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美術教育是學校美育的重要途徑，美術課是美術教育的主要陣地。在新課改的推動下，美術課的教學內容和形式都有所改變與創新。但是如何真正發揮美術課的作用，陶冶學生情操、提高學生文化修養、培養學生創新精神和實踐能力，是目前美術教育管理急需解決的問題。因此，本文將探討如何提高美術教育管理的有效性，發揮美術教育真正的意義。

一、提升教師個人素質

美術教師個人的素養直接關系教育管理的有效性。美術教師應當積極提升個人魅力，吸引學生興趣，變“要我學”為“我要學”，讓學生主動參與，變成學習的主人，享受美術的樂趣。

（一）做一名有愛心的教師

美術教師應當是一個富有愛心、風趣幽默、積極向上的人。我國教育家陶行知曾說：“教育不能沒有愛，沒有愛便沒有教育。”表明了愛對教育的重要性。美術教師應當能夠以一顆愛心，觀察每一個學生，發現他們身上的閃光點。當學生表現良好時，積極給予鼓勵；當學生犯錯誤時，不是批評學生，而是與學生一起找出原因，并敦促學生改正，成為學生的良師益友。這樣學生就會喜歡上美術教師，引起學生對美術課的興趣。

（二）做一名有知識的教師

作為一名美術教師，需要擁有淵博的知識，不僅包括專業美術知識，還應涉獵教育學、心理學、美學等相關知識。美術教師應保持時刻學習的態度，了解最新的教育知識與理念，掌握更多的知識與技能，在學生面前樹立威望，以得到學生的認可。俗話說，要給學生一杯水，教師要有一桶水，正是這個道理。寬廣的知識面、各學科的綜合知識以及與時俱進的教育理念，使美術教師能夠在教學活動過程中游刃有余地啟發引導學生，以便取得更好的教學效果。

（三）做一名有責任的教師

在我國的中小學美術課程設置中，每個班每周有一到兩節美術課，但大多數情況下只有一節，而且美術課常被主科占用，因此一些教師和學生有消極上課的想法。我國擁有豐富的民族文化和璀璨的藝術瑰寶，美術教師有責任，也有義務上好美術課，繼承和弘揚中國的優秀傳統文化。教師的教學態度決定了學生的學習態度，如果教師認真地備課、上課、批改作業，那么學生自然會感受到教師的用心，也就會更加努力地學習。如果教師都在消極上課，那么學生也不會認真聽講，教學效果也不會好。因此，美術教師應該有高度責任心，上好每一堂課，教好每一個學生。

二、提升美術教育管理的有效性

通過多種途徑和方法提升美術教育管理的有效性，能夠吸引學生的興趣，激發學生的創作潛能，最終提升教學效果。

（一）利用好美術教室

美術課不同于文化課，不僅需要課本，還需要用到多種材料，如紙張、筆、顏料和剪刀等。在美術課中，常有學生忘帶上課要用到的材料，需要學生臨時準備、借用他人的工具，既影響課堂紀律，也耽誤課程的開展，影響整個班級的教學進度。美術教室是為美術課而專門開辟的教室，里面通常為學生準備好上課必須用的材料，并擺放在指定位置，學生上課時只需自行取用，既節省了學生自行準備材料的時間，也提高了課堂效率。在美術教室內可擺放與美術有關的書籍、報紙與資料，供學生課余時間閱讀與參考。教室內還可擺放與美術相關的物品營造氛圍，如石膏像、雕塑、工藝品、學生習作，吸引學生的興趣，增強學生對美術的投入，激發學生的創作潛能。

（二）優化教學方式

美術課不同于文化課，教師在上面講解，學生在下面聽課的傳統教學模式并不適合美術教育。如果僅是教師講解圖片與畫作，而學生只是聽課，那么學生很容易覺得枯燥乏味，無法調動其積極性，也不愿參與到動手實踐活動中，顯然不利于美術教育的發展。因此，教師應選擇貼近學生生活的教學方法，激發學生對美術課的興趣，提高學習效果。比如《材料的新生命》這節課程，課程主題是變廢為寶，可以讓學生從家中帶來他們認為是廢棄的材料，在課堂對其進行加工與改造，如塑料瓶剪成花瓶、雞蛋殼創作成裝飾品、碎布制作成零錢包等，廢棄的材料通過學生的雙手變成有用的東西，賦予了舊材料新的生命，提高了學生課堂參與的積極性，在提高學生動手能力的同時，轉變了學生對廢棄材料的新認識。

（三）加強學校與家庭合作

目前，國家大力提倡素質教育，學生只是成績好是遠遠不夠的，綜合素質的提高才是至關重要的。美術課作為素質教育的重要組成部分，逐漸受到學校和家長的重視，但是仍有不少家長不重視美術教育，認為美術課是副課，學生只要學習好主課就行，這樣顯然不利于學生綜合素質的提高和成長。為了提高家長對美術課的重視程度，可以讓父母參與到學生的作品創作中，并在學校展出，同時邀請家長前來參觀。家長能夠從中感受到學校對美術課的重視，也能從與孩子一起創作作品的過程中體驗美術的樂趣與魅力。通過家長與學校的配合，提高家長對美術課的認可度，使家長成為美術教育管理的堅實后盾。

三、結語

美術課作為素質教育的重要組成部分，逐漸受到學校和家長的重視。美術教師應當不斷學習、提高個人素養，通過對學生和課堂的教育管理，找到兩者的契合點，順利開展美術管理活動，提高美術教育管理的有效性。

作者； 徐彥婷 單位：哈爾濱師范大學美術學院