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一、德育教學(xué)的重要性和必要性

幼兒時(shí)期是孩子的人生觀和價(jià)值觀在幼兒時(shí)期就能形成，這個(gè)時(shí)期是他們接受是想教育的重要時(shí)期，也是個(gè)性成長(zhǎng)和健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，德育教學(xué)是一門以思想意識(shí)教育為重點(diǎn)的學(xué)科，對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)有著不可忽視的重要作用。首先，德育教學(xué)工作的核心作用是教育幼兒樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從小培養(yǎng)他們良好地思想道德修養(yǎng)。在幼兒階段，孩子還未形成正確的人生觀、價(jià)值觀，社會(huì)上的各種因素會(huì)影響他們的思想，我們要運(yùn)用德育教學(xué)課堂和手段，及時(shí)正確地對(duì)幼兒進(jìn)行思想引導(dǎo)。如果我們的工作不得力或者有偏差，孩子就容易接受錯(cuò)誤的東西而誤入歧途。其次，德育教學(xué)工作要促進(jìn)幼兒良好個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)的形成。我們要不斷加強(qiáng)德育教學(xué)工作，在日常的教學(xué)過程中，采用兒童喜聞樂見的形式，針對(duì)他們年齡特征的實(shí)際情況，將中華民族文化傳統(tǒng)中的精神財(cái)富和優(yōu)秀品質(zhì)傳播給他們，對(duì)幼兒進(jìn)行熏陶感染，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、善良、守信、認(rèn)真等良好的思想品質(zhì)。最后，德育教學(xué)工作必須符合幼兒自身的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展需求。幼兒階段有了一定的模仿和認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，也有了不同程度的數(shù)字意識(shí)和運(yùn)算水平，對(duì)語言和符號(hào)信息有一定的認(rèn)識(shí)和理解能力，我們要通過強(qiáng)化德育教學(xué)工作，讓幼兒能夠理解和掌握一定的德育知識(shí)。

二、德育教學(xué)存在的主要問題

幼兒教育在我國發(fā)展的時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，也取得了很多很好的教育成果。但是一些幼兒園在德育教學(xué)方面，還存在著一些需要解決的問題，主要有以下幾個(gè)方面:一是忽視德育教學(xué)，重視程度不高。從當(dāng)前幼兒教育的總體形勢(shì)來看，很多家長(zhǎng)愿意送孩子到興趣班、特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，熱心關(guān)注讓孩子在特長(zhǎng)方面有發(fā)展，在思想教育方面比較欠缺和淡漠，輕視培養(yǎng)幼兒的德育素養(yǎng)和個(gè)性品質(zhì)。有的幼兒園也對(duì)孩子的德育重視、關(guān)心不夠，工作的重點(diǎn)往往傾斜于其他教學(xué)工作。二是教育思想和教育目標(biāo)不夠明確。培養(yǎng)幼兒的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)是德育工作的主要目的，應(yīng)該放在重要的位置，可是在當(dāng)前的幼兒教學(xué)過程中，思想教育體現(xiàn)得不充分、不明顯、不到位。三是教學(xué)方法和手段不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)。德育教學(xué)與其他教學(xué)的方法不盡相同，有自己的教學(xué)規(guī)律和特殊性，針對(duì)幼兒階段的德育教學(xué)就要結(jié)合生活實(shí)際和兒童的實(shí)際，切實(shí)追求和提高教育實(shí)效。要在德育教學(xué)過程中掌握幼兒的理解能力、接受水平和興趣愛好，采用科學(xué)的教育方式，寓教于樂，強(qiáng)化練習(xí)，喚起幼兒的注意力和求知欲望，從而達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、有效開展幼兒德育教學(xué)工作

針對(duì)幼兒教學(xué)的特點(diǎn)，綜合考慮幼兒的認(rèn)知水平、興趣愛好、接受水平等因素，結(jié)合我的教育經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為，做好幼兒的德育教學(xué)需要從家庭、學(xué)校、教師等方面著手:

1．營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

對(duì)幼兒教育來說，家庭教育環(huán)境的好壞對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響較大，因此，家庭良好的教育環(huán)境至關(guān)重要。家長(zhǎng)只有創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，才能夠有利于幼兒的學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。幼兒正處在心智尚未成熟的時(shí)期，父母在孩子的心中有很高很大的權(quán)威性，追隨和依賴父母必然較多較重，自覺或不自覺的模仿和學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的種種行為。因此在日常家庭生活中，父母要具備良好的思想道德，用自己的實(shí)際言行教育孩子，做好表率，讓幼兒在潛移默化中受到良好的道德品質(zhì)熏陶。同時(shí)，父母也要將德育滲透到家庭生活中的各個(gè)方面，通過每一件小事讓孩子懂得一些道理。如吃飯要干凈，節(jié)省用水、用電等，教導(dǎo)孩子明白這些東西來之不易、應(yīng)該珍惜，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2．采用科學(xué)合理的教學(xué)方式。

由于幼兒教學(xué)具有一定的特殊性和規(guī)律性，因此在幼兒的德育教學(xué)過程中必須針對(duì)他們的興趣愛好和接受能力實(shí)施教學(xué)。在教學(xué)實(shí)際中，教師要了解掌握幼兒感興趣和喜歡的事物是什么，選擇科學(xué)、合理、有效的教學(xué)方式。大家都知道幼兒喜歡游戲活動(dòng)，可通過設(shè)計(jì)一個(gè)游戲來完成教學(xué)任務(wù)。如一次德育教學(xué)課，任務(wù)是培養(yǎng)幼兒尊敬師長(zhǎng)的良好素養(yǎng)，教師課上可先將游戲規(guī)則告訴孩子，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真大膽地完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過各種游戲活動(dòng)，幼兒懂得了做到文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)是一種美德，逐漸形成了良好的思想道德品質(zhì)。

3．幼兒園、家庭要緊密聯(lián)系與合作。

對(duì)幼兒的教育不僅是幼兒園的任務(wù)，家長(zhǎng)也要負(fù)起責(zé)任。為了幼兒的健康成長(zhǎng)，更好地鞏固教學(xué)效果，幼兒園和家庭要經(jīng)常聯(lián)系，將幼兒園教育和家庭教育相互結(jié)合起來，通過家庭教育的銜接，使幼兒園的教育成果得到延伸和強(qiáng)化。如教師在幼兒園教導(dǎo)孩子要熱愛小動(dòng)物，可將這個(gè)教育內(nèi)容告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合教師回到家中觀察了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)引導(dǎo)孩子在家中關(guān)愛小動(dòng)物。幼兒園與家庭的緊密聯(lián)系與合作，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和教育氛圍，雙方共同攜起手來促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

作者：竇學(xué)梅 單位：吉林省磐石市官馬中心學(xué)校