前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇學(xué)校校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

學(xué)校校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文第1篇

2016中職學(xué)校辦公室工作總結(jié)

在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)照學(xué)校《理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作要點(diǎn)》和《職業(yè)技術(shù)學(xué)校20152016學(xué)年度上學(xué)期辦公室工作計(jì)劃》，辦公室有步驟，節(jié)奏比較明晰地完成本學(xué)期工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好接待工作

作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時(shí)，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢(shì)和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過自學(xué)和參加各種形式的會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過學(xué)習(xí)，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項(xiàng)重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對(duì)臨時(shí)性的急件，要特事特辦，實(shí)實(shí)在在為教師服務(wù)，跟外界往來過程中做好橋梁作用。

二、 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，顧全大局，服務(wù)教育教學(xué)

服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期，我們通過再學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識(shí)到重大會(huì)議、活動(dòng)是學(xué)校辦公室各項(xiàng)工作的重中之重。對(duì)于會(huì)議活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動(dòng)必須做到組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效的工作原則，尤其注意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本學(xué)期校辦先后協(xié)調(diào)組織了我講我的教育故事、我愛國家活動(dòng)、達(dá)州市示范學(xué)校復(fù)評(píng)工作、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動(dòng)和部分完成學(xué)校檔案室、榮譽(yù)陳列室的布置等工作。在此期間，學(xué)校辦公室從人會(huì)場(chǎng)布置、制作宣傳條幅等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)，承擔(dān)的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作落實(shí)到人

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室人員進(jìn)行了工作分工，責(zé)任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項(xiàng)工作有條不紊地開展。

四、強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作

甘于奉獻(xiàn)，誠實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒有無私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè)，不計(jì)名利，不辭勞苦，無私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各項(xiàng)工作更加順利開展。

1、當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

2、精心組織安排會(huì)場(chǎng)。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn)，辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開。

3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，經(jīng)校長(zhǎng)或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

4、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請(qǐng)示與報(bào)告的分類呈送，落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。

5、加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。

6、加強(qiáng)校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對(duì)我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳和推介。

7、其它工作。負(fù)責(zé)接聽電話并作好電話記錄，及時(shí)將電話通知精神傳達(dá)給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。

五、下學(xué)期工作思路

盡管我們處室全體人員做了很大的努力，本學(xué)期工作開展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展工作思路，瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作。

1、深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作要點(diǎn)，與學(xué)校總體安排相協(xié)調(diào)。

以宣傳、落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)為重點(diǎn)，科學(xué)安排處室工作，組織落實(shí)。

2、直面辦公室工作的難點(diǎn)，探尋突破口。

特別是教師工作評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性要更加明確一些，評(píng)價(jià)體系適時(shí)調(diào)整、對(duì)外宣傳檔次要更高一些。

3、堅(jiān)持原則，規(guī)范用車、招待管理環(huán)節(jié)。

2016中職學(xué)校辦公室工作總結(jié)(招生)

今年以來，按照州教育局 9+3要求及縣教育局的安排部署，安龍職校高度重視中職招生就業(yè)工作，堅(jiān)持把中職招生就業(yè)工作做為學(xué)校首要工作來抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大落實(shí)力度，全力完成縣政府下達(dá)的中職招生任務(wù)，取得了明顯實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、招生方面：

(一)、基本情況

截至2016年底，我校中職招生共計(jì)1599人，完成下達(dá)任務(wù)(1500人)的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。

(二)、主要措施

1、加快學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型、實(shí)用型人才的需求，根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和縣黨委、政府提出的總體要求，決定建設(shè)學(xué)生規(guī)模為3000人的安龍縣中等職業(yè)學(xué)校和配套的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。現(xiàn)已對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的三棟學(xué)生公寓樓進(jìn)行全面的翻新裝修，新的實(shí)訓(xùn)樓已投入使用，新食堂已驗(yàn)收，于明年三月份開學(xué)正式啟用，新教學(xué)樓正在建設(shè)中，學(xué)校新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)馬上開工建設(shè)，200多萬的汽修設(shè)備已到位等，為我校的新一年招生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，質(zhì)量是根本，專業(yè)

是基礎(chǔ)。為此，我校在抓好學(xué)校建設(shè)過程中，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，緊緊圍繞縣委、政府工業(yè)立縣、人才強(qiáng)縣的戰(zhàn)略要求，立足我縣旅游、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、學(xué)前教育、汽修行業(yè)的快速發(fā)展等對(duì)技能型人才需求的實(shí)際，著眼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長(zhǎng)遠(yuǎn)專業(yè)的基礎(chǔ)上，量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)與主板維修、模具、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、女子企管、航空與服務(wù)等幾個(gè)專業(yè)，形成了以中等職業(yè)教育為主體，電大本專科教育和短期培訓(xùn)共同發(fā)展的教育格局，采用全日制教學(xué)、學(xué)分制和雙證、多證等管理制度，基本滿足了不同層次學(xué)生的教育需求。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排中職招生工作。一是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此，學(xué)校成立了校長(zhǎng)高武國任組長(zhǎng)，分管招生副校長(zhǎng)王相平任副組長(zhǎng)的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，適時(shí)召開中職招生工作會(huì)議，專題研究部署中職招生工作，及時(shí)研究解決中職招生工作中存在的困難和問題。縣教育局及相關(guān)學(xué)校分別成立了相應(yīng)的招生機(jī)構(gòu)，以層層簽訂中職招生目標(biāo)責(zé)任書的形式，將中職生源輸送任務(wù)明確落實(shí)到各九年制學(xué)校、農(nóng)村完中和直屬初級(jí)中學(xué)，各學(xué)校根據(jù)本校初三畢業(yè)生實(shí)際，將輸送任務(wù)進(jìn)一步分解落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)格實(shí)行包保責(zé)任制，確保完成輸送任務(wù)。二是統(tǒng)籌招生任務(wù)。按照國家和縣關(guān)于中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模比例要協(xié)

調(diào)大體要求，安排相關(guān)學(xué)校提前做好生源摸底工作，并對(duì)相關(guān)學(xué)校初三畢業(yè)生生源的變化、現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析，合理調(diào)控學(xué)生生源，將生源增量部分重點(diǎn)傾向中等職業(yè)學(xué)校，統(tǒng)一制定招生計(jì)劃、招生政策和招生辦法，適時(shí)做好分流學(xué)生動(dòng)員引導(dǎo)及錄取工作，為有效完成中職招生任務(wù)提供了可靠保證。三是實(shí)行靈活招生。縣教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校在重點(diǎn)抓好初中畢業(yè)生招生的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)往屆未升學(xué)的初中畢業(yè)生，應(yīng)屆、往屆未升學(xué)的高中畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人接受職業(yè)教育或技能培訓(xùn)。

3、加大宣傳力度，切實(shí)做好招生服務(wù)工作。縣教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)用招生簡(jiǎn)章、會(huì)議、9+3宣傳等多種形式，廣泛深入地宣傳中等職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景。并利用暑假及中考結(jié)束的有利時(shí)機(jī)，由局領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校及輸送生源學(xué)校校長(zhǎng)帶隊(duì)，組織招生老師組成中職招生宣傳隊(duì)，分組深入社區(qū)、村隊(duì)和農(nóng)戶家中面對(duì)面地做學(xué)生特別是學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育，取得了良好的宣傳效果。同時(shí)，安龍職校設(shè)立了招生咨詢處，設(shè)立了招生熱線，及時(shí)公布招生計(jì)劃和招生信息，準(zhǔn)確答復(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，幫助就讀學(xué)生及家長(zhǎng)了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)專業(yè)，及時(shí)為新生辦理入學(xué)手續(xù)，進(jìn)一步提高了招生服務(wù)質(zhì)量。

4、加大落實(shí)力度，全力推進(jìn)中職招生工作。中考結(jié)束

后，縣教育局為進(jìn)一步加快中職招生進(jìn)度，進(jìn)一步增補(bǔ)措施，全力推進(jìn)中職招生工作。一是加強(qiáng)政策引導(dǎo)，就讀中職學(xué)校享受中職助學(xué)金。并以今年春季學(xué)期開始，國家將逐步減免中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費(fèi)為契機(jī)，及時(shí)深入地宣傳以上優(yōu)惠政策，引導(dǎo)未升入普通高中的初中畢業(yè)生進(jìn)入縣職業(yè)學(xué)校就讀。二是對(duì)安龍縣各完全中學(xué)、初級(jí)中學(xué)和九年制學(xué)校中職生輸送情況進(jìn)行專項(xiàng)考核。對(duì)完成或超額完成輸送指標(biāo)的學(xué)校，在年終給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)完不成任務(wù)的學(xué)校，在年終綜合考核中視情扣分;對(duì)完成任務(wù)差距大，輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學(xué)校校長(zhǎng)視其情況進(jìn)行誡勉談話并通報(bào)批評(píng)。

5、推進(jìn)東西部聯(lián)合辦學(xué)，積極做好生源輸送工作。今年以來，安龍縣中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)與上海、廣東、深圳、湖南、浙江等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)工作，先后向合作學(xué)校輸送生源學(xué)生。安龍縣中等職業(yè)學(xué)校初步形成了以合作辦學(xué)拉動(dòng)招生就業(yè)，促進(jìn)辦學(xué)效益提升的良好局面。

