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大數(shù)據(jù)論文范文第1篇

客戶關(guān)系管理是基于對(duì)客戶數(shù)據(jù)的充分分析而進(jìn)行的，作為客戶關(guān)系管理的重要分支，數(shù)據(jù)處理與分析對(duì)客戶生命周期管理的重要意義不言而喻。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，隨著數(shù)據(jù)處理工具與軟件的飛速提升，對(duì)客戶生命周期管理產(chǎn)生了新的革命。各類微信、網(wǎng)站等自媒體工具的發(fā)展更是為客戶生命周期管理注入新的生機(jī)。

(一)大數(shù)據(jù)促進(jìn)精準(zhǔn)化傳播溝通

利用各種數(shù)據(jù)信息的交叉檢索，有助于樓盤項(xiàng)目尋找目標(biāo)客戶，并精準(zhǔn)化信息。傳統(tǒng)精準(zhǔn)傳播方式包括短信和DM直郵，但在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，利用微信和網(wǎng)站等各種自媒體渠道工具，可以發(fā)送更多直觀互動(dòng)的信息。尤其在企業(yè)已實(shí)現(xiàn)酒店、百貨、地產(chǎn)、消費(fèi)品零售等跨行業(yè)規(guī)模化運(yùn)作的時(shí)候，數(shù)據(jù)的綜合利用顯得尤為重要。通過將企業(yè)各業(yè)務(wù)模塊的數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集和綜合處理，可以確保客戶資源的共享，更有利于企業(yè)品牌的傳遞，使客戶在未到訪樓盤項(xiàng)目售樓處之前，就已經(jīng)對(duì)企業(yè)的實(shí)力建立信心。

(二)大數(shù)據(jù)有助于客戶篩選

跟進(jìn)傳統(tǒng)的樓盤項(xiàng)目客戶登記方式為紙質(zhì)的上門客戶登記本，大部分項(xiàng)目均未實(shí)現(xiàn)上門客戶信息的電子化。借助明源軟件、金鵬軟件等銷售軟件及身份證識(shí)別器工具，可以推動(dòng)客戶信息電子化的錄入，并提升客戶信息的準(zhǔn)確度。對(duì)客戶的來源、性別、職業(yè)、置業(yè)需求等各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的匯總和交叉分析，能提升客戶的精準(zhǔn)跟蹤，并結(jié)合客戶的銷售抗性進(jìn)行有針對(duì)性的溝通，促進(jìn)項(xiàng)目銷售。

(三)利用數(shù)據(jù)化工具維護(hù)

成交業(yè)主滿意度大部分樓盤項(xiàng)目在客戶成交后，缺乏有效維護(hù)。在房地產(chǎn)行業(yè)圈層口碑效應(yīng)不可忽視的背景下，客戶成交往往意味著新的生意的起點(diǎn)。利用數(shù)據(jù)化的工具對(duì)成交客戶進(jìn)行跟蹤維護(hù)，有利于持續(xù)跟進(jìn)客戶對(duì)樓盤項(xiàng)目的各種反饋，促進(jìn)老帶新的口碑傳播、推薦以及重復(fù)購(gòu)買，亦可持續(xù)提升客戶的滿意度。

(四)利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行業(yè)主需求

維護(hù)隨著建筑科技與智能化的不斷發(fā)展，居住環(huán)境也在不斷升級(jí)。以往的開發(fā)商客戶關(guān)系維護(hù)，僅到業(yè)主入伙截止。事實(shí)上，業(yè)主入伙居住后，對(duì)業(yè)主居住需求的跟蹤和維護(hù)也是非常重要的。物業(yè)公司可以配合開發(fā)商，通過組織各類業(yè)主活動(dòng)，獲知客戶的需求，例如：搬遷至另一個(gè)城市工作——產(chǎn)生異地置業(yè)的需求；對(duì)目前的居住環(huán)境產(chǎn)生升級(jí)換代的需求——產(chǎn)生新的高檔次項(xiàng)目的購(gòu)買需求等；這些種種需求，都是客戶購(gòu)買同一品牌樓盤項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，通過對(duì)客戶關(guān)系的維系，產(chǎn)生客戶品牌忠誠(chéng)，對(duì)于規(guī)模化開發(fā)的大企業(yè)尤為重要。

