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教務處工作總結范文第1篇

一、回顧工作

1、認真開展新課程改革的研究和學習，按照上級主管部門的有關文件精神有計劃地組織教師參加新課改學習活動，參學教師回校后利用教研組活動的時間向教師進行反饋交流，通過學習、研討，使廣大教師迅速了解新課程、適應新課程、從而達到勝任新教材的教學。本學期分別組織馬麗霞、徐莉外出聽課學習、張風華參加了省青年教師培訓班的學習，并鼓勵教師積極撰寫教學故事200多個，教學小論文共上交70篇，教學反思達到了每人6篇以上。

2、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。教研組活動已開始走向制度化、規范化，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。在學習時間學校組織教師進行課件制作的培訓，收到了較好的效果，使全校大部分教師能用多媒體進行教學。

3、開展了“每人一節公開課”活動。通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解，各位教師在互聽互評中提高了自己的業務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。在鎮優質課評選中，我校教師馬麗霞、秦巧麗、李蘭芝、劉冰清、王麗娟、張偉整、徐麗被評為鎮優質課教師，組織教師參加了市優質課評比活動，有李媛媛、李蘭芝、范霞、馬麗霞被評為市優質課教師，我們總結了成功的經驗，有力地促進了我校教師對教學研究探討的力度，使年輕教師得以迅速成長。

4、深入開展學生評教活動。本學期，我校組織學生評教活動，收集學生對教師的考評意見，了解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況，根據學生的反饋意見，及時地與相應教師進行工作交流。

5、在本學期的教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范操作，我們通過聽課、優質課及優秀教案評選、學生問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的促進作用。

6、重視考風考紀。本學期組織了月考、期中和期末考試，考場安排、監考、改卷等考務工作都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析。在鎮舉行的教學質量評估中，一、二年級均取得了較好的成績，特別是一年級在全鎮處于領先地位。三年級在中招考試中取得了輝煌的成績，達到了回民中學的升學率連年奪冠的預定目標。

二、工作中的不足

1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時歸檔。

2、有些工作缺乏雷厲風行。

教務處工作總結范文第2篇

2020-2021學年第一學期在緊張忙碌中結束了，現將上學期工作總結如下

一、嚴格規范辦學行為，開全開齊課程

1、今學期我校在原有基礎上繼續嚴格執行《山東省中小學辦學行為規范》，嚴格執行學生在校時間的規定，把學生的假期還給學生，把自由還給學生。同時指導學生正確度過假期和非在校時間，鍛煉提高自學能力和動手能力。嚴格執行學生的作業規定，尤其在寒假期間，在縣教研室的統一部署下，加強對學生假期作業的指導，細化了學生寒假作業的時間安排，劃分了作業互助檢查小組，并要求教師在布置作業之前先做一遍，以做到有的放矢。嚴格落實作息時間規定，沒有違規加過一次班。把健康還給學生，引導學生正確健身，正確利用晚自習時間，提高自學能力。嚴格落實課程方案，開齊三級課程，尤其是我校的學校課程-軟筆書法多次受到領導表揚，在縣內已有一定的知名度。

2、架設三道防線杜絕課程設置錯誤：學期初編排好課程表后先要求年級主任檢查，再隨機抽取一名教師檢查，最后再由一名學生進行檢查；加強監督檢查力度，把作業量控制在符合要求的范圍內，實行作業每天公示制度，同時引導教師提高作業的質量，多布置創新型和研究型作業，并根據學生具體情況布置分層次作業。實現了地方課程、綜合實踐課程的跨年級或跨班級兼課，杜絕了兼課教師將這些課上成自己的專任學科。

二、教師教學常規常抓不懈

學期初對教師的教學常規提出了明確的要求，即量全質高。并組織教師進行了常規要求的學習。在縣教研室的統一部署下開展了教學常規月活動，結合新課程標準的學習進行了研課磨課。備課、作業每兩周一抽查；每月一大查。堅持搞好一查二改三曬。并對理論筆記、單元檢測、聽評課進行了抽查。每單元教學質量檢測結束都分年級進行教學質量分析，認真總結經驗。

三：開展了豐富多彩的社團活動

學期初在原社團的基礎上廣泛發動學生，以年級為單位，打破班級界限，大家積極申報，共成立了博雅書社、炫舞輕揚、乒乓球、文學社等28個社團，每周按照計劃的時間進行活動。乒乓球社團在全縣比賽中名列第五名；足球社團全縣第三名

四：積極開展實驗教學

我校作為第二批農村義務教育學校實驗儀器達標實驗學校，所需實驗器材已配備齊全，及時補全易損耗和個別缺少的藥品保證了實驗開出率的完成，督促實驗教師保證實驗開出率。

五、充分利用電化教學設備提高教學質量。

本學期加強了多媒體教學設備等電教設備的應用，對損壞設備及時維修保養，并將其納入了班主任考核，保證了設備的完好率。本學期電教設備的使用率在90%以上。

六：按辦學規范要求，及時組織期中、期末考試，督促教師進行單元檢測

本學期成功組織進行了期中期末考試，沒有出現違紀違規現象，并督促教師及時進行單元教學質量檢測，保證了教學信息的反饋，順利組織了畢業班級參與學業水平考試。制定了寨郝中學教師綜合素質考核評價方案，充分調動教師工作積極性，切實提高教學質量。

