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土建施工員實習(xí)總結(jié)范文第1篇

求職簡歷是大學(xué)畢業(yè)生向用人單位介紹自己、推銷自己的敲門磚，所以寫好一份求職簡歷很重要。小編在這里給大家?guī)?021年大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板五篇，但愿對你有借鑒作用!

大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板1姓名：

目前所在：

年

齡：

戶口所在：

國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚

民

族： 漢族

培訓(xùn)認證： 未參加

身

高： 172 cm

誠信徽章： 未申請

體

重： 65 kg

人才測評： 未測評

我的特長： 求職意向

人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 工程造價師/預(yù)結(jié)算經(jīng)理：造價員\預(yù)算員，其它類：其它類：

工作年限： 1

職

稱： 無職稱

求職類型： 兼職

可到職日期： 隨時

月薪要求： 1000以下

希望工作地區(qū)：

工作經(jīng)歷

教育背景

畢業(yè)院校： __職業(yè)技術(shù)學(xué)院 最高學(xué)歷： 大專

獲得學(xué)位： 畢業(yè)日期： 2009-07

專 業(yè) 一： 樓宇智能化工程技術(shù) 專 業(yè) 二： 造價員

起始年月 終止年月 學(xué)校(機構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號

2006-09 2009-07 __技術(shù)學(xué)院 樓宇智能化工程技術(shù) 高級電工(維修類)

2008-11 2009-01 __職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 造價員 全國建設(shè)工程造價員

語言能力

外語： 英語　一般

粵語水平： 一般

其它外語能力：

國語水平： 良好

工作能力及其他專長

1、本人是2009年畢業(yè)，但從2008年11月份離開學(xué)校，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年，在廣州市建筑集團有限公司的廣州市血液中心工地實習(xí)一年，在實習(xí)期間本人參加了造價員培訓(xùn)班，并且已通過2009年的造價員考試，拿到造價員證書。

由于工作原因也參加施工員培訓(xùn)，并拿到施工員上崗證。

2、在校期間懂得多方面專業(yè)知識：建筑制圖、中央空調(diào)、給排水、電工基礎(chǔ)、供配電、綜合布線等，也拿到電工上崗證、制冷中級證、CAD繪圖中級證、電工高級證。

3、從2009年10月份進入廣州建筑工程監(jiān)理有限公司工作至今，在本公司當(dāng)任機電安裝監(jiān)督工作。

詳細個人自傳

本人工作責(zé)任心強，勤懇踏實，有一定的創(chuàng)新精神，亦注重良好的團隊合作精神和集體觀念，具有高度的紀律性，生存和適應(yīng)環(huán)境的能力較強!

不求安逸的工作環(huán)境，保持吃苦耐勞，勤懇踏實的工作作風(fēng)努力奮斗，我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作，為公司的利益做出自己最大的貢獻。

在實習(xí)期間得到上級的認可表揚，工作之外，大量學(xué)習(xí)建筑類的書籍，以便以后的發(fā)展，爭取明后年拿到二級建造師。

大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板2姓 名：

性 別： 男

出生年月：

聯(lián)系電話：

學(xué) 歷： 大專

第一外語： 英語

住 址：

電子信箱：

求職意向：

目標職位：工程造價師/預(yù)結(jié)算，結(jié)構(gòu)/土木/土建工程師，建筑工程治理/項目經(jīng)理

目標行業(yè)： 建筑與工程，房地產(chǎn)開發(fā)

期望薪資： 面議

期望地區(qū)：

到崗時間： 新崗位能夠多長時間內(nèi)到任

工作經(jīng)歷：

2007/01—現(xiàn)在 __ 公司所屬行業(yè)：建筑與工程

工程部 結(jié)構(gòu)/土木/土建工程師

主要職責(zé)：

1) 對所分管土建單位和單項工程按建設(shè)生產(chǎn)計劃的完成負責(zé)。

2) 對所分管土建單位和單項工程質(zhì)量、進度、投資及安全治理合理性、科學(xué)性、公正性、合規(guī)性、準確性負責(zé)。

3) 對土建設(shè)計變更的合理性、可行性、科學(xué)性和經(jīng)濟性負責(zé)。

工作業(yè)績：協(xié)同項目部同仁圓滿完成__工廠三期廠房的建設(shè)任務(wù)。

2004/06—2006/12__集團

所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)

工程部 土建工程師

主要職責(zé)：負責(zé)公司工程項目進行基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、裝飾裝修等分項工程及市政、園林等本專業(yè)技術(shù)治理工作，負責(zé)對本專業(yè)工程項目進行有效的質(zhì)量、進度、投資控制、文明施工治理、合同治理、信息治理工作;協(xié)同施工單位根據(jù)合同及公司總體布置情況編制施工總進度計劃，審查工程施工組織設(shè)計，負責(zé)控制土建工程項目的現(xiàn)場施工進度，確保土建工程項目進度計劃的完成。

工作業(yè)績：擔(dān)任房產(chǎn)公司土建工程師，負責(zé)__五號地塊“四高”示范居住區(qū)的開發(fā)建設(shè)工作，本項目被評為市優(yōu)質(zhì)工程!

