比的意義教案
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇比的意義教案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
比的意義教案范文第1篇
【教學內容】
青島版六年制小學數學六年級上冊P37~40“人體的奧秘――比的意義”。
【教學目的】
引導學生在參與、探索的過程中發現并理解比的意義，比與分數、除法的關系，認識比的各部分的名稱。
在探索比過程中，培養學生的歸納、概括能力。
了解人體中有關比的奧秘，增強學習數學的興趣。
【教學重點】
比的意義。
【教學難點】
比和除法、分數之間的聯系和區別。
【教學過程】
談話導入。
師：老師課前讓大家測量了自己身體各部分和長度，誰來說一說？
出示情境圖，觀察圖你會發現什么信息？
學生回答。
引導聯系，分析比較。
（一）同類量的比
1.師：怎樣用算式表示趙凡臂長和腿長的關系呢？
生1：96-72。
師：這表示兩個數量相減。
生2:96÷72。
師：你能不能說一說這表示什么呢？（引發學生思考）
生3:96∶72。
師：這個算式你學過嗎？
師：我們發現兩個數的關系，有相差的關系，也可以有幾倍關系，像這樣的關系，在教學上還有一種新的表示方法，叫做比（板書課題）。
臂長和腿長的比是72∶96，會不會說？同桌兩個互相說一說，咱們一起說。
2.有誰能像這樣說一說？
【評析】 數學老師在數學中不但要通過學生的探索發現數學問題，同時，也要引導學生規范地使用數學語言，在引出比的知識的過程中，老師引導學生進行了除法與比的關系的聯系與比較。在進行數學語言培養方面，老師采取了這樣的方式：先老師示范說，然后學生自己說，之后是學生互相說。
3.你還想比較哪兩個數的關系？
4.師：剛才咱們用學的比來表示，這個比在數學上記作什么呢？
學生自己讀書。
學生匯報：前項，后項。
師：怎么72在上一個比中是前項，到下一個比中就變成了后項了呢？
生1：前一個是臂長與腿長的比，而后一個是腿長和臂長的比。
生2：如果倒過來的話，意義就相反了。
【評析】 學生在教師的引導下再次讀書，對比相關知識進行了梳理和回顧，同時學習了新的知識。老師充分的信任學生，通過指導學生讀書，培養了學生認真讀，細分析的學習習慣，對于學生的終身學習都將是受用的。
5.師：什么是比呢？
生1：比就是比較。
生2：和分數有關系。
生3：和記分有關系。
師評價：我們先一放，一會再解決。
生4：比號就像除號。
師評價：嗯，和除法有關系。
（二）不同類的量的比
1.出示：（1）班男生20人，女生19人。
（2）趙凡3分鐘走330米。
2.師：你認為哪一組的兩個量之間的關系可以用比來表示？
如果能表示，就寫下這個比，再想一想你寫的比是誰和誰的，比出來的結果表示什么意思？
生回答，師板書。
師：第1個，可以看作是同類的量，表示一個數是另一個數的幾倍。
第2個，確實單位不一樣，盡管是兩個不同的量，但存在一種除法關系，到底路程和時間的比是多少？
兩個不同類的量的比可以得到一個新的量――速度。
【評析】 動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。
3.師：說一說什么是比呀？
生1：除法就是比。
生2：可以列除法算式的，就可以用比。
師：我們看書，看書上的標準的話是怎么說的？
生1：兩個數和相除又叫做兩個數的比。
生2：兩個同類的量，得到的是誰是誰的幾倍。
兩個不同類的量，得到的是一個新的量。
生3：比值就是前項除以后項。
【評析】 信息梳理的過程中，老師不斷地引導學生分析比的意義，同時引導學生聯系以前的學過分數與除法的關系，分數乘除法的意義，引領學生，將信息匯集、豐富，形成更為綜合、完善的新認識，并引出新的開放性問題，引領學生把教學過程向更高水平推進，進而引導學生辯證地分析、建構、生成。
（三）整理知識，回歸生活
1.這是一個安利洗滌劑的瓶子，看到這些刻度，你想到了什么？
生1：1∶1就是1份原液，1份水。
1∶2……
還有誰能再舉幾個生活中的比的知識？我們身邊無處沒有比。同學們也舉了許多例子，比的作用也很大。（師拿學生舉的例子加以說明。）
