前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我們班里的新鮮事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我們班里的新鮮事范文第1篇

潘嘉琪

“紅色警報，紅色警報！“我們班的巡邏兵發出這樣的叫喊。不一會兒，老師踏著輕快的步伐向班里走來，我們已經抱臂坐好了，老師說道：“同學們，從現在起，我們班將推出一個新的規定，……”說著，老師在黑板上寫出這樣的大字“糾正錯別字與別音”

我們看了以后，都只覺得納悶，老師語重心長地說：“這里的糾正錯別字與別音，主要讓同學們在生活中，發現錯別字與別音，并讓其改正。”我們點頭默許。

我們班里的新鮮事范文第2篇

開學已經有一個多周了，一個周以來，我們班發生了很多的意外事，但是，要說新鮮事卻并不是很多，只有那么一件事，我還記得一清二楚。

那是開學后的第三天。那一天中午，我上學去得很早，想成為我們班第一個到學校的人，在新學期的開始給老師一個很好的印象，畢竟我已經長大了，不能再像上一學年那樣了。可是等我到了學校，我竟發現我們學校的校園，除了門衛和幾個學校領導在校園里走動外，沒有一個學生在外面逗留。我快步走近教室，隔著窗戶，往教室里看看，掛在后墻上的鐘表的時針才指向1，距離上課還有一個多小時，再看看教室里的同學，只有我一人沒有到，他們都伏在課桌上，或做作業，或默讀文章，沒有說閑話的，也沒有看閑書的，更沒有睡覺的，我又仔細聽聽，教室里只有同學們翻書的聲音，和筆尖在紙上發出的沙沙聲，除此之外，沒有一點聲音。我又往講臺上瞅瞅，前面沒有老師啊。我快步走進教室，坐在自己的座位上，感到奇怪，今天怎么了，我們班原來可不是這樣的啊。

我記得，在上學期，我們班因為紀律混亂，時間觀念淡薄在學校綜合評比中經常是處于倒數的。為扭轉這種局面，我們的班主任和班委會曾經做了大量的工作，卻并不見好轉。我們班仍然是班主任老師在教室里，同學們來到學校就進班，進班后，有的睡覺，有的看閑書，有的玩弄小東西，老師在誰身邊，誰才看會兒書。老師一離開，班里一下就成了一鍋粥，亂開了。如果來了，發現班主任不在教室里，班就不進，直到老師進班，或者打上課鈴，同學們才慢騰騰地走進教室。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”預備鈴聲打斷了我的思緒，我才發現我們的老師早已站在教室門前等著給我們上課呢，看到老師欣慰的笑容，我笑了，同學們也笑了，

我們班里的新鮮事范文第3篇

    我擔任班主任才短短二十幾天，要讓我講什么經驗，肯定無從談起，我只能就自己目前工作的指導思想，發表自己的見解。

這個教育思想我稱之為“生存教育”，就是要讓他們在學校里就學會如何適應社會，如何在激烈的競爭中生存下去。我經常向學生灌疏“機會主義”的思想，這里所說的“機會主義”并不是哲學中的意義，它只是要讓學生學會如何尋找機會，把握機會，因為機會只留給每一個有準備的人，我經常向學生說：“機會面前人人平等。機會來了，不會把握的人就難以獲得成功。”剛進入新學校的初一新生都是站在同一起跑線上的，每回答一個問題，每做一次作業，每考試一次，每上臺一次都是一個個的機會，如果你表現好的，就能在同學和老師心中留下一個好印象。我給每個學生平等的機會，如每天的值周工作，只要學生自己有這個請求，且平時紀律良好，就給他這個機會，讓他值周一天，負責班級各方面的事面，包括紀律、衛生以及作業上交。這項政策推出以后，每天都有許多學生來向我請求要當值周生，我會視他們的實際情況而定。對平時紀律不太好，但很想當值周生的學生，我要求他們只要一天沒被記名字，第二天的值周工作就由他來負責，結果，這部分學生的紀律有了很大的改觀。實踐證明，班級里富有許多管理人才，尤期是那些平時不守紀律的學生，能把班級管理得井井有條。我告訴學生：“值周生就是代表老師，不服從值周生的安排，就是不服從老師按排。”有了老師的支持，大部分值周生教能放開膽子，做起事來都比較有魄力。另外，我規定班會活動由學生自己組織，兩個人一組，負責籌備、策劃、主持等一系列工作，結果報名的同學非常踴躍，從開學到現在，我們班的班隊活動一直都是豐富多彩。這樣一來，可以讓許多不是班干部的同學能力得到施展。我覺得現在的學生與以前相比最大的不同就是：樂于表現自己，他們不怕難為情，喜歡在眾人面前展示自己。所以，我就想應該給他們這個機會，讓他們每個人都保留自己的個性，在自己的空間發揮能力。因此我們班還設計了一份班報，把班級中發生的趣事，學生的優秀作文都刊登出來，學生可以署上真實姓名，也可以署筆名，然后把辦好的班刊復印幾十份，在全校各個班里分發。對于這種新鮮事，學生興趣很高，投稿非常踴躍。