二、結(jié)束語

大數(shù)據(jù)論文范文第2篇

1.大數(shù)據(jù)的背景與特點(diǎn)

（1）信息規(guī)模大。大數(shù)據(jù)的發(fā)展是與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)的，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的時(shí)時(shí)更新與不斷發(fā)展，無疑產(chǎn)生了海量數(shù)據(jù)。毫不夸張地說，無時(shí)無刻不在產(chǎn)生新的數(shù)據(jù)。常規(guī)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)單位一般為GB或TB，而大數(shù)據(jù)的單位往往是PB、EB甚至ZB，可見大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量之大之多。（2）數(shù)據(jù)的多樣性。以前的數(shù)據(jù)大都是結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在由于信息的采集、加工與傳輸技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，產(chǎn)生各種非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，代表性的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)包括音頻、視頻、傳感數(shù)據(jù)，互聯(lián)網(wǎng)上的以博客、微博為代表的文本數(shù)據(jù)等，使得數(shù)據(jù)的具體形態(tài)呈現(xiàn)多樣性。（3）復(fù)雜關(guān)聯(lián)性。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，產(chǎn)生的各種各樣的聯(lián)系，比如在電子商務(wù)網(wǎng)站上購(gòu)物，曾經(jīng)搜索過的關(guān)鍵詞會(huì)成為電商網(wǎng)站制定個(gè)性化推薦、進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷的最主要依據(jù)，個(gè)人在不同的社交網(wǎng)站上所提供的個(gè)人信息，以及在電商網(wǎng)站購(gòu)物所留的具體信息都可以轉(zhuǎn)成為有效的商業(yè)信息。這就表明了數(shù)據(jù)之間聯(lián)系的緊密與密度，也說明了數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)復(fù)雜性。（4）價(jià)值密度低。當(dāng)然，海量的數(shù)據(jù)并不意味著海量的價(jià)值，不可能所有的信息都具有價(jià)值，如一些冗余信息。需要利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，對(duì)海量信息進(jìn)行有效地提取與挖掘，找到具有價(jià)值的數(shù)據(jù)，并將其運(yùn)用到商業(yè)活動(dòng)中。

2.大數(shù)據(jù)時(shí)代第三方物流企業(yè)CRM面臨的挑戰(zhàn)

