前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇暑假日記500字范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

暑假日記500字范文第1篇

暑假來了，把壓力統統的裝進書包，把緊張的情緒拋入云霄，讓快樂的云團頭上縈繞，讓輕松的步調邁得逍遙。祝你暑假快樂天天。接下來是小編為大家整理的初中暑假心得作文，但愿對你有借鑒作用!

初中暑假心得作文一

暑假即將要結束了，這個暑假真是一個愉快的暑假呀!為什么這么說呢?總之，先聽我慢慢道來。

在暑假里我收獲了很多，就拿游泳說吧，在游泳培訓班里，我復習了蛙泳，學習了自由泳，并參加了考試。考試很緊張，要蛙泳游出去，中間不停地游回來。雖然很簡單，但是我的心仍然劇烈地跳動，像有一億只大白兔在我的懷里，就快跳出來了。我們還是照做了，最后拿到了證書。再說作文班吧，以前，我的作文只能寫到400到500字，而且寫出來的還是“沒血沒肉”的作文。但是，經過這個暑假的作文班培訓后我的作文能寫到700到800字了，作文開頭的模式也和以前的模式大不相同，有“開門見山”、“戴帽子”、……這些開頭方式使我的作文更加精彩!

這個暑假里，我還參加了數學培訓班，學會了五年級的方程計算方法，讓我大開眼界，比如：X—2.6=8X=?8+2.6=10.6。數學的知識真是無邊無際呀!我在這個暑假里還去了藤橋游玩，經過一路的顛簸，終于到了藤橋，我們一行人游山玩水，一會兒吃農家樂，一會兒游泳，一會兒爬巖石，一會兒捉魚，一會兒玩游戲……我們忙得不可開交，滿頭大汗。

在這個暑假里，我還看了許許多多的課外書，有魯西西和紅汽車歷險記、魯西西外傳、魯西西和龍珠**……里面的故事真是精彩。我還在暑假里學會了煮飯。如果一個人吃的話，要半杯米和一杯半的水(水總是比米多一杯)然后把這兩樣東西放入電飯鍋，按到“快速燒飯”時就按一下開，燒飯就開始了。再過15分鐘，飯就燒好了。

在暑假里，我還學會了洗碗：先把臟碗放入洗水槽，用洗潔精把每一個骯臟的地方都擦一遍，讓骯臟的地方變成干凈的。再把碗放進水里洗一洗，沖一沖。就洗好了。

這真是一個圓滿的暑假!

初中暑假心得作文二

暑假就要結束，我覺得有必要做我這個暑假的總結了。

放假之初我就做好了假期的作息計劃，并基本上按照這個計劃度過了一個快樂的暑假。

我這個暑假沒有重蹈上個學期的覆轍――不做假期作業;暑假我還讀了很多書(但每本都沒看完，我還要培養一下耐心)，比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經典的著作，收獲的是《本草綱目》，因為它讓我知道了生活中許多食品和物品的藥用價值。現在，我又準備讀《山海經》了。我這個暑假學會了基本的解方程的方法，還學會了不少數學公式;學會了不少醫學、數學、兵法、歷史的知識，并基本改掉了我經常寫錯別字和寫倒筆劃的毛病。

我這個暑假還學會了騎自行車、滑滑板車。我們幾個小伙伴每天都在吃過晚飯后去比賽和練習。這個活動鍛煉了我們的身體、增強了我們的團隊意識，讓我們感到很快樂。

但我也有缺點，在這個暑假中，我還是那個老毛病――不懂禮貌，今后，我一定要改正這個毛病。

我還喜歡和姐姐爭吵，并且對她很吝嗇，今后我要對姐姐大方，并與她和睦相處。

我這個暑假過得十分有意義，因為我學到了許多知識:學會了到了高年紀級才學的課程――解方程的基本知識和方法，改正了我的錯別字和粗心大意的毛病，還看了很多有趣的科學電視節目，讓我學到了許多自然科學知識;學會了騎自行車、滑滑板車，參加了有意義的體育活動，還從和小伙伴玩耍的過程中學會了不少騎自行車的車技。

有計劃的暑假生活讓我明白了科學、合理的計劃有多么的重要，它讓我的假期過得有條有理、學玩兼顧。這個暑假過得真夠快樂。今后，我還要一如既往地有計劃地安排好我的學習和玩樂，做一個愛看書、愛學習、合理休息的棒學生。

