高校輔導員協會工作計劃
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高校輔導員協會工作計劃范文第1篇
關鍵詞： 高校新生班級 建設 管理
高校新生是一群來自不同生活、學習，成長環境的校園青年，剛剛脫離十二年基礎教育的學校、家長雙重嚴格管理，處于年齡成熟而認識不成熟的矛盾階段，許多新同學面對新的學習、生活環境，與原來懷揣的大學夢想不相匹配，在進入大學那一刻失去方向，感覺迷茫，個性逆反的學生會在今后的學習過程中心理健康、學習態度、人際交往等方面出現一定的問題，有厭學，逃學，性格曲扭甚至想象不到的事情發生。所以學校新生班級的建設與管理尤為重要，特別是備受社會熱議的“90后”入大學校園后，如何加強班級建設與管理給輔導員提出了新的挑戰。
一、傾注關懷，深入了解學生生活，及時解決各種困難和問題。
很多大一新生都是第一次遠離父母，孤獨感、落差感是不可避免的。輔導員此時就是以學校代表的身份出現在學生面前，學生需要找輔導員發泄自己的情緒，因此新生輔導員要犧牲更多的私人時間。首先，要深入學生宿舍與他們談心，傾聽他們的高考經歷，高中美好難忘的生活，了解各個學生有什么愛好、特長，曾經參加過什么大賽獲得過什么獎勵。學生也希望自己的特長能在大學里有展示的機會，得到老師的重視。輔導員要認真傾聽，認可和鼓勵學生，這樣學生會更加自信。充分了解班級學生個性特點可為班級管理打下基礎，也是管理好班級的第一步；其次，要關注生活中不愛說話，不善與人交往，性格內向的學生。他們之所以這樣，一定是有原因的，一般不能直接問及他們家中的情況。學生內心的傷痕，不會輕易觸及，生怕別人知道，潛意識有一種防備心理。要弄清這些情況，不妨從關心的角度與他們談一些比較輕松的話題，消除他們的防備心理，進而尋找機會進入主題，比如家中兄弟姐妹的情況，在哪里讀書工作等，這些問題都是他們隨口能談的事。從他們的訴說中，成長歷程中一定可以收集到有用的信息，對孤兒，單親家庭或父母離異的學生，要在學習上給予更多的鼓勵，思想上給予正確的引導，生活上給予力所能及的幫助。情況嚴重的甚至要進行專業的心理干預，否則這些學生必將成為班級中的問題學生。輔導員在第一時間給予他們溫暖，讓他們體會到老師的關懷和親切，有助于他們盡快調整心態，走出陰影，面對新生活。
二、建立完善的學生學籍檔案，盡快熟悉每一位學生的基本情況。
俗話說“兵馬未動，糧草先行”，新生班級的輔導員也應該這樣做。首先，制作出詳細的班級花名冊，花名冊中記錄著學生最詳細的個人資料，最好是在迎接新生前熟悉學生的姓名、家庭住址、學生生日。初次見面能叫出學生的姓名，或知道他來自何處，會讓學生對老師倍感親切和敬佩，增加更多的話題。如果能在新生生日發個短信祝福，他們就會感到無比的感動。其次，搜集學生照片做成班級相冊。一個輔導員均帶上百個學生，短時間內能將名字和學生對上號不是件簡單的事。如果把張三叫成李四，則不但使師生面臨尷尬，也讓學生產生失落感。有了相冊可盡快認識每一個學生，方便開展工作，也能在學生心目中樹立威嚴和形象。
三、輔導員制定建設與管理班級的工作計劃、目標。
“胸中沒有目標，一根稻草壓斷腰；胸中有了目標，泰山壓頂不彎腰！"這句話說明一個人不管做什么事情，首先必須有目標，只要有了目標我們就有前進的方向。特別對新生來說，有了目標就有了努力的方向，學生明確了目標，會促進班級的有序管理。首先要做好主題班會的策劃，對新生而言開展公民道德教育，誠信教育，形勢政策教育，人際關系，提高學習能力輔導等主題教育是很有必要的。主題班會的開展，使學生形成一個正確認識現實問題的態度，統一思想。其次是班委隊伍的培養。一定要讓班委在管理中有所成長和收獲，不能單把班委當做班級苦力來用，要充分調動他們管理的積極性和創新性，使他們做好班級的領導者。輔導員要制訂合理的班委培養計劃，對班委定時地進行培訓，指出其工作中存在的不足，指導工作的方法思路，讓其在工作中體會成長的快樂。管理能力優秀的班委能讓班級管理計劃得到很好實施。最后要制訂學習、生活輔導計劃。對于新生而言，無論是大學的學習方式，適應環境，還是參加入學教育，辦理各種證件……都是那么陌生而令人不知所措。所以輔導員要做好新生什么事情都要問，什么事情都要為其解答的心理準備，并在新生入學后要做好這些方面的輔導，引導他們盡快進入學習狀態，適應新的環境。
四、細化班級管理制度。
說：“國有國法，家有家規”，任何一個團隊都自己的管理制度，沒有制度約束的民主將走向混亂的自由主義，同樣班級管理需要有班級管理制度，它是管理好班級管理的根基，是班級運行的規則，是班級民主化的前提。作為班級管理者的輔導員，必須以班級制度作為有效管理保障，雖然高校學生每人一冊學生手冊，絕大多數的細則可以約束學生日常行為規范，但還要有一些較難準確量化的制度，這些制度雖然一直在發揮作用，卻未寫入正式的班級制度中，此外班級中一定還存在一些類似社會風俗一樣的隱性制度。這些隱性制度并不是班級的必需品，但有了它們的存在，班級會顯得更加生動，而且隱形制度大都與校園文化，班級文化相關聯。因此還需要研究學生手冊的基礎上，根據班級管理及學生的特點制定更為詳細的班級管理制度，比如：缺勤請假制度、班委職責、班委考評制度、班委改選制度、班級QQ群制度、寢室文明制度、班會制度、班級財務制度等。這些不一定以“制度”形式出現，可以以“條例”“要求”“公約”“倡議”或其他活潑、親切易接受的名字。這樣會對班級中突出的問題有具體可行的解決辦法。
五、重視第一個班會。
班會是高校思想政治教育工作的重要組成部分，是輔導員向學生進行思想政治教育一種有效形式和陣地，有計劃地組織與開展主題班會活動是輔導員的一項重要任務。第一個班會上是學生正式認識老師，學生認識學生的一個機會，它既有利于提高學生的政治思想覺悟，增強班級的凝聚力，形成良好的班風，又能給學生提供施展才華、展示風采的平臺。輔導員要合理安排時間，第一次班會輔導員要親自參加，并好好準備第一次班會的內容，包括明確輔導員管理班級的方式和態度，必須遵守的班級制度，細化的班級制度要求學生牢記在心，明確正確的做事、方法和順序，讓班級事務“順利”起來；穩定新生情緒，正面解答學生進入大學存在的迷惑，引導學生轉變學習方式，正確面對生活。在班會上通過自薦方式確立臨時班委，設定試用期，鼓勵其他同學積極發揮主動性和領導能力，為日后能選出得力的班干做準備。
六、有效開展好貧困生工作。
貧困生是特殊群體，這個群體經濟條件較差，而且比較內向，或多或少地有著自卑心理，因此要對貧困生做好關懷工作，首先必須保護他們的經濟隱私。輔導員應認真審核《家庭經濟狀況調查表》根據其表中填寫的具體情況，結合該生平時的生活，采取民主測評的方式聽取同學們對他們平時表現的評價，確定其貧困等級；另外在班級活動中應該為他們提供展示自己的機會，表揚他們的自立精神，增強他們的自信心。
班級是學校的最基本單位，高校班級建設的優劣直接影響著高校整體教學及人才培養的優劣。輔導員作為班級管理的領導者和班級建設的組織者，責任重大。特別是大學新生班級的輔導員，面對第一次遠離父母、朋友，遠離了原來熟悉生活的大學生，他們大都處在人生迷茫的十字路口，性格定型的關鍵時期，每個學生都有著各自的特性，這大大增加了輔導員的工作負擔，必須圍繞教育、服務、輔導的方式進行管理，搭建好班級管理框架作為有力支撐。
高校輔導員承擔著下一代人才的重任，要對學生的政治素質、思想的形成，行為的判斷與認知的培養負責，關心照顧每一個學生，使他們能夠健康而全面地發展。
參考文獻：
[1]王強.改進高校學生管理工作，促進學風建設[J].南京醫科大學學報（社會科學版），2005（01）.