2003/03—2004/05 __公司

所屬行業(yè)：建筑與工程

工程部 結(jié)構(gòu)/土木/土建工程師

主要職責(zé)：

我的工作要求我編制好各項施工方案、技術(shù)措施、施工交底;并且在工程施工當(dāng)中要把握好進度、質(zhì)量及安全的平衡點，為企業(yè)創(chuàng)造盡可能多的利潤……

工作業(yè)績：__名邸1號、3號樓。

項目經(jīng)驗： 2007/11—至今 __有限公司新建廠辦工程

項目描述：__第二有限公司新建項目位于__市新區(qū)經(jīng)十二路以西、__廠區(qū)以南，占地面積120畝。

新建廠區(qū)總建筑面積38898m2，建筑物主要包括：制罐廠房及成品倉庫、行政辦公樓、化學(xué)品倉庫、污水處理間、廢料打包及廢鋁庫、消防泵房、木托盤維修處、傳達室、出廠車輛等候區(qū)、訪客停車場、職工汽車停車場、自行車停車處、木托盤堆場、化學(xué)品室外堆放場、垃圾堆放場以及廠區(qū)道路和綠化。

責(zé)任描述：

1、對所分管土建單位按建設(shè)生產(chǎn)計劃的完成負責(zé)。

2、對所分管土建單位的工程質(zhì)量、進度、投資及安全治理合理性負責(zé)。

3、對土建設(shè)計變更的合理性、可行性和經(jīng)濟性負責(zé)。

2007/01—2007/113M__三期廠房項目描述：本項目為框架結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房，基地面積54381m2，總建筑面積27735m2，建筑層數(shù)4層局部5層，建筑高度24m

責(zé)任描述：對所分管土建單位或單項工程質(zhì)量、進度、投資及安全治理合理性、科學(xué)性、公正性、合規(guī)性、準確性負責(zé);對土建設(shè)計變更的合理性、可行性、科學(xué)性和經(jīng)濟性負責(zé)。

2004/06—2006/12 __

項目描述：本工程為__市“四高”小區(qū)，共56個單體工程和2個地下車庫，總面積13萬平方。

責(zé)任描述：根據(jù)合同的約定、設(shè)計圖紙及相關(guān)規(guī)范規(guī)程的要求，嚴格監(jiān)督土建工程項目施工質(zhì)量，土建工程檢查驗收，對土建工程質(zhì)量負完全責(zé)任;解決工程項目施工中的設(shè)計、施工及現(xiàn)場的工程涉外關(guān)系。

2003/03—2004/05 __名邸1#、3#樓

項目描述：工程位于__路，共7個單體、3個車庫;本工程都是高層建筑，其中6#樓被評為“__”工程，1#樓及3#樓都被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)工程!

責(zé)任描述：本人在項目中擔(dān)任施工員兼預(yù)算員，主要工作是負責(zé)施工技術(shù)的設(shè)計，施工質(zhì)量的控制以及施工成本的核算!

教育培訓(xùn)：

2003/05—2003/11__大學(xué) 工程造價治理 大專

1999/09—2003/05__工業(yè)大學(xué) 建筑工程 大專

2003/05—2003/11__大學(xué) 預(yù)算員相關(guān)課程上海市預(yù)算員證

證 書：

2007/05 二級建造師合格

2005/09 初級工程師 __5號地塊

2004/05 助理工程師 __名邸3號樓

2003/12 全國建設(shè)工程造價員(土建)合格

2003/06 國家施工員證書合格

語言能力： 英語：良好

自我介紹：

有五年的工作經(jīng)驗，熟悉建筑行業(yè)各項操作規(guī)范;性格開朗、有很強的溝通學(xué)習(xí)及適應(yīng)能力。個性率直，做事沉穩(wěn)……

大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板3姓名：

性別：

出生日期：19__-__-__

民族：漢族

籍貫：__

學(xué)歷：本科

畢業(yè)院校：__大學(xué)

教育背景

華中科技大學(xué)計算機學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(2006.9—現(xiàn)在)主修課程：C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編語言程序設(shè)計、計算機算法基礎(chǔ)、C++程序設(shè)計、操作系統(tǒng)原理、計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等。熟練掌握C++下的MFC編程、SQLServer數(shù)據(jù)庫的操作，熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)等計算機專業(yè)課的基礎(chǔ)知識。