二、就業(yè)方面：

(一)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦安置工作扎實(shí)有效。我們?cè)鷮?shí)實(shí)做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作，為了讓畢業(yè)生能順利實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我們主要做了以下工作：1、堅(jiān)持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。除了常規(guī)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)外，還利用課余時(shí)間對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的教育指導(dǎo)、就業(yè)觀念的指導(dǎo)、求

職技巧的指導(dǎo)、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。2、進(jìn)行人才需求調(diào)研，密切校企聯(lián)系，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓展就業(yè)渠道。實(shí)施走出去，請(qǐng)進(jìn)來的就業(yè)原則，為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。今年分期分批派出人員到省內(nèi)外對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的考察，全方位的了解企業(yè)。3、抓好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)與管理，提高實(shí)習(xí)、就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生上崗實(shí)習(xí)和就業(yè)后，我們注意做好跟蹤服務(wù)與管理，不定期的進(jìn)行跟蹤調(diào)查與回訪，為他們解決問題和困難。

(二)積極工學(xué)結(jié)合，資源共享，校企合作辦學(xué)。 根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系對(duì)接，尋找合作伙伴，與多家企業(yè)洽談合作事宜。由于學(xué)校搞修建，校舍存在一定的安全隱患，我們積極為學(xué)生聯(lián)系勤工儉學(xué)一事，今年共幫助了二百多多名家庭貧困學(xué)生利用寒假去企業(yè)打參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們既得到經(jīng)濟(jì)收入又得到了鍛煉，較好的解決了學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的困難，使他們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校拉贊助，多方籌措資金，為我校的校園文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

三、存在問題與不足

招生方面：

學(xué)校校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞 企業(yè)文化 全面提高 學(xué)生素質(zhì)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展與變革，我國職業(yè)教育逐步走向社會(huì)化和多元化，職業(yè)教育面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)企業(yè)的發(fā)展也面臨著最為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)想要存活、發(fā)展、壯大，就必須不斷創(chuàng)新，從這個(gè)角度出發(fā)，企業(yè)必須不斷產(chǎn)生新的思想，不斷追求更高更新的境界，所以它一定是不斷創(chuàng)造先進(jìn)企業(yè)文化的地方。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在不斷創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡的同時(shí)，也成就了許多優(yōu)秀的大型企業(yè)。這些企業(yè)無不是“順勢(shì)、明道、優(yōu)術(shù)”的典范。他們一方面不斷地繼承優(yōu)秀的企業(yè)文化傳統(tǒng)，另一方面也不斷地吸納國外最先進(jìn)的企業(yè)文化，并努力使之與國情、廠情相結(jié)合，創(chuàng)造出屬于自己的先進(jìn)企業(yè)文化。可以說，優(yōu)秀的大型企業(yè)是當(dāng)代中國企業(yè)文化建設(shè)最為先進(jìn)、發(fā)展最為完備的地方。

當(dāng)前，相當(dāng)一部分中等職業(yè)學(xué)核的畢業(yè)生在企業(yè)工作一段時(shí)間后，仍不能適應(yīng)工作崗位要求，并由此產(chǎn)生了很多苦惱與困惑。造成這一現(xiàn)象的原因雖是多方面的，但學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的陌生與不認(rèn)同是其中的一個(gè)重要原因。學(xué)校作為教書育人的場(chǎng)所，承擔(dān)著傳承文明、培養(yǎng)優(yōu)秀公民之重任，當(dāng)然也應(yīng)該是創(chuàng)造先進(jìn)文化、傳播先進(jìn)文化的場(chǎng)所。從這一點(diǎn)上說，學(xué)校文化和企業(yè)文化是有共同之處的，這就是它們都應(yīng)該創(chuàng)造出先進(jìn)的文化，傳播先進(jìn)文化。

因此，中等職業(yè)學(xué)校校園文化的建設(shè)，在某些方面應(yīng)該向企業(yè)學(xué)習(xí)，借鑒企業(yè)文化中的先進(jìn)部分，不斷在自己的學(xué)校文化中融入新鮮的血液，使自己在管理文化、組織文化、精神文化等各個(gè)方面更適應(yīng)時(shí)代的潮流，為培養(yǎng)更加有道德、胸懷、有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砻裰魃鐣?huì)的公民而不懈努力。同時(shí)，學(xué)校也有責(zé)任創(chuàng)造出先進(jìn)的文化去影響企業(yè)文化、社會(huì)文化，因?yàn)樵S多深入骨髓的一些文化因素是在學(xué)校里耳濡目染形成的。實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的“融合”。

一、環(huán)境陶冶

（一）實(shí)訓(xùn)車間：學(xué)校應(yīng)不定期安排教師參觀一些優(yōu)秀的知名企業(yè)，學(xué)習(xí)企業(yè)車間生產(chǎn)管理模式，按企業(yè)的“車間”模式與要求“包裝”學(xué)校的實(shí)訓(xùn)車間。即按照企業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景布置實(shí)訓(xùn)車間，并在實(shí)訓(xùn)車間張貼安全標(biāo)語、生產(chǎn)操作流程、安全操作規(guī)程，使學(xué)生踏進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間就仿佛置身于企業(yè)生產(chǎn)車間之中；同時(shí)把學(xué)生包裝成企業(yè)的“工人”，要求統(tǒng)一著服裝（實(shí)訓(xùn)服）、帶工具包、憑胸卡進(jìn)“車間”上崗。這樣，讓學(xué)生切實(shí)置身真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境，感受和領(lǐng)悟企業(yè)文化和管理要求。為將來學(xué)生的零距離定向就業(yè)、成為企業(yè)高素質(zhì)員工打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）校園環(huán)境：在教室、宿舍、食堂、公共區(qū)域等位置，根據(jù)專業(yè)實(shí)際懸掛行業(yè)國內(nèi)外或本地知名企業(yè)家、勞動(dòng)模范、優(yōu)秀畢業(yè)生的寄語；在學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間樓道、墻壁建設(shè)“企業(yè)文化長(zhǎng)廊”，著重宣傳與本校所開設(shè)專業(yè)聯(lián)系緊密的知名企業(yè)的管理理念、管理規(guī)范以及行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化熏陶。

二、管理接軌

（一）管理內(nèi)容：學(xué)校應(yīng)組織負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的教師，研究知名企業(yè)的先進(jìn)管理模式，將企業(yè)管理的精髓融入學(xué)校管理，推行企業(yè)管理的“八定”（定計(jì)劃、定內(nèi)容、定人數(shù)、定時(shí)間、定崗位、定師傅、定質(zhì)量、定目標(biāo)）。并在學(xué)校車間推行企業(yè)管理的“8S”（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、堅(jiān)持、節(jié)約），全面培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)企業(yè)要求的崗位實(shí)踐能力和職業(yè)精神。

（二）班級(jí)管理：以企業(yè)的名稱命名班級(jí)，以企業(yè)的組織模式設(shè)置班干部和學(xué)習(xí)班組、以企業(yè)的管理形式實(shí)行“總經(jīng)理（班長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制”管理、按照企業(yè)的制度制定班級(jí)制度公約、學(xué)習(xí)企業(yè)的管理手段每天組織晨會(huì)進(jìn)行工作總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

三、課堂滲透

（一）開設(shè)專門課程：如學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)課，把徐工集團(tuán)的細(xì)節(jié)管理、海爾集團(tuán)“無私奉獻(xiàn)，追求卓越”的文化精神和“高標(biāo)準(zhǔn)，精細(xì)化，零缺陷”的管理戰(zhàn)略，利用課堂教學(xué)主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、企業(yè)文化專題教育。

（二）實(shí)行學(xué)科教學(xué)滲透：任課教師在學(xué)科教學(xué)時(shí)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容有意識(shí)地把海信集團(tuán) “敬人、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效”和澳柯瑪集團(tuán)“自、自立、愛崗兢業(yè)”的企業(yè)精神等融入教學(xué)過程，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中不知不覺接受企業(yè)文化教育。

四、活動(dòng)引領(lǐng)

（一）安排教師外出學(xué)習(xí)與掛職鍛煉：定期安排專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，讓教師與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“零距離”接觸。老師們回校后在教學(xué)過程中，將企業(yè)管理和企業(yè)文化引入課堂，使學(xué)生在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的過程中就能接受到企業(yè)文化的熏陶。更全面的了解企業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才的需求。同時(shí)也能使教師在企業(yè)學(xué)習(xí)到生產(chǎn)實(shí)際過程中的新技術(shù)、新工藝，并有針對(duì)性的調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）開設(shè)“周末大講堂”：邀請(qǐng)企業(yè)一線專家、技術(shù)骨干、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任主講嘉賓，開設(shè)專題講座。“周末大講堂”以增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、拓寬學(xué)生知識(shí)面為目的，內(nèi)容涉及職場(chǎng)素質(zhì)、人文修養(yǎng)、就職技巧、人際交往等多個(gè)方面。