【評析】 比的知識對于不少學生來說是沒有關注過的領域，老師找出了“安利瓶”這一充分體現比的知識的“學具”，讓學生進行相應的練習，可以提高學生的學習興趣，更能促進學生主動探究學習的能力。
2.介紹黃金分割的知識。（師出示一些圖案和畫面加以說明）
3.籃球比賽中，中國和立陶宛80∶79，這是不是比？為什么？
你學到了什么？
比的意義教案范文第2篇
[關鍵詞] 對乙酰氨基苯乙酸；pH指示劑吸收度比值法；中和法
[中圖分類號]R917 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-7210（2008）05（c）-040-02
Comparison research of content determination methods for 4-acetylaminophenylacetic acid
SUN Xiu-li1, SHI Xi-lan1, TAN Chun-ling1, WANG Bao-qing2, GAO Wen-yuan2
(1. The First People′s Hospital of Mudanjiang, Mudanjiang157011, China;2.School of Pharmaceutical Science and Technology,Tianjin300072,China)
[Abstract] Objective: To research the content determination methods for 4-acetylaminophenylacetic acid. Methods: The neutralization method and the pH indicator absorbance ratio method were used to determine the content of 4-acetylaminophenylacetic acid.Results: The content determination results of 4-acetylaminophenylacetic acid by the neutralization method were consistent with that by the pH indicator absorbance ratio method. Conclusion: Both the neutralization method and the pH indicator absorbance ratio method are available to determine the content of raw medicine.
[Key words] 4-Acetylaminophenylacetic acid; pH indicator absorbance ratio method; Neutralization method
對乙酰氨基苯乙酸為苯乙酸衍生物，是一種新型抗類風濕性關節炎的免疫調節劑，在結構上屬于非甾體消炎鎮痛藥物，它還能有效地遏制滑液和周圍關節組織的損傷，并有效地減少類風濕性關節因子，同時有顯著的抗過敏作用。它還可抑制蛋白尿的產生和血清中抗-d3DNA抗體的自發產生，減少腎小球損傷，抑制淋巴結腫大，改善機體內免疫控制體系的失調。
經合成的本品呈白色或淡黃色粉末，性質穩定，mp173~175℃，易溶于乙醇，不易溶于水。本文通過查閱文獻對其性質進行初步了解后，設計了其含量測定方法，采用中和法和pH指示劑吸收度比值法進行含測，并用中和法作為對照獲得較好的結果。
1儀器與試藥
Agilent 8453紫外可見分光光度計（美國惠普公司）；751-GW紫外可見分光光度計（上海分析儀器廠）；PHS-3C型數字酸度計（上海雷磁儀器廠）；METTLERAE240電子分析天平（日本）。
對乙酰氨基苯乙酸對照品（中國藥品生物制定檢定所）；對乙酰氨基苯乙酸樣品（北京同慶普天科技發展有限公司）。試劑均為分析純。
2 方法與結果
2.1 中和法及結果
取對乙酰氨基苯乙酸約0.36 g，精密稱定，加中性乙醇（對酚酞指示液顯中性）20 ml水解后，加酚酞指示液3滴，用NaOH滴定液（0.1 mol/L）滴定。每1毫升NaOH滴定液（0.1 mol/L）相當于19.11 mg的對乙酰氨基苯乙酸，數據見表1。
