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社工工作計劃范文第1篇

第一、全面整頓社團內部組織和協調好各部門之間的工作

社團本身是一個整體的結構體，一個好的社團本身在其基本構架和內部各部門之間的關系協調上一定要緊湊和協調。所以怎么才能更好的整治各部門和協調各部門內部的分工合作是一項重要的任務與工作。由于我社部門相對較多，而要整體發揮法咨社的性能必須在各個部門間進行工作的合理分配和安排，以最佳的方式協調好部門間的關系。這主要從以下幾個方面入手抓：

（1）、注意各部門之間的分工與合作，各部門主要主管本部門日常主要工作，要求其在主管范圍內遵守原則性和靈活性相結合的方式，在把自己部門本職工作做好的同時，盡可能的發揮部門的特長和優點，兼顧其它部門的合作和聯系，爭取營造出一個好的工作合作環境。

（2）、提高對各部門的工作要求，嚴格按照相關的社規開展本社工作，實行原則性和靈活性相結合的做法。在全面進行開展工作前，要求各部門提交自己部門的學年計劃書，將大致工作計劃和方案以計劃書的形式寫出來，為今后的部門工作順利和高效開展奠定一個好的基礎。

（3）、主抓咨詢部的工作，同時配合其它部門的工作，在整個法咨社中，核心部分即咨詢部，整個社團的主要人員大部分都聚集在咨詢部，因此咨詢部內部是否協調好、工作開展得是否順利很大程度上影響著法咨社的工作質量和校內外影響力，甚至影響著法咨社其它方面的工作的正常開展，所以必須嚴抓咨詢部的工作不放，把主要核心部門搞好，同時注意其它部門的工作配合，爭取從這一重要方面提高我社的聲譽和影響力。

（4）、注意平時工作成果的積累與保存，在每次大型活動中或是每次定期、不定期的咨詢或其它活動中，注意對我社相關活動資料的積累和保存，通過對我社大量實踐資料的收集，以備后用（社團評比、相關呈請等）。通過這些細小的方面不斷的進行工作的積累和改進，使得我社在內部工作上形成一個有序、高效的運轉機構，從而更好的發揮我社的作用，擴大我社在全校甚至社會上的影響力。

第二、通過各種途徑全面擴大本社在校內和社會上的影響力

一個好的社團不僅是內部工作協調得好，工作效力高，同時也應該是在更多的人當中有一個好的印象，在做好本社團的基本日常工作的同時，在各個方向上擴大我社的影響力也是必要的。這主要從以下幾個方面著手抓：

（1）、加強校外、社會上的活動強度和力度。

由于我社成立歷史已久，在廣州市各機構和市民群眾當中都有一定的影響力和地位，因此怎么樣加強我校和社會的合作，把校園和社會社區群眾更加緊密的聯系在一起是我們工作當中重要的一部分。一直以來，雖然我社與外建立和保持著一定的聯系，但由于某些硬性或軟性條件的限制，此種聯系較為單一和簡單，要真正的把法咨社的名譽打出社會中，還得從對外交流與合作方面下手和努力，通過與外面更多機構合作，爭取以各種諸如法律咨詢、送法下鄉、開展法律宣傳等不同的方式增加我社在外活動的形式，不斷擴大我社在社會上的影響力和知名度，從而爭取更多的合作機會和工作援助。

（2）、通過各種形式的活動在校內擴大我社的影響力。

一直以來，我社主要工作方向是對外提供法律咨詢和援助，雖然在校內有一定的知名度和影響力，但這遠遠不夠，這不利于我們達到進行校園社團評比等要求。在不放對外工作的同時，可以充分、有效利用我社的人力資源，擴大在校內的活動范圍和活動頻率，以在全校范圍內為廣大師生豎立一個好的“法學人”獨有的社團的形象。要達到這樣的目的，擴大我社在我校的影響力，可以從以下幾個小方面努力：

1）增加我社在校內的活動，舉行定期的或是不定期的法律咨詢、法律宣傳或是學院內和全校性的法律知識競賽的等活動（其中全校性的要和校團委合作，建立起一定的合作關系）。這是我們社團的一種常規性活動，同時也是我們不斷積累社團實踐活動成果、擴大社團影響力的一種有效方式和途徑；