學(xué)校校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文第3篇

上半年完成主要事情：特設(shè)專業(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)工程，調(diào)研申報(bào)，成功推選到重慶市教委進(jìn)行審核；中興平臺(tái)和曙光平臺(tái)調(diào)研，建設(shè)和采購；曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院招生、培養(yǎng)方案制定；績(jī)效方案制定全票通過；重慶市兒童大數(shù)據(jù)工程實(shí)驗(yàn)室的成功申報(bào)，重慶市交互式電子教育工程中心的建設(shè)，兩個(gè)學(xué)校校級(jí)平臺(tái)建設(shè)，年度考核一個(gè)優(yōu)秀，一個(gè)良好；就業(yè)順利推進(jìn)，初次就業(yè)率達(dá)到95%；二級(jí)學(xué)院的機(jī)構(gòu)改革

數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期以全面落實(shí)學(xué)校“十三五規(guī)劃”為統(tǒng)領(lǐng)，教學(xué)工作上強(qiáng)化技術(shù)技能轉(zhuǎn)型，專業(yè)建設(shè)上深化產(chǎn)教融合，平臺(tái)打造上竭力再上臺(tái)階，黨建工作上力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，學(xué)生管理上凸顯專業(yè)特色。常規(guī)管理不松懈，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，全院合力共進(jìn)，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理

本年度教學(xué)常規(guī)管理我們通過提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)過程管理，完善教學(xué)評(píng)價(jià)，規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)師生積極性，做到了師生和諧，共同發(fā)展。

1. 日常管理

本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)管理，明確了教學(xué)秘書的分工和職責(zé)，做好教務(wù)管理工作，提高為教師和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和水平；充分發(fā)揮教研室主任的主動(dòng)性和積極性，強(qiáng)化了對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、期末考核的過程管理；制定了教師教學(xué)工作規(guī)范和教師教書育人要求，規(guī)范教師的教學(xué)行為；順利完成了本學(xué)期教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作；認(rèn)真開展了半期學(xué)生座談會(huì)，深入了解學(xué)生實(shí)際情況，改進(jìn)日常教學(xué)管理，使教師的教學(xué)具有針對(duì)性；認(rèn)真開展期初、期中、期末的常規(guī)教學(xué)檢查和教學(xué)材料歸檔，為教學(xué)工作量化考核和本科水平評(píng)估做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備。

2. 教研活動(dòng)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平，本學(xué)期從一開始就對(duì)教研室提出了新要求，根據(jù)教學(xué)管理和考核的要求，各教研室認(rèn)真撰寫教研活動(dòng)計(jì)劃，通過組織開展示范課和公開課等多種活動(dòng)方式，以抓兩頭促中間的辦法，促進(jìn)我院教師教學(xué)水平的整體提高。為了能盡快提升青年教師的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)技能，共組織了9次教師公開課，其中觀摩了資深教師蔡銀英的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、陳宇的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》等的示范課程，普遍反映受益匪淺。

3. 教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備

根據(jù)評(píng)估要求，完成了畢業(yè)論文的指導(dǎo)、答辯和相關(guān)存檔材料的核查工作；以及畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、成績(jī)登載、存檔工作。

二、 創(chuàng)新培養(yǎng)模式，修訂2017級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案

根據(jù)學(xué)校提出的“120+”人才培養(yǎng)方案要求，對(duì)2017級(jí)的人才培養(yǎng)方案做了相應(yīng)的修改；補(bǔ)充完善了中興兩個(gè)校企合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；溝通、調(diào)整了與中科曙光合作辦學(xué)的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。

三、 按照“專業(yè)+特長(zhǎng)”，認(rèn)真做好2015級(jí)專業(yè)分流

根據(jù)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)方案，根據(jù)崗位需求，按照“專長(zhǎng)+特長(zhǎng)”和一條技術(shù)主線的辦學(xué)理念，對(duì)2015級(jí)485名學(xué)生根據(jù)“專長(zhǎng)+特長(zhǎng)”進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)分流，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)204名學(xué)生，分成java開發(fā)和.net開發(fā)兩個(gè)專長(zhǎng)方向，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)129名學(xué)生分成系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)和系統(tǒng)應(yīng)用兩個(gè)方向，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)152名學(xué)生分成應(yīng)用數(shù)學(xué)和金融兩個(gè)專長(zhǎng)方向。同時(shí)，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的每個(gè)學(xué)生在四個(gè)特長(zhǎng)模塊中選擇一個(gè)模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的每個(gè)學(xué)生在兩個(gè)特長(zhǎng)模塊中選一個(gè)模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，以滿足學(xué)生的興趣和適應(yīng)學(xué)生的就業(yè)需求。

四、 以能力為導(dǎo)向，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革

按照“點(diǎn)上突破，面上構(gòu)建，分步推進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施”的推進(jìn)策略，以學(xué)生為本，以能力為導(dǎo)向，全面推行推進(jìn)課程建設(shè)與改革。按照電子信息和金融發(fā)展要求，結(jié)合我學(xué)院技術(shù)技能轉(zhuǎn)型方案，大力推進(jìn)課程結(jié)構(gòu)與崗位（群）對(duì)接，課程標(biāo)準(zhǔn)與崗位能力對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，縮短人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的距離。

在建設(shè)課程群的基礎(chǔ)上，以能力為導(dǎo)向，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)核心能力課的改革。改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極引入包括Moocs、翻轉(zhuǎn)課堂、微案例、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，本學(xué)期有《高等數(shù)學(xué)》、《測(cè)試技術(shù)》等兩門課程申報(bào)了精品在線開放課程。

五、 圍繞學(xué)生能力培養(yǎng)，開展深層次校企合作

與企業(yè)合作，構(gòu)建企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境，完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在鞏固現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量，以保證學(xué)生工學(xué)交替及生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的全面落實(shí)。2017年，與中科曙光合作達(dá)成協(xié)議成立中科曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院，成果申報(bào)了數(shù)學(xué)與信息科學(xué)專業(yè)，首屆計(jì)劃各招收87名學(xué)生進(jìn)行深度的校企合作，增加了我系人才培養(yǎng)的模式，提高了我學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力和條件。

以學(xué)生專業(yè)核心能力和崗位能力需求為驅(qū)動(dòng)，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，開展崗位工程實(shí)訓(xùn)。本學(xué)期，共實(shí)施不同項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)11個(gè)，分成33個(gè)班進(jìn)行，惠及各級(jí)各專業(yè)學(xué)生共計(jì)1600余人，與我院有校企合作關(guān)系的4家企業(yè)參與了本期項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。計(jì)算機(jī)類專業(yè)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教師全都是來自校企合作企業(yè)的技術(shù)精英。

六、 進(jìn)一步思考和需要加強(qiáng)的工作

1、根據(jù)人才培養(yǎng)方案，補(bǔ)充修訂完善校內(nèi)其他院系的歸口課程教學(xué)大綱；

2、由于換屆和教學(xué)秘書交接，教學(xué)常規(guī)管理還需進(jìn)一步落實(shí)，比如考試安排更清晰準(zhǔn)確，材料整理如何優(yōu)化工作安排等；

學(xué)校校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文第4篇

====年領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)

====年，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工，以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)了提高教育質(zhì)量、壯大學(xué)校規(guī)模、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、提升辦學(xué)效益的目標(biāo)，開創(chuàng)了學(xué)校建設(shè)的新局面。

一、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍

一年來，我們始終堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，將思想工作寓于實(shí)際工作中，將思想作風(fēng)建設(shè)的成果，轉(zhuǎn)化為全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。一是加強(qiáng)班子自身建設(shè)，把為師生服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論和管理理論，真正做到了“靜下心來，撲下身子”干工作，在廣大師生面前牢固樹立了與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、勤政務(wù)實(shí)、率先垂范的群體形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中堅(jiān)持民主集中制原則，每周一次工作例會(huì)，討論、研究、決策重大問題，使學(xué)校工作決策更加民主、科學(xué)，凡是涉及學(xué)校生存發(fā)展的大事，都要廣泛征求群眾意見，集體討論決定。二是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，教職工思想觀念實(shí)現(xiàn)了較大轉(zhuǎn)變。一年來，廣大教職工的大局觀念、奉獻(xiàn)意識(shí)、敬業(yè)精神有了大幅度提高，教職工隊(duì)伍中明顯出現(xiàn)了“三多”、“三少”：積極進(jìn)取的越來越多，滿足現(xiàn)狀的越來越少；勇挑重?fù)?dān)的越來越多，推諉扯皮的越來越少；比付出比奉獻(xiàn)的越來越多，講條件講待遇的越來越少。在迎接省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和全市校舍維護(hù)管理檢查工作中，許多同志犧牲暑假和平時(shí)節(jié)假日休息時(shí)間，頂烈日，冒酷暑，加班加點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。全體教職工內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，加壓負(fù)重，頑強(qiáng)拼搏，用自本稿件屬于己的汗水換來了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面豐收。