2.2 pH指示劑吸收度比值法及結果
2.2.1 指示劑的選擇實驗測得0.1 mol/L NaOH溶液與對乙酰氨基苯乙酸反應等量點的pH值約為8.65，選擇麝香草酚藍為指示劑，變色范圍為pH8.0~9.6（黃~紫藍），pKa在等量點附近，經掃描得麝香草酚藍指示劑酸式最大吸收波長為436 nm，堿式最大吸收波長為596 nm。
2.2.2 工作曲線的制備精密稱取對乙酰氨基苯乙酸標準品0.382 2 g 于50 ml容量瓶中，分加入0.1 mol/L NaOH V′ ml，使X＝0.94～1.06，間隔為0.01，再加入麝香草酚藍指示液0.75 ml，加水稀釋至刻度，搖勻，置比色池中，以蒸餾水為空白，分別在波長436、596 nm處測定吸收度A，求出r值[r＝Aλ2/（Aλ1+Aλ2)]，制成工作曲線，用最小二乘法得X-r。X是中和度倒數，X=Vep/V′(其中，Vep為反應等量點時消耗標準液體積；V′為加入的標準液體積)。
2.2.3 樣品測定精密稱取對乙酰氨基苯乙酸樣品0.382 2 g于50 ml容量瓶中，精密加入0.1 mol/L NaOH約20 ml，再加入麝香草酚藍指示液0.75 ml，加水稀釋至刻度，搖勻，置比色池中，以蒸餾水為空白，分別在波長λ1＝436 nm，λ2＝596 nm處，測定其吸收度，求出r，在X-r工作曲線上查得X值，然后按公式計算含量Z（%）= V′×X×T×F/樣品重×100%。結果見表2。
3 討論
本品在甲醇、乙醇中溶解，在水中微溶。中和法用95%乙醇作溶劑，用酚酞作指示劑，在空氣中滴定。滴定過程中，因空氣中存在CO2而影響終點的變色。但在pH值指示劑吸收度比值法中稱取樣品直接用水作溶劑，且一次定量加入標準溶液，用麝香草酚藍作指示劑，幾乎不受CO2影響。而在待測液配制過程中，向一定量的標準品及樣品中加入V′ ml標準溶液，如果V′
麝香草酚藍在X=0.97~0.98時變色，而不是1.00時。因此，該指示劑的變色范圍與酚酞并不完全重合。
pH指示劑吸收度比值法測得樣品1的平均含量為97.893%，RSD為0.044 0%。樣品2的平均含量為97.905%，RSD為0.040 3%。與中和法所得兩組數據進行t檢驗，t1=0.091 1< t0.05,5=2.015，t2=0.090 1< t0.05,5=2.015，均無顯著性差異。所以，可以用中和法和pH指示劑吸收度比值法測其含量。
[參考文獻]
[1]龐華,張君仁,邵瑞琪，等.一種新型抗類風濕免疫調節劑對酰氨基苯乙酸的合成[J].山東醫藥工業，1991,10（4）：9.
[2]李杰,嚴寶霞.pH指示劑吸收度比值法測定人工腎透析液中的醋酸鈉[J].中國藥學雜志，1993，28(1)：29.
[3]Seiho SAKAMOTO. Physico-chemical properties and stability of 4-acetylaminophenylacetic acid[J].IYAKUHIN KENKYU,1990,21(4): 678-688.
比的意義教案范文第3篇
關鍵詞：A2/O；SBR工藝；氧化溝工藝
1 工藝選擇原則
1. 根據進水水質組成和濃度選擇經濟有效的廢水和污泥流程，確保出水能符合回用水水質要求或排放的水質標準，并使污泥安全的利用和處置。
2. 處理工藝流程必須將廢水處理工藝和污泥處理工藝一并考慮，統一研究。
3. 綜合考慮處理廠規模，當地氣候，地質，地形，人文素質，經濟水平等因素。
4. 城市污水處理應采用先進的技術設備，要求經濟合理，安全可靠，出水水質好；
5. 要求節能并且最大限度的使處理水能回用；
6. 提高自動化的程度，為科學管理創造條件；
7. 為確保處理效果，采用成熟可靠的工藝流程和處理構筑物；
8. 污水采用液氯消毒；
9. 提高管理水平和保證最佳運行效果；
10. 充分利用沼氣能源，把沼氣作為能源，節省燃料費用；
11. 查閱相關資料確定最佳方案。
2 工藝方案的比較分析
1. 最佳的污水方案應體現以下優點：
（1）保證處理效果，運行穩定；
（2）基建投資省，耗能低，運行費用低；