高校輔導員協會工作計劃范文第2篇
關鍵詞:高職生;心理素質;心理健康教育;心理咨詢
隨著時代的發展，工作崗位對高職院校畢業生的專業技能、職業素養和心理素質都提出了更高的要求，要培養擁有積極心理品質的優秀高職畢業生，首先就要構建起一套科學合理的心理健康教育體系，這不僅能夠幫助學生成長成才，還能夠促進校園與社會的和諧發展。筆者積極推行心理健康教育教學改革，致力于構建積極心理學視角下的高職生心理素質體系，將教學改革融入大學生心理健康教育工作的點滴，使課堂、咨詢、實踐、社團、活動、社會服務互聯互通。學校心理健康中心在條件保障、隊伍建設、教學科研、心理健康宣傳、心理危機預防與干預等多方面加大建設力度，不斷完善五級工作網絡，扎實推進心理健康教育工作。
一、制度健全保障，運行高效規范
凡事預則立，心理健康教育工作雖是各高校的常規工作，做好計劃、實時監控、及時總結必會事半功倍。通過梳理每學期的特色工作、重點工作和日常工作，及時調整和創新工作方式方法，爭取領導的多方支持，使心理健康教育的成果惠及更多的學生。每學年的校黨委會或校長辦公會都要聽取心理健康教育工作匯報，研究部署工作任務，切實解決潛在問題。學校黨政領導和各二級學院領導都會參加各類心理健康教育活動。在每學期初、學期中和學期末，學校主管領導、學生工作處處長都會親自對心理健康教育與咨詢工作進行專項的梳理與檢查。為了貫徹執行自治區教育廳關于加強高校大學生心理健康教育工作的有關文件精神，進一步規范學校心理健康教育工作，學校先后制定完善了相關規章制度，為學校的心理健康教育工作規范、系統、有效地開展提供了保障。
二、五級網絡覆蓋，師資配備優良
學校心理健康教育五級工作網絡健全，心理健康工作領導小組由校長任組長，黨委副書記和分管副校長任副組長，各學院院長任組員，統領全校心理健康教育工作;心理健康工作小組下設辦公室，由學工處處長任主任，各學院副院長為成員積極開展心理健康工作。按照教育廳要求，及時建立了院系心理輔導站，班級設心理委員，宿舍設心理信息員。中心直接指導并規范心理健康協會建設，指導其定期開展活動，培養心理健康教育的學生骨干隊伍，形成自上而下、由下而上的雙向互動模式，五級工作網絡運行高效有序。心理健康教育，教師先行。提高專兼職心理教師的業務水平，正常、有序、科學、有效的開展心理健康教育工作，是學校心理健康中心努力的重要方向。學校心理健康教育專兼職教師26 名，都具有心理學、教育學及相關專業學歷，形成了較為合理的梯隊，師生比例達到了1:382 。學校每年都邀請區內外心理健康教育方面的專家到校為輔導員、班主任、心理委員、學生干部等做培訓，積極選派中心優秀專兼職老師參加各級各類心理培訓，提高心理健康教育工作隊伍人員的業務能力和專業素養。心理中心每年都把師資培訓工作納入年度工作計劃，并設立專項經費，積極組織教師參加心理健康教育工作學術會議。同時還通過申報科研課題、開設心理健康教育必修課、心理健康專題講座和團體心理輔導等科研實踐形式，鍛煉專業隊伍，培訓相關工作人員。
三、經費落實有保障，優質資源共享
注重提高心理健康教育師資水平的同時，也要及時更新、完善硬件設施，為把心理健康教育工作落到實處提供物質保障。心理健康中心不僅作為學生日常咨詢、團隊拓展、開展心理健康教育活動的場所，還是心理健康必修課的實踐教學場地，以及輔導員發展中心和教師發展中心的素質拓展場地，實現了教育資源的有效共享。
四、課堂教學與心理講座結合，加強心理健康教育向第二課堂延伸
充分發揮課堂教學在大學生心理健康教育工作中的主渠道作用，將大學生心理健康教育課納入學校的人才培養方案，作為必修課列入教學計劃。心理健康教研室設在學生工作處下，依據高職學生的心理發展規律和特點，科學規范大學生心理健康教育課程的教學內容，制定出符合學生實際的教學計劃、教學基本要求、考試辦法等。在教學中加強集體備課，改革教學方法，采用案例討論、團體游戲、互動體驗式等方法教學，達到了很好的教學效果。心理健康知識和技能的掌握，往往需要以學生為主體，通過自身的體驗和經歷，充分發揮其自主性及創造性來感悟與構建屬于自己的心理健康知識與能力體系，從而內化形成優良的心理品質。抓住不同時間節點，提供不同主題、針對不同學生群體的心理健康教育專題講座，使課堂教學與講座有機結合，與實踐教學、心理活動融合，以學生為主體，開展體驗式實踐教學，從而形成具有復合功能、整體合力、協同效應更大的心理健康教育結構和育人平臺，切實提升心理健康教育的學生參與度，增強活動實際效果。充分拓展心理健康教育的線上資源，通過疫情期間的線上心理健康教育課、線上心理教育主題班會、線上團體輔導等形式，打破了空間屏障，及時拉近了與學生的心理距離。
五、心理普查與咨詢扎實細致，素質拓展訓練凝精聚神
心理普查是幫助學生自我探索，幫助老師及時了解學生心理狀況的科學手段。通過測試前的宣傳動員，測試中的培訓指導、集中施測，規范有序地開展心理普查工作，對篩查可能有心理困惑的學生，及時反饋各學院心理輔導站并進行追蹤訪談和跟蹤記錄，對有嚴重心理問題的學生建立起完備的心理檔案，健全學生預警對象庫，做到早預防、早發現、早干預。心理健康中心和二級學院心理輔導站做好咨詢跟進工作，采取切實措施，提供多形式、多渠道的咨詢服務，關注學生的心理困擾，從專業的角度幫助學生更好地適應大學生活。同時，根據心理測評反饋數據和心理咨詢收集大學生實際生活中遇到的情緒困擾和心理問題，根據學生需要有針對性地選取教學內容與方式。其次，注重服務學生的未來成長發展，如悅納自我、生命探索、人格健全等。內容體系緊貼學生生活實際，有效激發學生興趣。通過普查與咨詢，完善全校學生心理危機預防與干預體系建設，從2018 年開始，中心注重對心理咨詢老師的督導工作，幫助咨詢老師更好地掌握心理評估、咨詢和轉介等注意事項，分清咨詢的邊界問題和法律責任。在關注個體的同時，從積極心理學視角，開發形式多樣、主題豐富的團體心理輔導和素質拓展訓練，通過團隊協作與競爭，讓同學們充分發揮集體的智慧與力量，體驗分享、合作與堅持的團隊精神。
六、以學生為主體，加大宣傳力度，突出活動特色
