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勞動實踐成果總結范文第1篇

堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合，以服務素質教育為宗旨，全面加強校外活動場所建設，積極開展勤工儉學，提高學生綜合素質；進一步加強教育消費市場監管力度；構建和諧平安校園，以改革創新精神、促進勤工儉學事業科學發展，實現我區勤工儉學工作的全面、協調、可持續發展。

二、總體目標：

1、提升我區農村學校勞動實踐場所的品位。完成崗埠中小學勞動實踐場所示范場所創建工作。

2、繼續辦好其它農村學校勞動實踐場所，使學生的勞動實踐活動有所創新，有所發展。

3、開展全區中小學素質教育實踐活動成果展示。推動我區素質教育的發展。

4、完成全區勤工儉學安全檢查專項工作，落實勤工儉學工作的規范、安全的管理。

5、做好區局勤工辦的辦公>！

6、做好市局勤工辦布置的各項工作。

7、做好常規性工作

三、重點工作

（一）以加強校外活動場所建設為抓手，著力推進農村學校勞動實踐場所建設。一是開展好崗埠勞動實踐場所的實踐活動。以崗埠場所為試點，開展農村勞動場所的，課程開發、教學研討、教師培訓、成果展示等方面的探索，不繼總結，為我區其它農村實踐場所提供工作經驗。

（二）以加強后勤保障規范化建設為抓手，著力完善后勤服務保障體系。辦好區局教育用品供應站的工作，加強學校后勤保障規范化建設，保障教育教學、服務師生需要、維護教育公平，盡快提高教育的普惠性

（三）在全區開展中小學素質教育實踐活動，組織一次全區中小學素質教育成果展示競技比賽。

四、具體措施

1、打造好崗埠中小學勞動實踐場所。崗埠勞動實踐場所基礎建設一期工程已經完成，2014年有主要任務是發揮場所功能，積極組織學生開展實踐活動。主要做的工作：一是請教研室幫助做好崗埠場所的課程開發，編寫教材，爭取完成一套有本場所特色的實踐教材；二是做好教師配備與培訓，教師配備采用校內與校外相結合，校內選擇愛崗敬業，有創新思想和一定技能的教師任教。同時將當地的有一技之長的手藝人聘請作為客座教師。同時定期組織教師進行相關業務培訓，采用請進來，走出去產的辦法，通過學習觀摩提高教師的業務能力。三是積極開展教學研討活動，探索辦學新路，改進實踐活動方式和內容，使場所的活動更能體現實踐性、科學性、創新性、示范性的特點。計劃用一年的時間表總結出一定的經驗，為建設浦南農村被動實踐場所提供作借鑒經驗。

2、繼續開展好浦南、云臺農場、和崗埠其它完小教學點的學生實踐活動。打造好農場小學的勞動場所的 “農娃樂園”教材開發、使用和活動。做好做足“農”字文章，充分挖掘校本資源優勢，加快校內做好校內生態園、蔬菜種植園建設。努力建設特色勞動實踐場所。利用東、西兩個校區的校內空地，籌建120平方米植物園、300平方米蔬菜種植園。同時繼續做好二小實踐場所的種植區、大棚區、垂釣區、花卉區、育秧區、養殖區、教學區和柿子園幾個板塊的開發建設，將其建成一個規范的“生態農莊”，成為農村學校學生勞動、探究園地。

3、繼續做好浦南小學的勞動場所建設。浦南小學是一個中心校下轄四個完小和三個教學點，布局分散，但學校沒有閑置用地。勞動場所主要是和學校周邊的農戶建立協議共建，借助周邊農戶的生產農地、大棚做為學生的勞動實踐場所。因此，因地制宜地開展工作，進一步建立相對穩定的共建關系，組織學生開展多種形式的勞動實踐與探究，是2013年的主要工作。區勤工辦將積極幫助學校做好共建，指導開展實踐活動。

