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心急如焚范文第1篇

劉麗平時和丈夫都忙于工作，沒有太多時間照顧女兒。他們一直覺得經常寄托在外婆家的女兒很優秀也很懂事，但讓他們完全沒想到的是，最近女兒卻因為減肥而得了厭食癥。更讓他們震驚的是，女兒還拒絕治療。

女兒突然得了厭食癥

我是劉麗，我和丈夫是經人介紹認識的， 談了一年多戀愛后，我們結婚了。婚后不久，我們的女兒美美就出生了。美美長得很可愛，我和丈夫都為美美的到來而幸福不已。尤其是丈夫，他把美美當掌上明珠來捧著。

不知不覺中，女兒一天天地在長大，轉眼間，美美現在已經讀初三了。女兒從內到外都變了很多，但是喜歡洋娃娃的這個愛好，卻一直都沒有變。美美從小到現在收集的各種膚色、各種型號的洋娃娃加起來有100多個，她的屋子簡直就是一個小型的洋娃娃展廳。從初中開始，美美幾乎把所有的零花錢都用來收集洋娃娃，幫她們買漂亮的衣服、鞋和配飾。她一個人躲在屋子里時，喜歡給洋娃娃一件一件試穿漂亮衣服。有時，美美一邊給洋娃娃換衣服，一邊默默流淚，口中喃喃道：“下輩子，我一定要做一個洋娃娃！”

美美在學校的表現良好，成績排名靠前，教過美美的老師都給予她較高的評價。但由于我和丈夫的工作都較忙，大多數時間美美和外婆一起生活。但是這學期以來，美美的成績下滑得厲害。我和丈夫以為是孩子面臨的升學壓力太大，勸美美放松些，以平和的心態面對考試。隨著成績的下滑，美美也消瘦了很多，但當時我們也沒多想，以為是因為復習累的。終于，4個半月后，意想不到的事情發生了，美美暈倒了。我急壞了，帶著女兒去醫院看病。

在醫院檢查后，內科醫生告訴我，美美的身體有很多問題：電解質紊亂、腎功能損傷、激素分泌水平不正常、血液循環障礙……這些醫學名詞嚇壞了我，美美也聽得目瞪口呆。一向健康的美美怎么突然會有這么多的毛病呢？

內科醫生建議找一位精神科醫生來會診。精神科醫生問了很多美美在學校的表現，最后得出了“厭食癥”這個診斷。在聽到“厭食癥”這三個字后，我感覺好像正在經歷一場大地震一樣站都站不穩，我知道這是一個可怕的疾病，我最喜歡的美國歌手卡特?卡朋特就死于這種心理疾病。我激動地抓住醫生的手說：“不可能的，我女兒最喜歡吃東西了，她怎么會得厭食癥？”

美美也哭了，她突然扯著嗓子喊道：“我只是想減肥，我沒想要得厭食癥！”

在聽到“減肥”兩字后，我更加震驚了，難道美美得厭食癥的原因是因為她最近一直在減肥嗎？在我再三詢問下，美美終于跟我說了實情。

不堪嘲笑極端減肥

從小到大，美美備受我和丈夫的寵愛。擁有良好的學業表現和我們家還不錯的經濟條件，在外人看來，美美的生活貌似十分完美。其實只有美美知道自己的痛苦――超標的體重。因為美美遺傳了丈夫較胖的身材，從小就被人叫“胖妞兒”，這個外號一叫就是十幾年。盡管美美有著一雙令人羨慕的大眼睛，但胖依然是美美的首要特征。

雖然我們有時也會擔心，女兒會不會因為胖而自卑？但是看到美美這么棒的學業，我就覺得美美的身材真的不算什么，可能以后長大了，除去了 “嬰兒肥”，自然會瘦的，所以也就沒怎么放在心上。

