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一、教學網站的功能

教學網站的宗旨是培養學生利用信息技術主動獲取知識的意識和能力，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，為學生的自主學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。它的主要功能如下：1.能夠提供豐富的教學資料，方便學生學習；2.能夠為學科教師提供網站管理的能力，如學生的注冊，對網站的相關信息進行有效管理（增加、刪除、修改）；3.能夠提供往屆優秀作品，供學生參考；4.能夠為學生、教師提供相應的信息存儲能力，教師可以將教學信息、教學參考資料、教案和課件較方便地到網站中，學生可以將自己的作業或自己收集到的學科資料方便地到網站中。5.能夠提供相關信息的下載，如相關教學資料、軟件、課件等；6.開辟學生論壇、教師答疑，供師生交流；7.能夠提供一定的安全機制，特別是要加強對論壇的管理。

藝術設計學科的考核方式有別于其他學科，除理論課外，大多以相關課程的作品設計為主，實踐性強，很少有試卷形式。所以設計教學網站要以提供豐富的課外資料和優秀設計作品、拓展知識、解決學科重點難點為主。

二、教學網站呈現方式

一個優秀的教學網站制作者應該清楚地認識網站這種教學媒體和其他傳播媒體有什么不同，它的強項在哪里。網絡教學的主要優勢在于計算機技術的介入和網絡的無限可拓展性,學習者在閱讀某一內容時可以很方便地利用超文本協議跳轉到相關知識的學習，然后又可以通過導航準確地返回到所需要的內容繼續閱讀學習。教學網站只有提供這些完善的、貼心的學習途徑，使用者才會樂意接受教學網站這種方式來獲取知識，達到建設該教學網站應有的教學效果。

一個優秀的教學網站，它的知識結構應該是完整的、全面的和詳盡的，而它的呈現方式則應該是跳躍的、靈活的。所以在跳躍式地呈現教學內容的過程中要非常注重知識的導航，即隨時為學習者提供整個網站的知識結構引導；使學習者始終知道自己目前所學習的部分在整個知識結構中所處的位置，它的前后相關內容是什么。這樣才能使學習者不會在浩瀚的知識海洋中迷航。

藝術設計學科教學網站一般應包含如下的導航按鈕：課程介紹、教學大綱、課程重點和難點、教學課件、電子教程、常見問題解答、優秀作品、素材圖片、相關鏈接、在線交互等。

三、網站視覺效果設計

網站的視覺效果設計應由美術教師與學科教師一起完成。一個良好的視覺設計可以使學生在訪問網站的同時受到美的熏陶，增加親和力。網站的視覺效果設計包括網站版式、色彩和字體等方面內容。版式設計通過文字、圖形的空間組合表達出和諧與美。經過精心規劃的版式不僅讓網頁瀏覽者閱讀方便，迅速地找到所需的資料，也是內容主題明確的重要指針。色彩是藝術表現的要素之一，在網頁設計中要根據和諧、均衡和重點突出的原則，將不同的色彩進行組合、搭配，設計出適合學生學習的網頁顏色。網站的色系是瀏覽者整體的視覺觀感，包含了網頁的底色、文字字型、圖片的色系、顏色等等。文字字體的設計，最好的選擇是以所有瀏覽者都能看到的常用字體為主，盡量不要選擇那些少見的字體。另外在設計字體時還要重視網頁形式語言與網頁內容、學科特點的關系，更好地突出網站的主題。

四、教學網站的交互性分析

學習的目的是讓學生理解道理、掌握技能，具備運用所學到的知識分析解決實際問題的能力。所以在一個完整的教學網站中，一個功能完善的交互平臺是必不可少的。

網絡教學環境不同于傳統課堂教學中師生面對面的交流環境，網絡技術為師生之間的交流與互動提供了多種交流手段。如何在網絡環境下讓學習者借助網絡通訊技術在交流互動中有效地進行學習，已成為網絡教學的一個重要的問題。我們要在網絡教學設計中把握網絡環境下互動活動的特征，設計恰當的方法，使學習者在與媒體、教師及其他學習者的交互中進行有效的學習。

網站中最常用的交互方式是BBS。這是一種比較好的非實時交互方式。在BBS上可以進行單人對多人、多人對多人的交互，集思廣益。而且交互的內容可以在網站上得到完整的保留，方便其他想了解該方面內容的人員檢索閱讀。當然，根據教學網站教學內容的不同或使用者的應用習慣不同，還可以采用E-Mail、MSN、QQ等模式來實施交互。使用何種方式并不重要，重要的是達到建設教學網站時預期的教學目標就可以了。

五、對教學網站的更新管理和反饋管理的思考

一個教學內容豐富、結構合理的教學網站建設完成并投入使用后，并不意味著教學網站建設的結束，它只意味著網站建設工作進入了另外一個維護管理的階段。教學網站的后期維護和定期更新工作與網站搭建工作同樣重要。由于學科知識在不斷地更新進步，教學網站也應該不斷更新，把最先進、最前沿、最權威的知識帶給學習者，這樣才能使學習者保持對教學網站的新鮮感，并切切實實地掌握到最適合自己、最適合社會發展的新知識。

隨著電腦普及率的提高，從網絡上獲取知識已是當今社會的普遍現象，教師建立學科教學網站輔助教學，不僅豐富了教學手段，也順應了時代的發展。藝術設計學科的網站建設既要遵循網站的一般原則，也要充分考慮到其學科特點。只有遵循學科教學規律，有針對、有目標地建設功能合理的教學網站，才能有利于學生自主學習能力和獨立解決實際問題能力的培養，更好地適應科學技術的發展及社會對藝術設計人才的需求。

內容摘要：充分利用網絡資源，建立學科教學網站，是對傳統課堂教學的有益補充。文章從網站的功能、呈現方式、視覺效果及交互性等方面闡述了藝術設計學科網站建設應注意解決的問題。

關鍵詞：教學網站主動學習交互性因材施教