前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇多媒體教室方案設計范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

多媒體教室方案設計范文第1篇

系統介紹

該校多媒體教學系統是競業達公司數字化校園全面解決方案應用的典型案例之一。由我公司承建的中央民族大學數字化網絡教學系統由主控中心、錄播教室、交互式教學子系統及規范的多媒體教室（共120間）構成。該系統以校園網絡為基礎，實現了教室端設備的遠程管理和控制，視音頻VGA等多路教學信息的同步傳輸、錄制、直播、點播，可視化交互式教學以及資產管理等功能。

系統所提供的可視化集控功能和校園一卡通、IP電話相結合，采用了VGA硬件實時采集技術，實現了VGA信息在網絡上清晰實時的傳輸。專家一致認為該系統設計思想先進，設備選型合理，運行穩定可靠。系統在方案設計、技術選型及實現效果上處于國內高校多媒體網絡教學系統的領先水平。

該校多媒體網絡教學系統采用了競業達公司開放型、智能化的數字化校園全面解決方案。該解決方案建成后，教室端配備了多媒體投影機、網絡中控、計算機、卷簾結構電子講臺和影音系統，結合系統主控中心和錄播教室構成一個集開放型教學、智能操作、遠程控制網管、多媒體教學等多種功能于一體的教學環境。

主控中心

1. 電視墻兩邊液晶顯示器分別4畫面顯示教學樓東區、西區教室教學情況。

2. 左邊等離子電視12畫面循環顯示教學樓所有教室狀況。

3. 右邊等離子電視顯示主控中心網管界面。

1. 最左側為一臺DVD和錄像機，用于完成網絡直播。

2. 兩臺IP電話用于和教室的通訊。

3. 左邊第一臺顯示器為電視墻控制主機，用于控制電視墻顯示內容，第二臺顯示器是網管主界面，用于控制教室端所有設備。

4.右側為卡座和麥克，用于和教室的喊話。

多媒體教室

普通多媒體教室建設以校園網絡為基礎，以競業達多媒體網絡中控為核心，中控采用DSP技術實現網絡通訊及視音頻編碼回傳，創造性地實現了主控中心對所有多媒體教室設備的可視化集中管理。系統充分利用已建設的校園一卡通系統，上課時可直接使用通用IC卡打開多媒體教室的電子鎖等開關。

多媒體錄播教室

多媒體錄播教室以競業達多畫面實時錄播系統為核心，在主播教室授課的同時自動生成標準格式教學課件，完整地記錄老師在講課過程中的活動，不僅包含了老師使用的課件內容，而且還包含了講課現場的實況，還可在后期進行編輯，生成有價值的精品課件，同時以流媒體的方式在網絡中直播、保存起來，以供廣大師生實時收看、后期點播觀看。

1. 用于課程的實時錄播、課件自動生成、后期資料編播。

2. 正前方為攝像機控制、切換、特技以及調音臺。

多媒體教室方案設計范文第2篇

項目背景及改進的基本思路

對于一名教師來說，最麻煩的事情莫過于在多媒體教室上課時，發現這個教室的計算機放不出自己所做的課件。同時多媒體教室的電腦因為使用的人過多往往中了一大堆病毒，使用時非常不順心。如果自己帶筆記本電腦，也非常不方便，要拿著幾公斤重的電腦樓上樓下的跑，最終只是為了放一個PPT。這個時候，我想是不是可以設計個鼠標大小的計算機，來解決上述問題，這樣的電腦以實用方便為目的，配置不用很高，如此一來，多媒體教室上課所帶來的不便就可以迎刃而解了。

其實生活中有這樣需求的人是非常多的，特別是對于經常出差的人，迷你鼠標電腦的市場需求量將會很大。同時，在校學習的學生也有需要，例如我們學校是一所職業技術學校，有很多作業是上機作業，要求學生在計算機上完成，家庭作業也一樣，他們也需要這樣的超小型便攜式電腦，就這樣我的思路就明確了起來。我對自己想設計的電腦作出了以下的設計要求：

