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醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文第1篇

護(hù)士入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文(一)

敬愛(ài)的院領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，20xx年我有幸進(jìn)入xxx院神經(jīng)外科工作。七年來(lái)，我一直秉承我院的 為人民服務(wù)的理念，在科護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，本著發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好我的本職工作，七年中無(wú)一例醫(yī)療護(hù)理事故、差錯(cuò)或糾紛發(fā)生，得到了科領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)，也得到了患者們的認(rèn)可 。

平時(shí)，我積極地參加院內(nèi)、院外舉辦的各種業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的培訓(xùn)或考核，在加強(qiáng)自己的政治思想認(rèn)識(shí)之余，時(shí)刻不忘隨時(shí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度和按照各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理操作規(guī)范，做好護(hù)理工作。我一直認(rèn)真參與每月一次的三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)的理論和操作考試，溫故而知新，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷鞏固自己的護(hù)理理論知識(shí)和實(shí)踐技能。通過(guò)自己的不懈努力，今年終于順利的通過(guò)了護(hù)理學(xué)專業(yè)本科考試，取得了護(hù)理學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。近幾年我參加了醫(yī)院舉辦的5.12技能操作大賽，分別獲得了2019年護(hù)理技能操作大賽第一名和2019年護(hù)理技能操作第二名的優(yōu)異成績(jī);連續(xù)兩年分別被醫(yī)院評(píng)選為一星級(jí)護(hù)士，二星級(jí)護(hù)士;同年在衛(wèi)生部舉辦的全國(guó)護(hù)理服務(wù)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中被評(píng)選為全國(guó)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)優(yōu)秀個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)，以及省級(jí)、市級(jí)、院級(jí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)優(yōu)秀個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)，我深知這些榮譽(yù)跟醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和支持是分不開(kāi)的，這些榮譽(yù)都凝聚著全院領(lǐng)導(dǎo)、同事的心血，它使我深深地體會(huì)了作為xxx的一員的無(wú)上榮光，它增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，使我深知個(gè)人只有與集體融為一體才能形成最大合力，才能實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

作為一名普通的合同制護(hù)士，我最渴望的就是成為醫(yī)院的正式一員，我真誠(chéng)的希望院領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，您的肯定將是我未來(lái)工作和學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，首先，我會(huì)更加認(rèn)真的對(duì)待以后的工作和學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)學(xué)到真知識(shí)、練到真功夫;然后，我會(huì)把自己所學(xué)到的一切回報(bào)醫(yī)院，與同事一起分享，并學(xué)以致用，完全轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中來(lái)。如果您認(rèn)為我現(xiàn)在還存在不足，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)更加刻苦地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，鍛煉操作技能，并磨練自己的性格，以此來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的工作中出現(xiàn)的不足。不求最好，但求更好，使自己能以更專業(yè)的素質(zhì)、更積極的態(tài)度為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)期：xx年x月x日

護(hù)士入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文(二)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20XX年X月進(jìn)入醫(yī)院，本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)并且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，工作極富熱情;具有良好和熟練的溝通技巧，能夠與病人及病人家屬保持良好的醫(yī)患溝通，和醫(yī)院同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而且和睦，配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。

X年來(lái)，本人一直從事著臨床護(hù)理的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在頭半年里，主要從事著臨床護(hù)理的工作，在這飛速成長(zhǎng)的半年里，從臨床工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，到逐漸熟悉，從醫(yī)學(xué)理論到臨床實(shí)踐的運(yùn)用，從同事朋友之間的溝通，到面對(duì)廣大基層群眾之間的溝通等等;這些所有的知識(shí)，都有全面的認(rèn)識(shí)和掌握。在后一年半里，我也一直從事著臨床護(hù)理的工作，堅(jiān)持精益求精的原則，一絲不茍的對(duì)待每一位病人，堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給社會(huì)、把愛(ài)心捧給患者，從而保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，不斷吸取新?tīng)I(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

二、在這兩年里，通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的批評(píng)、指點(diǎn)，和深刻的自我反省，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，主要表現(xiàn)如下：理論知識(shí)不夠全面，不夠牢固，業(yè)務(wù)知識(shí)不精，不廣，專業(yè)技術(shù)水平不高;希望在以后工作中，在各位同行前輩以及領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，以及自身的努力學(xué)習(xí)下，不斷完善自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。

經(jīng)過(guò)X年的工作和學(xué)習(xí)，看到醫(yī)院的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和醫(yī)院一起成長(zhǎng)。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為醫(yī)院創(chuàng)造價(jià)值，同醫(yī)院一起展望美好的未來(lái)。

此致

敬禮

醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文第2篇

本報(bào)記者 嚴(yán)友良 發(fā)自上海

6月10日，2012年度高考結(jié)束后的第一天，路翔就出現(xiàn)在了上海虹橋火車站。在那個(gè)被稱為“老家”的湖北襄陽(yáng)市，他沒(méi)有多待上一段時(shí)間。急急忙忙地趕回來(lái)上海，因?yàn)檫@里有他在此工作的父母和分別一年多的朋友。