2）在校內設立法律診所，通過設立定期定點咨詢點和咨詢熱線電話，以方便校內的需要法律服務的師生得到相應的法律援助。這是我們社團工作方向當中的一個重要方面，也是我社工作中的一個相異于以往的新點，我們將和學校團委或是學校宿管方面聯系，建立一定的關系，申請一個或幾個小的法律咨詢服務辦公室（可在宿舍區或是其它區域，待申請和與有關部門協商），內設專門熱線電話，我們將指派相關人員值班接待當事人當面咨詢或是電話咨詢，然后在校園范圍內通過傳單、海報或是網絡等方式廣泛宣傳和落實下去，通過診所的形式，在為廣大師生提供法律服務的同時擴大我社在校內的影響力。

3）通過網站等輔助形式擴大我社在我校或是各高校中的影響力和知名度，我們將安排社團內一個特定部門人員專門負責在廣大網站（論壇或是其它板塊）或是其它高校聯誼網中（相關板塊）跟進對我社各種活動的通訊報道，通過收集和整理各方面的通訊稿和相關圖片、視頻文件資料，然后在相關網站發表和粘貼等方式進而達到宣傳我社、擴大我社的知名度的目的。

（3）加強社團與各高校相關類似社團的學術或經驗交流。

通過座談或是聯誼等方式加強與各個高校的交流和合作，不斷的吸取其它高校的相關經驗，綜合各方面的條件，爭取把我社的工作水平提高到一個新的高度。

第三、認真做好每一步工作，緊抓各種機遇和挑戰，進行必要的改革和跳躍創新

機遇和挑戰往往是并存的，社團工作也一樣，在日常工作中，我們主抓的是工作計劃當中的主要工作，但在不斷的變化和發展中，很多機遇和挑戰需要我們以飽滿的精神狀態去迎接，我們必須在穩步做好本社日常基本工作的前提下，針對各種突來的機遇和挑戰以積極的心態去應對，進行必要的創新，爭取在實踐中不斷對社團進行改進和完善，爭取以最佳的狀態把社團的工作做到最好。

（1）、穩步工作、按照計劃中的步驟把各項工作落實好

在整個法咨社的工作中，主要以部門工作為前提和基礎，所以必須抓好每個部門的工作，在妥協安排的同時適當要求各部門建立起一定的聯系結構體系，比如咨詢部和學術研討部的合作方面，學術研討部的研討資料可由咨詢部的咨詢材料整理后提供，這樣一方面可以節約各部門自己工作的時間和提高工作的效率，另一方面又可以加強整個社團內部的合作和管理，使法咨社沿著一個整體性強的大社團方向不斷邁進。同時，在其它部門也必須在一定范圍內把本部門的工作做好，如編輯部、秘書部、宣傳部等，把每一項交待下去的任務落實好，使得整個法咨社的工作能順利、穩步和高效的開展，同時，由于編輯部負責我社社刊《法之聲》的編輯工作，這是我社乃至學院的唯一學術性刊物，所以必須通過各種形式加強對此項工作的重視程度，爭取把《法之聲》辦成一本學術性、專業性強的刊物。

（2）、把握機遇，積極接受各種挑戰，在機遇和挑戰中適當對本社進行必要的改革

穩定是基礎，改革是發展的動力，在穩步做好本社的內部工作的同時，積極應對各種計劃以外的機遇，爭取每一個對外合作和交流的機會，通過各種不同的形式來豐富本社的活動生活，并在不斷的變化發展形態中對本社進行適當的改革，以不斷適應時態的發展要求，提高本社在校園內和社會上的生命力。

另附：

法咨社社團計劃總表

10月:1)社團招新,招干,籌集好社員會費,整理好財務收支,整理會員檔案

2)社刊<<法之聲>>出版,前期做好宣傳工作

3)咨詢部周六日常外出咨詢開始,并著手開拓新的咨詢點

11月:1)學術研討部就當前關注的法律熱點問題開展討論,以討論會,辯論賽等形式進行

2)編輯部負責編輯改革后每月出版一次的報紙<<法之聲>>,報紙內容以咨詢部,學術研討部及其他部門內部成員的投稿為主.