七、主要工作

1、各級部教材征訂

2、組織全校月度及期中期末檢測

3、迎接了縣督導

4、迎接了微機縣級抽測。

5、教學曬常規活動

6、畢業班學業考試

7、暑假作業及社會實踐活動

8、黨建工作

八、亮點工作：1、課前小檢測初見成效。2、當堂檢測效果較好。3、習字一刻鐘成效顯著。

九、存在的問題

1、教師工作積極性的調動措施效果不佳，職業倦怠現象存在。

2、學生學習習慣的養成教育還需常抓不懈。

十、下一步打算：

教務處工作總結范文第3篇

一、加強教學常規檢查，促進工作規范有序開展。

1. 認真貫徹執行學校工作計劃，做好三表的落實和管理，作息時間表、教研活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性

2. 本學期在各備課組長的配合下，我們每月對教師的教學常規情況進行檢查，實行定量和定性打分相結合。本學期，教師教學行為規范了，作業布置適量，批改及時高效。

和權威性，不準私自調課。

3、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教學工作處每天安排人員輪流值班檢查，檢查拍照。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，教學要求：在早讀課上，老師必須指導學生早讀，教室里要有朗朗的讀書聲，晚自習當班的教師要全程在崗、確保學生安全、安靜、安心地學習，有針對性的的輔導，我們在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀、晚自習學習效果最優化。

二、認真組織教學質量檢測，并做好質量分析。

每次月考、期中、期末考試，按教學工作處的安排嚴格監考，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在每次月考后的質量分析會上，通過對數據的分析對比，引領教師們對各階段教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析中存在的問題，在分析會上，教務部門負責人結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節、關注后進生等問題，是目前不斷提升中學部教學質量的關鍵所在。本期質量分析會，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教師個人——學科組——教研組分析；班級質量分析會——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在總結成功經驗 、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。

一、明確目標，落實規范要求

規范學籍管理工作。對本學期學生的轉進、轉出、休學進一步規范化、制度化。統計2016-2017學年度第二學期借讀、轉學、休學、復讀學生情況，期初期末兩次核查了全校學生注冊登記表。

二、著眼課堂，加強質量管理

1. 加強教學研討與交流。學校通過年級組、備課組的集體備課、教研課等教學活動，及時進行高效課堂的交流與研討，總結經驗，交流成果，排解疑難，進一步提高教師對新教材、新課標、新理念的認識的理解。

2. 加強課堂教學管理。以課堂教學為著力點，重視各項教學常規的研究，把課堂教學工作落到實處。從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課、作業等每一環節都提出具體要求，制訂了每學期進行三次教學備課考試作業大檢查制度，并及時召開教學常規檢查情況反饋會，發現問題，及時反饋、整改，為提高課堂教學效益提供制度了保障。

3.進一步加強對考試管理。規范考試流程，提高考試的信度與效度。工作中從出卷、交卷、閱卷、考場編排、監考巡考安排等細處入手，確保考試工作的有條不紊。同時抓好考試后的質量分析，本學期召開了小學部和初中部的質量分析會對教學情況進行全面總結。

教務處工作總結范文第4篇

本學期，教務處全體工作人員在陳校長的領導下，在于明副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校辦學思路，科學合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、立足校情、狠抓常規促質量

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。繼續實行領導巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，使后續工作的思路清晰方向明確。

2、加強教學常規檢查。

1)、本學期在教研組長，學科組長定期檢查本組教師教學常規的基礎上，教務處每月對教師的履行職責情況進行檢查，由于督查檢查及時，本學期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學設計及作業批改等的合格率均在95%以上。

2)、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學情況，由學生對任課教師的課堂教學情況進行全面評價，發現問題及時反饋。

3、認真組織各級類考試，并做好質量分析。按教務處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。本學期嘗試設立誠信考場，加大對學生誠信考試的教育力度，取得了較好的效果，培養了學生自律的習慣。達到了誠信育人的初衷。質量量分析會上，各命題教師根據命題意圖，結合學生的答卷情況分析了教學中存在的問題，提出了整改策略；各學科組長結合學科特點和年級學生特點分析了提升成績的方法；年級組長以數據為依托具體詳盡地分析了本年級的教學質量情況，對全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結，在總結成功經驗

、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。包科領導也從“團結、分享、合作、凝聚力”等方面進行了評價總結。

二、加強教師隊伍建設。

為提升教師素質搭建平臺。

1、一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍。提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期教務處推行集體備課，教研組長公開課等活動。大大激發了教師的學習教學積極性。廣大教師的業務水平有了很大的提高。

2、同時不斷加強對教師業務能力自身素養的培養。由于明副校長為教師做業務學習講座。本學期開展教師業務學習八次。同時邀請白城市實驗高中張晶老師做學習報告。提升了廣大教師的職業認同感。