在了解了大數(shù)據(jù)的特征之后，我們便對(duì)大數(shù)據(jù)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。那么在這個(gè)以數(shù)據(jù)為中心的大時(shí)代背景下，對(duì)第三方物流企業(yè)，對(duì)現(xiàn)在逐步將客戶升級(jí)為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、強(qiáng)調(diào)以客戶為中心的第三方物流企業(yè)CRM帶來了什么樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，值得我們深思。CRM既是一種管理理念，也是一種應(yīng)用軟件，更是一種管理模式。客戶一直都是企業(yè)非常重視的資源，而且對(duì)客戶的重視早已從交易進(jìn)行中擴(kuò)展為注重潛在客戶（即交易尚未發(fā)生時(shí)）、重視售后管理（即交易發(fā)生后），即在整個(gè)過程中都強(qiáng)調(diào)客戶的地位和重要性。當(dāng)今充滿信息的時(shí)代，人們更加重視客戶的管理，由此可以看出，客戶的概念已經(jīng)發(fā)生很大的變化。客戶概念的泛化，無疑使客戶需求變得具有多樣性、多重性和差異性。在這個(gè)數(shù)據(jù)高速增長(zhǎng)、信息高度發(fā)達(dá)的年代，無疑數(shù)據(jù)是驅(qū)動(dòng)物流企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。那么面對(duì)海量數(shù)據(jù)，低密度的價(jià)值數(shù)據(jù)，物流企業(yè)的數(shù)據(jù)“短板”，與客戶信息、客戶需求之間的矛盾與差距，使得物流企業(yè)在大數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)行客戶關(guān)系管理時(shí)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）數(shù)據(jù)不足與客戶流失控制與預(yù)測(cè)不足之間的矛盾。客戶流失一直以來就是企業(yè)面臨的重大考驗(yàn)，而如何能夠有效的控制與預(yù)測(cè)客戶的流失也一直是長(zhǎng)期討論的熱點(diǎn)。針對(duì)客戶流失的控制與預(yù)測(cè)，傳統(tǒng)的方法是建立在收集客戶信息、資料的基礎(chǔ)上，對(duì)客戶的滿意度進(jìn)行分析。而往往這些數(shù)據(jù)是非常具有局限性的，僅僅是來自第三方物流企業(yè)自身積累的客戶服務(wù)信息，而且在分析時(shí)并沒有突出分析客戶的忠誠(chéng)度。而現(xiàn)如今客戶的需求多種多樣，且時(shí)時(shí)變化，客戶的很多信息大多體現(xiàn)在社交網(wǎng)站或商務(wù)網(wǎng)站，而且信息的價(jià)值密度又比較低，造成物流企業(yè)不能很好的去收集、分析客戶的信息，去有針對(duì)性的滿足客戶需要，去提高客戶的忠誠(chéng)度。因此，只能用相對(duì)少且相對(duì)固定的數(shù)據(jù)制定客戶流失控制策略，或進(jìn)行客戶需求預(yù)測(cè)及市場(chǎng)預(yù)測(cè)，這些做法往往效果不理想。（2）數(shù)據(jù)更新不足與客戶聚類以及個(gè)性化服務(wù)不足的矛盾。對(duì)客戶數(shù)據(jù)進(jìn)行聚類分析，是第三方物流企業(yè)進(jìn)行客戶關(guān)系管理很重要的一個(gè)應(yīng)用方面。第三方物流企業(yè)的市場(chǎng)管理、銷售服務(wù)等都與客戶關(guān)系管理密切相關(guān)，都是強(qiáng)調(diào)以客戶為中心。而根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)不同的客戶群體進(jìn)行聚類分析能夠做到有針對(duì)性的進(jìn)行管理，在降低客戶關(guān)系管理成本的同時(shí)，也能夠有效的制定實(shí)施營(yíng)銷策略。而對(duì)于物流行業(yè)這樣一個(gè)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型的物流企業(yè)，數(shù)據(jù)的更新可以說是至關(guān)重要，要求及時(shí)將新的信息反饋給管理部門。而普遍的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，或已有的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)信息相對(duì)陳舊，脫離客戶不斷變化的需求，這必然導(dǎo)致?lián)酥贫ǖ母黜?xiàng)CRM策略缺少有效性，甚至是營(yíng)銷策略的失誤。（3）數(shù)據(jù)類型單一與關(guān)聯(lián)性分析不足的矛盾。大量單一的客戶結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)對(duì)已有客戶的需求分析具有一定作用，然后對(duì)潛在客戶或提高客戶忠誠(chéng)度上的作用不是很大。當(dāng)前信息時(shí)代，除了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，可以通過各項(xiàng)技術(shù)獲得更多的半結(jié)構(gòu)化的如網(wǎng)頁、文本等數(shù)據(jù)，及一些非機(jī)構(gòu)化數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)往往和客戶的已有信息相關(guān)聯(lián)，這些數(shù)據(jù)的收集與分析，能夠?yàn)榘l(fā)展?jié)撛诳蛻籼峁┗A(chǔ)。當(dāng)前第三方物流企業(yè)大部分依舊依賴于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)類型比較單一，不能及時(shí)了解客戶的進(jìn)一步需求或與當(dāng)前需求相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)，造成對(duì)潛在市場(chǎng)的忽略。（4）客戶需求變化與CRM模式滯后之間的矛盾。許多第三方物流企業(yè)對(duì)CRM的認(rèn)識(shí)還停留在傳統(tǒng)的與客戶互動(dòng)及管理方式上，雖然認(rèn)識(shí)到了客戶的重要性，但是在具體客戶關(guān)系實(shí)施管理上，還存在很多問題，與信息時(shí)代的要求嚴(yán)重脫節(jié)。同時(shí)，在海量數(shù)據(jù)到來之時(shí)，又顯得力不從心，無法挖掘出有效的價(jià)值信息。這種“遲鈍”導(dǎo)致客戶需求得不到最大滿足，對(duì)第三方物流企業(yè)而言，面對(duì)殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)刻把握客戶的需求，更好地為客戶服務(wù)顯得尤為重要。反之，則會(huì)導(dǎo)致被潛在客戶所忽視，被老客戶所拋棄，被客戶拋棄意味著企業(yè)被市場(chǎng)淘汰。

