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留校實習(xí)工作計劃范文第1篇

 

一、意識到位，高度重視社會治安綜合治理工作

我院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園穩(wěn)定和社會治安綜合治理工作在全院教職工中牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”、“安全責(zé)任重于泰山”的意識；學(xué)院重視安全教育宣傳工作，全年有會議記錄的研究布置綜合治理及安全工作的院黨政聯(lián)席會議、全院職工大會、學(xué)生安全教育管理會議有20多次。學(xué)院把維穩(wěn)和綜治工作列入年度工作計劃和工作總結(jié)的重要內(nèi)容，和其他工作一起布置、一道檢查，一同落實。

根據(jù)《安徽工業(yè)大學(xué)“平安校園”建設(shè)及社會治安綜合治理工作考核辦法》有關(guān)規(guī)定，學(xué)院調(diào)整成立了維穩(wěn)與綜治工作小組，消防安全小組，國家安全與反教育領(lǐng)導(dǎo)小組及矛盾糾紛調(diào)處小組等四個工作小組，以強化責(zé)任為載體，以維護安全穩(wěn)定為中心，努力構(gòu)建和諧平安校園，確保安全穩(wěn)定，保證學(xué)院正常教學(xué)、科研和生活秩序，結(jié)合學(xué)院實際，抓好社會治安綜合治理與安全穩(wěn)定目標管理責(zé)任制的落實。

二、制度健全，合理分工責(zé)任明確落實到位

認真落實包保責(zé)任制，繼續(xù)貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則。建立綜治工作責(zé)任體系，學(xué)院黨政主要負責(zé)同志為學(xué)院的社會治安綜合治理第一責(zé)任人，學(xué)院和各系、室、計算中心負責(zé)人、各年級輔導(dǎo)員簽訂了《計算機學(xué)院2013年社會治安綜合治理與安全穩(wěn)定目標責(zé)任書》，各系、室、中心主任、院辦負責(zé)人、學(xué)生工作輔導(dǎo)員和所在單位的黨支部書記履行“一崗雙責(zé)”，既是本單位社會治安綜合治理工作的第一責(zé)任人，也為本單位<本年級>維穩(wěn)與綜治工作信息員，按照學(xué)院劃分的責(zé)任區(qū)全面負責(zé)本單位的綜合治理工作，維護校院教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)和生活秩序的正常穩(wěn)定。

學(xué)院除建立常規(guī)安全制度、把治安綜合治理作為學(xué)院工作的重要組成部分、加強對學(xué)生集體宿舍、逸夫樓實驗室、辦公樓用房、研究所（室）重點部位消防安全定期檢查（期初、期中、期末）外，還注重加強放假期間的值班與檢查工作，層層落實崗位責(zé)任，做到綜治工作有人管，有人抓，有人做，件件落到實處，切實維護好校園穩(wěn)定。

三、綜合治理工作的重點——學(xué)生安全工作

在學(xué)生安全教育管理工作方面，本著“管理在先，教育先行”的工作思路，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的指導(dǎo)思想，以“標本兼治、重在治本”為原則，以“構(gòu)建和諧學(xué)院，建設(shè)平安校園，培養(yǎng)合格人才”為基本目標，以學(xué)生人身財產(chǎn)安全和政治安全為主要工作內(nèi)容，突出重點對象、重點部位和節(jié)假日、重大活動、突發(fā)事件等重要環(huán)節(jié)，較好地做到學(xué)生安全穩(wěn)定工作“縱向到底、橫向到邊、無縫對接、不留空白和死角”。

下面是我院學(xué)生安全教育和管理方面的一些做法：

（一）全面加強對學(xué)生的安全教育管理，提高學(xué)生安全意識和防范技能

1、新生入學(xué)教育。結(jié)合校園常見安全事件案例分析，開展了2013級新生入學(xué)安全教育。認真組織新生參與防空疏散演練和地震演練，同時要求老生黨員和骨干到現(xiàn)場觀摩。

2、逢會必講安全。各年級以學(xué)生干部會、黨員會、年級會、班主任會等形式進行專門的教育宣傳，做到安全教育“時時講，處處講，人人講”，各年級、各層次不斷線。期末各年級必須召開一次年級會、一次班長會、一次暑期留校臨時負責(zé)人會、一次外出活動安全教育會，將法制紀律教育和安全知識教育有效結(jié)合，提高學(xué)生的安全意識和遵紀守法意識。

3、舉辦專題講座。邀請和組織市公安機關(guān)、校保衛(wèi)處、校后勤宿管中心等單位負責(zé)人，為學(xué)生主辦安全知識專題報告，重點內(nèi)容是開展交通安全、衛(wèi)生安全、防火、防盜、防詐騙、防傳銷、防等方面教育，增強學(xué)生安全防范意識。

4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工具作用。輔導(dǎo)員、班主任利用學(xué)院學(xué)生工作網(wǎng)、通過短信、飛信、QQ群等《寒、暑期學(xué)生注意事項》通知，發(fā)送假期安全提醒等。

5、加強對重點對象和重要節(jié)點的教育。1暑期重學(xué)留校學(xué)生的住宿安全、財產(chǎn)安全；2在本市參加社會實踐、暑期打工、勤工儉學(xué)留校學(xué)生的交通安全、人身安全教育；3赴南京、合肥、無錫、蘇州、杭州等外地參加實習(xí)、實訓(xùn)、做畢業(yè)設(shè)計、開展社會實踐學(xué)生的信息掌握、安全管理。4學(xué)校、學(xué)院大型集體活動的安全教育；5關(guān)注心理異常學(xué)生，組織“定期排查”，學(xué)院自一年級開始，要求各班級心理委員，堅持每月對所有學(xué)生心理情況做一排查，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時與學(xué)院、校心理健康教育中心及學(xué)生家長聯(lián)系，并按規(guī)定及時處理，減少因?qū)W生心理異常導(dǎo)致不必要的安全問題。6對少數(shù)民族學(xué)生進行民族觀、宗教觀的教育和管理。⑦畢業(yè)生文明安全離校教育。