我始終認為學生在校除了學習之外，還應學習做人，鍛練各方面的才能。所以，只要校里有活動，我一定鼓勵學生積極參加。

除了對學生能力方面的培養，作為班主任還應當關心學生，了解每個學生的歷史及家庭背景。把學生在校的異常表現及時與家長聯系，經常找學生談話，了解他們的思想動態，指出他們在行為方面的錯誤。我對學生的嚴格管教，并不是希望學生煩我，這肯定不是我教育的目的，我只希望自己能像一個大姐姐，做學生的朋友，引導他們順利地、出色地完成初中階段的學習。

我們班里的新鮮事范文第4篇

現在大部分幼兒都是家中“獨苗”，被父母長輩視為掌上明珠，嬌生慣養，吃飯穿衣等生活瑣事都要依賴大人幫忙才能完成，缺乏基本的自立意識和能力，導致他們不會自己照顧自己、不會與人相處、遇事沒有主見、經不起任何失敗挫折等。幼兒期是孩子自立能力培養的黃金期。幼兒對新鮮事物感興趣，善于模仿，可塑性強，在正確的引導教育下更容易培養自立意識和能力。作為幼兒教師，要利用幼兒在園內的一切機會，從一件件小事抓起，細心發現問題，耐心糾正毛病。那么，如何讓幼兒在健康快樂地成長的過程中培養他們的自立能力呢？筆者認為應該在游戲中培養幼兒的自立能力，下面談談自己的體會和做法。

一、自理能力的培養

生活自理能力是幼兒應具備的最基本的生活技能，是指幼兒能夠在日常生活中自己照料自己的生活，包括自己穿脫衣服鞋襪，自己收拾整理衣物床被，自己吃飯，自己刷牙洗臉等等。偉大的教育家陳鶴琴先生說：“生活即教育”。根據幼兒的年齡和心理特點，幼兒教師應該把一些生活自理方法技巧編成兒歌以及設計成游戲等，讓幼兒在游戲中輕松快樂地學習本領。

如在教幼兒學習如何刷牙時，我結合歌曲《刷牙歌》來進行：“……小牙刷手中拿，香牙膏上邊放，咧開嘴露出牙，小寶貝快刷牙，上刷刷，下刷刷，前刷刷，后刷刷，左刷刷，右刷刷，牙不疼笑哈哈。”在愉悅的歌曲里，孩子們輕松地學會了刷牙。在培養幼兒的洗手能力時，我還自編了洗手詩歌“小小手兒伸出來，水寶寶和我做朋友，先搓手心一二三，再搓手背一二三，我的小手洗干凈。”通過形象的洗手游戲，既讓寶寶們掌握了基本的洗手方法，又增進了老師與幼兒之間的感情。