（1）體積要足夠小，能包含在鼠標外殼里。

（2）使用要方便，按上就能用。

（3）功耗要足夠低，可以只用電池供電。

（4）材料要方便買到，以便自己制作。

研究過程

根據以上要求我開始設計迷你鼠標電腦。設計分為2部分：硬件部分和軟件設計。

硬件部分

元件的選型對硬件設計非常關鍵。經過多方對比，我選擇了Vortex86MX，這是一個典型的SOC系統，1塊芯片集成了CMOS、CPU及南北橋芯片，因此它的核心版特別小，只有6cm×6cm，基本上滿足了我對主板的要求，而且它的功耗特別低，小于5W，只要8節干電池便可以工作，如使用鋰電池，效果就更好。功耗低的另一個好處是散熱也少，因此不需要風扇散熱。經過反復實驗，不斷改良，最后的硬件是這樣組成的：主板有3個接口電路，1個是VGA接口用于輸出到顯示器，1個是USB接口，用于接到鼠標本身激活鼠標本身的功能，另一個則是SD卡接口，把它作為迷你鼠標電腦的硬盤，在其上面安裝Windows XP系統。這樣設計的硬盤體積非常小，又解決了硬盤的問題。

完成的硬件見圖1。

軟件部分

Vortex86MX芯片的Windows XP驅動是現成的，不需要另外設置，但由于其本身能力較弱，所以必須對Windows XP進行系統優化。

Windows XP系統優化方案設計的大體思路是：取消所有系統效果顯示方面的內容。關閉不需要的服務，因為考慮到是對SD卡進行操作，降低對磁盤的寫操作，因此要對Windows XP進行多步優化設置，包括：系統調整為最佳性能，聲音和音頻設備設置為“無聲”，設置鼠標、管理工具和服務設置為停止服務狀態和“已禁用”啟動類型。然后還要清理磁盤使本地硬盤保留最大的空間。

該項目的創新點

本項目把鼠標功能與計算機功能完善地整合到了一起。使用者拿一個“鼠標”就可以完全實現臺式機的功能，并實現了超低功耗。

完成后的電腦圖片見圖2。

圖2 整體效果圖

圖3 迷你鼠標電腦與常用鼠標的尺寸對比

項目使用情況和進一步完善設想

本項目經過幾個版本的多次改進后，現在已經完全達到了設計要求。制作的新型迷你鼠標電腦是鼠標同時又是計算機，它的功耗非常低，完全可以用電池驅動。我今后的設想是把其外觀改造得再美觀一點，以便于真正設計出能推向市場的產品。

該項目獲得第26屆全國青少年科技創新大賽科技輔導員創新成果科技發明類一等獎。

多媒體教室方案設計范文第3篇

一、華為“云、管、端”，助力教育信息化

云：華為為教育客戶提供存儲、服務器、數據中心、桌面云等全系列IT產品。云操作系統（Fusionsphere）擁有自主知識產權，性價比業界最佳，能夠實現端到端軟硬件垂直優化，兼容多家虛擬化引擎和硬件，從而滿足解決教育資源集中建設、總校與分校之間IT資源共享需求；融合一體機（FusionCube）實現了計算存儲真正融合，內置高性能內部交換網絡，完美支撐高性能科研計算、云存儲、多媒體教室、數字圖書館應用；云桌面（FusionAccess）是端到端優化整合的桌面云，具有端到端系統化的安全設計、豐富的接入認證方式，低帶寬，高網絡容忍度，音視頻優化，GPU直通的卓越體驗，是校園辦公協同、計算機上機室、電子評卷、多媒體教學等的最佳選擇。

分布式數據中心（DC2）不僅可以大大提高IT資源的利用效率，還可實現數據中心之間的資源共享和統一管理、數據中心之間的容災和備份。微型數據中心（MicroDC）將網絡、計算、存儲、安全、語音通信、遠程管理集成在標準機柜中，實現3小時安裝、1天上線敏捷部署，滿足中小學、院系的IT信息化建設需求。

管：華為致力于面向教育客戶提供全場景的網絡承載及安全解決方案，包括光傳輸、骨干路由器、企業出口路由器、防火墻、流量整形、行為監管、多業務網關、園區及數據中心交換機、無線WLAN、XPON接入等產品。在CERNET骨干網、區域教育云網絡、校園網精細化運營、無線校園、職教及普教校園網等多個場景均有成熟的解決方案及實際應用。

端：華為面向移動學習提供系列化MediaPad、面向校園安全的高清視頻監控攝像頭、面向協同辦公提供的高清視頻會議終端及客戶端軟件平臺。基于需求深度定制的平板電腦課取代課桌上的書本和學生肩上的書包，成為電子書包，助力智慧課堂的各類教學應用。高清攝像頭的全高清全智能保障校園安全。而高清的視頻會議終端使得遠程教學成為可能，促進區域教育公平化，使得偏遠地區的孩子也能享用優質老師的面對面輔導。

