一路笑，一路歡呼雀躍就讓我們陪著她從17歲走到27歲，仿佛一夜暖燈就晃過(guò)了十年青春。這也讓我們見(jiàn)證了原來(lái)青春如此短暫，青春終將會(huì)失去，但失去的同時(shí)也丟了愛(ài)情。

有些東西終究會(huì)腐朽，等到曲終人散是才發(fā)現(xiàn)愛(ài)的是那樣銘心，而傷害卻也同樣刻苦。那個(gè)曾經(jīng)如此飛揚(yáng)跋扈的小飛龍，那個(gè)曾經(jīng)如此高傲冷峻的阿正，那本《安徒生通話》，那場(chǎng)7年之約，還有那個(gè)陪你一起走過(guò)青春的沅沅，統(tǒng)統(tǒng)都將被埋葬在青春記憶里。

生活中也許我們并不會(huì)像書(shū)中的女主角那樣執(zhí)著，始終與開(kāi)啟感情宅門(mén)的那個(gè)男人糾結(jié)一生?，F(xiàn)實(shí)沒(méi)有約束和限制。于是就像書(shū)中所說(shuō)：每個(gè)人或多或少都可以在鄭薇身上找到自己的影子，而每個(gè)女孩都會(huì)遇到生命中的陳孝正，每個(gè)陳孝正都要在經(jīng)歷過(guò)失去后蛻變成林靜，而每個(gè)鄭薇只有在長(zhǎng)大后才明白林靜是最好的選擇，這就是我們以后要面對(duì)的。

的代價(jià)就是要是去一些東西青春，若干年后，過(guò)盡千帆才明白這些將不會(huì)出現(xiàn)在以后的人生道路上了?？墒菦](méi)關(guān)系，但愿我們失去后會(huì)懂得好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)槟嵌际俏覀冇们啻?，用眼淚，用心碎換來(lái)的。我的青春你來(lái)過(guò)，雖然沒(méi)有陪我走下去，但我是如此慶幸，在我一生中最美好的時(shí)光里，有你來(lái)過(guò)的痕跡，這就夠了。希望你日后想起也會(huì)因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的傻氣會(huì)心一笑。

幸夷塢的小說(shuō)描述了一個(gè)如此接近現(xiàn)實(shí)的青春結(jié)尾：鄭薇在沅沅的汶前說(shuō)，沅沅只有你的青春是不朽的。這樣簡(jiǎn)單的一句話就引起了我的共鳴。通過(guò)這本書(shū)使正在青春期的我明白：有些東西一旦失去便不再，就像曼陀羅凋謝就不在開(kāi)，唯有珍惜!

致我們終將逝去的青春觀后感5看完這部影片，我就一直在問(wèn)：人生的意義何在?人生到底由誰(shuí)來(lái)主宰?愛(ài)情是什么?愛(ài)情要如何守候?

鄭薇的回答是跟著自己的心走。若愛(ài)，便徹徹底底，若不愛(ài)，就毫不勉強(qiáng)?！粣?ài)自己愛(ài)的人。愛(ài)恨都是我刻骨銘心的。即使最后掙脫了，淡然了，也不過(guò)是選擇了聽(tīng)自己的心跳聲。

陳孝正得回答是要去追悔那因失之毫厘而差之千里的自私?jīng)Q定。這到底是自尊還是自私?“不要讓自己愛(ài)的人跟自己飽受貧賤”，這或許是很好的自辯理由，但他自己知道那不過(guò)是他自己為自己找的一個(gè)良心理由罷了。“再成功也罷，那是我犧牲了做人的失敗換來(lái)的?！彼肋h(yuǎn)都只能追悔與懷念他曾經(jīng)的青春，因?yàn)樗囊焕宀徊钜彦e(cuò)位了他的一切。

而阮莞的回答，更是充滿了愛(ài)與恨更有傷。即使自欺欺人地把愛(ài)情埋葬了，只要那么一絲絲的觸動(dòng)，便又會(huì)不顧一切地為愛(ài)而活而死。這是在愛(ài)情面前懦弱地低了頭的趙世勇，永遠(yuǎn)也做不到的。那么他在一定意義上說(shuō)是沒(méi)有資格談愛(ài)情，談青春，談人生的，因?yàn)樗膼?ài)太膚淺，太懦弱了。

就像無(wú)解方程式一樣，硬要求解，即使求得，也是毫無(wú)意義的。在愛(ài)情的抉擇上，沒(méi)有理性與感性，沒(méi)有是非之辯。我們既不能高贊為愛(ài)情而瘋狂的鄭薇、阮莞、施潔……也不能指責(zé)為前程背棄愛(ài)情的陳孝正或?yàn)榻疱X(qián)拒接愛(ài)情的李維娟……因?yàn)樗麄兊那啻海麄兊娜松际撬麄冏约哼x擇的，自己負(fù)責(zé)的。

生命也許會(huì)因?yàn)閻?ài)情的中途絕望，而絕望了以后的整個(gè)人生。因?yàn)闆](méi)有可以比一段刻骨銘心的愛(ài)情，更能讓人成長(zhǎng)的了。正如林靜給鄭薇的是愛(ài)情的啟蒙，而給鄭薇真正的愛(ài)情啟蒙的是陳孝正，但最終是他們的愛(ài)情讓鄭薇真正成長(zhǎng)了起來(lái)一樣。

“人一輩子那么長(zhǎng)，不到最后一天，不知道誰(shuí)陪你到最后?！笔堑?，陪鄭薇走到最后既不是林靜，也不是陳孝正;陪阮莞走到最后的不是趙世勇，而是一直默默守候她的“滿天星”……

那么我們的青春絕不是只有那段刻骨銘心的愛(ài)情，不只是那愛(ài)情給我們帶來(lái)的幸福與痛苦，還有那些伴我們走過(guò)青春的風(fēng)風(fēng)雨雨的友情。

正處于青春美好時(shí)光的我們，或許也在心里深深地愛(ài)著一個(gè)人。不是因?yàn)橥饷埠图揖常皇菃渭兊膼?ài)戀。但考驗(yàn)總是那些未來(lái)無(wú)知的許多因素，于是讓我們迷茫了，不安了，甚至不敢勇敢地去愛(ài)一回了，不想為青春瘋狂一回了。