心理健康教育宣傳活動已經成為學校校園文化的重要組成部分，同時也作為學生積極心理素質體系構建的一個有力抓手。在保留經典活動的同時，不斷創新心理健康教育活動形式，組織開展了心靈長卷繪夢想活動、心理健康微電影大賽、心理微博大賽、心理展板大賽、心理健康專題網頁設計大賽、心理征文大賽、心理美文朗誦大賽、心理健康知識競賽、校園心理劇大賽、心理電影賞析、心理健康教育系列講座、團體心理游戲等大型學校活動和各學院特色活動，學生廣泛參與，將心理健康教育效果延伸、擴展。
七、引領帶動、輻射示范，全面提升學生心理素質
中心在立足本校、做好心理健康教育與咨詢工作的基礎上，充分發揮高校大學生心理健康教育與咨詢工作示范中心作用，堅持服務工作指導范圍內高校的心理健康教育工作，理論聯系實踐，實現了師資、場地和設備等資源的共享;充分利用網站、微信公眾平臺、微信群進行信息傳遞與共享;就學生心理社團建設工作、心理健康知識普及宣傳工作、心理網站建設與維護、心理危機預防與干預等，與高職園區內高校交流，提供借鑒經驗。同樣，教師帶領學生參加社會服務，通過社會服務過程的實戰參與，學生自主發現并解決自己心理狀態中出現的情緒波動和困難，親身體會工作的艱辛和收獲，完善自我認知，鞏固鍛煉大學生心理素質。
參考文獻
［1 ］李慧．內蒙古大學生心理健康教育理論與實踐研究［M］．呼和浩特:內蒙古大學出版社，2016 ．
［2 ］李墨音．高等學校大學生心理健康教育隊伍建設“123+6 ”工作模式探索與實踐［J］．傳播力研究，2018(27):184 －185 ．
高校輔導員協會工作計劃范文第3篇
1、組織召開市女能手協會理事會議，協會全體理事、各縣（市）區婦聯分管主席參加了會議。會議商議了協會*年全年工作計劃，并對今后一段時期協會工作的發展方向進行了研討。
2、籌備市婦聯半年度工作會議、母親素養工程第一期骨干培訓班、寧波市第二屆巾幗人才招聘會、文明家庭創建活動協調小組擴大會議、第五期“巾幗文明崗”負責人培訓班。
3、開展市優秀來料加工經紀人推薦工作。
4、與市衛生系統和貿易系統婦委會聯合對兩個系統“巾幗文明崗”創建工作進行抽查和指導。
5、啟動《巾幗文明崗創建指南》（第二輯）一書的采編工作。
6、市人大、市婦聯協商預防和制止家庭暴力地方立法工作。近期市婦聯、市人大內司委完成修改《預防和制止家庭暴力條例》修改稿第二稿。
7、6月1日，由省人大法制委員會副主任委員、人大常委會法制工作委員會主任丁祖年帶隊的《浙江省〈婦女權益保障法〉實施辦法》立法調研組在甬調研，調研重點為《浙江省實施〈婦女權益保障法〉辦法》草案征求意見工作，省婦女兒童工作委員會主任陳美云一同參加調研。在甬調研期間，調研組召開了寧波市婦女權益保障市級相關部門和寧波市婦聯系統代表兩個層面的工作座談會，廣泛聽取了我市經濟社會發展，特別是婦女兒童權益保障工作及《浙江省〈婦女權益保障法〉實施辦法》草案修改意見建議的匯報。調研組還考察了寧波市天波港聯電子有限公司和寧波歐琳廚具有限公司，聽取了兩個公司在女職工勞動保護方面的工作情況匯報，并就企業女職工婚育情況、女職工孕產期保護情況及女職工保護專項集體合同簽訂等問題進行詳細情況了解和意見聽取。
8、組織市婦聯離退休老干部活動，由市婦聯權益部向老干部匯報維權工作。
9、對《寧波市行政處罰自由裁量權參考規則》草案、《省婦女權益保障法實施辦法（草案）》、《省社會治安綜合治理條例（草案）》、《關于深化農村平安創建活動的實施意見（暫行）》提修改意見，并報相關部門。
10、參與6·26國際禁毒日活動——組織婦女維權志愿者進戒毒所開展幫教活動。在市禁毒委今年開展的第二輪創建“無毒社區”活動評選表彰活動中，寧波市婦聯被評為第二輪創建“無毒社區”活動先進單位。鄞州區婦聯獲全國愛滋病防治工作先進集體。
11、根據省婦聯要求，在全市開展平安家庭創建宣傳月活動，并完成總結材料上報。
12、5月27日，市婦聯、市教育局聯合在兒童樂園舉行寧波市“與愛同行快樂成長”城鄉兒童手拉手游園活動。來自奉化、鄞州、北侖、江北等地的留守兒童和結對“愛心媽媽”及其孩子，外來務工子弟學校的學生，還有市區的小朋友代表共400余人參加了活動；市委副書記郭正偉同志親臨現場并致辭，市委宣傳部、市婦聯、市教育局等有關領導也參加了本次活動，還分別向留守兒童和外來務工人員子弟代表贈送了節日禮物。
13、5月27日，在華茂外國語學校舉行“七彩童年”寶寶秀大賽決賽。從1000余名參與初賽的學齡前兒童篩選出的180名兒童參加了決賽，最后產生54名活力寶寶。還通過專家評選結合網絡點擊率，評出了10名可愛寶寶。
14、在全市中小學生中開展的“爸爸（媽媽）我想對您說”有獎征文圓滿結束。共收到征文1000余篇，分別評選出一、二、三等獎和優秀獎30名；并選取了部分優秀征文在寧波日報《城事周刊》上刊登。
15、5月26日，寧波電視臺、市教育局、市婦聯、團市委、慈善總會在萬達廣場聯合舉辦“請讓我來幫助你”手拉手活動。
16、5月26至27日，組織3對媽媽與留守兒童參加全省留守兒童代表“杭州一日游”活動。
17、5月30—31日，市委、市人大、市政府、市政協的領導分頭帶領市政府婦兒工委成員單位領導慰問了海曙、江北、江東、鎮海、北侖、余姚等地的部分小學和幼兒園，與小朋友們一起共慶節日，并向全市110多萬少年兒童致以節日的祝賀，向廣大辛勤工作的少年兒童工作者、輔導員和幼兒工作者表示慰問和感謝。市、縣兩級黨政領導共慰問2363所學校、幼兒園、福利院等，贈送慰問金、物品等價值751．5萬元，贈送各類書籍306052冊。
18、做好“六一”宣傳工作。據統計，今年“六一”期間，我市各級各類媒體刊播稿件數1299件，各級婦兒工委辦發放宣傳資料362574份。
19、6月，全市開展未成年人思想道德教育活動次數1513次，共有544429人次接受未成年人思想道德教育；全市幫困、助學結對總數5791，其中留守兒童結對數1937對。
20、和團市委、文明辦、教育局、體育局聯合下發《關于舉辦“聯通杯”寧波市第一屆家庭乒乓球大獎賽的通知》。
21、6月11日至12日，省婦聯召開家庭教育工作會議，市婦聯作了題為《拓展陣地創新載體推進家庭教育工作全面發展》的經驗交流發言。
22、完成市級和諧文明家庭、先進協調組織、綠色家庭評選工作；綠色家庭示范點認定工作；全國家庭教育先進集體、先進個人、先進縣（市）區、優秀家長學校推薦申報工作。
