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【論文關鍵詞】后進轉化以人為本

【論文摘要】《軍隊基層建設綱要》中對部隊經常性思想工作規定了四個方面的內容，其中工作重點之一是做好個別后進同志的思想轉化工作。這是一項要經常抓，抓經常的精細工作，結合在部隊中的所見以及實習時的感受，筆者做了如下幾個方面的思考。

經常性思想工作的目的在于解決官兵的現實思想問題，調動每個人的積極性。因此，做好個別后進同志的思想轉化工作，使他們以后進隊伍轉入到先進行列，就成為基層中隊經常性思想工作的重點，同時也是個難點。

所謂個別后進同志，也就是我們平學所說的“刺頭兵”，主要是指思想基礎比較差，缺點比較多的同志。其突出的表現是：思想消極，覺悟較低、私心雜念重、工作消極被動，作風散慢好頂頂撞撞，自控能力弱，總的心理特征是：意志較薄弱，缺乏進取心，自卑感強，懷疑心重，不愿受約束，富于對抗性。

個別后進同志之所以成為后進，原因是多種多樣的。但總，的來說，大致來自于個人、家庭、領導這三個方面。

1、入伍動機不純，缺乏明確的奮斗目標。有的是為學技術，找出路，撈黨票來的；有的是為了“曲線就業”，回家后能找個好工作來，在我07年實習的中隊，這個目的占的比例很大；也有一部分是沒法被“逼”而來的。

2、需要未能滿足。這是產生挫折從而導致后進的二個重要原因。比如：想入黨、考學、提干、當技術兵、當骨干等需要未能實現，加上虛榮心強，不能正確對待榮譽和進步，于是情緒一落千丈，感到沒有奔頭。

3、適應能力差。從普通青年到武警戰士，其生活習慣，生活方式，愿望、興趣、愛好、都要受部隊這個特定環境的制約。有些戰士能很快適應。有些戰士卻長期不能適應，落后于人。這是形成后進層的一個重要原因，特別是在新戰士中尤為突出。

4、思想基礎差，缺乏自我控制能力，易受一些不健康和不良現象的影響、腐蝕。我們武警部隊很多中隊駐守在繁華的都市，容易受外界的影響，有的戰士禁不住誘惑，私自外出，甚至引發案件，進而影響自己的政治前途。

5、家庭的不良影響。如有的戰士家庭條件較好，父母要求不嚴，使他們產生“靠山”感，從而放松要求，不求上進，不安心服役，混“日子”。

6、領導干部（包括骨干）方面的原因。譬如有的干部處事不當，作風不正，私心重，熱衷于搞老鄉關系；有的方法簡單粗暴，民主作風差，言行不一致，搞哄騙壓。這些都會引起戰士的不滿，挫傷戰士的上進心，誘發其走向“后進”。還有的干部觀念落后，思想保守，不能正確看待當代戰士的一些新思想、新觀念和新情況，不懂得區分引導，喜歡手老眼光來看戰士，隨意扣“后進”的帽子。

那么，在實際工作中，我們又什么樣去做好個別后進同志思想轉化工作呢？

首先，端正對個別后進同志的根本態度，這是做好思想轉化工作的基礎和前提。

常聽到有些干部訓責后進同志：“就你毛病多”、“這個兵腦筋有問題”。這些話無形中傷了戰士的自尊心。如此，干部和戰士之間那里還會達到感情的共鳴和交流呢？轉化幫教也就無從談起了。因此，作為干部得在思想感情上來一個轉變，對他們要懷有深刻的愛，要有強烈的責任感，要有父母般的心，兄弟般的情。絕不能戴“有色眼鏡”。要做到當面不揭短，背后不議論，相處不冷淡。只有這樣，才能時刻把他們放在心上，真心實意地關心幫助他們，苦口婆心地啟發誘發他們，才能正確地認識他們，才能有科學的方法，才能有更大的耐性和韌勁，才能使他們感到部隊溫暖如家。情通則理達，感情相通了，后進同志的“抗藥性”自然也就減弱了。

同時，信任和理解他們，和他們親近交朋友。如對犯了過失，而又有悔改決心的戰士。干部就應敢于提出希望，敢于嚴格要求，大膽使用。從某種意義上說，能承擔艱巨的任務，往往會被戰士視為是一種無尚的光榮，體現了干部的信任。

其次，正確的方法是做好后進戰士思想轉化的關鍵。

一是要根據不同的特點來做，采取逐個解決問題的方法。同是后進同志，由于各自的性格不同，經歷、遭遇以及導致后進原因的不同，也就造成了他們在思想上的差異。掌握他們的特殊性，做到“對癥下藥”，才能收到效果。再如做一些后進老戰士的思想工作，就要抓住一個“老”字，教育他們自尊、自愛、自強。真正觸發他們的榮譽感和羞恥心，并聯之以“利”，從他們的自身利益出發，把工作做到實處。干部還可根據后進同志的興趣和愛好和他們共樂共做，用自己的知識和才華將他們吸引到自己的身邊，達到“吸引中控制”的目的。