致我們終將腐朽的青春范文第2篇

青春的世界是一片天空，我們都是天空中飛翔的小鳥(niǎo)，天空晴朗，艷陽(yáng)高照，小鳥(niǎo)飛的歡愉，便是初戀的美好。天空晦暗，陰云密布，小鳥(niǎo)勞累惆悵，便是戀愛(ài)的矛盾。天空陰黑，雷雨加交，小鳥(niǎo)無(wú)奈掉落，便是失戀的苦果。天空轉(zhuǎn)晴，小鳥(niǎo)站在樹(shù)上，仰望彩虹，便是婚姻的殿堂。

——題記

《致青春》這部電影，真的不得不用“火爆”二字來(lái)形容了，短短上映十六天，票房超過(guò)六億，以驚人的成績(jī)躍居內(nèi)地電影票史排行榜第十四名。其實(shí)就我個(gè)人認(rèn)為，這部戲之所以這么賣(mài)座，主要的原因還在于青春二字。青春二字看似平凡，沒(méi)有什么特殊的寓意但是卻能勾起人們塵封已久而且是早已腐朽的記憶

春風(fēng)吹拂，流年往復(fù)，時(shí)光一去不復(fù)返，我們帶著夢(mèng)想走在理想的海角前，卻又無(wú)法抑制的懷念過(guò)去，或許我們真的太過(guò)平庸，經(jīng)不起流年往事的烹煮。

生活中有太多的人，喜歡依靠回憶度日，喜歡將青春那些泛黃了的書(shū)頁(yè)拿出來(lái)重新翻讀，待到悲愴的秋風(fēng)吹散時(shí)光的諾言，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)美好的夢(mèng)不等于昨天

看完《致青春》之后，說(shuō)實(shí)話我很喜歡。不過(guò)要問(wèn)我最喜歡這里的哪個(gè)人物，我會(huì)毫不猶豫的選擇鄭微，這樣一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女孩，可以為了自己的愛(ài)情，放棄自己高考的志愿，千里追尋青梅竹馬的林浩，一份真情讓我感動(dòng)。奈何命運(yùn)最喜歡的事情就是捉弄人，在這樣一個(gè)巧合眾多的校園里，偏偏上演了這樣一場(chǎng)人情冷暖的時(shí)差。

可能青春期的每個(gè)孩子都做過(guò)鄭微，可以為了自己所愛(ài)的人不顧一切，亦或許，真的在愛(ài)情面前，完美的天才也可以變成一個(gè)十足的傻瓜，但是最終他還是被陳孝正無(wú)情的拋棄了，一場(chǎng)徹骨的愛(ài)戀最終演變成了一個(gè)無(wú)果的結(jié)局。有人說(shuō)陳孝正太無(wú)情，其實(shí)我倒是覺(jué)得陳孝正自始至終都做的很對(duì)，他不能確保自己有能力給鄭微幸福，繼續(xù)走下去可能結(jié)局也會(huì)出現(xiàn)悲劇，這時(shí)候我認(rèn)為放手反而是最好的選擇。

我相信看到這句話之后會(huì)有很多人反駁我一份真摯的愛(ài)情應(yīng)該是不俱生活的苦難，即使面對(duì)貧窮生活的困擾也會(huì)在一起很好的生活的嗎，其實(shí)我不得不承任貧困中的相依的確可以詮釋愛(ài)情的真諦。但是：貧窮雖然可以提供我們前行的動(dòng)力，但是它也可以阻擋我們婚姻的腳步，它會(huì)使我們忘記什么是真正的愛(ài)情，而帶著一份不忍與傷心徹徹底底的皈依生存本身，大家都說(shuō)婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?，其?shí)貧窮是婚姻的墳?zāi)埂?/p>

男人就好比一顆參天大樹(shù)，愛(ài)情是綠葉，事業(yè)是紅花，如果一棵樹(shù)上一朵花沒(méi)有，那即使長(zhǎng)滿了綠葉也是朽樹(shù)一株。

“愛(ài)情是一條河，我們都是瞎子，又有誰(shuí)不是摸著石子過(guò)河的”當(dāng)聽(tīng)到林靜說(shuō)出這句話的時(shí)候，我的心中一陣悸動(dòng)，愛(ài)情真的是條河，青春的我們都被它所淹沒(méi)，有的沉入了海底，有的人游上了岸，沉入了海底定格成了永恒，游上岸的成為了楷模

我相信年少的我們都有對(duì)愛(ài)情的渴望，我們可以忘記時(shí)間，忘記地域，只為那份美好的憧憬與向往，以為可以天長(zhǎng)地久，讓心靈棲居愛(ài)情的海洋，可是沒(méi)想到到了青春這場(chǎng)戲份的結(jié)尾，卻還是在與現(xiàn)實(shí)的賭博中輸?shù)袅俗约核鶕碛械囊磺小?/p>

愛(ài)情不但是條河，同時(shí)還是輛車(chē)，阮莞上錯(cuò)了車(chē)，成為了愛(ài)情的犧牲品。老張偷偷的上了阮莞的車(chē)，最后卻坐過(guò)了站。鄭微和陳孝正上了同一輛車(chē)，林靜和施潔上了同一輛車(chē)，最后林靜和鄭微在同一個(gè)站點(diǎn)下了車(chē)。我們很難說(shuō)清這其中的是非曲折，到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們只知道我們頂著青春的頭銜，做什么都不能算錯(cuò)。

懵懂的青春，會(huì)遇到很多很多的人，有的人是你煮茗需要的薪火，有的人是你眺望遠(yuǎn)景的樓閣，有的人是你夜晚照明的路燈，走過(guò)青春的檔口，我們又要將這一切全部交還給歲月，只留下蒼白的記憶與腐朽的傷痕。

致我們終將腐朽的青春范文第3篇

1、沒(méi)有人會(huì)感覺(jué)到，青春正在消逝；但任何人都會(huì)感覺(jué)到，青春已經(jīng)消逝。——小塞涅卡

2、青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，- - 人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。

