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【關鍵詞】 信用關系;斷裂;轉變;金融風險
一、脫域及其帶來的貨幣信用風險
1、貨幣、信用及其歷史變遷
貨幣,作為現實世界中最常見的商品,它的負面影響是引致了風險的出現,帶來了不確定性,加深了社會關系斷裂的可能性;從其積極作用的一面來看,它修補了現代社會的斷裂。吉登斯認為現代性的斷裂直接引發了社會系統的“脫域”問題。隨著社會的不斷進步,媒介體在脫域機制下發揮的作用越來越大。貨幣作為維系社會關系的媒介體之一,其作用就在于使在時間和空間中分離開來的商人之間的交易變為現實。
縱觀貨幣發展史,貨幣始終充當著交換媒介的角色。馬克思指出“隨著勞動產品轉化為商品,商品就在同一程度上轉化為貨幣”。貨幣是產權關系轉變的媒介物,維系著交易者之間的關系,縮短了他們之間在時間和空間上的距離。貨幣的出現擴大了交換過程在時間和空間上的范圍,促成了所有權與使用權的分離,而金融衍生工具的出現和信用關系的確立更加擴大了分離的程度。
信用是維系社會關系的另一媒介體,正是因為支付在時間和空間上的斷裂,信用關系才得以產生與發展。債務人與債權人之間的信用關系的確立,使得支付活動在時間與空間維度上有了更大的擴展,信用關系的確立加深了支付活動在時間和空間上的斷裂。信用功能的一個顯著表現就是貨幣所有權與使用權的分離,這是信用的升華與進化。
一般而言,信用是附著于貨幣而不斷改變其表現形式的。信用不能實現自身表達,必須借助于貨幣流通這一過程顯示它的魅力,信用的特性促成了它與貨幣的不可分,正如羅賓遜夫人曾說“貨幣實質上是信用問題”。當貨幣還不存在特定的價值形式時,偶爾充當交換媒介的貨幣僅表現為商品信用形式;當特定商品在某一區域內不具有一般適用性時,雖然貨幣表現出來的特性仍然是它的局部適用性,但是貨幣隱含的信用關系卻表現為一種貨幣信用;當貨幣由國家強制力統一發行時,貨幣表現出來的是它的廣泛適用性,這時貨幣隱含的信用關系則由貨幣信用演變為國家信用;而當銀行推出各種類型的金融工具或支付手段后,貨幣表現出的信用就轉變成了一種銀行信用。由于國家信用相比于貨幣信用而言更具有權威性,因而國家信用貨幣相對于貨幣信用貨幣加深了支付活動在時間和空間上的斷裂,也就是說,一旦貨幣由國家強制力統一發行,貨幣和信用便可以在更大程度上發揮其特性――時C空延伸的工具。而當貨幣表現的信用由政府信用轉變為銀行信用時,由于貨幣實體與概念分裂程度的擴大,這種時C空斷裂則表現的更為深刻。由此可見,隨著貨幣信用形式的衍變,貨幣和信用在社會經濟活動中發揮的作用顯示出了相應的轉化,“脫域”及其引發風險的可能同樣也做出了對應性的表達。
2、支付與時空層面的斷裂及其引發的信用風險分析
“脫域”一方面給支付活動帶來了方便,縮短了支付活動在時間和空間上的距離,但是另一方面,這種“脫域”機制自身卻帶有一種致命的缺陷,那就是風險。風險和不確定性產生于三個方面。支付在時間和空間跨度的延展,當產生了貨幣和信用這些時C空延伸的工具后,支付活動出現了斷裂,人們不再能保證交換物的質量和數量以及交換過程的順利完成,所有這些便為風險的產生提供了空間和時間環境;信息在時C空傳輸中的不完全性,當交易雙方的債務債權關系確立以后,交易雙方存在的信息壁壘帶來監督權的缺位以及利益驅動使得交易雙方都有脫離信用約束的欲求,風險的發生隨之變為可能;制度的不完全剛性,相對于法律法規這一類剛性規則而言,人們在利益驅動下沖破柔性約束的欲求會比較大,風險就是這些欲求的行動表現。