23、市婦女研究會上報的“和諧社會視野下的和諧家庭建設”研討會被市社科院列為寧波市社會科學學術團體資助項目。
24、落實全國婦聯全民健身“城市之間”趣味運動會寧波賽區6個社區的相關工作。
25、下發婦聯系統第二期心理咨詢師培訓通知，啟動舟山心理咨詢師培訓項目。
26、繼續指導下屬單位人員進編工作。對下屬單位班子進行年度考核。完成公務員招錄工作。
27、開展“三八紅旗手”情況調研，將《寧波市“三八”紅旗手有關情況》的匯報材料上報市委督查室。對特困全國“三八紅旗手”情況進行公示，對部分全國“三八紅旗手”進行慰問，對60周歲以上無固定收入的特困全國“三八紅旗手”進行補貼，并做好相關宣傳工作。
28、組織機關全體人員接受局域網操作相關知識培訓。
29、繼續做好婦女兒童文物征集相關工作。
30、本月完成的文字材料：完成市委市府辦公廳*年重點督查工作材料《市婦聯參與法治寧波建設情況總結》、《關于要求核撥母親素養工程*—2008年所需經費的請示》、《流動人口中的婦女兒童工作情況匯報材料》、《關注留守兒童共建和諧社會》、《*年上半年市婦聯參與平安建設工作總結》、寧波市婦聯申報全國家庭教育先進集體材料、寧波市網絡家長學校申報全國家庭教育優秀家長學校材料、《寧波市婦聯基層組織建設工作開展情況》、調研報告《履行婦聯職責加強社會工作人才隊伍建設》，等等。
31、6月15日，組織機關黨總支“七一”活動：參觀東部新城和科技園區創業中心等；組織參加市第十五屆運動會的健美操比賽并獲第三名。
32、6月19—30日，組織各縣（市）區婦聯主席、園區婦工委主任、機關婦委會主任到北歐、英國考察。
33、組織女科技工作者協會活動，上報市科協市女科技工作者協會志相關材料。
34、上報作風建設年活動有關報表。上報組織部對目標管理體系設置的意見。
35、建立處級干部和下屬單位負責人廉政檔案。
36、組織機關干部體檢。
37、接待湖州市婦聯、青島市婦女再就業信息指導中心等單位來我市考察。
38、本月36件、來訪21件、來信5件、來電10件。
七月份工作計劃
1、召開市婦聯半年度工作會議、市文明家庭協調小組擴大會議、召開全市平安家庭表彰會暨現場推進會、全市家庭教育工作會議暨家長學校現場經驗交流會。
2、舉辦母親素養工程高層次講座暨第一期骨干培訓班、市第二屆巾幗人才招聘會、市第五期“巾幗文明崗”負責人培訓班、中英愛滋病防治培訓項目培訓班舉辦、團體會員負責人聯誼活動。
3、對市“巾幗文明崗”義務監督員組成人員進行調整。
4、聘請市女能手協會法律顧問，為女能手經營管理提供法律幫助。
5、進一步征集“百千萬活動”參觀點，并編制宣傳冊。
6、赴余姚開展“巾幗致富科技下鄉”活動，活動將與協會行業小組活動相結合，本期的內容暫定為兔業養殖知識培訓。
7、啟動第二屆“十佳創業女性”評選工作。
8、匯總梳理意見，制定市婦聯作風建設年活動整改措施。
9、各黨小組為單位，組織一次民主生活會。
10、繼續開展基層組織規范化建設調研，出臺有關婦聯基層組織規范化建設的文件。
11、完成反家暴立法第三稿并組織在甬高校法律老師進行討論。
13、籌備女村支書培訓班、第二輪巾幗維權志愿者招募工作。
14、貫徹落實《浙江省婦女健康促進工程》實施方案，并根據寧波實際情況，會同市衛生局等部門制訂加強婦女病普查力度、提高婦女健康水平的具體方案措施。
15、聯合有關部門組織開展好學生*年暑期活動。
16、開展省級綠色家庭評選工作。
17、做好第五輪文明機關申報工作。
高校輔導員協會工作計劃范文第4篇
[關鍵詞]女生安全教育；制度性缺失；系統性改進；新媒體視閾；高職女生
[中圖分類號]G64[文獻標識碼]A[文章編號]10054634（2017）03003805
書記在全國職業教育工作會議指出：“加快發展職業教育，讓每個人都有人生出彩機會。”這標志著我國職業教育獲得了國家層面的更強助推力。而“優質制造”“工業4.0”等新鮮詞匯的涌現，也表明我國職業教育“黃金時代”的到來。高職教育肩負著為這一時代培養高級應用技能型人才的重任，因而高職院校特別重視實踐教學，廣泛采用工學結合、頂崗實習等教學模式。但是，隨著實踐教學的深入發展以及“開放式”校園理念的滲入，高職女生的生活環境變得更為復雜，尤其是新媒體時代的到來，大學生的思維方式和價值觀取向變得多元化，信息傳播接收更加快捷化，從而導致一些女生在人身、財產以及價值觀和心理上出現各種問題甚至是惡性事件，這給女生安全教育帶來了新的挑戰。同時，高職女生人數逐年增加，且由于女生生理的差異性和形象的柔弱性，使得女生安全教育成為高職院校安全教育的重中之重，高職院校的女生安全教育模式需進行制度性完善和系統性改進。
1新媒體視閾下高職院校女生安全教育內容的衍化“新媒體是繼報刊、廣播、電視等傳統媒體（或稱為舊媒體）之后，在信息化時代，借助數字技術、網絡技術等高科技成果，所形成的新的傳播手段和傳播形式。”[1]新媒體時代，高職院校女生安全教育在延續人身安全、財產安全、交通安全、飲食安全和消防安全等傳統安全教育內容的同時，也正發生著衍化。
1.1社會實踐安全教育
注重實踐教學和現場實習是高職教育發展的著力點和特色所在，有助于“拔高學生能力與就業崗位需求間的契合度”[2]。教育部《關于深化職業教育教學改革全面提{人才培養質量的若干意見》也規定：“實踐性教學課時原則上要占總課時的一半以上，要積極推行認識學習、跟崗實習、頂崗實習等多種實習形式。”[3]然而，高職院校社會實踐過程中存在的學習環境迥異、實習進度緊湊、人際關系復雜、學生心智不成熟等因素，使得社會實踐安全教育成為女生安全教育的新焦點。
1.2網絡安全教育
媒體視閾下的高職院校女生，一方面享受著網絡信息傳送的快捷感、大容量和多樣性，另一方面也面臨著網絡信息的虛擬性、復雜性所帶來的潛在威脅。“互聯網這條信息高速公路以‘無主管、無國界、無警察’而著稱。”[4]一些不懷好意的人利用它進行違法犯罪活動。由于高職女生正處于情感發展的豐富期，且心理防范性不強，因而網絡受騙事件、網絡非法借貸等屢禁不止；除了情感、財產上的安全問題，“長時間使用計算機對大學生的身體健康可能造成許多損害，如損害眼睛、頸椎等。”[5]可見，聚焦網絡安全教育已勢在必行。
1.3交往安全教育