3、每個(gè)人的青春，終逃不過(guò)一場(chǎng)愛(ài)情。在這里，有愛(ài)，有情，有喜，有樂(lè)，卻單單難有永恒。

4、青春的躁動(dòng)，筆下是拉開(kāi)的白色平行線，頭頂?shù)乃{(lán)天永遠(yuǎn)那抹美好，像是不經(jīng)意間打翻的藍(lán)色墨水瓶，張狂的渲染。

5、白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。——林伯渠

6、青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無(wú)成。——勃朗寧

7、喂，你可曾聽(tīng)說(shuō)才思也許能在青春年少時(shí)獲得，智慧也許會(huì)在腐朽前成熟？——愛(ài)默生

8、青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng) 當(dāng)你醒來(lái)時(shí) 它早已消失無(wú)蹤。

9、青春就像一只容器。裝滿了不安、躁動(dòng)、青澀、與偶爾的瘋狂。

10、時(shí)間總是過(guò)得太過(guò)，太多的不明白，計(jì)劃好的未來(lái)總是被凌亂。

11、老年時(shí)最大的安慰莫過(guò)于意識(shí)到，已把全部青春的力量都獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)。——叔本華

12、無(wú)論你多么討厭你的學(xué)校，當(dāng)你離開(kāi)久了，你還是會(huì)想念它……

13、啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。——屠格涅夫

14、接一個(gè)刻骨銘心的吻，獻(xiàn)給我注定孤獨(dú)的余生。紋一個(gè)觸目驚心的身，致我們終將逝去的青春。

15、青春是不耐久藏的東西。——莎士比亞

16、我覺(jué)得最尷尬的事莫過(guò)于和父母一起看電視遇到吻戲。

17、我不明白為什么這么快，青春就忽然化作一滴塵埃重重的砸下來(lái)。

18、年輕時(shí)，你做了一個(gè)決定，要把自己的生命獻(xiàn)給愛(ài)情。后來(lái)，你沒(méi)有死，青春替你抵了命。

19、友誼是點(diǎn)綴青春最美麗的花朵。——佚名

20、沒(méi)有同青春的喪失同樣重大的喪失。——恩格勒

21、一座城市令你念念不忘，大抵是因?yàn)?，那里有你深?ài)的人和一去不復(fù)返的青春。

22、擰一擰浸在時(shí)光里的記憶，晾一晾，還能依稀聞到青春的味道，夢(mèng)想的味道。

23、在哪樣的青澀年華了，只為一份友誼，我們?cè)臉有⌒囊硪怼?/p>

24、樂(lè)觀的人永葆青春。——拜倫

25、青春終究是幸福，因?yàn)樗形磥?lái)。——果戈理

26、我所幻想的未來(lái)，青春不褪色容顏不更改。

27、青春就像蒲公英，看似自由，卻身不由己。

28、每天都要挨罵四次，有早上不起床，起床就上網(wǎng)，一天不看書(shū)，晚上不睡覺(jué)。

29、不瘋狂不青春。

30、春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。——西塞羅

31、你不能同時(shí)又有青春又有關(guān)于青春的知識(shí)。因?yàn)榍啻好τ谏?，而顧不得去了解；而知識(shí)為著要生活，而忙于自我尋求。

32、青春僅僅是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。

33、小時(shí)候總愛(ài)想象未來(lái)的樣子，長(zhǎng)大了卻總是懷念過(guò)去的事。

34、白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。——林寬

35、有許多人是用青春的幸福作成功的代價(jià)的。——莫扎特

36、青春 就是一個(gè)青了之后 有春暖花開(kāi)的時(shí)期。

37、以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，很灑脫，于是還擁有青春的時(shí)候，肆意揮霍，隨便受傷。

38、青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。——高爾基

39、好朋友就像是天上的星星，你不一定總是能見(jiàn)到他們，但你知道，他們會(huì)一直在那里。

40、要獲得理智，須付出昂貴的代價(jià)，它必須以青春為代價(jià)。 ——拉法耶特夫人

41、我很不明白為什么這么快，青春就這樣被掩埋化成一顆塵埃忽然砸下來(lái)。

42、我們都是一群糾結(jié)的孩子，喜歡自由，又怕寂寞，想要放縱，又怕墮落。

43、青春是場(chǎng)大雨。即使感冒了。還盼望著回頭再淋它一次。

44、把時(shí)光刻在畫(huà)軸里，讓記憶留在文字中，留念你的模樣，把我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光裝在書(shū)夾里。

45、每段青春都會(huì)蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。

46、青春我們?yōu)楹尾粣?ài)，只是不想讓我們經(jīng)歷太多，傷的太痛。

47、青春是如此憂傷，在這個(gè)季節(jié)我們學(xué)會(huì)了感傷。身后曾經(jīng)有一雙翅膀，努力飛翔卻是別人的力量。

48、青春不是人生的一段時(shí)期，()而是心靈的一種狀況。——塞涅卡

49、如果你的心靈很年輕，你常常會(huì)保持許多夢(mèng)想。在濃重的烏云里，你依然會(huì)抓住金黃色的陽(yáng)光。——斯沃倫

50、青春會(huì)讓你張揚(yáng)的笑、也會(huì)給你莫名的痛。

51、遇見(jiàn)你太早，這樣的時(shí)光你會(huì)太快忘記我。

致我們終將腐朽的青春范文第4篇

姜文

在1992年讀過(guò)王朔的小說(shuō)《動(dòng)物兇猛》之后，姜文下定決心要將其改編成電影。他親自執(zhí)筆，將原著6萬(wàn)字?jǐn)U充為9萬(wàn)字，減少了部分敏感段落，增強(qiáng)了人物之間的情感元素，并將劇本命名為《陽(yáng)光燦爛的日子》?？呻娪芭臄z舉步維艱，不僅周期長(zhǎng)達(dá)兩年，更遭遇了禁映，直到95年本片得以公映技驚四座，斬獲5000萬(wàn)票房成為當(dāng)年票房之冠。本片揚(yáng)威威尼斯，斬獲金馬獎(jiǎng)，被《時(shí)代周刊》評(píng)為當(dāng)年十大佳片之首，為中國(guó)電影帶來(lái)了嶄新的一面，演員姜文也蛻變?yōu)橐粋€(gè)真正的導(dǎo)演。姜文從此一發(fā)不可收拾，《鬼子來(lái)了》、《太陽(yáng)照常升起》，直到《讓子彈飛》獲得近7億的票房，姜文獨(dú)特的視角和強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格令人欲罷不能，正如著名文藝家殷謙評(píng)論道：“姜文把真實(shí)的生活和他的藝術(shù)作品做到了完美結(jié)合?！?/p>

