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增加法律意識范文第1篇

現今社會的迅猛發展，對人才素質有了更高的要求，體現在人才的綜合素質上。因此，對于注重專業技術人才培養的民辦高職院校來說，在專注學生專業技能培養的同時，應在管理過程中注重法律教育，強化學生綜合素質培育，以更全面提升學生社會競爭力。

關鍵詞：

民辦高職院校；學生管理；法律教育

近年來，作為培養專業技術人才的主要社會單位之一的民辦職業院校隨著國家和社會經濟的進步和要求，而不斷發展壯大。同時社會對人才也提出新的要求，因此民辦高職院校除提高教學水平，以適應社會不斷更新進步的技術水平，培養高技能專門人才，更應注重學生綜合素質的培養，主要體現在學生管理、教育中，而法律教育是其中必不可少的一個環節。那么，法律教育對民辦高職院校的學生管理到底有何重要性呢？有哪些途徑呢？

一、法律教育在民辦高職院校學生管理中的重要性

（一）法律教育有助于學生提高綜合素養民辦高職院校在學生的培養上，除讓學生學到一門扎實的技術外，更應加強綜合素養培育，才能提高學生綜合競爭力。原因在于，企業在用人一開始雖然重視技能水平，也將此作為門檻之一，但是隨著職業發展深入，往往會看重人才的綜合素質。同時，國家對法制化建設的日益重視，各行各業也重視法治方面的改革，法律知識和素質也是其中一個關鍵。因此，民辦高職院校在提高學生綜合素養的過程中應加強法律教育，引導學生學習相關常識甚至知識，既充分響應國家要求，又有助于學生綜合素養的提高。反過來，學生法律常識的提升，也有助于校風的有序化形成，更有助于學生管理。

（二）法律教育有助于學生加強自我保護在現實很多案例事件中，由于缺乏法律知識，大多數學生遇到侵害事件時，不能很好地保護自身權益。有時明知權益受到侵害，也不能拿起法律武器維護。因此，在學生日常管理中加強法律教育，引導學生儲備足夠的法律常識，才懂得并利用法律維護自己的權益，加強自我保護。同時，又可以引導學生以國家法律法規作為日常行為規范，成為法律制度的忠實擁護者，這樣助于法制化校園的建設與發展，利于學生管理工作更上一個臺階，逐漸法制化。

（三）法律教育有助學生長遠發展在社會中，很多案例的主人公往往是缺乏相關法律學習的吃了苦頭。由于不懂法律，雖然付出了很多努力，勞動成果卻被懂法的人竊取，還有一些不顧法律規定，干違法事情謀取利益，最后自毀前途。如果學生在學習期間就能接受到相關法律知識的教學，在工作生活中就能有一定的預判和處理能力，可避免類似的情況發生。因此，在民辦高職院校的學生管理中，堅持高職教育的目標，發展社會所需人才，社會需要什么，就應該相應的培養什么。盡管現今互聯網+社會對技能需求日益精進，但仍需注重學生的長遠發展所需的基本素質培育。特別是目前社會人才需要具備法律知識，學校就應加強日常學生管理中的法律教育，才有助于學生的長遠發展。

二、加強高職院校學生管理中的法律教育對策

1、日常滲透，增強法律意識加強高職院校學生管理，進行法律教育，需通過日常不斷反復的管理教育，滲透法律知識，增強學生的法律意識。班級思想政治輔導員可以通過班會課、班級活動以及日常教育等形式，引導學生認識法律，學習法律，學會如何運用法律，從而增強學生的法律意識。另外，學校可以聘請一些相關領域的專家進校園作講座，利用權威知識不斷強化法律知識學習，令學生懂得用法律保護自己權益的重要性。