高職女生因為頂崗實習、社會實踐等活動接觸較多的社會人士，因而其面臨的社會交往環境更為復雜。高職女生的交往安全教育涵蓋兩方面：（1）社會交往，主要是與朋友、同學、師長及實習企業員工等的交往；（2）戀愛交往。高職女生在戀愛交往時存在一些“誤區”，如盲目迷信“首感效應”[6]，僅憑第一印象去評價一個人，因而易被迷惑；且戀愛態度輕率，不愛惜自己，輕易獻身等。
1.4心理安全教育
首先，高職女生進入大學后，其生活和學習方式發生了很大改變，突如其來的快節奏強烈沖擊著高職女生的心理平衡性。其次，近年來就業形勢嚴峻，且就業市場對女性有一定的性別限制，因而高職女生的就業心理危機也愈來愈嚴重。另外，由于其戀愛觀尚未完全成熟，戀愛受挫也可能埋下心理危機的“種子”。
1.5公共突發事件應對教育
“高校突發事件具有不可預測性、迅速擴散性、潛在威脅性以及后果嚴重性等特征。”[7]而我國高校尚未形成較為完善的公共突發事件應對機制，甚至缺乏此方面的意識。因此，加強公共突發事件的應對教育是順時之舉。
2制度性缺失：高職院校女生安全教育的現狀及問題分析當前，意識薄弱、制度性缺失、實施流于形式等問題，是制約高職女生安全教育發揮實效的“短板”。
2.1開展女生安全教育的意識薄弱
在強調教育實效的今天，高職院校開展女生安全教育的意識仍顯薄弱，且存在一定的認識誤區：（1）高職女生安全教育模塊幾乎“空白”，至多開展幾個講座，如婦科保健講座、女性安全講座等，并未形成系統的教育影響；（2）認為男女的安全教育并無太大區別，籠統進行教育即可，無需再做細分；（3）認為安全教育固然重要，然而專業課成績才是上級考評的重點，因而大量人力、物力、財力被投入到專業教學領域，導致安全教育止步于口頭提醒；（4）認為高職院校的每門課程都包含一些安全方面的知識，平時的課程學習中學生就能獲取大量的安全知識，因而不必大費周章地重復教育[8]；（5）作為學生成長主要“影響體”的家長們認為學校是學習知識的地方，簡單地認為學生的“天職”就是學習，不應把時間花在一些無關專業知識的瑣事上。
2.2女生安全教育存在管理的制度性缺失
高職院校女生安全教育管理的制度性缺失主要體現在：（1）專門的女生安全教育管理制度缺失。高職院校普遍未出臺專門的女生安全教育管理制度，只在《學生守則》《輔導員工作手冊》中出現有關安全教育的只言片語，如“學生公寓個人貴重物品管理辦法”“學生集體外出活動管理暫行規定”等，也未做性別區分。（2）專門的女生安全教育管理機構缺失。高職院校的安全工作一般由學工處、保衛處兼任，不成立專門管理機構，但這些部門本身工作任務就十分繁重，因而安全教育也就被束之高閣了。（3）專門的女生安全教育監督機制缺失。高職院校一般以事故發生率這一最終數據來考核相關部門的安全教育工作，缺乏專門的監督機制對安全教育的實施過程和效果進行監控。
2.3女生安全教育的實施流于形式
1） 內容陳舊。新媒體時代的到來給高職院校女生安全教育工作帶來了新的挑戰，也提出了新的要求。然而，在新時代，“安全教育的內容仍停留在防火、防電、防盜和交通安全等方面。”[9]且高職院校并未為每位女生征訂安全教育方面的專門書籍，只在圖書館放置著幾本安全教育讀本，且出版年份大多是七八年前的，沒有與時俱進。
2） 手段落后。高職院校并未開設專門的女生安全教育課程，因而只能通過其他手段開展安全教育。然而，現有的教育手段在新媒體時代顯得陳舊、落后。一方面，以“灌輸式”的說教為主，未能引起學生思想的“共鳴”。輔導員或班主任常以發通知的口吻向學生傳達安全方面的注意事項，這樣不僅不容易被學生內化于心，甚至還會引發學生的反感情緒。另一方面，宣傳方式以傳統傳播途徑為主，未充分發揮新媒體工具的宣傳效應。高職院校當前主要通過宣傳欄、黑板報、電子屏、校園廣播、班會晨會等途徑進行安全教育，不僅時效性有限，且難以點面兼顧。
3） 師資匱乏。新媒體視閾下，高校安全教育工作面臨的新問題、新情況要求高職院校女生安全教育工作者具有更高的專業水平和更敏銳的安全隱患洞察力。然而，當前高職女生安全教育并未配備專門的師資力量，而是由輔導員、班主任等學工教師兼任，但他們的學生管理任務繁重，無暇分散太多精力來顧及安全教育的深入開展，安全教育工作只能流于形式。
3系統性改進：高職院校女生安全教育創新模式的探索結合新媒體視閾下高職院校女生安全教育的新訴求，跳出傳統安全教育的固有模式，是探索高職院校女生安全教育創新模式的重要途徑。
3.1意識重視，提高安全教育的性別融入意識
“雖然劃分性別差異的主要指標各不相同，但很顯然，人們總能按照一些基本規則輕易地將男性與女性區別開。”[10]男女生在生理、自身認同感及社會角色的扮演上都有很大的差別。縱然在男女平等的法律環境之下，女性外表的柔弱性和承擔社會責任的差異性，仍使“男性把自己視為天然的強者，把女性視為生理性和社會性的弱者”[11]，因而女性受到的潛在安全威脅更大、更復雜。所以，高職院校應融入性別意識，開展符合女生特點的專門安全教育，為女生打造安全的成長空間。首先，除了開展面向所有學生的常規安全教育之外，高職院校還應開設一些服務女生的特色安全教育模塊，如防侵犯安全教育、戀愛安全教育等。其次，邀請一些在婦科、心理健康、戀愛關系等領域有豐富經驗的專家來校為女生進行有針對性的教育培訓，如專題講座，幫助她們疏通心結、保健身體。再次，加大宿舍、浴池等女生密度較大區域的安全監控力度和保衛力度，以保障女生的生活安全。總之，高職院校創新女生安全教育模式的第一要義便是思想層面的重視和性別意識的融入。
3.2系統改進，完善女生安全教育管理系統
針對女生安全教育的制度性缺失，高院校應從制度保障、組織架構、隊伍建設等方面系統改進，為女生的生活和學習營造安全的氛圍。
