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兩新組織學(xué)習體會范文第1篇

一、開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，提高護理服務(wù)

1、借鑒內(nèi)一科、外一科創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理試點病房的經(jīng)驗，根據(jù)科室的具體情況，同時爭取護理給予人力支持，至少增加2-4名護士，力爭在年底開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作。針對我科病人周轉(zhuǎn)快，每天出、入院病人多等特點，進一步優(yōu)化流程，修訂工作流程，使護理工作標準化、規(guī)范化。特別是加強產(chǎn)后2小時的溫馨護理及產(chǎn)后康復(fù)護理及母乳喂養(yǎng)知識宣教，使病人感受護士的優(yōu)質(zhì)護理。

2、加強護士人文知識的學(xué)習，認真組織學(xué)習與個人閱讀相結(jié)合讀完郵差佛雷得，要求書寫學(xué)習體會，參加“5。12“護士節(jié)的讀書報告會。達到教育的目的。

3、合理彈性排班，滿足病人的需要。

4、每月召開公休會一次，配合客服部發(fā)放住院病人調(diào)查問卷，了解病人對護理工作的意見及建議，改進護理工作。

5、簡化護理文書，把時間還給護士，把護士還給病人。

二、加強規(guī)范化培訓(xùn)及在職教育培訓(xùn)，提高專科知識水平

1、做好新轉(zhuǎn)入護士、新分配護士的入科培訓(xùn)，主要培訓(xùn)科室的規(guī)章制度、環(huán)境介紹、有關(guān)的行為規(guī)范，使新護士對科室的情況有所了解，盡快適應(yīng)科室工作。

2、制定可行的專科計劃，根據(jù)產(chǎn)科專業(yè)的特殊性，同時兼顧愛嬰醫(yī)院的檢查、產(chǎn)科急救中心檢查、“降消”工作檢查、產(chǎn)科質(zhì)量檢查等上級部門的檢查。

3、規(guī)范護理查房，提升專業(yè)知識水平及實踐能力。

4、為護理人員提供學(xué)習的機會：(1)、鼓勵自學(xué)，參加護理大專及本科的自學(xué)及函授考試。(2)利用“降消”項目提供的機會，計劃選派1-2名護士到上級醫(yī)院進修學(xué)習，掌握新知識、新技能，促進專科知識的發(fā)展。

三、加強護理質(zhì)量監(jiān)控，強化質(zhì)量意識。

1、認真組織學(xué)習新修訂的護理質(zhì)量標準，達到人人掌握標準。

2、加強護士慎獨精神，保持護理質(zhì)量及護理安全。

3、一級質(zhì)控組織按標準每月自查兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，并認真督促落實整改措施。配合護理部每季度的護理質(zhì)量考評。

4、加強質(zhì)量意識教育，正強質(zhì)量意識，達到人人參與質(zhì)量的效果。

四、加強環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，保證護理安全。

1、組織參加護理安全教育，科室安全教育課每月一次，提高護理人員安全防范意識，規(guī)范護理行為，促進護理質(zhì)量提高。

2、落實好消毒隔離措施，特別是產(chǎn)房消毒隔離要符合規(guī)范要求，產(chǎn)房及病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測結(jié)果符合標準要求。

3、建立近效藥品登記本，建立新藥品說明書檔案，建立藥物配伍禁忌登記本，認真組織學(xué)習護理用藥失誤防范。增強安全用藥意識，保證用藥安全及用藥效果。

4、加強不良事件自動報告意識。

5、作好毒麻藥品、搶救藥品的管理，班班交接清楚，保證物品齊全、性能良好，搶救儀器功能良好，處于備用狀態(tài)。

6、將規(guī)范交接班持續(xù)進行，及時有效的進行治療及護理，保證護理安全。

五、積極開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)

認真落實護理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)管理制度，積極開展護理新業(yè)務(wù)，年內(nèi)爭取開展1-2項護理新業(yè)務(wù)，鼓勵大家撰寫護理論文。

兩新組織學(xué)習體會范文第2篇

新的一年，我科將認真落實以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，按照護理部工作計劃，結(jié)合科室的具體情況，現(xiàn)制定護理工作如下：

一、開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，提高護理服務(wù)

1、借鑒內(nèi)一科、外一科創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理試點病房的經(jīng)驗，根據(jù)科室的具體情況，同時爭取護理給予人力支持，至少增加2-4名護士，力爭在年底開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作。針對我科病人周轉(zhuǎn)快，每天出、入院病人多等特點，進一步優(yōu)化流程，修訂工作流程，使護理工作標準化、規(guī)范化。特別是加強產(chǎn)后2小時的溫馨護理及產(chǎn)后康復(fù)護理及母乳喂養(yǎng)知識宣教，使病人感受護士的優(yōu)質(zhì)護理。