風險歸因于信用關系的斷裂。如果交易者都是完全意義上的“理性人”或者是“道德完整的人”,能夠為達到某種完美的契約而放棄自己部分利益,則其道德或者理性會填補信用關系的斷裂,風險發生的可能性也就不復存在,但事實并非順從人愿。當然,道德法則也不是人們心中一個虛幻的泡影,我們所生活其中的也不是一個野蠻社會,人們對德行的追求和探索也從未停止過。但是信用缺失的可能性仍然存在,風險因素仍隱藏于我們周圍,隨時有爆發的可能。
二、銀行信用轉變的金融風險表現
1、銀行信用的歷史變遷
銀行所代表的信用形式的轉變是基于貨幣信用形式的變遷的基礎之上的,由于不同時期貨幣信用的表現,產生了銀行信用形式的演變。當貨幣所代表的信用變為貨幣本身的信用時,便產生了社會對銀行的需要,同時由于這時的貨幣具有局部適用性的特點,所以貨幣吸納機構代表的信用也具有局部適用性,即表現為一種銀行信用。在貨幣由政府通過強制力統一發行后,貨幣隱藏的信用表現為政府信用,這時就產生了政府對銀行的需要。一旦政府支持的金融機構出現、貨幣由銀行統一發行、貨幣體現的信用表現為政府信用,銀行表現的信用形式也轉變為一種政府信用。
隨著貨幣隱含的信用關系沿著“商品信用貨幣信用政府信用銀行信用”這一脈絡不斷演進,銀行信用同時也實現了從銀行信用的局部適用性向政府信用的普遍適用性的轉變。風險并不是由于銀行所代表的信用的轉變才凸顯出來的,而是一直存在的,只不過隨著銀行代表的信用的不斷演進,信用風險乃至金融風險發生的幾率及其危害性會有所不同。
2、信用關系轉變的金融風險表現
風險產生的根源在于信息的不完備或者說信息不對稱,金融風險源于信用風險,信用風險產生的根源歸納起來應當在于逆向選擇和道德風險。當銀行代表的信用具有局部適用性,它發生道德風險和逆向選擇的可能性相對較大,引發金融風險的可能性相對較大。當銀行代表的信用表現為政府信用時,銀行發生道德風險和逆向選擇的可能性相對較小,銀行發生道德風險和逆向選擇的可能性相對較小。
當銀行與保險或其它類型的公司或集團合作時,風險發生的可能性就更大了。當銀行采取與其它公司或財團合作形式時,合作公司信用或財團信用會擠占政府信用在信用總額中所占份額,由于政府信用被合作公司信用或財團信用取代,銀行所關注的就會由帕累托最優轉變成銀行自身利益最大化,在這種情況下,銀行為謀求自身利益則更有動力將吸納資金投機于高回報率的高風險方向。一旦銀行代表的信用中政府信用的成分有所下降,銀行所追求的目標就有可能從社會利益最大化轉變為銀行自身利益最大化,在利益驅動下更有可能發生道德風險和逆向選擇問題,即銀行信用風險存在的可能性將會更大。
三、信用風險的外化
1、金融風險的重新表達
金融風險產生于信用關系的斷裂,是信用風險的外化形式。金融危機是金融風險的最外化形式,它的直接目的是用突發和極端的方式消除經濟泡沫。泡沫經濟出現的原因其實就是信用極度膨脹以至于超過了它所應代表的實際,信用關系便因此而產生了更大程度的斷裂。當斷裂程度較小時,必將需要經濟泡沫來填補這一斷層以增加信用粘合力;但是隨著信用膨脹程度的加劇,經濟難以產生更多的泡沫填補斷層,即經濟難以承受信用關系斷裂的張力時,泡沫的破裂即帶來金融危機的爆發。