二、華為智慧教育解決方案，助力教育信息化

順應第四波教育信息化建設浪潮的發展趨勢，以“網筑數字校園，云播智慧教育”為核心理念，華為憑借在教育行業多年的深耕、對校園客戶需求的深入理解，在整合“云、管、端”ICT產品基礎之上，推出“智慧教育云”、“智慧校園”、“智慧云課堂”、“移動書包”四層次的智慧教育ICT解決方案。

智慧教育云解決方案：以華為服務器、存儲、網絡、云操作系統、數據中心為基礎，集成業界領先的教育軟件供應商，構建一個整體的、可部署的教育云數據中心、教育云網絡解決方案，實現了教育資源共享，讓更高效的教育管理服務成為可能。

智慧校園解決方案：以萬兆校園骨干網絡為核心，提供有線無線一體化校園覆蓋、泛在無線寬帶、校園精細化運營、校園網絡泛在安全、IPv4/IPv6平滑演進、校園網絡可視化管理中心、校園安全視頻監控、校園網絡及能耗節能管理、教育E卡通、校園辦公協同、視頻會議等解決方案，可滿足校園學習、科研、辦公、生活、管理、節能、服務方面的需求。

智慧云課堂解決方案：教室作為教學的重要場所，在第四波教育信息化大潮中，正在從多媒體化向智能化升級，顛倒課堂教學模式日益普及。華為為此設計了PI3教學活動模型及SMART教室信息化模型，并在此模型基礎上推出以云計算為核心架構，以物聯網使教室智能化，以專為智能教室設計的“四合一“教室云邊界（CCE），資源下沉、提升教學體驗的校園云邊界（SCE），簡化運維管理的智能管控中心（COC），預集成教學應用平臺的云課堂中心（CCC）為核心設備的智慧云課堂解決方案，滿足網絡課堂、遠程課堂、顛倒課堂、網絡教室、移動學習等教學應用場景需求，助力教學模式變革。

移動書包解決方案：提供從學習終端（電子書包）、到網絡安全接入策略、終端設備管理，到電子教本內容平臺的端到端解決方案，以實現教學內容實時共享，教師有效監控課堂，即問即答的互動式教學；通過增加學習的趣味性，調動學生的積極性，提高學生的學習效率、自學能力。

三、開放協作，共筑未來智慧教育生態

多媒體教室方案設計范文第4篇

北京坤騰世紀科技有限公司（簡稱坤騰世紀）作為國內一線的集成服務信息化建設先鋒企業，始終本著以客戶需求為先導，以客戶利益為目標的服務理念，現已發展成為具有一定規模，擁有豐富產品渠道的專業系統集成服務商和產品供應商。

不斷提升服務能力

坤騰世紀擁有豐富的全球IT資源，與100多家國際、國內頂尖IT廠商建立了長期的戰略合作伙伴關系，以網絡基礎平臺建設、信息化應用建設為目標，為客戶提供系統集成的全面咨詢服務、方案論證和產品方案設計，并具備工程安裝、調試、測試以及日后整個系統管理、維護、功能升級等一系列服務管理能力。

歷經11年的發展，公司已成長為一家注冊資本達2200萬元，員工200余人，業務橫跨系統集成、行業應用軟件開發和智能安防系統建設等領域。主要經營家用電器批發、商用顯示設備生產與營銷、政府采購設備供應、政府、教育、能源、政法等行業信息化系統集成、公共安全防范與建筑智能化設計與安裝、科學級生命儀器的進出口、北斗衛星定位系統等業務領域，是一家集研發、生產、銷售三位一體的中關村高新技術企業。

坤騰世紀專心致力于各行業的軟件設計、研發，相繼開發出坤騰世紀一點通多媒體教學系統軟件、坤騰系統信息資源管理系統軟件（政府/企事業版）、集中式智能高（標）清視頻管理平臺 V1.0、集中式多媒體教室管理系統 V1.0、xcola大屏幕交互式教學電子屏顯示系統 V1.0 、xcola大屏幕顯示控制系統 V1.0、xcola停車場管理系統 V1.2、xcola硬盤錄像機控制軟件 V1.0、高（標）清播放導播控制系統 V1.0、基于互動教學的教育資源互聯網管理應用系統V1.0、智能高（標）清實時錄播系統 V1.0、xcola智能樓宇監控系統 V1.0、基于北斗衛星定位系統V1.0等自主軟件產品和工具，并成功應用于網絡建設、視頻會議系統工程、音視頻工程、教學錄播、停車場管理、大屏幕監控系統等各種類系統集成項目中。