1） 制度保障，完善女生安全教育管理制度。一套行之有效的安全教育管理制度應涵蓋如下5個方面的內容：（1）安全教育日常管理制度。高職院校可參照國家安全教育標準來制定相關的規章制度，如《安全教育工作實施辦法》《安全教育管理責任制度》《學生集體外出活動管理制度》等，對學生的日常安全進行規范化管理。同時，高職院校還應結合女生安全教育的實際情況，在安全教育日常管理制度中安排專門的女生安全教育管理章節。（2）安全突發事件應對制度。高職院校應制定切實可行的安全突發狀況應急預案，做到有備無患。尤其要針對女生容易出現的被侵犯、被挾持等突發安全事件，制定周密的預防措施和應急預案。（3）安全教育監督和考核制度。高職院校應建立完善的監督和考核機制，對安全教育的實施過程進行監督，并定期開展考核，從而實現過程監督和結果評價的完美結合。（4）安全教育經費管理制度。為保障安全教育的專項經費供給，高職院校應建立安全教育經費專項管理制度。在經費撥給上，可結合女生安全教育的特殊需要（如婦科講座、簡易防身技巧培訓班等）進行一定的傾斜。（5）安全教育工作人員培訓制度。安全教育工作人員需要定期進行培訓，更新知識儲備、學習新的教育方法，以保證安全教育內容和方法的與時俱進。
2） 組織架構，健全女生安全教育管理機構。“體系完整、特色鮮明的制度是順利開展學生安全教育工作的基礎，而組建完善的組織機構則是有力保證。”[12]高職院校可結合本校行政機構的劃分，建立由校、院、學生團體三級組成的“金字塔”型管理機構，其基本結構設想如下：（1）位于“金字塔”頂端的學校安全教育工作領導小組。該領導小組統籌管理全校學生的安全教育工作，負責安全教育組織機構的成立與調整、安全教育制度的制訂、安全教育人員的配備和培訓、安全教育工作計劃的制定等。（2）位于“金字塔”中間的學院安全教育執行機構。該機構上承學校領導小組的指示與要求，對學校下發的各項安全教育管理制度進行學習與分解，從而制定符合學院特色的管理辦法和實施細則，并實際開展學生安全教育工作。（3）位于“金字塔”下層的學生管理團體。高職院校應成立專門的女生管理團體，該團體以學生干部為主，輔助教師開展女生安全教育管理和信息反饋工作。
3） 隊伍建設，形成具有新時代意識的女生安全教育管理梯隊。高職院校應加強隊伍建設，形成一支貫穿各部門，囊括一線輔導員、專業教師、保衛處工作人員、學生等在內的安全教育管理梯隊，尤其應結合新媒體視閾下安全教育發展的新趨勢，加強師資隊伍的觀念性和方法性教育，提升安全教育的有效性：（1）學工系統是安全教育的直接執行者和管理梯隊的主干力量，應將安全教育滲透到日常的管理工作中，以期在潛移默化中提高學生的安全意識和防范技能；（2）保衛處的職責是保衛學校安全，在配合學工系統開展安全教育的同時，還可利用本部門特長開展一些特色安全活動，如女子簡易防身技能的速成學習、消防安全演習等；（3）學生是安全教育管理梯隊的有生力量，他們既是被教育對象，又可以是管理主體，把學生納入安全教育管理隊伍能夠充分發揮其主觀能動性，真正實現管理育人的目的。
3.3體系搭建，優化女生安全教育實施體系
1） 適應新時代需要，優化女生安全教育課程體系。建立女生安全教育課程體系，高職院校首先應為安全教育課程配備專門的師資力量，并注重對師資隊伍的培養和提高，尤其應注重教師對新媒體教學方法和多樣化信息傳播通道的掌握。其次，應編制或購置體現新媒體時代敏感性和符合女生特點的專門教材，以使課程有教材支撐。再次，應開設安全教育公共必修課，主要對學生進行日常安全知識的普及和基本安全意識的培養。另外，應開設安全教育專題選修課程，如女性生理衛生常識課程、女性心理壓力調試課程等，以幫助學生拓寬安全知識面、提高安全防范技能。最后，還應建立安全教育講座制度，邀請婦科專家、情感分析專家、心理咨詢師等定期開展特色講座，吸引有興趣的女生參與。
2） 結合多樣化傳播媒介，豐富安全教育方法。高職院校應利用新媒體時代信息傳播媒介的多樣性這一優勢，創新安全教育方法，為學生呈現形式新穎、內容豐富、感受性強的安全教育題材。（1）點面結合的方法。一方面，面向所有女生進行基本安全常識教育，另一方面，針對不同女生群體可能存在的安全隱患進行專項教育，如對大一女生進行入學安全教育、對畢業班女生進行就業安全教育等。（2）分階段、有側重點的方法。大一新生容易出現適應性危機、大二學生容易遇到情感或戀愛危機、大三學生容易遇到就業危機，因而高職院校可根據不同年級的學生可能遇到的主要安全隱患進行區別性教育。（3）拓展教育渠道的方法。高職院校應充分利用校內各種傳播媒介進行多渠道的安全教育，以擴大宣傳面，如電子顯示屏、公共宣傳欄、微信平臺和公共網站、QQ群、報刊雜志、校園廣播、黑板報等。（4）豐富教育手段的方法，如案例教學法、安全演習、安全知識競賽、女子防身術學習和競賽活動等。（5）教師主導和學生主體相結合的方法。教師通過專門課程、講座等途徑對學生進行系統的安全教育。同時，女生自主成立安全協會或社團，如女子防身術協會、女子安全聯盟等，主導自我的安全。
參考文獻
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高校輔導員協會工作計劃范文第5篇
二、活動地點：山東交通學院文體館
三、主辦單位：土木工程系
承辦單位：土木工程系團總支、學生會
協辦單位：長清校區學生會、安委會、大學生藝術團、社團聯合會
四、活動詳情：
經過抗甲型流感、第十一屆全運會志愿服務等工作，經過一系列緊鑼密鼓的籌辦，土木工程系迎09級新生晚會終于于11月13日晚七點在文體館隆重舉辦。本次晚會得到了廣大師生們的廣泛參與，出席此次晚會的領導嘉賓老師有馬山關王廟希望小學劉興忠校長、莊延剛主任、土木工程系黨總支書記單立功、土木工程系黨總支副書記陳加峰、土木工程系團總支書記鄭媛媛老師、傅道春教授、劉涵海老師以及土木工程系各年級輔導員老師。晚會共分四個樂章，分別為：美麗青春，多彩校園；歌唱祖國，和諧全運；百花爭艷，輝煌土木；相親相愛，土木一家。晚會以一曲土木工程系之歌拉開了序幕，之后樂隊、街舞、美聲獨唱、傣族舞等精彩節目相繼亮相，晚會精彩不斷、迭起，尤其到了“山溝溝文藝表演隊”這一語言類節目，由于其結合了相聲、歌曲、器樂等多家之長，將晚會推向了整場晚會的最。歌曲“交院歡迎你”更是受到了觀眾的一致好評。這期間掌聲、觀眾笑聲、叫喊聲響徹全館。晚會上，我系領導與到場嘉賓一起為在全運、科技競賽和甲流期間做出突出貢獻的同學頒發榮譽證書并肯定他們的成績。本次晚會還得到了包括山東師范大學在內的其他兄弟學校及兄弟院系的大力支持,最后在一曲相親相愛之后結束了整場晚會。晚會最后我系領導老師們親切看望了所有演職人員，并同他們合影留念。
五、經驗總結：
經歷了整場晚會從頭到尾的籌備與各項工作的落實，的確使我們對晚會工作感受頗深、受益匪淺。文藝部全體成員都從中得到了實實在在的鍛煉。現將本場晚會各階段工作總結如下：
