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辯論小知識范文第1篇

關鍵詞：預算編制；規劃；細化；監管和審計

一、高校財務預算編織的主要原則

高校作為國家科學研究和高級人才培養的重要基地，其財務預算編制應根據自身事業發展可能籌集到的收入情況，合理統籌支出項目，并遵循以下主要原則：

(―)量入為出，收支平衡原則

盡管高校收入的來源渠道比過去增加了，而且收入的絕對數也在不斷地增加，但是在高校發展的道路上，需要改善辦學條件，提高教職工待遇等花錢的項目實在太多了，因此，只能量力而行，不得搞赤字預算。否則，會影響高校后續發展，容易陷入財務危機中。

(二)保證重點，統籌兼顧，勤儉節約原則

由于收入的有限性，不可能一下子解決所有的支出項目，高校只能根據自身的事業發展規劃，有計劃、有步驟，分輕、重、緩、急保證重點發展項目，同時兼顧一般項目，促進高校健康、穩定地發展。此外，在資金的具體安排上，對每一個支出項目都要精打細算，科學論證，從多種方案中做出最優決策。如大批量的采購、大面積的維修改造和基建項目，推行招投標法、政府采購等，要做到公開、公平競爭，以節省開支和杜絕腐敗。

(三)成本――效益原則 對某些項目。如大型維修、更新改造、對外投資、基建等項目，事前要進行科學、充分的論證，盡可能制定出幾種可行性實施方案，從中選出低成本、高效益的方案。切忌一哄而上。不講求成本效益而盲目上項目。

(四)短期利益與長遠利益相結合原則

在預算資金的具體安排上，一方面不要一味追求節約、少花錢而忽視項目質量和長遠利益，因為這樣可能會導致預算項目不能較好地發揮作用，或建成后需要不斷地維修，甚至較快過時淘汰，反而花更多錢，造成資金的浪費；另一方面也不要一味追求高標準、高質量而不考慮其使用功能。從而導致花不必要的錢造成資金浪費。此外，既要考慮教職工眼前的福利待遇提高，也要考慮高校長遠發展所必需的資金投入，把調動教職工教學，研的積極性與增強高校發展的后勁、改善辦學條件、提高學校的競爭力等有機地結合起來，以成為推動高校不斷向前發展的合力。

(五)收入預算穩健原則

由于預算編制時間在預算執行年度之前，因此，預算年度的財政撥款、學生招生計劃等影響收入的許多因素都不確定，這就使得收入預算難以準確預計。由于支出預算是根據收入預算的多少來確定的，因此，對收入的預算必須持穩健原則。在編制收入預算時，應根據收入來源的各個可能渠道。對每一收入項目充分考慮其取得的可能性及影響因素，綜合分析，仔細測算，科學預測，既不要打“埋伏”隱藏收入，也不要盲目高估收入。

(六)適度負債原則

隨著高校教職工和學生人數的不斷增加，高校現有的基礎設施和實驗儀器設備等難以滿足高校迅速發展的要求，急需大筆的資金投八。盡管財政增加了撥款，向學生收取的學費及住宿費收入也增加了，但高校人員經費及公用經費的支出同時也大大增加了，資金缺口仍然很大，這必然會導致高校向銀行等金融機構貸款或借款籌資。必須清醒地認識到，借款或貸款終歸是要償還并要支付利息的；如果形成不良貸款，不僅學校受損失，也會影口自學校的進一步籌資。因此，高校舉債發展必須適度，必須對每一個融資項目進行充分的可行性研究，既要考慮項目的效益是否顯著，也要考慮學校的償債能力，否則將會給高校后續發展產生嚴重的不良影響。

二、高校財務預算編織的具體實施

高校財務預算編制是一項政策性較強、要求高、難度較大，涉及到各方面利益的復雜而具體的工作，必須綜合考慮、認真籌劃。

(一)提早做好預算編制的規劃，充分做好預算編制的前期工作

預算編制的前期工作主要包括預算編制的規劃，即編制人員的確定、編制全過程各階段的劃分、編制工作內容及時間安排、編制程序和預算調查表的設計等。編制人員的確定事關編制質量，一般應由業務水平高、經驗豐富、責任心強的會計主管人員具體負責，并配備一定的助手。預算編制的過程一般分為三個階段：第一階段是預算準備階段。主要工作為：制定預算編制的詳細規劃，搜集預算編制有關的基礎資料，并向學校各職能部門發放預算調查表，指導各部門對預算調查表認真填列且按時收回。該階段預計需兩周時間。第二階段：預算資料審核、整理、匯總，提出初步預算草案階段。該階段的主要工作為：對收集的有關預算的資料進行認真的審查、核實，必要時作實地調查研究，對預算的各個具體項目認真測算，然后整理、歸納和匯總。提出初步財務預算草景，交學校財務部門領導初審，經修改、補充、完善后提出正式的財務預算草案，送交學校有關領導審閱。本階段預計兩周時間。第三階段：審定財務預算階段。該階段的主要工作為：根據學校領導對預算編制草案的意見進行修改、補充和完善，形成正式的財務預算方案。本階段預計兩周時間。綜上，預算編制的全過程約需六周時間，一個半月左右。為了保證預算編制有較充足的時間，并能夠在年度開始時執行預算。一般情況下，預算編制開始時間至少應在預算年度前一年十一月初。