“如果不是因?yàn)榭荚囄铱隙ú换厝ィ谀沁呉稽c(diǎn)都不習(xí)慣。”略顯羞澀的路翔告訴記者。

比路翔更苦惱的是他的父親路振國(guó)。一年來(lái)，沒(méi)有上海市戶口成了這個(gè)44歲中年男人的心頭之痛。原來(lái)，依照《2010年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，2012年參加高考的學(xué)生，只能在其戶籍地報(bào)考。

“沒(méi)上海市戶口，就不能在上海參加高考，只好讓孩子回老家了。從出生以來(lái)，這是他第一次離開(kāi)我們。”路振國(guó)說(shuō)。

作為父親，路振國(guó)很清楚：面對(duì)記者，兒子并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就在這短短的一年間，他需要學(xué)習(xí)兩套教材，體會(huì)兩種不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，感受兩種不同的學(xué)習(xí)氛圍……

被戶口決定的高考

直到2011年的夏天，路翔都沒(méi)有意識(shí)到他和自己的那些同學(xué)有什么區(qū)別，甚至還因?yàn)樵谒搅⒏咧猩蠈W(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)越感。

當(dāng)時(shí)父親路振國(guó)告訴他，為了高考，他需要回襄樊（2011年改名為襄陽(yáng)市）上高三了。

“我和孩子的母親從小伙子、小姑娘的時(shí)候就來(lái)上海打拼了。小翔就是在上海出生的。”如今在一家公司從事銷售的路振國(guó)告訴時(shí)代周報(bào)記者。

在上海這座寄托著他們夫妻青春和夢(mèng)想的城市，路振國(guó)一直努力為兒子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。從幼兒園、小學(xué)一直到初中，路翔都和其他的上海孩子一樣，在本地就讀。“盡管當(dāng)年是為了上初中，曾經(jīng)給學(xué)校繳納一萬(wàn)多元的借讀費(fèi)。”

初中畢業(yè)后，路振國(guó)又花了一大筆錢(qián)讓路翔進(jìn)入了上海一家私立高中。“只要是為了孩子，能用錢(qián)解決的問(wèn)題都不是問(wèn)題。”路振國(guó)說(shuō)，他們這樣做完全是為了讓兒子離他們近一點(diǎn)。

當(dāng)2011年高中二年級(jí)暑假到來(lái)的時(shí)候，路振國(guó)聽(tīng)從了孩子班主任的建議，“如果不能在上海市參加高考，那么最好還是提前回去適應(yīng)一下。”

路振國(guó)知道老師是好意。實(shí)際上，多年來(lái)，他一直以兒子為驕傲。因?yàn)楹⒆臃浅Ｒ獜?qiáng)，也特別爭(zhēng)氣，成績(jī)也一直優(yōu)秀，“這么多年來(lái)不容易，眼看就要熬到頭了，沒(méi)想到到頭來(lái)還是無(wú)奈”。

“那一刻，我真的體會(huì)到了上海市戶口的重要性。”路振國(guó)對(duì)記者回憶道。

沒(méi)有辦法，路翔不得不面對(duì)要回湖北參加高考的困境。而實(shí)際上，之前除了隨父母偶爾回去過(guò)幾趟，他幾乎沒(méi)有在故鄉(xiāng)生活過(guò)。

“一年的日子終于熬出來(lái)了。”6月10日，在與記者交談中，路翔如釋重負(fù)。據(jù)2010年第六次人口普查結(jié)果，全國(guó)現(xiàn)有流動(dòng)人口2.6億人。在這2.6億流動(dòng)人口背后，則是5800萬(wàn)留守兒童和2700萬(wàn)隨遷子女。

正是如此，自2010年7月起，北京、上海等地的部分隨遷子女家長(zhǎng)每個(gè)月都會(huì)向教育部提交一次建議書(shū)，呼吁取消高考戶籍限制，允許隨遷人員子女隨父母在經(jīng)常居住地上學(xué)、參加高考。他們還成立了“我要高考網(wǎng)”，截至6月13日，一共征集到了101742個(gè)簽名呼呼早日實(shí)現(xiàn)“異地高考”。

“隨著大量城市流動(dòng)人口和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工在異地工作時(shí)間的推移，其子女在流入地參加高考的問(wèn)題日益迫切。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇指出。

緩慢推進(jìn)的異地高考

自2005年起就有家長(zhǎng)開(kāi)始進(jìn)行努力，一些家長(zhǎng)走上街頭，發(fā)放傳單，向市民征集簽名，尋求對(duì)“隨遷子女就地高考”的支持。

而2011年10月26日，北京大學(xué)教授張千帆、中國(guó)法學(xué)會(huì)教授郭道暉、清華大學(xué)法學(xué)院教授何海波等15人聯(lián)名向總理上書(shū)，建議立即廢止教育部關(guān)于高考戶籍限制的規(guī)定，將高考報(bào)名條件改為考生的學(xué)籍所在地，并實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一高考，同時(shí)呼吁取消大學(xué)招生的地域歧視。