初中暑假心得作文三

眨眼間，暑假生活已過去一個月的時間了。在這一個月的時間里，有讓我開心和快樂的事，也有讓我痛苦和煩惱的事。下面，我就來給大家詳細地說一說這些事情吧。

讓我收獲的事是，我參加了兩屆家庭讀書會活動。在這里我不但結識到了幾個博友，而且還讓我學到了很多的知識。就連一向挑剔的媽媽也夸獎我在讀書會上的表現。

讓我最難忘和“驚心動魄”的事是，爸爸媽媽帶我去王城公園玩，我們體驗了一回驚險刺激的游戲——坐摩天輪，高處欣賞我們城市美麗的風景。

讓我開心的事是，我的爺爺從新疆回來了。我們親戚朋友一大家子人歡聚一堂，在飯店里美美的吃了一頓。

讓我快樂的事是，每天晚上我都能和爸爸媽媽進行體育鍛煉了，我們打羽毛球、踢毽子、跑步。有時候爸爸還帶我去游泳。

讓我感到最自豪的事是，我動手給爸爸媽媽做了一頓晚飯。我體驗到了爸爸媽媽平日里勞動的辛苦。所以我以后要多幫爸爸媽媽干一些自己力所能及的家務活。

令我痛苦的事是，在這一個月里，我每星期有四天的時間(早上八點到十一點)要去練習小提琴，還要有三天的時間(下午兩點半到四點半)去上英語課。因為八月份我要參加小提琴考級了，所以老師要給我們進行強化訓練。

我現在最期盼的事是，小提琴考級趕快進行完，這樣爸爸媽媽就可以帶我出去旅游了。

總之，在這一個月的時間里，我過的很充實。我還讀了幾本很好看的書，有《再被狐貍騙一次》、《斑羚飛度》、《夏洛的網》、《球球老老鼠》、《鳥奴》。

初中暑假心得作文四

經歷了殘酷地末考以后,便迎來了快樂地暑假.

那種雨后見彩虹地感覺,真好!平常緊迫地學習生活壓得俺喘不過氣來.使俺不得不放下那刀光劍影地小說,不能再做Jay最瘋狂地Fans.以前地死黨們大多都各奔東西,尋找各自地夢.已經很非常久沒在一起了……

雖然說書中自有黃金屋,為了夢想不得不好好地投入學習,但卻也失去了不少快樂,心里難免有些遺憾.

放假了,天都由俺作主!一點(不多的意思)要痛快地享受!激情就像如酷暑般狂熱,火辣!

俺又行的意思可以捧起俺曾經至愛地小說,就像如饑就像如渴,被故事里地情節感動,激奮,逗樂……好佩服作者地智慧:寫盡人生百態,人性地善惡,生活地哲理,人生地意義.情感是那樣地豐富,故事是那樣地bi真,觀之就像如身臨其境,妙哉!

早聽說Jay地作電影《頭文字D》將在暑假公演,大好良機怎容錯過,當然是第一時間(很非常寶貴)去搶購,然后盡情欣賞偶像超酷地飄移跟它浪漫而又遺憾地戀情"陪"它度過一個豐富多彩地暑假.酷透了!

放假了,當然少不了跟闊別已久地死黨們好好聚一聚!俗話都說:士別三日,理當刮目相看.果然一點(不多的意思)兒也不假.看,個個都變得高大威猛,英俊瀟灑,以前大手大腳地"粗魯漢",現在這會都成了風度翩翩地紳士了.也許是環境所bi吧.還有,它們球技地突飛猛進更是令人大吃一驚呵.這些小子,不簡單啊，張大嘴巴!

世間萬物在變,只有俺們地友誼永不變!天涯跟海角,今個兒或以后,空間與時間(很非常寶貴)只能更拉近俺們之間心地距離!

業精于勤,荒于嬉.玩地痛快,學得有勁.學與玩完美地結合,沒有(跟有相反)象學校那枯燥無味地學習,而是開學地學,感覺多好!沒有(跟有相反)束縛卻還有不變地壓力:高二了,高考還遠嗎(問的意思)壓力就是動力,玩得瘋狂而不放縱.

知了也睡了,安靜地睡了.忙碌之余,享受這寧靜地夏天,那迷人地夏夜,享受快樂地每一天.連老天都為俺驕傲,陪俺度過一個完美地暑假,快樂地暑假.