二、實(shí)施規(guī)模發(fā)展戰(zhàn)略，提升辦學(xué)效益

沒有規(guī)模就沒有效益。適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模是適應(yīng)時(shí)代的要求，是積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，我們不斷擴(kuò)大幼師招生規(guī)模。近幾年我們相繼創(chuàng)辦了附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬幼兒園。如今，學(xué)校由====年的==個(gè)班===名學(xué)生增加到了==個(gè)班====余名學(xué)生。我們?cè)趯?shí)施規(guī)模辦學(xué)的過程中，十分重視并妥善處理規(guī)模與效益、規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系。在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，各附屬學(xué)校把教學(xué)工作作為第一要?jiǎng)?wù)，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做到大規(guī)模與高質(zhì)量同步。一年來，中學(xué)部全體教師奮發(fā)圖強(qiáng)，埋頭苦干，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在今年的奧林匹克競(jìng)賽中有==人獲獎(jiǎng)，在今年的中考中，===名畢業(yè)生中===人被高中錄取，升學(xué)率高達(dá)==，其中優(yōu)秀生===人，優(yōu)秀率為==。復(fù)讀生==人全部升入高中，創(chuàng)造了陵縣教育史上的奇跡。小學(xué)部以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步攀升。幼兒園繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)、規(guī)范的管理理念，強(qiáng)化教學(xué)與管理工作，幼兒園辦園特色突出、辦園水平一流，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。我校的規(guī)模化發(fā)展之路，為學(xué)校帶來了切實(shí)的效益，提高了學(xué)校聲譽(yù)，增強(qiáng)了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，使學(xué)校全面步入良性發(fā)展的軌道。今年=月份，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，在德州幼師的基礎(chǔ)上又設(shè)置“德州女子職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”，我們將盡快拓寬專業(yè)設(shè)置，將學(xué)校做得更大更強(qiáng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，鑄造優(yōu)質(zhì)教學(xué)品牌

今年，學(xué)校始終堅(jiān)持“以教學(xué)工作為中心”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，推行教學(xué)改革，教育教學(xué)工作有了新的突破和提高。一是加強(qiáng)教學(xué)流程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我們從備課、上課入手，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教務(wù)處定期對(duì)教學(xué)常規(guī)開展專項(xiàng)檢查，總結(jié)存在的問題和不足，并做到及時(shí)整改，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在今年的對(duì)口高職考試中，我校參加考試的==名學(xué)生全部升入大專院校。二是推行分層次教學(xué)改革。根據(jù)學(xué)生文化基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際情況，我們進(jìn)行了分層次教學(xué)的改革，使文化程度不同的學(xué)生都學(xué)有興趣、學(xué)有所長(zhǎng)。三是定期組織學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)。我們每學(xué)期安排學(xué)生輪流到附屬幼兒園見習(xí)，使學(xué)生盡早地接受專業(yè)技能、專業(yè)思想的熏陶和教育。==月份，我們組織了=個(gè)畢業(yè)班共===名學(xué)生到幼兒園實(shí)習(xí)，組織周密，安排得當(dāng)，學(xué)生收益匪淺。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校始終致力于營造有利于教師發(fā)展的環(huán)境，為教師的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件。一是采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，開闊教師視野。今年，我們先后組織==名教師到中華女子學(xué)院、英才學(xué)院等學(xué)校學(xué)習(xí)交流，邀請(qǐng)省教育廳師范處處長(zhǎng)徐興文同志、省語委 主任尹建國同志來校指導(dǎo)工作，安排==名教師參加省、市級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)。同時(shí)積極承辦市教育局組織的各種教研活動(dòng)。“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式開拓了教師視野，更新了教育理念，使我們掌握了大量學(xué)前教育課程改革的最新信息。二是做好教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師利用現(xiàn)代化手段教學(xué)的能力。我們組織全體教師參加了信息技術(shù)教育培訓(xùn)，所有教師都能熟練地運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，在省、市組織的課件制作評(píng)比中，我校有=人獲得省一等獎(jiǎng)，有=人獲市一等獎(jiǎng)，=人獲市二等獎(jiǎng)。三是積極開展教科研活動(dòng)，教師科研水平日趨提高。廣大教師勇于探索，大膽創(chuàng)新，撰寫了大量有理論深度的、高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，形成了良好的科研氛圍。一年來，我校有===余篇論文、作品在《教書育人》、《某省教育》等省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有==篇，其中有=人在省師范教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，有=人在《某省教育》雜志社組織的“百佳”論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

五、抓實(shí)招生就業(yè)，擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展?jié)摿?/p>

今年，我校的招生與就業(yè)工作又一次取得可喜成績(jī)。我們具體采取了以下措施全力抓好招生與就業(yè)工作。一是充分利用各種途徑，加大宣傳力度。我校為加大招生宣傳力度，充分利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體進(jìn)行廣泛宣傳。利用節(jié)假日的時(shí)間，組織教師到各地進(jìn)行招生宣傳，人人參與招生宣傳工作，為我校招生工作廣開言路。二是積極發(fā)動(dòng)群眾，全員招生。啟動(dòng)了招生獎(jiǎng)懲機(jī)制，調(diào)動(dòng)了師生員工參與招生的積極性。四是利用學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，抓好人才需求調(diào)查，暑假期間，我們發(fā)動(dòng)====多名幼師生在德州市內(nèi)外進(jìn)行人才需求調(diào)查，及時(shí)了解畢業(yè)生供求信息。為畢業(yè)生順利就業(yè)做好了充分準(zhǔn)備。=月==日，我校舉行了====屆畢業(yè)生供需洽談會(huì)，來自省內(nèi)外的===余家用人單位前來參加。畢業(yè)生被搶聘一空，畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)保持===。在全體教師生員工的共同努力下，我校招生工作取得大豐收。共招收幼師生===人，超額完成招生任務(wù)。初中部、小學(xué)部和幼兒園也都順利完成招生任務(wù)，初中部招生===人、小學(xué)部招生===人、幼兒園新招===人。全校共招生====人，再次圓滿實(shí)現(xiàn)了“千生進(jìn)園”的奮斗目標(biāo)。目前，我校師生員工總數(shù)達(dá)====人，學(xué)校規(guī)模空前壯大，辦學(xué)后勁明顯增強(qiáng)。

六、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好育人環(huán)境

今年，我們繼續(xù)加大投入改善學(xué)校辦學(xué)辦件。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善硬件設(shè)施。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校校舍已不能滿足發(fā)展的需要，為此，我們投資===萬元購買了原陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)，又投入===余萬元對(duì)校舍進(jìn)行修繕，購置教學(xué)設(shè)備及師生生活用品，為學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模打下了基礎(chǔ)。二是加快信息化建設(shè)。今年，我們投入===余萬元大力進(jìn)行信息化建設(shè)，建成了=個(gè)多媒體教室，建成==座電子閱覽室，購置===臺(tái)微機(jī)，建成=個(gè)微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施、教學(xué)手段、管理手段現(xiàn)代化，學(xué)校信息化水平有了質(zhì)的飛躍。三是進(jìn)一步整頓校容校貌。我們對(duì)新校區(qū)的校園設(shè)施進(jìn)行了維護(hù)和整修，使新校區(qū)面貌煥然一新。提高了學(xué)校綠化的檔次和品位，更換、新植了部分花草樹木，為師生員工創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。==月份，我校已順利通過“省級(jí)花園式”單位的驗(yàn)收，成為省級(jí)花園式單位。四是提高教職工福利，為教職工辦實(shí)事。為改善教職工居住條件，我校與縣房地產(chǎn)開發(fā)工司聯(lián)合籌建兩棟教工宿舍樓，現(xiàn)已基本竣工。=月份，為全體教職工辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)。=月份，為教職工辦理了人身意外傷害保險(xiǎn)。==月份為退休職工進(jìn)行了體檢。

七、總務(wù)工作逐步規(guī)范，開創(chuàng)后勤工作的新局面

一年來，學(xué)校后勤緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，嚴(yán)守紀(jì)律，致力服務(wù)，使后勤工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。一是積極做好后勤保障工作。暑假期間，全體后勤人員冒著酷暑加班加點(diǎn)，完成了校內(nèi)電線線路改造任務(wù)，安裝配齊了==個(gè)教室的===套桌凳，以及==個(gè)學(xué)生宿舍的===套床鋪、衣櫥等設(shè)施，保證新生順利開學(xué)。日常的維修工作能夠做到迅速及時(shí)。與此同時(shí)，我們進(jìn)一步完善后勤管理制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，做到事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管，處處有人負(fù)責(zé)。二是嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理使用資金。嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度，健全了物品采購、供應(yīng)、發(fā)放、維修手續(xù)，提倡勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。三是做好增收節(jié)支工作，學(xué)校堅(jiān)持民主理財(cái)，提倡增收節(jié)支，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。各項(xiàng)支出精打細(xì)算，落實(shí)“開源、節(jié)流、堵漏”方針，真正做到物盡其用，能回收的回收，能修理的修理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)效益的最大化。

八、強(qiáng)化學(xué)生管理，推進(jìn)素質(zhì)教育

我們堅(jiān)持把德育工作放在首位，深入開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。一是以學(xué)生常規(guī)為抓手，促進(jìn)養(yǎng)成教育。堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)考核與檢查，開展流動(dòng)紅旗評(píng)選活動(dòng)，以競(jìng)爭(zhēng)促管理。衛(wèi)生、紀(jì)律、勞動(dòng)、兩操等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。二是以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育實(shí)效。今年，我們先后組織了元旦文藝晚會(huì)、元旦書畫展覽、“五月放歌”歌詠比賽、新生軍訓(xùn)等數(shù)十項(xiàng)活動(dòng)。廣 大學(xué)生在活動(dòng)中提高自己，在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)、不斷完善。三是以學(xué)生為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育。為了培養(yǎng)和幫助學(xué)生提高各方面的能力素質(zhì)，學(xué)校成立了舞蹈、美術(shù)、鍵盤等==多個(gè)興趣小組，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，全面地提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。舞蹈隊(duì)、聲樂小組、鍵盤小組的學(xué)生多次參加縣里組織的社會(huì)公益活動(dòng)，受到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

