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愛祖國愛家鄉范文第1篇

從小以來，“中國”這個字眼在我心中已留下了深深的印象，望著繪滿群山大河的地球儀，祖國那氣勢磅礴的高山峻嶺，那蜿蜒曲折的長江黃河，已深深地烙在我的心中。

記得小時候，媽媽指著幾面國旗問我：你最愛哪一面？我自豪的回答：當然是中國的五星紅旗了！媽媽又問為什么呢？我說：“因為中國的紅旗最鮮艷，因為我是中國人，因為我身上流淌著在中華民族的血液，因為我是炎黃的子孫。”

千百年來我的祖國飽經風霜，歷盡風雨。今天，在世界的地平線上終于邁上了國際化的道路。如今的中國，已不是任人宰割的弱國，如今的中國，擁有光輝燦爛的文化，創造著讓全世界都刮目相看的偉績。你看，神州飛船一飛沖天；嫦娥一號邀游月空；偉大的祖國申奧成功，都在向世界昭示：中國正在與世界接軌，正在與時俱進，正在飛速發展。做為一個中國人，我怎能不驕傲自豪？

就在這片土地上，有一個神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉—XX。

祖國山川，既有雄渾粗曠的大漠風光，又有塞上江南的旖旎美景，更擁有富甲天下的奇珍異寶。

你看，靈古公路兩旁那郁郁蔥蔥的八百米林帶，在向世人昭示，浩瀚的沙漠在靈武人面前低頭屈服了！清清的長流水宛如一條白練，靜臥在毛烏素沙漠邊緣，她傳承并記載著千年流不盡的奇妙！

你看，那萬里飄香的長紅棗，已走出中國，走向世界。它鮮紅的色澤，香甜的味道，象征著靈武人民的勤勞與智慧。做為一個xx人，我怎能不驕傲自豪？

愛祖國愛家鄉范文第2篇

我的家鄉住在四川綿陽市安縣的一個小鎮，那里是個風景優美，四季如春的地方。而我最喜歡的就是我們那里的白水湖了，白水湖是我們那里的省級旅游區，而且還是國家有名的地質公園呢！

白水湖湖面約2.6平方公里，水面約3100畝，湖中有天然噴泉，噴泉的水冬暖夏涼，號稱西南第一泉。湖中魚兒成群，還有野鴨等水鳥匯集成一個天然的水上樂園。湖中還有大大小小的島嶼二十多個，島上群山環繞，綠樹成蔭。而最為漂亮的島就要數孔雀園島了，園內養著許多的奇珍異鳥，有孔雀、鴕鳥、鸚鵡、等……我最喜歡看的就是孔雀了，特別是孔雀開屏的時候，好像是五顏六色的一把大傘一樣，非常漂亮，還有那會說話的鸚鵡，真是美麗極了。

大家最喜歡看的西游記就在白水湖拍了兩集呢！現在那里種的桂花樹就是拍西游記時孫悟空和豬八戒等演員種的。我真為我的家鄉感到驕傲，我的家鄉真美麗啊！我愛我的祖國，我愛我的家鄉。

愛祖國愛家鄉范文第3篇

我的水果之旅

賈寶玉說：女兒是水做的骨肉。曹雪芹的筆下，紅樓女兒們是水果做成的，看：腮凝新荔，眼如水杏，靨笑春桃，唇綻櫻顆，榴齒含香……打小我就無師自通，要把自己打造成水果姑娘：三四歲時，我已是村里有名的饞丫頭，每每叫賣的人挑著瓜果籮筐從門前走過，便饞蟲拱動，我就開始纏磨家人，通常都是徒勞無果，接下來我就躺在地上打滾,耍賴，我的曾祖父最聽不得我哭，拿出毛票買下幾個果子哄我不哭，方可消停。

在我的記憶里，小時候見識的水果品種真是乏善可陳，屈指數數，不外乎杏、桃、蘋果、梨子、棗、西瓜、石榴等幾種水果，在那衣取蔽寒,食取充腹的年頭，賞花看月，沉李浮瓜是一些不切實的奢望，更何況“桃三杏四梨五年”，當季的糧食最要緊，誰有閑心侍弄果樹。那時很少有大面積的果園，我的故鄉，沒有“在那桃花盛開的地方”。

那時，時令水果本就少得可憐，到了冬天，更是難得一見，越冬的蘿卜和地瓜嚼的嘎嘣作響，一絲絲清甜陪伴我們度過了漫長稀缺的冬季。有一年春節，父親帶我走親戚，突然狂風卷起漫天雪花，體弱的我發起了高燒，父親把包得嚴嚴實實的我抱進屋子，放在親戚家的土炕上，我燒得昏昏沉沉，不省人事。他家的老奶奶從柜子里摸摸索索掏出個皺巴巴的蘋果，迷迷糊糊的我，聞到一縷甜香，一下子睜開眼睛，搶過骨碌碌的蘋果，笑了。