周星馳

90年代，周星馳的無(wú)厘頭喜劇震撼香江，或許連他自己也不曾想到，這些屎尿屁的電影現(xiàn)在會(huì)被人用后現(xiàn)代的方武來(lái)解讀。直到94年的《國(guó)產(chǎn)零零漆》，周星馳開(kāi)始慢慢地轉(zhuǎn)身。本片采用一種非常克制的方法，在老老實(shí)實(shí)講故事的同時(shí)，融入大量的幽默段落，使得搞笑沒(méi)有凌駕干劇情之上。在經(jīng)歷了《食神》等多部電影的協(xié)助導(dǎo)演之后，1999年，《喜劇之王》成為周星馳獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)的第一部作品，盡管票房不到3000萬(wàn)港幣，但是卻留下相當(dāng)不俗的口碑。至此，周星馳徹底完成了轉(zhuǎn)型。懷著對(duì)電影的夢(mèng)想，對(duì)功夫片熱愛(ài)，《少林足球》致敬了自己的偶像李小龍，《功夫》中更能看到師爺張徹的影子，《長(zhǎng)江七號(hào)》樸實(shí)的父子之情令人感動(dòng)，周星馳完全主導(dǎo)創(chuàng)作的電影，正在朝著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

周杰倫

人人心中都有一個(gè)電影夢(mèng)，唱歌的也不例外。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，《不能說(shuō)的秘密》充其量只能算是周董的玩票之作，卻沒(méi)想到無(wú)心插柳，本片獲得金馬獎(jiǎng)“年度臺(tái)灣杰出電影”的稱號(hào)。周杰倫先前導(dǎo)演過(guò)不少自己音樂(lè)HV，對(duì)導(dǎo)演一職似乎不算陌生，但對(duì)于一部長(zhǎng)片來(lái)說(shuō)卻并非易事。本片是一部關(guān)于初戀與音樂(lè)的電影，周杰倫在其中也像很多跨刀入行的導(dǎo)演一樣，在片中融入了自己的情感元素。青澀的手法對(duì)于情感的把握娓娓道來(lái)，清純的氣息加之美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)值得觀眾細(xì)細(xì)品味，學(xué)生時(shí)代萌動(dòng)的情感也引起不少人的共鳴。用他的話來(lái)說(shuō)，作為一名新人導(dǎo)演，好像多年前出第一張專輯，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。周董或者只有這一部電影技驚四座，2010年的《熊貓人》更像是肆無(wú)忌憚的一場(chǎng)玩鬧之作，或許周杰倫在唱歌方面頗有建樹(shù)，演戲也是有板有眼，只是作為導(dǎo)演，僅憑幾部無(wú)法斷定其日后發(fā)展，不過(guò)《不能說(shuō)的秘密》確實(shí)令人刮目相看。

成龍

成龍是洪金寶的師弟，同出師于粵劇名家于占元門(mén)下。隨后成龍被羅維相中，吳思遠(yuǎn)拍攝《蛇形刁手》向羅維借走了成龍，沒(méi)想到一發(fā)不可收拾，《蛇形刁手》、《醉拳》引領(lǐng)了功夫喜劇的風(fēng)潮。羅維見(jiàn)機(jī)行事，便放手讓成龍自主創(chuàng)作，成龍的第一部自導(dǎo)自演的電影《笑拳怪招》就是這樣出爐的。此時(shí)成龍也借機(jī)跳槽，入門(mén)嘉禾，隨后《師弟出馬》、《龍少爺》等片成龍讓成龍如魚(yú)得水，簡(jiǎn)單有趣的劇情，加上精彩紛呈的動(dòng)作場(chǎng)面，成龍的導(dǎo)演技法似乎沒(méi)有受到任何挑戰(zhàn)。但到了80年代中期，兩部大制作的動(dòng)作電影卻讓觀眾對(duì)導(dǎo)演成龍刮目相看，這就是近代功夫片《A計(jì)劃》與時(shí)裝警匪片《警察故事》。這兩部電影風(fēng)格大氣，武打精彩，即便拋去武打，電影也呈現(xiàn)除了較強(qiáng)的故事結(jié)構(gòu)與戲劇沖突，成為香港動(dòng)作片的里程碑，代表作品，其中《警察故事》更是摘得了香港電影金像獎(jiǎng)最佳影片的桂冠，顯示出了成龍作為一名導(dǎo)演的天賦。

徐靜蕾

曾經(jīng)的清純玉女如今已貴為“老徐”，見(jiàn)面或要尊稱一聲“徐導(dǎo)演”。徐靜蕾當(dāng)導(dǎo)演的動(dòng)機(jī)也許眾說(shuō)紛紜，但可以肯定的是不是姜文對(duì)藝術(shù)與個(gè)人風(fēng)格的追求，也不像蔣雯麗那樣來(lái)源于切身體會(huì)。徐靜蕾與趙寶剛、張?jiān)堃话走@些很有個(gè)性的五六代導(dǎo)演合作長(zhǎng)久。耳濡目染的經(jīng)驗(yàn)可謂真金白銀。因此當(dāng)徐靜蕾的處女作《我和爸爸》面世之后，我們不難發(fā)現(xiàn)其中有他們的影子。本片榮獲第26屆電影百花獎(jiǎng)最佳女主角獎(jiǎng)并參加了多個(gè)國(guó)外電影節(jié)，算是為徐靜蕾的導(dǎo)演生涯開(kāi)了一個(gè)好頭。隨后，《夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》各有特色，也有強(qiáng)烈的第六代印記。當(dāng)人們認(rèn)為國(guó)內(nèi)又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)性鮮明的女導(dǎo)演之時(shí)，徐靜蕾態(tài)度來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，在《杜拉拉升職記》和《親密敵人》中，那個(gè)曾經(jīng)的知性女性不見(jiàn)了，取而代之的是充滿商業(yè)味道的主流電影，大量時(shí)尚的噱頭包裹了電影。