經過幾年的努力，公司已相繼在北京市的各高校，企事業單位、政府、石化、部隊等行業完成了多個項目的施工建設并贏得用戶的普遍好評。

坤騰世紀是一個朝氣蓬勃，充滿活力的團隊。公司秉承了成立伊始的“務實創新、誠信共贏” 的經營理念，堅持“以優異服務與技術創造客戶最大價值”為服務理念服務于各行業廣大客戶。

坤騰世紀目前擁有著強大的產品線、優秀的銷售團隊、雄厚的技術實力、豐富的客戶經驗及專業誠信的優質服務隊伍。

坤騰世紀擁有80多人的軟、硬件產品研發團隊，經過幾年的建設，軟件方面已形成覆蓋教育行業、安防與建筑智能化控制、地理信息管理系統三大領域的專業產品，自主知識產權系統擁有軟件著作權24個，已登記成為軟件產品的有10個。

自主硬件產品方面，已經實現從32到108各種尺寸的大屏幕觸摸一體機、廣告機、液晶拼接單元的研發和生產能力，公司先后成功推出的基于XCOLA液晶觸摸一體機和“云世界”等校園媒體解決方案，基于E點通“云錄播”終端和CMS集中管理系統的教育“云錄播”、公安“云審訊”等解決方案，面向地質、公安、水利等行業的地理信息系統集成系統解決方案，面向安防與建筑智能化行業的停車場、物業、監控等軟件產品。

在基于北斗的衛星定位服務方面，公司面向政府、電力、交通、旅游、汽車制造、礦業、公共安全等眾多行業提供完善的應用系統解決方案和可靠的終端產品，建立綜合信息運營服務平臺，為用戶提供導航定位服務、簡短數字報文通信服務和基于位置的增值信息服務，形成了“系統應用+終端產品+運營服務”的業務發展模式。到目前為止，坤騰世紀已經締造出教育、政法、公安等領域內多款產品的行業標準。

優秀的銷售團隊

坤騰世紀目前擁有20余人的銷售隊伍。團隊從業務行業劃分為主攻政府與教育行業的政教事業部和主攻能源、電力、金融等行業的的企業事業部，以及專業從事安防與建筑智能化行業的設計團隊。

從業務范圍覆蓋情況看，公司主要從事基礎信息化建設、專業的行業信息系統集成工作、多媒體建設、大型的弱電設計、安全防范、網絡工程等領域的業務開展；從銷售區域分，又擁有 北京、上海、廣州三個核心城市銷售區域，覆蓋周邊省市的業務覆蓋能力。

專業誠信的服務體系

坤騰世紀始終堅信：誠信服務是公司的生存之本。我們把“量體裁衣”和“一站式服務”的設計原則深深植入到咨詢服務、產品服務、技術服務中；始終堅持“客戶至上、技術領先、誠信服務”的理念， 形成了“安心2+1”的新干線服務體系。十年來，公司已經完整的實現了以事業部為核心的總部服務體系和分布在全國各地的屬地合作伙伴服務體系。

雄厚的技術實力

坤騰世紀作為一家集成服務商，目前擁有一支強有力的系統集成技術隊伍。技術總監根據專家委員會的技術規劃領導其下的研發部、系統集成部和客戶服務部，各部門均有多名經驗豐富的工程師和客服人員等。目前150多人的技術隊伍，擁有18名項目經理和130多名系統集成技術工程師，均具有軟件開發、系統集成等管理經驗，全面負責軟件系統的設計、研發、系統集成、工程、售后服務等項目管理和技術支持工作。系統集成部門在憑借其雄厚的技術力量，科學系統的項目管理和優秀的售后服務保證，贏得了廣大的客戶，獲得了廣大客戶的認可和稱贊。

研發部自成立以來，高薪聘請了多位高學歷的軟件開發人才，依靠團體較高的知識層次，一直致力于計算機應用軟件開發，積累了豐富的項目開發、實施、產品開發經驗，借助精深的計算機技術和極其豐富的項目實施經驗，與政府部門及社會各界精誠廣泛合作，以功能完善的軟件產品，卓越的品質和令客戶滿意的售后服務，為客戶提供一流的軟件和服務，并在同行業中獲得了較好的口碑，同時不斷調整自身發展戰略，了解國際最新動態，積極致力于系統集成和企業解決方案的研發并先后成功研發了多款教學錄播、監控、視頻會議等應用軟件。

