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科技環保知識范文第1篇

在今天的中國，在經濟和文化雙重復蘇的刺激下，高級定制再一次出人意外的風行起來。它把人們的消費從揮霍無度地廣泛性里拉扯回來，回到聚焦在自身的、有限度的精品式消費。在和房瑩的對話中，我們可以看到，品牌對于女性的消費心理、女性的需求、材質的選擇等多個方面很自覺地放入了環保的考量。

Q = 《北京青年》周刊A = 珂萊蒂爾品牌創意總監 房瑩

Q：此次您的高級定制作品是基于怎樣的設計理念？

A：很嚴肅的偏成衣感的半高級定制，高級定制我本身在巴黎學過，高級時裝工會學校，是一個特別嚴肅的事兒，必須是國際巴黎高級時裝公會評審認可之后才可以叫高級定制，中國目前有這種需求，我們這次定制成衣感很強，很低調，但是給服務的人群是社會上需要這種服務的小眾人群，他們更需要的是一種不張揚的，很成衣的感覺，在日常也能夠穿著。但是，這個里面很有品質感，手工感，而不是以往很炫耀的那種，一說到高級定制就是很炫耀的很夸張的，但其實我們的高級定制是非常成衣感的，是非常嚴肅的。這是最大的特點。

科技環保知識范文第2篇

【關鍵詞】大學英語 教學環節 質量 標準

大學英語課程是各高校一門公共必修課程，開設的時間長，基礎也較為扎實。歷經多年不斷的實踐和探索，大學英語教學改革取得了豐碩的成果。作為師范專科學校的大學英語教學必須更有針對性，要滿足專科學校培養應用型人才的要求。為此，必須制定規范、合理和具體的大學英語課程教學環節和質量保證的標準及要求。

一、大學英語教學的目標和性質

大學英語的教學目標是培養和訓練學生綜合應用英語的能力，尤其是聽和說的能力，使畢業生在今后的社會工作和人際交往中能有效地運用英語進行口筆頭信息交流，同時增強其終身自主學習能力、提高綜合素質和文化修養，以適應我國經濟快速發展和國際交往日益增大的需要。大學英語教學是我國高等教育的一個重要組成部分，在高等教育階段大學英語課程是高校學生的一門公共必修課程，也是一門重要的基礎課程。大學英語教學是以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內容，以外語教學理論為指導，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。

二、師范專科學校大學英語教學的現狀和面臨的任務

本科階段的大學英語教學早已成為一個完備的體系，從教材，教學大綱到教學測評已經有了比較成熟的經驗。而師范專科學校整體起步較晚，目前仍處于摸索階段，大學英語的教學也還在不斷的探索之中。師范專科學校以培養中小學師資為主，因此，大學英語的教學和本科院校存在很大的不同，同時也和其它高職院校的大學英語教學有一定的差異。

針對傳統師范類專業來說，大學英語教學應突出體現在打好學生英語基礎知識，扎實培養聽說讀寫譯基本技能，拓寬學生英語文化背景知識，掌握正確的英語語音和語法規范，培養良好的英語終身學習習慣。

三、師范專科學校大學英語課程教學環節和質量保證的標準及要求

隨著我國經濟的飛速發展和經濟全球化時代的到來，外語學習與應用成為培養適應新時代創新人才的關鍵。在這樣的時代背景下，大學英語的教學日益被擺在了更加重要的位置。針對師范專科學校大學英語教學所面臨的實際問題，為了加強對大學英語各教學環節的督查，保證教學任務的順利完成，提高教學質量，同時，為進一步推進師范專科學校大學英語教學的規范化和高效化，針對大學英語教學各環節提出以下基本質量標準及要求。

1.備課環節。備課是教師課前所做的準備工作，對教材了如指掌，不備課也難把課上好。為此，教師必須做到以下要求：

每學期開學伊始，教師必須根據本期教學內容認真制定學期教學計劃和編制學期教學進度計劃表。教學計劃必須要詳細，教學進程必須要具體。

教師必須認真設計教學方法、教學手段，精心編寫教案或講稿。教案包括含教學目的、要求、重點難點、練習量及形式、教學過程、時間安排、布置學生完成的課外口頭及筆頭作業及處理方法等。備課一般要求以2學時為1個教學單元備課，做到內容嫻熟，教學進程緊湊有序。