（二）堅持“預(yù)防為主”，嚴格執(zhí)行假期值班制度，建立學(xué)生安全信息網(wǎng)絡(luò)，確保“信息通暢”

1）嚴格執(zhí)行假期值班制度。學(xué)院組織學(xué)工系統(tǒng)和值班人員學(xué)習(xí)學(xué)校《突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，熟知了學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理對策，掌握學(xué)生突發(fā)事件的處理程序和方式。

學(xué)院要求假期值班人員切實履行職責(zé)，“誰當(dāng)班、誰處理、誰負責(zé)”， 保證“辦公室不斷人、手機不關(guān)機、信息不滯留”。 學(xué)院對相關(guān)值班人員給予適當(dāng)補助和獎勵。

2）建立了班級年級信息員制度。執(zhí)行校院各項規(guī)章制度，建立了班級年級信息員制度，準確掌握及時匯報學(xué)生在校的信息。

1、日常學(xué)習(xí)生活中，各班級、年級嚴格執(zhí)行零報告制、日報制和周報制。統(tǒng)計學(xué)生離校信息執(zhí)行“學(xué)生—宿舍長—班長—輔導(dǎo)員—院領(lǐng)導(dǎo)”信息層層上報制度，安全穩(wěn)定信息收集和報送規(guī)范有序，不遲報、瞞報、漏報。

2、各類節(jié)假日，要求每名學(xué)生認真填寫離、留、返校信息，各班級填寫《學(xué)生假期離、返校情況登記表》、《假期留校學(xué)生登記表》，統(tǒng)計、匯總離留校情況，一旦發(fā)現(xiàn)已經(jīng)離校而未及時匯報情況的同學(xué)，學(xué)院電話聯(lián)系本人或家長，確認學(xué)生是否安全到家。留校學(xué)生的管理實行假期臨時負責(zé)人制，學(xué)生信息統(tǒng)計執(zhí)行“學(xué)生—臨時宿舍樓層長—年級臨時負責(zé)人—辦公室值班人員—院領(lǐng)導(dǎo)”信息層層上報制度。

3、學(xué)生外出實習(xí)實訓(xùn)和參加社會實踐活動，一般都有指導(dǎo)教師帶隊，執(zhí)行“隊員—隊長—指導(dǎo)教師—辦公室值班人員—院領(lǐng)導(dǎo)”信息日報制度。

4、在外做畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生應(yīng)填寫《在外單位做畢業(yè)設(shè)計申請表》，實行“雙導(dǎo)師制”管理。

假期留校或外出學(xué)生管理基本做到了“學(xué)生申請，家長知情，輔導(dǎo)員同意，學(xué)院備案”。學(xué)院學(xué)工系統(tǒng)在學(xué)生安全工作中堅持“四個一”（一周一匯報、一月一通報、一季度一分析、一學(xué)期一總結(jié)）制度和不定期檢查制度。

（三）實行各項安全承諾制，防范、減少安全隱患

學(xué)院在學(xué)生節(jié)假日外出、離留校和參加校內(nèi)外重大集體活動時，在堅持自愿原則的基礎(chǔ)上，和每個學(xué)生逐一簽訂安全承諾書，增強學(xué)生自我管理、自我保護、自我防范的責(zé)任和意識。

u 運動會期間，學(xué)生運動員填寫《運動會安全承諾書》。

u 電腦進宿舍《財產(chǎn)安全保管承諾書》。

u 《暑期社會實踐團隊隊員個人責(zé)任書》。

u 《計算機學(xué)院學(xué)生校內(nèi)外租房安全承諾書》。

u 《畢業(yè)班學(xué)生離校、實習(xí)實訓(xùn)安全承諾書》。

u 《計算機學(xué)院學(xué)生假期留校安全承諾書》。

四、學(xué)院和諧穩(wěn)定，師生滿意認可

學(xué)院堅持把“管好自己的人，看好自己的門”作為做好綜合治理工作的基本要求，確保一方穩(wěn)定和平安。2014年，我院排除了以下安全隱患：1）將逸夫樓大廳脫落瓷磚進行全面整修；2）對逸夫樓開關(guān)電路進行整體更換；3）計算中心空調(diào)更換一新；4）更換了逸夫樓老化的消防設(shè)備；5）逸夫樓廁所內(nèi)水電得到維修；6）學(xué)生宿舍安全檢查形成常態(tài)化、制度化。通過全院師生的共同努力，學(xué)院在安全工作上取得了一定成績，師生員工對學(xué)院綜治工作滿意度高，學(xué)院沒有出現(xiàn)因管理不到位的安全問題和不穩(wěn)定事件，全院更未發(fā)生任何影響社會治安的重大事件，為創(chuàng)建文明校園、平安校園及和諧校園做出了積極貢獻。

2015年，我們將在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校相關(guān)部門的具體關(guān)心指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位好的做法和經(jīng)驗，堅持把維護校園穩(wěn)定和安全工作擺在與教育教學(xué)工作同等重要的位置來抓實抓好，在學(xué)院努力形成“安全教育全覆蓋，安全意識人人有，安全工作時時抓”的良好氛圍，為學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻和力量。