對待后進同志，要從實際出發，“起點”要低些，不可與先進戰士一樣高。而要采取定向克服，逐個解決存在問題。一小步一小步地前進，一個小臺階一個小臺階的提高。要關于在精雕細刻中，潛移默化上功夫，必要時還可搞點“迂回戰術”，去啟發他們前進。若看不到他們的特殊性，急于求成，要求過高，反而便他們喪失上進心，欲速而不達。在中隊里，對后進同志的表揚與他們做出的成績常常是不能成正比的，對他們的要求有時也往往低于一般戰士。這樣做并非降低了思想教育的標準，而是把標準定在了一個科學的合乎實際的尺度上。只有這樣，才能調動他們的積極性，達到最終轉化的目的。

二是順應進行進取愿望，掌握良好的轉化契機。后進同志有了棄舊圖新的愿望，這是一個很好的起點。作為干部就要順應其進行進取愿望，努力發現他們的長處，并在具體安排工作時利用和發揮他們的優點，以便“點石成金”。無數后進同志思想轉化的事例充分說明：從發揮他們的優點入手，揚長避短，就有可能找到突破口，帶動其他方面的轉化，從而達到其“質”的變化。針對這一特征，在做工作時，首先要看到長處。不要把他們看死看仿，不要認為后進同志渾身上下都是疤，里里外外都是病。不要總把當包袱。要看到他們身上的閃光點。其次是要利用長處，思想工作者的責任就是要關于挖掘人們自身的能源。最后以長克短，要根據后進同志的思想基礎和性格特點，愛好特長來做工作，讓他們自身的積極因素發揮作用。從而使消極因素在優長的作用下不斷減少弱化，克服并逐步轉為非主導地位。

同時要掌握他們心境變化的規律，因勢利導，保持思想工作的彈性，選擇時機，強調適時。要選擇和運用最適合的教育方法，在最有效，最易發生作用的時機里進行教育。做到“通情達理”、“喜聞樂見”、“循序漸進”、“隨機應變”。比如當他們的心境處于惡劣狀態時，就不宜做轉化工作；而當其心境處于順暢豁達的狀態時，“忠言”才不致逆耳。再就是抓住思想發展的冰點，如遇到困難、思想苦悶，生病住院時，做到雪中送炭，以激起其奮發前進的勇氣和決心。后進同志都有迷途知返的時候，但由于自卑感和盲目的自尊心作怪，知返的心情不易表露出來。往往出現欲退不忍，不服氣，不甘心的心理反映。因此，當他們迷惘徘徊時，領導當抓住時機，助其一臂之力。

三是努力創造一個奮發向上的環境，為他們提供轉化上進的條件，發動群眾同干部一起來做工作。后進同志身邊的人和所在單位的環境，對他們的轉化起著直接的作用。因此，既要從中隊的全面建設著手，打好思想基礎，創造良好的大環境，又要使后進同志周圍，人人有炎熱的心，個個伸幫教的手，時時有催人奮進的推力，事事有良好行為的示范，從而達到主動促變的目的。如某中隊有個班，班里有三名后進戰士，人稱為“爛頭班”。平時三人一唱一和，做生做旦，簡直拿他們沒辦法。后來中隊干部就把他們分調開來，分別調到那些政治空氣濃，好學上進，奮發向上的班里。從改變環境入手，從而改變他們的心理狀態，使他們能從頭做起。同時中隊還有意識地派他們去參加一些勤務，在群眾中重新樹立他們的形象，后來在班里同志的影響和熱情關懷幫助下，他們都有了明顯的轉變。其中二名年終還受到了嘉獎，當然在進行環境調整時，也要注意時機的選擇和他們的心理需要，否則會適得其反。

四是耐心細致，允許后進同志反復，要以人為本。“冰凍三尺，非一日之寒”。后進同志身上的問題，不是短時期形成的，而是經過長期積累不斷積沉的結果。錯誤認識已經內化，不良習慣已經形成，有著牢固的劣根性。因此，后進同志的思想轉化需要一個過程，出現一些反復是必然的正常的。綜觀反復，大致有以下幾種情況。一是習慣性反復。高度強制時，有進步的表現，稍一放松，便有可能舊病復發。如一些脾氣較燥經常同別人打架的同志就經常犯這一毛病，火氣上來就控制不住。二是挫折性反復，一旦遇到不良刺激、挫折，便有可能經受不住。三是感染性反復。這主要是由外部環境的不良影響和反而引誘引起的。如與一些不三不四的人交往造成的影響，探親時不良接觸所造成的影響，平時同好朋友通信中傳播的一些錯誤思想，觀點造成的影響。四是對抗性反復。這主要是領導骨干在工作中缺乏感情，方法簡單粗暴，要求過高過急等造成情緒對抗。對于以上反復，有的干部常常“恨鐵不成鋼”，激憤難忍，而做出一些粗暴的舉行，或從此撒手不管，其實，這是一種對戰士不負責任的態度，這樣的結果將是前功盡棄，有的甚至引起矛盾激化，導致事故發生。正確的態度和方法是：當他們思想上出現反復時，更要耐心誠懇，冷靜分析，堅持不懈，要關于看出反復中的差異，看到反復中的進步，做到不揭瘡疤，不算舊帳，鼓勵和幫助他們認識問題、改正錯誤，要下細功夫，苦功夫，長功夫。不斷做好鞏固提高的工作，使之重新樹立奮斗目標。只有這樣，才能將后進同志徹底轉變過來。

總而言之，對待個別后進同志，領導切忌麻木不仁小看他們的存在。實際上這項工作做的如何，直接影響到中隊的全面建設，波動到整個集體，也是衡量一個黨支部戰斗堡壘作用強弱，經常性思想工作是否有效的重要標志。