2.課堂教學環節。課堂授課是教學工作中最集中的體現，也是教師教學水平的最好體現，是保證教學工作能順利進行并達到預定教學目的的最重要環節。

課堂教學是教學過程的主要形式，教師應根據教學大綱的規定把握好該課程的深度和廣度，既重視傳授知識，又重視語言應用能力的培養；教師授課過程必須緊湊，講課要求條理清楚、重點明確、難點突出；主講教師必須按照授課計劃，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，針對不同類型的學生采取各種教學方法，引導學生積極參與教學活動。善用啟發式、討論式、研究式和案例教學，運用不同的教學方法，調動學生學習的積極性和主動性，注意師生互動交流。

教學態度認真，為人師表；教學時間安排合理；課堂英語規范；板書設計周密、書寫工整。多媒體屏幕顯示和書寫清楚、得當；上課有激情，要充分調動學生學習的熱情。

3.作業布置和批改環節。作業的布置不僅僅是對學生當天所學知識掌握程度的一種檢測或者是對當天所學知識的一個鞏固方式，更重要的是作業的批改是對學生掌握知識情況的一種評判，是一種檢驗。作業的批改，也是師生之間交流的重要手段，教師通過作業了解學生對所學知識的掌握情況，來改善自己的教學方式，讓學生真正獲取知識；學生可以根據老師的評價指導確定自己的學習方式和方法是否合理。通過這個作業這個平臺，讓老師了解學生，讓學生理解老師，對培養學生的學習行為習慣，培養學生的學習興趣都有很大的幫助。

教師應根據大學英語的教學要求，布置適量的多形式的作業。作業的選取與安排既要體現教學目的，緊扣教學內容，又要重視培養學生積極思維和學以致用的能力，特別要結合過級考試，布置相關練習，尤其是要加強學生聽力訓練。另外一個學期還應布置書面表達訓練3-4次，課堂上的聽力集中訓練3-4次，布置課外閱讀練習若干，過級模擬訓練3-4套題。要求學生每天堅持朗讀英語半小時，每次課前能給予學生大約10分鐘的朗讀時間。

4.課外輔導環節。輔導答疑是課堂教學的必要補充，是幫助學生解決學習中的疑難問題，啟發學生思考，改進學習方法，并注意發現和培養優秀人才進行因材施教的重要環節。耐心解答學生所提出的問題是教師的主要任務之一，也是保證教學工作順利完成的重要環節之一。任課教師要安排滿足教學需要的輔導答疑時間并認真完成。

課外學習指導的重點是培養學生自我獲取知識的能力和習慣。它的主要內容包括：指導學生制定自學計劃；指導學生閱讀教材和參考書，查閱資料，指導學生掌握學習規律和科學的學習方法，善于合理安排時間，提高學習效率等。輔導時要注意收集學生中的傾向性問題，了解學生的學習狀況、要求和意見，以便改進課堂教學。教師應積極探索以短信、QQ和E-mail等為載體的網上答疑和輔導模式。

5.考核及成績評定環節。課程考核是督促學生全面系統地復習、鞏固、掌握所學課程知識的重要環節，也是檢查和分析教學效果的重要手段。大學英語課程的考核在每學期期末統一進行。為保證考試質量，鼓勵建立和完善試題庫或試卷庫，實現教考分離。

大學英語期末考試的命題要以考試大綱為依據，試題的難度要恰當，分量要適中，既要體現教師的教學要求，更應著重引導和培養學生綜合應用能力。

命題及制卷必須按照統一要求，做到規范、嚴謹，避免歧義或誤解的情況出現，并做好保密工作。

試題應附參考答案與評分標準。閱卷時必須嚴格按照評分標準評閱試卷，判分標識規范，出現錯判必須予以校正。

學生學期成績評定需按照要求嚴格執行。課程考核成績應綜合學生平時成績來評定，每學期總評成績（以百分制計）為：期末考試占50%；平時考核占50%，也可根據各校情況做適當的調整。平時成績根據記載的學生考勤、課堂表現、作業、網絡自主學習等情況綜合確定。成績統計后要對考試成績進行分析，使教師清楚地了解每位學生的學習情況，充分發揮測試積極的反撥作用，認真找出薄弱環節并制訂整改措施。