同年的10月29日，20多位隨遷子女家長(zhǎng)共同起草的《隨遷子女輸入地高考方案》。在這些家長(zhǎng)組織召開(kāi)的會(huì)上，他們希望“取消高考戶籍限制”，高考報(bào)名資格依據(jù)學(xué)籍和父母經(jīng)常居住地等標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定。這些北京、上海和廣州等地不少家長(zhǎng)還選擇前往各地、市教育局表達(dá)訴求，希望政府重視他們的訴求。

在這些努力下，異地高考的政策閘門(mén)，也慢慢開(kāi)啟。

2011年8月15日，《湖北省普通高校招生考試改革方案》(征求意見(jiàn)稿)只要湖北省高中學(xué)籍滿3年，戶口在外省的考生有望在湖北省報(bào)名參加高考。

而在今年全國(guó)“兩會(huì)”期間，教育部部長(zhǎng)袁貴仁和分管此事的副部長(zhǎng)杜玉波接受媒體采訪時(shí)均透露，將定于在今年出臺(tái)總體性方案，并要求地方于今年年底出臺(tái)具體實(shí)施方案。

高考大省山東成為異地高考第一個(gè)吃螃蟹的省份，在其近期出臺(tái)的政策里，明確規(guī)定：從2014年起，凡在山東省“高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷”的非戶籍考生均可在山東省就地報(bào)名參加高考。此后，福建、廣東、江蘇等省份紛紛跟進(jìn)。

值得注意的是，這些省份當(dāng)中不少是因?yàn)橛霉せ牡贡频摹?/p>

以福建為例，作為中國(guó)沿海的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，福建是外來(lái)務(wù)工人員輸入大省。可從上個(gè)世紀(jì)90年代起，福建省的教育資源就面臨著挑戰(zhàn)。

根據(jù)政府提供的數(shù)據(jù)顯示；2011-2012學(xué)年，福建省義務(wù)教育階段學(xué)校共接收隨遷子女67.8萬(wàn)人，其中來(lái)自外省的務(wù)工人員隨遷子女共有41.9萬(wàn)人，占62%。

然而，據(jù)福建教育考試院最新的情況來(lái)看，2009年以來(lái)，福建省已連續(xù)4年出現(xiàn)高考報(bào)名人數(shù)下降。主要原因是適齡人口出生率下降，2012年高考人數(shù)再創(chuàng)新低，與去年比減少了近萬(wàn)人。

一邊是招工難，一邊是本地高考報(bào)名人數(shù)逐步減少、高校生源面臨沖擊，這直接導(dǎo)致了一些省份在異地高考政策上做出調(diào)整。

然而，異地高考在北京、上海等指標(biāo)性城市卻停滯不前。

實(shí)際上，北上廣作為最先開(kāi)放的人口流動(dòng)的大型省市，成為異地高考最難啃的骨頭。在今年的兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、教育部副部長(zhǎng)杜玉波就指出，“有關(guān)異地高考的問(wèn)題的主要矛盾集中在北京、上海、廣東，其他省的問(wèn)題都不是很大。”

“根本原因還在于地方教育狀況的問(wèn)題”，長(zhǎng)期關(guān)注此事的中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)，高考錄取成績(jī)?cè)诟鞯赜休^大差異，且各高校在不同省份的錄取人數(shù)也多不同。

而教育部今年上半年出臺(tái)政策的承諾恐怕也難以兌現(xiàn)。“有些問(wèn)題，不能一蹴而就。全部一下解決，到不了那個(gè)程度。高考方案要先讓專家間討論，之后遞交教育部討論，再經(jīng)各部門(mén)和各省討論，然后再上報(bào)決策。決策部門(mén)也正在討論之中，”一位熟悉決策部門(mén)政策制定過(guò)程的人士告訴記者。

這位人士吐露，正是要顧及到北京、上海等地改革難度的差異，直接導(dǎo)致了目前決策部門(mén)難以下定決心。

地方利益與門(mén)檻難題

作為去年10月26日上書(shū)總理建議立即廢止教育部關(guān)于高考戶籍限制的規(guī)定的人，北京大學(xué)教授張千帆明確指出，高考與戶籍掛鉤不合法，認(rèn)為該項(xiàng)制度違反《憲法》和《教育法》。

“全國(guó)每年幾百萬(wàn)考生遭歧視，卻沒(méi)有人站出來(lái)從法律上挑戰(zhàn)招生指標(biāo)制度。在我看來(lái)，高考戶籍限制違反了《教育法》，從法律角度解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)方式就是，但教育部是國(guó)務(wù)院的下屬部門(mén)，所以我們通過(guò)行政復(fù)議程序提請(qǐng)國(guó)務(wù)院審查教育部的規(guī)定。事后我們得到了國(guó)務(wù)院的反饋，大家也看到目前教育部在著手解決這個(gè)問(wèn)題。”北京大學(xué)教授張千帆向記者回憶“上書(shū)”的原因。