社會實踐

唯冠集團—華中科大聯(lián)合中心(2009.7-2009.9)實習(xí)生

項目簡介：基于機頂盒上的VOD視頻點播系統(tǒng)，讓用戶能坐在電視機前點播自己想看的影片，用于商用。工作職責(zé)：我和小組另外一名成員負責(zé)用戶管理模塊。使用的編程工具是VC++6.0和MySQL。

實現(xiàn)了用戶管理界面，掃描數(shù)據(jù)庫信息。對數(shù)據(jù)庫進行添加、刪除、編輯、查找。將e_cel表中的信息添加到數(shù)據(jù)庫。

深圳順佳電器維修有限公司(2008.7-2008.9)實習(xí)生

學(xué)習(xí)并參與主機硬件故障的檢測與維修。

記錄客戶的維修檔案和需求。

計算機學(xué)院青年志愿者協(xié)會(2006.10-2007.6)副會長

征集同學(xué)們的建議，開展志愿者活動。

組織了學(xué)院辯論賽，包括策劃書、活動布置、比賽程序進行等。

參與組織了中外交流、和師兄師姐學(xué)術(shù)交流、東湖環(huán)保等活動。

參與活動

2009.3—2009.4計算機網(wǎng)絡(luò)實驗

小組四人合作用C++編寫出網(wǎng)絡(luò)FTP軟件，主要進行界面設(shè)計及事件綁定，成果得到老師的好評。

20009.5參與學(xué)院與平安科技公司合作進行的初級IT項目培訓(xùn)計劃

平安科技公司的高級工程師給我們講解了項目管理，初步了解項目綜合管理、工作排序、持續(xù)時間估計、進度計劃開發(fā)、進度控制和項目風(fēng)險管理等方面的內(nèi)容。

英語能力大學(xué)英語四級，具有良好的聽說能力。

自我評價

勤奮踏實，能吃苦耐勞。有良好的團結(jié)合作精神。做事情認真負責(zé)，絕不輕言放棄。

大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板4姓名：___

國籍：中國

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：梅州

身材：160cm48kg

婚姻狀況：未婚

年齡：23歲

求職意向

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：出納/收銀員：出納、會計/會計師：會計助理，會計文員，會計、審計師/審計專員：審計助理，審計專員

工作年限：0

職稱：無職稱

求職類型：全職

可到職日期：隨時

月薪要求：1500—2000

希望工作地區(qū)：廣州深圳東莞

工作經(jīng)歷

公司名稱：深圳佳泰科技有限

公司起止年月：2009-02～2009-05

公司性質(zhì)：私營企業(yè)

所屬行業(yè)：電器，電子，通信設(shè)備

擔(dān)任職務(wù)：會計

工作描述：負責(zé)編制公司的各項日常費用、客戶貨款、產(chǎn)品報價等明細賬;

負責(zé)制作、管理會計憑證，進行帳務(wù)處理、核算;

負責(zé)利潤成本核算，員工工資的結(jié)算以及固定資產(chǎn)的管理。

離職原因：實習(xí)期結(jié)束

公司名稱：廣東宏建會計事務(wù)所

起止年月：2008-02～2008-05

公司性質(zhì)：私營企業(yè)

所屬行業(yè)：信息咨詢，事務(wù)所，人才交流

擔(dān)任職務(wù)：審計專員(實習(xí)生)

工作描述：

負責(zé)抽查會計憑證、審核憑證、核對、收集、處理數(shù)據(jù);

負責(zé)編輯相關(guān)科目的底稿(銀行對賬單，應(yīng)付賬款，固定資產(chǎn)等編輯);

負責(zé)協(xié)助年度審計報告的編輯

離職原因：實習(xí)期結(jié)束

公司名稱：廣東工業(yè)大學(xué)

起止年月：2006-10～2007-11

公司性質(zhì)：事業(yè)單位

所屬行業(yè)：教育事業(yè)

擔(dān)任職務(wù)：行政助理(兼職)

工作描述：負責(zé)日常公文的收發(fā)、錄入、歸檔管理;負責(zé)管理辦公用品、接聽電話等

離職原因：兼職期結(jié)束

教育背景

畢業(yè)院校：廣東工業(yè)大學(xué)

學(xué)歷：本科

獲得學(xué)位：雙學(xué)士

畢業(yè)日期：2009-07-01

所學(xué)專業(yè)一：食品科學(xué)與工程

所學(xué)專業(yè)二：工商管理

2005-092009-07廣東工業(yè)大學(xué)工商管理畢業(yè)證書

會計主修課程：初級財務(wù)會計，中級財務(wù)會計，經(jīng)濟法，財務(wù)管理，統(tǒng)計學(xué)等

選修課程：成本會計，管理會計，審計學(xué)，出納等

語言能力

外語：英語良好

國語水平：精通

粵語水平：一般

工作能力及其他專長

個人技能：英語四級(具備聽說讀寫能力)