最后，每學期教師要注意收集各種教學材料，認真整理教學檔案，按照要求完成好期末教學材料的檔案整理工作。

四、結語

隨著國際間交往的日益加深和經濟全球化時代的到來，外語學習與應用成為培養適應新時代創新人才的關鍵，這也為大學英語的教學提出了更加艱巨的任務。作為培養未來創新型人才的高等院校，我們必須進一步加強大學英語教學改革的力度，提出更為嚴格的大學英語教學質量標準及保證體系，才能實現這一目的。

參考文獻：

[1]徐小貞等.中國高職英語專業教育理論研究[M].北京：外語教學研究出版社，2006.

[2]羅毅，徐躍.英語說課備課策略[M].成都：西南交通大學出版社，2011.

科技環保知識范文第3篇

日本研究指出，年輕女性喜歡穿后跟較高或瘦型鞋，腳趾容易受到擠壓，腳的血液循環不暢，嚴重時會導致腦部血液循環不暢，進一步使攝食中樞的下丘腦外側區供血不足，從而引起厭食。同時，穿這樣的鞋時間長了會引起腳墊和腳底疼痛，導致人體內神經遞質乙酰膽堿分泌大大減少，通過攝食的神經生化機制，使食欲大大降低。

高脂肪食物可緩解低落情緒

很多健康知識都提醒人們當心高脂肪食物帶來的“健康負擔”。然而比利時科研人員日前發現，這類食物可通過胃影響大腦，緩解糟糕的情緒，但這一發現不能成為心情抑郁者胡吃海塞的依據。

比利時魯汶大學的一個科研小組日前的研究報告說，這個小組征集了12名體重正常的志愿者，讓他們看一組令人傷感的圖片，聽旋律憂傷的音樂，同時用功能性磁共振成像技術掃描他們的腦部。隨后，研究人員通過飼管向一半志愿者的胃部注入脂肪酸，其他志愿者的胃中則注入生理鹽水。為避免被測試者對食物展開聯想并影響心理活動，他們事先未被告知攝入的是什么。

研究結果顯示，傷感的音樂和圖片使志愿者的情緒全面低落，但攝入脂肪酸的志愿者比攝入鹽水者的悲傷程度輕50%。這是因為當脂肪酸注入前者的胃部后，與其憂傷情緒相關的大腦部位的活動受到抑制。

科研人員還認為，上述發現對肥胖人群、飲食紊亂癥和抑郁癥患者的治療可能具有重要意義。在今后的深入研究中，這個小組將力求征集更多志愿者。

部分保鮮膜塑化劑嚴重超標

前段時間的臺灣“塑化劑”風波，讓人們認識了塑化劑DEHP的面目。國際食品包裝協會8月10日公布保鮮膜質量調查報告，檢測結果顯示，7種PVC保鮮膜中，3種塑化劑DEHP用量超標，有的超標達76倍。

國際食品包裝協會常務副會長董金獅介紹，目前保鮮膜主要有PE、PDVC和PVC三大類，其中PVC保鮮膜因有塑化劑，被國家列為限制類別，且規定“不能直接包裝肉食、熟食及油脂食品”。今年6至7月，協會對北京、廣州等地大型超市和批發市場銷售和使用的7種保鮮膜進行了檢測。

按照國家標準，DEHP在塑料材料定遷移量不得超過1.5毫克/千克，然而在7種PVC保鮮膜樣品中，檢測塑化劑DEHP超標的有3種。另一種塑化劑DEHA是國家禁止用于生產食品保鮮膜的，但檢測發現，有4種保鮮膜樣品含有DEHA。