1、選節目：
1）像迎新晚會、畢業生晚會等大型活動要面向全校各系、各年級，必要情況要積極聯系各兄弟院校，擴大節目選擇范圍，鼓勵更種形式的節目參選，才能獲得足夠的選擇空間，才能保證節目整體質量。
2）選節目之前，要跟老師商定好晚會要加入的必要環節。如表彰、采訪等。據此，計算節目空間。
3）大型晚會的節目要符合大型晚會的標準。表演形式及表演內容要積極、創新，符合晚會主題，能撐得起大型晚會的舞臺。演員要專業，最起碼要有提升和可塑的空間。
4）晚會節目要多元化，節目類型比例適中。一場晚會節目數量要控制在12~14之間，累計時間要控制在一個半小時以內。歌曲類節目除非有特別深厚的功底與臺風，盡量避免個人獨唱或二人合唱的節目形式（可添加其他元素潤色，如伴舞、互動送花等）。語言類要講究創新，避免純相聲或純小品類、無任何特色的節目，讓觀眾強顏歡笑的節目不如不要，而且還要控制數量。舞蹈類最好要有民族的和現代的兩個舞蹈節目。朗誦類的節目要一個最好，一定得配樂，而且要放在整場晚會的后段。
5）主持要提前選，主持詞要提前籌備。當晚會宣布開始時，整場晚會就是主持人的了，所以主持要慎重對待。
2、節目排練：
1）要提前根據已選節目制定節目提綱，先對整場晚會有一個大體的框架。
2）亮點節目是晚會的核心，一定要找出亮點節目，并對其進行重點指導和包裝。
3）要有固定的、足夠大的空間專門進行節目排練。
4）節目排練要科學安排，最好分類分時段，有目的的，找好節目負責人。條件允許的話每天都要排，查缺補漏，努力像專業靠攏，請老師觀賞，提出意見。
5）若在文體館演出，一定要排出一個星期的整體彩排計劃，提前得到審批。至少三次走臺。晚會當天，所有演員整個下午都要請假，燈光、音響、演員至少要有三個小時的磨合。本場晚會最大的失誤就是這里。
6）整個節目排練過程都要有音響跟著。
3、宣傳：晚會宣傳海報和幕布要提前兩個星期著手做。樣式要新穎、震撼。正是由于本場晚會的出色宣傳保證了最后現場的座無虛席。
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本次合作：良好
4、服裝：提前一個星期統計好整場晚會所需服裝以及相應尺碼。一定要去市場進行兩次實地考察。本次在服裝問題上花費了很多精力，原因就是沒有經驗、沒有任何可參考的信息。經過文藝部的一個星期的努力，終于找到了合適的商家，結果令人欣慰。
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本次合作：因價錢等原因，本次并未合作。
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5、舞臺布置：要提前一個星期聯系專業慶典公司，確保在晚會當日該公司沒有業務，簽訂合同。晚會當天，慶典公司要至少提前五個小時到現場。統計每個節目所需舞臺效果。部分舞臺效果如不能保證舞臺安全，一律禁止使用。
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冷焰火：15元/個 （安全問題，慎用）
青龍草：15元/盆（60cm*40cm 20盆以上含車費）
發票為17%的稅（本次未開發票）
本次合作：良好
六、建設性意見：
1、建立各部信息檔案。具體形式如上。通過本次活動，使我們深刻意識到信息檔案的重要性，擁有了一套完善的信息檔案可以省去一大部分的人力、物力和財力。各部辦活動時，活動的流程、注意事項、所需的物資都可以參考上一次活動總結的檔案信息，查缺補漏，可以少走很多彎路，使我們的工作越來越如魚得水。
2、各項審批要及時、到位。審批的結果會告訴我們：一次活動是建立在一個什么樣的基點上和條件下的。只要沒有這個結果什么都是空中樓閣，所有工作都處處受其制約，無法放手開展。如：資金的到位、會場的使用、器材的借用等等。
3、大型活動時，整個學生會要有系統的、嚴格的人員安排。雖然本次活動有了一個大體的分工和安排，但不夠系統、不夠嚴格。建議這種工作由辦公室來完成，辦公室要詳細了解活動所有流程及內容，之后做好詳細的人員安排。
4、一場大型晚會，要有大型晚會的構架，演員服裝與舞臺效果必不可少，雖花錢多，但有它的價值。
5、只要與商家談判，一定要簽合同，合同中要注明違約賠償。因為一旦中途商家失信，會給整個活動帶來重大的變故。
6、大學生藝術團的重要性。大學生藝術團是一個最能體現我系校園文化生活豐富多彩的一個學生團體，是我系順利開展各個活動的重要力量。如果我系有一個成熟的大學生藝術團，任何活動都將游刃有余。它可以為文藝晚會、綜合素質大賽、辯論賽等活動準備優秀的主持人，可以為招聘會、表彰大會、測量大比武等活動提供專業的禮儀，它可以為各種各樣的活動提供各類精彩的舞蹈、歌曲、曲藝等文藝節目。還可以為各個活動提供各種后勤保障。可以說，如果有一個成熟的藝術團，系里各項工作、各項活動，都將分工明確、如魚得水。如果本場晚會有一個成熟的大學生藝術團做依靠，主持不用擔心、節目不用多慮、后勤保障更不用著急。相信會取得更大的成功。但是目前，藝術團一直長期處于萌芽期，沒有足夠資源，沒有固定團隊，沒有足夠的重視和支持。因此，建議系里能對此重視起來，重新組建藝術團。
七、鳴謝：
本次晚會的成功舉辦離不開土木工程系領導、老師和同學的幫助和支持，在這里文藝部全體成員真心感謝鄭媛媛老師對本次活動的熱心幫助和大力支持，感謝趙驥飛老師對本場晚會的細心指導、感謝土工程系學生會所有成員的積極配合。正是有了你們，才使全校師生度過了一個愉快的夜晚。
八、評獎：
本次晚會評獎是在系文藝部、各年級文藝部共同參與下進行的。依照公平公正的原則，共同商討產生。晚會評出突出貢獻獎若干名，一等獎12名，二等獎36名，三等獎40名，優秀獎89名。其中一、二等獎評獎原則為：本人所在節目在晚會當晚的確精彩耀眼并將晚會推向或參與晚會節目的編排，對個別節目具有突出貢獻的演員。三等獎和優秀獎為：參與演出和編排的一般演員。具體如下：
最佳組織獎：李華強 孫彬彬
最佳導演獎：任東宇
最佳劇務獎：
攝影劇務：孫義攀 音響劇務：趙鵬宇
服裝劇務：許曄 舞臺劇務：孔令棟
后臺劇務：齊智 燈光劇務：張珂