熟練使用E_CEL，PowerPoint，用友、金蝶等財務(wù)軟件

具備3個多月會計事務(wù)所實習(xí)經(jīng)驗和3個多月處理公司財務(wù)會計經(jīng)驗

在校的活動表現(xiàn)

擔(dān)任職業(yè)生涯與規(guī)劃協(xié)會秘書部部長

擔(dān)任班上學(xué)習(xí)委員

參加廣東省青年志愿者協(xié)會舉辦的義工活動

長期從事中小學(xué)生的家庭教師，學(xué)生成績提高很快，并獲得家長們的一致肯定。

獲獎情況

獲得學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎學(xué)金二等(3次)

優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金二等(2次)，三等(1次)

獲得國家勵志獎學(xué)金，獲得校級優(yōu)秀班干，優(yōu)秀青年志愿者，積極分子(4次)

詳細個人自傳

本人在大學(xué)四年以來，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，嚴謹認真，工作上認真負責(zé)。雖然我的專業(yè)不是金融會計類的，但是我對審計、會計這行業(yè)超級感興趣，在課外我發(fā)大量的時間在學(xué)習(xí)會計等相關(guān)課程，而且我還另主修工商管理這門專業(yè)，在這門專業(yè)上也讓我接觸到許多關(guān)于財務(wù)會計等會計方面的知識。并且我曾在廣州宏建會計事務(wù)所實習(xí)，在公司企業(yè)做過會計，在那里讓我真正的接觸到了會計，而且在那里也讓我學(xué)到了許多東西，讓我積累了一些處理帳務(wù)的經(jīng)驗。

聯(lián)系方式

通訊地址：

聯(lián)系電話：

電子郵件：____@qq.com

大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板5姓名:___

性別:女

畢業(yè)院校:中南大學(xué)

民族:漢

籍貫:湖南

出生年月:1987年

專業(yè):外貿(mào)英語(大專)

電話:13868237___

市府虛擬網(wǎng)668858

政治面貌:共青團員

電子郵件:ranly22222@163.com

求職意向:采購船務(wù)外貿(mào)業(yè)務(wù)外貿(mào)跟單文秘

技能總結(jié)

外語水平:能熟練的進行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。尤其擅長撰寫和回復(fù)英文商業(yè)信函，熟練運用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時予以翻譯。

曾擔(dān)任廣州一家電子產(chǎn)品公司經(jīng)理的助理兼職翻譯。

在校期間進行過專業(yè)的日語學(xué)習(xí)，能夠翻譯簡單的日語函電。

計算機水平:

計算機等級考試二級，熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)。熟練辦公自動化，熟練操作worde_cel能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。

教育背景:

2002年9月——2004年7月湖南常德中山外語電腦專修學(xué)院(中專)

2004年9月——2006年7月中南大學(xué)(大專)

教育模式為“2+2”學(xué)分模式

主修課程:

國際貿(mào)易、外貿(mào)英語、商務(wù)英語、英語函電、電腦、iso9000質(zhì)量認證體系

獲獎情況:

2003年度學(xué)院“三好學(xué)生”

2005年度校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”

自我評價:

土建施工員實習(xí)總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】高職；建筑工程技術(shù)專業(yè)；按崗位輪訓(xùn)

“按崗位輪訓(xùn)”是《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35 號）和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）文件中關(guān)于 “大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)模式”的重要體現(xiàn)，是改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的重要舉措。

1“按崗位輪訓(xùn)”的必要性

所謂的“按崗位輪訓(xùn)”是指以學(xué)生在畢業(yè)后可能會從事的職業(yè)為基礎(chǔ)，在校內(nèi)模擬響應(yīng)的真實工作環(huán)境，然后讓學(xué)生按照不同崗位來進行實際操作，通過親身處理該崗位的工作內(nèi)容等來提高自身的實踐能力以及履行崗位職責(zé)的能力。

我國目前高校的建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生進行實訓(xùn)的方法主要有兩種，頂崗實習(xí)和認識實習(xí)，但是從認識實習(xí)直接跨越到頂崗實習(xí)難度很大，絕大多數(shù)的學(xué)生都不能適應(yīng)并且良好的完成頂崗實習(xí)的工作，導(dǎo)致很多學(xué)生對于頂崗實習(xí)中自己需要做的工作很迷茫。一些建筑類的高校對部分的建筑崗位開展了校內(nèi)實訓(xùn)，例如監(jiān)理員、造價員、施工員以及測量員等崗位，取得了一定的效果，對于學(xué)生工作經(jīng)驗的積累有積極的作用，但是還處在初級階段，沒有形成一套完整的方案來進行崗位實訓(xùn)室的建設(shè)、師資力量配置以及學(xué)生管理等。