初中暑假心得作文五

盼望著，盼望著，期末考試結束了，我最喜歡的暑假到了。

雖說暑假才剛開始，我已感到這將是一個忙碌而又快樂的假期。我需要完成許多許多暑假作業，要學習并練習彈吉他，還要學習英語、奧數和微機。除此之外，我還要參加十天的微機夏令營，跟隨父母“南征北戰”——去旅游。這樣算下來，我所剩下的個人時間就不多了，這也是唯一的一個遺憾。

來說說我的暑假計劃吧，首先，就是趕緊把我的作業做完，以便有充足的時間去“南征北戰”，當然，還要保證作業的質量。而后，我要多多練習我的吉他，能彈出幾首漂亮的.曲子給大家聽，同時也用吉他來裝裝帥(哈哈!)。最好能多上幾節吉他課。我還要在家自學英語和奧數。通過課本和課外輔導書，提高兩科水平。語文這門最主要的學科怎能不學?我一定要多讀書，多讀名著、古詩，提高我的“國學素養”。還有微機，我的“拿手戲”怎能不操練呢?

當然不能總是學習，不然就成了書呆子!所以我還要“娛樂”。最大的娛樂當然是和父母出去旅游了，既可以放松心情，還能開闊眼界。我還準備在暑假里多參加一些體育活動。你可能會說：這么熱的天，你再運動不更熱么?不會的，因為我要參加的體育活動是“游泳”。對了，提到游泳，我不由得想起了安全問題。暑假娛樂休閑活動雖好，但是安全第一，我們千萬不要到不安全的地方去游泳或做其他活動。

我還有一個重要的計劃沒說呢，你猜是什么?那就是寫我的“暑假日記”。叫他“日記”，其實也不是日記，而是用一些文章，記錄我暑假里的經歷，串在一起，也就成了所謂的“暑假日記”我會把這個暑假里對于我來說所有趣的事，都記錄下來，和大家一起分享我五彩繽紛的暑假生活。

今天是一月的最后一天，也是這學期的最后一節課了。我和爸爸、媽媽三人一起做公共汽車到了鋼琴老師那里。她給我布置了兩件事。一件是上課她要讓她所有的學生每人表演一首曲子，我要表演一首;還有一件事是她給我布置了車爾尼599二十條、二十一條、二十二條和4首練習曲，讓我表演完后回家彈。因為表演的同學還沒有到齊，老師就讓我先練習一會。老師這么一說我馬上聚精會神地練習起來。又過了一會，我練習完了人也差不多到齊了。老師讓我們從小到大，一個接一個地表演。輪到我時，我很緊張，但是我還是認真地彈完了。我印象最深的是“小奏鳴曲”和“北風吹”最好聽。

最后，老師向每位小朋友發了一張賀卡。我的賀卡上寫著：“陳方丁小朋友在新的一年里學習進步，鋼琴越彈越好，爭取今年考四級哦!”

暑假日記500字范文第2篇

汪校長毅然放棄本可以讓自己錦繡前程的發展機會，從機關調入教育單位，對一個平常人來說要做出這樣的選擇是何等的艱難。而他義無反顧的來到內江市技工學校，將自己的青春韶華無怨無悔的拋灑在這里，用自己的才華譜寫著高亢激昂的奉獻之歌。

智者——用智慧征服人

汪校長曾多次教導我們，教師不僅要有四種精神，一是終生執教的執著精神，二是與時俱進的進取精神，三是甘為人梯的奉獻精神，四是精益求精的敬業精神；還要具有三種境界，一是昨夜東風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路，二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，三是眾里尋他千百度，驀然回首卻在燈火闌珊處。作為四川省先進教育工作者，四川省技工院校優秀校長他是這樣說的，也是這樣做的，在平凡的工作中，他用師德，用忠貞，用愛心、用耐心，詮釋著師魂。