在失信行為僅僅是個別現象時,制度約束可以校正個別信用的背離。但是,當失信行為變成一種普遍現象時,全體社會的失信行為會使交易者變得小心翼翼,交易活動流產的可能性增大,同時交易極有可能變成風險偏好型交易者的專利。或者說,這時交易活動的規則已經發生了轉變,社會關系的斷裂不但沒有被信用填補反而是裂縫加大了,因為整個社會的失信行為所帶來的整體的不信任可以說是信用關系斷裂的催化劑,交易活動是建立在彼此不信任的基礎之上的,交易基礎的脆弱性會直接導致交易活動的終止。
2、信用危機的擴展式說明:經濟發展的供給性信譽制度障礙和需求性信譽制度障礙
經濟發展的信譽制度障礙指的是由于社會整體的失信所造成的經濟發展瓶頸,它根源于制度層面的信譽缺失,宏觀體現在經濟層面的發展障礙,微觀表現在企業發展的信譽制度障礙。根據企業發展的信譽制度障礙的生成機理,它可以大體分為兩類:供給性信譽制度障礙和需求性信譽制度障礙。
當企業凈利潤大于信譽成本時,信譽制度和企業利潤具有互補性,企業盈余會刺激它對信譽制度的需求,信譽制度的邊際效用隨需求的增加而不斷增大,這一遞增的邊際效用拉動信譽制度供給的增加。當信譽制度供給充足時,隨著信譽制度供給不斷填充信譽制度缺口,信譽制度也就得到有效的完善;當信譽制度的有效供給不足時,殘余的信譽制度缺口會造成信譽制度的滯后或斷層現象,由此引發的發展障礙就是供給性信譽制度障礙。
當企業凈利潤小于或等于信譽成本時,信譽制度和企業利潤具有相互替代性,企業追求利潤的增長會使其對信譽制度的需求下降,這時信譽制度的邊際效用也是呈下降趨勢的,遞減的邊際效用會繼續拉動信譽制度需求減少。如果企業信譽制度有效需求不足,各行為主體間的不信任程度便會增強,由此引發的企業發展障礙即稱為需求性信譽制度障礙。
(1)供給性信譽制度障礙。企業發展的供給性信譽制度障礙體現在企業與銀行等金融機構的合作關系方面。由于我國金融經濟中仍存在許多不穩定因素,所以金融行業發放貸款的約束條件較多,致使我國絕大多數企業被迫選擇間接融資(主要是銀行貸款)來滿足其資金需要,具體包括抵押擔保型貸款和關系型貸款。
抵押擔保型貸款的決策主要取決于借貸者提供的抵押品的數量和質量,這種貸款的交易成本過高,使得那些無法滿足抵押、擔保要求的企業難以順利的得到企業發展所必需的貸款額,限制了企業的進一步發展;關系型貸款要求企業與銀行之間必須保持長期、密切而且相對封閉的交易關系,這種貸款方式通常要受到企業規模的限制,多數企業一般很難與較大型的金融機構建立長期、密切的交易關系,企業大額度資金需求常無法滿足,會限制企業的發展規模。
當企業受規模限制而無力或無暇完善其信譽機制時,其信譽制度缺失或不健全會造成其信譽度的再次下降,從而導致惡性循環,加速了企業信譽制度障礙的形成,這就是企業融資難的直接原因。從銀行等金融機構的角度考慮,當企業由于發展規模限制放棄信譽制度完善時,銀行等金融機構追回發放貸款的可能性即會下降,金融風險存在的可能性便有所提高。政策性、指令性的貸款方式雖然可以提高企業貸款額度,但是這種貸款方式的政府信用支持會相應的弱化企業信用,某種程度上說這種貸款方式的隱含風險似乎更大。我國計劃經濟時期大量存在三角債問題不正有力的證明了這種貸款方式存在的金融風險問題嗎?