蔣雯麗

從演員到導(dǎo)演，不鳴則已一鳴驚人?！段覀兲焐弦?jiàn)》是蔣雯麗的處女作，片中她集導(dǎo)演、編劇、主演于一身，在外界看來(lái)，蔣雯麗此舉無(wú)非是打算一口吃個(gè)胖子，但是《我們天上見(jiàn)》隨后所獲得沉甸甸的獎(jiǎng)項(xiàng)和廣泛的贊譽(yù)恐怕是多數(shù)人始料不及的。本片是蔣雯麗帶有自傳性質(zhì)的電影，2004年《中國(guó)式離婚》之后，蔣雯麗開(kāi)始有了拍攝本片的打算，但從劇本到開(kāi)拍一共耗時(shí)3年，劇本經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的修改后才得以定型。片中大部分故事來(lái)源于導(dǎo)演真實(shí)的童年經(jīng)歷，也正因如此，蔣雯麗才能將現(xiàn)實(shí)中的情感灌輸?shù)诫娪爸?。蔣雯麗這部導(dǎo)演處女作在韓國(guó)釜山電影節(jié)被選為“觀眾最喜愛(ài)的電影”。對(duì)于蔣雯麗來(lái)說(shuō)，這部電影并沒(méi)有表達(dá)她對(duì)導(dǎo)演一職的野心，細(xì)膩的鏡頭語(yǔ)言記錄了小女孩的成長(zhǎng)，樸實(shí)的感情表達(dá)了生命的傳承，真實(shí)感受的注入，樸實(shí)無(wú)華、生活氣息濃重，不刻意煽情也不矯揉造作，正因如此，蔣雯麗才獲得了成功。

趙薇

趙薇的導(dǎo)演處女作《致我們終將逝去的青春》即將于今年上半年上映。該片由中影集團(tuán)、華視影視等機(jī)構(gòu)共同投資，關(guān)錦鵬擔(dān)任影片監(jiān)制，李檣出任編劇，男主角之一陳孝正則由臺(tái)灣人氣偶像趙又廷飾演，如此強(qiáng)大的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)吊足觀眾們的胃口，一直被雪藏的女主角和另一位男主角更是讓觀眾們充滿了期待。近日一組工作劇照曝光了該片男一位男主角“林靜”的扮演者——韓庚。馮德倫

電影中的花瓶也有男女之分，很多人將馮德倫劃分到“陽(yáng)光男孩”這一行列。而馮少自已非常討厭“陽(yáng)光男孩”這個(gè)稱謂，因此總想著扭轉(zhuǎn)自己在觀眾心中的形象。在成龍的提攜下，馮德倫的導(dǎo)演處女作《大佬愛(ài)美麗》出爐，雖算不上一鳴驚人，但足令人刮目相看。憑借對(duì)于中國(guó)功夫的熱愛(ài)，第二部作品《精武家庭》在時(shí)尚的包裝下融入了大量硬橋硬馬的功夫場(chǎng)面，在袁家班的支持下，武打非常好看，但劇情相對(duì)有些失色。

安吉麗娜·茱莉

作為演員，從性感的勞拉到奧斯卡女配，從蛇蝎美女到慈善圣母，安吉麗娜·茱莉不愧為好萊塢的頭號(hào)女神。作為導(dǎo)演，朱莉的處女作《血與蜜之地》情感充沛，“戰(zhàn)火+愛(ài)情”的文藝史詩(shī)范兒濃烈。影片故事源自朱莉多次前往薩拉熱窩難民營(yíng)訪談的親身感受，她表示“這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的故事，而并非政治宣言?！庇捌顿Y1500萬(wàn)美元，對(duì)于朱莉來(lái)說(shuō)是一部低成本制作。朱莉本人并沒(méi)有出演影片，整部影片全部啟用當(dāng)?shù)夭恢难輪T，“這是他們的故事，必須由他們來(lái)講述。最重要的是他們?cè)敢獍堰@個(gè)故事說(shuō)給大家聽(tīng)?！边@部導(dǎo)演處女作《血與蜜之地》口碑一般，但被第23屆美國(guó)制片人公會(huì)獎(jiǎng)授予斯坦利·克雷默獎(jiǎng)，以表彰影片在探討熱點(diǎn)社會(huì)話題方面發(fā)揮的作用。

喬治·克魯尼

喬治·克魯尼屬于那種越老越有味道的男人，地球人都知道他是好萊塢鉆石王老五，而觀眾也熟知這個(gè)老帥哥作為導(dǎo)演也并不比他當(dāng)演員差。2002年的導(dǎo)演處女作《危險(xiǎn)思想的自白》在編劇鬼才查理·考夫曼的劇本下大放異彩，電影通過(guò)一個(gè)腐朽狂妄之人的自言自語(yǔ)，展示了一出充滿另類和奇遇的人生之旅。本片也摘得威尼斯電影節(jié)銀獅獎(jiǎng)。而且喬治·克魯尼還有一個(gè)特大癖好，就是對(duì)政治的強(qiáng)烈興趣，除了《危險(xiǎn)思想的自白》，還有在好萊塢引起軒然大波的諷刺麥卡錫主義的《晚安，好運(yùn)》，影片不僅借助媒體的力量影射了美國(guó)政府，也在奧斯卡典禮上獲得包括最佳導(dǎo)演在內(nèi)的八項(xiàng)提名。最新作品《總統(tǒng)殺局》同樣也有不可小視的政治力量。