二、大數(shù)據(jù)在第三方物流企業(yè)CRM中的應(yīng)用

1.大數(shù)據(jù)下第三方物流企業(yè)CRM框架設(shè)計(jì)

在將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用在第三方物流企業(yè)CRM的過程中，在整個(gè)CRM框架設(shè)計(jì)中都要明確體現(xiàn)出整個(gè)CRM的工作都是圍繞客戶進(jìn)行的。各種商業(yè)目標(biāo)定義的來源是客戶，數(shù)據(jù)挖掘與分析的數(shù)據(jù)來源也是客戶，最后具體的商業(yè)應(yīng)用也是作用于客戶。同時(shí)，數(shù)據(jù)的正確獲取，數(shù)據(jù)的有效預(yù)處理，數(shù)據(jù)的合理存儲(chǔ)，采用優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，以及優(yōu)秀數(shù)據(jù)挖掘方法和技術(shù)的選擇與應(yīng)用，這些工作都離不開信息技術(shù)。包括大規(guī)模并行處理數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、分布式文件系統(tǒng)和可擴(kuò)展的存儲(chǔ)系統(tǒng)等。該模型以客戶信息為主線，將第三方物流企業(yè)的客戶關(guān)系管理分為三個(gè)層次：客戶信息收集層、客戶信息分析層、信息輸出———客戶服務(wù)與支持層，在整個(gè)過程中都離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)層面的支持。具體說，在將大數(shù)據(jù)應(yīng)用于第三方物流企業(yè)CRM中時(shí)，第一步需要通過大數(shù)據(jù)獲取技術(shù)得到足夠多的各種類型的數(shù)據(jù)，主要包括從客戶和市場(chǎng)等企業(yè)的外部環(huán)境，以及公司銷售記錄等內(nèi)部渠道，收集各種客戶信息和市場(chǎng)信息，形成大數(shù)據(jù)集；第二步需要應(yīng)用包括數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘和商業(yè)智能等技術(shù)手段對(duì)獲取的大數(shù)據(jù)集進(jìn)行計(jì)算、匯總，通過“聚類分析”、“關(guān)聯(lián)分析”、“數(shù)據(jù)融合”，實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶的個(gè)性化分析、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析、市場(chǎng)需要變動(dòng)和產(chǎn)品擴(kuò)展分析及共性分析，得到應(yīng)用型數(shù)據(jù)，這樣做的目的主要解決傳統(tǒng)CRM中個(gè)性化服務(wù)不足、市場(chǎng)拓展、市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)不足的問題；第三步針對(duì)第二步的客戶分析，圍繞這個(gè)“中心”，把這些信息輸出給客戶或企業(yè)內(nèi)部用來制定各種決策及提供服務(wù)支持，形成可行性報(bào)告，應(yīng)用于服務(wù)管理、市場(chǎng)管理、銷售管理及物流企業(yè)管理。通過整個(gè)CRM系統(tǒng)，不僅成功的對(duì)客戶信息進(jìn)行收集、分析、輸出，同時(shí)將客戶各種背景數(shù)據(jù)和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)收集整合在一起，同時(shí)將運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)和外來市場(chǎng)數(shù)據(jù)經(jīng)過整合、變換載進(jìn)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。不僅重視怎樣從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)對(duì)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的過程，并且著重強(qiáng)調(diào)的是解決傳統(tǒng)CRM的弊端，將大數(shù)據(jù)時(shí)代物流企業(yè)CRM所面臨的問題在整個(gè)流程中進(jìn)行解決。

2.大數(shù)據(jù)背景下第三方物流企業(yè)CRM應(yīng)解決的問題

大數(shù)據(jù)論文范文第3篇

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，優(yōu)質(zhì)教育資源共享的主體包括共享的雙方，也就是資源需方和資源供方。隨著時(shí)代的發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育資源的供方不僅包括各級(jí)各類學(xué)校、教育職能部門、公益組織和科研機(jī)構(gòu)等非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，也可以囊括教育資源提供商，甚至個(gè)體也可以成為優(yōu)質(zhì)教育資源的供方。要促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，就要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的共享性、平等性、開放性特點(diǎn)，全面拓展優(yōu)質(zhì)教育資源供方的來源。優(yōu)質(zhì)教育資源的供需雙方并非一成不變的，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，要積極促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源供需雙方的相互轉(zhuǎn)化，盡量做到各取所需、各盡其能，使優(yōu)質(zhì)教育資源的供需雙方能夠互相交叉和重疊。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代優(yōu)質(zhì)教育資源共享的運(yùn)行系統(tǒng)

