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七彩陽光范文第1篇

教育從本原上來說就是師生精神生活不斷豐富的過程，教師豐富的精神生活是教育的前提和取得成效的基礎。要把學生培養成適應現代化建設需要的高技能專門人才和高素質勞動者，教師就應該成為熱愛生活、積極向上、有專業特長的典范，猶如太陽，要照亮和哺育萬物，自己就必須熱情燃燒，發光發熱，成為七彩絢麗的光明體。

職校教師熱愛生活，是基于生命的獨特性、平等性和生命旅程的不可逆轉性，他們尊重生命、善待生命、呵護生命，善于締造、分享和欣賞生命中的每一份收獲和美麗。

熱愛生活的教師，在家庭中會精心照顧自己和家人，善于營造溫馨和睦的家庭氛圍。他們準確自我定位，確立切實可行的人生目標；會科學管理時間，讓學習、工作、生活有條不紊；會制訂家庭計劃，經營管理家庭，創造溫暖港灣。

熱愛生活的教師，在社會中表現為尊重他人、熱愛自然，正確處理責、權、利的關系。他們懂得尊重他人就是尊重自己，所以平等友善地對待他人；懂得責、權、利的不可分割性，所以敢擔當，愿擔責，盡己所能為社會出力；懂得人與自然的相互依賴性，所以在積極親近自然的同時，也竭盡所能地保護自然。

熱愛生活的教師，在工作中表現為對學生無偏差的愛和對職業的忠誠。他們知道每名學生都是一個家庭的希望，是社會的未來主人，是具有無限發展可能的獨特生命體，所以從不輕易放棄一名學生，用心地為每位學生的個性充分發展搭建平臺；他們知道“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子”，所以把對學生無條件的愛作為工作的核心，平等地對待每一位學生，把滿足學生的發展需求作為工作的出發點和歸宿點；他們知道人生就是不斷從錯誤中學習成長的過程，犯錯誤是學生的權利，也是學生成長的途徑，所以蹲下身子，用智慧和耐心去引導學生正視錯誤，將其中的經驗教訓化作成長的動力。

他們知道職業教育是要讓無業者有業，讓有業者樂業的教育，所以教師就必須成為敬業、精業、樂業的榜樣。他們博覽群書、持續學習，只是希望自己能成為永不枯竭的“知識水龍頭”；他們潛心練習專業技能，細心雕琢一個個精美的作品，只是希望以精湛的工藝激發學生不斷進取、精益求精的學習動力；他們身體力行地到企業頂崗實踐，將行業最新動態導入教學中，只是希望學生的素養和企業的需求無縫對接；他們細細品味著生活中的甜酸苦辣，只是希望通過這些經驗的分享，幫助學生學會判斷、學會選擇，讓人生少走彎路。

烏申斯基曾說過：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”所以教師也必然是一個積極向上的群體，在核心價值觀的引領下，堅定信念，正視困難，積極樂觀地處理各種問題。他們不會找各種托辭來推卸自己的責任，而是將壓力變為動力，將遇到的一個個難題轉化為研究的課題，在腳踏實地的行動研究中，找到方法，破解難題，讓學生快樂成長的同時，也實現了教師自身的專業化發展。

七彩陽光范文第2篇

第二道光橙。——橙色代表著樂觀只要笑一笑，沒有什么大不了。

第三道光黃。——黃色代表著愛心用一顆愛心，去換別人的真心。

第四道光綠。——綠色代表著執著凡事都要執著的追求，這樣才能獲得成功。

第五道光青。——青色代表平常心該看淡的東西，看淡一點，不要太在意。

第六道光藍。——藍色代表著寬容心胸應該向海一樣寬廣，不要太在意別人說你什么。

第七道光紫。——紫色代表著勇氣做什么事都應該有勇氣，相信自己永遠是最棒的！

--我相信，我的初中生活也會因此而多姿多彩！

七彩陽光范文第3篇

一、體衛藝工作目標與學校發展理念的契合

“和諧教育”是學校的核心思想。“和諧教育”思想是教育家、北京市潤豐學校校長卓立先生提出并在潤豐貴陽分校創造性實踐的先進教育理念。所謂“和諧教育”就是讓師生懂得如何和諧地融入社會，如何與自然和諧相處，如何與他人和諧相處，如何與知識形成和諧的統一，如何達到自身的和諧。“和諧教育”就是能夠讓學生得到全面發展，要培養學生在文明禮儀、學習能力、體育鍛煉、文藝修養、勞動技能、科學素養、助人為樂這七個方面達到相應的目標。