張艾嘉

張艾嘉是一位全能藝人，60年代就出道，70年代開(kāi)始獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)電影。1986年，作為演員功成名就的她迎來(lái)了導(dǎo)演生涯的光輝一筆。《最愛(ài)》，這部清新的愛(ài)情小品讓她獲得了金馬獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演與最佳女主角雙提名，最終摘得影后桂冠，這是她從影以來(lái)最光輝的時(shí)刻，其細(xì)膩的愛(ài)情題材也打開(kāi)了張艾嘉專屬風(fēng)格的女性電影大門(mén)。在隨后的道路上，張艾嘉逐漸退出臺(tái)前演出，醉心于導(dǎo)演工作，1995年的《少女小漁》，其細(xì)膩的手法讓人叫絕，感傷的劇情令人動(dòng)容，本片摘得亞太影展最佳電影等四項(xiàng)大獎(jiǎng)。1999年的《心動(dòng)》又是一部被大眾所熟知的愛(ài)情電影，還有《今天不回家》、《一個(gè)好爸爸》讓那時(shí)的張艾嘉，儼然成為華語(yǔ)圈最有影響力的女導(dǎo)演之一。正如她所說(shuō)：電影一直是男性掛帥的，因?yàn)槲疫M(jìn)來(lái)了，所以就多了一個(gè)女導(dǎo)演。

致我們終將腐朽的青春范文第5篇

(一)“留守經(jīng)歷”大學(xué)生逐漸成為高校大學(xué)生群體的一個(gè)重要組成部分

當(dāng)前，中國(guó)的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，農(nóng)村外出務(wù)工人員在上個(gè)世紀(jì)90年代后逐年增多，“留守兒童”的人數(shù)也隨之增多。這些由于父母雙方或一方常年在外務(wù)工而留在農(nóng)村與父母雙方或一方，或者是與長(zhǎng)輩親人、甚至其他親戚朋友在一起生活的“留守兒童”們，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們已經(jīng)逐步到了進(jìn)入大學(xué)的年齡，成為有“留守經(jīng)歷”的在校大學(xué)生。到了2008年，越來(lái)越多的“留守兒童”進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。在山東某些高校2008年入學(xué)的大學(xué)新生中，有相當(dāng)一部分大學(xué)生是來(lái)自農(nóng)村，而家庭狀況接近當(dāng)年“留守兒童”的就占農(nóng)村學(xué)生總?cè)藬?shù)47%。在對(duì)新生實(shí)施的心理健康普查中，選取出來(lái)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的大學(xué)生中，就有80%的大學(xué)生具有農(nóng)村留守兒童生活經(jīng)歷。未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)期，伴隨適齡高考的“留守兒童”數(shù)目的陸續(xù)增長(zhǎng)，會(huì)有愈來(lái)愈多的“留守兒童”進(jìn)入大學(xué)上學(xué)，成為有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生，這一群體在大學(xué)生中所占比例也將愈來(lái)愈大。

(二)部分有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀等方面存在的問(wèn)題

“留守經(jīng)歷”可能對(duì)兒童成長(zhǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響已經(jīng)得到諸多研究者的認(rèn)同。父母不在家不僅影響兒童當(dāng)下的心理和行為，這一經(jīng)歷帶來(lái)的某些問(wèn)題可能持續(xù)影響孩子的一生。因其童年時(shí)期特殊的成長(zhǎng)環(huán)境和生活經(jīng)歷，有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生容易在思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀、心理健康等方面存在某些不足或缺陷。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是政治思想觀念淡薄。由于兒時(shí)生活環(huán)境封閉，條件有限，大多數(shù)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生對(duì)于自己的人生理想和前進(jìn)的方向考慮較少，意識(shí)淡薄，人生追求和精神動(dòng)力不足，對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情漠不關(guān)心，對(duì)愛(ài)國(guó)主義、民族精神等缺乏全面的認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟和理解，在談及“中國(guó)夢(mèng)”的相關(guān)話題時(shí)，大部分有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生表示聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不了解、不清楚，沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為這些與自己無(wú)關(guān)緊要。二是理想信念模糊、價(jià)值觀念錯(cuò)位。大多數(shù)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生對(duì)自己今后的發(fā)展、未來(lái)的人生缺乏合理的規(guī)劃，學(xué)習(xí)稍好的學(xué)生尚可知道“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理，大部分學(xué)習(xí)成績(jī)差的很有可能要走他們父母的老路，重蹈覆轍，形成惡性循環(huán)。因此，對(duì)于這部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)談不上理想、信仰、追求和學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，他們也沒(méi)有意識(shí)到“個(gè)人夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系，很少想到將自己的夢(mèng)想與“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合，由于受社會(huì)不良思潮的影響，再加上他們自身沒(méi)有形成系統(tǒng)的價(jià)值觀，部分大學(xué)生受拜金主義、享樂(lè)主義影響，把追逐和獲取金錢(qián)作為自己人生追求的最大目標(biāo)，把奢侈、享樂(lè)視為生活的全部意義和衡量人生幸福的標(biāo)準(zhǔn)，而“為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)力量”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)則被拋在腦后。此外，在部分有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生中存在強(qiáng)烈的“個(gè)人主義”思想，使得他們的集體主義意識(shí)減弱，功利性意識(shí)增強(qiáng)，認(rèn)為生命的意義在于享受和索取，導(dǎo)致了自我價(jià)值觀錯(cuò)位，人生偏離發(fā)展的軌道。三是部分大學(xué)生因“留守經(jīng)歷”產(chǎn)生心理問(wèn)題。有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生因長(zhǎng)期缺乏父母關(guān)愛(ài)存在情感上的缺失，缺乏有效的教育、必要的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，步入大學(xué)之后，升學(xué)的硬性學(xué)習(xí)壓力逐漸消失，離開(kāi)了家鄉(xiāng)熟悉的生活，城市生活的懵懂陌生加之大學(xué)生活需要一段時(shí)間進(jìn)行適應(yīng)和磨合，使他們成長(zhǎng)以來(lái)累積的諸多心理問(wèn)題譬如人際關(guān)系不暢、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)憂慮等等紛紛涌來(lái)。諸多問(wèn)題的出現(xiàn)并不是依據(jù)先后順序，很多都是并發(fā)出現(xiàn)，所以極易直接造成有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生產(chǎn)生比較大的心理與情緒方面的波動(dòng)，這種情緒如果得不到及時(shí)排解或疏通，就會(huì)形成易怒、易躁、易沖動(dòng)的性格，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)生活。有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生這一特殊群體，高校要未雨綢繆，要針對(duì)他們的思想特點(diǎn)制訂切實(shí)有效的思想政治教育方法，而引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，做好人生規(guī)劃，尋求個(gè)人夢(mèng)想，將“個(gè)人夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”有機(jī)結(jié)合的“中國(guó)夢(mèng)”教育將是一個(gè)可行的途徑。