2、加強護士人文知識的學(xué)習，認真組織學(xué)習與個人閱讀相結(jié)合讀完郵差佛雷得，要求書寫學(xué)習體會，參加“5。12“護士節(jié)的讀書報告會。達到教育的目的。

3、合理彈性排班，滿足病人的需要。

3、每月召開公休會一次，配合客服部發(fā)放住院病人調(diào)查問卷，了解病人對護理工作的意見及建議，改進護理工作。

4、簡化護理文書，把時間還給護士，把護士還給病人。

二、加強規(guī)范化培訓(xùn)及在職教育培訓(xùn)，提高專科知識水平

1、做好新轉(zhuǎn)入護士、新分配護士的入科培訓(xùn)，主要培訓(xùn)科室的規(guī)章制度、環(huán)境介紹、有關(guān)的行為規(guī)范，使新護士對科室的情況有所了解，盡快適應(yīng)科室工作。

2、制定可行的專科計劃，根據(jù)產(chǎn)科專業(yè)的特殊性，同時兼顧愛嬰醫(yī)院的檢查、產(chǎn)科急救中心檢查、“降消”工作檢查、產(chǎn)科質(zhì)量檢查等上級部門的檢查。

3、規(guī)范護理查房，提升專業(yè)知識水平及實踐能力。

4、為護理人員提供學(xué)習的機會：(1)、鼓勵自學(xué)，參加護理大專及本科的自學(xué)及函授考試。(2)利用“降消”項目提供的機會，計劃選派1-2名護士到上級醫(yī)院進修學(xué)習，掌握新知識、新技能，促進專科知識的發(fā)展。

三、加強護理質(zhì)量監(jiān)控，強化質(zhì)量意識。

1、認真組織學(xué)習新修訂的護理質(zhì)量標準，達到人人掌握標準。

2、加強護士慎獨精神，保持護理質(zhì)量及護理安全。

3、一級質(zhì)控組織按標準每月自查兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，并認真督促落實整改措施。配合護理部每季度的護理質(zhì)量考評。

4、加強質(zhì)量意識教育，正強質(zhì)量意識，達到人人參與質(zhì)量的效果。

四、加強環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，保證護理安全。

1、組織參加護理安全教育，科室安全教育課每月一次，提高護理人員安全防范意識，規(guī)范護理行為，促進護理質(zhì)量提高。

2、落實好消毒隔離措施，特別是產(chǎn)房消毒隔離要符合規(guī)范要求，產(chǎn)房及病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測結(jié)果符合標準要求。

3、建立近效藥品登記本，建立新藥品說明書檔案，建立藥物配伍禁忌登記本，認真組織學(xué)習護理用藥失誤防范。增強安全用藥意識，保證用藥安全及用藥效果。

4、加強不良事件自動報告意識。

5、作好毒麻藥品、搶救藥品的管理，班班交接清楚，保證物品齊全、性能良好，搶救儀器功能良好，處于備用狀態(tài)。

6、將規(guī)范交接班持續(xù)進行，及時有效的進行治療及護理，保證護理安全。

五、積極開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)

認真落實護理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)管理制度，積極開展護理新業(yè)務(wù)，年內(nèi)爭取開展1-2項護理新業(yè)務(wù)，鼓勵大家撰寫護理論文。

六、做好護理教學(xué)

落實臨床教學(xué)管理制度，安排護師職稱以上護理人員一對一進行帶教，掌握產(chǎn)科護理及技術(shù)操作，基礎(chǔ)護理操作，傳授工作中處理疑難問題、復(fù)雜問題的能力，了解護生的思想動態(tài)，使護生按計劃完成產(chǎn)科實習計劃。

七、護理各項指標達到標準要求

( 1 )三基理論考試合格率100%

(2)護理技術(shù)操作合格率100%

(3)基礎(chǔ)護理合格率100%

(4)特、一級護理病人合格率>90%

(5)急救物品完好率100%

(6)一人一針一管一用一滅菌執(zhí)行率100%

兩新組織學(xué)習體會范文第3篇

一、開拓思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)造離不開思維,創(chuàng)造能力的核心是創(chuàng)造性思維。在課堂教學(xué)中對學(xué)生進行大量的思維訓(xùn)練,有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。這就要讓學(xué)生動腦、動口、動手,獨立自主地去解決實際問題。

如在教學(xué)了“圓柱的體積”后,我出示了這樣一題:“有塊正方體的木料,它的棱長是4分米。把這塊木料加工成一個最大的圓柱。這個圓柱的體積是多少?”