調查還發現，PVC保鮮膜標志不規范，沒有明確標示“不能直接包裝肉食、熟食及油脂食品”，只有一種明示“禁止用于微波爐”、“產品不含DEHA”，大部分PVC保鮮膜沒有明確保質期，有的甚至沒有生產日期和材質。

董金獅說，PVC要拉成透明柔軟的保鮮膜，需要加入大量的塑化劑，而塑化劑溶于油，在與油脂類食品或容器長時間接觸或高溫，就容易滲出，長期積累會對人體造成危害，如果PVC保鮮膜中的氯乙烯單體超過了國家標準范圍，還有可能致癌。

多個品牌燕窩亞硝酸鹽超標

浙江省工商局近日檢查發現，浙江市場所售血燕亞硝酸鹽含量普遍超標，平均達到4 400毫克/千克，最高更是達到11 000毫克/千克，而“燕之屋”等品牌均涉其中。

亞硝酸鹽為一類無機化合物的總稱，主要指亞硝酸鈉，具有毒性，在一定條件下會轉化為致癌物質。國家強制性標準《食品安全國家標準 食品添加劑使用標準》(GB2760-2011)嚴格限制添加亞硝酸鹽，僅允許生產腌熏肉等制品有微量殘留，限量為30毫克/千克，最高熏制火腿殘留量也不得超過70毫克/千克。比照限量標準，問題燕窩中的最高亞硝酸鹽含量已超過300倍之多。

站直能讓人減輕疼痛

加拿大多倫多大學和美國南加州大學的研究人員通過試驗表明，站直了不僅給人以良好的印象，還能減輕身體的各種疼痛，讓人感到全身舒暢，心情愉悅。

研究人員先給志愿者的胳膊綁上血壓計，然后進行充氣，直到他們感到疼痛為止。而后第二次試驗前，讓志愿者先保持20秒鐘的瑜伽姿勢，背部挺直，兩腳叉開。結果證明，站直了可以降低身體對疼痛的敏感度，無精打采則會讓身體對不適更加敏感。《實驗社會心理學雜志》認為，是因為這種姿勢能夠提高身體對疼痛的忍耐度。

研究人員指出，疼痛既是心理上的，也是生理上的，而站直身體，不僅能緩解和預防身體上的不適及疼痛，還能緩解情緒上的痛苦。因此，他們建議，平時可以頂本書，看看自己能不能站直；當感到不適時，也不應蜷縮身體，而應挺胸直立，并盡可能舒展身體。

“勞苦”上班族更易酗酒

新西蘭一項調查發現，上班族日工作時間過長，飲酒、酗酒比例會升高。日工作時間似乎與酗酒習慣之間存在某種關聯。

新西蘭奧塔戈大學以1000名25~30歲年輕人為調查對象，詢問他們每周工作時間及飲酒習慣等問題。調查結果發現，每周工作50小時以上的人濫用酒精的比例遠遠高于無業者的酗酒比例，達1.8~3.3倍。

調查發現，這一年齡段的酗酒比例與男女性別無關。日工作時間久的上班族之所以出現更高的酗酒比例，可能是因為他們想借助酒精減輕由工作產生的心理壓力。調查同時表明，與同事長時間相處往往提升酗酒可能。這是因為，每天長時間工作意味著與同事相處的時間更多，可能激發更加濃郁的交際氛圍，進而增加酗酒可能。

隨身帶張愛人照片 婚姻幸福感更強

美國一項最新研究發現，隨身帶張愛人照片，有助于保持好心情，提升婚姻幸福感。

研究人員招募了一批女性志愿者，讓她們在心情沮喪時分別看愛人照片、陌生人照片或其他物品，同時用核磁共振成像技術掃描她們的大腦。結果發現，當志愿者看著愛人的照片時，大腦正中前額葉皮層活動活躍，而這一部位與人的安全感、心靈安慰感密切相關。志愿者也表示，當看到愛人照片時，她們會覺得痛苦感減弱。參與研究的心理學家解釋，這是因為愛人的照片可以起到安慰、安撫的作用，透露出安全信息。