（3）占地面積少，泥量少，管理方便。
按《城市污水處理和污染防治技術政策》要求推薦，20萬t/d規模大型污水廠一般采用常規活性污泥法工藝。10-20萬t/d污水廠可以采用常規活性污泥法、氧化溝、SBR、AB法等工藝，小型污水廠還可以采用生物濾池，水解好氧法工藝等。對脫氮除磷有要求的城市，應采用二級強化處理，如A2/O工藝及其改良工藝，A/O工藝，SBR工藝，氧化溝工藝，以及水解好氧工藝，生物濾池工藝等。
由于該設計對脫氮除磷有要求故選取二級強化處理。可供選取的工藝：如A2/O工藝及其改良工藝、A/O工藝、SBR工藝、氧化溝工藝。
2. 適合于中小型污水處理廠的除磷脫氮工藝
該污水處理廠要求對原水中的氮、磷有比較好的去除，應采用二級強化處理。根據《城市污水處理和污染防治技術政策》推薦，以及國內外工程實例和豐富的經驗，比較成熟的適合中小規模具有除磷、脫氮的工藝有：A2/O工藝、A/O工藝、SBR及其改良工藝，氧化溝及其改良工藝。A/O工藝、A2/O工藝、各種氧化溝工藝、SBR工藝這些從活性污泥法派生出來的工藝都可以實現除碳、除氮、除磷三種流程的組合，都是比較實用的除磷脫氮工藝。
3.方案比較
第一種方案：A2/O工藝
（1） A2/O法同步脫氮除磷工藝流程：
（2）A2/O工藝的特點
A. A2/O工藝可實現厭氧、缺氧、好氧三種不同的環境條件和不同種類微生物菌群的有機結合，能同時具有去除有機物，脫氮除磷的功能，該系統是最簡單的同步脫氮除磷工藝，總的水力停留時間少于其他同類工藝。
B. 在厭氧（缺氧）、好氧交替運行條件下，絲狀菌不能大量繁殖，無污泥膨脹之虞，SVI值一般均小于100。
C. 污泥含磷濃度高，一般為2.5%以上，具有很高的肥效。
D. 運行中勿需投藥，厭氧段和缺氧段只用輕緩攪拌以不增加溶解氧濃度，故運行費用低。
（3）存在問題：
A. 除磷效果難于再行提高，污泥增長有一定的限度，不宜提高，特別是P/BOD值高時更是如此。
B. 脫氮效果也難于提高，內循環量一般以2Q為限，不宜太高。
C. 對沉淀池要保持一定濃度的溶解氧，減少停留時間，防止產生厭氧狀態和污泥釋放磷的現象出現，但溶解氧濃度也不易過高，以防循環混合液對缺氧反應器的干擾。
第二種方案：氧化溝工藝
（1）工藝流程：
嚴格地說，氧化溝不屬于專門的生物除磷脫氮工藝。但是隨著氧化溝技術的發展，它早已超出原先的實踐范圍，出現了一系列除磷脫氮技術與氧化溝技術相結合的污水處理工藝流程。按照運行方式，氧化溝可以分為連續工作式、交替工作式和半交替工作式。連續工作式氧化溝，如帕斯韋爾氧化溝、卡魯塞爾氧化溝。奧貝爾氧化溝在我國應用比較多，這些氧化溝通過設置適當的缺氧段、厭氧段、好氧段都能取得較好的除磷脫氮效果。連續工作式氧化溝又可分為合建式和分建式。交替工作式氧化溝一般采用合建式，多采用轉刷曝氣，不設二沉池和污泥回流設施。交替工作式氧化溝又可分為單溝式、雙溝式和三溝式，交替式氧化溝兼有連續式氧化溝和SBR工藝的一些特點，可以根據水量水質的變化調節轉刷的開停，既可以節約能源，又可以實現最佳的除磷脫氮效果。
（2）氧化溝具有以下特點：
A.工藝流程簡單，運行管理方便。氧化溝工藝不需要初沉池和污泥消化池。有些類型氧化溝還可以和二沉池合建，省去污泥回流系統。
B.運行穩定，處理效果好。氧化溝的BOD平均處理水平可達到95%左右。
C.能承受水量、水質的沖擊負荷，對濃度較高的工業廢水有較強的適應能力。這主要是由于氧化溝水力停留時間長、泥齡長和循環稀釋水量大。
D.污泥量少、性質穩定。由于氧化溝泥齡長。一般為20～30 d，污泥在溝內已好氧穩定，所以污泥產量少從而管理簡單，運行費用低。
E.可以除磷脫氮。可以通過氧化溝中曝氣機的開關，創造好氧、缺氧環境達到除磷脫氮目的，脫氮效率一般>80%。但要達到較高的除磷效果則需要采取另外措施。
F.基建投資省、運行費用低。和傳統活性污泥法工藝相比，在去除BOD、去除BOD和NH3-N及去除BOD和脫氮三種情況下，基建費用和運行費用都有較大降低，特別是在去除BOD和脫氮情況下更省。同時統計表明在規模較小的情況下，氧化溝的基建投資比傳統活性污泥法節省更多。
（3）主要缺點
A.對于中大型污水廠，基建費和運行費比普通活性污泥法高，同時無法得到生物能源；