(2)需求性信譽制度障礙。企業存在的需求性信譽制度障礙主要表現在它與消費者的合作關系上。讓我們從對中小企業的分析入手,因為中小企業前期投入成本較小、企業轉型較為容易、行業進出壁壘較小,所以在消費者眼中,一般中小型企業產品的質量較大型企業產品質量要差。而且,即使產品質量發生問題,出于對企業信譽度的考慮,小企業更有可能忽視產品售后服務等信用維護問題。由于消費者抱有這樣的認識,他們就會更加偏好于較大型企業的產品,這樣就會在一定程度上擠占中小企業的產品市場份額。中小企業產品需求量的減少會降低企業利潤,短期內信譽成本會抵消甚至大于企業利潤,這會迫使中小企業放棄追逐高信譽度。在此類博弈中,消費者傾向于拒絕中小企業的產品,而中小企業則會忽視對企業信譽度的要求。以上情況的出現,無疑會破壞中小企業與消費者之間的合作關系,這就會對中小企業的進一步發展造成障礙。更進一步,當中小企業被擠出市場之后,也就是說行業內出現壟斷現象時,由于缺乏競爭性,壟斷企業對信譽制度的追加和完善也會出現很大程度上的回落,信用風險便會出現。
四、結論
綜上所述,金融危機是金融風險的最外化形式,是通過擠兌經濟泡沫來消除金融風險的極端方式。金融風險是信用風險的外化形式,是因為信用關系的斷裂才產生的,當這種斷裂的程度較小時,經濟泡沫可以作為粘合劑彌補斷層,當斷層不斷加大以至于超出其承受能力時,便會出現泡沫破裂的情況即金融風險。整體信用關系的斷裂并不是產生于個別或偶然的失信行為,而是來自社會整體的失信行為。那么,究竟是什么促成了社會整體的失信行為呢?對這個問題的解答或許更應當從問題的本身入手,如果這個問題已經上升到了社會層面的話,我們便有必要深入剖析該問題產生的制度根源以及由此引發的權利分配的失衡。
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? ? ? ?Happy new year.新年快樂!
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May you come into a good fortune!祝吉星高照!
Live long and proper!恭喜發財!
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Seasons greetings and best wishes for the New Year.祝福您,新年快樂。
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Wishing you all the happiness of the holiday season. 祝節日幸福如意。
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Hope you enjoy the happiness of New Year and all the trimmings. 祝你享盡新年佳節的快樂和新年的禮品。
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To wish you joy at this holy season. Wishing every happiness will always be with you.恭祝新年吉祥,幸福和歡樂與你同在。
Good health, good luck and much happiness throughout the year.恭祝健康、幸運,新年快樂。
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May the New Year bring many good things and rich blessings to you and all those you love!祝新年快樂,并愿你幸福吉祥,前程似錦。
Rich blessings for health and longevity is my special wish for you in the coming year.愿新年帶給你和你所愛的人許多美好的事物和無盡的祝福!
Good luck, good health, hood cheer. I wish you a happy New Year.祝好運、健康、佳肴伴你度過一個快樂新年。
With best wishes for a happy New Year!祝新年快樂,并致以良好的祝福。
May you have the best New Year ever. 愿你度過最美好的新年!