“愛情是苦難的避風港。遇到不愉快的事情時，凝視自己愛人的照片，能起到積極的作用。”研究者建議人們隨身攜帶一張愛人的照片，這不僅有助于促進夫妻關系，還能增加幸福感，讓人笑口常開。

人饑餓時愛亂花錢

在人感到饑餓時，最好不要上街購物，因為饑餓會讓人更愛花錢。

據英國《每日郵報》報道，科學家發現，饑餓時人的購物欲望會大大增加，不僅覺得食物更加誘人，對其他商品也更容易動心。研究人員發現，人在饑餓時會分泌出“饑餓激素”，這種激素會提高人們對食物的注意力，同時會對大腦施加影響，讓人們對貨架上的食物垂涎欲滴。

郁悶時應少吃糖

五彩繽紛的糖果、香噴噴的蛋糕，誰看了都眼饞。然而，據美國“心理中心網”報道，郁悶時最容易被糖“傷害”。

科技環保知識范文第4篇

關鍵詞：環保檔案；意識；管理現代化

Abstract: with the development of the environmental protection science and technology, environmental protection and the use of the archives storage modern management more and cause environmental protection unit the leadership at all levels and the attention of the scientific and technical personnel. Environmental protection science and technology archives is in environmental science research and environmental protection science and technology development and application promotion in the process of developing, it is environmental protection science and technology work of the carrier, is important environmental protection science and technology information resources and environmental protection, science and technology development level concrete manifestation, improve the environmental protection departments file consciousness is to achieve environmental protection file modern management prerequisites.

Keywords: environmental protection files; Consciousness; Management modernization

中圖分類號：G271文獻標識碼：A 文章編號：

環保檔案是人類認識、改善和保護環境的歷史記錄，是環保主要職能活動的信息積累，是環境管理、環境規劃、環境科研的重要媒介。隨著改革開放和科學技術的發展，特別是社會主義市場經濟體制的建立，給環保檔案工作提出了許多新的要求，也為環保檔案工作提供了難得的機遇和動力。因此，提高環保部門檔案意識，實現檔案現代化管理己成為環保檔案管理的必然趨勢。檔案現代化管理，就是應用現代管理學原理，采用現代管理方法和現代管理手段，即應用先進技術和先進設備對檔案進行科學管理，不斷提高工作質量和工作效率，使檔案的基礎工作、貯藏保護、提供利用等達到現代化水平，符合現代化社會要求，有效地為環保事業服務

一、提高環保部門檔案意識的必要性

環保檔案現代化管理，是現代經濟發展的客觀要求。現代化管理方法是環保檔案現代化管理的構成要素，要實現檔案管理的現代化，就必須實現管理辦法的現代化。環保檔案工作作為環保工作的一部分，其管理方法的現代化也是整個環保工作管理現代化的重要內容。然而，目前我們的環保檔案管理工作在現代化管理方面還做的不夠，其管理手段落后，管理方法原始，檔案人員終日忙于抄抄寫寫，勞動強度大，業務負擔重，在很大程度上影響了檔案工作的質量和效率的提高。因此，盡快實現環保檔案現代化管理己成為當務之急。

提高環保部門檔案意識，實現環保檔案現代化管理是檔案事業發展的必然趨勢。隨著市場經濟的發展檔案這門管理科學也得到了不斷發展和完善，環保檔案職能的內涵和外延也隨之不斷充實。為適應環保檔案事業的發展，更好地實現環保檔案的各項職能，單憑傳統的檔案管理方法是遠遠不夠的，因此，必須將現代化管理方法應用到環保檔案工作中去。

應用現代化管理方法是適應環保檔案工作轉軌變型的迫切需要，隨著改革的不斷深入和市場經濟的建立，環保檔案工作也隨之轉軌變型，主要表現在環保檔案工作由過去封閉半閉型、單一性向開放型、多面性轉變；從一般保管查詢向信息知識再生產轉變；從檔案信息的分散管理向網絡化管理方面轉變。因此迫切地需要把現代化管理方法應用到環保檔案工作中去。