一等獎： 孔令棟 土木084 齊 智 工管081
張文東 土木084 熊 林 土木083
許 曄 土木082 祈 琪 港口092
孫彬彬 土木071 任東宇 地信071
高振宇 土木076 劉亞斌 土木076
李春亮 地信071 李 倩 工升091
二等獎： 張廣鵬 工管082 劉瑩澤 路專081
范靈珊 土木095 曾 嘉 土木092
劉媛淼 工升091 宋 彪 測繪081
趙 磊 工升091 祈 欣 工升091
劉 潔 工升091 何怡然 工升091
馬 濤 土木096 趙 宇 土木091
王 震 路專092 張 文 路專081
張云溢 路專082 岳云萍 土木081
朱 立 地信071 劉天驕 港口071
王 龍 地信071 苗洪花 港口072
鄧 晨 土木083 臧 健 測繪073
趙 媛 土木083 王海龍 土木071
劉淑慧 地信071 陳 紅 材料071
靳茫茫 港口081 姜 蕾 測繪071
王偉龍 工管092 楊 剛 路專093
孫嘉琳 土木091 陳美辰 土木081
隋 振 土木084 蘆 臣 土木076
呂婷婷 地信081 周景偉 路專081
三等獎： 譚海娟 工管082 齊美麗 土升091
曲士平 土木077 王藝霖 土木076
覃 瀟 土木093 郭 巖 工升091
李成龍 工管071 郭 杰 土木085
郭文文 土木085 孫養鵬 土木086
惠 磊 土木074 張 寧 土木067
李華強 港口072 許國松 路專071
俎 群 土木073 許 麗 工管071
鄭 娜 土木078 顏 菲 土木078
孫義攀 測繪072 王麗麗 土木084
李凱凱 地信071 賈汝建 地信071
袁 銘 土木071 王舒婷 土木073
高 璐 土木075 史晶晶 土木084
劉 銘 測繪082 趙 飛 路專081
李明博 港口082 李萬春 港口082
唐宗龍 地信071 向凈云 工管072
江靖宇 路專081 陳曉宇 港口081
司 維 港口081 姚 遠 港口081
孟祥廷 測繪082 鄭智輝 土木083《2》
王 嚴 港口082 張 睿 土木084
優秀獎： 路專081:王成孫振坤孫寧崔言武李聚蕾王桂亮 于美娜 田洪斌胡鳳嬌
路專082：于道江許傳敏盛中華
地信081：陸凌
土木081：米世成趙明偉王堯剛梁小軍楚巖巖王嫣秋 夏全平
土木082：田建港 韓宏偉 譚云龍 張強 邢行 白雪
土木083：周爽
土木084：薛軍 曹列飛 王曉迪 安桂萍 郭曉敏 岳曉靜王純
土木085 ：竇英慧
土木086：夏發根 李壘 張明亮 翟得文 馮仁俊 劉桂海
測繪081：楊龍斌 李成勇 齊鵬 王井超郝京晶 黨艷飛 徐秀杰 李葉周姊西
測繪082 ：劉嘉峪 軒景濤 尹茂國 程鵬
測繪083 ：孫曉煒 姜智凱 王娜娜
測繪084 ：白璐 王文祥 陳旭
港口081 ：李光 陳冬 田依 鄒穎 孫建
港口082 ：王黎 劉洪彬 杜鵬 張派 龍翔宇 于善濤 周蔚蔚
工管082 ：宋丹陽 楊明玉 徐照坤 宋丹陽
土木076 ：于奇
土木072：王聰
土木074：馮曉楠 趙玉華
土木077：王云麗
地信071：黃玉珍
路專092 ：杜吉剛季遷
測繪091 ：強鏡銘 孫振明
測繪092 ：林威
地信091 ：劉亞南 宋彬
工管091：周維娜
九、經費明細：
服裝：
XX元（已還）：
禮服 10×150元/件 1500元 稅（5%）：80元 發票：1600元
禮鞋 10×35元/雙 350元 稅（5%）：20元 發票：400元
找回：50元
3600元：
有發票：
正裝： 23×45元/件 1000元 稅（6%）：60元 發票：1000元
舞服： 10×40元/件 400元
6×(45+10)元/件 330元
t恤： 8×30元/件 210 元
共940元 稅（6%）： 66元 發票：1100元
跆拳道協會：踢板+條幅 150元 稅（5%）：7.5元 發票：160元
海報： 150元 無稅 發票：150元
發票總計：2410元
無發票：
舞服：（丹鳳）：2×30+40 100元
舞鞋：6×12元/雙 72元
舞臺：泡泡機2×150元/臺
煙霧器2×150元/臺
偏 耳2×75 元/個
銀光棒1000×0.25元/支
噴 繪2×50元/個
共950元
山師：飯費（午飯+晚飯）： 200元
車費（來回）： 180元
共 380元
組合音響： 150元
還送服裝車費（來回）： 80元
刻錄光盤： 8元
打印： 10元
車費（總）： 100元
無票總計：1850元
結算：3000+600-2410-1850=660
附：晚會整體工作流程表
10月6日
10月8日
10月13日
10月14日
10月15日
迎新晚會初選
策劃補選、
準備主持人大賽
主持人大賽
迎新節目補選
初步擬定迎新晚會節目框架
模特選拔
10月17日
10月18日
10月20日
10月21日
10月22日
組織排練樂器合奏
模特培訓
迎新晚會第一次彩排
選出亮點節目
討論具體訓練和包裝計劃
亮點節目訓練
10月23日
10月24日
10月25日
10月26日
10月28日
選拔社團節目
選拔校文藝部選送的節目
第二次全體彩排、開始著手海報制作
邀請了趙老師觀看并指導第三次彩排
去山師邀請“零下一度”樂隊
10月29日
10月30日
10月31日
11月1日
11月2日
制定詳細節目分類訓練計劃
主持人培訓
開始幕布制作
趙老師組織學生會部長會議
對晚會進行詳細分工
拍照、為海報整理圖形素材
語言類節目排練
統計晚會所需服裝、道具
歌曲類節目排練
舞蹈類節目排練
主持人培訓
11月3日
11月4日
11月5日
11月6日
11月7~8日
其他類節目訓練、
主持詞修改
討論晚會整體質量、幕布做完、系歌排練
邀請鄭老師觀看部分節目排練、選拔禮儀
制定進館彩排計劃、計劃購買、租賃服裝
去濟南、長清、商業街對晚會所需服裝、道具實地考察
11月9日
11日10日
11月11日
11月12日
11月13日
張貼海報、第一次進館考察（無排練）
去濟南購買禮服、第一次進館彩排、對節目銜接問題討論解決方案
第二次進館彩排、模特培訓、主持培訓、去濟南第二次考察、購買化妝品
去濟南拿所有晚會服裝、第一次進館帶裝彩排、制定第二天詳細工作計劃