基于此，學校通過對體衛藝工作的探索與創新，將教育理念內化為教師的教育教學行為，外化為形式多樣的課程與活動，創意新型校園文化，創新并豐富體育、藝術教育形式，最終形成創造性地開展體衛藝工作，全面實施和諧教育的局面。

二、創意建設新型校園文化環境，

形成體育藝術氛圍

良好的校園文化是一種非課堂教育，是課堂教育的補充、延展和深化，有利于學生充分施展個性、發揮特長，培養想象力和創造力。學校的校園文化環境應是融合了教育和藝術的一種會說話的空間，突出開放、互動、育人的特點。

漫步校園，可以看到和諧樓、和諧閣、五環互動空間以及體質健康墻等主題鮮明的文化建筑。主題展展廳，特別是民族廳、科技廳、音樂美術廳，既是進行主題教育的第二課堂，又是學生休閑、嬉戲的活動空間。民族展廳通過互動觸摸屏對少數民族的各類建筑藝術、歌舞藝術等進行介紹，展臺則展出了大方漆器、牙舟陶器、馬尾繡等國家級或省級非物質文化遺產展品，讓學生充分感受民族藝術之美。科技廳通過數字展示與藝術展現的完美結合，以參與、體驗、互動性為展示手段，再現了科學技術的發展，讓學生感受到科技之美。音樂美術廳則是學生放飛夢想、展示個性特長的大舞臺。

體質健康墻將各類人物運動的姿態用剪影的形式鏤空在鐵藝的墻體上，人物旁邊標有身高、體重等具體數據，讓學生在平時的運動中能有一個科學的參考標準，以促進其科學鍛煉。

“奧運五環”創意活動空間是由操場上五個精心裝飾的水泥管構成，水泥管的邊沿繪制成奧運五環的顏色，象征奧運精神，用豐富的元素營造出整個體育場的文化氛圍。

整個校園優美、清新、精致，呈現出健康積極的運動場景，傳送出濃郁的藝術氣息。師生們在耳濡目染中不斷加深對體育、藝術的理解，內省于心，外顯于行。

三、以七彩陽光德育為載體，

培養藝術之星和體育之星

學校借用陽光普照大地、萬物和諧的寓意，構建七彩陽光德育體系，促進學生全面發展。七彩陽光德育體系有兩個層面的內涵：一是教育像七彩陽光一樣照耀著學生，讓他們健康、快樂地成長，擁有陽光般的性格和七彩的人生；二是讓學生能夠全面發展，在文明禮儀、學習能力、體育鍛煉、文藝修養、勞動技能、科學素養、助人為樂這七個方面達到相應的目標，就像陽光是七彩之光組成的一樣。在這七個方面都做得非常優秀的學生就是學校的“七星少年”。

為了培養出更多的體育之星和藝術之星，促進學生全面發展，學校本著培養學生興趣、發揮學生特長、搭建全面發展平臺的思想，開設了乒乓球、合唱、繪畫等多個體育藝術社團。隨著社團活動的不斷深入，體育藝術社團已經成為學生最喜歡的第二課堂，成為鍛煉學生運動技能，培養學生藝術修養，實現學生全面發展的重要平臺，使學生在各級各類體育藝術節或比賽中獲得多項榮譽。

四、以七彩陽光課程為平臺，

創新體衛藝教育形式

為了讓課程更加豐富、多樣，更加有利于學生全面發展，學校將國家規定的基礎課程、學校自主開發的拓展類課程、學生自主學習的研究類活動進行課程體系構建，包括品德修養、文化知識、體育與心理健康等，通過多維立體的課程活動，培養學生各方面的能力，從而實現全面發展。

在完成國家規定課程的同時，學校結合貴州特色，大力構建了體育藝術課程。如把籃球定為學生必須掌握的運動項目，開發了校本課程“特色籃球”，每班每周都有一節籃球課，普及籃球運動的基本技能。同時，還開設足球、籃球選修課。

學校邀請了書法教育家鐘克佩擔任書法老師，開展漢字擬人書寫教學和擬人書法操教學。引導師生去發現漢字的結構――頭、身、鼻、腿；漢字筆畫――筋、骨、血、肉；漢字形態――臥、立、跑、跳……充分運用現代形式美學和人體美學原理來詮釋和解讀漢字書法藝術，把機械地抄寫變成生動有趣的“漢字健身操”，讓師生們深刻體會到中國文化的博大精深，感受到書寫漢字的樂趣。

以此為基礎，學校開發了校本課程“擬人書法”，將擬人書法操與中華傳統文化教育相結合，使書法藝術、強身健體和傳統文化素養相輔相成、相得益彰。這既促進了學生的身心健康，發展了學生的個性特長，又提高了學生的整體素質，鑄造了學校的特色藝術文化。

七彩陽光范文第4篇

光大銀行現在成為了中國唯一一家擁有全面財政國庫業務資格的商業銀行；唯一一家連續五年獲得摩根―大通銀行清算質量認證獎的商業銀行；首批同時獲得企業年金基金托管人和賬戶管理人兩項資格的商業銀行；首家推出人民幣理財業務的商業銀行，其理財品牌在同業中處于領跑地位。

但是，面對市場的競爭與同業的追趕，光大銀行如何保有理財業務“領頭羊”與“風向標”的花冠，如何保持持續創新的勢頭，如何拓展更大的發展市場空間？光大銀行高管層表示，就目前及未來我國銀行業市場的發展態勢看，零售業務和中間業務在我國有著極大的發展和上升空間，是未來我國商業銀行，尤其是中、小型商業銀行最有業務開拓前景、最有盈利希望的領域。為此，光大銀行將業務創新的重點放在大力構建具有光大特色的“理財平臺”上。

當前，我國經濟正步入快速成長時期，人均GDP呈快速增長態勢，銀行理財市場的發展空間越來越大，作用也越來越重要，僅目前個人客戶理財資金就達到上千億元的規模。因此，在我國銀行業開放力度不斷加大的形勢下，國內商業銀行一定要加快金融創新，盡快填補理財業務的發展空間，挖掘出我國理財市場潛在的市場價值。

就理財產品看，近一、兩年，國內銀行在市場上推出的本外幣理財產品已達20多個品牌、上百種理財產品品種。未來，理財市場產品創新的重點將放在本幣上或本幣與外幣連接的品種上。為此，光大銀行積極打造具有光大特色的理財平臺：一方面創新以本幣產品承接外幣產品的相關金融工具；另一方面，在進一步細分客戶群體的基礎上，增加個性化理財產品，根據不同客戶的不同需求變化，不斷創新產品、渠道、技術和服務，把一般理財業務向財富管理提升，由粗放經營型銀行向精品銀行轉變。

七彩陽光范文第5篇

所以發揮政府調控經濟的政策功能，探索實現各種政策目標的途徑、方式，在為政府采購制度的必然要求。作為政府采購中心應努力做到“七個構建”，以充分發揮政府采購熨平經濟周期和調控經濟的政策功能，讓每一個采購項目都成為經得起推敲的“陽光工程”，為構建和諧社會做出應有的貢獻。

一、構建服務型政府采購中心

要牢固樹立服務大局觀念，進一步解決思想，選準政府采購突破口，找準政府采購切入點，充分發揮政府采購的職能作用，積極為經濟社會發展調控；要牢固樹立服務宗旨，堅持以人為本，以采購用戶和供應商滿意度為標準，著力解決好關系他們切身利益的問題；要牢固樹立優質高效的服務理念，進一步豐富服務內容，改進服務方式，創新服務機制，提高服務質量，努力營造優良的服務環境。

二、構建誠信型政府采購中心

一方面要求我們必須以“誠”字當頭，履約踐諾，熱誠服務，必須以“信”字為本，紀律嚴明、作風務實，具有良好工作威信；必須以“公”字權威，秉公采購、依法采購。

另一方面，要求我們必須加強干部職工誠信教育，倡導誠實守信、重諾踐約的作用；必須健全完美誠信制度，增加采購工作的透明度，進一步提高政務公開水平。

三、構建法制型政府采購中心

要按照“合法行政、合理行政、程序正當，高效便民、誠實守信、權責統一”的依法行政總要求，把政府采購的職能具體到依法采購上來，更加突出《政府采購法》的法律效力，把依法行政落實到政府采購的各個環節中，實現采購行為的法定化、程序化和規范化，防止招標主持人這個角色的缺位、越位和錯位。要按照有權必責、用權受監督、違法要追究的要求，強化采購監督。

四、構建責任型采購中心

采購業務人員要牢固樹立在政治上把準方向、維護大局；在事業上勤政敬業、爭創一流；在紀律上恪守崗位、盡職盡責；在作風上勇挑重擔、求真務實的責任意識，形成勇于負責風氣。無論領導干部還是一般干部，都要負起統領駕馭和組織協調的職責，勤于對照責任，善于落實責任，敢于承擔責任，在其崗負其責，忠于職守，積極構建完整配套、科學合理、運轉協調、規范有序、獎懲分明的責任體系。

五、構建和諧型政府采購中心

實踐證明，和諧出凝聚力、出感召力、出戰斗力。構建和諧政府采購既是建設團結互助、充滿活力隊伍的迫切需要，也是全社會的共同企盼。我們要堅持以人為本的理念。

對內，要建設和諧采購中心，著眼于充分調動干部職工的積極性、主動性和創造性，關心成長進步，幫助解決后顧之憂，及時解決出現的矛盾和問題，營造和諧共事、團結向上的環境。對外，要營造和諧氛圍，憂民所憂，樂民所樂，端正思想，正確行使手中權力，爭取采購用戶和供應商的支持和理解，促進和諧社會建設。

六、構建信息型政府采購中心

信息化建設是政府采購工作規范運作和效率提高的重要標志，同時具有現代辦公自動化的顯著特點，進一步完善政府采購管理系統，使其功能更加先進、流程更加合理、操作更加方便，更好地接受社會各界監督。促進政府采購效率的提高和公開、公平、公正原則的有效落實，同時提高業務人員現代自動化辦公的水平，加快政府采購的步伐，杜絕違規操作和暗箱操作現象的發生。

七、構建創新型政府采購中心

我國政府采購制度作為新興的朝陽產業，雖然起步比較晚，目前仍處在探索、提高和發展完善階段，但它有著無窮和旺盛的生命力。

隨著《政府采購法》的普及和不斷發展完善，創新是政府采購發展的動力，創新是政府采購發展的源泉。要不斷創新，諸如推行協議采購、電子采購等，不斷擴大采購規模，拓展采購范圍，提高采購效率，為政府采購注入新的活力，使政府采購始終沿著規范化、制度化和法制化軌道有序推進，成為政府和群眾信得過的“陽光工程”。

荊楚掃描

開展“個十百千”走訪座談

荊門市掇刀國稅局為切實轉變政風行風，提高稅收服務水平，結合市局開展的“個十百千”在轄區全面開展走訪座談活動。一是下戶走訪座談；二是上門聽取意見；三是發放調查問卷；四是進行匯總整改。走訪結束后，制定整改措施，并將整改情況及時向納稅人反饋和公示，更好的接受納稅人監督。（劉宗祥、陳亮）

掇刀區國稅局減輕納稅人負擔

荊門市掇刀國稅局在“個十百千”走訪活動中，通過圍繞“簡化稅務行政審批、規范行政執法行為”主題，重點自我檢查審批事項、審批流程、審批時間，同時對納稅人領用的表證單書及各類稅收宣傳資料等均不收費，進一步減輕納稅人負擔，不斷優化掇刀區稅收服務環境。（馬國贏、陳亮）

掇刀國稅充分發揮工會職能

荊門市掇刀國稅局充分發揮工會職能，積極征求干部職工的意見和建議，建立專門檔案，做跟蹤問效。組織干群對話會，對符合政策規定且條件具備、能夠解決的，當場給予明確答復和解決期限；對政策規定不明確或雖符合規定但不能馬上解決的，向干部職工說明情況，并提出答復期限；對違反政策規定的，當面解釋清楚，增強了和諧、穩定、融洽的工作氛圍。（蔣郁君、陳亮）

沙洋縣農機局開展農機普查

為了準確掌握全縣農業機械發展現狀，把握農機化發展現狀，提高農機“三率”（即上牌率、持證率、年檢率）管理水平，促進農機安全生產，沙洋縣農機局決定從11月12日至12月6日在全縣范圍內組織開展農業機械普查工作，此次普查對象為大中型拖拉機、小型拖拉機、聯合收割機、插秧機及其他農業機械，做到鄉不漏村、村不漏戶、戶不漏機，同時指定專人負責數據核實及填報工作。（楊玲丹）

開展專業培訓