完善客戶服務體系 優化服務隊伍

多媒體教室方案設計范文第5篇

一、《人力資源管理》課程性質及目標

1.《人力資源管理》課程來源與性質

通過2008-2009年兩年的專業調查和用人單位的信息反饋，結合校企合作企業的意見，我們得出工商企業管理專業學生就業的職業崗位，再依據職業崗位對學生技能的需要，構造行動領域。以基于工作過程的行動為導向，制定專業培養目標、設置學習領域和教學情境，從而形成工商企業管理專業的課程體系。《人力資源管理》是工商企業管理專業的核心課程之一，也是參加全國助理人力資源管理師考試的主要課程，是學生必修的專業技能課程。

其專業基礎課：企業管理方法、公關運作；其前置課程為：生產作業管理、采購管理、銷售管理和倉儲運輸管理；其后續課程為：商務談判、質量管理、財務管理、戰略管理和項目管理。2.《人力資源管理》課程教學目標

《人力資源管理》課程教學目標包括知識目標、能力目標和素質目標。其中知識目標有：熟悉人力資源管理部門的組織結構和職責、熟悉人力資源管理流程、掌握人力資源規劃的編制、掌握員工招聘、配置、培訓、考評的方法、掌握薪酬調查與薪酬設計、掌握勞動合同與集體合同的管理、掌握勞資關系管理；能力目標有：編制人力資源規劃、正確進行員工崗位配置、編制培訓計劃并合理組織培訓、設計績效考評方案、設計工資、獎金、福利分配方案、起草和簽訂勞動合同、職業生涯規劃的設計；素質目標有：依法管理的法制觀念、誠信敬業的職業道德、嚴謹踏實的工作作風、善于溝通與協調。

二、《人力資源管理》課程教本文由收集整理學標準設計及學時安排（見表1）

三、《人力資源管理》教學方法與手段

1.《人力資源管理》課程教學模式

整個課程教學以上海法華有限公司人力資源管理業務為背景，以企業實際人力資源管理工作流程設置教學任務，采用任務驅動，并組織學生深入黃岡格林、伊梨、太子奶等企業觀摩與訓練，使學生在做中學、學中做，確保專業技能的形成與提高。這門課程以“學生為主、教師為輔、工作過程為線、技能培養為重”的課堂教學觀來組織進行的，是堅持融技能培養、知識傳授、價值觀形成三位一體，教學做合一的教學模式。

2.《人力資源管理》課程教學方法

采用案例導入、項目導向、任務驅動、仿真模擬、分組討論、方案設計等靈活多樣的教學方法。同時，為保證學生專業技能的提高，在教學過程中，將學生送到黃岡校企合作企業進行現場觀察，接觸企業一線真實的人力資源管理活動，真正做到將教室搬到企業、搬到車間，堅持以行動為導向，以工作過程組織教學，讓學生在學中做、做中學，實現教、學、做一體化。

3.《人力資源管理》課程設計教學過程

（1）提出任務（目標）。

（2）介紹背景資料（用校企合作企業的真實資料）。

（3）學生討論與動手操作（根據工作流程來操作，主動探求知識）。

（4）教師演示及點評講解（疑難解答、分析錯誤）。

（5）學生完善操作。

（6）檢查、評價、總結、布置作業。

4.《人力資源管理》課程教學依托的資源

（1）現已建成人力資源管理院級精品課程網站。

（2）黃岡格林制衣有限公司開展校企合作。

（3）與中國管理科學院開展中國企業管理案例資源共享。

（4）聘請企業經驗豐富的專家為客座教授，企業骨干為實習指導教師。

5.《人力資源管理》課程教學的保障設計

（1）條件保障：學校有符合要求的多媒體教室；現有工商管理綜合實訓室、erp實訓室、沙盤實訓室可進行校內實訓；開辟了校外實習基地，如黃岡格林制衣有限公司、黃商集團、成都心連心醫療器械有限公司、深圳鴻基精密模具有限公司、深圳銘興精密模具有限公司；學校圖書館有關人力資源管理的相關報刊、書籍為學生提供了圖書資料；與中國管理科學院共建的中國企業管理案例庫，實現了資源共享；中國人力資源網與大型企業網站為為教學提供了網絡資源。