當我聽了美美告訴我的一些事情后，我才知道原來她覺得體重超標是一件很可怕的事情，“肥胖”這個詞在她的腦海中就等同于歧視和侮辱。

美美告訴我，有一次下了體育課，美美看到后排的同學很口渴卻沒水喝，就主動把自己的礦泉水讓給對方喝，結果對方隨口說：“不喝了，我怕胖！”于是美美把胖和排斥聯系起來。年級組織以班級為單位的英文課本劇演出，英語口語很棒的美美想演一個角色，卻被班長婉言拒絕。美美覺得班長是怕她的形象影響演出效果，又把“胖”同差勁聯系起來。美美覺得自己在學校是個二等公民，處處受到排擠，盡管她很想和同學交朋友，但是內心強烈的自卑感影響了她正常的人際交往。她敏感、刻薄，有時甚至會對同學的玩笑反應過度、歇斯底里，同學們紛紛避開她。美美的成長伴隨著一種深深的孤獨感。

在這種壓抑的環境中，終于有一天美美受不了同學們的嘲笑，決定報復那個經常嘲笑她的男生。體育課時，她悄悄回到教室，偷走了那個男生最心愛的PSP游戲機。從來沒有偷過東西的美美在手指接觸到游戲機的剎那，緊張到胃部開始痙攣，但那感覺很刺激，想到同學發現游戲機丟失后的痛苦表情，美美就有一種報復的。美美把游戲機藏在衣服里帶入廁所扔掉，然后裝作若無其事地回到人群中。在得手卻也沒被發現后，美美又做過幾次類似的事情，但這并沒有從根本上解決她的困惑，反而導致她因為承受不住良心的譴責無心聽課，整日魂不守舍，甚至警車路過時心跳會加速。于是美美下定決心偷偷減肥。

減肥的過程漫長而艱辛。每天早晨，美美都在饑餓中開始一天的學習，我們為她準備的早點被她扔進垃圾箱里。中午在校吃飯，美美只允許自己吃半份素菜，不吃主食，如果實在太餓就喝水，有一天喝了8瓶礦泉水。到了晚上，看著豐盛的晚餐也不敢多吃，每樣菜她只吃三口，吃完后以寫作業為由，匆匆鉆回房間。有一次在學校，看到同學吃著她最喜歡的輕乳酪蛋糕，她難受得哭了。堅持了兩周，果然瘦了4斤，這讓她備受鼓舞，決心無論多難都要堅持下去。一個月以后，美美如愿以償地瘦了10斤，她很高興。漸漸地，美美覺得自己似乎已經克服了“饑餓”這個敵人，感覺不到太餓，但奇怪的是她對于其他一些事情好像也變得遲鈍起來。她的注意力不能集中，別人說什么她好像聽見了，但不知道是什么意思。課堂上老師講了什么，她有些印象卻根本記不住，因此成績才下滑得厲害。

在這一天天不健康的減肥中，終于，美美病倒了，而這一病竟就是可怕的 “厭食癥”。

女兒竟不配合治療

在了解了事情的原委后，我很難過，我從來都不知道自己一直引以為豪的女兒，原來在學校里竟是如此地自卑。但很快我平復了自己的情緒，開始和醫生商量治療計劃。

醫生說，孩子短時期內體重發生了太大的變化，為了確保安全，需要住院治療，剛開始主要是要增加一些體重，維持正常的生命體征。美美的厭食癥尚處于初期階段，發現得比較及時，預后應該比較好。

聽到醫生的話后，我懸著的心終于稍稍放了下來。但沒想到的是，美美居然拒絕治療！這氣壞了我，我真沒想到自己的女兒竟是如此不懂事，我和她在醫院發生了激烈的爭吵，我再也控制不住自己的情緒，打了她一個耳光，美美哭著跑開了。恰巧丈夫聽到消息后趕到醫院，迎面遇上美美。我突然意識到，也許對全家人來說最艱難的時刻來臨了。但是無論多困難，我也要挽救自己的孩子。

我試圖了解孩子為什么不肯接受治療，美美的回答很簡單，說剛剛嘗到減肥的甜頭，還有30斤要減，所以這個時候絕對不能夠增肥。聽到女兒近乎瘋狂的回答，我驚呆了，我有點兒回不過神來，減肥真的那么重要？！難道為了要好身材，美美不要命了嗎？

我真為自己這些年來對美美的教育感到痛心疾首。我這么多年乖巧優秀的女兒哪去了，為什么現在的這個美美卻是這般地固執，這般地不懂事？現在我們母女還處于冷戰狀態，我只能讓丈夫勸美美吃點有營養的東西，但是每次美美吃得還是不多。看著日漸消瘦的女兒，我心急如焚，但是女兒卻毫不領情，現在的我，真不知道該怎么辦。我真是為我自己感到悲哀。

