前言：本站為你精心整理了學(xué)習(xí)楊善洲事跡的個人感受范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一座郁郁蔥蔥，枝繁葉茂、散發(fā)著無限生機的大亮山展現(xiàn)在我的面前時，我為之而震驚，也為之而感動。震驚的是一個退休的老人竟然能帶領(lǐng)林場的幾個工人建成面積8萬畝，價值1億多元，完全成材后價值可達3億元的林場。感動的是“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”的信念，為了鑄就綠色王國的夢想，主動放棄進省城安享晚年的機會，義無反顧扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22年。不僅如此，這位可敬的人廉潔自律，品格高尚，60年始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子把黨和群眾的利益放在個人利益前面，一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公、用行動詮釋著共產(chǎn)黨員的光榮稱號，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給黨和人民的事業(yè)。

“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭。當(dāng)官一場手空空，回家又鉆山溝溝……”如今，他的名字一遍又一遍地傳遍云嶺山河、感動著神州大地。崇高、無私、忠誠的共產(chǎn)黨員精神將會穿越時空，不停地回響在中華大地。

楊善洲的先進事跡深深觸動著我，再次為我的心靈進行了洗滌。作為一名教師，我應(yīng)愛崗敬業(yè)，踏踏實實地做好自己的本職工作。“十年樹木，百年樹人”，國家的興旺靠教育，教育的興旺靠教師，我們肩負著歷史的重任，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有示范性的作用和潛移默化的影響。因此作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會風(fēng)氣的表率。教師本身就是一塊豐富的教育資源，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育學(xué)生，影響學(xué)生，更好地為社會服務(wù)是教師天職。

在今后的工作中，我會牢記教師為學(xué)生服務(wù)的宗旨：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。為學(xué)生服務(wù)，首先就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好教育工作、避免教育盲點以及實施因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

其次是關(guān)懷體貼學(xué)生要全面、公平，這是新課程的一個核心理念和要求，全心全意為學(xué)生服務(wù)，是指教師要全面公平地服務(wù)于每一個學(xué)生，包括學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)一般的，更包括學(xué)習(xí)差的。最后是尊重、理解學(xué)生，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同位置，但在人格上應(yīng)該是平等的。理解學(xué)生就是要從學(xué)生的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們問題行為，只有這樣學(xué)生才能與老師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任感。

我將盡量關(guān)心愛護每一個學(xué)生，把自己的愛灑向每一個心靈，在學(xué)習(xí)上給他們以幫助，生活上給予溫暖，更好地為學(xué)生服務(wù)。