汪校長始終懷著對教育事業的奉獻精神，做到“干一行、愛一行、愛一行就要干好一行”。嚴格要求自己，在全校教職工中首先發揮表率作用，要求教職工做到的，自己首先做到，在工作中從不含糊。他常說“我能當選為你們的領導和黨員模范，是你們對我的信任，我只有全心全意為人民服務，一心一意把學校做大做強的義務，沒有牟取私利的特權，必須做到清正，廉潔、自覺接受群眾的監督。有人給他送禮，想幫忙接受修建工程，他本著對學校，對全校教職工高度負責的態度，毅然拒絕那些人的要求，在網上實行公開招投標，政策透明化，還專門設立修建的督查小組。他還這樣說，”黨和人民給予了我的權力和榮譽，其實也給了我更多的責任。“他帶領著全校職工團結奮進，勇于進取、 篳路藍縷、嘔心瀝血、上下求索、滄桑砥礪，養成了厚德博學，自強不息的精神 ，形成“從嚴治校，教育管理，不拘一格，全面育人”的辦學特色，以“校有特色、師有風格、生有特長”為辦學目標：以“求質量，求發展”為動力，以“讓用人單位滿意 ，讓家長放心、讓學生安心”為服務宗旨：不斷的深化教學改革，夯實理論基礎，強化技能訓練，提高管理水平，努力改善辦學條條件。在內江市技工學校的土地上留下了他艱苦奮斗，頑強拼搏的足跡。

仁者——心系學校 做好主人

在汪校長的心中，學校是他永恒的家，生在技工學校，長在技工校，耕耘在技工學校，學校的一草一木鉻記了他激情燃燒的流金歲月。見證了他不辱使命的高尚情懷，技工校是他的精神家園，為了學校的發展，他立志高遠，身先垂范，積極探索，走科學管理、科研興校、質量興校的路子，建立一套相對完善的教學管理模式，形成了以“團結、奮進、求實、創新”為內涵的文化氛圍。在學校領導班子建設中，著力提高中成干部思想政治、政策水平和管理水平，凝聚了一支政治過硬，業務精良，作風嚴謹，銳意改革，勇于創新的領導班子隊伍。

1. 構建以就業為導向的“雙師型”師資隊伍

我們學校要向高級技工學校奮斗，這本身是件好事，但我們目前的師資卻有些捉襟見肘。由于種種原因的局限，汪校長常說我們現在的發展不能靠坐等和想象，應從自身的改變來做起，加強師資隊伍的培訓勢在必行。以根據學校專業的需求和教師自身的意愿，從有利于教學的角度出發，特為年青教師量身制定“教師一幫一”的培養方案，為年青教師的轉型提供一個良好的平臺。讓有經驗的老教師用一到兩年的時間負責一名年青教師的轉型培養，轉型教師跟班聽課，并作為該課程的輔導教師，老教師對其實行“帶業務、帶師德、帶教風、帶學風”；轉型教師要虛心向老教師學習，在教學實踐中實現“帶好班、教好書、育好人”。如老教師通過上公開課、示范課等形式，向轉型教師傳授他們的教學理念。通過這種貼身的“傳、幫、帶”，培養出適合我校實際情況的雙師型教師。新教師通過開展公開課比賽、說課比賽、優質課比賽，教研活動等，不斷的提高個人的教學水平和教學能力。

在教師隊伍建設中，積極培養教師的創新能力。引入競爭機制，提高辦學效率，深入改革，發展活力，結合技工教育的特色，根據學校的現狀，進行教學模式的改革。讓年青教師盡快進入角色，融入實踐領域適應學校、學生的發展需要，將學校外部激勵與他們自己的內驅動力有機結合，發揮他們潛能和特長。盡快成為學校的骨干力量，構建一支敬業、務實、團結、奉獻的教師隊伍。學校通過送教師參加國家級、省級培訓、到企業、校外培訓以及自主培訓等途徑，加強教師的知識更新與能力培養，特別是教師的專業技能、實踐技能、教學能力的培養。同時還聘請企業里的優秀技術人員來校任教或進行指導，廣泛開展合作交流，提高“雙師型”教師在專業教師中的比重。

主要措施有以下幾個要點：

1.1 突出重點，抓住核心。學校的重點和核心就是教學，而教學的關鍵在于教師。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建設是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。

1.2 分類指導，分步實施。首先抓好青年教師的教學基本功、其次是利用好骨干教師的作用，并完成教學與教研的成果總結，做好老教師對青年教師的指導工作，使學校整體教學工作再上一個新臺階。