2、結合專業，優化思想道德修養與法律基礎課程教學方式一般情況下，高職院校只開設了思想道德修養與法律基礎課程，學生上課的積極性和效果也不如預期。教學方式未優化是其中一個原因，法律基礎知識在課程教學中所占比例較小是另一個重要原因，因此該課程應結合學生的專業。比如，對動漫專業的學生直接講刑法很難達到效果，學生容易產生厭倦心理。但如果講與動漫設計有關的權利保護而引發的刑罰案例，跟專業對口，可以在一定程度上提高學習興趣，吸引學生，日后對學生的發展也有益處。所以老師應該因材施教，在教學方式上引用實際的案例，把抽象的法條具體化，讓學生在實際案例當中體會法律的嚴密和威嚴。另外，在教學分班上，一般學校考慮師資情況，在教學班安排下，往往只考慮班級人數，沒有考慮到專業分班上。為了更好的學習效果，應更注重專業班級集中學習，更有利于教師課程準備，也更有側重。同時，教師在課程設置上，應加強法律基礎知識的講授，不要刻意分開道德和法律，而應將兩者相結合，不斷增加法律知識在課堂上的比例，與此同時又可以增添課堂趣味，可謂一舉兩得。

3、增加法律教育第二課堂，強化學生法律意識單純的日常滲透教育以及單一的思想道德修養與法律基礎課程并不能滿足現代社會發展對學生法律知識儲備的要求，特別是在高職院校中，往往在課程設置上，缺乏相關專業法律課程的設置，學生的能力培育上出現法律意識的缺失。因此，可以通過增加法律教育的第二課堂，比如通過選修的方式，要求學生在學習專業知識的前提下，需要修得相應模塊的法律知識學分，引導學生主動學習法律知識，并通過課堂形成體系化的法律知識，增加法律知識儲備，強化法律意識。

總而言之，加強法律教育，對于民辦高職院校，既可以形成良好的校風，使學生管理工作法治化，更能符合辦學目標，培養社會所需人才。因此，在日常學生管理中加強法律教育，能有效提升高職院學生的法律素養，為國家的建設做出更多的貢獻。

參考文獻：

[1]朱長根,陳一健.關于加強大學生法制教育的思考[J].科協論壇,2007

[2]張莉.大學生法律意識的缺失與培養[D].南京師范大學,2006

[3]王軍梅.高職院校法制教育的有效性研究[D].華中師范大學,2006

增加法律意識范文第2篇

（一）心理上的變化需要以法律意識予以調整中等職業學生年齡大部分在15——20歲之間，處在人生成長過程中極其重要且特殊的階段。在這個階段，中等職業學生處在一個及其危險的時期，貪慕虛榮，社會閱歷淺，辨別是非能力差、逆反心理強烈，盲目跟從、尋求刺激，如果不進行正確的引導，很容易走上違法犯罪的道路。

（二）預防違法犯罪行為的不斷發生必須以提高法律意識為著力點從實際情況看，中等職業學校的在校學生，中學時期學習成績長期處于班級和年級的尾部，有的學生思想純正、品德優良，但有的學生在思想品德、行為規范方面卻很欠缺，屢犯校紀校規，惹事生非，玩心極重，自由散漫，極想表現自己，遵守行為規范差，經常是“大錯不犯，小錯不斷”。而且，他們也面臨著離開學校后直接步入社會的現實。所以，幫助他們去學習法律知識進而形成基本的法律意識，培養他們對法律規范的內在信仰從而自覺遵守法律，預防和遏制日益嚴重的青少年違法犯罪。

二、法律意識的培養是實施素質教育不可或缺的一部分

素質教育是素質的培養與錘煉過程，是以人的身心發展為目的，以提高學生的社會適應性、獨立自主性、積極性、創造性等個性品質為出發點，使學生在德、智、體、美等方面得到和諧而全面發展的教育活動。法律意識屬于歷史范疇，具有明顯的階級性和政治性。法律意識也屬于法律文化范疇，它是人類法律實踐活動的精神成果，包含著人類在認識法律現象方面的世界觀、方法論、思維方式、觀念模式、情感、思想和期望，蘊涵著個人及群體的法律認知、法律情感、法律評價。法律意識與素質教育是具有十分密切的關系。素質教育是法律意識的基本宗旨和要求，法律意識是素質教育的基礎。素質教育往往是本質的問題，而法律意識相對與素質教育是現象和表現。法律意識也可以反映一個人素質教育的水平與內涵。在實踐中，一個品學兼優的學生往往他的法律意識也是很強的。