Much joy to you in the up coming year. May the warmest wishes, happy thoughts and friendly greetings come at New Year and stay with you all the year through. 讓溫馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福,在新年來到你身邊,伴你左右。
Please accept our wishes for you and yours for a happy New Year.請接受我們
們對你及你全家的美好祝福,祝你們新年快樂。
May the coming New Year bring you joy, love and peace.愿新年為你帶來快樂,友愛和寧靜。
Wishing you happiness during the holidays and throughout the New Year.祝節日快樂,新年幸福。
I hope you have a most happy and prosperous New Year.謹祝新年快樂幸福,大吉大利。
With the compliments of the season.祝賀佳節。
May the joy and happiness around you today and always.愿快樂幸福永伴你左右。
【關鍵詞】光纖通信技術優勢應用弊端分析
隨著人們對信息溝通與交流的要求不斷提高,通信技術也面臨著一次次的改革與發展。快速、高效、準確成為了通信的新要求。因此,先進的通信技術不斷涌現。光纖技術就是在這一時代要求下,誕生的目前為止最為先進的通信技術。其多方面的優勢,讓人們的生產與生活得到滿足,但是其存在的弊端又影響著通信的可靠性等。本文重點分析光纖通信的優勢以及應用弊端。
一、光纖通信的技術優勢
光纖通信是一種通過傳輸媒介命名的方式來命名的一種最為先進的通信技術,很容易分析出,其通信的媒介是光纖。從通信的基本原理分析,可以得知,通信需要至少三個要素:信息源、信道以及信息接收端。通信的原理中,可以非常清楚的體現:信息傳遞的要求是快速與準確。其中,快速需要信道來實現。而準確同樣需要信道來保證,保證接收端接收到信息是信息源發出的正確信息。長期發展過程中,通信技術一直在通過不同的技術形式來提高信息傳輸的效率。從信號的載體就已經更新換代很多了,例如電信號、光信號以及目前應用最多的電磁波也就是無線電信號。這些作為信息的載體,將信息的量增加,信息的傳播速率也得以增加。但是信道一直是通信技術急需解決的難題。即便擁有最好的載體,但是沒有良好的信道作為傳播的途徑,依然無法實現通信的高質量以及高效率。
光纖是一種晶體載體,其制作工藝非常復雜,一般采用抽絲的方式來進行生產。光纖具有非常優秀的信道特質,其感光性好,傳播速度快,傳播信號穩定。此外,對于目前采用的電磁波或者是無線電作為載體的信號,光纖依然能夠進行傳播。光纖最大的優勢在于其全反射的功能,當信號通過光信號的形式在光纖內傳播的時候。一般的材料都會出現不同程度上的損耗,也就是通信技術中被經常提到的信號損耗。信號發生損耗與衰減,就會造成信號的傳播效率降低,傳播質量下降。在接收端一般要采用信號增益的方式進行增益,來補償在傳播過程中衰減的信號。但是,這樣的接受手段是非常被動的,而且接收的正確性也比較低。而光纖通信則可以實現信號在傳播媒介中的全反射。因此,光纖通信的優勢在于能夠減少信號源的信息失真率,從而提高信息接收端的正確性。信號在傳播的過程中,由于很少發生衰減,而降低了接收端的增益成本,提高了原信號的質量。通過光纖通信,接收端只需要簡單的進行譯碼即可,就可以得到正確的信息。此外,由于傳播的媒介以及途徑,都大大提高了信號傳播的速度,滿足了人們對于通信速度方面的需求。