說起來可憐，我第一次吃到香蕉是在高中的時候。父親來校看我，因身體有恙，食欲不振，父親走后又折回來，買來一枝香蕉。我小心翼翼吃了第一個，輕軟、香甜，甘之若飴，五臟六腑仿佛被細細熨過。我本來打算，一天吃一個，實在按捺不住唇齒間的余香撩撥，一個接一個，我帶著極大的幸福和滿足把它們全部吃掉，沉浸在回味中，疑為仙果。從那時起，香蕉成了我記憶里最最美味的水果。

小時候，一首歌風靡一時，《請到天涯海角來》：

請到天涯海角來，這里花果遍地栽

百種花果百樣甜，隨你甜到千里外

柑桔紅了叫人樂，芒果黃了叫人愛

芭蕉熟了任你摘，菠蘿大了任你采 ……

唱著歌，我滿口生津，想象著海南島果如繁星，埡滿枝頭，觸手可得，香飄四季……海南，讓幼小的我垂涎三尺，魂牽夢繞。時至今日，飛海南采摘熱帶水果如愿以償，當年的我，從來不曾想象，我的活動半徑能延伸至此。每到一個地方，我會在城市的清晨踏階而行，尋找最早開張的水果店，那一顆顆飽滿瑩潤的水果，是幼小的我星星點燈的夢。

不但如此，坐地我們這座魯中小城，可擁四方水果。北方的瓜果桃李，南方的荔枝龍眼，甚至日月潭邊的蓮霧、番石榴、芒果、菠蘿也飄過海峽，欣然著陸。我曾站在魯中果品批發市場如山的柑橘堆前，疑為走進沈從文筆下的湘西。那些馬不停蹄，長途跋涉的大貨車一路沿綠色通道，南下或北上，互通有無，讓果香飄滿神州。

愛祖國愛家鄉范文第4篇

關鍵詞：艾滋病；咨詢檢測；母嬰阻斷；系統管理；項目

艾滋病母嬰阻斷技術對控制艾滋病的母嬰傳播已為國內外醫學專家的肯定，為了預防艾滋病的傳播，來賓市從2010年開始，將艾滋病母嬰阻斷技術列為科技攻關項目。在全市孕婦中，做第一次孕檢時同時開展艾滋病咨詢檢測，檢出陽性者進行艾滋病母嬰阻斷系統管理（包括對感染艾滋病母親及所生嬰兒按艾滋病母嬰阻斷技術方案按療程足量應用抗逆轉錄病毒藥物、實施安全助產和對嬰兒人工喂養指導定期跟蹤和隨訪等綜合措施），取得顯著成效。現對項目6年運行情況進行評價。