二、耐挫能力的培養

耐挫力就是在困難面前勇往直前，不往后縮，這是自立的重要表現。培養幼兒的耐挫能力能幫助幼兒破除依賴心理，敢于面對挫折，有勇氣挑戰挫折，而不會躲到家人的懷抱里尋求幫助。我通過組織一些競賽性的游戲來培養幼兒的耐挫能力。如“過關奪旗”游戲，有的小朋友第一輪輸了，第二輪贏了，有的小朋友第一輪贏了但第二輪卻輸了，有的接連兩輪都沒贏。我站在旁邊不停地加油鼓勵，讓他們明白一個道理：愛拼才會贏，只要敢于參與，就有贏的機會；如果不參與，永遠沒有贏的機會。事實證明只有讓幼兒在克服困難中感受挫折、認識挫折，并積極努力克服困難，才能培養出他們的耐挫能力。

三、社交能力的培養

幼兒社會交往是幼兒個體社會化的過程，有助于幼兒心理成長和成熟。大部分幼兒社交能力很弱，需要有意識地加強訓練。我經常邀請其他班老師或家長到我們班做客，也經常帶孩子出去參觀，讓孩子多接觸外人，多接觸形形的事物，促進幼兒交往能力的形成。如我通過“小小售貨員”游戲，讓幼兒輪流擔任售貨員和顧客的角色，創設情境，讓他們在挑選、討價還價和結賬等購物交流中學會與不同人交往。

四、自主思考能力的培養

陳鶴琴先生說：“凡是幼兒自己能夠想的就應該讓他自己去想，培養幼兒自主思考的習慣和能力。”教師要尊重和保護幼兒的好奇心，創造機會培養幼兒自主思考和解決問題的能力。我一邊利用一切機會來豐富幼兒的知識，一邊也要給幼兒不斷提出問題，讓他思考。針對幼兒自主思考有一定的難度的情況，我通過游戲調動他們思考的興趣。在“感受甜蜜”的游戲中，我組織幼兒進行吃糖果的探索活動。讓幼兒自己觀察糖果的外衣，比較外衣的不同撕開口，說說自己剝糖的經驗。在自己邊手邊思考的過程中尋找屬于自己的答案。這樣，幼兒不僅在活動中收獲知識，也學會自主思考，從而獲取生活經驗。

五、學習習慣的培養

良好的學習習慣是提高學習效率，出色完成學習任務的前提。在幼兒園，幼兒剛正式接觸文化學習，不得其法，勢必會出現諸多問題，比如不會正確握筆、不會專心聽講等。老師就要反復地示范，講解要領，對做不到位的幼兒不要簡單粗暴的指責挖苦，要耐心糾正，多加強化。對課堂上表現比較好的孩子，及時發現鼓勵，以點帶面，充分發揮他們示范帶頭作用。我在班里開展“學習小紅花”游戲活動，對作業任務完成得好，積極回答問題，遵守課堂紀律的孩子佩戴小紅花，并讓大家向他學習，在班里營造你追我趕團結向上的氛圍。

我們班里的新鮮事范文第5篇

1、文章第一次被雜志采用。12月22日是我在自己的寫作“生涯”中最難忘的了，因為我的文章在這一天，被《課堂內外·創新作文》雜志采用。文章可以在雜志上亮相，讓我激動得幾天幾夜睡不著覺。雖然我不如許多創網的同學，比如說豬豬的下午茶，已經有好幾篇文章被雜志采用了，但是我已經很滿足了。畢竟，我夢寐以求的愿望實現了。同學們知道后，無不對我佩服得五體投地，因為我小小年紀就能賺錢了。

2、期末考試時成績居全班第一。記得四年級的時候，我們換了新班主任，新的老班有個特點，就是每次期末考試都要按綜合成績（語文+數學的成績）排名次。第一次接觸這個新鮮事物，同學們很好奇，因此成天成夜地復習，準備一顯身手。那次，我的綜合成績只排在全班第五。看著第一名那個同學的神氣樣，我就暗自下決心，一定要“出人頭地”。第二次，我排在了第四，有了一點進步。第三次，我排到了第二，名次提升了兩個檔次，而且只與第一名差了0.5分。第四次，我終于站在了全班最高點了，同學們對我刮目相看，心里別提有多高興，樂得屁顛屁顛的。