而21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇也指出，“這讓那些原本可以留在父母身邊，享受家庭溫暖的孩子，將不得因?yàn)橐粋€(gè)不合理的制度因素，被迫加入‘留守兒童‘大軍，有的甚至要從初中開(kāi)始，即要承受三年以上的分離之苦，并可能由此帶來(lái)一系列嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題：家庭和諧、青少年教育、不同族群的割裂等。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年，我國(guó)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地小學(xué)和初中就學(xué)的人數(shù)已達(dá)997.1萬(wàn)。

但是專家們也坦言，異地高考的實(shí)現(xiàn)目前也遭遇一些阻力。而正是這些難點(diǎn)，讓路翔和他的爸爸希望落空。

“最大阻力在于地方的既得利益和地方保護(hù)主義，尤其是京滬等教育發(fā)達(dá)省市的居民以及對(duì)決定招生和考試政策有影響的地方官員。”張千帆教授指出。

眾所周知，各地現(xiàn)行的政策均傾向于本地考生，這與各地的高等教育資源直接相關(guān)。

即使是一些部屬院校，也不可能脫離與地方政府的聯(lián)系。“985工程”、“211工程”等高校，其建設(shè)資金卻基本是中央與地方一比一配套，其在土地、治安、水電等各方面，對(duì)地方政府亦多有依賴。

“誰(shuí)都知道在北京和上海這些地方上大學(xué)容易得多，在上海能上一本的分?jǐn)?shù)，在有的省甚至連二本都上不了，有上海戶口的人當(dāng)然不會(huì)愿意放開(kāi)這種特權(quán)。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇告訴記者。

以上海為例，2011年上海市報(bào)名參加高考的考生6.1萬(wàn)余人，710所高校公布計(jì)劃招生5.28萬(wàn)余人，實(shí)際錄取5.45萬(wàn)余人。高考錄取率達(dá)89.3%，不僅高于全國(guó)高考預(yù)計(jì)錄取率的72.3%，而且比山東、河南等省份高出20多個(gè)百分點(diǎn)。

在這種情況下，許多人擔(dān)心異地高考政策一旦出臺(tái)，會(huì)引發(fā)很多“投機(jī)者”奔赴“低地”，甚至引發(fā)新一輪“高考移民”。

“畢竟開(kāi)放戶籍限制將增加地方考生數(shù)量和競(jìng)爭(zhēng)壓力，如果按照當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)錄取還將占用各大學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)胤峙涞恼猩笜?biāo)。”儲(chǔ)朝暉對(duì)北京、上海等地市民的擔(dān)心表示理解。

實(shí)際上，門(mén)檻多高是異地高考政策“何日來(lái)”的另一個(gè)焦點(diǎn)。

早前山東的方案是，凡在山東省“高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷”的非戶籍考生均可以。除此之外，還有人提到了納稅年限等。

“獲得異地高考資格的納稅等年限不宜全國(guó)統(tǒng)一，各個(gè)城市應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際情況自行確定，例如一線城市在外來(lái)人口比較集中的情況下，可適當(dāng)將年限提高一些，而一些壓力比較小的城市，3年左右的時(shí)間就可以了。至于北上廣，可以略微提高一點(diǎn)。”儲(chǔ)朝暉指出。

儲(chǔ)朝暉指出，不管怎樣改革是重要的，因?yàn)椤叭绻蛔屵@些異地工作的子女在當(dāng)?shù)乜荚嚕厝蛔璧K了社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。”

南科大：在“招風(fēng)”中招生

招生指標(biāo)姍姍來(lái)遲，“自主招生”被指很有限

本報(bào)記者 洪若琳 發(fā)自廣州

南科大的老師們最近都很忙，因?yàn)槟峡拼蟛粌H轉(zhuǎn)正了，還可以合法招生了。

2012年4月16日，教育部向廣東省人民政府發(fā)出《教育部關(guān)于同意建立南方科技大學(xué)的通知》，同意建立南方科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“南科大”）。幾年來(lái)跟在南科大校名后面的“籌”字，終于有抹掉的一天了。

不過(guò)招生工作卻遲遲沒(méi)有展開(kāi)。5月29日，離高考只有8天的時(shí)間了，遲到的南科大2012年的招生方案，才終于得到正式批復(fù)，當(dāng)天第一時(shí)間，南科大的網(wǎng)站就貼出了校長(zhǎng)朱清時(shí)的《致2012年考生和家長(zhǎng)的一封信》，詳解招生方式，仿佛已經(jīng)為這一天準(zhǔn)備了很久了。

和南科大創(chuàng)立初期完全自主招生的初衷有所不同，今年南科大的自主招生方式是采取基于高考的綜合評(píng)價(jià)錄取模式。高考成績(jī)占60%，高中階段平時(shí)成績(jī)占10%，復(fù)試成績(jī)占30%。考生們參加完今年的全國(guó)統(tǒng)一高考后，可通過(guò)自薦和學(xué)校推薦兩種方式在網(wǎng)上報(bào)名參加復(fù)試考試。

對(duì)此，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示有些失望，認(rèn)為這是有限的自，不是學(xué)校真正意義上自主招生。南科大在沉默了一年之后，再次成為輿論的焦點(diǎn)。

遲來(lái)的招生指標(biāo)