要提高優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效率，促進(jìn)我國(guó)高中教育的不斷發(fā)展，就必須重視優(yōu)質(zhì)教育資源共享的運(yùn)行系統(tǒng)建設(shè)，要使共享的優(yōu)質(zhì)教育資源能夠滿足我國(guó)高中教育教學(xué)的需要，從而使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用效率得到提高。

1.優(yōu)質(zhì)教育資源共享的建設(shè)系統(tǒng)

優(yōu)質(zhì)教育資源共享運(yùn)行系統(tǒng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是建設(shè)系統(tǒng)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的匯集和開發(fā)工作。建設(shè)系統(tǒng)要將教育資源分為非數(shù)字化教育資源和數(shù)字化教育資源兩種，對(duì)于數(shù)字化教育資源主要是直接匯集和開發(fā)，對(duì)于非數(shù)字化教育資源還要進(jìn)行數(shù)字化加工和制作，使其符合媒體文件的載體和格式。建設(shè)系統(tǒng)還要將已有的教育資源進(jìn)行匯集和整合，使其匯聚起來，能夠進(jìn)行推廣、評(píng)估和歸類。

2.優(yōu)質(zhì)教育資源的傳送系統(tǒng)

傳送系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)傳輸和配送優(yōu)質(zhì)的教育資料。例如，可以向特定的目標(biāo)區(qū)域進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的配送，包括少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)等等。也可以通過對(duì)口幫扶的形式，使優(yōu)質(zhì)教育資源的供需雙方結(jié)成對(duì)子。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，要充分利用先進(jìn)的社會(huì)計(jì)算、4G技術(shù)、三網(wǎng)融合、寬帶網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的投入產(chǎn)出比。

3.優(yōu)質(zhì)教育資源的使用系統(tǒng)

使用系統(tǒng)要具備相應(yīng)的硬件設(shè)備條件，使資源需方能夠順利獲取教育資源。使用系統(tǒng)還應(yīng)該具備指導(dǎo)、培訓(xùn)、高級(jí)檢索等功能模塊，使資源需方能夠按照自己的具體需求獲取和檢索優(yōu)質(zhì)教育資源。需方也可以對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行再加工，例如，高中學(xué)校可以對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念進(jìn)行二次加工，使之能夠與自身的教材版本、學(xué)情相符合。

4.優(yōu)質(zhì)教育資源的評(píng)估系統(tǒng)

大數(shù)據(jù)論文范文第4篇

1.海量信息思維模式

以往人們總是嘗試先發(fā)現(xiàn)問題，再獲取相關(guān)信息，探索解決之道。而大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們總是先盡可能多的去獲取和儲(chǔ)存信息，而信息數(shù)據(jù)價(jià)值密度低、數(shù)據(jù)量大，當(dāng)遇到問題時(shí)再嘗試解決問題，其解決的效率和精準(zhǔn)度率也有所提升。這種“海量信息”的思維在進(jìn)行服裝流行款式、流行色彩的市場(chǎng)調(diào)研時(shí)，依然十分適用。

2.新媒體思維模式

信息數(shù)據(jù)附著在各類新媒體之上，數(shù)據(jù)格式多種多樣，從網(wǎng)頁論壇、視頻、網(wǎng)絡(luò)日志、微博微信、甚至地理位置信息等等。新媒體思維正在改變服裝市場(chǎng)的營(yíng)銷方式，服裝企業(yè)傳統(tǒng)的營(yíng)銷手段是實(shí)體店集中推廣、平面廣告以及電視媒體宣傳，節(jié)假期間雇傭大量勞動(dòng)力街頭派發(fā)促銷傳單。而大數(shù)據(jù)時(shí)代，服裝企業(yè)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的植入式廣告、病毒式推廣以及低成本營(yíng)銷，打造網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，全方位收集消費(fèi)者信息數(shù)據(jù)，分析消費(fèi)者潛在消費(fèi)動(dòng)機(jī)與偏好，從而在推廣品牌的同時(shí)擴(kuò)大銷售量。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)高校服裝設(shè)計(jì)教育的啟示