對于這題,要求圓柱體的體積必須讓學(xué)生弄懂正方體的棱長就是圓柱的底面直徑。我讓學(xué)生用拼接的方法,學(xué)生很快就能求出這個最大的圓柱體的體積積為:V=3.14×(4÷2)×4=50.24(立方分米)。

二、精心設(shè)計練習,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維

只有引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手、動口,進行實際練習,才能使學(xué)生從理解概念,掌握理論到運用知識于實際,形成技能技巧,因此,在訓(xùn)練過程中,要精心地設(shè)計練習,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

例如在教學(xué)了“折扣”這一內(nèi)容后,我出示了這樣一題:“一件商品,如果按定價出售,每件可獲利潤80元,現(xiàn)在降價出售,結(jié)果銷售量增加了1倍,而獲得的利潤增加了50%,問每件商品的利潤比原來降低了百分之幾?”

這題直接列式求解有一定的難度,我啟發(fā)學(xué)生能否可設(shè)具體值幫助進行解答。學(xué)生經(jīng)過討論,得出結(jié)論:每件商品的利潤比原來降低了百分之二十五。

又如,在進行六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習時,我出示了這樣一題:電教館放映一部長2400米的科技片,放映了24分鐘,剛好放映了這部影片的3/10,照這樣的速度,放完這部影片還需要多少分?

做這道題時,啟發(fā)學(xué)生用多種方法解答,得出以下結(jié)論:

24÷3/10-24(1-3/10)÷3/10×241÷3/10×24-24

1÷(3/10÷24)-2424÷[3/10÷(1-3/10)]…

三、教會學(xué)生學(xué)習,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習,這也是一種創(chuàng)新能力。老師要教給學(xué)生學(xué)習的方法,引導(dǎo)學(xué)生找到一種適合自己的學(xué)習方法,這能為學(xué)生將來的學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,讓他們掌握打開知識寶庫的金鑰匙。

四、合作學(xué)習,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力

為了發(fā)揮合作學(xué)習對創(chuàng)造性學(xué)習的促進作用。我注意打好兩個“基礎(chǔ)”。一是讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上進行小組合作學(xué)習,因為學(xué)生個人的自學(xué)質(zhì)量高,合作學(xué)習的質(zhì)量才會高,沒有學(xué)生個人認真地自學(xué)、思考,上來就小組討論,合作學(xué)習就容易流于形式。二是在小組充分合作學(xué)習的基礎(chǔ)上進行全班交流。比如:在教學(xué)“分數(shù)應(yīng)用題”時,我先組織學(xué)生一起學(xué)習解答分數(shù)應(yīng)用題,然后在歸納用哪種方法進行解答時,讓學(xué)生進行分組討論,學(xué)生經(jīng)過合作學(xué)習,很快總結(jié)出,解答分數(shù)應(yīng)用題時,先找出單位“1”的量,如果單位“1”的量已知,可以直接用分數(shù)乘法的意義進行解答,如果單位“1”的量未知,要求單位“1”的量,則可用方程,再用分數(shù)乘法的意義進行解答,大組自學(xué)討論后,我再組織學(xué)生全班交流學(xué)習體會,這樣,使得學(xué)生都能比較熟練地掌握解答分數(shù)應(yīng)用題。

五、情境創(chuàng)設(shè),營造創(chuàng)造教學(xué)的氣氛

兩新組織學(xué)習體會范文第4篇

2014年，電教館在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工作中心突出，重點明確，以積極推進教育信息化發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量、整合優(yōu)質(zhì)教育資源為總體目標，進一步狠抓“三通兩平臺”建設(shè)，以教學(xué)科研活動帶動教育信息化應(yīng)用。在全縣電教系統(tǒng)的共同努力下，圓滿的完成了相應(yīng)工作，現(xiàn)將2014年電教館目標任務(wù)完成情況總結(jié)如下：

一、積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。

根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署，在局黨組召開動員大會后，電教館全體人員非常重視，認真對待，積極開展各種形式的學(xué)習活動。在局機關(guān)集體組織的學(xué)習文章和觀看影視資料等活動基礎(chǔ)上，電教館聯(lián)系工作實際，緊密聯(lián)系基層工作，服務(wù)基層師生。通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等多種媒體自行組織學(xué)習活動，認真做好筆記，撰寫學(xué)習體會，不斷提高認識，更新觀念，認真謀劃工作思路。