一年前，南科大還在為首屆教改實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生是否要參加高考而糾結(jié)。最后結(jié)果是45名學(xué)生集體“抗?fàn)帯本芸迹@在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是冒險(xiǎn)之舉，當(dāng)時(shí)，南科大的“籌”字還未卸下。

不久后，有消息又傳出，包括香港科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)吳家瑋在內(nèi)的4名協(xié)助創(chuàng)辦南科大的香港科技大學(xué)教師，已悄然退出南科大。其中三位去職教授更發(fā)表公開(kāi)信，稱南科大缺乏學(xué)科框架、學(xué)術(shù)教員團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，內(nèi)部管理制度、課程大綱、發(fā)展路徑規(guī)劃都未明確制定落實(shí)，改革空有口號(hào)。

一時(shí)間，南科大被推往輿論的最前端。承擔(dān)教改重責(zé)的南科大，面對(duì)內(nèi)憂外患，未來(lái)將何去何從，引來(lái)多番猜想，自此之后，與前期高調(diào)出鏡相比，南科大選擇了退到舞臺(tái)后方。

不過(guò)這半個(gè)月來(lái)，南科大又“復(fù)出”了。猶如一部經(jīng)過(guò)重重審查的電影，終于能合法亮相于世人了，但卻遭遇了尷尬的檔期。5月29日，招生方案最終確認(rèn)，6月15日，考生報(bào)名就截止了，也就是說(shuō)，留給南科大招生的時(shí)間只有短短半個(gè)月。

6月5日一早，廣州某師范高校內(nèi)的酒店房間，王懷清、吳文政、何祝兵三位老師在等待考生家長(zhǎng)前來(lái)咨詢招生問(wèn)題。

桌面上擺著印制的宣傳冊(cè)、報(bào)名表格、教師名片，還有《朱清時(shí)校長(zhǎng)致2012年考生和家長(zhǎng)的一封信》，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。

像這樣的招生團(tuán)隊(duì)，南科大一共有8個(gè)，分別在廣東、山東、四川、安徽、河南、湖北、湖南、福建。這8個(gè)地區(qū)，是南科大今年的招生范圍，指標(biāo)為180人。朱清時(shí)本人十天奔走八個(gè)省份，馬不停蹄地宣講。

成為輿論的焦點(diǎn)。

師資的初步到位

事實(shí)上，2010年的12月底，朱清時(shí)同樣寫(xiě)過(guò)一封給考生和家長(zhǎng)的公開(kāi)信。那一年，朱清時(shí)在信中不無(wú)激動(dòng)地說(shuō)：“大學(xué)能自主招生、自授學(xué)位，才有真正的辦學(xué)自，才能推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)，這是我國(guó)高教改革的必由之路。”

和一年半之前寫(xiě)的那封公開(kāi)信不同，今年的版本，朱清時(shí)并沒(méi)有將筆墨過(guò)多地停留在呼吁關(guān)注教改理想的口號(hào)上，而是將大部分篇幅用來(lái)解釋招生政策——“南科大的復(fù)試以書(shū)面形式測(cè)試學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，包括記憶力、想象力、注意力和洞察力。”

5日上午，廣東招生組組長(zhǎng)王懷清迎來(lái)第一位前來(lái)咨詢的考生家長(zhǎng)。“大部分家長(zhǎng)問(wèn)的是如何報(bào)名的方法，內(nèi)行一點(diǎn)的，就會(huì)問(wèn)，南科大的定位是什么？怎么證明南科大是‘亞洲最好大學(xué)’？”王懷清說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題比較不好回答。“現(xiàn)在肯定還不是，但我們有優(yōu)勢(shì)，也有信心，將來(lái)可以是。”

王懷清先后在加拿大多倫多大學(xué)、香港城市大學(xué)任金融系教授，去年年底，他第一次和朱清時(shí)接觸，一兩個(gè)月后，沒(méi)怎么猶豫，就簽了合同，寒假之后已經(jīng)投入教學(xué)工作。

朱清時(shí)在公開(kāi)場(chǎng)合核實(shí)的，從去年下半年到今年，與南科大簽約的全職教師已經(jīng)有65位。宣傳冊(cè)上則寫(xiě)著，“南方科技大學(xué)目前擁有一支70人的國(guó)際一流水平教師隊(duì)伍”。

多位教師佐證了朱清時(shí)的說(shuō)法，福建招生組的許宗祥說(shuō)，70人當(dāng)中只有少數(shù)幾位是兼職教授。

香港人吳文政，就是在去年八月份正式簽約南科大的，雖然南科大已經(jīng)有許多香港工作背景的教師加盟，但目前為止，他是南科大唯一一名香港人出身的香港教師。他透露，今年至少還會(huì)有兩位像他這樣的香港本土教師加入南科大，未來(lái)會(huì)更多。

妥協(xié)中前進(jìn)

吳文政加盟南科大的時(shí)候，離三位香港教師離開(kāi)南科大籌建團(tuán)隊(duì)的消息傳出僅僅才過(guò)了兩個(gè)月。來(lái)深圳之前，他也對(duì)此做過(guò)功課。“我來(lái)了以后，他們?nèi)灰呀?jīng)離開(kāi)了，沒(méi)有機(jī)會(huì)坐下來(lái)聊一聊，所以并不了解當(dāng)時(shí)的背景，不好多說(shuō)。”