1.教學(xué)方式的變革

隨著筆記本電腦、平板電腦逐步進(jìn)入課堂，教材、教學(xué)活動(dòng)不斷被數(shù)字化，教育方法應(yīng)以更豐富多彩的形式融入課堂。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和討論方式也是大數(shù)字時(shí)代課堂經(jīng)常采用的一種教學(xué)方式。以服裝設(shè)計(jì)課程為例，在服裝風(fēng)格與流派章節(jié)學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)查閱，了解不同歷史時(shí)期服裝風(fēng)格的含義與表現(xiàn)，以演示文檔的形式進(jìn)行小組討論，并設(shè)計(jì)“最受歡迎的大學(xué)生潮流服飾搭配”問卷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，感受數(shù)據(jù)的多樣性以及數(shù)據(jù)分析方法。

2.課程知識(shí)點(diǎn)的設(shè)置

“因材施教”的理念在班級(jí)授課制中開展有著相當(dāng)?shù)碾y度，在有限的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)空間內(nèi)，教師對(duì)學(xué)生的“材”無法充分的了解和引導(dǎo)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，教師可以對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程數(shù)字化，例如知識(shí)點(diǎn)可以被數(shù)字化并與測(cè)試題建立聯(lián)系，測(cè)試題中每道題的完成時(shí)間、錯(cuò)題數(shù)等都以數(shù)據(jù)的方式記錄。計(jì)算機(jī)通過錯(cuò)題分析出每個(gè)學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，從而從根本上落實(shí)“因材施教”的教育理念。在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)類課程中，將知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組合并設(shè)計(jì)考核題目，例如人體測(cè)量部位與原型版的對(duì)照練習(xí)，放松量章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)與不同類型板型對(duì)應(yīng)，款式分析與服裝風(fēng)格分析相關(guān)聯(lián)，從而建立知識(shí)點(diǎn)與測(cè)試題的聯(lián)系，用相關(guān)性思維解決結(jié)構(gòu)類課程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問題。

3.側(cè)重對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)

隨著筆記本電腦、平板電腦逐步進(jìn)入課堂，教材、教學(xué)活動(dòng)不斷被數(shù)字化，學(xué)生學(xué)習(xí)過程也將逐漸數(shù)字化，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加受到關(guān)注，而對(duì)于這些數(shù)據(jù)的分析與利用，將使得每位學(xué)生的發(fā)展都有據(jù)可依。例如，在服裝工藝類課程中，將更注重實(shí)驗(yàn)課程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)過程考核，根據(jù)自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力來評(píng)定學(xué)生的綜合成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生海量收集學(xué)科咨詢，通過自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，而通過不同考核項(xiàng)目的得分，分析學(xué)生的自學(xué)能力與學(xué)習(xí)類型。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)高校服裝人才培養(yǎng)提出的新要求

1.獲取有效信息數(shù)據(jù)的能力

互聯(lián)網(wǎng)上各類教學(xué)視頻、教學(xué)文庫(kù)林林總總，各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)公開課、精品課程應(yīng)接不暇。高校須引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)變革的理解和認(rèn)知，使學(xué)生具有大數(shù)據(jù)思維能力和判別能力，能夠在時(shí)間學(xué)習(xí)中利用資源，使數(shù)據(jù)為專業(yè)學(xué)習(xí)所用。

2.分析數(shù)據(jù)的能力

要求學(xué)生能根據(jù)不同的需求，利用有效的問題解決思想和方法論，最終形成有效的數(shù)據(jù)，并能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)人使用。利用定量和定型的分析方法，挖掘數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性，并形成數(shù)據(jù)分析報(bào)告。該項(xiàng)能力需在服裝專業(yè)考察、服裝創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程中，得到充分的訓(xùn)練。

3.團(tuán)隊(duì)的建立和管理

大數(shù)據(jù)論文范文第5篇

大數(shù)據(jù)時(shí)代正帶給企業(yè)根本性的變革，同時(shí)，也給職場(chǎng)精英們提供了機(jī)遇，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這對(duì)于初入社會(huì)的大學(xué)生而言，無疑是提出了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