二、堅持不懈地加強自身建設(shè)。

2014年，依托黨的群眾路線教育實踐活動和中央八項規(guī)定精神，電教館繼續(xù)嚴格要求人員按照單位制度和規(guī)定辦事，利用工作之余時間安排人員集體學(xué)習、討論或者下鄉(xiāng)指導(dǎo)教學(xué)，不但避免了人員在空閑時聊天等不良行為，而且提高了工作、生活等自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，大大的提升了辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。

三、以活動促應(yīng)用。

圍繞中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，組織開展了優(yōu)質(zhì)課、電教論文、課件、Science word等一系列評比技能型比拼活動，經(jīng)過認真篩選和公正評審，共有129件作品在周口市獲獎，2件推薦參加省級大賽。通過活動，不斷加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和計算機操作技能的培養(yǎng)和提高。

四、認真籌劃師資培訓(xùn)。

根據(jù)省廳有關(guān)“中小學(xué)教師信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)”的文件精神和我市教育信息化師資培訓(xùn)計劃，在暑假期間，我們完成了全縣的信息化教學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作。

五、保障網(wǎng)絡(luò)安全與暢通。

對教體局機關(guān)辦公機器維修及網(wǎng)絡(luò)暢通電教館全力做好保障，2014年網(wǎng)絡(luò)運行安全、平穩(wěn)，無任何不良網(wǎng)絡(luò)事件發(fā)生。同時，配合各個股室和全縣各級各類學(xué)校做好扶溝教育網(wǎng)信息工作，完成各種重大事件的錄像工作，全年共拍攝了4350分鐘的素材資料，存入硬盤有1100多G。

六、繼續(xù)做好省教育廳布置的“全國教育信息化工作進展地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)上報工作。

七、配合招辦做好2014年高招標準化考點建設(shè)工作

依據(jù)《河南省國家教育考試標準化考點建設(shè)視頻及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)參考標準(暫行)》要求，2014年對我縣5個普通高招考點進行規(guī)劃，并對以往安裝的設(shè)備進行檢修，監(jiān)督安裝人員按照技術(shù)指標要求對設(shè)備進行安裝、調(diào)試工作，前后達一個月的時間，圓滿完成了2014年高考視頻監(jiān)控中要求的內(nèi)容。

八、積極做好網(wǎng)絡(luò)直播互動教室項目。

兩新組織學(xué)習體會范文第5篇

關(guān)鍵詞: 語文新課標口語交際課堂教學(xué)

語文新課標提出:“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對能力,使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。”由此可見,口語交際教學(xué)對于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)有著重大意義。新教材十分重視口語交際,每個單元都設(shè)計了口語交際,內(nèi)容豐富、形式多樣、各有特色,如自我介紹、采訪、交談學(xué)習體會、講故事、評故事、古詩文朗誦、模仿旅游咨詢、與家長的一次對話,這些形式和內(nèi)容符合學(xué)生的生活實際,讓學(xué)生有話可說,樂于參與。

一、創(chuàng)設(shè)情境是為口語交際情境搭建舞臺

口語交際是在特定情境中發(fā)生的一種交際現(xiàn)象。語文新課標明確指出,教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的口語交際境,讓學(xué)生樂于思考,敢于表達。教師要利用教材提供的話題創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍,使學(xué)生產(chǎn)生“如入其境”的親歷感、現(xiàn)場感,盡可能地回歸常態(tài)、還原生活。我在進行“學(xué)會安慰”一課的口語交際教學(xué)時,利用生活中的事件導(dǎo)入:“昨天,我們班舉行了數(shù)學(xué)測驗。考完試后,我走進教室,發(fā)現(xiàn)班上數(shù)學(xué)成績一直不錯的曹曉燕同學(xué)趴在座位上哭了,你們注意到了嗎?”接著引導(dǎo)學(xué)生進入生活情景之中,針對學(xué)生不同的“安慰”話語,總結(jié)出從這幾方面安慰別人:a.說些表示同情的話;b.說些委婉動情的話;c.說一些鼓勵的話,然后利用教材提供的幾組情景進行練習。

在口語交際教學(xué)中,教師能否創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)生的現(xiàn)實生活、認知水平相似的交際情境,是教學(xué)能否取得效果的根本。比如全班學(xué)生模擬組成一個旅游團,一個學(xué)生扮演導(dǎo)游,其他學(xué)生扮演游客,在“十一”國慶節(jié)期間游覽普陀山。在白峰汽渡口排隊時,一排就是幾個小時,游客們怨氣沖天。面對游客們各種各樣的要求、意見、牢騷、責難,導(dǎo)游應(yīng)該怎樣來應(yīng)對。通過模擬,學(xué)生會了解到應(yīng)該如何去做才能既很好地解決問題,又讓游客感到滿意。模擬訓(xùn)練既能增強學(xué)生的口語交際能力,又能鍛煉學(xué)生的思維和想象能力。