 五、存在安全隱患和建議

1、完善有心理隱患學(xué)生的教育、管理和科學(xué)應(yīng)對機制

2、逸夫樓防盜安全隱患依然存在：

l 電梯無限制敞開——建議采取有效防范措施

l 內(nèi)墻面磚已經(jīng)鏟除整修，但樓道墻面仍有掉落和潛在掉落現(xiàn)象

l 各樓層防盜監(jiān)控設(shè)施缺失，時有小偷小盜事件發(fā)生

六、維穩(wěn)工作打算

1、認真落實好學(xué)校關(guān)于維穩(wěn)、綜治各項工作部署和要求；

2、繼續(xù)逐級簽訂包保責(zé)任書，安全承諾書，落實目標責(zé)任：

留校實習(xí)工作計劃范文第2篇

第二年，因為我們這一屆師范學(xué)員還沒有正式分配，我就來到新華學(xué)習(xí)電腦，因為自己接受能力還不錯，而且本身也對電腦有著濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會，而選擇留校任教。憑著自己受過三年師范教育的條件，我非常自信地寫了一份留校申請，結(jié)果也沒讓我失望。

研發(fā)中心培訓(xùn)了三個月，年3月27日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華，并從那時起，我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點；不斷學(xué)習(xí)，爭做名符其實的IT人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會繼續(xù)努力的……

至今，我已經(jīng)在新華工作了九個月。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房。現(xiàn)將本人九個月來的工作情況做個總結(jié)，以求揚長僻短，完善自我，也為來年的工作指明方向。

一開始，在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房。因為機房只有四臺計算機，管理起來非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門課。

一個月后，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點。當(dāng)時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪，而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當(dāng)然被安排在門衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間，對于我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，偶爾也代業(yè)余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職？但權(quán)衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當(dāng)做自身磨煉。

門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后，我做了一個總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那三個月里我反而得到了很多：比如：

①知道職位沒有高低貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的；

②懂得工作一定要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里，記在心里的；

③充分利用值班時間，將《安裝》課程的教案認真地寫了兩遍；

④記住了大部分學(xué)員的名字，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等，真的是受益匪淺。

我七月份開始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經(jīng)有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結(jié)出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎(chǔ)：

一、要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力

“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動去學(xué)生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專業(yè)的理論知識我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的很多問題不能準備及時地解釋清楚。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高的。

二、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n

“課上十分鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性；二、要注意教學(xué)循序漸進；三、要達到教學(xué)效果；四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發(fā)揮，而是靠你課前充足的時間準備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次因為懶惰沒有做到，導(dǎo)致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我堅決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。

三、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)

自始至終，我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主置，因為學(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點，我上課時主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設(shè)問，并給三到五秒時間讓學(xué)生思考，然后進行講解；對于比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答，之后，我再對其做補允。

四、與學(xué)生要多交流

與學(xué)生多交流，你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進教學(xué)；可以了解學(xué)生情況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友誼，使得學(xué)生更配合你的工作……這一點我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的，以后我會增加交流機會如：晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天；利用空余時間經(jīng)常找他們談?wù)勗挘婚_班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。

五、一定要有極強的責(zé)任心

留校實習(xí)工作計劃范文第3篇

歲月匆匆，在不經(jīng)意間，實習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，對于實習(xí)生涯，下面小編為大家收集整理了“實習(xí)工作總結(jié)2021最新范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

實習(xí)工作總結(jié)最新范文1__年久要結(jié)束了，在這一年里我從校園走到了社會，這一年里我從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人士，這一年我開始為我的職業(yè)生涯打算。進入__教育科技(北京)有限公司實習(xí)也已經(jīng)有一個月了，在公司領(lǐng)導(dǎo)的強有力的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在__年的最后一個多月里有很大的進步。

一、工作情況

1、認知公司的企業(yè)文化

我于__年11月22日進入公司實習(xí)，為了更快的融入公司加入這個大家庭，也為日后工作打好基礎(chǔ)，我從公司的企業(yè)文化開始了解，然后按照順序填寫特訓(xùn)營員基本信息。從公司文化那里我明白了“__”的由來——公司用愛啟迪你的人生。這是公司對每一個員工的承諾，讓我產(chǎn)生了一種歸屬感和安全感，也讓我期待三個月之后從這里走出去時的我。同時為我能進入公司成為這團隊的一員感到自豪，相信自己能在以后的工作學(xué)習(xí)中，嚴格自律，堅持履行公司的承諾。

2、熟悉工作性質(zhì)

在特訓(xùn)營里了解到公司里其他同事的基本信息，為工作生活上的交流做好一定的基礎(chǔ)。然后開始了解公司的運作流程，主要業(yè)務(wù)，還有自己的工作內(nèi)容，漸漸的學(xué)會管理自己的時間，安排自己的工作。在公司里我屬于行政部門人員，主要管理公司里的業(yè)務(wù)報銷、辦公室的值日安排、負責(zé)采購辦公用品、監(jiān)督考勤，還有更新網(wǎng)站的相關(guān)欄目。在工作中，可以運用到專業(yè)知識整理統(tǒng)計業(yè)務(wù)報銷表還有值日表，學(xué)會了編輯排版、后臺文章。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高工作能力，做好本職工作。

在工作中充分運用自己的專業(yè)知識，把理論變?yōu)閷嵺`，鞏固所學(xué)知識。重視專業(yè)培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn)聆聽專業(yè)人士的指導(dǎo)，向同事請教學(xué)習(xí)，提高自己的能力。圍繞本職的工作，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，拓寬自己的視野，在實際工作中把理論知識化為實用技能。

認真做好本職工作和日常事務(wù)性的工作，做到手腳口腦并用，票據(jù)要及時報銷，賬目要清晰登記，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全的各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理工作日趨正規(guī)化、規(guī)范化。認真完成辦公常用品的購置、來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料信息歸類管理等大量的日常事務(wù)，保證辦公室工作的正常開展。