(二)預算編制盡可能細化到各個部門、基層單位和具體項目，以提高預算的準確性，便于預算管理

預算編制細化是預算管理的基礎，是預算編制最基本的要求。

1　要搞好預算項目的設計

預算項目的設計應盡量與會計科目相對應，這樣便于會計核算和預算的監督管理。預算項目的各級次要層次分明，結構要合理，使預算方案構成一套完整的體系。該體系主要內容包括三部分：財務預算匯總表、部門預算明細表和重要項目預算明細表。

財務預算匯總表由兩大部分組成：收入預算和支出預算。其中，收入預算按收入來源渠道細分為具體的收入項目。支出預算分三級：第一級項目為人員經費、公用經費等。第二級項目為第一級項目下的支出項目，如人員經費項目細分為基本工資、補助工資、其他工資、職工福利費、社會保障費和助學金。公用經費項目細分為公務費、業務費、設備購置費、修繕費、業務招待費和其他費用。第三級項目為第二級項目下細分更具體的項目。部門預算明細表是按職能部門或基層單位列示的、反映該部門或基層單位預算年度收入及支出的所有具體預算項目。重要項目預算明細表是對財務預算匯總表中需要的、需進一步詳細分解的預算項目的細化，例如：辦公用電話費、水電費、維修費、交通費、辦公費等需列示各職能部門或基層單位的具體預算額。

2　預算資金要盡可能落實到具體的職

能部門或基層單位及具體項目上

爭取做到各具體職能部門或基層單位的每個支出項目都能在預算中反映，每一筆支出都有根有據。在此基礎上形成部門預算明細表和重要項目預算明細表。

3　要強化項目的論證工作，最大限度地減少項目安排上的盲目性

這就需要對經常性的支出項目建立起有關的資料庫，如教職工基本情況資料庫、學生基本情況資料庫、主要耗材或辦公用品需要量及價格信息庫等；對專項基建項目、維修改擴建項目等。盡早做好可行性研究，建好項目庫，供預算編制時作為是否納入年度預算的參考。

(三)運用科學的預算方法和電子計算機工具。認真測算各個預算項目的預算金額，提高預算編制的科學性、準確性和及時性

財務預算總體上分為兩個部分：收入預算和支出預算。由于各部分預算各有其特點。故應采用不同的預算編制方法。

1　收入預算編制方法

高校收入主要包括財政撥款收入、學生學費及住宿費收入、經營收入和其他收入等。財政撥款收入一般會穩定增長，可以上一年度的財政撥款數為基數，結合增招的學生人數進行合理預計；學生學費及住宿費收入可以采用“標準收入預算法”測算，即根據各年級、各專業學生人數與相應的收入標準測定其預算收入；經營收入和其他收入不易準確測定，可根據每一個收入項目的特點，分析其取得收入的可能性及影響收入的各種因素，按照穩健原則逐項仔細測算其預算數。

2　支出預算編制方法盡量采用“零基預算法”

即對每個支出項目取消傳統的基數加增長的編制方法，一切以“零”為起點，按照預算年度所有因素和事項的必要性及輕重緩急程度，認真仔細分析。權衡得失，擇優選擇，重新測定出每一具體項目的預算金額。對于人員經費預算，按照標準定額逐人核定。對于公用經費預算，按有關標準和定額，對每一職能部門或基層單位下的具體項目逐項測算。對其中辦公費、差旅費、郵電費等行政綜合費用，可實行“定額管理”，根據部門人員定編數及業務特點核定其部門預算數額。對水電費，逐步推行一戶一表計量管理，核定其預算數額，推行預算“定額管理“，可控制支出的慣性膨脹。對于一些大宗項目，如設備采購、材料采購、基本建設、維修改造等項目，需進行廣泛的市場調查和周密測算，必要時還需請有關專家參與論證，以提高預算的精確性。

財務預算編制是一年一次的必做工作，各年的財務預算編制，其內容、方法等變化不大，如采用手工編制費時費力，而采用計算機工具，以后年度編制財務預算可在上年度的基礎上修改、補充，既省時又省力，還能大大地提高工作效率，提高預算編制的質量。

三、加強對預算的監管和審計，確保預算理管的正確執行

辯論小知識范文第2篇

【關鍵詞】 小兒寒泄;辨治;防護

小兒寒泄，為小兒多發病。“寒為陰邪，不論內寒外寒皆傷人陽氣”，寒邪首犯小兒“純陽”而及稚陰，寒泄乃成。本病發病快，傳變迅速，如吳鞠通在《解兒難》中所說：“小兒肌薄，神怯，經絡臟腑嫩小，不耐三氣發泄，邪之來，勢如奔馬，其傳變也，急如掣電。”若治不及時或誤治，易危及生命，如治療不當，又漸滋生他病，如慢驚、疳積、五遲、五軟等先后天合病。小兒寒泄嚴重威脅著兒童的基礎健康(生理、心理、智力等)，造成令人遺憾的健康歸宿。因此擺在我們中醫兒科臨床工作者面前的一個重要課題——如何運用中醫藥對小兒寒泄辨治與防護，就必須對小兒寒泄有更多的深化認識。