1.3 樹立典型，帶動全面。培養名師，樹立名師，創建“名師”效應，以此調動全校教師教學教研的積極性。

1.4 培養適應社會發展的新型技術人才，結合的技工教育的辦學特點，狠抓技能操作課的訓練和管理，促進學生整體素質的提高。

1.5 不斷加強與其他職業院校的聯系，學習他們的先進教學經驗，加強教學交流，學習他們的教學管理模式。

1.6 建立良好的激勵機制和獎懲制度，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當”優生”的蓬勃向上的局面。讓有經驗的教師，骨干教師指導年青教師，發揮發學科帶頭人的作用。不斷地完善教師隊伍的考核制度與管理機制、制定合理的獎勵分配制度，使教師隊伍的的管理更加的科學。通過管理促效益，使教師不斷學習與進步，從而提高教師可持續發展的能力。

1.7 在汪校長耐心指導下，我校在四川省參加鉗工技能大賽團體二等獎，車工比賽獲得團體三等獎 ，電工比賽三等獎；教師論文成果 ，獲國家一等獎 ，二等獎 ，四川省二等獎，三等獎。

2. 走進教師、做好貼心的領導

對于校長來說，最好的管理莫過于感染，汪校長總是用自己一言一行感染著學校的教職工。他常說，教育是一種講良心、講誠信的工作，教育是離生命最近的事業，面對一個個鮮活的生命和這生命背后的希望，我們每一位老師都應該將心比心，以情傳情。作為管理者，他清醒認識到，學校是育人的搖籃，既育學生，也育老師，要教育好學生，首先要培養好老師。育人先育己，從校長和老師的關系來看，校長要教育老師，首先要教育好自己，以自己的愛，育老師的愛，再以老師的愛，育學生的愛。他說，我們做任何事情，都要首先站到對方的角度去考慮問題，讓別人從心里理解和認同我們的意圖和目的，從而促進教育事業的發展。

汪校長時時刻刻都在走進師生的心靈，隨時傾聽老師和學生的心聲。巡視之后與老師談心，聽課之后與老師探討，考試之后與學生座談，遇到家長耐心解釋。他從不強迫他人接受自己的觀點，一切都可以商量著辦，摸索著辦。在他面前，老師不會因為一些小過失而受批評，學生不會因為偶犯過錯或成績差而喪失信心，家長不會因為給學校添麻煩而不好開口。他個人從不吝惜對別人的幫助，老師和學生都愿意把他作為值得信賴的朋友。他對青年教師的教育教學工作非常關心，鼓勵他們一定加強要教育理論學習，并隨時與他們交流工作和學習體會。學校全體教師無論在學習上，還是生活中，無論是在校內，還是校外，時時、處處都關愛著學生，在他們眼中，學生都是自己的孩子。他是一個不知疲倦而忘我工作的人，他向全體老師倡導這樣一種生活理念：低調做人，踏實做事，勞動是福，吃虧樂群。每一天他的辦公室總是最早亮燈，最后熄燈。每一次假期，當別人在盡情娛樂休閑時，他卻在他的辦公室里讀書記筆記，或忙著準備下一階段的工作。老師問他累不累，他說：“忙而不亂，其樂無窮，身體忙碌，內心充實。”與他交往，沒有不談工作的時候。他以仁者的胸懷、無聲的付出情傾教師，愛灑學生，服務于人，激勵于人。

汪校長也是一個追求完美的人，勤于讀書，善于思考，并把讀書心得寫成日記。從書本中領略真、善、美，學會換位思考，站在教師的位置上，設身處地的去體驗，理解他們的各種感受，尊重他們，信任他們，盡量與職工們保持情感體驗上的一致。他還是一個喜歡運動的人，和師生一起打籃球，打乒乓球、打羽毛球等。從他的矯健的身影上我們看到技工學校的活力與希望，從這區區的校園一角，我們還看到了技工學校和諧的干群關系。他不僅關系教師們的成長，也關心教職工的生活。提高老師的福利待遇，為職工們購買住房公積金，還添置一輛新校車，為教職上下班提供方便。如果教職工有困難，如有職工生病住院，他會想盡一切辦法幫他們排優解難，從不會說一個“不”字，為的就是讓每們職工安心的工作，讓他們感覺到學校的溫暖，作為校長，他早已放棄自己的官架子，把學校的教職工當做自己的家人。一顆樸素而善良的心，真誠的走進教師的心里，聽到職工們的心聲。