二、光纖通信的應用弊端
光纖通信實現了通信技術上的突破,但是其應用弊端也比較明顯。首先就是光纖的造價比較高,由于光纖的制作工藝比較復雜,材料選取比較稀缺,造成光纖的造價比較高。在投放市場的時候,市場份額比較小。其次,光纖容易發生斷裂以及損壞。光纖材料實際上也是一種晶體,晶體的耐磨以及抗壓能力都不是非常好,因此在收到外界侵害時,造成的損失比較大。最后,光纖的使用壽命并不是很長,至少與其他傳輸媒介相比,其使用時間也成為了一種弊端。總之,雖然光纖的優勢很多,但是在實際市場投放的過程中還是比較小的。收到應用方面的限制,其使用范圍并沒有得以擴展。
三、結語
通過對光纖通信的技術解析,對于光纖通信的最大優勢就是其光纖的媒介特性。光纖的優勢有很多,應用于通信的過程中,則展現其獨有的特色。光纖作為一種較為先進的傳輸媒介,通過利用光的全反射原理,將信息幾乎通過無損的方式傳遞給接受端,從而實現信息傳遞的效率以及速度都有著非常大的進步。通信傳輸媒介因為無損而使得信道更加暢通,保證了信息的正確性與安全性。對此進行的加密技術也非常有效,從而實現高效通信。但是,在應用與普及的過程中,經常會遇到技術難題。光纖的材料不易提取,此外造價昂貴,非常容易受到破壞,造成巨大的信息與經濟損失。因此,在開發新技術的同時,也要考慮其弊端與造價問題,才能保證技術飛速發展。
參考文獻
1 小學語文課堂教學中運用信息手段的誤區
1.1 淡化教學目標
教學目標是小學語文課程標準中要求達到的教學目的。為了擯棄傳統教學模式的單一和枯燥性,信息技術手段以自身的信息技術優勢,可以優化課堂結構,提高教學效率。但是,有一部分小學語文教師為了能夠在課堂教學中展示更為多彩的形式,提供語音、視頻等一體化的刺激聽覺和視覺感官的大餐。但是往往顧此失彼,課堂40分鐘大部分被多媒體所占有,學生讀課文的時間少了,師生間、生生間互動少了,一堂課下來,學生真正學到的知識比較零散。多媒體教學所展現的圖像、動畫、聲音等多種形式的信息資源,導致課堂教學的主次不分,教學重難點也無法突破,教學目標被多媒體信息手段所展現的信息資源所淡化。
1.2 分散了學生學習的注意力
根據兒童心理學的相關知識,小學生的注意力大多集中在課前10分鐘,他們的注意力持續的時間比較短。一些語文教師在課堂導入,就用了長達8分鐘的視頻資料,此時學生學習語文的積極性確實調動起來了,但是已經精神疲勞,后面的教學效果也不太明顯。
1.3 忽視了對教材和學生的研究
設計教學是成功授課的基礎保障。有的教師為了達到運用信息技術手段的目的,在課件制作和選用表現手法上,費盡心思,大下功夫,尋找更好的信息資源,往往忽視了對語文教材的研究和分析,忽視了對學生實際情況的設計和研究,教學盲目性很大,課堂教學實效性不大。
1.4 粗糙的課件制作誤導學生的理解力
由于教師工作的繁忙和沉重的教學壓力,沒有更多的時間對每堂課的教學課件都進行精心制作,所以一些粗糙的教學課件便會頻頻走進學生的學習過程中,有的課件選擇上與內容不符,有的課件運用的時機不夠準確,有的課件內容膚淺或者深奧,這些都造成信息手段運用的多余。而且這些粗糙的課件,有時候無意間影響學生的認知,誤導的學生的理解力。
2 小學語文課堂教學中信息手段的恰當運用
2.1 發揮信息技術輔助手段的作用,優化課堂教學過程
信息技術手段是語文課堂教學過程所采用的輔助教學手段。作為小學語文教師,一定要認識信息技術手段的作用,不是每堂課都要用信息技術去點綴和美化,教學形式可以豐富多彩,但是不能忽視語文教材本身所需要達到的教學目標和教學重難點。