二、存在不足與改善措施

1、存在不足

一是欠缺工作經(jīng)驗，盡管經(jīng)過一個多月的鍛煉有不少進步，但是還是缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗;二是事務(wù)性的工作繁忙復(fù)雜，一不小心就會出錯;三是工作中也不夠大膽，總是不敢嘗試走出第一步，害怕失敗;四是缺乏溝通，不能充分利用資源，不太敢表達自己的觀點，雖然一直在學(xué)習(xí)中改變工作方法，卻很難在創(chuàng)新中實踐;五是工作缺乏計劃，由于工作沒有規(guī)劃好，工作目標不夠明確，主次矛盾不清，常常達到事倍功半，把可以延后再做的事情花大時間去弄，而該完成的事卻沒做好;六、專業(yè)知識面小，對公司的業(yè)務(wù)還是不很得心應(yīng)手，專業(yè)知識少不能勝任工作。

2、改善措施

(1)針對經(jīng)驗不足的問題，必須在日常的工作中鍛煉自己，總結(jié)成功失敗的經(jīng)驗，防備自己的不足。

(2)事務(wù)性的工作盡管繁忙復(fù)雜，但也存在一定的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律做事，不懂就問，虛心求教。

實習(xí)工作總結(jié)最新范文2教育實習(xí)是本學(xué)期一項重要的實踐性教學(xué)工作，我院__級漢語言文學(xué)專業(yè)132名本科學(xué)生，歷時6周的教育實習(xí)工作已全面圓滿結(jié)束。本次教育實習(xí)以全新的理念和良好的收效，受到廣大師生的一致好評，為今后的實踐教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本次實習(xí)進行總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

為了充分做好這次學(xué)生的教育實習(xí)工作，我院采取了一系列的舉措，切實作好了必要的準備工作：首先成立了實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的工作計劃，注重實習(xí)基地的選取工作。文學(xué)院于20_—20__年度第一學(xué)期分別聯(lián)系了__、__、__、__四所學(xué)校，本著從首都到市區(qū)再到旗縣區(qū)全面覆蓋分別對照的理念，比較不同地區(qū)的實習(xí)效果來安排今年的實習(xí)工作，并為下年的實習(xí)工作做好充分準備。其次召開了實習(xí)動員大會，給實習(xí)生講清了實習(xí)任務(wù)、實習(xí)要求，使實習(xí)生明確了實習(xí)目的，提高了思想認識。本次實習(xí)文學(xué)院嚴格控制分散實習(xí)數(shù)量，盡量避免學(xué)生以分散實習(xí)為借口不實習(xí)。在文學(xué)院的嚴格控制下，__級漢語言文學(xué)專業(yè)132名畢業(yè)生中僅有9名學(xué)生參加分散實習(xí)。其中張文舟1名同學(xué)為帶薪實習(xí)，樊紫君1名同學(xué)為頂崗實習(xí)，剩下__等7名同學(xué)與實習(xí)單位均具有就業(yè)意向。再次，保證實習(xí)指導(dǎo)工作，為了保證實習(xí)工作達到預(yù)期目的，我們選派了有一定經(jīng)驗，有高度責(zé)任的教師負責(zé)實習(xí)生的指導(dǎo)工作。在指導(dǎo)實習(xí)過程中實習(xí)教師嚴格請假手續(xù)，沒有考試報名單、研究生復(fù)試單、正規(guī)醫(yī)院開據(jù)的診斷證明不得學(xué)生隨意請事假或者病假。實習(xí)教師在教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)中明確規(guī)定，在試講中不合格的學(xué)生不準參加實習(xí)工作，實習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助和指導(dǎo)下，認真準備積極參加試講，達到了試講的要求，從而為順利完成實習(xí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。最后，注重實習(xí)期間的檢查工作以及實習(xí)結(jié)束之后的總結(jié)工作。文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次實習(xí)生在實習(xí)期間的檢查工作，以文學(xué)院院長周建華帶隊，組成教育實習(xí)督察小組，分別于實習(xí)期中走訪了幾個實習(xí)點，及時解決了實習(xí)生在實習(xí)工作中遇到的各種問題，并由分管教學(xué)的孫院長以及班主任田學(xué)東老師負責(zé)全面檢查了文學(xué)院分散實習(xí)生的實習(xí)工作，了解分散實習(xí)單位的具體情況以及我院實習(xí)生的具體表現(xiàn)，以保證分散實習(xí)的質(zhì)量。實習(xí)期滿，文學(xué)院召開了實習(xí)座談會，總結(jié)本次工作的長處與不足，為下年實習(xí)做好準備。

二、實習(xí)學(xué)校全力支持

實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視這次實習(xí)工作。首先，在北京龍文學(xué)校和翁旗實習(xí)學(xué)生因需住宿，以上幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們的實習(xí)生安排了食宿，解決了學(xué)生的后顧之憂，甚至專門給我們的學(xué)生配備了后勤教師，來解決學(xué)生在日常生活中遇到的一些問題;其次，給學(xué)生準備好備課辦公室、電腦、備課教案、課程表以及其他辦公必需品，保證學(xué)生的正常實習(xí)工作;再次，選擇班主任經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力強的骨干教師擔(dān)實習(xí)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師工作認真負責(zé)，能嚴格要求學(xué)生，精心指導(dǎo)學(xué)生從事實習(xí)工作，從分析教材，備課，上課，組織學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績，組織主體班會做好班主任工作等方方面面都給了我們學(xué)生的全面指導(dǎo)，我們的學(xué)生在實習(xí)學(xué)校認真實習(xí)，虛心向指導(dǎo)教師請教，工作積極主動，很好地得到了鍛煉，極大地提高了教育教學(xué)工作能力，得到了各科教師的和廣大學(xué)生喜愛和好評。實習(xí)學(xué)校的無私幫助，是我們這次出色的完成實習(xí)任務(wù)的一個重要方面。在以上四所實習(xí)學(xué)校中，其中赤峰市翁牛特旗烏丹六中、烏丹三中兩所以與我校簽訂協(xié)議，列入我校實習(xí)基地。并承諾今后不僅接受文學(xué)院學(xué)生實習(xí)工作而且歡迎我校其他院系學(xué)生去實習(xí)。文學(xué)院本次實習(xí)工作，充分鍛煉了學(xué)生的實踐能力，不僅為文學(xué)院的實踐教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，而且為其他兄弟院系打下基礎(chǔ)。

