前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇風往北吹范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

風往北吹范文第1篇

我聽著就覺得不對勁，這電視我是一集接一集看的，沒有錯啊。如果不是老嚴少看一集，就是老嚴的精神有了問題。

老嚴今年61歲，曾經上山下鄉進兵團，吃過憶苦飯，做過兵團的廣播員，參加過1977年冬天的高考，有著那一代人共同的回憶?！侗憋L那個吹》拍得真實而煽情，使“老三屆”們看了確實觸動不小。

由于老年人當下生活的空虛和對未來的恐懼，會陷入回憶往事中，越是曾經坎坷的老人越是喜歡回憶。老嚴把一生的激情都傾注于烈火般的青春，把一生最美好的日子定格在荒涼的農場，以至于記憶和電視情節發生了混亂。這種情況明顯是老年癡呆的前兆，為防萬一，我建議她的兒子帶她去醫院檢查一下，早診斷早治療。

檢查結果表明，老嚴確實有得老年癡呆的危險。老嚴退休后整天就在家呆著，不怎么出來和大家玩。這件事之后，我勸她重新安排自己生活，過得充實些，多參加幾個活動小組，免得自己在家沒事做。人一沒事干可不是就胡思亂想嘛。我每天都把老嚴拉出來，讓她和人多交流，多說話，真真實實地感受和體會到現實生活的多姿多彩，這樣，就把老嚴從老年癡呆的邊緣上拉了回來。

老年癡呆就是對外界的感知和認識全面、逐漸的衰退，經常伴有抑郁、興奮、冷漠等心理和情緒上的改變。通常有一個逐漸發展的過程，開始是記憶力稍有些下降，然后就是更嚴重的記憶衰退，并且容易把眼前的現實和記憶混淆起來。當發展到嚴重時，病人不能自己照顧自己，甚至不知道自己的認知和記憶功能已經嚴重喪失。

風往北吹范文第2篇

風往北吹，因為北方有季節的期盼；我往北追，是因為北方有我的期盼；你往北飛，是因為什么？因為我的錯嗎？

大人息怒！小的知錯了，由吾之過失，而使大人如此之傷痛。此乃吾痛心疾首，吾將竭盡全力，還大人開心笑容！

也許是我的幼稚刺傷了你的心！因為真的太想見你，心里從來沒有那么在乎。原諒我好嗎？

想起我們曾經有過的甜蜜，所有的氣都煙消云散了。這就是真正的親密無間--任何東西都無法割斷我們彼此的愛。

我知道你現在的工作真的很棘手，對不起我不該總拿那些無聊的事來冤枉你，一切都會順利起來的，我會乖乖等你。

風往北吹范文第3篇

1、假如昨天有什么得罪了你，遷怒了你，那我今天來道歉，使明天你我同在一把雨傘下。

2、到底誰能夠告訴我，該怎樣才能夠回到從前，怎樣才能讓你回到我身邊，愛你的心永不改變。

3、對不起，我鼓起勇氣去說不出口，換種方式告訴你，不知能否得到你的原諒?

4、你我都找不到新的依靠，過去對錯已經不重要，只要我們都清楚的知道，心里還有個劃不完的句號。

5、想編個幽默的故事，告訴你那個開了四年的玩笑，卻又怕弄濕了干干凈凈的秋季，請原諒我。

6、我向你道歉，沒有征得你的同意，我暗戀你兩年了。為發表示我的歉意，我送的玫瑰花請收下，如果你不介意，順便把那個戒指也戴上。

7、從一瞬間的愛到一生的情，需要更多的理解與包容，親愛的是否原諒我?

8、你太慘了，我內疚的想自殺!我會經常給你發短信息，直到我自殺為止。

9、我知道你現在的工作真的很棘手，對不起我不該總拿那些無聊的事來冤枉你，一切都會順利起來的，我會乖乖等你。

10、風往北吹，因為北方有季節的期盼;我往北追，是因為北方有我的期盼;你往北飛，是因為什么?因為我的錯嗎?

11、對你的無心傷害，傷的是你，痛的是我。

12、我知道都是我的錯，請你原諒我吧，我們以后都不要再吵架了好嗎?