教師創(chuàng)設(shè)一定情境,讓學(xué)生根據(jù)不同的人、不同的事、不同的情境進行切合實際、恰如其分的表達,往往會“一石激起千層浪”。以情境激發(fā)興趣,使學(xué)生不吐不快,能大大激發(fā)學(xué)生的積極性和求知欲。

二、口語交際的訓(xùn)練要把握好課前五分鐘

課前五分鐘能力訓(xùn)練是一種用時不多,學(xué)生能力卻可以日有所增的有效活動。它的具體做法是:每節(jié)新課之前的五分鐘左右的時間,由學(xué)生輪流到臺前演說,提前一天準備,可脫稿也可讀稿,師生聽完后要發(fā)表意見和建議,并背出聽到的某些優(yōu)秀句段,按十分制打分,組長記錄組員得分,期中和期末評出優(yōu)勝小組和優(yōu)秀演說家,在全班進行表揚。雖然僅僅是短短的五分鐘,但訓(xùn)練形式卻很豐富,可以利用的形式有講故事(包括神話、傳說、民間故事等)、一事一議(內(nèi)容可以是身邊發(fā)生的小事、社會熱點、國際時事等)、兩分鐘小辯論等。

三、語文教學(xué)中許多環(huán)節(jié)都可作為口語訓(xùn)練的契機

口語交際表達能力訓(xùn)練中的幾個主要訓(xùn)練內(nèi)容如復(fù)述、講述、交談、討論、演講、辯論、采訪等都可以同課堂的閱讀教學(xué)聯(lián)系起來。比如復(fù)述、講述的主要內(nèi)容就可以直接從課本中來選取,討論、辯論也可就課文中某一個問題展開。另外,關(guān)于口語表達技巧的教學(xué),我們也可融入到課堂教學(xué)中。教材選入了幾篇展示說話藝術(shù)和辯證思維較強的文言文,如《孫權(quán)勸學(xué)》、《公輸》等,我們可以引導(dǎo)學(xué)生賞析文中的說話藝術(shù),并進行課堂模擬,這比空洞的說教所起的效果要強得多。

在課堂教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)經(jīng)常性的、富于挑戰(zhàn)的口語交際機會和情境,將口語交際的內(nèi)容貫穿于平時的教學(xué)中,可以收到事半功倍的效果。如童話故事接龍,說特征猜同學(xué),交流學(xué)習體會,講故事,評故事等。還可以通過語文課外實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。如教學(xué)《詩詞五首》,舉辦學(xué)生古詩文及課文朗誦、演講比賽、辯論會等語文競賽活動。有的口語交際活動可以安排在課外,如采訪任課老師,自薦擔任志愿者,說家鄉(xiāng)等。

此外,教師對課文的誦讀、講解、分析,對學(xué)生來說實際上就是最好的說話示范。朗讀、誦讀是閱讀教學(xué)的重要任務(wù),也是口語交際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中,教師的講解內(nèi)容中心明確、條理清楚;表達上吐字清晰、表述簡明、抑揚頓挫;發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語表達的毛病,隨時糾正。這些示范作用,能使學(xué)生受到潛移默化的影響。

四、寫作課上穿插口語交際訓(xùn)練

寫作課上教師組織學(xué)生通過討論確立作文要表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)學(xué)生談自己所選擇的題材以及自己對文章的構(gòu)思或進行口頭作文,這些環(huán)節(jié)都是鍛煉學(xué)生口語交際能力的極好機會。在寫作課上,教師和學(xué)生共同進行習作講評,也是進行口語交際訓(xùn)練的一個重要環(huán)節(jié)。教師可以選擇一些優(yōu)秀和有毛病的習作念給學(xué)生聽,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人文章的優(yōu)缺點,再讓學(xué)生口頭發(fā)表意見,進行評議、修改。這既可提高學(xué)生聽話的評價鑒賞力,又可提高發(fā)表議論的能力。

口語交際能力的培養(yǎng),課堂教學(xué)是主渠道。但課堂畢竟時空有限,組織豐富多彩的語文課外實踐活動,是培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的重要渠道。在實踐中進行口語交際是口語教學(xué)的鞏固和延伸,也是口語交際的終極目的。

口語交際內(nèi)容多姿多彩,包羅萬象,也為作文積累了豐富的素材,為語文學(xué)習和教學(xué)開辟了更加廣闊的天地。

參考文獻: