前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇信件范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

信件范文第1篇

查爾感覺對不起父親，經常酗酒，身體每況愈下。

一天，郵遞員沖進貧民窟，掩著鼻子大聲叫道：“查爾，你這死鬼真難找啊，你的信。”

信封十分講究。查爾覺得不可思議，家道中落后，朋友都離自己遠去了，誰會給自己寄信呢?

信是一位貴夫人寫來的，她的名字叫莎婭，住在劍橋市，應該是一位富人。她說她和查爾青梅竹馬，因為父母的反對才各奔東西。她現在失去了伴侶，孤獨無助，渴望收到他的回信。

查爾想起來了，小時候父親的確為自己訂過一門親事，但后來父親因對方家境不好，硬是拆散了這對鴛鴦。原來，她一直記得，還千方百計地在尋找自己，查爾興奮不已。

他顫抖著寫了封回信：我也十分想念你，至今在我的夢里，仍然有你朦朧的身影，但愿我們的愛還能延續。

查爾莊重地整理好自己唯一的一套服裝，將信件送到了附近的郵局里。

第三周，郵遞員又將一封信送到他手里。莎婭在信中說道：能收到你的回信，是上帝賜予我最大的驚喜，我在病榻上讀到你的來信，痛哭了整整一夜。

查爾覺得自己不能再住在貧民窟里了，萬一莎婭找過來，豈不是讓人家瞧不起？他應該想辦法掙錢，不能讓她看到自己現在的樣子。

從那以后，查爾每周一接信，每周末回信，就這樣過了一年時間。

意外來信讓查爾戰勝了病魔，重新審視自己的人生。他去郊區的工廠找了份臨時工，手里慢慢有了一些積蓄，他租了一套房子，買了一些家具，他盼望著莎婭某日突然出現在自己面前。

查爾有了一種沖動，他想去尋找莎婭，因為信上有她的地址。

坐了一個小時的車，查爾到達了劍橋郊區。他看到一座院落，簡潔有生機，一個貴夫人正在院子里曬太陽。查爾想進去時，突然間看到一個男子與貴夫人擁抱著，兩人恩愛的樣子讓查爾瞬間失望至極。

她有自己的男友了。原來，一切都緣于自己的自作多情，查爾憤怒地離開了院子，然后乘公交車回家。

但信件沒有因此停止：查爾覺得是她的來信改變了自己的命運，他不能對不起她。于是，他堅持寫信給莎婭，莎婭也堅持回信給他。

查爾再也沒有去過那個小院，他害怕見到自己不想看到的情景。這時，他收到了一筆意外的款子，他開始集中精力重振家業。十年過去了，他成了當地首屈一指的富翁。這時，查爾與莎婭之間的信件已經達到了五百二十封。

查爾想著，自己一定要再次踏進小院里，給她一個驚喜。不管她緣于報復，還是生活的刺激，抑或是一場玩笑罷了。

當他再次踏進小院時，他依然看到了那位貴夫人，她就坐在椅子上。

“請問你是莎婭小姐嗎?”查爾努力壓制著自己內心的忐忑。

“您找我的母親嗎?她去年過世了，我是她的女兒，我叫莎落。”

“什么，您的母親叫莎婭，這怎么可能？我是查爾，這到底是怎么回事？”

“查爾先生，非常抱歉，事情是這樣的：莎婭是我的母親，她十年前患了精神分裂病。她閑暇時偶爾寫了一封信，收信人名叫查爾，那是她年輕時候情人的名字。當我發現時，她已經讓郵遞員帶走了信。我盼望著這封信不要讓一個叫查爾的人收到，可意外又發生了。您回了信，信的內容喚起了母親對過往事情的回憶。她樂此不疲地寫著信，手顫抖時便讓我幫著寫。我不想破壞她的心境，我想也許這樣能夠幫助她恢復健康。就這樣，你們的信件多了起來。沒有想到的是，母親因此愛上了寫信，并且身體逐漸康復，這讓我十分驚喜。我開始鼓勵她寫信，并且幫助她搜集素材。”

“后來，我忍不住好奇，便按著地址找到了您，發現您是一位流浪漢。我想幫助您，便以陌生人的名義向您投了資，您應該收到過一大筆錢。”

“不錯，正是由于那一筆錢，我開始籌建我的公司，這是我人生的轉折點。”

“去年，我失去了兩位親人，我的母親和我的丈夫。母親臨終前叮囑我，一定要堅持寫信給你，我這些年一直在模仿母親的筆跡，我不想讓你發現破綻，便一直這樣堅持著，直到您的到來。”

“查爾先生，請您原諒我們的冒昧好嗎？我們絕對是出于好意，并且因為您的信件，我的母親延長了十年的生命，我要好好感謝您。”

“可是，我想不通呀，第一封信怎么會落到我的手里?”

“郵遞員到處找一個叫查爾的人，而您是郊區附近唯一一個，因此，信便交到了您的手中。”

查爾恍然大悟，他失落地離開了小院。

一個月后，查爾收到了莎落的來信，信中只有這樣幾行字：您愿意將信繼續寫下去嗎，直至兩千封信、三千封信?

信件范文第2篇

多原因造成信件丟失

為什么平信丟失率會如此之高？有人將之歸咎為《郵政法》規定的免責條款：郵政企業對平常郵件的損失不承擔賠償責任，有人將其歸咎為郵政企業及投遞人員責任心的缺失。

其實，平信丟失，不光是郵政企業的責任。一般情況下，平信都是郵政所蓋完章然后發出去的，路上一般沒多大問題，不可能故意去丟失。丟失往往是到了地方以后，現在各個小區有的沒有建信報箱，一些有信報箱的業主，經常出現信報箱損毀的情況。

再就是郵政企業和郵遞員的責任心不強。因責任心而丟失，除了投遞者個人的因素之外，主要是利益的驅動。投寄一封普通信件，只有0.8元和1.2元。而掛號、特快等卻要高得多。于是，郵政部門可以給投寄者這樣一句回應：“怕丟，就不要寄平信”。

平郵信件不受法律保障

按照國內郵件處理規則，平信在傳遞過程中不作記錄，不受理查詢業務。以往《郵政法》規定郵政企業對平常郵件的損失不承擔賠償責任。2009年10月1日開始實施的《中華人民共和國郵政法（修訂）》規定:郵政企業對平常郵件的損失不承擔賠償責任，但郵政企業因故意或者重大過失造成平常郵件損失的除外。掛號信件丟失、損毀的，按照所收取資費的三倍予以賠償。

專家認為，新法依然有很多地方需要完善。首先，郵局的重大過失行為如何界定？重大過失是指行為人對注意義務高于一般的普通人，但行為人卻沒有盡到一般的普通人的注意，這類行為就構成重大過失。郵局是專業的郵件送遞公司，其專業水準高于一般的普通人，所以其注意義務也高于一般的普通人，將郵件送錯地址或是不送，是犯了一般普通人都不會犯的錯誤，這樣的錯誤就是典型的重大過失行為。其次，郵局應當為其重大過失行為承擔賠償責任。根據《郵政法》相關規定，郵局的賠償責任不能適用《郵政法》的關于普通平郵限價賠償的規定。那么對于郵局重大過失行為造成的損失，應當適用《民法通則》以及《最高人民法院關于確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋》關于精神損害賠償的規定進行處理。基于上述論斷，提醒大家，事關重大的郵件不要寄平郵。

如何解決丟失問題

信件范文第3篇

1、Wishing you happiness during the holidays and throughout the New Year.節日快樂，新年幸福。

2、Season”s greetings and sincere wishes for a bright and happy New Year!獻上節日的問候與祝福，愿你擁有一個充滿生機和歡樂的新年。

3、I hope you have a most happy and prosperous New Year. 謹祝新年快樂幸福，大吉大利。

4、Best wishes for the holidays and happiness throughout the New Year.恭賀新禧，萬事如意。

5、Please accept my season”s greetings.請接受我節日的祝賀。

6、Allow me to congratulate you on the arrival of the New Year and to extend to you all my best wishes for your perfect health and lasting prosperity.恭賀新禧，祝身體健康、事業發達。

7、May the coming New Year bring you joy, love and peace.愿新年為你帶來快樂，友愛和寧靜。

8、Please accept my sincere wishes for the New Year. I hope you will continue to enjoy good health.請接受我誠摯的新年祝福，順祝身體健康。

9、Good luck, good health, hood cheer. I wish you a happy New Year.祝好運、健康、佳肴伴你度過一個快樂新年。

10、May the season”s joy fill you all the year round. 愿節日的愉快伴你一生。

11、With very best wishes for your happiness in the New Year.致以最良好的祝福，愿你新年快樂幸福。

12、Good luck and great success in the coming New Year.祝來年好運，并取得更大的成就。

13、May the joy and happiness around you today and always.愿快樂幸福永伴你左右。

14、With the compliments of the season. 祝賀佳節。

15、Please accept our wishes for you and yours for a happy New Year.請接受我們對你及你全家的美好祝福，祝你們新年快樂。

16、I give you endless brand-new good wishes. Please accept them as a new remembrance of our lasting friendship.給你我無盡的新的祝福，讓它們成為我們永恒友誼的新的紀念。

17、Good health, good luck and much happiness throughout the year.恭祝健康、幸運，新年快樂。

信件范文第4篇

隨著年齡的增長，中小學生的學業負擔越來越繁重。在重分數不重心理健康教育的大環境下，教師怎樣才能在學科教學中既促進學生的學習，同時又有力滲透心理健康教育呢？

在教育工作中，經常會遇到學生帶著不良的學業情緒，不僅學習落后于一般同學，而且整個精神狀態不佳，不是過分亢奮就是過分低落，嚴重影響成長。在這種狀態下，如果教師因為其學習態度不好而經常批評他，或者家長因對其學習狀況不滿而焦慮，學生的整個人際關系系統就容易陷入惡化狀態。這就需要心理工作者及時幫助學生清晰地認識到自己的問題，改變不良的認知，從而改善自己的行為，增強自信，改良人際關系。在課堂教學中，學生的各種心理狀態會自然表露出來，教師可以在第一時間掌握學生心理健康的狀況，及時采取預防和干預措施。如何把心理健康教育融入學科輔導中是我一直深深思考的問題。

通過寫信與會談結合的方式對學生進行心理健康教育比一般意義上的心理輔導更有優勢。通過對學生長期的觀察和接觸，教師對學生的性格、愛好、家庭狀況、學習狀況都有一定的了解，已經在互相信任的氛圍中建立起了良好的師生關系。此時，教師再以中立、共情、真誠的態度接納學生的情緒等問題，認真傾聽學生的講述而不作任何評判，在尊重和理解的氛圍中，學生將更愿意述說自己的困擾。

一、案例介紹

案例一 ：從媽媽的嘮叨中提煉幸福

求助者：李某，男，15歲，初中生，獨子。父親是包工頭，母親是家庭婦女，文化程度均比較低。全家租住在離學校不遠的一個普通的小區里。

每到上課（特別是英語課），李某就趴著睡覺，一天到晚沒有精神，學習成績一般。通過與他的交談了解到，他認為自己最大的煩惱就是媽媽太煩，老是在他面前嘮叨個沒完，他不知道該怎么辦，并且表現出了鄙視母親的心理。

【思考】

1.要告訴李某，他的問題是很常見的。啟發李某思考母親嘮叨的動機，知道母親是愛他的，這是咨詢的基礎。

2.李某的母親文化程度低，對子女的焦慮感和控制欲比較強。面對嘮叨的家庭婦女式的母親，李某很想擺脫她的束縛而達到心理意義上的獨立。但是，如何擺脫卻是他從來沒有想明白的。

3.應拔高李某的男子漢情懷和形象，把母親的位置相對放弱，讓李某明白嘮叨不代表強勢，激發他的保護欲。李某身上潛伏的男子漢情懷應該得到關注并應作為本次心理輔導的切入點。

4.改變認知：啟發李某思考媽媽的嘮叨意味著什么，是輕視，還是深深的愛。要把媽媽看作一個身邊的朋友，告訴李某如何對待朋友、如何與朋友相處。

5.認知改變行為，但是行為更重要。應引導李某進行新的自我對話，在改變自己行為的同時，重新評價獲得的經驗。通俗地講，只有自己做好自己的事情才能改變我們的形象，才能改變他人對你的態度，改變自己的情緒和處境。李某的母親是典型的家庭婦女，來自農村，幾乎把所有的希望都寄托在孩子身上，她的傳統思想觀念是很難改變的。所以我把重點放在李某的認知改變上，使其思想結構更為開放、更為協調。通過改變自身的行為來改變母親對他的態度，同時也更理解母親的處境。

6.技能的重要性：不能忽視做事方式方法的重要性，學生們需要學習更多與人交往的技能，如表達的技能、聽的技能、說話的技能、愛的技能、被愛的技能等。

綜上所思，我寫了一封信件，并且打印出來，配上圖片，交給了李某，希望在他遇到困難時可以拿出來反復閱讀。信件內容如下。

如何從媽媽的嘮叨中提煉幸福

李某：

十五歲的你是最好的你，青春陽光。或許你很明白事理，你很想長大，你很想離開家庭，特別是離開媽媽的嘮叨。請相信這是成長中一個非常重要和必然的階段，你經歷的也是其他男孩子所經歷著的。

但是，你的媽媽是從一個長輩的角度來俯視一個小孩，愛的力量會讓一個非常愛你的人關注你、擔心你，甚至責罵你。這一切都是圍繞你而起，請相信任何一句批評話語后面都有一顆真摯的愛心，而不是歧視和非難。我希望你在每次受批評之后想起的第一句話是：媽媽是愛我的！

人與人之間是互動的，你想改變媽媽的現狀，其實很簡單：你嘗試改變自己的期待對象，把期待改變對方變成改變自己。請把你的困惑改成：為什么我讓媽媽這么嘮叨？請你在適當的時候站在你的身體外面，和媽媽一起看看你的行為。我想這是你走向獨立的第一步。

媽媽的確給了我們生命，但是這并不代表她能給予我們一切、決定我們一切。我們自己才是生活真正的締造者，這個締造者有自己的思維方式、自己的處事原則。此時，對于媽媽有些偏差的教育方式，我們可以選擇忽略，而把重心放在自己的心理和行為上：從今天開始，改變而后成長，你的內心會因此而強大。從這個角度來看，有時媽媽的嘮叨就像是一面鏡子，會讓你好好地打扮自己，變得更帥一點！

因為幾次的會談和一封信，李某的內心有了很大的觸動，明白了只有改變自己的行為才能改變母親對自己的態度。據他的父親反饋，李某變得非常講衛生，每天洗頭，房間收拾得非常整潔。

案例二：你好，考試壓力

求助者：女，小學四年級學生，長得乖巧可愛。來自義烏商人家庭，祖輩都是辦廠經商，家庭條件優越，有一個弟弟。自述一到期末考試就緊張得要命，心砰砰跳，失眠。

【思考】

1.交談中得知她有個弟弟，但是她不是太喜歡弟弟，主要是祖父母日常對弟弟很明顯的偏愛舉動讓她感到了失落和不公，無形之中對她造成了壓力。

2.她長得很美，教師可以引導她拓展美的外延和內涵。美麗不僅包括外表的賞心悅目，更包括壓力下的鎮定自若，從而既改變她的認知，又引導她關注自己美麗的優點。

綜上所思，用同樣的方式，我寫了以下一封信。

你好，考試壓力

親愛的小思婕（化名）：

你好！相對于分數而言，我更關心你的心理。你是一個愛美的小姑娘。美麗不僅僅是可愛的臉龐、飄動的長發、時髦的服飾，更是在壓力下的鎮定自如。在壓力面前你若做了女王，你就是最美麗的！提幾點建議給你。

對自己進行積極的自我暗示，比如對自己說：“思婕，你能行的，你肯定能考好！”“思婕，就算沒有考好，也沒有什么的，這是我自己的事情，終歸與別人有何關系呢？”

活在當下。如果你即將參加一場考試，要學會把精力集中在試題上。最重要是，作好充分的準備，平時努力學習，好成績自然會笑盈盈地走向你，你想拒絕都難！

想讓自己變得更美麗動人，“身經百戰”而不驚嗎？那就跟考試壓力打個招呼吧：“你好！謝謝你，給了我這么好的鍛煉機會，我會好好把握，把你變成我成長的動力！”

經過輔導，思婕反饋考試不緊張了，因為她深刻地領會了學習最終是自己的事情，美麗也并非那么膚淺。

二、反思

信件語言比較文學化，同時可以被求助對象反復閱讀，容易讓對方的情緒受到感染。每次遇到類似的事件，再重新閱讀，對其中的某一點會有更深的領悟。所以信件跟會談比較起來，更有視覺的沖擊力，不容易被遺忘。

寫給學生的信件首先要找準切入點，這個切入點應該是問題的癥結所在，并且能夠引起學生的共鳴。從這個切入點出發拓展出去，寫出新穎的亮點，才能吸引學生的目光，從而引發學生廣泛而深入的思考。

信件范文第5篇

她們寫得飽含真情。她們告訴旺達她的一百條裙子獲獎的消息，告訴旺達她的畫有多好，告訴旺達上到新課了，問旺達喜不喜歡新的學校和新的老師。信的末尾，她們寫了祝福的話，還簽上了班上好多同學的名字。

佩琪和瑪蒂埃把信寄往波金斯山，信封上寫著“請轉交”的字樣，因為連老師都不知道旺達家搬到哪里去了。她們想，郵遞員會知道的，他們會幫轉交給旺達的。當她們把信投進郵箱后，她們感到輕松，感到快樂。

好多天過去了，沒有任何消息。不知道旺達收到信了沒有，或者她收到了，但是還在生氣，不回她們的信。反正，信沒有退回來。

幾個星期過去了，還是沒有消息。佩琪都忘了這事，而瑪蒂埃卻沒有。她晚上常常做夢，夢見旺達被人嘲笑時，瑪蒂埃路見不平，呵斥欺負旺達的人。甚至夢見旺達遇難時，她救了旺達，旺達謝謝她時，她說：“哦，沒什么！”

圣誕節到了，白雪滿地，到處是節日的氣氛，到處是圣誕樹。放假前的最后一天，十三班舉辦了圣誕節晚會。孩子們唱歌、演戲劇、跳舞，玩得不亦樂乎。

晚會結束后，梅森老師說，她有重要的禮物要送給大家，是特別的圣誕禮物，那是早上收到的一封信。“猜猜看，這是誰的信？”

老師停了一下，說：“還記得旺達嗎？獲得今年繪畫大賽獎勵的小天才。――對了！是旺達的來信。我現在知道她的地址了，可以把繪畫獎章寄給她了，我希望她圣誕節期間收到獎章。我想把這封信讀給大家聽聽。”

孩子們的興趣都很濃厚，都抬頭等著老師讀信。

親愛的梅森老師：

你和十三班的同學們都好嗎？請告訴女孩子們，她們可以保留我的那些圖畫，因為我又有了一百條新裙子，全都掛在我家新房子中的衣柜里。我想把那張畫著綠色帶紅色花邊裙子的畫送給佩琪，那張畫著藍裙子的畫就送給她的朋友瑪蒂埃，給她們做圣誕禮物吧。我想念我們的學校，這里的新老師根本不能跟您比。

祝您和全班同學圣誕快樂！

您真誠的旺達?佩特羅斯基

同學們傳閱這封感人的信，信紙很漂亮，上面有圣誕樹。

放學了，佩琪和瑪蒂埃小心翼翼地拿著旺達送給她們的畫，都感動地回到家里。到家后，瑪蒂埃把旺達送的畫認真地看。突然，她興奮地發現，畫上畫的人正是她瑪蒂埃！她趕忙跑到佩琪家，結果發現旺達送給佩琪的畫，畫的正是佩琪！

她們激動得眼里含著淚水：旺達遭到她們那么多的嘲笑，還是那么愛她們。她們忘不了旺達總是一個人坐在角落，沒有笑容，總是穿著那條變形的藍裙子……

芊芊的故事講完了。文文、布丁和老拳師還在故事里。

布丁忽然清醒過來，開口問：“啊，講完了？”

“講完了！”芊芊說。

“好可愛的孩子們！”老拳師捋著胡子說，“旺達家雖然窮，可是他們兄妹刻苦認真。他哥哥以后一定是條好漢！旺達也會是巾幗英雄！瑪蒂埃也算是仗義的女子啊！”

文文說：“佩琪和瑪蒂埃曉得錯了，她們后來做的事情也是感人的！”

布丁說：“要是有這樣的同學在一個班就好了！這本書是誰寫的，我想收藏！呀！”芊芊笑著說：“難得難得，你不小瞧我們女孩了！”

精彩瞬間