二、對(duì)“留守經(jīng)歷”大學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”教育的重要意義

在高校開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)，將“中國(guó)夢(mèng)”融入到思想政治教育工作中，將進(jìn)一步引領(lǐng)高校思想政治教育新理念，對(duì)“留守經(jīng)歷”大學(xué)生的思想政治教育來(lái)說(shuō)，尤為重要。

(一)“中國(guó)夢(mèng)”教育對(duì)“留守經(jīng)歷”大學(xué)生的精神激勵(lì)功能

“中國(guó)夢(mèng)”是全國(guó)人民共同的夢(mèng)想，它需要我們一代代人的努力奮斗去實(shí)現(xiàn)，要求每位中國(guó)人均以自身的智慧和勇氣、創(chuàng)新精神力爭(zhēng)獲得美好生活。當(dāng)每位中國(guó)人開(kāi)始編織自己的“個(gè)人夢(mèng)”，創(chuàng)造自己的美好生活時(shí)，中國(guó)便有了新的生命。“中國(guó)夢(mèng)”的精神力量所在就是讓青年大學(xué)生堅(jiān)信只有通過(guò)自身發(fā)奮努力，能夠改變自己的人生，最后能夠取得成功;就是讓青年大學(xué)生堅(jiān)信，在經(jīng)濟(jì)全球化與市場(chǎng)化的進(jìn)程里每一個(gè)人均有發(fā)揮自己才干的機(jī)遇，均有可能達(dá)到自身所期望的夢(mèng)想結(jié)果。在高校校園內(nèi)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，能夠激勵(lì)、引導(dǎo)那些有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立自己的人生目標(biāo)，追尋個(gè)人夢(mèng)想，達(dá)成育人目的。

(二)“中國(guó)夢(mèng)”教育對(duì)“留守經(jīng)歷”大學(xué)生的導(dǎo)向規(guī)范功能

大學(xué)時(shí)期是青年大學(xué)生處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀構(gòu)成的關(guān)鍵階段，優(yōu)良的個(gè)性品格是確保有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生達(dá)到健康的、全面的、和諧的發(fā)展的關(guān)鍵因素。共圓“中國(guó)夢(mèng)”，恰巧為有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生創(chuàng)造了一種健康向上的氣氛，此種氣氛，對(duì)于有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生來(lái)說(shuō)，屬于一種規(guī)范與導(dǎo)向。然而，此階段也正是有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生受社會(huì)思想沖擊，最容易出現(xiàn)信仰迷失與個(gè)性心理沖突增多的階段，因此，高校要提升對(duì)“留守經(jīng)歷”大學(xué)生實(shí)施思想政治教育工作的針對(duì)性與實(shí)踐性，充分利用在開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”教育過(guò)程中涌現(xiàn)出的學(xué)校內(nèi)部的優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡，引領(lǐng)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生重塑價(jià)值觀，讓“中國(guó)夢(mèng)”作為一種價(jià)值觀念首先得到他們思想上的認(rèn)可，逐漸激發(fā)他們發(fā)出內(nèi)在的巨大動(dòng)力，激勵(lì)著他們?nèi)プ非罄硐?、追求真理、探索真知?/p>

(三)“中國(guó)夢(mèng)”教育對(duì)“留守經(jīng)歷”大學(xué)生的凝聚功能

從對(duì)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的視角來(lái)看，“中國(guó)夢(mèng)”教育可以產(chǎn)生一種強(qiáng)大的精神力量，凝聚有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生精神上追求上進(jìn)的欲望，促使他們把個(gè)人夢(mèng)想同整個(gè)民族的夢(mèng)想相融合，有效發(fā)揮自我積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，朝著與全國(guó)人民共同愿望一致的目標(biāo)前進(jìn)，充分體現(xiàn)凝聚力作為“中國(guó)夢(mèng)”法寶的強(qiáng)大作用。

三、對(duì)“留守經(jīng)歷”大學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”教育的現(xiàn)實(shí)路徑

通過(guò)深化“中國(guó)夢(mèng)”教育，引領(lǐng)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生思想政治教育工作，結(jié)合他們的群體特征，通過(guò)多種渠道、采用多種方式豐富和創(chuàng)新高校思想政治教育工作的內(nèi)容和途徑，進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)他們，讓他們自己去理解并逐步形成在思想觀念、價(jià)值觀等方面的正確認(rèn)識(shí)，減輕心理壓力，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

(一)深化理想信念教育，引導(dǎo)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，勇立追夢(mèng)潮頭

與時(shí)俱進(jìn)緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”、“我的中國(guó)夢(mèng)———奮斗的青春最美麗”等主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，尤其注重強(qiáng)化有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生的意識(shí)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)結(jié)合專業(yè)確立自己的人生夢(mèng)想，或者尋求專業(yè)外自己喜歡的發(fā)展方向，立足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，做好個(gè)人未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)仰望未來(lái)與腳踏實(shí)地的緊密結(jié)合，把個(gè)人理想和成長(zhǎng)、成才夢(mèng)想統(tǒng)一到“中國(guó)夢(mèng)”上來(lái)，進(jìn)一步提升自我社會(huì)責(zé)任感與使命感，把心思和精力用到刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)、腳踏實(shí)地、奮發(fā)成才上來(lái)，努力做實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的追夢(mèng)人。

(二)強(qiáng)化價(jià)值觀教育，引導(dǎo)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)筑好青