三、實習(xí)生工作出色，成績斐然。

本次文學(xué)院分別去__、____、______、學(xué)校進行，本著從首都到市區(qū)再到旗縣全面覆蓋分別對照的理念，比較不同地區(qū)的實習(xí)效果來安排我院實習(xí)工作。各學(xué)校分別有自身特點，幾周實習(xí)結(jié)束后收效不一。其中北京龍文教育以“追先賢，因材施教;勝今朝，個性教學(xué)”為校訓(xùn)，秉持“個性化教學(xué)”理念，逐步將“1對1個性化教學(xué)”做到精細、專業(yè)。龍文教育培訓(xùn)基地屬于半軍事化的管理模式，基地設(shè)有教練員、內(nèi)務(wù)管理員等，并將所有實習(xí)學(xué)員分為四個小隊，分別有大隊長、小隊長對學(xué)員進行管理。每七點鐘實習(xí)生就要起床進行晨練，凌晨兩點鐘睡覺。實習(xí)期結(jié)束，校方滿意的實習(xí)學(xué)生可直接留校任教。

實習(xí)工作總結(jié)最新范文3畢業(yè)實習(xí)是每個大學(xué)本科畢業(yè)生必修的一門課程，也是十分重要的一門人生必修課.這短短的在___實習(xí)的兩個月，我獲益匪淺，也為畢業(yè)后正式走進__做了很好的準備。

一、關(guān)于實習(xí)公司

我所實習(xí)的羅蒙集團股份有限公司簡稱羅蒙集團，始創(chuàng)于1984年，是國家工商總局核準的全國性、無區(qū)域、跨行業(yè)、現(xiàn)代化的大型服裝企業(yè)集團。主導(dǎo)產(chǎn)品羅蒙西服年銷量居全國第一。西服國內(nèi)市場綜合占有率排名第二，公司通過ISO9002國際質(zhì)量體系認證和ISO14001國際環(huán)境管理體系認證。"羅蒙"現(xiàn)為美國、法國、意大利、俄羅斯、日本等20多個國家的注冊商標，為中國馳名商標、中國。集團旗下已有品牌："羅蒙(男裝)""ROMON"(女裝)"LUOGUAN"(羅冠)"_LMS"羅蒙集團通過羅蒙品牌OEM模式與國際大企業(yè)集團強強合作，加快國際化步伐，進而成為擠身世界服裝品牌企業(yè)的行列。

二、實習(xí)的內(nèi)容

今年二月五日也就是大年初八開始，我正式走進羅蒙開始了實習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對企業(yè)的經(jīng)營方式等都很陌生，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理劉總帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實習(xí)。在劉總的熱心指導(dǎo)下，我依次對公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實施進行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的管理理論知識以及信息管理的相關(guān)知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學(xué)所學(xué)確實有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認識。

在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計每周的銷售情況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的、訂貨會.羅蒙的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會是公司的重要活動，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配情況，以及每個分公司能夠上架的物品情況.為了擴大公司對分公司的控制力，公司將每年的訂貨---生產(chǎn)----發(fā)貨機制改為了，市場調(diào)研---生產(chǎn)----分配機制，加強了公司對終端市場賣場的控制力.由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。

三、實習(xí)的提高與收獲

實習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業(yè)實習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進羅蒙開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)的態(tài)度，積極主動的參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長.同時認真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明，在實習(xí)期間反映出我具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實習(xí)收獲，主要有四個方面：

一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。

二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

三是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。

四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準備。

實習(xí)工作總結(jié)最新范文4在朋友的介紹下我來到了__，得到要來__學(xué)習(xí)的消息，我很高興，很珍惜這樣的機會，我學(xué)習(xí)了五年的酒店管理，都沒有怎么實踐過，我想一切從頭開始，這正是一個很好的機會，于是我懷著熱情的心來到了__學(xué)習(xí)，剛開始是學(xué)__文化和理論課程，我很接受__的文化，我也很樂意成為一名__人，在十天理論課程完畢之后我迫不及待的懷著忐忑的心情來來到了__店。

來的第一周我被分到了客房，自認為可以吃苦的我已經(jīng)做好的充分的準備，來到客房，主要和客房大姐學(xué)習(xí)的就是房間的清掃和鋪床工作，雖然已經(jīng)做了充分的準備，但第一天還是累的只叫苦，甚至懷疑自己能不能堅持下來，在客房大姐的鼓勵下我在心里暗下決心，鼓勵自己一定要堅持，六天的客房學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了打掃一個房間的流程，酒店內(nèi)最基本的做床，衛(wèi)生間清掃以及簡單的客房服務(wù)方法，使我對酒店出售的基本商品有了初步的了解，

第二周我被分到了餐廳，向資深的餐廳服務(wù)員學(xué)習(xí)了如何擺臺、撤臺、點菜、上菜，傳菜等一系列基本的餐廳服務(wù)方法。并對餐廳的服務(wù)流程有了進一步的了解。