13、氣球太飽會爆，雖然你的皮厚，但是也不能撐太久啊，()放點氣吧，哪怕是從下面。

14、若是因為我愛你而使你憂心或傷心，那么什么話語都代替不了我愧疚的心情，對不起!我該怎樣的對待你呢?

15、如果說我的任性使你生氣，那對不起。如果你還是不肯原諒，那你愛干嘛干嘛去。

16、我已經不再生你的氣了，象我這樣胸襟開闊、德高望重的人肯定會原諒你還在生我的氣的!

17、對不起，是我傷了你的心，我悔恨萬分，害怕面對你凄然的目光。

18、對不起，開個玩笑，有得罪處請包含。

19、老公，我昨晚也幾乎一晚沒睡，除了反省自己的過錯，我還要用行動表示，抓緊時間趕制“溫暖”牌，原諒我吧!

20、在黎明前，我們都渴望見到曙光;卻也同樣害怕被烈陽所傷!談談吧!愿能攜手伴曙光;不愿兩傷對烈陽!

21、我是一個糊涂蟲，我是一個笨蛋，但是請相信我，我并不是有意的。能原諒我嗎?親愛的。

風往北吹范文第4篇

李：各位尊敬的領導

張：各位親愛的員工

李：你知道今天是什么日子嗎？

張：當然知道，今天是xx食府的一歲生日

李：這一年凝聚了創業者艱辛的付出

張：也離不開廣大員工的努力

李；我僅代表我個人向你們真摯的說一聲：你們辛苦了。

張：酒店從開業至今正是因為有了你們不懈努力才取得了今天如此輝煌的成績。

李：在此我代表酒店對大家的無私奉獻由衷心的說一聲，謝謝。

張：這是每一個員工共同期待的日子。

李：此刻我們酒店開業以來的第一臺晚會即將拉開帷幕。

張：這個舞臺并不華麗，但青春舞動了七彩斑斕的心弦。

李：這里沒有叱咤風云的明星，但每一位員工都是我們心中的偶像。

張：我們用自己的熱情來演繹我們對美 好生活的向往。

李：我們用自己的歌聲唱出我們對生活和工作的熱愛。

張：下面我宣布xx食府一周年店慶晚會。

合：現在開始。

在這個激動人心的時刻，首先請單總致辭

1、單總講話、

感謝單總真誠的祝福給我們帶來了信心，一個成功的男人背后總有一個默默支持他的女人，下面有請代桂英演唱妻子。

2、妻子

女人能頂半邊天，女強人的事例也比比揭是，咱們酒店就有一位，大家說是誰，大聲回答我（問臺下）好！有請大家公認的女強人許瑩許經理講話。

3、許經理講話

大家是一個整體，我們就是一個團隊，是團隊就要有團隊精神，有團隊意識，我們就要像一家人一樣，請欣賞由前廳部蘇欣等為大家帶來的手語，相親相愛。

4、相親相愛

既然今天是xx食府一周年晚會，那么一定會有幸運落在某個人身上，單總特意為在xx食府兢兢業業工作一年以上的員工準備了真摯的禮物，一年以上的員工有×××請上臺合影留念，發禮品（留一名講話）王爽。

5、一年的員工代表講話

王爽的一席話講出了所有員工對xx食府，對酒店事業的執著與熱愛，接下來請聽深沉王子大成 的一曲主打歌那滋味。

6、那滋味

西天取經的小唐和一位美女今晚在xx食府用的餐，那就把他們倆請上舞臺給我們講一講取經的經過吧，請欣賞鄭闖、孫美玲帶來的大話西游。

7、大話西游

非常搞笑的現代版大話西游給大家帶來了笑聲和歡呼聲，讓大家的心情放松一下，欣賞一段古箏獨奏，由請劉宏佳。

8、古箏

給我們的特邀嘉賓劉宏佳來點掌聲，接下來的節目是馮忠海的詩朗誦，假如今天是我生命中的最后一天。

9、假如今天是我生命中的最后一天

假如今天真的是我生命中的最后一天，我們xx人一定會盡職盡責做好每一件小事，對工作有著積極向上的心態，把酒店的繁榮當成我們的使命，接下來的節目是玲婷組合獻上的一首歡快歌曲，火苗。