2 建筑工技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)崗位的確定

我們通過分析建筑行業(yè)的發(fā)展情況，同時結(jié)合了建筑行業(yè)目前的人才需求情況，根據(jù)學(xué)科特點將建筑工程技術(shù)專業(yè)進行了劃分以便能更好的進行“分崗位實訓(xùn)”，同時說明了每個崗位所必需的知識以及技能，具體情況如表一所示。

3分崗位實訓(xùn)基地的具體建設(shè)情況

3.1建筑施工能力綜合實訓(xùn)基地

根據(jù)施工人員、技術(shù)人員以及測量員等不同的崗位對于能力的要求，來模擬一個真實的工作環(huán)境，保證崗位能力綜合實訓(xùn)中的工程性以及仿真性，可以具體分為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程實習(xí)基地、砌筑工程實訓(xùn)基地、磚混結(jié)構(gòu)工程實習(xí)基地、鋼結(jié)構(gòu)工程實習(xí)基地、末班工程實訓(xùn)車間、鋼筋加工實訓(xùn)車間、屋面工程實訓(xùn)基地以及基礎(chǔ)工程實訓(xùn)場等八個是實訓(xùn)場所。學(xué)生在這些實訓(xùn)場所中掌握各種工程施工例如鋼筋工程、模板工程、屋面工程、抹灰工程等的具體流程以及質(zhì)量方面的標準；掌握一些基礎(chǔ)的施工工藝比如如何進行混過凝土澆筑振搗、腳手架如何搭拆、模板安裝流程等；數(shù)量掌握控制垂直度、對建筑物進行定位以及抄平放線等的方法；了解如何進行建筑變形觀測，對于鋼網(wǎng)架、鋼絎架等其他的鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的拆裝技術(shù)有所掌握，真正全面的提高學(xué)生的工藝操作能力和具體的專項技術(shù)能力。

3.2建筑材料綜合檢測實訓(xùn)基地

根據(jù)市場上對于材料員等崗位的要求來制定相應(yīng)的生產(chǎn)性教學(xué)標準等，通過建筑材料綜合檢測實訓(xùn)基地在生產(chǎn)實訓(xùn)中來培養(yǎng)學(xué)生的材料檢測能力，具體可分為水泥檢測室、混凝土檢測室、鋼筋檢測室、砂漿檢測室以及塊材檢測室等幾個部分。學(xué)生在這個實訓(xùn)基地可以更多地接觸到那些常用的建筑，并且了解它們的性能、質(zhì)量標準以及適用范圍等，同時還可以培養(yǎng)建筑材料的存放保管能力，熟悉這些常見的建筑材料相應(yīng)的技術(shù)指標，掌握建筑材料檢驗報告單審查技能等。

3.3建筑質(zhì)量綜合檢驗檢測實訓(xùn)基地

這一方面的實訓(xùn)主要是針對于質(zhì)檢員等相關(guān)的崗位來進行的，根據(jù)其崗位能力要求來進行生產(chǎn)性教學(xué)，建立起完善的建筑質(zhì)量檢驗檢測實訓(xùn)基地，具體可以分為混凝土工程質(zhì)量檢測室、鋼筋工程質(zhì)量檢測室、樁基礎(chǔ)工程檢測室、石材質(zhì)量檢測室、防水工程質(zhì)量檢測室以及建筑工程測量實訓(xùn)室等。學(xué)生在這里可以對自身的建筑質(zhì)量檢測檢驗?zāi)芰M行培養(yǎng)，了解到土建工程施工中相應(yīng)的質(zhì)量標準以及檢測手段，熟悉主要的公眾檢驗程序以及對于一般的質(zhì)量缺陷如何處理，明白工程質(zhì)量檢驗和驗收表格怎么填寫等。

3.4工程管理綜合實訓(xùn)基地

工程管理方面涉及的崗位比較廣泛，造價員、測量員、施工員以及制圖員等的崗位要求都需要考慮，然后建立起工程管理實訓(xùn)基地進行相應(yīng)的生產(chǎn)實訓(xùn)以滿足對外服務(wù)的標準。工程管理綜合實訓(xùn)基地包括工程管理實訓(xùn)室、模擬招投標實訓(xùn)室、制圖室、計算機輔助設(shè)計實訓(xùn)室等，基地中的計算機上裝有各項相關(guān)的輔助和造價軟件等，例如魯班造價軟件、CASS測繪軟件、神機妙算造價軟件、PKPM建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件、建筑的CAD軟件以及廣年達造價軟件等。通過這方面的崗位實訓(xùn)學(xué)生可以更好地掌握建筑工程施工圖和竣工圖的識讀以及繪制技能，學(xué)會使用計算機來對施工管理工作進行輔助；熟練應(yīng)用各種建筑CAD軟件、工程造價團建和南方CASS軟件數(shù)字繪圖等來輔助工程的招投標工作。