1資料與方法

1.1資料本資料來源于來賓市2010—2015年艾滋病母嬰阻斷科研項目統計報表資料。1.2艾滋病（HIV）咨詢檢測孕婦在第一次參加孕檢時同時進行艾滋病咨詢檢測。血樣標本采集及艾滋病抗體檢測嚴格按照（HIV）標準操作程序(SOP)進行操作[1]，血樣標本先用廈門英科新創科技有限公司生產的人類免疫缺陷病毒抗體診斷試劑(雙抗原夾心酶聯免疫法)進行測定，陽性反應標本再用上海科華生物工程股份有限公司生產的人類免疫缺陷病毒抗體診斷試劑(雙抗原夾心酶聯免疫法)進行測定，結果判定由各檢測實驗室（檢驗科）采用酶標儀判斷，兩種試劑檢測結果均為陽性則判斷為初篩陽性，對初篩陽性標本送來賓市疾病預防控制中心（HIV）確證實驗室進行確證，同時進行CD4檢測。確證為HIV抗體陽性者納入本項目觀察對象，進行艾滋病母嬰阻斷項目系統管理。1.3對感染艾滋病病毒孕婦納入艾滋病母嬰阻斷項目系統管理1.3.1艾滋病抗體陽性孕婦服用抗逆轉錄病毒藥物艾滋病抗體陽性孕婦在懷孕14周開始服用抗逆轉錄病毒藥物，口服雙脫氧硫代胞苷（3TC）每次0.3g，每天一次；齊多夫定（AZT）每次0.3g，每天二次；洛匹那韋利托那韋（克力芝）400/100每天二次至臨產時加服奈維拉平（NVP），按0.2mg/kg一次口服，分娩方式選用擇期剖宮產。1.3.2艾滋病抗體陽性孕婦所生嬰兒服用抗逆轉錄病毒藥物艾滋病抗體陽性孕婦所生嬰兒在產后24h內按嬰兒每公斤體重2mg服用單劑量奈韋拉平（即0.2mL/kg，混懸液）；同時按嬰兒每公斤體重4mg服用齊多夫定（即0.4mL/kg，混懸液），每天2次，服至出生后28d。在哺乳期指導產婦對嬰兒進行人工喂養（免費提供奶粉）和護理。1.3.3嬰兒艾滋病早期診斷及抗體檢測嬰兒出生滿42d和3個月，按照項目合同規定進行艾滋病早期診斷，滿18個月進行艾滋病抗體檢測。艾滋病早期診斷按照廣西“預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作實施方案”進行，即嬰兒足跟采血，制備干血斑（DBS）統一送自治區婦幼保健院，由該院將標本送國家嬰兒艾滋病早期診斷廣西區域實驗室檢測。1.4統計學分析采用SPSS19.0統計軟件對相關數據進行處理，計量資料用x±s表示，采用t檢驗，計數資料采用χ2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1孕產婦艾滋病咨詢檢測情況2010—2015年，全市6年共有孕產婦209600例，參加艾滋病咨詢檢測的有207861例，孕產婦艾滋病咨詢檢測率為99.17%（207861/209600）；檢出艾滋病感染孕婦325例，檢出陽性率0.16%（325/207861）。見表1。2.2艾滋病抗體陽性孕婦服用抗逆轉錄病毒藥物情況對選擇生育的艾滋病抗體陽性孕婦，在孕14周就開始給予服用抗逆轉錄病毒藥物。其中按療程足量服藥的孕產婦227例，總體服藥率95.38%（227/238）；另有87例孕產婦選擇終止妊娠。艾滋病陽性孕產婦服用抗逆轉錄病毒藥物情況見表2。2.3感染艾滋病母親所生活產嬰兒服用抗逆轉錄病毒藥物情況感染艾滋病母親所生活產嬰兒232例，按療程足量服用抗逆轉錄病毒藥物的221例，總體服藥率95.26%（221/232）。嬰兒服用抗逆轉錄抗病毒藥物情況見表3。2.4嬰兒艾滋病早期診斷及抗體檢測根據本項目合同方案要求在嬰兒出生后滿42d和3個月按照廣西“預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作實施方案”要求，對嬰兒進行艾滋病早期診斷，診斷結果檢出1例陽性，檢出陽性率0.45%（1/221）；另對198例出生滿18個月的嬰兒進行艾滋病抗體檢測，未檢出陽性者。

3討論

愛祖國愛家鄉范文第5篇

【教學目標】

1、學會演唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。

2、演唱中體驗歌曲四三拍的韻律。

3、通過音樂作品感受和表達對祖國和家鄉的熱愛。

【教學重難點】

（一）教學重點

喜歡演唱歌曲《我愛家鄉我愛祖國》，能夠樂于參與并能表情地演唱歌曲。

（二）教學難點

演唱中體現出三拍子的韻律感

【教學過程】

（一）導入

引言：“大家看看這張圖片，你發現這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）

學生活動：學生回答出兩個明顯的線條。

教師小結：這兩條線條是我國最著名的長江和黃河。許多音樂家都曾經在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。

（二）感受歌曲

1、聆聽歌曲、感受歌曲

過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺。”

教師總結：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。

學生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。

2、認識長江、黃河

過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？”

教師總結：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。

學生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。

（三）分句學唱

1、學習歌詞

過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”

（1）念讀歌詞

教師活動：歌詞譜例并帶領學生分句讀歌詞。

（2）完整朗讀

學生活動：聆聽《我愛家鄉，我愛祖國》伴奏，完整朗讀歌詞。

教學評價：教師對學生的表現進行評價和總結。

2、學習旋律

（1）哼唱旋律

學生活動：分小組哼唱旋律。

具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學生用“Lu”哼唱旋律，另一部分學生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。

（2）自主完整哼唱旋律

學生活動：聆聽《我愛家鄉，我愛祖國》音頻，學生輕聲哼唱。

3、分句教唱。

教師活動：分句教唱，同時注意準確示范，并及時評價和糾正學生的演唱。

教唱要求：

A、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。

B、氣息要吸進腹部，演唱時感覺腹部用力，不要喊唱。

C、演唱時注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。

4、歌曲處理

（1）再次感受

過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？”

教師活動：帶有感情地范唱。

學生活動：對比感受，并能模仿教師演唱

（2）完整演唱

學生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。

教學評價：教師對學生的演唱進行評價

（四）打擊樂器伴奏

過渡語：“歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現呢？”

學生活動：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現）

教學評價：教師對學生的表現進行評價