1.1大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)大學(xué)生的數(shù)據(jù)駕馭能力提出了新的挑戰(zhàn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生若想獲得好的就業(yè)機(jī)會(huì)需要有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)駕馭能力，即數(shù)據(jù)素養(yǎng)，在科學(xué)數(shù)據(jù)的采集、組織和管理、處理和分析、共享與協(xié)同創(chuàng)新利用等方面的能力，以及研究者在數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、管理和過程中的道德與行為規(guī)范。而大學(xué)生們鮮有接觸大量數(shù)據(jù)并從中剔除糟粕找尋有用數(shù)據(jù)的經(jīng)歷，頂多是進(jìn)行過幾次較淺顯的問卷調(diào)查工作，對(duì)數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)據(jù)分析方法及相關(guān)軟件、國(guó)際數(shù)據(jù)化發(fā)展進(jìn)程等知之甚少，在數(shù)據(jù)素養(yǎng)方面可以說是零基礎(chǔ)。

1.2大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)大學(xué)生理性思維能力提出了新的挑戰(zhàn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們對(duì)于過往經(jīng)驗(yàn)的依賴程度降低，而對(duì)數(shù)據(jù)分析得來的實(shí)時(shí)結(jié)果信任度大大提升，因此贏得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)需要大學(xué)生具備理性、邏輯性強(qiáng)的思維方式，從而能冷靜、不帶感彩地處理和分析數(shù)據(jù)，得出客觀的結(jié)論。而大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的理性、批判性思考的能力偏弱，缺乏個(gè)人的獨(dú)立思考，且文科專業(yè)尤其是語言類專業(yè)的課程設(shè)置對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生理性思維能力的作用較小，大學(xué)生的理性思維能力亟待提高。

1.3大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)大學(xué)生精確、快速、實(shí)時(shí)行動(dòng)的能力提出了新的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)時(shí)代信息瞬息萬變，因此數(shù)據(jù)也是具有時(shí)效性的，要獲取實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)反饋就必須有精確快速的反應(yīng)能力和行動(dòng)能力。一部分平常對(duì)于生活中的信息疏于收集的大學(xué)生可能會(huì)缺乏對(duì)信息的敏銳度，從而導(dǎo)致其較慢的反應(yīng)力和行動(dòng)能力，若其這方面的素質(zhì)沒有得到提高，則可能會(huì)在工作中產(chǎn)生在數(shù)據(jù)分析工作完成后卻發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論已不具時(shí)效性的情況，導(dǎo)致喪失最佳的工作機(jī)遇，降低了自身的職業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。

2如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

大數(shù)據(jù)時(shí)代帶給了大學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力、思維方式、科學(xué)精神、行動(dòng)力等方面的就業(yè)挑戰(zhàn)，因此政府、各高校及大學(xué)生自身都應(yīng)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從不同層面克服困難，共同提高大學(xué)生在大數(shù)據(jù)時(shí)代的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.1高校、政府應(yīng)建立大學(xué)生就業(yè)大數(shù)據(jù)分析機(jī)制，做好大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作

大學(xué)生就業(yè)大數(shù)據(jù)分析離不開大數(shù)據(jù)的支持，而大數(shù)據(jù)的建設(shè)是一項(xiàng)科學(xué)、有序、動(dòng)態(tài)且可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)性工程。政府需要從建立運(yùn)行機(jī)制、規(guī)范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)共享平臺(tái)、提供專業(yè)隊(duì)伍等多方面進(jìn)行支持，且通過建立各高校就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，分析各校歷年就業(yè)率與其獲國(guó)家資源傾斜度的關(guān)系，也能調(diào)節(jié)教育支持的力度，更好地幫扶教育產(chǎn)業(yè)。除此之外，將就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)與就業(yè)市場(chǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)相比，還能幫助人力資源供需雙方形成更理性的預(yù)期，減少就業(yè)矛盾，實(shí)現(xiàn)人力資源市場(chǎng)的多贏。而學(xué)校通過廣泛收集歷年大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)去向等信息，并將其數(shù)據(jù)化，收入數(shù)據(jù)庫(kù)，能有效預(yù)測(cè)畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)去向。

2.2高校應(yīng)推行大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，讓大數(shù)據(jù)走進(jìn)課堂教學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生大數(shù)據(jù)意識(shí)