比如,學習《詹天佑》這一課,課前教師用多媒體投影詹天佑的塑像,讓學生通過看到的塑像來介紹詹天佑。這樣既節省了教師長篇大論的導入時間,又比較直觀形象。把教師導課的時間節省下,留給學生進行關于課前資料的收集交流。這樣也給學生學習創設足夠的自主學習的空間,讓學生能夠抓住重點進行理解。再如,在教學《火星,地球的孿生兄弟》這一科學小品文時,如果教師口干舌燥地講,肯定比較乏味,學生也不能充分了解火星的相關知識,學起來自然顯得十分困難。因此,教師可以利用多媒體信息手段,把收集到的有關火星的自然科學知識通過幻燈片展現給學生,既豐富了課外知識的容納,也吸引了學生的注意力。這些知識不但能夠幫助學生了解課文內容,而且對科學小品文用語的嚴謹性和科學性有了更深刻的認識。同時,也豐富了課堂教學內容,調動學生探索自然科學知識的興趣,使整個教學過程高效、和諧。
2.2 利用信息資源,落實教學目標
教師在制作課件時,應該以學生的接受能力為基礎,充分認識到信息技術手段的輔助作用,在教學過程中大膽有效地運用,使課堂變得豐富有趣,教學方式新穎、創新,積極培養學生學習的主動性,加強教學目標的落實。本文所說的信息資源,就是通過多媒體技術手段展示給學生的、與教學內容有關的資源。語文教師要把握學生的心理特點,在具體的閱讀教學中,選用比較貼切的信息資源,作為凸顯教學目標的補充資料,使學生能夠理解課文內容。
比如,學習《海倫·凱勒》這一課,教師在課前一定要對教材的教學目標、重難點進行認真的研究,精心設計教學過程,有效落實教學目標。這一課,無疑要通過學習海倫·凱勒堅強的毅力,來培養學生的堅強和勇敢。因此,課前可以鼓勵學生通過網絡來查找海倫·凱勒的資料,進一步了解她頑強的毅力和對生活的熱愛。而且教師可以通過幻燈片,播放張海迪的事跡,為深化教學目標、落實三維目標做好補充。
2.3 信息技術手段的恰當運用,增強了課堂教學的趣味性
興趣是最好的老師。尤其對于小學生,他們的感性思維還占主導地位,趣味性的課堂教學方式才能調動學生參與、主動探究。如在學習《桂林山水》這一課時,教師可以利用多媒體信息技術手段,讓課堂教學變得輕松愉悅。新授課時,教師播放配樂多媒體課件,讓學生充分感受桂林的山水之美,對其有身臨其境的感覺。這時候,教師可以激發學生帶著對桂林山和水的迫切想了解的心情讀課文,學生讀出來的語句情感就是有別種風情。在學習桂林漓江的水的特點時,教師投影漓江的水;然后配樂閱讀描寫漓江水的特點的句子,在音樂渲染聲中,讓學生能夠感受到漓江水的特點:靜、清、綠。通過音樂和投影,讓學生在愉悅的教學環境中學到知識。
再如《我們愛你啊,中國》這一課,教師可以選擇歌頌祖國的歌曲,在音樂旋律背景下讀課文,學生自身的感受無形中得到深化,不用教師苦口婆心地講解。而在學習過程中,再播放音樂,鼓勵學生朗讀,讓學生真正感受對祖國的深情、對祖國的熱愛。這不但激發了學生學習的積極性,也使學生與文本建立起親切的關系,豐富了語文課堂的趣味性。
3 小結
恰當運用多媒體教學手段已經成為新課改下小學語文課堂教學所呈現的明顯特征。它能夠將聲音、圖片、視頻等信息資源帶進課堂,豐富教學內容,優化教學結構,調動學生學習語文的興趣。以形象思維為主的小學生,他們正需要這樣圖文并茂、聲響一體的教學輔助手段,幫助他們更好地學好語文,形成良好的學習習慣。但是,信息技術手段也是雙刃劍,用得頻繁,不但起不到好的教學作用,反而會影響教學目標的有效落實,還會占用大量的教學時間,浪費教學的最佳時間,使課堂變得低效,影響語文教學質量的提高。因此,小學語文教學中要恰當運用信息技術,要做到少而不亂、精而不繁,以提高教學效率、激發學生學習興趣為基礎,學會選擇性地運用。
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一、短距離無線通信技術的優勢
短距離無線通信的特征明顯,就是傳輸和應用距離短。按照規定,短距離通信的距離應在幾厘米至幾百米之間,在實際應用中范圍更小,通常為1-10米。短距離傳播一般不涉及障礙物,功率消耗較少。與長距離無線通信相比,短距離無需提供強大的技術支持,因此終端設備無需網絡中轉,實現方便,且成本較低。目前,智能手機和電腦設備均具有短距離無線通信功能。
