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為進一步加強中小學、幼兒園教師、校長隊伍建設(shè)和學校管理，全面實施素質(zhì)教育，整體提升教育教學質(zhì)量，大力推進宜春教育強市建設(shè)，經(jīng)市委、市政府同意，決定在全市開展中小學、幼兒園名師名校名校長評選工作。具體實施意見如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的*精神為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀，著眼于教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，以全面提升教育教學質(zhì)量為目標，以“全體參與、重點培養(yǎng)、集中評估、整體提升”為理念，采取切實有效的措施，培養(yǎng)一批師德高、造詣深、有影響的名教師；創(chuàng)建一批管理好、有特色、質(zhì)量高的名學校；造就一批有思想、善管理、敢創(chuàng)新的名校長。

二、目標

從2009年開始，用5年時間，在全市中小學、幼兒園重點培養(yǎng)名師600名，其中高中名師200名、初中名師180名、小學名師200名、幼兒園名師20名；創(chuàng)建高中階段教育（含普通高中和職業(yè)高中）名校10所；培養(yǎng)名校長100名，其中高中15名、初中25名、小學50名、幼兒園10名。自2009年至2013年五年間，每年按照目標數(shù)的五分之一進行評選。

三、范圍對象

名師、名校長評選工作范圍是全市普通高中、職業(yè)高中、初中、小學、特殊教育學校、幼兒園（含民辦各類學校）在職在崗教師和校長。名校評選范圍為高中階段教育學校（普通高中和職業(yè)高中）。

四、評選條件

（一）名師名校長入選條件

1、基本條件

（1）熱愛祖國，堅定信念，忠誠于人民的教育事業(yè)；

（2）熱愛學校，依法執(zhí)教，全面貫徹教育方針；

（3）熱愛學生，教書育人，全面提升教育教學質(zhì)量；

（4）敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好的職業(yè)道德；

（5）治學嚴謹，學風端正，具有團結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新的精神。

2、具體條件

（1）名師

①男55周歲，女50周歲以下，中學教師具有高級職稱，小學、幼兒園教師具有特高級職稱；在職在崗的中小學特級教師為當然“名師”人選；

②中學教師具備本科畢業(yè)及以上學歷，小學教師具備專科畢業(yè)及以上學歷，幼兒園教師具備中專畢業(yè)及以上學歷；

③獲得過市（地）級以上教育行政部門優(yōu)質(zhì)課獎勵或由市（地）級以上人民政府、教育行政部門授予的綜合榮譽稱號；

④對所教學科具有堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，教育思想端正，有豐富的教育教學經(jīng)驗和突出的教育教學專長，教學水平高，教書育人成績突出，在本市有較高知名度；

⑤具備較強的教育教學研究能力，發(fā)表或出版過較高水平的教育教學論著或教材；承擔過省級以上課題，并用以指導(dǎo)教育教學實踐，取得較大成效。

（2）名校長

①男55周歲，女50周歲以下，具有中、小學高級教師職稱，擔任校長（正職）3年以上；

②中學校長具備本科畢業(yè)及以上學歷，小學校長、幼兒園園長具備專科畢業(yè)及以上學歷；

③獲得過市（地）級以上人民政府、教育行政部門授予的綜合榮譽稱號；

④具備較高的教育理論水平和豐富的學校管理經(jīng)驗，掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)，有正確的教育思想、較強的教學能力和教育行政管理能力，兼任一門課程的教學，作風民主，公正廉潔，辦學實績突出，在本市有較高知名度，所在學校受到省級以上表彰，在全市起示范作用的先進學校；

⑤掌握現(xiàn)代教育管理理論，有較強的科研能力，積極開展學校管理研究并取得顯著成果，發(fā)表或出版過較高水平的教育教學論文或論著。

（二）名校評選條件

1、管理水平高。堅持依法治校，以德治校，民主治校；校長素質(zhì)高，具有先進的教育理念和崇高的人格魅力；學校班子團結(jié)合作、科學民主、和諧高效；學校管理內(nèi)涵豐富，管理效果好，社會認可度高，辦學行為規(guī)范。

2、教育教學質(zhì)量高。堅持育人為本、德育為先的教育理念，尊重教學主體，注重健康協(xié)調(diào)發(fā)展；注重培育全體學生學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會合作的綜合素質(zhì)，并在一定的文化知識領(lǐng)域形成自己的辦學特色。