九、加強(qiáng)安全防范，打造校園安全壁壘

安全責(zé)任重于泰山。我們始終把安全穩(wěn)定作為學(xué)校發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，以高度的政治責(zé)任感，堅(jiān)持不懈地抓好安全穩(wěn)定工作。一是完善安全管理制度并抓好落實(shí)。我們制定了學(xué)校安全專項(xiàng)整治方案等十多項(xiàng)安全管理制度，并且狠抓落實(shí)。我們一直堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)夜間帶班制度，堅(jiān)持保衛(wèi)人員==小時(shí)值班巡邏制度，加強(qiáng)學(xué)校大門管理，校園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。二是強(qiáng)調(diào)崗位責(zé)任制。根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，自上而下層層簽訂安全工作責(zé)任書，堅(jiān)決落實(shí)安全目標(biāo)、安全責(zé)任和安全措施，定期進(jìn)行安全自查，及時(shí)排除各種安全隱患。三是加大安全教育宣傳的力度。有關(guān)安全文件和會(huì)議精神，我們及時(shí)貫徹落實(shí)。定期召開學(xué)生安全工作會(huì)議，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)、安全防范和法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。四是加大校園安全防范力度。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，投入=萬余元，新購干粉滅火器==個(gè)，應(yīng)急燈=個(gè)，為安全出口、消防器械制作了標(biāo)志。同時(shí)，我們嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，伙房每日購買的菜都有記錄，以備檢查，確保師生生命安全。

回顧一年來的工作，我們雖然取得了一定成績(jī)，但也存在著不足：一是在學(xué)校管理上，我們還應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范管理機(jī)制，健全管理制度，使各項(xiàng)管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。二是在教科研方面，教師之間的教科研水平發(fā)展不平衡，我們還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教科研意識(shí)，提高教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

====年，我們決心繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，“聚精會(huì)神抓管理，一心一意謀發(fā)展”，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為保持學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展而努力奮斗！

_年十一月

德州幼兒師范學(xué)校

====年領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)

====年，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工，以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)了提高教育質(zhì)量、壯大學(xué)校規(guī)模、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、提升辦學(xué)效益的目標(biāo)，開創(chuàng)了學(xué)校建設(shè)的新局面。

一、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍

一年來，我們始終堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，將思想工作寓于實(shí)際工作中，將思想作風(fēng)建設(shè)的成果，轉(zhuǎn)化為全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。一是加強(qiáng)班子自身建設(shè)，把為師生服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論和管理理論，真正做到了“靜下心來，撲下身子”干工作，在廣大師生面前牢固樹立了與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、勤政務(wù)實(shí)、率先垂范的群體形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中堅(jiān)持民主集中制原則，每周一次工作例會(huì)，討論、研究、決策重大問題，使學(xué)校工作決策更加民主、科學(xué)，凡是涉及學(xué)校生存發(fā)展的大事，都要廣泛征求群眾意見，集體討論決定。二是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，教職工思想觀念實(shí)現(xiàn)了較大轉(zhuǎn)變。一年來，廣大教職工的大局觀念、奉獻(xiàn)意識(shí)、敬業(yè)精神有了大幅度提高，教職工隊(duì)伍中明顯出現(xiàn)了“三多”、“三少”：積極進(jìn)取的越來越多，滿足現(xiàn)狀的越來越少；勇挑重?fù)?dān)的越來越多，推諉扯皮的越來越少；比付出比奉獻(xiàn)的越來越多，講條件講待遇的越來越少。在迎接省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和全市校舍維護(hù)管理檢查工作中，許多同志犧牲暑假和平時(shí)節(jié)假日休息時(shí)間，頂烈日，冒酷暑，加班加點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。全體教職工內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，加壓負(fù)重，頑強(qiáng)拼搏，用自己的汗水換來了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面豐收。

二、實(shí)施規(guī)模發(fā)展戰(zhàn)略，提升辦學(xué)效益

沒有規(guī)模就沒有效益。適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模是適應(yīng)時(shí)代的要求，是積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，我們不斷擴(kuò)大幼師招生規(guī)模。近幾年我們相繼創(chuàng)辦了附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬幼兒園。如今，學(xué)校由====年的==個(gè)班===名學(xué)生增加到了==個(gè)班====余名學(xué)生。我們?cè)趯?shí)施規(guī)模辦學(xué)的過程中，十分重視并妥善處理規(guī)模與效益、規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系。在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，各附屬學(xué)校把教學(xué)工作作為第一要?jiǎng)?wù)，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做到大規(guī)模與高質(zhì)量同步。一年來，中學(xué)部全體教師奮發(fā)圖強(qiáng)，埋頭苦干，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在今年的奧林匹克競(jìng)賽中有==人獲獎(jiǎng)，在今年的中考中，===名畢業(yè)生中===人被高中錄取，升學(xué)率高達(dá)==，其中優(yōu)秀生===人，優(yōu)秀率為==。復(fù)讀生==人全部升入高中，創(chuàng)造了陵縣教育史上的奇跡。小學(xué)部以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步攀升。幼兒園繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)、規(guī)范的管理理念，強(qiáng)化教學(xué)與管理工作，幼兒園辦園特色突出、辦園水平一流，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。我校的規(guī)模化發(fā)展之路，為學(xué)校帶來了切實(shí)的效益，提高了學(xué)校聲譽(yù)，增強(qiáng)了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，使學(xué)校全面步入良性發(fā)展的軌道。今年=月份，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，在德州幼師的基礎(chǔ)上又設(shè)置“德州女子職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”，我們將盡快拓寬專業(yè)設(shè)置，將學(xué)校做得更大更強(qiáng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，鑄造優(yōu)質(zhì)教學(xué)品牌

今年，學(xué)校始終堅(jiān)持“以教學(xué)工作為中心”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，推行教學(xué)改革，教育教學(xué)工作有了新的突破和提高。一是加強(qiáng)教學(xué)流程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我們從備課、上課入手，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教務(wù)處定期對(duì)教學(xué)常規(guī)開展專項(xiàng)檢查，總結(jié)存在的問題和不足，并做到及時(shí)整改，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在今年的對(duì)口高職考試中，我校參加考試的==名學(xué)生全部升入大專院校。二是推行分層次教學(xué)改革。根據(jù)學(xué)生文化基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際情況，我們進(jìn)行了分層次教學(xué)的改革，使文化程度不同的學(xué)生都學(xué)有興趣、學(xué)有所長(zhǎng)。三是定期組織學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)。我們每學(xué)期安排學(xué)生輪流到附屬幼兒園見習(xí)，使學(xué)生盡早地接受專業(yè)技能、專業(yè)思想的熏陶和教育。==月份，我們組織了=個(gè)畢業(yè)班共===名學(xué)生到幼兒園實(shí)習(xí)，組織周密，安排得當(dāng)，學(xué)生收益匪淺。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校始終致力于營造有利于教師發(fā)展的環(huán)境，為教師的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件。一是采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，開闊教師視野。今年，我們先后組織==名教師到中華女子學(xué)院、英才學(xué)院等學(xué)校學(xué)習(xí)交流，邀請(qǐng)省教育廳師范處處長(zhǎng)徐興文同志、省語委主任尹建國同志來校指導(dǎo)工作，安排==名教師參加省、市級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)。同時(shí)積極承辦市教育局組織的各種教研活動(dòng)。“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式開拓了教師視野，更新了教育理念，使我們掌握了大量學(xué)前教育課程改革的最新信息。二是做好教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師利用現(xiàn)代化手段教學(xué)的能力。我們組織全體教師參加了信息技術(shù)教育培訓(xùn)，所有教師都能熟練地運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，在省、市組織的課件制作評(píng)比中，我校有=人獲得省一等獎(jiǎng)，有=人獲市一等獎(jiǎng)，=人獲市二等獎(jiǎng)。三是積極開展教科研活動(dòng)，教師科研水平日趨提高。廣大教師勇于探索，大膽創(chuàng)新，撰寫了大量有理論深度的、高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，形成了良好的科研氛圍。一年來，我校有===余篇論文、作品在《教書育人》、《某 省教育》等省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有==篇，其中有=人在省師范教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，有=人在《某省教育》雜志社組織的“百佳”論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

五、抓實(shí)招生就業(yè)，擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展?jié)摿?/p>