4、有計劃地開展教師培訓，提高場所建設與指導教師的素質與能力。在進行場所建設的同時有計劃地對三個農村學校領導、教師進行業務培訓，主要是對辦學理念、課程設置、勞動技能、安全防護等方面進行業務培訓，提高學校領導的辦學意識，提高教師課程實施水平和專業水平，通過組織教師進行專業技術培訓，不斷提高教師的綜合素質，促進教師的專業化發展。

5、重視課程開發，促進場所的個性化發展。根據地域不同、學校不同的特點，充分利用當地的課程資源優勢，組織學校、教師挖掘具有本地鄉土氣息的課程資源，建立具有自己學校特色的勞動實踐場所課程。因地制宜地為學生的發展提供個性化學習的選擇和幫助，促進學生自主學習、分層學習、個性化學習，促進學生全面而有個性的發展。

6、在全區積極推動中小學素質教育實踐活動，計劃在2014年十月在全區開展一次中小學素質教育實踐活動成果展示競賽活動。通過以賽促學，讓素質教育實踐活動在我區辦的更具特色。

7、繼續完善后勤服務保障體系。圍繞服務教育教學和師生生活需要，結合各校實際，著力辦好教學用品供應站的服務性工作，保障教育教學、服務師生需要、師生安全健康活動、維護教育公平。加強中小學校后勤規范化和標準化管理，逐步完善中小學校后勤服務保障體系建設。對進入教育市場消費品質量進行嚴格把關。杜絕“三無”產品進行學校。

勞動實踐成果總結范文第2篇

關鍵詞：農業機械化；推廣；農機補貼；勞動力轉移

中圖分類號：S23 文獻標識碼：A

農業機械化是指在運用先進適用農業機械和技術裝備，改善農業生產經營條件的過程中，不斷提高農業生產的技術水平和經濟效益、生態效益。農業機械化既是技術發展的過程，又是經濟和社會發展的過程。它的價值在于提高農業勞動生產率、土地產出率和資源利用率，改善產品品質，并對農村產業結構的調整、勞動力就業結構的調整、農村經濟的發展乃至整個國民經濟的發展產生重要的影響。所以，加速發展農業機械化十分必要。

我國是農業大國，不同地區農業生產機械化應用程度及水平差異較大，有的地方農業生產機械化程度較高，且使用的農業機械都是相當的先進，而有的地方農業生產機械化程度較低，個別地方農業生產還處在較原始的耕種狀態。農業生產機械化發展程度的不等除地域、地塊帶來的因素外，還有當地經濟、老百姓對農業機械的認識等多方面因素。如何解決加速發展農業生產機械化，是本文要探討的問題。筆者認為，如下3方面工作做得如何，對加速發展農業機械化必將起到十分重要的作用。

1 農業機械化技術推廣工作

農機化技術推廣工作對發展農業機械化起到關鍵作用。農業機械化技術推廣，是指農業機械化新技術的推廣與實用技術的指導服務，它是將農業機械化科技成果和機械化生產中的實用技術，通過試驗示范、宣傳培訓、傳授指導和與技術相結合的社會化服務，幫助農民認識和掌握技術，使之由點到面應用于農業生產實踐的活動和過程。

農業機械化推廣的任務就是針對農村建設、農民生活的需要，示范推廣農機化新技術、新機具，普及科學技術知識，指導農業生產者，改善生產條件，提高農業生產率，有效利用資源，推廣農產品產量，改善產品品質。

農機化技術推廣人員，肩負著試驗示范推廣農機化新技術、新機具，普及農機化科學技術知識，指導農業生產者改善生產條件，提高農業勞動生產率的重任。所以，做好農機化技術推廣工作，是發展農業機械化的關鍵。