3. 關心學生、做好學生的引路人

“以德建校，構建和諧”校園，學校辦學宗旨是讓每一位學生成才，這是汪校長治校名言。如何讓學生成才，在學校這個育人的搖籃里，只有教育 ，只有愛。葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話就是要養成學習的好習慣。”因此，在教學工作中，他要求抓好學生的習慣教育，要求全體教職員工對學生嚴格要求，嚴格訓練，嚴格管理，使學生養成良好的學習習慣。在這個教育活動中，雖然要求“嚴”但“嚴”而不“死”，融入情感，滲透愛心，并不失時機的進行人生觀、價值觀教育 。教室里，過道上，操場上，我們經常看到汪校長在巡視，發現有學生不交作業，亂扔垃圾、說臟話、打飯不排隊的現象，堅決制止，耐心教育；發現有學生學生情緒低落，又像一位仁慈的父親，耐心細致的給他們疏導，溝通情感；發現學生有困難，生活無助時，他又發動“愛心助學”活動。有了愛心教育的引領，學生們滋潤著、成長著。

真誠的他，以真實的情感，澆灌著菁菁校園，在樸實中綻放著生命的蔥綠。學生，老師，學校，教育，是他心中永遠化解不開的情結。

勇者——敢于探索技工教育發展的之路

汪校長是一個從不循規蹈矩的人，他的人生格言是“清醒、清正、清白，平衡、平和、平穩”。他以清醒的頭腦保持著個人的操守和原則，以平衡的方法穩妥地處理各項復雜事務。在他眼里，沒有處理不好的麻煩。他常說，辦法總比困難多，時間和耐心可以解決一切問題，可以證明一切問題。他以堅定的自信鼓勵教師和學生，幫助他們建立自信，不斷奮進，實現自我價值，提升個人尊嚴。

在管理過程中，汪校長打破常規，因勢利導、立足現實、實行定崗定員、人員調整，做到人盡其才，物盡其用。不是簡單的要求下級服從上級，言聽計從，不是強迫命令，以權壓人，而是通過廣泛調查，征詢教師意見，然后根據教師的意見和建議，結合他們個人的興趣、能力、潛力積極引導，讓每個人都能在各自崗位上扮演好自己的角色，最大限度的發揮自己的能量，從而獲得一種成功的幸福。有人問他：“你這樣安排，還有什么領導權威？”他笑著回答：“每個人都有自己的優勢，我應該多給他們機會讓他們展示自己。”對這樣的安排，教師都樂意接受，快樂投入工作，從來沒有教師因為工作安排找他論理。教師在工作中你追我趕，互相激勵，使個人特長得到充分展示，事業得到充分發展。

（1）加大投入，不斷改善學校的辦學條件。

學校立足實際，抓住機遇，克服種種困難，不斷的加強軟硬件設施設備的建設，加大實訓設備的投入，形成門類齊全，形成先進的實驗室和實訓基地，為學生創造好的學習環境，有效地凝練學校的品牌，吸引更多的學生就讀技工學校。 在學校的硬件建設上，他想方設法籌措資金，起早摸黑，風里來雨里去，有時在一些審批部門一呆就是一天、兩天，但他豪無怨言。在他的努力下，學校已償還修建綜合大樓的外債400萬。現在已爭取到了資金1500萬，其中修建資金1000萬，設備資金500萬，準備修建實訓大樓建筑面積5000平方米，學生公寓3000平方米，不久就能看到展新漂亮樓實訓大樓和學生公寓。我們也添置100多萬的實訓機械設備，（如新型的數控車床、PLC、焊機數臺，）學校的辦學條件得到極大的改善，如教學環境，學生的學習環境，教師的辦工條件都得到了改變，如每個辦公室配置電腦，更換辦公室的辦公桌椅。他還經常利用節假日到一些公司、企業 ，工廠進行考察，及時了解社會需要的人才，及時調整我們的專業設置，真正做到了讓社會滿意，讓家長放心，讓用人單位稱心的人才培養模式。

（2）不斷更新教育理念，大膽進行教育教學改革

以創新為宗旨，樹立職業教育市場化理念。認清形勢，順應新形勢，改變傳統思想，增強創新意識，克服目前技工教育在改革中存在的浮躁、功利思想，以“貼近市場辦職教，圍繞搞活技工教育做文章”為立足點，樹立職業教育為經濟建設服務的新理念，創造性地改革和發展職教。以質量為根本，深化教學改革。我們必須以企業和社會為服務對象，把培養社會需求的各類人才當作技工教育的出發點和歸宿點，找準提升質量的突破口和著力點，建立一套有利于提高質量的保障體系和運行機制，提高技工教育的教學質量和辦學效益。技工學校培養的學生為企業所需、所用、所重，就是高質量。由此課程設置要具有針對性根據知識經濟時代對人才的要求，學校改革過去以理論知識為主的課程結構模式，構建寬基礎、重技能 、活模塊的課程模式，建立以素質培養、知識學習和技能訓練的課程學習方式。