3、加大青年教師的培養力度。積極參加“一師一優課”活動，以及市教育局舉辦的各類教學教研活動和教學開放日活動。教研組內加強教師互聽課、互評課努力促進青年教師的成長。

三、積極備考。

提升高考成績。

加大對高三學生的監管力度，平穩順利地完成了高三春季單獨招生工作。一部分學生順利升入單獨招生院校。另一部分學生參加了高考。今年的高考取得了可喜可賀的成績。高考升學率有很大幅度的提升。

教務處工作總結范文第5篇

（一）加強業務培訓，提高教師素質

1.提高教師踐行“博潤課堂”的能力系列研修

積極組織教師以“博潤課堂”為主題的能力系列研修活動。校本研修與教學常規管理結合，開展“提高教師踐行博潤課堂的能力系列研修（1）”——落實教學常規為綱，助力學生靈動地學。

本學期，在這樣“指導----檢查---指導---反饋---調研—反饋”的模式中，相信青年教師們在這一系列的研修活動中，會有收獲、有提升。

2.“師徒結對”助力青年教師成長

為加強我校教師隊伍建設，加快青年教師適應博小教學節奏，快速成長為教學能手，學期初，“師徒結對”儀式在三樓報告廳隆重舉行，全體教師共同見證這一莊重的時刻。

3.“特級名師工作室”助推骨干教師培養

為了加強街道中心轄區學校教師隊伍建設，加大各校骨干教師的培養力度，造就一支具有高尚師德修養、先進教育理念、厚實專業素養、能夠適應新時代要求的教師隊伍，引領運河街道中小學、幼兒園教師隊伍整體素質的提升，街道中心學校決定成立名師培養工作室，并在我校報告廳舉行了名師工作室成立啟動儀式。

4. 各類公開教學活動，在歷練中成長

本學期，學校開展了各類教學公開課。

（二）強化教學管理，全面提高教學質量

1.合理“排兵布陣”

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。在教師的安排上，我們強化抽測學科師資配備，要抽測的學科安排有經驗教師。

2.留足時間，提前備戰

為了備戰六年級的素養抽測，給六年級的體藝課程留足了復習的時間，體育課從開學起就增加了訓練的時間。藝術素養復習從10月8日起，協調語數老師和音美老師間的課務，以騰出足夠的時間對音樂和美術進行復習。

3.校際模擬，知己知彼

本學期，我們不僅組織了校內的期中測試，學科競賽等活動，還與外校一起進行模擬測試，六年級音樂美術藝術素養模擬測試，四五年級期末模擬測試。

4.激勵學生，奮發學習

期中考試結束之后，教務處首次獎勵了“期中考試狀元”，當各位狀元站上領獎臺，手捧著狀元獎杯之時，這不僅是對狀元本身的一種激勵，同時也激勵著其他學生，奮發學習。此外，教務處還精心挑選了獎品，對模擬考試前三十名的學生，語數學科競賽中獲得年級前十名的學生都頒發了獎狀和獎品。

5.作業標兵，樹立榜樣

為了更好地落實推進我校學生良好的作業習慣，促進教師間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會；通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業，規范書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，從而培養良好的作業習慣。11月15日，一年級到六年級的學生進行了作業標兵的評比活動，每班推選出兩名班級作業標兵參加校級比賽，再由教師和學生代表選出15名金牌作業標兵。利用周一的晨談時間，每班對金牌作業標兵的作業進行展示。

（三）各類競賽與活動，促進師生共成長

1.學科競賽，你追我趕

繼續開展了語文、數學的學科競賽，此次競賽為拔優競賽，培養學生分析問題和解決問題的能力，激發學生對語文的國學知識的積累興趣。

2.低段學業，家校共成長

本學期的低段學業評價，面臨著流感爆發的巨大考驗，但是低段的老師們還是有條不紊地準備著，家長們還是很配合學校的工作，學生在游園的過程中也自然而然地完成了低段學業評價，體驗學習的樂趣，感受收獲的喜悅。

3.繽紛社團，絢麗多彩

我校注重學生個性發展，積極探索開展更為豐富多彩的社團活動，從社團項目的確定、輔導教師的聘請、活動地點、內容等多方面協商與策劃，社團活動在原有的基礎上逐漸完善。社團的類別也逐漸豐富，有無線電測向、七巧板、三跳、三棋、音樂、美術類。各社團在各級各類比賽中連創佳績，無線電測向獲得低、中、高年級的團體一、二等獎，七巧板多人在區比賽中獲獎。

（四）落實民生工程

1.落實放學后托管，維護家校穩定和諧

繼續響應教務部門的號召，開展放學后托管工作。明確了托管的時間，細化了管理細則，做好學校和家庭之間的紐帶，維護家校的和諧。

2.困難生資助

做好困難生的審核和資助工作。落實各項助學政策，擴大受助學生比例，提高資助水平，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。同時，進一步優化教育結構，維護教育公平，促進教育持續健康發展。