但后來(lái)的事情吳文政是知道的。“教育部經(jīng)常會(huì)派人過(guò)來(lái)審查，我們也一直在為‘去籌’做準(zhǔn)備，我們這些老師看到他們會(huì)來(lái)，也會(huì)批文件，都覺(jué)得所謂的內(nèi)憂外患都會(huì)好起來(lái)。”

朱清時(shí)更為看中的南科大學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)，卻仍然沒(méi)有定下來(lái)。去籌轉(zhuǎn)正之后的南科大，仍有迂回的路要走。2012年的招生方案，看上去更像是討價(jià)還價(jià)之后的結(jié)果。朱清時(shí)曾在4月27日，找到了《人民日?qǐng)?bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》等幾家媒體，公布了今年南科大準(zhǔn)備的招生計(jì)劃。當(dāng)時(shí)的方案是，學(xué)生的高考成績(jī)將占總成績(jī)的40%，平時(shí)成績(jī)與南科大的綜合能力測(cè)評(píng)成績(jī)則各占30%，即433模式。最終出爐的方案卻改為613模式，高考成績(jī)的比重占了六成，坊間開(kāi)始用“妥協(xié)”二字來(lái)形容南科大的無(wú)奈。

“我覺(jué)得用妥協(xié)這個(gè)詞說(shuō)得大了一點(diǎn)，”朱清時(shí)說(shuō)。“任何理想的東西往往都不能一步到位就實(shí)現(xiàn)，尤其是教育改革這種復(fù)雜的事情，每前進(jìn)一步都要取得共識(shí)，要不然就會(huì)摔跤，我覺(jué)得重要的是朝著我們的目標(biāo)已經(jīng)前行了一大步。”

（實(shí)習(xí)生方燦對(duì)本文亦有貢獻(xiàn)）

辦學(xué)12年投入1.5億，助3000多名寒門(mén)學(xué)子圓夢(mèng)高考

海豐好人陳介仁

本報(bào)記者 侯斌雄 發(fā)自廣東海豐

6月2日上午，廣東汕尾市應(yīng)屆初中畢業(yè)生葉小燕，靦腆地站在海豐縣任榮中學(xué)董事長(zhǎng)陳介仁的面前，自述家境：“我家三個(gè)孩子，全靠爸爸一人登三輪車養(yǎng)家，經(jīng)濟(jì)條件不好。可是，我想繼續(xù)上學(xué)……”

陳介仁神色寧?kù)o地看著葉小燕，專注地傾聽(tīng)她的述說(shuō)。13年來(lái)，陳介仁無(wú)數(shù)次面對(duì)同樣的場(chǎng)景。

海豐縣仁榮實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)陳介仁創(chuàng)辦的仁榮中學(xué)，有1/3學(xué)生享受著包學(xué)費(fèi)包吃包住的“三包”資助。多年來(lái)，陳介仁投入的助學(xué)金額累計(jì)達(dá)5000多萬(wàn)元，3500多名寒門(mén)學(xué)子在他的幫助下，步入大學(xué)校園。

辦學(xué)的緣起與代價(jià)

每當(dāng)新學(xué)年即將到來(lái)之際，陳介仁的手機(jī)通話量就會(huì)急劇增長(zhǎng)，許多出身寒門(mén)的學(xué)生向他申請(qǐng)資助或減免學(xué)費(fèi)。

陳介仁的助學(xué)情結(jié)，源自于他早年的坎坷經(jīng)歷。

陳介仁家庭成分不好，五歲時(shí)隨父母下放農(nóng)村。歷經(jīng)“”苦難歲月的他，耽誤了學(xué)業(yè)，1980年高中畢業(yè)時(shí)，未能考上大學(xué)，就一腳踏入社會(huì)，開(kāi)始為衣食生計(jì)奔波。

“我21歲白手起家做小工。1988年時(shí)，我24歲，組織了一個(gè)四五十人的建筑隊(duì)，到惠東縣淡水鎮(zhèn)建房、裝修，忙碌了一年，沒(méi)掙到什么錢(qián)，就回到了海豐。”

在海豐，陳介仁進(jìn)入剛剛興起的房地產(chǎn)業(yè)，挖到第一桶金。1993年，陳介仁組建海豐縣第一家房地產(chǎn)公司；兩年后，又成立海豐縣仁榮實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司，走上多元化發(fā)展道路，并在2004年當(dāng)選中國(guó)優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家。

事業(yè)有成的陳介仁，目睹海豐縣不少寒門(mén)學(xué)子輟學(xué)的現(xiàn)狀，憶起自己早年求學(xué)時(shí)的辛酸經(jīng)歷，心生悲憫，決定幫助那些和當(dāng)年的自己一樣的寒門(mén)子弟圓上求學(xué)夢(mèng)。