B.氧化溝溝體占地面積較大。
第三種方案：SBR工藝
SBR是一種間歇式的活性泥泥系統，其基本特征是在一個反應池內完成污水的生化反應、固液分離、排水、排泥。可通過雙池或多池組合運行實現連續進出水。SBR通過對反應池曝氣量和溶解氧的控制而實現不同的處理目標，具有很大的靈活性。
SBR池通常每個周期運行4-6小時，當出現雨水高峰流量時，SBR系統就從正常循環自動切換至雨水運行模式，通過調整其循環周期，以適應來水量的變化。SBR系統通常能夠承受3-5倍旱流量的沖擊負荷。
SBR工藝具有以下特點：
（1）SBR工藝流程簡單、管理方便、造價低。SBR工藝只有一個反應器，不需要二沉池，不需要污泥回流設備，一般情況下也不需要調節池，因此要比傳統活性污泥工藝節省基建投資 30%以上，而且布置緊湊，節省用地。由于科技進步，目前自動控制已相當成熟、配套。這就使得運行管理變得十分方便、靈活，很適合小城市采用。
（2）處理效果好。SBR工藝反應過程是不連續的，是典型的非穩態過程，但在曝氣階段其底物和微生物濃度變化是連續的（盡管是處于完全混合狀態中），隨時間的延續而逐漸降低。反應器內活性污泥處于一種交替的吸附、吸收及生物降解和活化的變化過程之中，因此處理效果好。
（3）有較好的除磷脫氮效果。SBR工藝可以很容易地交替實現好氧、缺氧、厭氧的環境，并可以通過改變曝氣量、反應時間等方面來創造條件提高除磷脫氮效率。
（4）污泥沉降性能好。SBR工藝具有的特殊運行環境抑制了污泥中絲狀菌的生長，減少了污泥膨脹的可能。同時由于SBR工藝的沉淀階段是在靜止的釤下進行的，因此沉淀效果更好。
（5）SBR工藝獨特的運行工況決定了它能很好的適應進水水量、水質波動。
參考文獻
比的意義教案范文第4篇
同學們：
午好。在這個莊嚴美好的時刻，能夠代表導師們作一個發言，感到榮幸，感謝大家給我這個機會。
你們更上一層，完成學業，真是令人欣喜的事情，我為你們高興，更是羨慕你們。我沒有受過正統的高等教育，是我終身遺憾，也因此對學府生活心向往之，可說是個教育信仰者。請不要把我當作一個在大學門外完成教養的范例，事實上，倘若我能在學府中度過學習的日子，我會比現在做得更好。以我這樣一個對教育沒什么經驗的人來看教育，一方面是覺得深不可測，你可能窮一生也不能略知一二;但另一方面，似乎又很簡單，那就是——有時候，我會慶幸自己是一個具有閱讀能力的人，我想，假如我不能閱讀，生活將是多么凄慘啊!受教育也許就是這樣，使得人生變得有趣一些，不那么無聊。在今天這送別的時候，我不打算對你們談論深奧的那一方面，因為那不可能由我來告訴你們，而是需要你們和我們共同探尋，一代又一代，永遠也得不到完整的答案;所以，我只想對你們說些淺顯的囑咐。
首先，我建議你們不要盡想著有用，而更多地想些無用的價值。這個世界上有用的事物已經太多了，所有的因果邏輯都是循著用途連接和推動，那些邊緣的次要的性質從因果鏈上碎裂下來，被淘汰出局，生活和人生本來是彌漫的氤氳般的形狀，質地也具有彈性，如今越來越被過濾干凈，因而變得光滑，堅硬，并且單一。今年千分考面試的時候，我與一位報考臨床醫學的考生面談，我們談到醫學倫理的問題，她說“安樂死”是一種奇怪的人道主義，我問為什么?這位女同學說，一個人的生與死不能用意義來核算，我說，你的意思是還有感情的因素，也就是關系到他的至親、家人?她說也不是，而是——她思考了很久，說，生命本身就有價值。我希望我們學校不要錯過這位考生，她解釋了我的關于有用和無用的觀念。
其次，我希望你們不要過于追求效率，效率總是以目的論的，事實上，我們都是處在過程中，這大約可說是生活的本質，只是這過程越來越被劃分成細小短促的目的，偷竊了我們對未來的觀念。喬布斯確實改變了世界，但是讓世界更好了還是更不好，遠不到下結論的時候。后來的人們，會不會以為，存在就隱藏于那蘋果機的屏幕之后，所有的到達與歸來就在于手指頭輕輕的一觸碰。無論是體能還是智能的勞動全被縮減成零，我們還能做什么?又還需要做什么?不做什么，是更幸福了還是不幸福?在效率至上的社會里，過程被輕視成為一種累贅，它核計為成本，然后被壓縮甚至消除，為演算的方便考慮，它概括為符號，在這人工模擬的系統里，我們如何認識存在的實質性呢?假定說我們可以放棄認識的權利和義務，我們又如何去確定我們的目的?