二、提高環保部門檔案意識的主要措施

1、提高對環保檔案現代化管理的認識

首先單位主要領導要有足夠的認識，要為實現環保檔案現代化管理創造條件，配備必要的微機等現代化檔案管理設備。其次要提高全體干部職工思想認識，克服保守的傳統習慣，破除現代化管理的神秘感，堅定實現環保檔案工作現代化的勇氣和信心，這既是對傳統檔案管理方法的改革和完善，也是對傳統思想和習慣勢力的沖擊和挑戰。

2、人才的培養是實現環保檔案現代化管理的前提

現在社會上普遍缺乏復合型的現代管理人才，檔案工作更如此，尤其是缺乏既懂微機技術又有檔案專業的復合型人才，例如有的單位雖配備了微機等現代化設備，由于缺少專業人員，結果微機僅起到統計、打字等簡單功能，極個別的還使其常年閑置，不能充分地發揮其在檔案工作標準化、現代化中應有的全部功能，因人才缺乏而直接影響了檔案工作現代化的開展，所以環保檔案要實現現代化檔案管理就是要求檔案人員必須掌握現代化管理方法，否則環保檔案的現代化管理就能難以實現，這是前提條件。為此要加強對檔案專業人員的培訓，真正提高其政治業務素質，經常組織業務培訓，提高檔案工作人員業務素質，除堅持持證上崗制度外。對專項業務培訓要堅持嚴格考試制度，才能真正適應檔案工作的標準化，促進檔案工作現代化。

3、環保檔案工作標準化是實現環保檔案現代化管理的基礎

檔案工作標準化，是新形勢下檔案工作發展的必然趨勢和檔案工作現代化的客觀要求，它的制定和實施，必將給檔案工作帶來長足的發展和巨大的變革，因此，要加速標準規范的制定，積極組織貫徹實施。國家環境保護總局制定頒發的《中國環境保護檔案分類規范》、《中國檔案分類法、環境保護檔案分類表》為加強我國環境保護檔案工作，科學地管理環境保護檔案，統一環境保護檔案分類檢索方法，實現環境保護檔案的分類檢索體系的標準化、規范化、現代化管理打下了堅實的基礎。《中國檔案分類法、環境保護檔案分類表》其分為九大類，作為統一的微機信息管理分類標識，符合環境管理職能和環保檔案的特點。

應用《環保檔案分類表》（簡稱）分類類目標識，我們必須熟悉并了解環保檔案分類表分類類目標識所規定的內容和適用范圍，做到信息分類符合環境管理職能，保持各種信息的有機聯系，便于微機信息管理。

當今時代是信息時代，人們對信息的要求越來越高，環保檔案工作在現代化管理中的地位和作用也顯得越來越重要，因此實現檔案現代化管理是檔案工作發展的趨勢，當然應用現代化管理方法要有科學的態度，不能一哄而起，檔案現代化管理也是一個不斷學習，不斷探索的過程，因此我們要先易后難、先簡后繁、循序漸進、從實際出發逐步實現現代化管理。

4、實現環保檔案現代化管理的手段

一是應加強人員隊伍培養與建設。實現環保檔案管理現代化，對檔案工作人員提出了更高更嚴的要求，要求檔案工作人員相應地調整自身的知識結構，提高自身素質，至少要做好3個方面的工作：一是掌握專業基礎知識，這包括對環保科技知識和科技檔案管理知識的掌握，沒有堅實的專業知識，環保科技文獻編撰難以開展；二是掌握相近和相關學科的知識，這是由當代科學技術高度綜合趨向統一和現代學科的相互滲透、交叉、分化的現實決定的；三是掌握計算機、微縮、復印、網絡等先進技術和設備的工作原理并能進行熟練的操作。惟其如此，才能適應環保檔案管理現代化的需要。二是加大基礎設施建設。現代化設備的購置是實現現代化管理的物質基礎，在環保科技檔案工作現代化建設中，需不斷加大檔案部門的基礎設施建設。三是選擇比較好的科技檔案管理系統，提高使用效率。全國己開發了幾十種類型、各個層次的科技檔案管理實用系統軟件，由于開發歷史相對較短，缺乏統一管理，在設計方面存在諸多問題。如設計標準不統一、不規范及設計語言不相同，造成軟件開發出來之后兼容性差，難以實現各檔案館（室）之間的信息和資源共享；科技檔案計算機管理軟件低水平重復開發，并帶有濃重的地方色彩，造成人、財、物的大量浪費，沒有一家能形成規模打開市場，行銷各地。因此，選擇使用相對較先進，適合自身使用的軟件至為關鍵。