從哪里入手？“辦學(xué)最直接，也最好。”陳介仁想起族中先賢陳炯明主政廣東時(shí)的辦學(xué)盛舉，決定自主辦學(xué)。

談及陳炯明這樣一個(gè)被歷史煙塵遮蔽了的族中先賢，身為海豐縣陳炯明研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)的陳介仁如數(shù)家珍。

1919年冬，時(shí)任廣東省省長(zhǎng)兼粵軍總司令陳炯明，特意從當(dāng)時(shí)的軍事支出中撥款10萬(wàn)兩予以資助留法學(xué)生，每年固定4800法郎。

1921年，廣東教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算為153萬(wàn)余元，實(shí)際支付為111萬(wàn)余元，陳炯明聞后裁兵，“每年可省軍餉500萬(wàn)元，即以溢額撥為教育經(jīng)費(fèi)”。

陳介仁亦提及，陳氏家族有位前輩也曾于1949年前創(chuàng)辦“培園”學(xué)校，培育海豐子弟，得到族人和家鄉(xiāng)父老的敬重與感佩。

而這些族中先賢，正是他追慕和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

陳介仁先后斥資1.3億元，先后創(chuàng)辦仁榮學(xué)校（注：小學(xué)）和仁榮中學(xué)（注：完全中學(xué)），目前兩所學(xué)校共有80個(gè)教學(xué)班，近4000名學(xué)生。

海豐地處粵東，背山面海，雖然毗鄰港澳，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后。許多寒門(mén)子弟念完初中，便外出打工，其中，尤以女孩居多。

海豐縣仁榮實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司，先于1997年創(chuàng)辦仁榮學(xué)校，隨后在1999年創(chuàng)辦仁榮中學(xué)，成為汕尾地區(qū)首家十二年一貫制的私人辦學(xué)實(shí)體。

仁榮學(xué)校是所小學(xué)，既招收海豐縣本地籍學(xué)生，也招收外來(lái)工子女。仁榮學(xué)校辦學(xué)15年來(lái)，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)一直保持500元水準(zhǔn)，早年比公立小學(xué)便宜，與當(dāng)前的公立小學(xué)大致相當(dāng)。

另外，對(duì)于家境困難的學(xué)生，仁榮學(xué)校減免學(xué)費(fèi)，每年扶助的貧困生均有100多名。

為了使汕尾市的老區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的貧困生能繼續(xù)讀書(shū)完成學(xué)業(yè)，陳介仁在建校之初就果敢決策：對(duì)立志向?qū)W、品德好、成績(jī)優(yōu)秀、家境困難而面臨失學(xué)的小學(xué)生和初中生，給予減免學(xué)雜費(fèi)；甚至，每年免費(fèi)三包的優(yōu)秀貧困生占仁榮中學(xué)1/3比例，就讀高中。

每年5月前后，仁榮中學(xué)相關(guān)員工就要奔赴全汕尾市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，走訪家庭，挖掘挑選學(xué)習(xí)好又家境貧寒的學(xué)子。

6月2日上午，陳介仁向時(shí)代周報(bào)記者透露了辦學(xué)的一部分代價(jià)：“光是補(bǔ)貼貧困生，仁榮公司每年至少要投入400萬(wàn)元。”

因辦學(xué)成績(jī)優(yōu)異，仁榮中學(xué)先后被評(píng)為“廣東省一級(jí)學(xué)校”“全國(guó)綠色先進(jìn)學(xué)校”；目前，仁榮中學(xué)已成為汕尾市規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的民辦完全中學(xué)。

風(fēng)風(fēng)雨雨的辦學(xué)路上，在收獲榮譽(yù)的同時(shí)，仁榮中學(xué)也遭遇一些非議。

有人批評(píng)仁榮中學(xué)打著“扶助貧困生”的幌子，搶奪優(yōu)秀生源，其早年招收議價(jià)生的做法亦被稱為“劫富濟(jì)貧”之舉；甚至有人說(shuō)，陳介仁辦學(xué)，就是在做一門(mén)生意……

對(duì)此，陳介仁向時(shí)代周報(bào)記者澄清說(shuō)：“海豐縣中考后，澎湃中學(xué)得到縣里扶持第一批就錄取了拔尖的苗子，仁榮中學(xué)再錄取，不存在‘掐尖’現(xiàn)象。”

以前招收議價(jià)生，可以叫做“劫富濟(jì)貧”，因?yàn)檫@些收入，仁榮中學(xué)都用來(lái)資助貧困學(xué)生了。而現(xiàn)在，仁榮中學(xué)已不再招收議價(jià)生了。

2010年，仁榮中學(xué)高三學(xué)生王思雯考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)造海豐縣13年無(wú)人考入北大的歷史紀(jì)錄。

“陳先生就像我的父親”

一茬又一茬的學(xué)生從仁榮中學(xué)畢業(yè)，考入全國(guó)各地的大學(xué)，對(duì)于母校仁榮中學(xué)和“教父”陳介仁，他們一往情深。

每年假期，很多師兄、師姐回到母校看望學(xué)弟學(xué)妹，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，拜訪陳介仁，答謝他當(dāng)年的助學(xué)恩情。