3)咨詢部將在校內開展一至兩次的免費法律咨詢,而周六的咨詢將同時進行

12月:1)配合12月4日的法制宣傳日,開展一系列的法律宣傳活動,法律知識競賽,免費法律咨詢,觀看有關法律題材的電影

2)組織社員到法院旁聽

3)邀請名師講座,組織社員參加

1月:1)做好各部門學期總結工作,整理財務收支

2)制定下學期的工作計劃

2月:1)著手準備各部門各項工作的開展

3月:1)咨詢部,學術研討部,編輯部開始各自日常的工作

2)作好“民燦杯”辯論賽的前期準備工作

3)聯系市內一些中小學校,組織社員到中小學進行未成年人法制教育

4月:1)舉行每年一度的“岷燦杯”辯論賽

2)與校內或校外的其他社團聯手舉辦一次活動,以青年志愿者為主要內容

5月1)學術研討部將在此期間開展一些有關司法考試的講座或討論,使社員對其有一定的了解

2)“岷燦杯”辯論賽后期工作,將在法學院模擬法庭進行總決賽,屆時將由法學院辯論隊和各場比賽最佳辯手進行一場表演賽

社工工作計劃范文第2篇

一、理念----厘定需要(小組成立的目的)

1. 規范需要(專家需要)：網絡日益發達，很多大二學生因為退出了學校社聯社團組織，空

閑時間增加，因而在網絡上尋求精神的支持。然而，網絡卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學，學習成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關系的正常發展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。

2. 比較需要：很多大二學生沉迷網絡的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛

問題的困擾，因此選擇網絡來逃避現實。

3. 表達需要：①很多大二學生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網絡來尋求精神支

持;②來自家人和老師的壓力讓大二學生感到無所適從，從而沉迷網絡發泄和麻痹自己;感覺需要：大二學生對自己未來沒有較好的目標和定位，對大學生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導的作用。

二、理論基礎

1. 弗洛伊德的人格發展理論

這個小組的對象是華農大二沉迷于網絡的學生。由于這些大二學生正處在佛羅伊德所說的從青少年發展成為成人的一個重要轉折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經歷各種選擇的混亂狀態，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發現自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態的能力。

2. 埃里克森的心理社會發展理論

青少年期的主要任務是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應付社會的挑戰。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業的自我認同;

當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認知。3. 班杜拉的社會學習理論

在小組的溝通技巧訓練中，會較多運用到班杜拉的社會學習理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內成員可以結合自己的風格，從如此豐富的表現和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學習，增加個人適應性行為，減少對網絡的依賴，學習到與人交際技巧。

4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論

正面增強--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學校頒發嘉許狀。

在小組內，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學習表達情緒的方法，從而起到模仿作用。

三.目標：

通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網絡的華農大二學生對網絡的態度，增強其辨別網絡虛擬和現實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學校園生活，并提高其在現實中與人溝通的能力。

明確的目的：

①在一個學期的時間內，讓小組里的成員們深刻認識網絡的利弊。引導他們學會思考現實與網絡的區別，在活動的分享中，加強對沉迷網絡利弊的認知，不再沉迷于網絡，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學習的熱情。

②讓小組成員走出網絡的小圈子，更多地關注自身的優勢和能力，發掘他人長處，找到自己的合適定位，在相互學習和模仿中，找回自己在現實生活中的自信心和關注點，從成員間的認同中，并通過同輩群體的贊同認可找到改變自己認知與行為的巨大推動力量。

四.小組成員：

對象：沉迷網絡，在學習和日常生活上出現偏差行為的華農應屆大二學生

資格：華農大內沉迷于網絡的大二學生(問題具有同質性)，小組成員面臨的問題和需求基本相似，社工認為為有必要進行小組治療的對象。

五.小組的特征： 1.性質：治療小組 2.節數：5節

3.日期：20xx年10月15日至12月10日 4.時間：根據組員的空閑時間安排

5.地點：小組工作活動室(地點可能因活動性質而有所更改) 6.人數：8名華農大二學生

六.招募計劃：

1.招募時間：20xx年9月15日至10月5日 2.招募方法：

①在華農大宿舍區內張貼海報;

②到學院跟老師了解情況，并致電合適對象;

③在華農大宿舍區內擺攤位供學生咨詢，特別是大二學生; ④利用網絡宣傳途徑(q群、微博、博客)

⑤到校內心理咨詢組織(如晴天工作室)等了解情況，尋找合適對象 3.招收方法：在社區社會工作辦公室交收活動報名表

七.各個階段活動

小組初期階段(第一節)

社工：李a

組員：黃b、李c、梁d、梁e、劉f、吳g、唐f 時間：20xx年10月15日星期五15:00-16:30 活動安排：

通過初級階段組員的相處，各位組員之間加深了對彼此的認識，為接下來的小組活動順利開展奠定了良好的基礎。

社工：梁e

組員：黃b、李c、梁d、李a、劉f、吳g、唐f 時間：20xx年10月17日星期日15:00-16:00 活動安排：

通過參加此次活動，組員們能加深彼此之間的印象，形成一定的人際關系。此外，組員也能逐漸認識到之前自己沉迷網絡的種種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網癮，重回精彩的現實世界。