在信息高速發展的今天計算機的發展應用己成為趨勢，同時也為環保檔案現代化管理發展提供了一個新的機遇。我們一定要充分抓住這個時機，在提高環保部門檔案管理意識的基礎上，珍惜機遇，用好機遇，將現代科學的管理思想、方法、技術和手段用于環保檔案的管理，使檔案管理現代化水平有很大提高。

科技環保知識范文第5篇

今天，社會環境破壞日益嚴重，毒奶粉、毒面粉等安全事件時有發生，對稀有保護動物的各種濫殺濫捕犯罪行為也非常猖獗。這就需要今天的高中生成為明天社會環境保護的建設者、參與者和決策者，他們是保護社會、保護地球、保護人類的一代，因此，高中生的環保教育是非常迫切和必要的。

二、高中生物教學中培養學生環保意識的策略

1、立足教材內容，加強環保教育

教材是教學活動的依據和根本。教學不僅要立足實驗教材，還要在此基礎上挖掘其中與環境教學相關的內容，尤其是教材中的一些“隱性”的環境知識，這樣可以將課堂教學與環保教育統一起來，有效的培養高中生的環保意識。在現代高中的生物教材里有很多關于生態環境的知識內容，在課堂上，教師要利用好這些教材知識與環境保護很好的結合起來，提高學生的環保意識。同時教育學生要保護環境從身邊做起，愛護身邊的一草一木；教材中“遺傳病”知識可以結合環境污染給人們帶來的疾病，影響人們的健康，通過遺傳，還會威脅到人類的子孫后代，需加強環保意識。這樣，生物課堂不僅完成了既定的教學任務，而且還將環保意識深深印在學生的心理里。

2、注入現代科技教育觀，增強學生的環保意識

保護生態環境教學中，不能光只是講現在環境遭到破壞的情況，這樣容易會讓學生出現悲觀、消極情緒。在課堂上，教師還要把現代環境保護的科學研究加入到教學中，讓學生了解現代有很多人正在為保護環境，解決環境問題積極做著貢獻。可以讓學生了解現代基因工程，利用基因工程可以培育殺蟲防病的菌類，這樣農作物在生長時就可以不打農藥，保護生態環境；通過生物科技可以生產再生能源，將植物纖維素轉化成清潔燃料，把秸稈變成沼氣和氫類能源等，讓學生看到希望，看到科學的力量。

3、注重聯系實際，培養學生環保意識

要讓學生從思想意識里認識到環保的重要性，就要從實際生活出發，讓學生感受到環保與我們的生活是息息相關的。水是人類不可缺少的資源，如今，水資源不斷被污染，我們生活的可用水越來越少，很多地方都出現了水資源枯竭，水資源危機已經是個全球的問題。要保護我們的是自愿，可以從生活中做起，不使用含磷洗衣服，合理的使用化肥，這樣可以有效防止水體的富營養化。植物可以刻通過生物科技來防御并害蟲，減少農藥的使用可以有效減少農藥對水和突然的污染。現在很多有益動物成為大家的盤中美食，例如青蛙、鳥類等，被大量的捕殺了，這就破壞了自然界的食物鏈，生態平衡遭到破壞，農害蟲急劇增加，因此我們要加強生態意識，拒絕這些美食，從根源上斷絕對生物鏈的破壞。在高中生物課堂上，教育學生保護環境從自己身邊的事做起，學習來源生活融入生活才能激發學生的熱情，收到好的教學效果。

4、積極開展第二課堂，增強學生環保意識