陳介仁也掛念著他們，因?yàn)樗麄兪撬尿湴痢Ｔ陉惤槿实霓k公室里，有一個(gè)大文件盒，里面裝著十幾本學(xué)生花名冊(cè)，那里面，記錄著一個(gè)個(gè)讓他感到驕傲和欣慰的學(xué)生的名字。

仁榮中學(xué)每學(xué)期，視學(xué)生的家庭狀況和學(xué)生的表現(xiàn)情況，增加優(yōu)惠生名額；因此，每學(xué)年第二個(gè)學(xué)期的優(yōu)惠生人數(shù)，都會(huì)多于第一學(xué)期。

常務(wù)副校長(zhǎng)羅遠(yuǎn)輝介紹，對(duì)于每一名優(yōu)惠生，學(xué)校不單單只是免費(fèi)，還為他們建立了一個(gè)檔案，以繼續(xù)跟蹤學(xué)生們的成長(zhǎng)歷程，對(duì)于那些考上大學(xué)的貧困生，陳介仁會(huì)繼續(xù)資助。因?yàn)殛P(guān)心下一代成長(zhǎng)，2009年，陳介仁榮獲“全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

陳介仁的助學(xué)故事，不勝枚舉，廣為傳誦的是仁榮中學(xué)第一屆畢業(yè)生劉秀鳳在他的資助下考上大學(xué)，最終東渡日本攻讀博士。

6月2日，陳介仁向時(shí)代周報(bào)記者簡(jiǎn)述當(dāng)年資助劉秀鳳一事。

劉秀鳳出生在海豐縣平東鎮(zhèn)新湖村，一座小村莊。2000年劉秀鳳初中畢業(yè)，她的母親思想古舊，覺(jué)得女孩子讀書(shū)沒(méi)用處，家里又捉襟見(jiàn)肘，派去東莞打工。

盡管萬(wàn)般不情愿，劉秀鳳無(wú)奈前往東莞。忽然，親戚聽(tīng)說(shuō)仁榮中學(xué)提供優(yōu)異的貧困生三包免費(fèi)讀書(shū)，于是劉秀鳳被叫回。疑慮中，她成功申請(qǐng)就讀高中，成為新湖村第一個(gè)女大學(xué)生。她的弟弟，也得到陳介仁先生的資助。

高考之前，劉秀鳳到廣州住院動(dòng)手術(shù)，6000元醫(yī)療費(fèi)全由陳介仁先生支付。對(duì)于劉秀鳳求學(xué)的資助，一直繼續(xù)進(jìn)行。陳介仁見(jiàn)劉秀鳳成績(jī)優(yōu)秀，支助了她四年的大學(xué)費(fèi)用和一年到日本做交換生的費(fèi)用。8年來(lái)，陳介仁光支助劉秀鳳的資金已超過(guò)30萬(wàn)元。

現(xiàn)在的劉秀鳳，靠著自己的努力，已經(jīng)在日本九州大學(xué)攻讀博士學(xué)位。5月下旬，從日本留學(xué)歸來(lái)的劉秀鳳來(lái)到仁榮中學(xué)，與學(xué)弟學(xué)妹座談，講述自己在日本的生活和求學(xué)史。

提到陳介仁，劉秀鳳感慨萬(wàn)分：“陳先生就像我的父親，每次回國(guó)，我都首先回母校看望陳先生。要是沒(méi)有陳先生的鼎力資助，我如今不知生活在哪里，不知生了多少個(gè)孩子。”

扶貧的未來(lái)

即使交學(xué)費(fèi)的學(xué)子實(shí)際上也得到補(bǔ)貼，每學(xué)期學(xué)費(fèi)才交1400元，一個(gè)學(xué)期住宿費(fèi)350元，每個(gè)月伙食費(fèi)300元。而培育的成本需6000元，完全是輸血辦學(xué)。

非“三包”學(xué)生只要遇上家庭困難，同樣可以遞交申請(qǐng)書(shū)要求三包。接到申請(qǐng)書(shū)，班主任會(huì)作家庭調(diào)查，再交由學(xué)校德育部批準(zhǔn)實(shí)施。

為了凝聚師生的團(tuán)結(jié)向上士氣，仁榮中學(xué)給予教師待遇還好，多數(shù)教師的月薪達(dá)3000-3500元，比公立中學(xué)的教師高四五百元。

6月2日下午，剛剛聽(tīng)完師姐劉秀鳳講座的仁榮中學(xué)學(xué)生江祥洪告訴時(shí)代周報(bào)記者，如果不去外地出差，陳介仁董事長(zhǎng)每天早晨7點(diǎn)都會(huì)站在校門(mén)口，看著學(xué)生步入校門(mén)。

陳介仁在接受時(shí)代周報(bào)記者采談時(shí)，總是在不經(jīng)意喃喃自語(yǔ)：“我就是讀少了書(shū)，否則不是如今的狀況。”因此，他說(shuō)，他辦學(xué)不以營(yíng)利為目的，而是為了幫助更多的品學(xué)兼優(yōu)的寒門(mén)學(xué)子上大學(xué)。