1 小兒寒泄的病因

1.1 外感寒邪

1.1.1 風寒直犯口鼻致泄 如吳鞠通在《溫病條辨》七卷中提出：“溫病由口鼻而入，鼻氣通于肺，口氣通于胃。”而寒邪及“六為病”，其發病途徑……或從口鼻而入[1]。小兒無防護意識，嬉笑吼鬧，寒邪易從口鼻而入，寒邪直入其胃，影響胃之游溢，即飲食的腐熟消磨，導致脾氣無以散精上升，反與水谷合污而下，成為寒泄。正如《素問·陰陽應象大論》所說：“清氣在下，則生飱泄。”寒邪直犯于肺，凝斂肺之氣機，影響肺之宣發肅降，而使脾氣無以散精上歸于肺，脾之升清受阻，反而陷下引起小兒寒泄。

1.1.2 背寒致泄 《小兒衛生總微論方》：“凡兒于冬月……以防風寒所干，謂諸臟之俞，皆在于背也”。而五臟之主俞穴，即肺俞、心俞、肝俞、脾俞、腎俞，成為在背部的對應點，五臟之俞串珠于背部，自組形成了反應于體表的一個整體生理系統。也是正氣內存五臟相對集中于背部而衛外的一個標志性的防御系統，又是外邪入侵之首。而小兒稚陽未充，防御甚差，一遭風寒，直中背部，內侵傷脾及腎。脾氣傷則土不制水，腎氣傷則火不暖土，脾腎俱傷水濕不化而寒泄乃成，然皆背寒所致。

1.1.3 風寒外侵 《醫學精要》說：“小兒肌膚柔脆，易感風寒，風寒一入，即犯乎脾，脾氣受傷，則運化無權，而濕從中生，飱泄之疾作矣”。《臨證備要》也說：“瀉下稀水，完谷不化，稱為水瀉……多因感寒停濕引起”[2]。即風寒外邪可以通過肺之合皮毛，由肌表內侵而影響脾氣散精升清，即精華之氣不能上輸，乃致合污而下，流注腸道，而成外感寒泄。

1.2 內傷生冷飲食 因小兒飲食失于調養，或乳兒哺乳不當母體受寒，或過食生冷瓜果堅硬不潔之物，正如《保嬰撮要》：“乳兒之母，當淡滋味……瓜果生冷寒物皆當禁止……母寒則子寒……故保嬰者必先保身”。小兒為“純陽”之體生機旺盛，又稚陰未長，急待陰液補充，故易口渴飲冷。加之現代冷飲甚多，諸如冰糕、雪糕、冷狗之類，炎熱之時，更易飲冷。如景岳《小兒則》中所說：“小兒有任意偏愛者，無不致病，所謂爽口味多終作疾”。正如諺語云：“病從口入”。冷飲食物直犯脾胃，如景岳在《泄瀉篇》中所說：“陽氣因寒所以日敗，胃氣因濕所以日虛”。今脾敗則運化功能失常，胃虛則不能消食磨谷，宿食內停。清濁不分，并走腸道，則成小兒飲寒泄瀉。

1.3 脾腎虛寒泄瀉 小兒脾之運化，全賴后天陽氣不斷內充，如小兒先天稟賦不足，脾氣虛弱。命門火衰，運化失職，水谷不化，或病后失于調護，誤施寒涼攻伐，脾陽衰敗，土不制水，而成脾陽虛泄。“久病必虛，窮必及腎。”又成腎陽虛衰，火不暖土，終成脾腎虛衰而瀉下清冷，故如《素問·至真要大論》所謂：“諸病水液，澄澈清冷，皆屬于寒”。陰寒盛而陽氣虛，“陽氣虛則易表現在脾腎兩臟”[3]，故成小兒脾腎虛寒泄瀉。

2 小兒寒泄的辨治

小兒寒泄也以先診而治，如景岳在《小兒則》中所說：“凡小兒之本不易察……凡臨證者，必察父母先天之氣，而母氣尤切……母病寒者子必有寒，母病之脾腎不足者，子亦如之”。因小兒不會自述病情，即便家長代述也未必完全了解實情，小兒辨證首重望診(面診)，“面部為十二經總見之處[4]”。五臟之氣色皆行于面。而觸診尤為重要。如醫者之手心(勞宮穴)最為敏感，如首觸患兒天庭(額部)以辨寒熱;次按腹部同時觀患兒表情以知喜惡而測虛實;再為觸摸四肢冷暖以觀陽氣之強弱。總之如《素問·五臟生成篇》所謂：“能合脈證可以萬全。”其方藥之選“宜精簡、輕銳、適當……無犯其正斯為高手。”于臨床小兒寒泄仍以三型論辨治。

2.1 外感寒泄 證見瀉泄清稀，色淡多泡沫，腸鳴腹痛，瀉后方解，或兼惡寒(背部尤甚)發熱，小便短少，并見鼻流清涕、噴嚏，唇舌淡白，舌苔薄白，脈象浮緊，指紋淡紅。

治法：疏風散寒，和中滲濕。

方藥：和氣飲，隨證加減：大便完谷不化，不思飲食，去甘草加山楂、神曲;大便色清，去淡豆豉加蟲蛻、勾藤;痛甚加木香、砂仁;小便短少加澤瀉、粉葛。

2.2 內傷冷飲 證見大便清稀，完谷不化，腹部冷而喜溫，脘腹脹滿疼痛，瀉后方解，時有嘔吐冷物，不思食，神情倦怠，舌淡苔薄白，脈遲滑，指紋沉滯。

治法：溫中健脾化食。

方藥：炮姜平胃散，隨證加減：脹而痛甚加木香、吳茱萸;完谷不化加炒白術、草豆蔻;嘔吐加半夏、丁香;食欲不振加藿香、粉葛。

2.3 脾腎陽虛：證見久病不愈或先天稟賦不足，乃脾腎易成久瀉不止，面白唇淡，下利清谷，澄澈清冷，不思飲食，精神萎靡。四肢不溫，甚者厥逆，舌苔白潤，脈沉細，指紋淡紅。

治法：溫中健脾，溫腎助陽。

方藥：附子理中湯，隨證加減：如見命門火衰，關閉失司，滑瀉不止，宜收斂固澀，改用四神丸加石榴皮、烏梅、赤石脂;如暴瀉傷陽，乃致陰陽兩傷，欲作慢驚者，則宜陰陽兩補，選用加味地黃理中湯。

3 其他療法及注意事項

筆者多年來對小兒寒泄除上述分型內服藥外，兼以外治之法。遵《靈樞·師傳篇》所說“臍以下脾寒胃中寒則腹脹，腸中寒則腸鳴飱泄”對患兒腹部觸診以辨寒熱，結合脈證再定虛實。循《壽世保元》所載“神效蔥熨法”，按張振鋆《厘正按摩要術》所增“胸腹按診”之法結合于臨床，即用蔥白60 g、生姜10 g搗細，再加蒼術粉10 g，三藥合勻加熱熨背部、腹部，均有立竿見影之效，確能提高內服藥的療效，縮短病程。

筆者跟隨已故名老中醫劉容光學習中醫兒科所獲，即讓患兒先聞煎好的藥水味，視其喜惡，喜者藥效捷，惡者藥效遜，于臨床試之，實有效驗。又如乳食小兒寒泄，則母乳同服，并囑其母忌含糖、油膩飲食，這樣可以減少小兒服藥之苦，過奶之藥效高。小兒寒泄絕對禁忌生冷甘甜油膩飲食。因甘能補脾，亦能礙脾，使脾運化功能減弱，故一切油膩食物均與之相悖。唯主張渴熱米湯加食鹽。其理為一能養陰逐濕，二能生津增液。其病后不能操之過急，待大便復常后方能循序漸進，小量加服營養，這樣才會鞏固療效以防復發。

4 小兒寒泄的防護

愛兒是父母之本能，護兒為醫之天職。小兒寒泄最原始的防護意識來自于人們的生活實踐，在與寒冷作斗爭和醫療實踐活動中，本能地發現小兒頭部為“諸陽之首”，易被寒邪所傷而致泄，于是發明了帽圈;隆冬天氣或寒潮來臨時，寒邪易從口鼻而入，直犯肺胃引起小兒寒泄，于是發明了口罩;小兒背部是生理性防御系統，也是正邪交爭之地，易被風寒直侵，傷脾及腎引起小兒寒泄。小兒腹部如《素問·金貴真言論》所指：“腹為陰，陰中之至陰，脾也。”而寒邪與之同氣相求，最易直接傷脾及胃，使之受納運化失常，引起小兒寒泄，于是發明了小兒背心、背夾、小馬褂等，就是我們今天所看到的防寒性小兒服飾。從古至今現已普及到全世界，真正體現了中醫審因防護治“未病”的思想。而諸子數百家在醫之長河上下五千年于小兒寒泄防護的醫療實踐中，已從感性認識上升到理性認識。諸如陳文中《小兒病源方論》的養子十法說：“一要背暖，二要肚暖。”又如《小兒衛生總微論方》說：“凡兒于冬月，須著帽項之衣，夏月須著背褡……以防風寒所干。”《大生要旨·養子真訣》還有“吃熱莫吃冷(生冷傷脾)，吃軟莫吃硬(堅硬難化)，吃少莫吃多(多則成積)，自然無恙”的告誡。

然而，全球氣候轉溫，為適應漸暖的氣候環境。人們盡管采取了對應的措施，即冷飲以散熱，空調以降溫，新的內外寒邪依然并存，仍然可以導致小兒寒泄。

5 討論

小兒寒泄病因不出內外寒邪所致。與之相對峙的卻是小兒稚陽未充的“純陽”之體。而“純陽”之詞源見于《晉書·郭璞轉》，書中所言：“時在歲首，純陽之月。”《顱囟經·脈法》中說：“凡孩子三歲以下，呼為純陽，元氣未散耳。”《顱囟經》借此言及彼意，用取類比像的方法來喻小兒三歲以下稟受先天元陽之氣，而此元氣急待后天陽氣不斷內充和完善，(1)才能抗御內外寒邪不致小兒寒泄始作;(2)陽生陰長，促進小兒形體的茁壯成長。這個時期—又是小兒生理功能與病理所致的重要時段標志。保小兒先后天之陽氣是小兒寒泄防治之本。在小兒寒泄防治的醫療實踐中，發現首先要切斷外寒之途徑，于是發明了帽圈、口罩、帽項之衣、背褡、背心、馬褂等防寒性服飾，乃至流傳至今，并普及到全世界。其次在母乳喂養的嬰兒則要切斷母病傳子，提出了乳母忌口的誡言。體現了治“未病”防重于治的思想。而無數醫中之圣賢，百花齊放又百家爭鳴，對治既病各有建樹，創立了無數行之有效的方藥、方法于臨床，還有從多層面多角度的論述傳于后世，真正體現了先輩們對小兒寒泄治療的獨創精神和造福于千秋萬代的奉獻精神。而今全球氣候變暖，對應的制冷設備及飲料的發明，卻不能改變小兒為稚陽之體的生理現象，新舊寒邪依然并存。小兒寒泄新的防治，還待我們在實踐中創新，在創新中實踐。正如：“實踐是中醫原生之本，臨床實踐是中醫繼往開來的基礎。”[1]如何才能有效防治小兒寒泄，這需要我們不斷努力探索。

參考文獻

1 胡熙明.中醫雜志.中醫雜志社出版，2004，786.

2 北京中醫學院.中醫學基礎.上海：上海科技出版社，1978，54.

辯論小知識范文第3篇

[關鍵詞] 合并報表 存貨 內部銷售

一、存貨內部銷售業務抵銷的理論基礎

合并報表編制的理論基礎主要有所有權理論、實體理論和母公司理論。選擇不同的報表編制理論基礎會對合并報表的編制帶來實質上的影響。我國2006年頒布的《企業會計準則第33 號-合并財務報表》采用了以主體理論為主并結合母公司理論的綜合會計處理方式。實體理論強調母、子公司之間的控制與被控制關系，而不是擁有與被擁有關系。例如，當母公司持有子公司70%的股權時，雖然按照持股比例，母公司僅享有子公司凈資產所有權的70%，但實際上母公司卻可以控制子公司100%的凈資產，因此母公司在編制合并報表時需要將子公司全部凈資產納入合并范圍之中。在母、子公司之間或同一合并范圍內其他企業發生的銷售業務稱之為內部銷售業務。當內部銷售業務發生時，銷售方按照存貨的售價確認營業收入，將存貨的原取得成本確認為營業成本，營業收入與營業成本的差額形成當期營業利潤。同時，購買方按照銷售方的售價將采購的貨物確認為存貨，如果購買方本期未能將采購的存貨對外銷售，那么將留在企業內部并形成期末存貨。從企業集團角度來看，內部銷售業務只不過是企業存貨的內部移動，不應當產生任何資產增值或損益。但是，從銷售方與購買方的個別會計處理來看，這種存貨的內部一定卻使一方增加了營業利潤，另一方等值增加了存貨的取得成本，因此，在編制集團合并報表時應予抵銷。由于我國《企業會計準則第33 號-合并財務報表》采用的是實體理論為基礎的合并報表編制方法，因此購、銷雙反的內部銷售交易應當全部抵銷，而不能按照母公司對子公司的持股比例部分抵銷。

二、對存貨內部交易逆流和順流的區分

《企業會計準則講解2008》將權益法下長期股權投資核算投資投資收益時內部交易的抵銷分為逆流交易和順流交易兩類，并規定了不同的會計處理方法。按照合營企業或聯營企業的處理方式，在母、子公司關系下，逆流交易是應當指子公司向母公司出售存貨的交易，順流交易是指母公司向子公司出售存貨的交易，母、子公司之間交易的方向會對集團的收入和成本、費用的確認方式產生影響。但是無論是《企業會計準則第33 號-合并財務報表》還是《企業會計準則講解2008》在企業編制合并報表是對集團的內部銷售交易都并未按照逆流交易和順流交易進行分類，而是采用了同樣的會計處理方法。

例：甲公司持有乙公司70%的股權，能夠對乙公司實施控制。2010 年12 月，甲公司將生產成本500 萬元的庫存商品以700 萬元的價格出售給乙公司，乙公司2010年度未能將該商品對外售出，作為存貨進行管理。假設不考慮所得稅影響，下同。該筆交易為母公司對子公司銷售的順流交易。業務發生后，母公司確認了700萬元的營業收入和500萬元的營業成本，同時子公司按照母公司的銷售價格確認700萬元的存貨，并反映在本期的資產負債表中。但從集團角度來看，子公司700萬元的存貨價值可以分解為兩個部分:一部分為集團取得存貨的實際成本500萬元；另一部分是內部交易形成的母公司營業利潤200萬元，按照《企業會計準則》的規定對于這部分"虛增"的存貨價值在編制合并報表時應當全額予以抵銷。抵銷分錄為：借：營業收入700萬元；貸：營業成本500萬元，貸：存貨200萬元。在順流交易下，《企業會計準則》的這種規定符合交易的實質，母公司以高價將存貨銷售給子公司，可以理解為母公司憑借自身的控制權，強行取得了子公司的部分收益，在以母公司為主體編制合并報表時，應當將這部分利益取消，還原內部交易的實質。

接上例，假設是2010 年12 月乙公司將生產成本500 萬元的庫存商品以700 萬元的價格出售給了甲公司，甲公司當期全部未能對外售出。那么該交易應為子公司對母公司銷售的逆流交易。按照《企業會計準則第33 號-合并財務報表》的規定逆流交易與順流交易的會計處理方法一致，內部銷售交易都應當全部抵銷，這也是合并報表實體理論的編制要求。但交易的實質來看，逆流交易和順流交易存在較大的不同。逆流交易下，母公司以高價購入子公司的商品，可以視同為母公司向子公司經濟利益的輸送，甚至可以理解為是母公司對子公司的捐贈。在非全資控股的情況下，如上例，子公司的凈利潤中只有70%歸屬于母公司，另外30%歸屬于其他股東。也就是說，由于該逆流交易，子公司產生的200萬元營業利潤只有140萬元屬于母公司，那么在編制合并報表時將子公司的營業利潤200萬元進行全額抵銷事實上是抵銷了部分少數股東權益，既不符合交易的實質也不符合謹慎性原則。涉及逆流交易的內部銷售業務抵消分錄可以修正為：借營業收入700萬元；貸：營業成本500萬元，貸：存貨140萬元，貸：少數股東權益70萬元，將歸屬于少數股東的收益計入少數股東權益。我國編制合并報表本身采用的就不是完全的實體理論，而是在實體理論之中借鑒了部分母公司理論的思想，比如對合并商譽的處理采用的就是母公司理論。因此，對內部銷售逆流交易的處理也完全可以采用母公司理論予以部分抵銷，將不歸屬于母公司的部分列為少數股東權益。

三、購貨方對未售出存貨計提資產減值損失的處理

集團內企業發生內部交易后，如果購貨方未能將購進的存貨在當期全部對外銷售，在會計期末可能需要對存貨計提資產減值損失。存貨的購貨方在會計期末將存貨的可變現凈值與包含了未實現內部銷售損益的取得成本進行對比，可以消除資產價值中的"水分"，但是對于集團來說，未實現內部銷售損益僅僅是集團一相情愿而未經過市場驗證的存貨"虛價值"，不能作為計提資產減值損失的標準。一般來說，只要存貨的購入方計提的資產減值沒有超過存貨價值中的未實現內部銷售損益，就說明存貨沒有發生事實上的減值，對于集團來說還是可以保本的。購貨方對存貨計提資產價值主要有可能存在兩種情況：

1.存貨的可變現凈值低于購貨方的購入價，但高于銷售方的成本。對于這種情況，從購貨方的角度來看存貨的可變現凈值低于成本，應當計提資產減值損失。但是從集團的角度來看，存貨的成本應當是銷售方的取得成本，也就說如果沒有發生內部交易，存貨依舊保留在甲公司的手中，就不應當計提資產減值損失。因此對于購貨方計提的資產減值損失應當全額轉回。

例如，在順流交易下，乙公司所持有的存貨年末經評估可變現凈值為600萬元，乙公司按照規定計提了100萬元的存貨跌價準備，但從集團角度來看，600萬元的可變現凈值要高于集團對該批存貨的取得成本500萬元，因此乙公司計提的存貨跌價準備應當全額轉回。從另外一個角度來說，乙公司持有的700萬元存貨價值中包含了200萬元的集團未實現內部損益，雖然資產的可變現凈值跌至600萬元，但集團依舊可以獲得100萬元的預期收益，也就是說乙公司持有的存貨價值中包含的未實現內部損益尚未降至為零，如果沒有發生內部交易，該存貨并不會發生減值，因此集團不需要對存貨計提資產減值準備。

甲公司編制合并報表時的抵銷分錄為：借：借：存貨100；貸：資產減值損失100。或可以與前筆分錄合并為：借：營業收入700；貸：營業成本500，貸：資產減值損失100，貸：存貨100。如果連續編制合并報表應當調整企業的期初留存收益。

2. 存貨的可變現凈值不僅低于購貨方的購入價，而且低于銷售方的成本。對于這種情況，無論是從存貨的持有方還是從集團的角度來說都發生了事實上的資產減值損失，應當計提存貨跌價準備。或者說，即使該批存貨沒有因為發生內部銷售交易，而從甲公司轉移到乙公司，甲公司也應當計提資產減值準備。但乙公司計提資產減值準備時，是將存貨的可變相凈值與包含了未實現內部銷售損益的成本進行對比，因此乙公司計提的資產減值包含了未實現內部銷售損益，應當予以抵銷。對于集團來說，編制合并報表就是要將內部交易對個別公司的會計影響消除掉，因此只能從甲公司的角度計提資產減值準備。

例如，在順流交易下，乙公司所持有的存貨年末經評估可變現凈值為400萬元，乙公司按照規定計提了300萬元的存貨跌價準備。而從集團角度來說，應當視同內部交易沒有發生。乙公司計提的300萬元存貨跌價準備可以分解為兩個部分，一部分200萬元是內部交易引起的未實現內部銷售損益，另一部分100萬元才是存貨的可變相凈值低于集團取得存貨的成本的差額。如果內部交易沒有發生，應當以甲公司為主體計提存貨跌價準備，乙公司多計提的200萬元應當予以轉回。

甲公司編制合并報表時的抵銷分錄為：借：存貨200；貸：資產減值損失200。或可以與前筆分錄合并為：借：營業收入700；貸：營業成本500，貸：資產減值損失200。集團只需要按照未實現內部銷售損益的金額計提存貨跌價準備即可。