通過前幾次的活動，小組的大部分成員的需求在某種程度上得到了滿足，增強了對自身的認識與了解，加深了對沉迷網絡危害的認識，在積極的反思中尋求正確的生活態度。

小組結束階段

社工：黃b

組員：李a，李c，梁d，梁e，劉f，吳g，唐f 時間安排：20xx年11月19日星期五15:00-16:55 活動安排：

組員的目標在很大程度上得以實現，組員以自勉與相互勉勵的形式告別小組，開拓新生活。組員雖有一定的離別情緒，但不阻礙他們面對新生活的決心。

八.所需資源：

1.人手：社工2名、義工2名(將邀請中心內的義工小組其中兩名組員擔任。其中一名協助

社工工作計劃范文第3篇

1. 規范需要(專家需要)：網絡日益發達，很多大二學生因為退出了學校社聯社團組織，空

閑時間增加，因而在網絡上尋求精神的支持。然而，網絡卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學，學習成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關系的正常發展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。

2. 比較需要：很多大二學生沉迷網絡的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛

問題的困擾，因此選擇網絡來逃避現實。

3. 表達需要：①很多大二學生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網絡來尋求精神支

持;②來自家人和老師的壓力讓大二學生感到無所適從，從而沉迷網絡發泄和麻痹自己;感覺需要：大二學生對自己未來沒有較好的目標和定位，對大學生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導的作用。

二、理論基礎

1. 弗洛伊德的人格發展理論

這個小組的對象是華農大二沉迷于網絡的學生。由于這些大二學生正處在佛羅伊德所說的從青少年發展成為成人的一個重要轉折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經歷各種選擇的混亂狀態，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發現自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態的能力。

2. 埃里克森的心理社會發展理論

青少年期的主要任務是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應付社會的挑戰。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業的自我認同;

當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認知。3. 班杜拉的社會學習理論

在小組的溝通技巧訓練中，會較多運用到班杜拉的社會學習理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內成員可以結合自己的風格，從如此豐富的表現和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學習，增加個人適應性行為，減少對網絡的依賴，學習到與人交際技巧。

4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論

正面增強--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學校頒發嘉許狀。

在小組內，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學習表達情緒的方法，從而起到模仿作用。

三.目標：

通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網絡的華農大二學生對網絡的態度，增強其辨別網絡虛擬和現實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學校園生活，并提高其在現實中與人溝通的能力。 明確的目的：

社工工作計劃范文第4篇

理想，愛，美，幸福。我們苦苦的尋覓，到今天我相信這將是我們尋覓的一個終點。我們會會發現在文學遨游的現實中，找到他們并不是一件困難的事情。而文學社將給我們大家提供這樣的一個在把文字的理想和現實結合的平臺。

通過今天的會議，我們將確定今年5月至9月文學社的工作計劃。這段時間內我們的工作計劃如下：

一：校刊征稿工作。文學社將分階段進行征稿工作，階段分為：5月，6月，暑假，9月、在5，6，9三個月份中各班的通訊員需推薦優秀稿件5篇以上，暑假階段推薦10篇以上。對稿件的要求是，文體，字數不限，內容可多樣，但要積極向上。稿件以電子稿形式發送到文學社的郵箱。文學社將以同學為主體，參考語文老師的意見對稿件做到每稿必復。

二：社團活動。自本周起，文學社將開始進行以同學為主體的社團活動。社團活動工作由文學社社團活動小組負責。我們的活動內容將以交流寫作的心得體會，探究社員感興趣的文學現象為主，也可以有內容多樣的活動。我們的每次活動都由同學自己組織，每次活動有一名至多名發起人。文學社社員和各班的通訊員均可發起活動，如有興趣組織文學社活動的可以把計劃交給社長或社團管理組。之后由社團活動組負責確定時間地點。文學社社團活動，社員必須參與，各班通訊員根據時間安排號召大家參與。下周將由社長組織一次文學社社團活動，希望大家屆時參與。

三：社刊編輯。文學社作為一個社團組織，除了為潞河所有師生編輯校刊《潞園》外，我們將建立一個屬于自己的文學園地。在這份社刊中我們將主要刊登文學社社員和各班通訊員的文章，和文學社內的人和事的記錄。