10、火苗

唱的好不好??？咦，那邊那幾個人好像著急了，急著上臺表演了，還有個穿花褲子的快上來吧，啊看清了，這不是劉紅月，劉婷，李帥，劉洋，知道了，踏雪尋梅，有請。

11、踏雪尋梅

我們xx食府個個都是精英，才子，才女可真不少，大家也看累了吧！活動一下做一個小游戲吧，上臺五名男女不限（吃葡萄游戲），三分鐘之內吐多少皮。

12、游戲吃葡萄

通過這個小游戲也看出了我們年輕人的朝氣，看一下誰吃的多，第一名去臺下領獎，接下來這位演員不僅菜炒的好，而且歌唱的也好，他就是我們酒店的麥霸，藝名朋仔，有請張海鵬。

13、串燒

不是夸他吧！歌唱的的確很好，也不能總夸帥歌美女的，還是說說我們默默無聞辛勤工作的伙伴吧，下面是一段xx食府真實的員工形象三句半，表演者：張麗美、王爽、劉賀、劉汗成。

14、三句半

xx人才真不少，年紀有大也有小，員工個個都優秀，就三句，再說又接上三句半了，都說，說的沒有唱的好，小品、歌曲、三句半的都表演了，輪也輪到我了，一般主持人都壓軸，我等不急了，音樂開走（風往北吹）。

15、風往北吹

我唱的好聽還是他們唱的好聽，說我好聽的晚會結束后我請你們喝酒，請吃飯多俗呀！其時就有一個人唱的比我好聽，我就沒敢讓她先唱，她唱完我怕沒有底氣，我也唱完了，她也等急了，讓她上來吧！她是我們家真正的財女，管錢的財女，不僅錢管的好，唱歌水平也不一般，一曲不是因為寂寞才想你帶給大家。

16、不是因為寂寞才想你

一首歌曲過后，借此機會來檢驗一下我們xx人的健康水平吧！下臺我們來進行一場別開生面的活動，踩氣球，來上臺3名男生，（再上臺3名女生）。

17、踩氣球

我們xx的小伙子真有力氣，而且幾組搭檔的配合也很默契，接下來我們演出的雙簧更有超高的配合度，現在火車提速了，胡越哲和國晶，表演的是幸福快車。

18、雙簧

結 束 語

李：憶往昔艱苦奮斗同心協力

張：看今朝繼往開來與時俱進

李：讓我們記住今天，讓時間檢驗明天

張：讓美好的憧憬譜寫新的樂章

李：讓勇敢的挑戰成就新的偉業

張：讓崇高的使命鑄就新的xx食府

李：飛揚的歌聲吟唱難忘的歲月， 凝聚心頭不變的情結

張：熟悉的旋律演繹時代的激越

回蕩情懷不改的真切

李；告別今天我們將站在新的起點

張：展望明天我們將用奮斗塑造出更加壯美的七采畫卷

李：我們將用有力的臂膀讓我們的明天神彩飛揚

張：我們將用熾熱的豪情讓今天的凱歌嘹亮。

李：尊敬的單總

風往北吹范文第5篇

1．提前發放導學案

學案設計意圖：本節課內容比較抽象，理解有一定的難度，根據以往經驗，按照傳統講課方法授課，不管老師如何賣力，如何吆喝，課件做的如何精良，學生都如在云霧中，效果很差。發放導學案讓學生課前預習，梳理知識要點，把自己掌握的知識點和存在的問題梳理出來，以便課堂重點解決，達到事半功倍的效果。另一方面，它又提供和指導學生掌握有效的探究、學習的方式與策略，幫助學生形成良好的學習、探究的習慣，提高學習、探究的能力。學案真正體現“學生是知識的積極建構者,而教師是學生建構知識的支持者”。