各高校應(yīng)結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代特征進(jìn)行教學(xué)改革，推行信息化管理與信息化教學(xué)。學(xué)校的管理與教學(xué)活動(dòng)都存在著固定性與周期性，如對(duì)教師的考核、學(xué)生測(cè)試成績(jī)分析、就業(yè)情況分析等，可以利用計(jì)算機(jī)分析這些數(shù)據(jù)并推薦合適的解決方案；課堂上，教師也應(yīng)順應(yīng)信息化教育，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過“微學(xué)“”微課”等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，知識(shí)點(diǎn)也可以通過數(shù)據(jù)化與測(cè)試題建立聯(lián)系，計(jì)算機(jī)可以通過分析錯(cuò)題數(shù)、做題時(shí)間等數(shù)據(jù)為老師提供不同學(xué)生對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。只有在校園中營(yíng)造一種大數(shù)據(jù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生們利用數(shù)據(jù)分析找尋有用信息的習(xí)慣，才能讓他們具備大數(shù)據(jù)意識(shí)，做好走進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代職場(chǎng)的準(zhǔn)備。

2.3大學(xué)生要提高數(shù)據(jù)駕馭能力，透過數(shù)據(jù)看本質(zhì)

大學(xué)生可以多對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，通過訪談、問卷調(diào)查等方式獲取大量真實(shí)數(shù)據(jù)，然后通過整理分析這些數(shù)據(jù)鍛煉自己的數(shù)據(jù)駕馭能力。在整理實(shí)踐調(diào)研的數(shù)據(jù)時(shí)，掌握?qǐng)D表分析、數(shù)據(jù)模型及數(shù)據(jù)分析軟件的使用方法，如Hadoop、MapReduce等，提高數(shù)據(jù)分析的工作效率和準(zhǔn)確性。除了加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析技術(shù)的學(xué)習(xí)外，也需要補(bǔ)充來自統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘等學(xué)科的理論知識(shí)，為數(shù)據(jù)分析提供理論支持。同時(shí)，勤思考、多動(dòng)手、多總結(jié)的做法也能幫助大學(xué)生透過數(shù)據(jù)看本質(zhì)。海量數(shù)據(jù)中不乏有虛假、消極、錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)信息，因此大學(xué)生必須具備良好的數(shù)據(jù)分析能力。數(shù)據(jù)分析就是一個(gè)不斷假設(shè)、驗(yàn)證的過程，耐心、肯鉆研的科學(xué)精神能夠幫助大學(xué)生在一次次的假設(shè)驗(yàn)證后找到本質(zhì)的規(guī)律。通過不斷地實(shí)踐練習(xí)，提高對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度、分析能力，為日后職場(chǎng)中更好地開展數(shù)據(jù)分析工作打下基礎(chǔ)。

2.4大學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯思維和理性思維方式

大數(shù)據(jù)時(shí)代是鼓勵(lì)個(gè)性化的時(shí)代，鼓勵(lì)通過數(shù)據(jù)挖掘發(fā)現(xiàn)隱藏于數(shù)據(jù)下的種種規(guī)律，要做到這點(diǎn)，大學(xué)生必須要有獨(dú)立思考、不受常規(guī)想法束縛的能力。美國(guó)計(jì)算機(jī)專家埃齊奧尼爾購(gòu)買機(jī)票后卻發(fā)現(xiàn)周圍比他買票晚的乘客票價(jià)居然比他的便宜，本來是再普通不過的生活現(xiàn)象，但這卻引發(fā)了這位專家的思考。他分析到若獲得美國(guó)每一條航線上每一架飛機(jī)內(nèi)的每一個(gè)座位一年內(nèi)的綜合票價(jià)的數(shù)據(jù)庫(kù)，就可以預(yù)測(cè)飛機(jī)票的漲跌勢(shì)，為消費(fèi)者提供參考。這樣的思考促使他最終創(chuàng)立了Farecast票價(jià)預(yù)測(cè)工具，顧客平均每張機(jī)票可節(jié)省50美元。獨(dú)立思考不是漫無目的地想，而是有邏輯地思考。大學(xué)生要注意在日常生活中就養(yǎng)成邏輯推理的習(xí)慣，在問“是什么”后還要問“為什么”，嘗試通過自己的推理找到答案，這是大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)人才的要求。

3結(jié)語