4 “按崗位輪訓(xùn)”的開展

4.1將學(xué)生進行分組

將同學(xué)們按照30人一組進行分組模擬一個建筑公司，并進行詳細的崗位分工，包括建筑技術(shù)方面（混凝土工人、鋼筋工、砌筑工、模板工、抹灰工）、施工人員、測量人員、制圖人員、材料人員、造價人員、質(zhì)檢人員，崗位之間每天進行輪換。

4.2實訓(xùn)項目實施

學(xué)生每天根據(jù)自身分配到的崗位進行實訓(xùn)，在單項的實訓(xùn)結(jié)束以后提交作品給老師，在實訓(xùn)的過程中監(jiān)事可以在現(xiàn)場巡視并且指導(dǎo)學(xué)生操作。

4.3技術(shù)交流過程

在進行“按崗位輪訓(xùn)”實訓(xùn)期間，每天教師應(yīng)該組織學(xué)生開一個交流會，通過大家彼此交流心得來更好地幫助學(xué)生吸取他人經(jīng)驗、取長補短，教師也可以對學(xué)生的實訓(xùn)行為進行點評，好的地方予以表揚和肯定，不足之處要指出來及時解決。對于每一個建筑小組在實訓(xùn)中遇到的困難可以擠出來大家一起進行解決，讓學(xué)生提高自身的分析問題以及解決問題的能力，更好地掌握崗位職業(yè)技能。

參考文獻：

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土建施工員實習(xí)總結(jié)范文第3篇

回顧過去，不知不覺我來到本項目部也快兩個月了。在這兩個月中既忙碌又充實，在這段時間里有經(jīng)驗要積累，也有教訓(xùn)要吸取。在此，我對這段時間的工作做個總結(jié)，以便于在以后的工作中揚長避短，才能更好的做好水電技術(shù)工作。

在項目上，我作為一名實習(xí)水電施工員主要跟關(guān)總和葉師傅負責(zé)麒麟山莊綜合樓改造工程的電氣和給排水工程，同時還對現(xiàn)場的臨時用電進行監(jiān)管。工作中有項目部領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的熱心幫助，在此深表感謝并使我對工作充滿信心，在愉快和輕松的環(huán)境中完成自己的工作。

我從以下幾個方面進行總結(jié)：

一.工程圖紙審核及技術(shù)交底

我接到工程圖紙（電子版）時便及時看圖紙進審核，對圖紙設(shè)計內(nèi)容，強、弱電系統(tǒng)、給、排水系統(tǒng)進行逐一核對，以便在圖紙會審中及時解決。圖紙中出現(xiàn)與施工現(xiàn)場相抵觸的情況及時跟領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況，便于工程順利進行。按審批的施工組織設(shè)計和施工方案及施工質(zhì)量驗收規(guī)范對我們管理的施工班組進行技術(shù)、質(zhì)量、安全的技術(shù)交底。由于設(shè)計圖紙對于滿足使用功能上的欠缺，在施工過程中經(jīng)常發(fā)生甲方、設(shè)計的臨時變更以致加大施工難度。

二.現(xiàn)場施工管理與質(zhì)量的嚴控

為了提高施工班組的質(zhì)量意識,對施工中常出現(xiàn)的質(zhì)量、開洞、切槽、配電箱安裝和等電位安裝等缺陷,給班組長提出響應(yīng)的預(yù)防措施.同時經(jīng)常在現(xiàn)場為他們糾正錯誤,對其進行原因分析提出相應(yīng)的預(yù)防方案,并及時與土建施工隊進行協(xié)商,以免影響到整體工程進度,對需要做隱蔽驗收的工程及時通知施工隊及時整改。嚴格要求班組養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，做到“人走場地清”杜絕給其他班組帶來不便。在施工質(zhì)量上我們要求班組在追求進度、質(zhì)量的情況下要追求美觀整潔。

三.原材料控制與資料歸檔

為了保證工程質(zhì)量對進入現(xiàn)場的所有的水電材料進行嚴格檢查，于是我下定決心要把這項工作做好。為了避免工程原材料浪費或流失.我們對各施工班組交代了材料的充分合理利用，同時對施工圖紙在沒有改變設(shè)計意圖的情況下對電氣、給排水施工圖紙線路和管道進行線路的走向二次設(shè)計，節(jié)省材料。

材料做到及時、準確的收集材料合格證、進行材料試驗、隱蔽工程驗收、檢驗批質(zhì)量驗收、分部分項工程質(zhì)量驗收，并且及時找甲方、監(jiān)理工程師簽字蓋章，從而做到了施工資料各檢驗批、分項分部、隱蔽驗收、材料試驗的日期能夠與實際施工日期相吻合，滿足施工資料的要求。