（3）教學方法大膽創新、教學手段現代化

學校面向全體學生，建立一種雙向的、交互的教學模式。教學方法要多樣化，一是確立學生的主體地位。使學生成為學習的主體，由過去以“教”為主轉為以“學”為主，“教”是手段，“學”是目的。教師要以學生為中心開展教學活動，激發學生的學習興趣，培養學生自學能力，使學生愛學、勤學和善學。利用現代化的教學手段，二是改變傳統的教育方式和教學過程，充分利用多媒體、FLASH、影片資料、網絡技術等輔助教學，靈活運用多種教學方法，促進教育教學的改革，打破學時、課程、專業以及年級的限制，從而調動學生的學習興趣。

（4）推進校企合作、提高教師專業實踐能力

技工教育之所以被發達國家稱作經濟騰飛的秘密和武器，其成功的經驗之一就是走校企合作之路，進行人才培養。技工教育要想發展壯大就必須辦出自身的特點，走以市場為導向合作之路。首先拓寬辦學渠道，開展各種層次的聯合辦學。探索和發展“訂單式”培訓，進行校企合作辦學。如：技校與企業、公司聯合辦學；技校與技校聯合辦學；或成立培訓中心；技校與社區居委會聯合進行下崗工再就業培訓，寒暑假短期技能培訓班，勞動預備役培訓下崗失業人員的培訓，農民工的培訓和企業在職職工的培訓，煤炭工人的培訓，新錄人員的培訓。學校和一些知名企業巨騰 ，川威集團，富士康，白馬電廠建立校企合作。同時合理的利用好實訓基地，發揮技能鑒定所的作用，為在校學生和社會人員提供培訓鑒定服務，最大限度地增強辦學功能，通過師生的共同努力今年我校被四川省列為高技能人才培訓中心，為技工校拓展生存和發展的空間 。

其次是更新專業設置，單一型和復合型專業并舉。根據我國的經濟結構、勞動力市場的變化和現代化高新技術發展的趨勢，對現有專業，分批進行調研和調整。更新專業名稱、課程設置和專業方向，積極發展面向新興產業和現代化服務業的專業，淘汰過時專業，推出新型專業或復合型專業，辦出特色專業。為了適應社會的需要，我們更改了專業和增添了新專業，如電氣自動化安裝與維修，計算機網絡，數控（ 車工方向），采掘（大專）還是省級重點專業。

最后是落實好實習教學工作，實習安排要合理、實踐證明技能操作實習是技工學校的生命線，加強生產實習課教學是提高教學質量的關鍵，是提高學生就業競爭力的法寶。為了提高學生的實習效果，在教學過程中盡量將理論教學和實踐教學相結合，實行分層教學模式，項目教學，直觀教學來調動學生的學習積極性，從而有效的提高學生的操作技能水平。鼓勵教師靈活運用先進的教學方法，大膽創新，不斷提高自身的業務水平，使實習課變得生動有趣。同時還要大力宣揚專業技能的重要性，使學生端正學習態度，對做得好的優秀的學生進行表揚，利用學生來管理學生，他們在起著模范和帶頭作用。加強管理，規范實習教學行為，強化職業素質模式。辦成多功能、綜合性的培訓實體，搞活辦學模式。技工學校應當把各種形式的培訓作為經常性的工作，作為學校發展的支柱產業，積極參與。

多年來，學校上下同心，以對技工教育的堅定信念，排除種種干擾，克服重重困難，迎難而上，抓住機遇，千方百計地做大做強學校，并在市委，市政府，市人社局的大力支持下，在內江職教園征地150畝建立高級技工學校。內江市技工學校近幾年的教學實績一年上一個臺階，一年一次飛躍。這些成線的取得離不開各級部門和社會各界的大力支持。學校將進一步加強內部管理，改善辦學條件，提高教職工的整體素質，把內江市技工學校打造成為川南地區最大的職教名校和培訓基地把學校辦成名師薈萃，育人圣地，教育示范、人才搖籃，早日成為巴蜀職業教育的名校之一。