3、跟同學們一起努力，獲得學校班級籃球賽冠軍，為班里爭光。那天，天氣晴朗，陽光明媚，舉校矚目的班級籃球賽決賽將在操場上舉行，由我們5（2）班VS5（7）班。我們是一匹黑馬，賽前并不被看好。而5（7）班則是一只傳統強隊，跟他們比賽，簡直是雞蛋碰石頭。一開始，5（7）班就打了我們班一個20比5，正當大家以為我們將慘敗時，我和隊友奮起直追，5（7）班顯然沒做好準備，我們上演了大逆轉，擊敗了5（7）班，一舉奪得了冠軍，全班頓時成了歡樂的海洋。

4、和好伙伴們去郊外植樹。現在，人們大量砍伐樹木，造成環境嚴重被破壞，全球變暖，人類面臨著滅亡的危險。所以，在3月12日植樹節那天，我和好伙伴們一起到郊外植樹。挖坑，植樹，培土，澆水，我們費了九牛二虎之力才把帶來的20棵小樹苗種入了泥土里，看著我們的勞動成果，大家都眉開眼笑。以后，我們決定每個星期的雙休日都來為小樹苗澆水，讓它們陪伴我們一起快樂、健康地成長。

5、一家五口人去北海銀灘玩。雖然我居住在美麗的海濱城市北海，但是，由于學習忙，我很少去“天下第一灘”北海銀灘游玩。今年暑假，我和爸爸媽媽爺爺奶奶一起到銀灘游玩。我們一起堆沙雕、捉沙蟹、戲水、做日光浴......歡聲笑語在銀灘上空久久地回蕩......

二、2006年最讓我難忘的五個節日（排名不分先后）：

1、春節。春節固然是一個超喜慶地日子。那天晚上，我們一家在門前掛起了一個個大紅燈籠，貼起了對聯。吃過晚飯后，我拿出所有的“積蓄”——一箱箱煙花，到院子里放煙花。漆黑的夜空頓時變得五彩繽紛。不一會兒，又有許多小朋友加入到我們的行列，院子里熱鬧非凡。

2、我的生日。6月6日，是我的生日。真巧合啊！“六六”大順！呵呵！由于接近“六·一”兒童節，因此，我總是提前到跟兒童節一起過。喜上加喜嘛！那天，我和我邀請來的同學們一起去happy了一頓。先是去游戲機店里玩游戲（綠色游戲店），接著又去公園里溜冰，最后又去肯德雞飽餐了一頓。一天下來，我的錢包已經空空如也。

3、清明節。那天，學校組織我們去長青公園的烈士墓掃墓。我們每人都佩帶白花。想想也是，那些烈士為了解放北海、解放全中國，拋頭顱、灑熱血，把個人的利益、生死置之度外，這種大無畏、熱愛祖國、熱愛人民的偉大精神難道不值得我們每一個人學習么？

4、母親節。一年一度的母親節又到了。自己心想，要買什么禮物送給媽媽呢？可是，最大的問題是自己的零花錢已經花完了，一分錢也沒了，咋辦？只好自己動手制作了一份禮物送給了媽媽。媽媽看到后，淚汪汪地抱住我，激動得不得了。是啊，有哪個母親看到自己的孩子給自己獻上一份母親節禮物而不高興的呢？

5、父親節。父親節那天，自己的零花錢又花完了，心里埋怨自己怎么那么不節省？落得現在又沒錢給爸爸買禮物了。只好自己又動手制作了一張賀卡給爸爸。跟媽媽一樣，爸爸也是倍感激動，對我又摟又抱，我都喘不過氣來。不過，爸爸最希望看到的也是最希望收到的禮物，無疑是我能好好學習，將來找到好的工作，回家孝順孝順他和媽媽了。我一定不辜負他們對我的期望。

三、最讓我遺憾的兩件事（排名不分先后）：

1、期末考試數學沒能拿到100分。現在想起來，都怪自己太粗心了，居然連解方程的解設都寫錯了，最后只得了99.5分。

2、就是沒能在爸媽結婚紀念日送上禮物，都怪稿費來得太遲，不過，明年，就明年吧，我一定會補上的。