四.安全文明施工

根據(jù)項目部安全指示精神，每周一對施工現(xiàn)場臨時用水電、文明施工進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。減少了施工過程中的用電安全事故的發(fā)生。

在這段時間我最大的收獲是:

1對各樣板房的質(zhì)量控制；

2減少本專業(yè)與其它專業(yè)的交叉作業(yè)面；

3控制現(xiàn)場材料浪費；

4提高了施工現(xiàn)場實際問題處理能力；

我工作中最大不足:

1 對各班組的安全文明施工要求不夠力度；

2對班組工人的素質(zhì)化管理不到位；

3有時候缺少對各施工班組長的懲罰力度；

今后的工作打算：

土建施工員實習(xí)總結(jié)范文第4篇

首先，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深刻地了我們路橋?qū)I(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在實踐中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認識。以前課本上學(xué)的知識都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。

但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。其次，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實習(xí)的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在莆田的工程實習(xí)時，給我的感受最深刻。

路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在計劃進行中。另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在莆田的仙港大道工程中實習(xí)，通過這些引入先進管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習(xí)中我從更全面的角度認清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼耍鎸δ敲炊嚅L期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)三年中認真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向路橋工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

土建施工員實習(xí)總結(jié)范文第5篇

Abstract： Ten years ago， the vocational construction cost diverged from the original industrial or civil professional differentiation. Although after years of exploration and development， there are still a lot less than satisfactory. Its reasons are various， but one of the important reasons is the talents training scheme of current construction cost course does not meet the characteristics of cost works， and students lack of employment competitiveness. This article only discussed the key problems of training mode and curriculum system construction in construction cost course talent training scheme of higher vocational colleges.

關(guān)鍵詞： 工程造價；職業(yè)能力；人才培養(yǎng)方案

Key words： construction cost；vocational ability；talent training scheme

中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）03-0214-02

0 引言

十年前，高職工程造價專業(yè)從原工民建或土木專業(yè)分化出來，期間，雖然我們通過借鑒德、英等國的成功經(jīng)驗對我國的高職教育進行了一系列研究與探討，使其較之前更加適應(yīng)了我國的發(fā)展需求。但是我們也不得不承認，當(dāng)前的工程造價專業(yè)建設(shè)也只是在母專業(yè)的基礎(chǔ)上進行了相應(yīng)的調(diào)整，未形成明晰的工程造價專業(yè)學(xué)生核心競爭力及綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的途徑、方法、模式，培養(yǎng)效果有待提升，特別是工程造價專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力對崗位需求差距很大，不能滿足崗位需要，這造成了當(dāng)前高職工程造價專業(yè)嚴峻的教育現(xiàn)狀。再加上近幾年工程造價專業(yè)的招生異常火爆，使得該專業(yè)學(xué)生就業(yè)成為一大難題！如何改變這一現(xiàn)狀，筆者認為必須從“根兒”上解決，即必須適時調(diào)整我們的人才培養(yǎng)方案，使其符合造價工作特點，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力！本文僅就高職院校工程造價專業(yè)如何結(jié)合崗位需求和一名“社會人”的需要制定高職造價專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置及教學(xué)模式等關(guān)鍵問題進行探討。

1 什么是綜合職業(yè)能力

綜合職業(yè)能力包含的內(nèi)容很多，涵蓋面較廣，譬如工作能力、完成工作以外的其他職業(yè)能力、人際關(guān)系能力、是否有自己一定的人格魅力、對于陌生事物的認知能力等。概括起來說，綜合職業(yè)能力是人們從事一門或若干相近職業(yè)所必備的本領(lǐng)，是個體在職業(yè)工作、社會和私人情境中科學(xué)的思維、對個人和社會負責(zé)任行事的熱情和能力，是科學(xué)的工作和學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)。綜合職業(yè)能力包括專業(yè)能力、方法能力和社會能力。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）中指出要“大力發(fā)展職業(yè)教育”，要“著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”，而人才培養(yǎng)方案是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。

2 高職工程造價專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力

高職工程造價專業(yè)學(xué)生的就業(yè)企業(yè)類型較廣，包括建筑安裝公司、房地產(chǎn)公司、咨詢公司、設(shè)計單位、招標等企業(yè)，而且可就業(yè)的崗位群也比較多，初次就業(yè)崗位包括造價員（預(yù)算員）、資料員、招標員、施工員等，發(fā)展崗位有經(jīng)營部經(jīng)理、項目中層等。

我們將本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標定位在一線管理層，即：具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握建筑工程造價管理的基本理論和相應(yīng)基本技術(shù)，具備從事工程概算、施工圖預(yù)算、工程結(jié)算、工程招投標及合同管理等崗位職業(yè)能力，滿足生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線需要的高素質(zhì)技能型復(fù)合人才。