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上充斥的各種多元化信息和社會(huì)上的不良文化思潮在一定程度上嚴(yán)重影響了大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀，更使得一部分有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生的價(jià)值觀開(kāi)始發(fā)生動(dòng)搖，甚至產(chǎn)生了很大轉(zhuǎn)變。而“中國(guó)夢(mèng)”作為一種價(jià)值觀念，作為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新內(nèi)容，在校園里得到廣大大學(xué)生認(rèn)可后，則會(huì)鼓勵(lì)鞭策著大學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使大學(xué)生產(chǎn)生一種精神力量，相信只要通過(guò)自己努力一定會(huì)獲得成功，在校園內(nèi)營(yíng)造積極向上的氛圍。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”教育過(guò)程中，要注意挖掘?qū)W生身邊的榜樣，通過(guò)學(xué)生喜歡的形式，用形象生動(dòng)且極富感染力的語(yǔ)言，使廣大大學(xué)生真正感受到榜樣的追夢(mèng)歷程，通過(guò)榜樣的力量來(lái)傳遞正能量，讓他們的心靈在活動(dòng)中受到凈化和洗禮，繼而促使自我內(nèi)心價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，迸發(fā)出為自我追逐夢(mèng)想的意識(shí)，使價(jià)值觀教育在轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想觀念、實(shí)現(xiàn)人生美好愿望等方面起到實(shí)實(shí)在在的引領(lǐng)作用。而對(duì)于那些因在青少年階段缺乏父母關(guān)愛(ài)的有“留守經(jīng)歷”的大學(xué)生來(lái)講，他們?cè)谌烁瘛⑿愿竦确矫娲嬖谥S多需要完善的地方。高校在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中，要讓他們?cè)诔浞指惺馨駱雍拖冗M(jìn)人物的心路歷程的同時(shí)，通過(guò)具體行動(dòng)讓他們真正體會(huì)到學(xué)校給予他們生活、學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展等方面的關(guān)心、耐心、愛(ài)心，觸動(dòng)他們的內(nèi)心世界，使他們確切意識(shí)到自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)并改正，對(duì)未來(lái)美好生活充滿向往和憧憬，增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，重新樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，重新認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確理解、深刻把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，將其滲透到個(gè)人學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，內(nèi)化為自身的文明品格，價(jià)值取向，外化為自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)，積極構(gòu)筑自己美麗的青想。

(三)豐富校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生在參與中調(diào)節(jié)自我，感悟夢(mèng)想，勇于追夢(mèng)

豐富多彩的校園文化活動(dòng)可以不斷推進(jìn)和深化高校思想政治教育工作，對(duì)大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，并充分發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果。在“中國(guó)夢(mèng)”教育背景下，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，首先，要將“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳海報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳橫幅等多種宣傳形式，同時(shí)圖文并茂、生動(dòng)形象地展現(xiàn)在大學(xué)生面前，使“中國(guó)夢(mèng)”教育植入大學(xué)生內(nèi)心，融入到他們的大學(xué)生活中，滲透到大學(xué)校園的每一個(gè)角落，創(chuàng)建積極向上、健康和諧的環(huán)境氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的情感認(rèn)同;其次，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生尤其是有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，將“中國(guó)夢(mèng)”教育通過(guò)征文比賽、演講大賽、主題團(tuán)日活動(dòng)等多種形式展現(xiàn)在大學(xué)生面前。作為思想政治教育工作者要在組織活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生積極參與并融入到活動(dòng)中，在老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)心幫助下，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難挫折的勇氣和能力，提高自我成就感;力爭(zhēng)用喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生樂(lè)于參與的形式使他們加深對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深刻感悟和信任，使他們?cè)诨顒?dòng)中有所感悟、有所提升，進(jìn)而自覺(jué)拒絕各種腐朽內(nèi)容和封建理念以及低俗文化行為，引導(dǎo)自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，將“個(gè)人夢(mèng)”緊密融合到“中國(guó)夢(mèng)”中，積極自覺(jué)地投身于“中國(guó)夢(mèng)”建設(shè)中。

(四)發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，引導(dǎo)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生增強(qiáng)信心，堅(jiān)定地向?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的目標(biāo)邁進(jìn)

思想政治理論課作為高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的主陣地，同時(shí)也是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的主渠道。“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)于今天的大學(xué)生而言，是他們關(guān)注的熱點(diǎn)，如何及時(shí)地把“中國(guó)夢(mèng)”真正融入到思想政治理論課教學(xué)全過(guò)程是思想政治理論課教師應(yīng)該重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。思想政治理論課教師要做到增強(qiáng)課程教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，使課程能夠吸引和感染學(xué)生，就必須找準(zhǔn)“中國(guó)夢(mèng)”與課程教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，用飽滿的教學(xué)熱情、豐富淵博的知識(shí)、嫻熟的表現(xiàn)力和感染力教育學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)過(guò)程中，要積極探索教學(xué)的新理念、新思路、新方法，通過(guò)搜集大量的圖片資料，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容;充分利用多媒體、圖片欣賞、視頻資料等多種方式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，吸引廣大學(xué)生尤其是有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中;通過(guò)課堂提問(wèn)、討論等教學(xué)手段，讓學(xué)生可以真正結(jié)合自身對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展?fàn)顩r的了解和認(rèn)識(shí)，做出客觀合理的評(píng)價(jià)，真正理解“中國(guó)夢(mèng)”并達(dá)到入眼、入耳、入腦、入心，增強(qiáng)他們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信心，切實(shí)將“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治教育中，激發(fā)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生的自覺(jué)追求和自覺(jué)行動(dòng)。［12］此外，思想政治教育工作者和思想政治理論課教師要相互溝通，了解學(xué)生尤其是有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生在課堂之外的情況;通過(guò)與學(xué)生溝通和交流，了解、掌握他們的思想動(dòng)態(tài)、情感需求及心理狀況，根據(jù)情況給予及時(shí)必要的教育和引導(dǎo)。同時(shí)，伴隨著有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生在校時(shí)間的推移和他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、人際交往、個(gè)人心理等方面的變化，思想政治教育工作者也應(yīng)當(dāng)對(duì)所采取的教育模式加以適時(shí)準(zhǔn)確的調(diào)整。

(五)搭建實(shí)踐育人平臺(tái)，引導(dǎo)有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生演繹出彩“個(gè)人夢(mèng)”，共圓美麗“中國(guó)夢(mèng)”