1.1加強農機化技術推廣隊伍建設提高農機化技術推廣人員的業務素質和服務意識，這是做好農機化技術推廣工作的基礎

作為農機化技術推廣單位，必須具備能夠承擔公共所需的關鍵性農機化技術的示范推廣工作、為農民和農業生產經營組織提供公益性農機化技術服務的隊伍。作為這個隊伍的成員，不但要具備一定的專業知識和業務素質，而且必須具有服務意識。這樣才能做好推廣工作。

農業機械是為農業生產服務的，它不但要具備先進性，而且它必須符合農業生產的需求，在價格上還得讓使用者能接受，這樣才能充分發揮它在農業生產上的作用。所以，農機化技術推廣人員，首先必須了解國內外先進農業機械，并率先在將要推廣地區試驗其先進性和適用性，試驗證明確實可行時，才可以在本地推廣。做到運用的農業機械不但具備先進性、符合當地農業生產要求，還必須能被使用者接受。這樣，所推廣的先進農業機械化技術才能快速發展。

1.2農業機械化技術推廣單位，應該創建自己的示范基地

率先運用已被證明可行的新的農機化技術、新機具等科研成果及農民接受較慢的先進農業機械化技術，這是加速推廣先進農機化技術和新機具的關鍵環節。農民是講究“實惠”的階層，他們一般不盲目或率先運用一些沒有親眼目睹的生產技術。讓農民親眼目睹到先進農業機械化技術在農業生產上的表現，是推廣先進農業機械化技術的最好辦法。所以，農業機械化技術推廣單位，應該建立示范基地（新技術、新機具應用的樣板田），在基地進行試驗示范最新引進的先進農業機械化技術及新機具和推廣較難的農業機械化技術。樣板田的作用，要比十次以上的培訓、宣傳作用都大。農民親眼所見的技術，不用宣傳，自會應用。樣板田對推廣先進農業機械化技術及新機具起到舉足輕重的作用。

1.3農機化技術推廣工作者要不斷總結提高推廣群眾中總結出來的技術經驗，驗證可行，將其規范化，再行推廣

廣大基層農機化技術人員和農民農機手，是群眾技術經驗的創作者。這些技術經驗，無論是成套的，還是單項的，都能緊密結合生產實際，經實踐考核具有因地制宜、實用可靠、效益好的特點，容易為群眾所掌握。群眾中的技術經驗，不一定很完善、規范，往往在某些方面存在不科學的因素。因此，農機化技術推廣人員在總結這些技術經驗時，要對其進行具體分析，并借助一定的科學手段，為這些經驗找到科學依據，通過去粗取精、去偽存真，使之提高為規范化的技術，這樣，便于推廣。對群眾中涌現出來的技術經驗，推廣過程中一定要重視它的實施條件和適應范圍，切不可不問條件和范圍而盲目推廣。農機化技術推廣人員要重視總結群眾中的先進技術經驗，也要引導群眾因地制宜地學習推廣這些技術經驗。

1.4推進提高勞動者的素質和技能

農機化技術推廣單位，要經常舉辦農機化新技術、新機具培訓班，對勞動者進行技術培訓，以提高其素質和技能。只有勞動者的科技務農和農機化技術素質不斷提高，才能不斷加快農機化技術推廣的速度

1.5開展系列服務，促進農機化發展

農機化技術推廣工作應該為勞動者提供系列化服務。例如提供市場信息和國家政策，引導農民根據國家及市場需求發展生產并推廣與之相適應的新技術；幫助機械使用者向生產廠家反饋機械使用中存在的不良問題，促進生產廠家不斷完善農機產品。向勞動者提供的信息要及時、準確，反饋廠家的問題必須真實、可靠，既具代表性又有普遍性

1.6當好政府部門的決策參謀

農機化技術推廣部門通過自身的工作，在執行政府部門的農業生產政策的同時，還應該結合自己的工作，向政府部門提出農業技術方面的意見、建議或方案，供政府參考，以便政府及時做出正確的決策。

1.7完善和豐富科技成果內容，提出科研新課題

農機化科技成果是農機化科技人員不斷認識、實踐的結晶。技術推廣是對這些成果的再認識、再實踐的過程。技術推廣工作者將在此過程中，通過進一步認識和實踐，對科技成果檢驗、修正、補充、提高。

農業生產的發展和進步對新技術的要求是永無止境的，對農業生產的適應性和促進作用只是相對的、階段性的。在技術推廣中，充分利用新技術適應和促進生產的一面，改進和避免不適應的一面。待到生產發展到新的階段，原來的技術已不能適應，需要提出新的科研課題，產出新的科技成果來替代原有的成果和技術。新的成果和技術再由農機化技術推廣部門引進試驗可行后，進一步示范推廣。

2 抓好農機購置補貼政策的落實工作，促進發展農業機械化步伐

自國家農機購置補貼政策實施以來，農業機械，特別是大型農業機械的發展有了重大突破；作業環節的機械化，也由過去絕大多數地區只有播種、整地可以見到機械作業到現在的從種到收每個環節的機械化作業。發展如此之快，功勞在于農機購置補貼政策。如果沒有國家的農機購置補貼政策，很多種農業機械，盡管作用非常之大，但由于價格高，農民不會輕易去嘗試購買。例如，玉米聯合收獲機，在農機購置補貼政策之前，公主嶺市基本是零使用，自農機購置補貼政策實施以來，農民特別是農機合作組織都在踴躍購買玉米聯合收獲機。據不完全統計，目前全市玉米收獲機保有量超過500臺，玉米機械化收獲面積10%以上。

現在出現的購機局面是，申請購買機械的農民數額超過政策給予的補貼數額指標。改變或緩解這種局面的辦法：政府加大購機補貼力度，盡可能地達到只要符合享受補貼政策想買就能買；在落實農機購置補貼工作中，要堅決杜絕倒買倒賣和購買機械不是用于農業生產等不良現象發生。

農機購置補貼政策促進了農田作用機械由小型機械為主體向大、中型機械為主體的方向轉變。這種轉變促進了農機作業組織的發展，為土地向集約經營形式發展奠定了基礎。

筆者認為，如果沒有農機購置補貼政策，農業機械化不會發展如此之快。農機購置補貼政策促進了農業機械化快速發展，落實好農機購置補貼政策，讓更多真正需要它的農民享受到國家的這個利國利民的好政策，促進農業生產機械化快速發展，是農機工作者的責任。

3 提升農業勞動力轉移數量，對加速發展農業機械化起著較關鍵作用

強壯農民外出打工，弱勢勞動力在家從事農業生產，是目前農村較普遍現象。這種農村勞動力短缺的現象對發展農業機械化非常有利。在農忙的關鍵時節，如果缺少勞動力，農忙時雇工價格高且勞動力供不應求。農時不等人，這時，機械化作業顯得尤為重要?，F在農村雇工從事農業生產，采用機械化作業費要低于人工作業費，而且機械化作業速度快，不誤農時。凡勞動力外出打工多的地方，農業生產機械化程度基本都較高。所以，提升農業勞動力的轉移，對農業機械化的發展起到較關鍵作用。為此，地方政府要加強農民工外出打工的服務工作，包括打工信息、培訓、遇到扯皮事情的法律援助等。盡可能幫助農民尋找安全可靠的打工出路，同時有針對性地組織他們進行技術、技能培訓，提高農民技術、技能水平。如果在當地創建企業，招收本地農民，增加農民打工的安全可靠性，既發展了當地經濟，又促進了農業機械化的發展。

對農業機械化發展產生影響的因素有很多，但筆者認為，上述方面的工作，對農業機械化發展影響較大。農機化技術推廣工作做得好，先進的農機化技術成果才能得以驗證，才能被廣泛應用，同時，推廣過程又會不斷為農機科研提出新的問題，促使農機科研新成果的不斷產生，從而促進農業機械化水平不斷得到提升；農機購置補貼政策，促進了農業機械化的迅猛發展，同時促使農業機械自土地承包政策以來小型機械為主體的農業生產向大、中型機械為主體方向轉變。這種轉變，為土地集約經營創造了良好的機械化作業基礎；勞動力的轉移，帶動農機化的發展，同時，農業生產機械化，在減輕勞動者的勞動強度、提高農業生產率的同時，又創造了剩余勞動力。剩余勞動力的再就業，增加了農民的收入，從而提高了農民生活水平。農機工作者著力做好上述工作 ，對加速發展農業機械化將起到十分重要的作用。

參考文獻

勞動實踐成果總結范文第3篇

小學關于五一勞動節活動的總結范文一

根據教育局下發的“關于迎五一活動”通知精神，結合我校實際，現將我?；顒忧闆r總結如下：

一、領導高度重視

專門召開了相關人員會議，進行了專項研究，制定活動的方案。認真的對工作進行了布置。

二、進行廣泛的動員宣傳

早晨學生進校后，由衛生老師利用廣播對全校進行了宣傳動員工作并提出了詳細的清掃要求。號召全校老師學生以積極的態度、飽滿的熱情、以實際行動認真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動。各班班主任老師根據學校要求結合班級實際加以強調。

三、人人參與，高質量的完成任務。

由于我校周六、周日、有自學考試，下午安排考務事宜，因此領導決定利用上午一節課的時間全校進行清掃。

四、活動情況及成果：

1、清理學校周邊環境。包括前操場、大道、后小院、學校綠化帶。

2、清理室內外地面、桌椅、衛生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺、門格、墻裙等。

參加人數：全校學生650多人，教師40人，共計740多人。

典型事例：由于低年級學生小，勞動能力較弱，擔任一年級班主任工作的老師們便克服種種困難，親自動手帶領學生干，尤其是1。2班的老師還有一年就要退休，不顧年級大，也像年輕教師一樣，打水、掃地、抹地、扎著凳子檫玻璃，累的滿頭是汗，毫無怨言。以一名黨員的先鋒模范作用，帶動學年組的全體老師認真搞好此次清掃。

我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，積極地參與此次活動。

活動成果：經過全校師生的齊心努力，全校環境煥然一新，到處是整潔、清新和優美。共清理了20余個教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網達40余處，清理了操場、校門前大道、花壇白色污染達50余處。

小學關于五一勞動節活動的總結范文二

為認真貫徹落實黨的十七大精神，發揚光榮傳統，弘揚先進思想和時代精神，充分發揮教職工在解放思想創新工作實踐中的主力軍作用，在“五一”國際勞動節即將來到之際，按照區教育工會的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動，以展示教師風采，激發廣大教職工建設和諧校園的積極性、創造性，讓教職工過好自己的節日，現把此次系列活動總結如下：

一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。

在“五一”國際勞動節來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作

二、組織開展學習“楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養。

為全面加強和提高教師職業道德和職業精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神，全面激發教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生

三、組織開展教學節活動，提高教師教學素養。

我校此次在“五一”國際勞動節來臨之際舉辦的第三屆教學節活動，不僅是對老師們自身專業化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺……

本次教學節盛況空前，由個人素質、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔，有感情的抒發，有激情的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有詩意的飛揚……各項比賽充分展示了教師們的教學才華，展示了學校教學文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動了校園和諧團隊建設.

可以說，以上活動依據“教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構建和諧校園貢獻力量。

小學關于五一勞動節活動的總結范文三

為認真貫徹落實黨的十七大精神，發揚光榮傳統，弘揚先進思想和時代精神，充分發揮教職工在解放思想創新工作實踐中的主力軍作用，在五一國際勞動節即將來到之際，按照區教育工會的指示精神，我校以頌改革、促振興、建和諧為主題，共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響勞動光榮，教師偉大的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風采，激發廣大教職工建設和諧校園的積極性、創造性，讓教職工過好自己的節日，現把此次系列活動總結如下：

一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。

在五一國際勞動節來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作 。

二、組織開展學習楊愛軍事跡活動，加強教師師德培養。

為全面加強和提高教師職業道德和職業精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神，全面激發教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習楊愛軍事跡活動。教師們觀看了楊愛軍事跡的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生。

三、組織開展教學節活動，提高教師教學素養。

我校此次在五一國際勞動節來臨之際舉辦的第三屆教學節活動，不僅是對老師們自身專業化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。

本次教學節盛況空前，由個人素質、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發展老師們的特長。

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勞動實踐成果總結范文第4篇

    農民進城務工可以獲得更多的就業機會和更高的收入水平,體驗更多社會主義市場經濟發展給我們帶來的豐富生活,學習先進的技術了解社會發展動態;其次,農民工進城務工給城市發展帶來了新的經濟增長點,補充了城市勞動力的不足,對城市的發展建設做出了重要的貢獻,農村剩余勞動力的轉移和城市的發展實現了共贏式的成長。

    對農民做好輿論導向工作農村剩余勞動力轉移,從事農業的主力軍是婦女和老人,他們不容易接受新知識,很多人更愿意沿用自己從事農業勞動的經驗,不相信農業科技能帶給他們更高的產量和收入。但是從另一個方面,我國農民比較淳樸,善于運用知識和智慧,思想積極性也比較容易調動,這就需要做好輿論向導工作,把務農人員的積極性充分調動起來。農民多數以村落的形式聚集,可以逐存逐鎮進行宣傳,要利用一切可以利用的宣傳工具,如村委廣播、宣傳手冊等做好宣傳工作。對農業科技推廣到各家各戶的目的、意義、預期成果等進行大力宣傳,使農民在思想上接受和認識新的農業科技,進而主動配合農業科技人員,學習有關的理論知識并付諸實踐。樹立農業科技典型農業科技推廣工作是一項極其復雜系統的工作,尤其是農村剩余勞動力轉移后面對理解接受能力較低、實踐性較差、身體健康欠佳以及文化程度不高的農村婦女和老人,工作實施難度更大,這就需要樹立農業科技推廣的典型來引導,村民之間的溝通與口口相傳效果要明顯好于農業科技推廣人員苦口婆心的教導。樹立科技推廣典型實現以點帶面以促進農業科技為所有農民接受,進而在最短的時間內付諸實踐,提高現實生產力。

    首先,樹立農業科技典型需要選擇典型示范戶。典型示范戶應選擇文化水平較高(如受過初高中教育)、思想進步接受新技術能力比較強的農戶作為對象。部分農民不愿接受新知識擔心要冒風險,即使廣大農民愿意接受新技術但往往接受速度不快,理解上可能出現偏差,對新技術從認知到接受運用需要較長的時間。選擇好科技典型示范戶并示范和引導其他農戶,可以使農業科技新技術的推廣工作難度降低很多,因而選好典型示范戶至關重要。其次,實現典型示范的有效引導。對即將推廣的農業科技新技術,應首先將新技術信息送達到典型示范戶,農業物資補貼到位,在典型示范戶中進行示范。在示范前農業科技推廣人員應制定詳細的推廣計劃和示范程序,示范過程中要做好技術指導工作,確保新科技推廣示范的成功,在此過程中要做好推廣記錄,便于總結。第三,要切實提高農業科技推廣人員的業務素質。農業科技推廣需要推廣人員切實指導農民將農業科技成果轉化為現實的生產力,同時要做好與農民的溝通,理解農民的困難考察客觀條件。農業科技人員還要不斷學習,針對不同地區的土壤環境和氣候特點實施指導,切實做好農業科技推廣工作,提高自己的農業科技推廣示范水平。第四,對農業科技示范工作進行認真總結。不可否認,農業科技推廣示范能給廣大農民對所推廣的農業新科技新成果的應用以一種直觀客觀的效果,這是使示范典型從認知新技術到推廣應用新技術的有效手段。