（編注：本文人物均為化名。）

有心快語

陪伴她健康減肥

該面對的始終要去面對，冷戰只是逃避，解決不了問題。現在最重要的是坐下來和女兒好好談談，讓她說出這么多年來的委屈。讓她感覺到，有人能夠理解自己。

除此之外，劉麗和丈夫還要多抽出些時間陪陪女兒，幫助美美健康減肥。讓她意識到胖其實并不是那么可怕，胖會帶來一些問題，可是減肥并不能解決所有的問題。

反思自己的教育

首先，劉麗應該反思自己對女兒美美的教育。

其實這么多年來，劉麗一直扮演的角色是最不嚴厲的老師和最嚴厲的媽媽。常常期待女兒能夠表現得很優秀，又沒有時間去陪孩子，大多數將孩子寄托在外婆家。因此多年來，自己和孩子的交流不多，不能理解女兒到底在想什么，才最終導致了美美現在的不幸。

心急如焚范文第2篇

學習委員張雪看到我站在門口，望著大雨出神，而且手上又沒有拿傘，關切的走過來問我“小貝，你是沒有帶傘嗎？”

聽到有人問我，我轉頭一看，發現是張雪，哭喪的回道“對啊，今天來的太急了，沒有帶傘！現在下那么大的雨都沒辦法回去了，只能看一下待會雨有沒有停，等到雨小一點才能走了。”

張雪略一思考后說“哎，你回家的路和我回家的路不是一樣的嗎？而且我家比你近，是吧！這樣吧，我和你一起走回去，等到走到我家的時候，我再把傘借給你，你再回家不就可以了。”張雪為解決了這一個問題而感到高興，笑瞇瞇地對我說。

我有些不太好意思，怕給他帶來麻煩，還有些猶豫的說“可是，這樣不太好吧！太麻煩你了！”

心急如焚范文第3篇

2、描寫動作：指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦

3、描寫神態：聚精會神、全神貫注、目不轉睛、閉目養神、得意洋洋

4、描寫心理：心急如焚、忐忑不安、心花怒放、心亂如麻、七上八下

心急如焚范文第4篇

——序

兔兔，你在天堂還好嗎？

記得那天早上，一起床去看你，發現你正躺在籠子里抽出，我捧著你那弱小的軀體，心急如焚。

心急如焚范文第5篇

我們班上語文課要到四樓，所以我們班要準備沖上去了。可我們班是“鈴聲不響心不急”。下課時，明知道下一節課要上樓，但大家還是不急不忙緊而有序的進行著自己的“工作”。所謂工作，就是關于吃、喝、拉、撒、睡可不列入此工作。直至上課鈴聲響時，大家才感覺緊張起來，個個心急如焚，緊張地翻著自己的書包，拼命找語文書和聽寫本和課堂筆記。

找到書后，大家如劉翔沖刺般，因為老師下達一個指令是，一定要在鈴聲二聲響時進入教室，所以要在這一分鐘內從二樓沖上四樓。在這時，出現一道“亮麗的”風景線，知道的明白我們全部在趕著上課，不知道的以為我們在為大運會做準備呢？二樓、三樓，全體向前沖啊！只有一層了，一定要趕在老師之前趕到，我們神情慌張的進了教室，第二進入，全體進入。辛好老師在我們后面進來。哎，松了一口氣！

天天，在上課前，這道“亮麗的”風景線，一定會展現在你的眼前！但以后我們還得提前做好上課的準備工作

快準備上課的書呀!快上課了,對這就是上課前的口令.

我們班上語文課要到四樓，所以我們班要準備沖上去了。可我們班是“鈴聲不響心不急”。下課時，明知道下一節課要上樓，但大家還是不急不忙緊而有序的進行著自己的“工作”。所謂工作，就是關于吃、喝、拉、撒、睡可不列入此工作。直至上課鈴聲響時，大家才感覺緊張起來，個個心急如焚，緊張地翻著自己的書包，拼命找語文書和聽寫本和課堂筆記。