三、強化法律意識的途徑

（一）強化學校的民主法制機制，為中等職業學生法律意識的培養創造良好的環境。只有加強學校的民主法制建設，做到依法決策、辦事民主，建立起嚴格的規章制度，才能在師生中樹立起一種以遵紀守法、民主決策為榮，違法亂紀、破壞民主為恥的良好校風。為此，我們首先要著重提高領導班子的法制觀念和依法辦事、民主決策的能力，把法制建設和精神文明建設緊密結合起來,同步推進。

（二）提高教師隊伍的法律意識。教師隊伍的法律意識現狀如何，直接或間接地影響著學生法律意識的培養。教師為人師表，言傳身教，身體力行，一切都在潛移默化地影響著學生。領導、教師、學生都是平等的主體，法律地位也是平等的，任何不尊重和損害別人權益的行為都是違法的。因此，我們一定要抓好教師隊伍的法律意識的提高。

（三）多種方式綜合運用提高學生的法律意識。首先，要充分利用法律課的教學效果，適當增加法律部分的教學課時和內容，及時修改不合時宜的法律常識。其次，利用多媒體教室，多給學生播放涉及未成年人的普法教育相關的短片，通過短片的觀看，加深學生對短片所涉及的相關法律知識的理解。第三，帶領學生多參加與法律相關的社會實踐，比如到法院參加審理過程的旁聽，讓學生真真切切地體會到提高法律意識的重要性，從而使學生學習和掌握更多的法律知識。中等職業學校培養的是實用人才，而實用人才作用的發揮離不開法律意識的提高，如果沒有法律意識，或者法律意識低下，這樣的人才是不能被社會所接受的，所以，提高中等職業學校學生的法律意識非常重要，它是一項系統工程，需要國家、社會、學校的相互配合與共同努力，才能卓有成效地培養出社會主義建設所需要的合格人才，成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

四、結語

增加法律意識范文第3篇

【關鍵詞】靜脈輸液；安全隱患；防患措施

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.07.366文章編號：1004-7484（2013）-07-3813-01

靜脈輸液療法是臨床常見的治療方法，然而臨床上也存在輸液操作不當導致藥物變色、輸液反應和不良反應現象發生，使其成為輸液安全隱患，應引起高度重視，為加強靜脈輸液安全管理，對輸液中存在的安全隱患，認真分析相關因素，制定防范措施，減少不良反應的發生，提高了輸液安全性。

輸液中潛在隱患及防范：

1潛在的安全隱患

1.1查對疏漏情況①藥物核對環節：未認真核對有無發錯藥，皮試藥未做皮試發藥，所發藥名，劑量與醫囑不符合。②藥物配制環節：查對不仔細，配制液體有渾濁，沉淀，異物，藥物配伍禁忌不了解，操作流程不嚴謹，無菌觀念不到位，藥液污染，加藥瓶塞易產生橡膠碎屑污染藥液。③靜脈輸液環節：查對不科學 門診病人較多，同名同姓或同名病人在同一時間出現，環境嘈雜，是造成病人發生應答錯誤，誤導護士查對工作造成用錯藥情況。

1.2護理技術水平低①不能正確處理醫囑：在執行醫囑時，對不合格處方不能加以識別。②護士經驗缺乏：對輸液病人病情觀察不及時。③不熟悉過敏性休克及常見輸液反應的臨床表現及應急處理程序，延緩搶救時間。

1.3法律意識薄弱病人越來越注重自身權益的維護，輸液執行記錄不全，都可能引起法律糾紛。

1.4責任心不強對病人病情不了解，對輸液患者不能及時巡視，由于門診輸液人次多，護士體力不足，工作繁忙，易出現輸液過快或輸液不暢或藥物外滲，沒及時發現易引起患者及家屬對護理工作不滿。

1.5管理不到位。

1.6健康宣教不夠①皮試觀察期間離開觀察區；②隨意調節輸液速度；特殊藥或化療藥局部滲漏，疼痛或腫脹未及時處理；輸液后馬上離開不便觀察藥物不良反應；缺乏耐心解釋與溝通技巧。

