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中國信息技術(shù)教育雜志 部級期刊

主管單位:中華人民共和國教育部  主辦單位:中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心

半月刊  審稿周期:1個月內(nèi)  全年訂價:¥600.00

《中國信息技術(shù)教育》由李維福擔任主編,創(chuàng)刊于2002年,由中華人民共和國教育部主管、中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心主辦的一本計算機領域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準確、全面的反映該領域的政策、技術(shù)、應用市場及動態(tài)。

  • 11-5678/TP 國內(nèi)刊號
  • 1674-2117 國際刊號
  • 14201 發(fā)文量
  • 0.29 影響因子
  • 11826 總被引量
  • 82-676 郵發(fā)代號
  • 2002 創(chuàng)刊時間

中國信息技術(shù)教育期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時間:2002年
  • 國際刊號:1674-2117
  • 曾用名:信息技術(shù)教育
  • 紙張開本:A4
  • 國內(nèi)刊號:11-5678/TP
  • 出版地區(qū):北京
  • 發(fā)行周期:半月刊
  • 郵發(fā)代號:82-676

中國信息技術(shù)教育期刊榮譽

中國信息技術(shù)教育投稿須知

⑴《中國信息技術(shù)教育》文章在理論與實踐的結(jié)合上要充分體現(xiàn)科學性、可讀性和創(chuàng)新性等突出特點;一般文稿3000字左右為宜。

⑵《中國信息技術(shù)教育》文章力求實用性、可操作性和針對性,選題力求小而精。教學類稿件歡迎經(jīng)過教學實踐檢驗的設計和反思、課堂教學實錄、教育教學體會等;技術(shù)類稿件歡迎課件和軟硬件使用技巧、新媒體新技術(shù)的推介等。

⑶《中國信息技術(shù)教育》文章標題下署全部作者姓名、作者單位。

⑷對剽竊抄襲者,責任自負,本刊保留追究法律責任的權(quán)利。

中國信息技術(shù)教育編輯部聯(lián)系方式

地址:北京市朝陽區(qū)東三環(huán)南路98號1幢4層501室

郵編:100021

主編:李維福

中國信息技術(shù)教育發(fā)文選摘

  • 1、走與不走

    作者:--

  • 2、STEM教育在基礎教育階段的探索與實踐

    作者:陳剛; 巫雪琴

  • 3、“計算機”還是“信息”?——中美計算機類學科歸屬及其影響

    作者:魏忠

  • 4、教學研究:技術(shù)是如此重要

    作者:張勤堅

  • 5、漫思“大”概念

    作者:郭影強

  • 6、參透算法要訣,劍指問題解決——單元3:算法與程序?qū)崿F(xiàn)(含了解人工智能)

    作者:李維明

  • 7、在親歷計算機解決問題的全過程中發(fā)展計算思維——《算法與程序?qū)崿F(xiàn)》模塊教學實施建議

    作者:程建娜

  • 8、《算法與程序?qū)崿F(xiàn)》教學內(nèi)容初探

    作者:王飛

  • 9、滬版新教材項目式教學案例——用計算機計算圓周率

    作者:候繼倉; 孫波

  • 10、枚舉法的程序?qū)崿F(xiàn)及優(yōu)化

    作者:計新明

中國信息技術(shù)教育期刊評價分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

中國信息技術(shù)教育期刊評價報告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
被引次數(shù) 626 903 1340 1548 1336 1180 1392 1388 1012 908
影響因子 0.09 0.22 0.14 0.15 0.13 0.15 0.22 0.27 0.2 0.19
立即指數(shù) 0.05 0.03 0.03 0.03 0.03 0.03 0.08 0.11 0.06 0.09
發(fā)文量 718 2669 1520 938 883 830 850 853 887 863
被引半衰期 3.51 3.28 3.43 3.71 4.37 4.44 4.59 4.21 3.84 3.36
引用半衰期 3.55 3.93 3.54 3.1 3.41 3.87 3.52 3.51 3.54 3.42
期刊他引率 0.96 0.85 0.96 0.98 0.98 0.95 0.97 0.96 0.93 0.85
平均引文率 0.8 2.2 1.2 1.3 1.5 1.8 1.5 1.3 2.1 2.7

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