2．引入新課

北京時間2011年3月11日，日本發生里氏9.0級地震并導致核泄漏，引發環太平洋國家的恐慌，核泄漏污染物將飄向何方，成為人人關注的話題。當時在網上流傳這樣一個詼諧帖子：“韓國新聞說風往東吹，臺灣新聞說風往北吹 ，美國新聞說風往西吹，俄羅斯新聞說風往南吹，這風到底是往哪里吹的？風表示自己壓力很大，不知道該往哪吹？” 那么風到底往哪個方向吹呢？今天我們就來研究。設計意圖：古人云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”對于這樣的國際性事件，學生的關注度很高，課堂注意力立刻集中與此，而詼諧帖子中的風向會牢牢抓住學生的內心。

3.具體過程

環節(1)學生活動：鼓勵小組代表（課前分好小組）到黑板上完成學案中的“溫故而知新”。設計意圖：“溫故而知新”，通過復習上節課內容有助于學生掌握新知識點，并自然過渡到大氣環流的概念。教師活動：把整個新課過程建立在預先假設的條件中，引導學生層層深入探究——假設：a地球不自轉；b陽光直射赤道；c地表均勻。

環節(2)學生活動：學生分階段完成學案中我能自學1、2、3和我能參與1、2、3。本過程包括組內交流完善、班級匯報展示兩部分，是本節課重要環節。首先個人根據學案課前預習情況在小組內闡述自己的觀點，然后組內成員相互評價、對比，互相交流辯論解疑并推選公認的優秀者到講臺進行全班匯報展示，也可以根據實際運行情況加一個環節，就是組外再評價。為保證此過程最佳效果，教師需在這里營造一個“展現自我”、“小組榮譽至上”熱情激烈競爭的氛圍。

設計意圖：大膽放手，給學生充足的時間，讓學生成為學習的主角，成為知識的主動探索者，老師做一個最佳配角就可以。難點在思維的碰撞中解決，興趣在相互辯論中產生。合作探究學習使學生學會交流和分享研究的信息、創意及成果，發展樂于合作的團隊精神。本環節完全體現了新課改所要求的自主學習、合作學習和探究學習等學習方式和地理教學既要關注學習結果也要關注學習過程以及情感、態度、行為變化的理念。教師活動：利用課件講解總結得出結論：三個假設條件下赤道與極地間形成單圈環流，兩個假設條件下形成低緯環流、中緯環流、高緯環流（三圈環流）。

環節（3）完成學案“我能總結”，鼓勵小組代表到黑板上畫全球七個氣壓帶六個風帶。設計意圖：培養學生總結和動手作圖能力，強化基本知識點。

環節（4）最后完成學案“我的思考”，讓學生結合小動畫分析隨著在太陽直射點的來回移動，氣壓帶和風帶的運動規律（假設地表均一）。設計意圖：培養學生觀察能力、思考能力、解決問題的能力，從而培養學生學習地理這門學科的成就感和自信心

環節（5）教師總結本節課，和學生一起研究核泄漏污染物最可能飄向何方，指出在本節課研究結果下污染物最可能飄向東北（盛行西風），但現實會比這更復雜，因為還有一個假設存在。告訴學生“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。設計意圖：首尾照應，為下節埋下伏筆。

環節（6）完成學案“自我檢測”。本節課的設計好處是：

一是從師生關系來看，是“主導+主體”。提倡教師為主導，學生為主體，教師是教學的組織者、控制者、激勵者、參與者。師生關系和諧，地位平等，作用相當，責任同擔。

二是從學習內容上來看，是“教材+(導)學案”。傳統教學忽視學生的生活經驗和學習體驗，忽視教材以外知識的教學。“1+1”課堂教學，利用導學案指導、引導、輔導學生進行個體學、小組學，使學有目標，學有方法，學有檢測，引導學生的學習實踐活動，導學案成為無形的老師。

三是從學習方式上來看，是“自主+合作”。提倡自主學習和小組合作學習，通過自主學習、小組互查、大組討論三個環節完成知識建構。

四是從學習的時間上來看，是“課前+課內”。課前以自主學習為主，然后由小組長召集進行互查、討論。課前時間指的是課堂45分鐘以外自習時間，也可以是課堂45分鐘的前段時間。課前學習可以是看書、作業、討論，也可以是探究、實驗、實踐活動。