比的意義教案范文第5篇
關鍵詞：張藝謀；李安；電影；視覺畫面
張藝謀和李安都是備受矚目的華人導演，他們的諸多電影都頻頻受到世人的關注。《英雄》和《臥虎藏龍》分別是張藝謀和李安的代表作品，也同是中國武俠電影的經典之作。它們推出的時間相近，電影類型相近，但卻因為導演風格和影片主題的不同而決定了影片視覺設計風格的差異。李安是一位深受儒家、道家思想影響的導演，他在《臥虎藏龍》中自然也追求的是一種儒風道骨的境界。而生長在北方的張藝謀骨子里有北方人特有的那種狂野、奔放。表現在《英雄》中，顯然也帶有濃厚的北方氣息。下面試從兩部影片的色彩和鏡頭兩方面來進行詳細的分析比較，從而可以讓我們更進一步地來了解兩位電影導演獨特的視覺設計。
1 電影色彩之比較
1.1 影片色彩結構
在《臥虎藏龍》中，李安始終將一種中國水墨畫的審美觀點貫穿于全片，采用低反差影調和低飽和色彩，并設計了三種柔和的色彩基調來輔助情節的發展。影片的第一部分采用的是淡淡的品紅色調，其間連接著夜晚清冷的月光，進行平和地敘事。第二部分是燦爛的金黃色調，講述玉蛟龍與羅小虎在沙漠相遇相知的過程。用這種強烈的色彩表現玉蛟龍生命中最富有情感的經歷。第三部分由綠色調構成，表現李慕白和玉嬌龍在竹林打斗，鏡頭是以大片綠色的竹林為背景，加上兩個飄逸的白衣人物，仿佛是一部古色古香的中國風畫卷。
有別于《臥虎藏龍》的柔和色彩，《英雄》則以黑、紅、藍、綠、白五種鮮明顏色，以“羅生門”式的敘事方式講述了不同的故事。黑色被張藝謀用作秦朝的顏色，從秦朝的軍隊、秦宮的裝飾、決戰的場景都采用了莊嚴肅穆的黑色。紅色的故事是無名為秦王編造的故事，其中包含了不安、躁動、忌妒、戰爭等都利用紅色表達得淋漓盡致。藍色是秦王猜想的故事，藍色理性和智慧，這個段落包含了秦王的睿智和思考，同時也用冷色調的藍表現了人物的壯美。綠色是殘劍給無名講述的故事，殘劍為了天下放下個人私怨，綠色代表了和平和生命。白色出現在無名真實的敘述和殘劍飛雪的結局上，意味著決裂和死亡。
1.2 色彩運用
《臥虎藏龍》整部影片風格樸實簡約、平和淡雅。在色彩運用方面更接近中國水墨畫的感覺，全片的飽和度不高，柔和的影調主宰了整個影片。
而《英雄》的畫面色彩比《臥虎藏龍》的色彩更絢麗，更唯美。影片分段式單一顏色拍攝的手法，更具有寫意性。張藝謀的電影帶有鮮明的北方色彩，有一種裸的感性和激情。《英雄》中的色彩選擇艷麗刺激的顏色，與李安的《臥虎藏龍》營造的淡雅色調截然不同，表達的意蘊也大相徑庭。李安的影像中透出來的，更多是一種儒雅恬淡的氣質。比較李安和張藝謀電影的色彩，李安的色彩比較內斂、含蓄，沒有太多強烈刺激的色彩出現。而張藝謀的色彩則更加濃烈，更加鮮亮，強調對比，形成強烈的視覺刺激；而且張藝謀更擅于運用主觀色彩，增強色彩的表意性，從而感染觀眾情緒，傳達導演所要表達的主題。
2 電影鏡頭運用之比較
2.1 構圖技巧