第三周我被分到了前臺，我很喜歡前臺接待這個工作，但我很忐忑，我不知道我能否勝任這份工作，不過令我感到高興的是，酒店的員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒有因為我們是實習(xí)生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會讓人感動，總臺是一個酒店的門面，是客人對酒店形成第一印象的地方。總臺的服務(wù)基本涵蓋了酒店所能夠提供的所有的服務(wù)項目，因此需要前臺服務(wù)人員對酒店的各個部門都有足夠的了解才能為客人提供滿意周到的服務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我酒店客人如何登記入住和退房等的一些基本的前臺日常操作有了深入的了解并進行了實際操作。

實習(xí)的日子就這樣一天天結(jié)束了，這些日子我確實學(xué)到了不少東西，除了學(xué)習(xí)到一些基本的技巧和服務(wù)常識之外，更學(xué)習(xí)到了做人，如何處理好自己的利益和酒店的利益、如何處理好同事之間的人際關(guān)系、如何調(diào)整自己的心態(tài)，更讓我了解到的是作為一個服務(wù)員應(yīng)該具有強烈的服務(wù)意識。在一次與某部門經(jīng)理聊天時，該經(jīng)理提到了服務(wù)意識，我非常贊同他的觀點：“服務(wù)意識不但是要求服務(wù)員有著向客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念和愿望，同時應(yīng)該對自己的同事也具有同樣的意識。”

實習(xí)工作總結(jié)最新范文5轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期又過去了，我在沙崗子小學(xué)又擔(dān)任了一學(xué)期的保安工作。在此期間，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體老師、同學(xué)的支持下，我的安全保衛(wèi)工作得到了大家的肯定。

在平時的工作中我牢記自己的使命，不敢有一絲懈怠。我始終把學(xué)校的財產(chǎn)安全、學(xué)生的個人安全記在心上。

每天早晨，我都會一一打開教室的門、窗，不僅檢查教室內(nèi)的物品是否有異樣，而且也讓教室內(nèi)的空氣流通，使孩子們能呼吸著新鮮空氣學(xué)知識。

然后我會堅守崗位，站在大門口，關(guān)注著來上學(xué)的孩子。我從家長手中接過他們，開始他們嶄新的一天。當(dāng)聽他們甜甜地說一聲保安叔叔好，我的臉上就笑開了花。有時候，我也會拿起掃帚把校門口掃得干干凈凈，我只會用這種簡單卻充滿愛的方式來迎接孩子們。

當(dāng)孩子們上課的時候，我除了接待偶爾來學(xué)校的家長，也會拿起工具，除除草，撿撿石塊。我想象著孩子們下課時快樂玩耍的樣子，就不由自主地動起手來。

每天放學(xué)的時候，我都會積極配合班主任老師，幫他們把孩子送過馬路。學(xué)校門口是一個十字路口，人來車往，非常危險。特別是接孩子的家長很多，又停了很多車輛，道路顯得就更擁擠了，因此，我格外小心。過馬路的時候，我一只眼睛看著孩子們，一只眼睛盯著來往的車輛。可能因為我的盡職吧，每當(dāng)有孩子過馬路的時候，只要我一抬手，行駛的車就會停下來讓行，大家對我這個認真負責(zé)的保安還是很信任很佩服的。

等學(xué)生們都放學(xué)走了，我會拿著鑰匙打開每個教室，再檢查一次窗戶，生怕哪個窗戶忘記插好，風(fēng)大，玻璃就會碎的。期末學(xué)生放假后，我立即把教室里的窗戶都用鐵絲擰緊了，既安全又防風(fēng)。

每天夜里10點以前，我都在學(xué)校周圍檢查，觀察那些可疑的人。10點以后，我睡一覺，半夜還會再去檢查一次的。就是在我這種檢查下，學(xué)校內(nèi)沒有出現(xiàn)丟東西的現(xiàn)象。

有時我還遇到了一些社會人員及學(xué)生家長對我工作的不理解，不支持。惡言粗語，我都盡量克制自己，避免發(fā)生沖突，盡量去說服他人同時也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作，因為我知道我也代表了學(xué)校的形象。

留校實習(xí)工作計劃范文第4篇

[關(guān)鍵詞]民族院校 大學(xué)英語 師資隊伍建設(shè)

[作者簡介]徐麗（1981- ），女，內(nèi)蒙古通遼人，內(nèi)蒙古民族大學(xué)大學(xué)外語教學(xué)部，講師，吉林大學(xué)文學(xué)院在讀博士，研究方向為英語語言及教學(xué)法理論。（內(nèi)蒙古 通遼 028000）

[中圖分類號]G645 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）29-0086-02

民族院校是我國高校的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)少數(shù)民族人才的艱巨任務(wù)。同志指出：“教育是立國之本，是富國強兵之路，人人有責(zé)，必須抓好。”民族教育的意義在于，能夠更好地促進少數(shù)民族教育的發(fā)展，更好地培養(yǎng)民族自治地方的人才。少數(shù)民族地區(qū)由于其自身發(fā)展的局限性，導(dǎo)致了民族教育相對滯后，主要表現(xiàn)在少數(shù)民族學(xué)生的漢語水平相對薄弱。通常狀況下，民族院校大學(xué)英語教師只有極少部分掌握少數(shù)民族語言。在教授英語時，由于授教語言是漢語，在一定程度上阻礙了少數(shù)民族學(xué)生對英語的理解。所以，民族院校大學(xué)英語教學(xué)面臨的諸多困境，成為民族院校大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)亟待解決的問題。