參考文獻：

[1]財政部.企業會計準則.經濟科學出版社，2006年第1版

辯論小知識范文第4篇

關鍵詞：咳嗽變異性哮喘；中醫體質；相關性

咳嗽變異性哮喘是指患者出現以咳嗽為主要臨床表現的疾病，當此種疾病所表現出來的其他病癥完全康復后，咳嗽癥狀仍未消失，從而逐步的演變成哮喘疾病[1]，對于患者的日常生活和工作產生了較大的影向，嚴重的還會對患者的生命安全產生威脅，因此，對于此種疾病，臨床醫生應當給予患者準確的診斷和對癥治療，以有效促進患者病情的改善，并提高患者的生活質量。隨著醫學技術的不斷發展，臨床上治療咳嗽變異性哮喘疾病的方法越來越多，對于提高患者的生活質量起到了較大的促進作用。其中，通過對患者的中醫體質準確判斷，對患者進行對癥治療的效果最為顯著，對于改善患者的病情、提高患者的生活質量起到了較大的作用。現選取我院在2008-2011年間收治的73例咳嗽變異性哮喘患者，對其通過研究中醫體質與咳嗽變異性哮喘的相關性，以對患者采取對癥治療的情況進行回顧性分析，并將回顧結果報告如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料 選取我院在2008-2011年間收治的73例咳嗽變異性哮喘患者，其中，男性40例，年齡在2歲-63歲之間，女性33例，年齡在3歲-71歲之間，所有的患者均經臨床診斷為咳嗽變異性哮喘，其主要的臨床表現為喘息、胸悶、氣促等。對73例患者進行準確的診斷，以判斷患者的體質在中醫中所屬的類型，并針對患者體質的類型分析患者出現咳嗽變異性哮喘的癥狀和體征，以確定中醫體質與咳嗽變異性哮喘的相關性。

1.2 方法 對所有患者按照中醫理論進行體質判斷，以確定患者的體質在中醫中所屬的類型。經過判斷，患者的主要體質類型有：平和質、特稟質、氣虛質、氣郁質、陽虛質、血瘀質、陰虛質、濕熱質、痰濕質[2]。風熱侵肺型，主要表現為鼻涕粘稠、呈黃色，舌苔呈黃色、痰液呈現黃色，伴有粘稠、口苦，共19例，腎肺皆虛型，失眠多夢、沒有鼻涕、口干、少苔、咯痰困難等，共16例，風寒束肺型，舌苔薄且白、鼻涕透明、痰液較清，共21例，心肺氣虛型，沒有鼻涕、舌苔發白、自汗、口淡、痰液較清、心悸等，共17例。根據患者的不同行體質，需要對患者采用不同的藥物進行治療。首先給予患者基礎方：甘草、青天葵、地龍各10g，黨參、蘇子、白芥子、葶藶子各15g，黃芪12g，萊菔子14g。在此基礎上，如果患者的中醫體質屬于風熱侵肺型，則要加入蒼耳子12g，龍利葉15g，如果患者屬于腎肺皆虛型，則要加入百部15g，海底椰10g，如果患者屬于風寒束肺型，則要加入防風、麻黃各10g，如果患者屬于心肺氣虛型，則要加入仙靈脾12g，瓜萎皮15g。上述藥物用水煎服，每天1劑。對患者的治療過程進行嚴密的監控，如果患者出現不良反應或者是并發癥，則要及時對患者進行對癥及支持治療，以有效改善患者的各項身體指標，并維持患者的生命體征處于穩定狀態。

1.3 統計學分析 通過對患者的年齡、性別等進行分析比較，差異較小，無實際統計學意義（P>0.05）。通過對兩組患者根據不同體質采用不同的藥物進行治療的效果進行分析比較，差異顯著，有實際統計學意義（P<0.05）。

2 結果

通過對患者按照中醫理論進行體質分類，將患者的疾病分類，并采用不同的藥物對患者進行治療的情況可知，采用不同的藥物對患者進行對癥治療，可以有效改善患者的病情，提高患者的生活質量。73例患者中，治愈39例，顯效16例，有效13例，無效5例，有效率為93.2％，治療效果顯著。

不同體質類型所占比例

3 結論

咳嗽變異性哮喘是臨床上較為常見的一種疾病，對于患者的影響較大，如果患者沒有得到及時的準確診斷和對癥治療，則會嚴重制約到患者生活質量的提高，對患者產生更大的影響[3]。因此，對于此種疾病，臨床醫生要對患者進行準確診斷和治療，以有效改善患者的病情，提高患者的生活質量。

根據中醫理論對患者的體質進行分類，可以明確患者的疾病類型，對患者做出準確的病情判斷，再根據患者的體質采用不同的方法對患者進行治療，則可以有效促進患者病情的改善，從而提高患者的生活質量。由此可見，在對患者治療的過程中，明確患者的體質，并對患者進行對癥治療，可以在很大程度上促進患者的快速康復，值得在臨床推廣應用。

參考文獻

[1] 黃靜. 中醫體質與哮喘的相關性[J]. 河南中醫. 2011(6): 601-602.

辯論小知識范文第5篇

關鍵詞：高等職業教育；校企合作；政府；政策

高等職業教育應承擔起服務經濟發展方式轉變和現代產業體系建設的時代責任。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》突出了“把提高質量作為重點，以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革”的職業教育質量觀，尤其強調了完善職業教育支持政策，提高職業教育吸引力的問題。

一、高職院校校企合作的政策期待

當前，高等職業院校的校企合作創新力度不斷增強，合作深度不斷深化，但同時，基于政府、學校、行業企業的主體多元性，引發校企合作聯動機制的復雜性。對于政府政策，高職院校普遍存在四種政策期望。