今年，我校的招生與就業(yè)工作又一次取得可喜成績(jī)。我們具體采取了以下措施全力抓好招生與就業(yè)工作。一是充分利用各種途徑，加大宣傳力度。我校為加大招生宣傳力度，充分利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體進(jìn)行廣泛宣傳。利用節(jié)假日的時(shí)間，組織教師到各地進(jìn)行招生宣傳，人人參與招生宣傳工作，為我校招生工作廣開言路。二是積極發(fā)動(dòng)群眾，全員招生。啟動(dòng)了招生獎(jiǎng)懲機(jī)制，調(diào)動(dòng)了師生員工參與招生的積極性。四是利用學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，抓好人才需求調(diào)查，暑假期間，我們發(fā)動(dòng)====多名幼師生在德州市內(nèi)外進(jìn)行人才需求調(diào)查，及時(shí)了解畢業(yè)生供求信息。為畢業(yè)生順利就業(yè)做好了充分準(zhǔn)備。=月==日，我校舉行了====屆畢業(yè)生供需洽談會(huì)，來自省內(nèi)外的===余家用人單位前來參加。畢業(yè)生被搶聘一空，畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)保持===。在全體教師生員工的共同努力下，我校招生工作取得大豐收。共招收幼師生===人，超額完成招生任務(wù)。初中部、小學(xué)部和幼兒園也都順利完成招生任務(wù)，初中部招生===人、小學(xué)部招生===人、幼兒園新招===人。全校共招生====人，再次圓滿實(shí)現(xiàn)了“千生進(jìn)園”的奮斗目標(biāo)。目前，我校師生員工總數(shù)達(dá)====人，學(xué)校規(guī)模空前壯大，辦學(xué)后勁明顯增強(qiáng)。

六、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好育人環(huán)境

今年，我們繼續(xù)加大投入改善學(xué)校辦學(xué)辦件。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善硬件設(shè)施。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校校舍已不能滿足發(fā)展的需要，為此，我們投資===萬元購買了原陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)，又投入===余萬元對(duì)校舍進(jìn)行修繕，購置教學(xué)設(shè)備及師生生活用品，為學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模打下了基礎(chǔ)。二是加快信息化建設(shè)。今年，我們投入===余萬元大力進(jìn)行信息化建設(shè)，建成了=個(gè)多媒體教室，建成==座電子閱覽室，購置===臺(tái)微機(jī)，建成=個(gè)微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施、教學(xué)手段、管理手段現(xiàn)代化，學(xué)校信息化水平有了質(zhì)的飛躍。三是進(jìn)一步整頓校容校貌。我們對(duì)新校區(qū)的校園設(shè)施進(jìn)行了維護(hù)和整修，使新校區(qū)面貌煥然一新。提高了學(xué)校綠化的檔次和品位，更換、新植了部分花草樹木，為師生員工創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。==月份，我校已順利通過“省級(jí)花園式”單位的驗(yàn)收，成為省級(jí)花園式單位。四是提高教職工福利，為教職工辦實(shí)事。為改善教職工居住條件，我校與縣房地產(chǎn)開發(fā)工司聯(lián)合籌建兩棟教工宿舍樓，現(xiàn)已基本竣工。=月份，為全體教職工辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)。=月份，為教職工辦理了人身意外傷害保險(xiǎn)。==月份為退休職工進(jìn)行了體檢。

七、總務(wù)工作逐步規(guī)范，開創(chuàng)后勤工作的新局面

一年來，學(xué)校后勤緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，嚴(yán)守紀(jì)律，致力服務(wù)，使后勤工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。一是積極做好后勤保障工作。暑假期間，全體后勤人員冒著酷暑加班加點(diǎn)，完成了校內(nèi)電線線路改造任務(wù)，安裝配齊了==個(gè)教室的===套桌凳，以及==個(gè)學(xué)生宿舍的===套床鋪、衣櫥等設(shè)施，保證新生順利開學(xué)。日常的維修工作能夠做到迅速及時(shí)。與此同時(shí)，我們進(jìn)一步完善后勤管理制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，做到事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管，處處有人負(fù)責(zé)。二是嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，合理使用資金。嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度，健全了物品采購、供應(yīng)、發(fā)放、維修手續(xù)，提倡勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。三是做好增收節(jié)支工作，學(xué)校堅(jiān)持民主理財(cái)，提倡增收節(jié)支，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。各項(xiàng)支出精打細(xì)算，落實(shí)“開源、節(jié)流、堵漏”方針，真正做到物盡其用，能回收的回收，能修理的修理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)效益的最大化。

八、強(qiáng)化學(xué)生管理，推進(jìn)素質(zhì)教育

我們堅(jiān)持把德育工作放在首位，深入開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。一是以學(xué)生常規(guī)為抓手，促進(jìn)養(yǎng)成教育。堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)考核與檢查，開展流動(dòng)紅旗評(píng)選活動(dòng)，以競(jìng)爭(zhēng)促管理。衛(wèi)生、紀(jì)律、勞動(dòng)、兩操等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。二是以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育實(shí)效。今年，我們先后組織了元旦文藝晚會(huì)、元旦書畫展覽、“五月放歌”歌詠比賽、新生軍訓(xùn)等數(shù)十項(xiàng)活動(dòng)。廣大學(xué)生在活動(dòng)中提高自己，在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)、不斷完善。三是以學(xué)生為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育。為了培養(yǎng)和幫助學(xué)生提高各方面的能力素質(zhì)，學(xué)校成立了舞蹈、美術(shù)、鍵盤等==多個(gè)興趣小組，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，全面地提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。舞蹈隊(duì)、聲樂小組、鍵盤小組的學(xué)生多次參加縣里組織的社會(huì)公益活動(dòng)，受到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

九、加強(qiáng)安全防范，打造校園安全壁壘

安全責(zé)任重于泰山。我們始終把安全穩(wěn)定作為學(xué)校發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，以高度的政治責(zé)任感，堅(jiān)持不懈地抓好安全穩(wěn)定工作。一是完善安全管理制度并抓好落實(shí)。我們制定了學(xué)校安全專項(xiàng)整治方案等十多項(xiàng)安全管理制度，并且狠抓落實(shí)。我們一直堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)夜間帶班制度，堅(jiān)持保衛(wèi)人員==小時(shí)值班巡邏制度，加強(qiáng)學(xué)校大門管理，校園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。二是強(qiáng)調(diào)崗位責(zé)任制。根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，自上而下層層簽訂安全工作責(zé)任書，堅(jiān)決落實(shí)安全目標(biāo)、安全責(zé)任和安全措施，定期進(jìn)行安全自查，及時(shí)排除各種安全隱患。三是加大安全教育宣傳的力度。有關(guān)安全文件和會(huì)議精神，我們及時(shí)貫徹落實(shí)。定期召開學(xué)生安全工作會(huì)議，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)、安全防范和法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。四是加大校園安全防范力度。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，投入=萬余元，新購干粉滅火器==個(gè)，應(yīng)急燈=個(gè)，為安全出口、消防器械制作了標(biāo)志。同時(shí)，我們嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，伙房每日購買的菜都有記錄，以備檢查，確保師生生命安全。

學(xué)校校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]高職院校 教學(xué)能力建設(shè) 問題 措施

[作者簡(jiǎn)介]李從峰（1965- ），男，江蘇興化人，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)，副教授，研究方向?yàn)闀?huì)計(jì)學(xué)、高職教育；金榜（1954- ），男，遼寧阜新人，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院，教授，研究方向?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、高職教育。（江蘇 南京 210031）

[課題項(xiàng)目]本文系南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011年立項(xiàng)科研課題“高職院校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)能力建設(shè)問題研究”的研究成果之一。（課題編號(hào)：Y10031）

[中圖分類號(hào)]G718.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2012）36-0022-03

當(dāng)前，我國“十二五”規(guī)劃提出的以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等重大戰(zhàn)略舉措正在有序?qū)嵤Ｔ谶@種新的大背景下，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線所需高素質(zhì)技能型專門人才為根本任務(wù)的高職教育必須進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。這就要求各有關(guān)方面更加注重提升高職院校教學(xué)能力，而其基本途徑就是在認(rèn)清現(xiàn)存有關(guān)問題的基礎(chǔ)上切實(shí)采取相應(yīng)的措施，以便更有效地加強(qiáng)高職院校教學(xué)能力建設(shè)。

一、進(jìn)一步深化對(duì)高職院校教學(xué)能力建設(shè)的認(rèn)識(shí)

近年來，高職院校教學(xué)能力建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)一直在持續(xù)不斷地進(jìn)行，與其有關(guān)的研究也取得了一定的成果。但在產(chǎn)業(yè)升級(jí)背景下，用新的視角進(jìn)一步深化對(duì)其認(rèn)識(shí)，仍是非常必要的。

1.提升高職院校教學(xué)能力是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的客觀要求。在“十二五”時(shí)期，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主線是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。它要求以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展結(jié)構(gòu)優(yōu)化、技術(shù)先進(jìn)、清潔安全、附加值高、吸納就業(yè)能力強(qiáng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，其中包括改造提升制造業(yè)及其他傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等。而產(chǎn)業(yè)升級(jí)的實(shí)質(zhì)是企業(yè)科技水平與核心競(jìng)爭(zhēng)力的普遍提升，由此決定其根本依托是企業(yè)科技人才隊(duì)伍素質(zhì)和能力特別是創(chuàng)造、創(chuàng)新能力的顯著提升。這也就是說，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的首要前提是產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，其中很重要的一個(gè)方面就是著力培養(yǎng)和造就大批適合產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要的高素質(zhì)技能型人才。正是這種新背景及隨之而來的新情況，為我國當(dāng)前的高職教育提供了更加廣闊的發(fā)展空間，也對(duì)承擔(dān)該職能的高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。但就現(xiàn)實(shí)來看，高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量還不能充分適應(yīng)各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中企業(yè)的用人需求。究其原因，主要在于高職院校的教學(xué)質(zhì)量尚未達(dá)到應(yīng)有的高標(biāo)準(zhǔn)，高職院校的教學(xué)能力有欠缺。可見，高職院校教學(xué)能力的提升是企業(yè)科技水平與核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的必要條件，是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的客觀要求。