一、民族院校大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)存在的問題

（一）學(xué)緣結(jié)構(gòu)不合理

民族院校的大學(xué)英語教師隊伍中，年輕教師的比重較大。這是由于自1999年國家擴招以來，大學(xué)英語教師的數(shù)量不能夠滿足正常的教學(xué)需要。所以，一些高校采取英語專業(yè)本科生留校任教的方式。這雖然解決了民族院校師資數(shù)量短缺的燃眉之急，但是卻造成了民族院校大學(xué)英語教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)不夠合理。一個優(yōu)秀的教師團隊?wèi)?yīng)該是“遠緣雜交”。也就是說，應(yīng)該吸收一些外校的優(yōu)秀畢業(yè)生來校任教。這樣可以創(chuàng)造更好的學(xué)術(shù)氛圍、活躍教學(xué)氣氛，使不同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的英語教師進行討論和交流。眾所周知，民族院校中大學(xué)英語教師的教學(xué)任務(wù)繁重，科研水平相對較弱。如果引進了不同院校的不同學(xué)術(shù)方向的教師，可以在學(xué)術(shù)研討方面互補和相互學(xué)習(xí)，彌補學(xué)術(shù)單一化的現(xiàn)狀，這對于科研的拓展是一個很有利的補充和提高。民族院校的英語課程通常分為大學(xué)英語和基礎(chǔ)英語兩大類課程。在教授過程中，畢業(yè)于不同院校的大學(xué)英語教師有著不同的教學(xué)理念和教學(xué)方法。如果一味地“近親繁殖”，勢必會影響整個民族院校大學(xué)英語的教學(xué)效果。所以，在民族院校大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)中，人才引進是重要的環(huán)節(jié)。

（二）教學(xué)觀念滯后

傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)新形勢下復(fù)合型人才的培養(yǎng)。民族院校大學(xué)英語課程教學(xué)方法單一。教師在課堂上偏重讀寫，造成學(xué)生聽說能力下降。但是大學(xué)英語的教學(xué)目標是幫助學(xué)生打下較扎實的語言基礎(chǔ)，掌握良好的語言學(xué)習(xí)方法，增強自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們具有較強的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，以適應(yīng)社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)和國際交流的需要。因此，民族院校的大學(xué)英語教師肩負著更加艱巨的任務(wù)。民族院校大多數(shù)學(xué)生自身英語基礎(chǔ)薄弱，且深受本民族人生觀和價值觀的影響，對于西方文化了解甚少，而學(xué)習(xí)一門外語卻需要了解其國家的政治、經(jīng)濟、文化、歷史、地理等諸多文化背景，如此才能具有扎實的綜合文化素養(yǎng)。而教師在其授課過程中始終貫徹著主導(dǎo)課堂的觀念，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生被動學(xué)習(xí)，不會有良好的學(xué)習(xí)效果。

（三）教師質(zhì)量評價體系不健全

教師質(zhì)量評價體系通常包括師德修養(yǎng)表現(xiàn)、教學(xué)設(shè)計準備、教學(xué)過程控制、教學(xué)效果等。優(yōu)良的師資隊伍離不開教師質(zhì)量評價體系，可以說它是衡量一名教師是否符合學(xué)科要求的一個標準。例如，在教學(xué)質(zhì)量評估方面要看教師在教學(xué)中是否堅持社會主義方向，全面貫徹教育方針；是否具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，做到教書育人，為人師表；是否實現(xiàn)既定的教育目標。對于教學(xué)基本要求，包括教學(xué)內(nèi)容是否適應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標，符合教學(xué)大綱要求，能否引進本學(xué)科最新成果；備課、講課是否認真，基本理論、概念是否講授準確，層次是否分明；指導(dǎo)實踐環(huán)節(jié)（例如教學(xué)實習(xí)、教育學(xué)習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等）是否認真；輔導(dǎo)、作業(yè)、考試命題是否規(guī)范等。教學(xué)方法則包括教學(xué)中是否貫徹理論與實際相結(jié)合的原則，實行啟發(fā)式教學(xué)；是否注意各環(huán)節(jié)的有機結(jié)合，突出重點，講清難點；板書布局是否合理，層次清楚，字跡規(guī)范工整，語言表達簡明準確；是否注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力等。教學(xué)效果則包括是否按計劃完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生掌握基本知識、基本技能、基本理論的能力以及分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。但是由于部分民族院校自身現(xiàn)狀的局限，沒有完整的教學(xué)質(zhì)量評價體系或是不能很好地把這套評價體系真正地運用到教學(xué)評價當(dāng)中，最終導(dǎo)致師資隊伍發(fā)展還不夠完善。

二、加強民族院校大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)的對策

（一）轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)移重心

以往的傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)中，教師的任務(wù)就是把課上好，也就是說把要講授的英文課讓學(xué)生弄懂、弄透。然而，這種教學(xué)目的已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟快速發(fā)展的新形勢。教師思想和理念的轉(zhuǎn)變是師資隊伍建設(shè)朝著正確方向發(fā)展的前提。因此，轉(zhuǎn)變思想就是要把傳統(tǒng)的觀念剔除，走一條適應(yīng)民族院校大學(xué)英語教學(xué)的振興之路。由于民族院校學(xué)生普遍在高中時的英語水平較低，所以講授的教材也要符合學(xué)生的英語現(xiàn)狀，而不是一味地照搬照抄。教師所承載的角色不僅是課堂上的講授者，而且還需要了解學(xué)生的課外狀況，幫助學(xué)生真正地克服學(xué)習(xí)英語的困難，使其能全身心地投入英語學(xué)習(xí)中。此外，教師應(yīng)把以“師”為重心的理念徹底轉(zhuǎn)變，將“教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為中心”，在課堂中，發(fā)揮“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的作用，使學(xué)生成為真正的主體，教師積極引導(dǎo)即可。讓學(xué)生真正參與課堂、融入課堂，發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地學(xué)習(xí)新知識，掌握英語技能，為以后從事與語言相關(guān)的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）注重教師素質(zhì)的提高和“復(fù)合型”教師的培養(yǎng)