因此，本課題組成員在廣泛深人的調(diào)研的基礎(chǔ)上，認為高職工程造價專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力可概括為圖1所示。

本課題組對高職工程造價專業(yè)的就業(yè)崗位（群）職業(yè)能力進行了進一步分析，并將其總結(jié)為：

造價員（預(yù)算員）——編制工程造價方案；處理工程竣工結(jié)算；參加工程施工工程變更索賠事項處理；向各班組下達核定施工定額；核定項目成本管理等。

資料員——負責(zé)保管工程項目的文件，圖紙、工程設(shè)計變更、通知等資料的簽收交接；負責(zé)工程現(xiàn)場簽證單、工程聯(lián)系單等有關(guān)與建設(shè)方聯(lián)系資料的簽字蓋章確認工作；負責(zé)工程項目資料的收集整理、建檔、歸檔工作；起草各類文件及打印復(fù)印文件資料；負責(zé)工程竣工資料的收集、編制以及各方的簽字蓋章確認工作。

施工員——施工圖紙自審和會審；編制施工組織和技術(shù)方案；工程竣工交驗及分部分項工程質(zhì)量評定；參加工程質(zhì)量事故分析并提出處理意見；向各班組下達施工任務(wù)書及材料限額領(lǐng)料單；參加工程竣工交驗，負責(zé)工程完好保護。

由此得出，工程造價專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)重點聚焦于：工程施工圖識讀、編制施工組織、工程計量與計價、工程合同管理、工程變更與索賠、施工資料管理等主要職業(yè)能力，同時具有可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力、方法能力；具有科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)新素質(zhì)，以及熱愛本職工作、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

3 高職工程造價專業(yè)綜合職業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)方案構(gòu)建

3.1 典型工作任務(wù)對接學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程分析 考慮高職工程造價專業(yè)學(xué)生的就業(yè)面向以及崗位群，并根據(jù)典型工作任務(wù)對接相應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的原則，我課題組為高職造價專業(yè)制定了以下學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。（見圖2）

3.2 高職工程造價專業(yè)職業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)模式 當(dāng)前，隨著人們對高職教育研究的不斷深入，已制定出“工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式、“2+1”產(chǎn)學(xué)研合作教育模式等。總結(jié)多年的實踐和教學(xué)經(jīng)驗，我們認為，高職造價專業(yè)的最適宜人才培養(yǎng)模式就是——“4+1+1、三階段”人才培養(yǎng)模式，即將三年學(xué)習(xí)時間的前四個學(xué)期歸為系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，側(cè)重理論知識的學(xué)習(xí)；第五學(xué)期為專業(yè)綜合實訓(xùn)階段，主要是對所學(xué)理論知識的綜合應(yīng)用，側(cè)重在校內(nèi)實訓(xùn)室完成項目實訓(xùn)；第六學(xué)期為頂崗實習(xí)階段，側(cè)重崗位一線實訓(xùn)。

3.3 “三階段”課程體系構(gòu)建 對學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程從課程內(nèi)容、相互關(guān)系分析如下：

①基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要有建筑材料、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造與識圖、建筑結(jié)構(gòu)與識圖、建筑施工等，此類課程作為專業(yè)基礎(chǔ)類的課程，是專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的前導(dǎo)課程。

②專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，包括水暖安裝與預(yù)算、通風(fēng)空調(diào)與設(shè)備預(yù)算、建筑工程計量與計價、建筑工程招投標與合同管理、預(yù)算軟件，此類課程為工程造價專業(yè)的核心課程；此外，造價管理類有建筑工程造價管理等課程；輔助類課程有建筑工程資料與檔案管理、建筑法律法規(guī)、建筑CAD等課程。

③拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要有裝飾構(gòu)造與預(yù)算、會計學(xué)原理、工程經(jīng)濟學(xué)、建筑財務(wù)管理、安裝預(yù)算軟件等，此類課程作為專業(yè)擴展選修類課程。

④綜合強化學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要有工程圖識讀實訓(xùn)、安裝預(yù)算集中實訓(xùn)、土建工程預(yù)算集中實訓(xùn)、崗位證書集中實訓(xùn)等，此類課程為綜合實訓(xùn)課程。

⑤頂崗學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要是畢業(yè)學(xué)期頂崗實習(xí)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系采用“4+1+1、三階段”的人才培養(yǎng)模式實施，第一階段為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)，第二階段為綜合強化學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)，第三階段為畢業(yè)學(xué)期頂崗實習(xí)。詳見圖3。

4 結(jié)束語

高職工程造價專業(yè)職業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)方案的制訂是一個完整的系統(tǒng)工程，我們有理由相信，隨著人們教育理念的更新和對高職教育的不斷研究，工程造價專業(yè)必將迎來更加燦爛的明天！

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