二、短距離無線通信技術的應用
從技術上分析,短距離無線通信系統需要包括一個基本的無線發射器和無線接收器。目前,常用的短距離無線通信技術主要包括藍牙設備、紅外數據傳輸和無線局域網等,我們通過具體應用對其進行分析。
1、藍牙。藍牙短距離無線通信功能已經具有多年歷史,最先發明藍牙技術的是愛立信手機公司,其工作頻段為是2.4GHz。目前的手機已經普及了藍牙功能,并且使用范圍大約為10米。開啟藍牙可以完成音頻傳輸、路況報道等功能,傳輸速度約為1Mb/s。藍牙是最早的短距離無線通信設備之一,具有多樣化的功能,且成本低,多用于小型移動通信設備,如手機,也包括電腦和激光打印機。目前的藍牙設備可以支持一對一和一對多的傳輸,資源共享方便,傳輸速度快。
2、無線局域網。無線局域網即Wi-Fi,是目前應用最為廣泛的短距離無線通信技術。Wi-Fi之所以受歡迎,就是其只需要簡單的密碼輸入操作就可以連接,并且為使用者提供了大量的功能。與有線網功能相同,無線Wi-Fi支持視頻觀看、網絡登錄等大量的功能。無線局域網連接方便,無線電波的覆蓋范圍更廣泛,傳輸速度可達11Mb/s,并且會隨著技術的革新不斷的提高。與有線網相比,無線Wi-Fi節省了大量的天線成本,由于無線網處于開放狀態,因此存在一定的安全風險。隨著移動通信網絡安全體系的建立,無線Wi-Fi已經成為社會的主流。便捷酒店、超市以及餐飲場所均可以提供免費的無線Wi-Fi,目前主要用于生活方面,在工業上的應用較少。
3、紅外數據傳輸。紅外數據傳輸是一種點對點數據傳輸模式,傳輸距離一般為1米以內,但傳輸速度快,且影響因素少。該技術主要用于非工業領域,對于信息的保密具有積極作用。在企業中應用這一技術可以傳輸大容量文件和多媒體數據,與其他無線設備相比,紅外數據傳輸的成本并不高,他與無線Wi-Fi的終端設備有所不同,因此主要應用領域存在差別。目前,大量的廠商接收并使用紅外數據傳輸技術。該技術無需申請頻率的使用權,且體積小,操作十分簡單,紅外線發射角度小,在食品檢驗中也具有重要作用。但是他存在一定的問題,就是應用距離短,一般需要對準設備才能發揮功能,這一定程度上影響了效率。也使得該技術只能用于兩臺設備或者設備與物體之間的一對一使用模式,對障礙物的清理要求嚴格。與藍牙相比,無線通信技術就具有一定的劣勢,但是對于一些檢驗工作,紅外數據傳輸的效果則更加明顯,依然具有不可替代性。
4、超寬帶技術。超寬帶技術是指信號帶寬在500MHz以上,或者信號帶寬與中心頻率之比大于25%的無線通信技術。這一技術與無線藍牙、無線Wi-Fi技術之間存在較大的差別,他是依靠短的脈沖信號來完成信息的傳遞,并且脈沖之間的時間間隔非常短,通常僅有幾十皮秒或幾納秒,因此還需要較大的帶寬來支撐,是高速通信時代的一種特殊產物。該技術除了實現了高速通信外,還降低了設備的發射功率。與無線藍牙技術相比,有很多的進步。但該技術必須在UWB設備的支撐下完成,否則產生的聲音對于其他接收機而言相當于噪音。UWB同樣是一種功率低,且信息傳輸速度快的設備。目前,UWB技術主要應用于KTV等娛樂場所,通過視頻無線局域網的連接為客戶提供服務和完成消費過程,降低了娛樂設施的成本,能夠滿足未來市場的需求。但超寬帶技術尚未普及,原因在于UWB技術的缺陷,需要進一步的開發與研究。總結:短距離無線技術在當今社會中的應用已經十分明顯。無線藍牙技術、無線Wi-Fi技術都是人們熟知且具有廣泛應用的短距離無線通信技術。短距離無線通信技術在未來將具有更廣泛的應用,當然,一些通信方式存在局限性。對于設計者而言,主要問題在于明確某個技術的使用領域,然后根據現階段存在的問題逐步解決,使短距離無線技術能夠與長距離無線技術相互配合,實現共同發展。
作者:陳仕國 單位:廣東海格怡創科技有限公司
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