四：由采訪組進行的對校長的采訪進入第二階段，在這一期的《潞園》上首卷位置刊登。

五：在暑假前，對全校同學進行征稿宣傳，希望同學在暑假多寫文章。

六：由網絡組負責，于本月盡快做出建立在校園網上的網頁計劃，在本月實施，并對全校同學進行宣傳。在網頁建立后，網絡組要尋求建立文學社博客的方案并盡快實施。為潞河學子創建一個更自由，內容量更大的習作平臺。

七：在下學期初，在新高一進行文學社的找新工作。

八：在11年9月舉行文學社的全體會議，選舉文學社下一屆的社長，確定文學社下一階段的活動計劃。

社工工作計劃范文第5篇

一、城鄉居保工作

1、成立組織，制定方案

3月中旬，我所根據人事調整情況及時調整了人社工作領導組及城鄉居保工作領導組。5月中旬，召開了城鄉居民養老保險工作會，會議總結了上一年度城鄉居保工作，安排部署了本年度工作。制訂了《鄉城鄉居民養老保險工作實施方案》，并將參保繳費任務分解落實到村。

2、擴面征繳情況

今年我鄉的參保繳費任務是6000人。為全面完成我鄉今年的參保任務，做好前期宣傳，我鄉在主要路口懸掛了6個宣傳條幅，在村、組顯著位置張貼宣傳標語，發放政策宣傳單2000余份。我所依據去年參保繳費情況，整理出2014年已參保繳費和2015年擬新增參保繳費花名冊。按村民組，分發到每個聯村干部手中，方便做好繳費動員。目前，我鄉居保實際繳費人數為2785人，續保率為49.46%，任務完成率為52.5%，完成了2602名60周歲以上人員養老金發放工作。同時要求各村和聯村干部加快工作進度，力爭在七月底前續保率達90%以上，目標完成率達98%。

3、存在問題

雖然前一階段我們做了一些工作，但目前進度緩慢。一是宣傳力度有待進一步加強。特別是一些在外地打工的人員，通知有難度。二是群眾主動參保繳費的意識雖較去年有所增強，但是仍然存在鄉村干部代收代繳情況，增加了整體工作量。三是很大部分在外打工、企業上班人員已買其他保險，影響參保率。

二、就業管理服務和基礎網絡建設等方面工作

1、全力做好就業和社會保障服務站標準化建設。堅持“務實基礎，統籌規劃，提升能力，穩步推進”原則，按照“六到位”要求，多方整合資源，加大基礎設施投入。一是推進機構從“到位”向“規范”發展。在村級辦公條件較差、辦公面積嚴重不足的現狀下，落實了人社專屬辦公區域，按照“功能布局合理，辦理業務方便，服務窗口標示明確”的要求，做到規劃設計、機構名稱、建設標準、設備配置、服務標識“五統一”，服務有標準、業務有流程、管理有臺帳、效能有評估。二是推進設施從“傳統”向“現代”發展。社保窗口采用開放式柜臺，配備電腦、電話、打印機、傳真機等辦公設施，設置政務公開、信息公布欄，配備電子顯示屏，搭建上下聯通信息網絡。

2、抓好勞動力就業服務工作。鄉雖有毛竹、茶葉等自然經濟，但越來越多的村民為提升生活水平，選擇外出務工。為他們提供政策宣傳、就業信息和管理服務是鄉人社所的一項重要工作。在正月初八組織全鄉外出返鄉務工人員200多人參加市大型人力資源招聘會。開展全鄉范圍內的技能人才統計調查摸底。

3、3個行政村均落實了一名責任心強、業務熟練的村級信息員，并初步建立了村信息員工作制度，明確了村信息員工作職責。成立了鄉勞動爭議調解中心，配備了工作人員4名，為構建穩定和諧的轄區內勞動關系做好服務工作。

三、下半年重點工作計劃

1、城鄉居保工作

在接下來的時間里，我們將繼續做好宣傳，營造氛圍。采取主要領導親自抓，分管領導具體抓，鄉村干部分片抓，形成上下協作，齊抓共管的工作局面。進一步細化實施方案，分工明確，責任到人，確保此項工作按時、按質、按量完成。鄉人社所已經將各村未參保人員的信息發送到村，并督促各村針對每戶具體的情況進行宣傳發動。特殊身份參保對象的信息核實。分別與鄉殘聯、計生辦聯系做好2015年新增重度殘疾對象，獨、雙女計生戶變動情況的核實、參保和錄入。

2、勞動保障工作

積極協助上級人力資源和社會保障部門開展勞動保障檢查與仲裁工作，維護勞動者的合法權益。下班年將突出建筑領域工人權益維護，做好勞動保障工作。