《英雄》和《臥虎藏龍》兩部影片在影像構圖上都很講究，無論是靜態畫面還是動態畫面都力求做到精益求精。盡管影片由于內容、風格的不同構圖千變萬化，但我們也可以利用一些相似的構圖加以比較分析。
兩部影片都沿襲了中國古典繪畫的對稱美學，影片風格渾厚大氣。例如《臥虎藏龍》開篇的第二個鏡頭，將四合院置于畫面的中心，兩邊的推車和人流也幾乎是對稱排列，這樣可以使整個影像風格呈現出平穩之勢。在《英雄》中無名拜見秦王的戲大多采用中軸對稱式構圖，再加上秦宮本身的黑色，空曠的布置，形成了凝重厚實的調子，突出了秦宮的威嚴。
兩部影片也都很注重遠全景鏡頭的運用，通過大環境的描述，或濃重或悠遠，呈現出語言所無法表達的電影意境。《臥虎藏龍》影片快結尾處，李慕白和玉蛟龍在江南水鄉湖面上追逐的鏡頭，整齊排列的古宅，相映成趣的水中倒影，以及人物蜻蜓點水式運動出來的優雅弧線，都讓整幅畫面呈現出中國古典式的藝術氛圍。《英雄》中殘劍和無名為奠祭飛雪而進行的“九寨溝之戰”， 山林中嵌著靜謐幽深的一汪湖水，畫面靜寂無聲，兩個身影上下翩飛，給人以此時無聲勝有聲的空靈之感，蘊涵著深邃悠遠的韻味之美。
從上面分析的畫面可以看出，兩組畫面雖然構圖相似，但影片《英雄》的構圖表現比較直接，比較單純，不似《臥虎藏龍》去營造更多前后景的層次或延伸空間，而是直接表現大山大水舒展的線條，建筑的厚重和縱深感。可以發現在張藝謀電影的很多鏡頭中，構圖比較簡潔，空間可以概括為人物和背景兩個層次，基本沒有大的前景出現，把所有信息都清楚地擺在觀眾眼前，力求畫面簡單明了，使影片視覺穩重而富有張力。
2.2 運動鏡頭
《臥虎藏龍》里在表現運動大場面時，經常是用單鏡頭展示相對完整的場面。李安常用長鏡頭跟拍人物行動，如京城夜逐、竹林之戰等鏡頭，讓觀眾都能看到完整的動作過程。在‘竹林之戰’這場戲中還特別突出地運用了垂直縱向運動鏡頭。鏡頭始終隨著主體上升下降，一方面顯示了主體輕功垂直飛躍特殊之處；另一方面也預示了上方無限的畫外空間，使主體永遠無法逃逸。
而《英雄》中“九寨溝之戰”雖然主體一直在做垂直的上下運動，但張藝謀并未運用李安那種垂直升降鏡頭，而是在大遠景中穿插了大量的特寫鏡頭，將打斗中主體與環境的關系及局部細節造型都能給予清晰的展現，同時細節慢鏡頭的運用，也使觀眾清晰地欣賞到了打斗者優美的武姿，將觀眾完全融入了一場“天人合一”的意念之戰。
通過李安和張藝謀的電影鏡頭運用的比較，可以看出兩位導演都很講究構圖，都能很好地把握和安排畫面元素的空間，所有畫面構圖都力求完美精精致。李安的構圖更追求真實自然，講究意境，張藝謀的構圖則更加簡單明了，富有張力。在運動鏡頭的設計上，李安更喜歡用長鏡頭真實記錄運動過程，獨具客觀性敘事魅力。張藝謀則更擅于表現蒙太奇的運用，尤其是在遠全景和特寫鏡頭間的切換運用，形成強烈的視覺張力。
參考文獻
[1]張力 《剛柔并濟鑄和諧――與的鏡頭評析》 理論與創作2003.10。