美國一項調(diào)查認為，教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的比例應(yīng)為：學(xué)識20%，教學(xué)態(tài)度10%，工作計劃性20%，組織能力15%，表達能力15%，教學(xué)方法20%。由此看來，教師素質(zhì)的培養(yǎng)不單單只是教師知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師不但對教學(xué)要充滿著熱情，還要端正自己的教學(xué)態(tài)度，嚴肅對待課堂教學(xué)。對于民族院校大學(xué)英語教學(xué)，教師應(yīng)具備民族學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)英語時的焦慮情緒，使學(xué)生充分認識到學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性，喚醒和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的意識，讓學(xué)生真正融入課堂，把學(xué)習(xí)英語作為一種興趣。此外，教師素質(zhì)的培養(yǎng)還表現(xiàn)在對教學(xué)方法的準確運用上。民族院校大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該貫徹注重基礎(chǔ)和多樣化的教學(xué)理念。在方法運用上要改變傳統(tǒng)的語法解釋和翻譯法教學(xué)，應(yīng)該是多種教學(xué)方法同時運用，并且使課堂帶有知識性、趣味性和反思性的特點。

所謂的“復(fù)合型”教師是指掌握本學(xué)科的知識，并具備其他交叉學(xué)科的學(xué)識，能夠熟練運用學(xué)科間的知識結(jié)構(gòu)，并具有創(chuàng)新精神的教師。“復(fù)合型”教師的培養(yǎng)需要民族院校大學(xué)英語教師提高自身學(xué)歷結(jié)構(gòu)，具備條件的教師可以攻讀博士學(xué)位，研究方向可以是教育學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文學(xué)傳播、心理學(xué)等其他學(xué)科。因為在課堂上教師對其他知識的擴展不僅可以激起學(xué)生的興趣愛好，也會收到很好的教學(xué)效果。這樣，教師具備著交叉學(xué)科的豐富知識和研究水平與自身的英語知識結(jié)構(gòu)一脈相承，互相滲透，有利于教學(xué)模式的優(yōu)化和改革。教師素質(zhì)和“復(fù)合型”教師的培養(yǎng)可以說是培養(yǎng)民族院校學(xué)生綜合能力的前提。只有教師素質(zhì)和學(xué)歷的提高才是師資隊伍優(yōu)化的保證。

（三）完善師資隊伍管理機制

首先，要加大競爭力度。實踐證明，在競爭的形勢下才能有創(chuàng)新和發(fā)展。因此，要鼓勵、獎勵授課效果良好和科研扎實的優(yōu)秀教師。這樣，一方面可以調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，另一方面又可以提高整個教師隊伍的科研能力。反之，如果一味地搞平均主義，就會抹殺個體的發(fā)展和再創(chuàng)造。因此，競爭機制是師資隊伍得到發(fā)展的保證。此外，學(xué)緣結(jié)構(gòu)的優(yōu)良決定著師資隊伍的發(fā)展方向。因此在引進人才方面，更要采取考核制度，不能只是吸收本校畢業(yè)生，還應(yīng)多吸收來自其他地區(qū)高校的優(yōu)秀本科生和碩士研究生。教師隊伍的優(yōu)化，對民族學(xué)院的整體教學(xué)水平、科研水平等，都有積極的影響。其次，對教師的教學(xué)要實施質(zhì)量評價體系。教師應(yīng)進行課前、課上和課后三個部分的充分準備。教師質(zhì)量評價體系要求教師充分備課，備課不是單純地備教材，而且要備學(xué)生、備教學(xué)方法，這樣才能全方位地控制課堂。課上與學(xué)生積極互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識。課堂是教學(xué)的關(guān)鍵，教師一定要把握好課堂，保障課堂的教學(xué)效果。課后要對課上的內(nèi)容進行延伸。質(zhì)量評價體系可以說是對教師的一種監(jiān)督和督促。通過上級和學(xué)生的評估來使教師找到自己的不足，從而更加完善自己，提高教學(xué)質(zhì)量。最后，還要鼓勵教師走出去。鼓勵教師參加研修班和作為國內(nèi)外訪問學(xué)者進一步學(xué)習(xí)。學(xué)術(shù)的交流可以開闊教師的視野，拓寬科研的領(lǐng)域和內(nèi)容。一支優(yōu)良的師資隊伍要有過硬的教學(xué)方法和理念，還要始終走在科研的前沿。很多民族院校的英語教師通過漢辦組織的對外漢語教師計劃到國外任教，一方面把中國的文明和傳統(tǒng)文化帶到了國外，弘揚了中國文化；另一方面，這些英語教師也耳濡目染了西方國家的文明和文化。這種親身的體驗是無法從書本中得到的。因此，民族院校的大學(xué)英語教師要積極把握研修機會，完善個人素養(yǎng)。師資隊伍管理機制的完善可以有效地保證師資隊伍整體素質(zhì)的提高和發(fā)展，也是民族院校大學(xué)英語教學(xué)不斷完善的保證。

三、結(jié)語

民族院校大學(xué)英語教學(xué)可以說在大學(xué)英語教學(xué)中占據(jù)著特殊的位置。因此，師資隊伍建設(shè)是對國家輸送民族地區(qū)人才的保證。良好的師資隊伍應(yīng)該不僅具有新思路和新理念，而且始終會把學(xué)生作為其工作的中心和重點。總之，對于民族院校大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)要注重對于教師個人素質(zhì)的培養(yǎng)，并且在此基礎(chǔ)上要完善對于教師的質(zhì)量評價體系，走一條適合民族院校大學(xué)英語教學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展之路。

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