    科技示范的最重要目的是使農民接受并應用農業科技新技術,切實提高農業發展水平和農村生產力,提高糧食產量和農民收入。農業科技推廣示范工作結束后,還要就示范戶對該項新技術的推廣工作進行進一步的考察和跟蹤,確保新技術為廣大農民接受和應用。要及時認真總結經驗教訓,為進一步做好以后的農業科技推廣和示范工作、扎實推進農業科技走進千家萬戶、搞好農業發展做準備,為建設社會主義新農村發展農村經濟解決“三農”問題做出貢獻。農村剩余勞動力在經濟建設的浪潮中大量轉移已經成為不可阻擋的趨勢,農村剩余勞動力的轉移給農業科技的推廣帶來的巨大的困難,農業科技推廣的有效實施將彌補農業生產勞動力的不足,提高農業發展水平和改善農民生活質量。

勞動實踐成果總結范文第5篇

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。那么有關單位義務勞動總結匯報怎么寫?下面是小編為大家整理的有關單位義務勞動總結匯報，希望對你們有幫助!

單位義務勞動總結匯報1

勞動的感受和在勞累時大汗淋漓的感受，這些都不是在我們平時的學習生活中所能體會到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又最光榮的感受。今天城建局掃大街義務勞動，給大家提供了一個干凈的生活環境，保證了街道的整潔，雖然我們大家不在一個辦公室工作，但是我們的目的是一樣的。通過這次勞動使我們增強了同事之間的凝聚力和團結精神。

打掃開始了，在局里領隊的領導帶領下，每個同事都認真地做好自己負責的工作，在打掃中干得熱火朝天。在街道兩旁，參加活動的各位同事們熱情高漲，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，大家干得熱火朝天，將近2個小時的勞動以后，一條街道終于打掃干凈了。通過這次義務勞動的實踐，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,引導我們去了解勞動的價值體驗環衛工作人員的辛苦。義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們大家關心公共事業熱情的勞動。參加義務勞動的光榮感，有利于塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮。城建局的領導們有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

通過這次實踐，給大家留下了深刻的體會。當你做一件事的'時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我們會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己。

單位義務勞動總結匯報2

義工社這次組織的公益勞動讓大家懂得了公益勞動不僅僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們每個人都該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，正因那是我們每個公民勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們每個公民勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們務必為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。用心參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

義工社實踐活動提高了大家的社會實踐潛質。引導了大家接觸、了解社會，增強我們的社會職責感和社會適應潛質。而義工社組織的勞動，更讓大家明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的這天，對于一些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天，如何適應社會也是學生即將面臨的困難。對于此刻的學生，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著學生越能適應它。

從中受益，我們義工社也就應多帶動些人來參與這種活動。提高大家的道德素質和修養，讓每個人都能有一個美麗干凈的生活環境。

單位義務勞動總結匯報3

在x月14日，我參加了一個王國棟媽媽組織的活動——去濰坊社會福利院參加義工活動，印象頗深，令我記憶猶新。傷感簽名男生濰坊社會福利院我來過一次，是小學老師組織的，但是我們看的不是老人，是一些嬰幼兒，還有殘疾智障的孩子。當時我才上五年級，我的同情里還帶著一絲嫌棄。但這次我卻是在上了初中之之后的，感受不一樣，對在福利院的人想法也不一樣了——我的想法由同情里還帶著一絲嫌棄變成了同情還有為他們盡一份力。這次，我長大了，我想為社會做出一點微不足道的貢獻。

到了福利院之后，我穿上了印有“濰坊義工”四個字的鮮紅制服，那時，我的感覺就像我真是一個濰坊義工一樣，情緒有一點激動，還有想立馬為他們干活的沖動。