1.完善政府支持政策，不斷增強高職院校對企業的吸引力。在教育系統內部，統籌高等職業教育與其他教育類型或教育層次，加大中高職銜接的政策構建力度，加大職業教育與基礎教育的協調，加大普通高等教育與高職教育之間的相互滲透，探索建立多元文憑體系，探索建立職業證書與畢業證書之間的等值互換關系。在教育系統外部，完善職業教育標準，嚴格實行就業準入制度，落實先培訓、后上崗，在提升從業人員的職業能力的同時，引導和規范企業接受職業教育。2.注重區域機構協調，科學促進高職教育的社會參與。高職院校的校企合作，出于管理與教育成本的原因，仍然是以專業為合作方向，以區域為合作范疇。而高職院校實現校企合作的辦學模式，一定程度上受到職業教育管理體制的制約。應考慮組建由校企合作主體各方參與的區域性職業教育協調機構，根據區域經濟社會的產業發展需求與職業教育本身特征優勢，圍繞合作各方的利益驅動本源，統籌謀劃系統性的高職院校校企合作支持政策，制定行業人才的培養標準與評價體系，出臺合作的過程性保障與終結性保障舉措，科學引導合作任務的有效擔當，合作資源的有效整合，合作成果的理性分配。3.引導人力資源互動，著力提升校企專業人才的合作效能。無論是從合作的過程還是合作的目的來看，人力資源都是軟實力中的核心因素，是教育質量高低與校企合作成敗的關鍵。高職院校的發展歷史決定了其師資結構和能力的偏位，終身學習與可持續發展的教育理念，也使得企業員工的職前學習與職后培訓變得更加重要。應該說，當前高職院校教師下企業實踐的工作，既得到了職業教育界的高度重視，也取得了一定的實效。但在探索過程中，高職院校普遍發現，由于受到人事制度的制約和不同職業體系的隔閡，校企專業人才的互動存在較大的局限性，諸多實踐環節的設置與預期實效還有一定差距。同樣，企業兼職教師尤其是高級技師對于高職院校的教育教學影響還不夠深刻，由于工作時間和工作薪酬的客觀限制，使得企業人才在高職院校的兼職與指導受到掣肘。4.拓寬資金籌措渠道，大力強化高職院校基礎建設內涵。出于歷史的原因，相較于研究型大學與研究教學型大學而言，高職院校的資金來源相對仍然較窄，多元化的高等職業教育產業投資體系尚未構建，具有較強保障功能的政策設計尚有待加強。普遍的觀點是：指導性意見多，責任化和強制化資金投入舉措少；政策性文件多，法規性文件少；強調企業投入義務多，顧及企業回報利益少；涉及的資金運行職能部門多，統籌的資金開源有效機制少。

二、高職院校校企合作中的政府職能轉變

我們并不能無視高職教育發展歷程中政府所做的大量的指導性工作，正是這些工作，給高職教育的發展提供了強力引擎。高職教育僅僅是國計民生中的一個方面，甚至只是各類教育中的一個類型，我們應該在提出合理期待的同時，正確理解政府職能的綜合性。政府回應高職院校的普遍性政策期待，并不等同于放棄政府的全面功能角色一味遷就，也不等同于視而不見。前者將造成政府原有的功能紊亂，后者將造成高職院校情緒受挫，甚至將直接延緩高職院校校企合作的發展。因此，面對高職院校校企合作的政策期待，政府應該有理性思索。由于提出的問題較為復雜，牽涉的職能層面較多，本文僅就其關鍵也是首要的因素進行探討。圍繞政府主導型校企合作的職業教育發展戰略，在高職院校校企合作方面，政府應該深度思索并表達職能轉變的態度及相關行為。

1.從歷史發展的局限來看，我國高職教育管理大多通過政府的行政指令完成，校企合作的制度形成及資源分配都打上了很深的計劃分配烙印，集中化管理的標簽明顯。同時，由于高職教育與高等教育、職業教育的管理交叉，技術技能型人才培養以及職業資格的認定方面，都毋庸置疑地存在多個職能部門管理沖突的情況。這種機制限制了高職教育人才培養的市場化對接能力，忽視了行業企業、市場、社會在高職教育校企合作中的多元主體地位，未能凸顯校企合作的有效主導與宏觀調控。政府應摒棄傳統的控制、命令式的校企合作管理模式，采用協商、契約的形式進行校企合作的管理。將權利下放，實現校企合作中管理主體的多元化。因此，集權管理向層級管理的發展，成為政府職能轉變的第一方向。2.從管理過程的需要來看，校企合作的平臺建設，校企契約的簽訂，校企責任義務的明晰，校企資源共享的機制，企業投入與回報的比例與方式，乃至違約的處理懲罰舉措，都需要細化的可行性規定，這些規定亟待政府來協調完成。這種協調，應該落實于具體的條款、著眼于促進穩定長久的校企合作關系。而不是僅僅停留于寬泛的指導性意見，更不是顧此失彼地盲目強制。政府的科學執政能力應該在高職院校校企合作方面得到體現。因此，從強制管理向服務管理的發展，成為政府職能轉變的第二方向。3.從成功案例的啟示來看，職業教育集團化辦學、校企合作利益共同體建設的成效，已經為我們構建校企合作的有效管理機制提供了諸多啟示。目前國內的幾種高職院校校企合作模式，無論是訂單式培養、冠名班，還是職教集團、園區職教管委會，最終的走向，都歸結于職教資源的集群發展。政府對于高職院校校企合作的管理，呈現出統籌協調、服務幫助，引導校企形成合作的良好氛圍。因此，直接管理向集約管理的發展，成為政府職能轉變的第三方向。

三、結語