2.加強(qiáng)高職院校教學(xué)能力建設(shè)是高職教育持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校教育質(zhì)量雖然取決于多方面因素，但所占比重最大的還是教學(xué)因素。相比較而言，高職院校的教學(xué)能力更需要提升。較為明顯的原因有兩個(gè)：一是高職院校原有基礎(chǔ)比較薄弱，即這類院校大部分是于20世紀(jì)末至21世紀(jì)初由中專學(xué)校升格而成立和發(fā)展起來的，其內(nèi)在素質(zhì)、教學(xué)能力要完全達(dá)到高等職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)需要有一個(gè)漸進(jìn)的過程；二是高職院校在發(fā)展初期大多偏重于規(guī)模即外延的擴(kuò)大，而對(duì)于以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的內(nèi)涵建設(shè)尤其是教學(xué)能力建設(shè)則抓得不夠?qū)崳芯坎粔蛏睿ぷ鞑粔蚣?xì)，以致教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量未能充分適應(yīng)客觀要求。除此之外，不可忽視的原因還有：一是高職教師隊(duì)伍整體教學(xué)能力的提升存在一定困難，即高職教師大多缺乏企業(yè)一線實(shí)踐經(jīng)歷，不具備適合企業(yè)需要的高技能，而作為高職院校雖然能夠派出一些教師到企業(yè)去進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，或是設(shè)法從企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師，但其效果難免有一定局限性；二是高職院校生源質(zhì)量相對(duì)較低，即與本科院校生源相比，高職院校生源在基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力等方面存在一定差距，這不免使高職院校提高教學(xué)質(zhì)量的難度更大，提升教學(xué)能力的任務(wù)更重；三是高職院校生源數(shù)量難以繼續(xù)保持，即隨著青少年在總?cè)丝谥兴急壤南陆岛驼麄€(gè)高等教育生源的減少，以及本科院校招生規(guī)模的擴(kuò)大，再加上出國接受高等教育人數(shù)的增多，原本就對(duì)需要接受高等教育者缺乏吸引力的高職院校現(xiàn)有生源數(shù)量已難以繼續(xù)保持甚至有所減少，由此將對(duì)其辦學(xué)收入及教學(xué)能力建設(shè)所需投入產(chǎn)生不良的影響，同時(shí)也使其更需要依靠提升教學(xué)能力來提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)需要接受高等教育者的吸引力和自身持續(xù)發(fā)展的活力。因此，加強(qiáng)高職院校教學(xué)能力建設(shè)是高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的基本依托，是高職教育持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

二、高職院校教學(xué)能力建設(shè)方面存在的問題

1.高職院校教學(xué)能力建設(shè)的眼界和思路不寬。凡屬辦學(xué)主體，其廣義的教學(xué)能力既包括教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，又包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的教學(xué)指導(dǎo)能力，也包括教學(xué)管理人員的教學(xué)管理能力。其中，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著直接、主要的推進(jìn)作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的教學(xué)指導(dǎo)能力對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著導(dǎo)向和指揮作用，教學(xué)管理人員的教學(xué)管理能力對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著保障和促進(jìn)作用。這三個(gè)方面的能力相互依存，共同對(duì)教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。而在高職院校教學(xué)能力建設(shè)中，一些人的眼界和思路往往僅局限于如何增強(qiáng)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力一個(gè)方面，至于如何增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的教學(xué)指導(dǎo)能力和教學(xué)管理人員的教學(xué)管理能力則未能得到應(yīng)有的關(guān)注。

2.高職院校自身教學(xué)能力建設(shè)方面的工作機(jī)制不完善。就現(xiàn)實(shí)來看，一些高職院校在教學(xué)能力建設(shè)方面所開展的工作不同程度地存在著不夠務(wù)實(shí)、不夠深入和顧此失彼的現(xiàn)象。其具體表現(xiàn)，一是對(duì)教學(xué)能力建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和安排有欠缺，不能系統(tǒng)性地、有計(jì)劃地根據(jù)實(shí)際需要將人力、財(cái)力和物力用于有關(guān)各項(xiàng)工作的開展；二是有關(guān)工作的開展尚未充分實(shí)現(xiàn)制度化，即對(duì)于教學(xué)能力建設(shè)方面有哪些事情需要做、誰來做、怎么做等問題的解決，沒有一套較為完備的制度性規(guī)定，難以保證有關(guān)工作開展的經(jīng)常性、協(xié)調(diào)性和有效性；三是對(duì)有關(guān)工作進(jìn)行檢查和督促的力度不夠，未能充分注意保證某些教學(xué)能力建設(shè)活動(dòng)的質(zhì)量和進(jìn)程與客觀要求相適應(yīng)；四是對(duì)有關(guān)工作進(jìn)行認(rèn)真考評(píng)和總結(jié)不夠，未能完全避免出現(xiàn)片面追求形式、走過場(chǎng)的弊端；五是就教學(xué)能力建設(shè)問題進(jìn)行實(shí)際情況調(diào)研和信息交流不夠積極主動(dòng)，未能通過深入探討和大膽創(chuàng)新使有關(guān)工作舉措完全配套。正因如此，高職院校以往在教學(xué)能力建設(shè)方面所開展的工作成效不夠顯著，從而導(dǎo)致其教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高受到一定制約。

3.高職院校教學(xué)能力建設(shè)的保障體制不健全。近年來，各高職院校為提升教師隊(duì)伍在專業(yè)技能方面的教學(xué)能力，普遍采取了派教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉或聘請(qǐng)其在職人員做兼職教師，以及面向企業(yè)招聘高技能人才任教的辦法，但隨之也出現(xiàn)一些問題，主要在于高職院校教學(xué)能力建設(shè)的保障體制不健全。具體來講，一是高職院校與企業(yè)作為兩類性質(zhì)不同的組織，歸屬于不同的管理系統(tǒng)，沒有統(tǒng)一的政府專門機(jī)構(gòu)對(duì)其合作進(jìn)行組織指導(dǎo)與督促協(xié)調(diào)，而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)在處理與高職院校關(guān)系問題上又不能不更多地考慮到眼前的直接利益，以致雙方在教學(xué)能力建設(shè)方面的合作難以深入、持續(xù)開展；二是在促使企業(yè)支持高職院校包括教學(xué)能力建設(shè)在內(nèi)的辦學(xué)問題上，雖然我國《職業(yè)教育法》規(guī)定“有關(guān)部門和單位應(yīng)當(dāng)提供方便”，但至于企業(yè)應(yīng)當(dāng)如何為支持高職院校能力建設(shè)提供方便，參與高職院校教學(xué)能力建設(shè)的企業(yè)如何得到補(bǔ)償或享有哪些優(yōu)惠待遇等，還沒有一套明確的比較具體的制度規(guī)定，導(dǎo)致企業(yè)在支持高職院校教學(xué)能力建設(shè)方面的積極性得不到充分發(fā)揮。在這種情況下，高職院校教師隊(duì)伍要不斷地與企業(yè)同步提高專業(yè)技能水平，以求擁有向?qū)W生傳授高技能的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，顯然很難。

三、加強(qiáng)高職院校教學(xué)能力建設(shè)應(yīng)采取的措施

1.促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)，提升教學(xué)指導(dǎo)能力。應(yīng)由國家主管高職教育的機(jī)構(gòu)牽頭，由相關(guān)研究團(tuán)體具體實(shí)施，組織國內(nèi)外有關(guān)專家，面向全國分期舉辦高職院校院（校）長(zhǎng)進(jìn)修研討班，使各高職院校主要領(lǐng)導(dǎo)通過深入學(xué)習(xí)和研討有關(guān)文件精神，以及國內(nèi)外高職教育教學(xué)方面的新知識(shí)、新理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清高職院校教學(xué)能力建設(shè)現(xiàn)有不足之處，增強(qiáng)對(duì)有關(guān)問題研究的科學(xué)性和開展有關(guān)工作應(yīng)有的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)注重并善于集思廣益，從而更好地進(jìn)行教學(xué)能力建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)。高職院校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不僅要熟悉高職教育教學(xué)方面的工作，還要了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動(dòng)態(tài)，掌握與本校專業(yè)教學(xué)相關(guān)行業(yè)企業(yè)對(duì)技能型人才培養(yǎng)的需求及其變化情況，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的客觀要求，提升自身的教學(xué)指導(dǎo)能力。為此，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)與相關(guān)行業(yè)企業(yè)常溝通、常合作，以便經(jīng)常向其征求有關(guān)教學(xué)指導(dǎo)的意見；還可以利用兼任相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)適當(dāng)職務(wù)的條件，為其活動(dòng)提供力所能及的支持，以利于本校與行業(yè)企業(yè)深入交往，加強(qiáng)信息交流，由此使教學(xué)指導(dǎo)工作更具有針對(duì)性、及時(shí)性和實(shí)效性。