3、師德師風正。教師為人師表，師德高尚，教風濃厚，學歷達標；教師能模范執(zhí)行行為規(guī)范的要求，樹立正確的學生觀、教師觀、教學觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅定素質(zhì)教育的觀念；具有敬業(yè)愛生、樂于奉獻、以身立教、以德育人的精神境界。

4、教育科研創(chuàng)新能力強。重視科研工作，廣大教師積極參與科研工作；有科研工作機構(gòu)和科研經(jīng)費，科研成果獲地市以上獎勵和同行公認；加強繼續(xù)教育，在提高學歷層次的同時，抓好校本培訓和群眾性科研，創(chuàng)造勇于創(chuàng)新氛圍，爭當創(chuàng)新型教師，造就一批德高業(yè)精、同行公認的名師。

5、校園文化氛圍濃。學校建筑布局合理，色調(diào)和諧，功能齊全；校園環(huán)境潔凈、優(yōu)美，積淀濃郁的文化特質(zhì)，展現(xiàn)健康向上、積極進取的精神風貌。

6、教學設(shè)施完備。具備先進的教學設(shè)施、設(shè)備，各項辦學設(shè)施達到省頒標準。

7、社會滿意程度高。堅持正確的辦學方向，無亂收費、亂補課現(xiàn)象；學校的教育質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、綜合實力、精神風貌、辦學特色，贏得了社會的充分肯定和高度評價。

五、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)

成立宜春市中小學、幼兒園名師名校名校長評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局局長徐暉同志擔任組長，市教育局其他班子成員為副組長，市教育局各科室負責人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責名師、名校、名校長評選的日常工作。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聘請若干名政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、工作作風過硬的市內(nèi)知名教師、學者和教育工作者組成市評審委員會參與評審工作。

各縣（市、區(qū)）教育部門和各中小學校、幼兒園應(yīng)成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，負責本單位參選工作的組織實施。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃

各地各級教育部門和各中小學校、幼兒園要堅持實事求是、一切從實際出發(fā)的原則，結(jié)合本單位的實際情況，相對集中人力、財力用于參加名師、名校、名校長評選工作；要堅持標準、寧缺勿濫，各縣（市、區(qū)）對轄區(qū)內(nèi)學校辦學情況要作出評估，揚長避短，精心組織，確保質(zhì)量；要緊密圍繞教育教學這個中心，強化各項工作舉措，帶動學校各項工作的全面創(chuàng)新和發(fā)展。

六、評選辦法

（一）評選程序

名師、名校、名校長評選工作于2009年年初正式啟動，由市名師名校名校長評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定名師、名校、名校長評選標準，采取自下而上、逐級推薦的方式遴選。具體辦法為：

1、推薦。各縣（市、區(qū)）教育（文教）局（教委）在學校開展評選活動的基礎(chǔ)上，按市名師名校名校長評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組下達的指標推薦，由申請者填寫推薦表，連同有關(guān)證書、材料，經(jīng)所在學校、縣（市、區(qū)）教育（文教）局（教委）逐級審核蓋章后，交市名師名校名校長評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、初審。市名師名校名校長評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室依據(jù)評選標準，對申報者進行初審，并在宜春市教育信息網(wǎng)上公示，接受社會投票，確定初選對象。

3、評審。市評審委員會對申報材料進行審核評價，提出書面評審意見。

4、審批。市名師名校名校長評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組對評審委員會評審意見進行審核。

5、認定。對審定的對象公示一周，期內(nèi)無異議者，由市名師名校名校長評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組報請市政府正式授予名師、名校、名校長稱號。

（二）表彰獎勵

對認定為名師、名校、名校長的，由市政府頒發(fā)證書；并對入選的名師、名校長予以相應(yīng)獎勵。

（三）考核機制

對名師、名校、名校長實行動態(tài)管理，每五年復(fù)審一次，由市名師名校名校長評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織。對符合標準要求者保留名師名校名校長稱號；對不符合標準要求者，限期改進；再次復(fù)查仍不合格者，取消其命名，缺額者在新一輪名師、名校、名校長評選中產(chǎn)生。