2.完善相關(guān)工作機(jī)制，提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。高職院校應(yīng)著眼于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)所需技能型人才提出的更高要求，通過深入企業(yè)搞好用人需求調(diào)研，明確本校教師隊(duì)伍教學(xué)業(yè)務(wù)能力建設(shè)的努力方向和各項(xiàng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上完善有關(guān)工作的制度性規(guī)定，并經(jīng)常檢查和定期總結(jié)其執(zhí)行情況，確保教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力建設(shè)取得新的更大的進(jìn)展。具體來講，一是根據(jù)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置的現(xiàn)實(shí)需要，加緊選送骨干教師到高水平的應(yīng)用型大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)某些新知識(shí)，由此使教師隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)更適應(yīng)于產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的需求；二是分期選派教師到管理和技術(shù)先進(jìn)的與本校專業(yè)密切相關(guān)企業(yè)的高技能崗位上進(jìn)行充分的實(shí)踐鍛煉，使其切實(shí)提升適合產(chǎn)業(yè)升級(jí)所需的某項(xiàng)專業(yè)技能，進(jìn)而提升這方面的教學(xué)業(yè)務(wù)能力；三是鼓勵(lì)教師在現(xiàn)有知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)工作需要不斷進(jìn)行自修深造并積極從事教科研，同時(shí)盡可能減輕教師的業(yè)務(wù)工作量，幫助解決他們工作和生活上遇到的難題，使其有可能抽出更多的時(shí)間和精力不斷充實(shí)和提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力；四是在加大高層次、高技能人才引進(jìn)力度的同時(shí)，注意用好已引進(jìn)的這類人才，即通過合理的工作安排、考評(píng)并給予適當(dāng)?shù)拇觯浞职l(fā)揮其長(zhǎng)處，以有利于提升教師隊(duì)伍整體的教學(xué)業(yè)務(wù)能力；五是根據(jù)專業(yè)技能教學(xué)的實(shí)際需要，靈活安排企業(yè)在職人員和剛退休人員任教，同時(shí)要考慮到他們與專任教師在教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面存在的差異，對(duì)其教學(xué)活動(dòng)實(shí)行與常規(guī)有所不同的適度管理和考評(píng)，并安排專任教師協(xié)助其完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，提升本校教師隊(duì)伍在專業(yè)技能方面的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)和績(jī)效考評(píng)，提升教學(xué)管理能力。應(yīng)由各地主管高職教育的機(jī)構(gòu)牽頭，由相關(guān)研究團(tuán)體具體實(shí)施，分期舉辦以提升高職院校教學(xué)管理能力為目的、以高職教學(xué)管理干部為對(duì)象的培訓(xùn)班，促使這類人員認(rèn)清以高素質(zhì)技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的高職教學(xué)的特點(diǎn)及其復(fù)雜性，增強(qiáng)為教師教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，掌握必要的先進(jìn)的高職教學(xué)管理理論知識(shí)。在高職院校內(nèi)部，一方面應(yīng)由教學(xué)管理部門自身定期進(jìn)行工作總結(jié)，并對(duì)相關(guān)人員工作績(jī)效認(rèn)真實(shí)行考評(píng)；另一方面應(yīng)以直接感受教學(xué)管理與服務(wù)質(zhì)量及其效果的教師為主體，定期對(duì)教學(xué)管理部門及其人員的工作進(jìn)行評(píng)議，以促進(jìn)該部門人員不斷提升教學(xué)管理能力和教學(xué)管理水平，使之與提升高職院校整體教學(xué)能力的實(shí)際需要相適應(yīng)。還可采用座談會(huì)的形式，定期組織各高職院校相關(guān)負(fù)責(zé)人相互交流高職教學(xué)管理工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，并就產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量提出更高要求的情況下高職教學(xué)管理能力如何提升、工作如何改進(jìn)、效果如何才會(huì)更好等問題進(jìn)行研討，使相關(guān)人員不斷深化對(duì)其認(rèn)識(shí)，從而更有效地推進(jìn)高職教學(xué)管理能力建設(shè)。

4.深化校企互利合作，提高行業(yè)企業(yè)參與建設(shè)的積極性。高職院校教學(xué)能力建設(shè)離不開行業(yè)企業(yè)的大力支持，而其依托的平臺(tái)是校企合作。但在校企合作中，學(xué)校一方所能做的除分期舉辦企業(yè)在職人員培訓(xùn)班以外，其他能做的事情往往較少，而企業(yè)一方所要做的不單是持續(xù)地為高職教師實(shí)踐鍛煉和高職學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)提供場(chǎng)所、人力、機(jī)器設(shè)備等，還要注意處理生產(chǎn)經(jīng)營秩序、勞動(dòng)安全保護(hù)、特有技術(shù)保密等令人擔(dān)心的事情。相比之下，企業(yè)受益往往小于付出，即互利關(guān)系不對(duì)等，以致雙方合作基礎(chǔ)不穩(wěn)固。從高職院校角度來講，關(guān)鍵是深化以互利互惠為基礎(chǔ)的校企合作，讓企業(yè)從中得到更大利益。其具體辦法，一是除了繼續(xù)搞好企業(yè)在職人員培訓(xùn)以外，組織科研能力強(qiáng)的人員成立專門的科研機(jī)構(gòu)，支持該機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)的需要進(jìn)行科研攻關(guān)，解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的一些技術(shù)難題；二是通過培養(yǎng)和引進(jìn)高層次、高技能人才，提升本校技術(shù)服務(wù)能力，增加為企業(yè)服務(wù)的項(xiàng)目，擴(kuò)大校企合作的領(lǐng)域；三是根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和自身實(shí)際情況，在不妨礙校內(nèi)秩序、確保安全的前提下，利用現(xiàn)有一部分場(chǎng)地、建筑物和設(shè)施，吸引與本校主要專業(yè)密切相關(guān)的有適當(dāng)規(guī)模且發(fā)展前景可觀的企業(yè)進(jìn)校辦分廠或分公司，使之成為本校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地；四是通過提供適宜辦公場(chǎng)所，吸引與本校現(xiàn)有專業(yè)關(guān)聯(lián)度高的行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)校設(shè)立組織機(jī)構(gòu)，以便雙方經(jīng)常保持密切聯(lián)系，共同開展有利于該行業(yè)所需人才培養(yǎng)的活動(dòng)。這樣以往企業(yè)與高職院校相互之間利益基礎(chǔ)不穩(wěn)固的臨時(shí)應(yīng)付式合作關(guān)系就將轉(zhuǎn)變?yōu)殡p方資源共享、各得其利的持久合作關(guān)系，從而就會(huì)更有效地促使企業(yè)以適當(dāng)方式積極參與和支持高職院校教學(xué)能力建設(shè)。

5.強(qiáng)化政府主導(dǎo)作用，從體制上充分保障建設(shè)。鑒于高職院校與企業(yè)歸屬于不同管理系統(tǒng)，其相互關(guān)系不易協(xié)調(diào)，而高職院校教學(xué)能力建設(shè)所涉及的校企合作等有關(guān)高職教育發(fā)展的各種事宜往往又牽涉諸多職能部門的現(xiàn)狀，應(yīng)盡快完善《職業(yè)教育法》，使之就有關(guān)工作中政府的主導(dǎo)作用、相關(guān)職能部門和行業(yè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)作用、企業(yè)與職業(yè)院校的主體作用應(yīng)如何發(fā)揮等問題作出進(jìn)一步的規(guī)定。地方政府要從增強(qiáng)本地產(chǎn)業(yè)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體實(shí)力對(duì)技能型人才的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)企業(yè)參與職業(yè)教育需要解決的利益均衡問題制定為其適當(dāng)減免稅費(fèi)、用地給予優(yōu)惠等鼓勵(lì)性、保障性措施，同時(shí)設(shè)立專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各有關(guān)部門、各企業(yè)來共同支持職業(yè)教育的工作機(jī)構(gòu)，以切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校企合作辦學(xué)的督促、協(xié)調(diào)和服務(wù)等工作，從體制上充分保障職業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)憑借校企合作這個(gè)平臺(tái)卓有成效地進(jìn)行。該機(jī)構(gòu)應(yīng)從加強(qiáng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)所需高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的角度，為高職院校教學(xué)能力建設(shè)得到企業(yè)大力支持而搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上為校企雙方共同開展有關(guān)活動(dòng)排憂解難，促使企業(yè)更加積極地為加強(qiáng)高職院校教學(xué)能力建設(shè)提供有利條件；還可以根據(jù)高職院校專業(yè)技能教學(xué)的需要，面向企業(yè)搜集可為其進(jìn)行教師專業(yè)技能培訓(xùn)和兼職擔(dān)任專業(yè)技能教學(xué)任務(wù)的各種專業(yè)的高技能人才基本情況的資料，建立動(dòng)態(tài)的企業(yè)人才信息庫，以便更好地服務(wù)于高職院校教學(xué)能力建設(shè)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]劉旺生.高職院校校企合作驅(qū)動(dòng)力的探索[J].教育與職業(yè)，2011（6）.