2安全隱患的防范措施

2.1加強查對工作藥物配制時遵守操作流程，查對制度，有無沉淀變質，認真核對病人身份。

2.2加強責任心勤巡視，勤觀察。隨時了解病人動態變化，對新藥品第一次使用時學習該藥的說明書，以便能更好地觀察處理減少不良反應的發生。

2.3提高護士業務技能三基培訓，掌握輸液相關理論及技術、掌握輸液并發癥及有可能發生的情況、掌握護理安全應對措施、掌握輸液的各項工作流程把好每一質量環節。

2.4加強健康教育和護患溝通幫助病人了解輸液操作，提高自我防范能力，告知病人做好皮試時間，在觀察室觀察，特殊藥物控制滴俗，不能隨意調節，輸液后觀察30分鐘后離開。

2.5增加法律意識，提高防范知識。

2.6加強護理管理經常進行安全意識教育，對存在的問題及時排除解決，提高危機意識。

增加法律意識范文第4篇

【關鍵詞】中職 法律意識 培養

十八屆四中全會指出，推進依法治國，要“增強全民法治觀念，推進法治社會建設，推動全社會樹立法治意識。把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”，隨著國家加大對職業教育的投入，中職學生綜合素質的提高日益受到全社會的關注。其中，法律意識的培養不可或缺。加強中職生法律意識的培養，形成良好的世界觀、人生觀和價值觀，不僅可以造就一代優秀的技術工人，而且可以進―步推動我國民主法制化的歷史進程。

一、中職學生法律意識的現狀及原因

目前，中職學生法律意識的現狀不容樂觀。在校園里諸如打架斗毆、偷盜賭博、詐騙恐嚇等違法違紀現象時有發生，部分中職學生的法律意識非常淡薄。究其原因，主要有以下幾方面：

1、中職學生身心發育尚不成熟。中職學生的年齡大多在16歲至18歲之間，各種心理活動具有較大的不穩定性和盲目性，渴望獨立的心理，喜歡獨立思考卻又經驗不足，情感強烈又不穩定，易激動、情感強烈，易受外界影響，如果引導不當則容易誤入歧途。

2、在校期間普法教育薄弱。中職學生教學計劃中，只有第一學期有《道德與法律》課程，學時少，內容少，且教材內容滯后，法律條文多而適應學生特點的案例少，學生不喜歡學習。平時進行的一些普法手段過于簡單、流于形式，法律宣傳力度不大。

3、部分學校的法治環境差。受傳統管理模式的影響，人為治校多于依法治校，個別領導和部分教職工家長作風嚴重，素質不高，學生權益受侵害的事實客觀存在。

4、社會環境的不良影響。近年來，中職學校的學生受社會不良影響很大，個別學生與校外閑散人員相互勾結，打架斗毆、抽煙喝酒、賭博訛詐、沉溺網絡游戲，嚴重地敗壞了校園風氣。

二、加強中職學生法律意識培養的必要性

良好的法律意識是學生素質教育的一項重要內容。職業教育不應該僅是傳授職業技術和技能的教育，更應該是注重思想道德素質以及宣傳法律知識的教育，教會學生怎樣做一個遵紀守法的人。

1、中職學生法律意識的培養，是構建社會主義和諧社會的需要。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，黨和政府歷來十分關心和高度重視青少年的成長。構建社會主義和諧社會，學生無疑是主力軍。他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促進他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣。對保障國家的長治久安，促進社會主義物質文明和精神文明的建設，實現我國在新時期的奮斗目標和總任務，具有十分重要的意義。

2、法律意識的培養是貫徹教育方針、實現職業教育培養目標的要求。中等職業教育的目標是培養學生的綜合素養和基本技能，基本技能是以綜合素質的提高為前提的，綜合素養最重要的就是遵紀守法。因此，提高受教育者的法律素質，就成為了中職學校一項刻不容緩的任務，也是提高全民族素質的重要組成部分。

3、提高學生的法律意識是加強學生管理最有效的措施之一。一些學生的違法違紀行為的一個重要原因就是對該行為的社會后果缺乏清醒的認識，因而很難對法律產生敬畏感。如果我們將教學和管理結合起來，充分發揮法律對社會行為的約束作用，寓管理于教學中，使法律教學成為學生管理的一項重要工作，必將為學生管理工作帶來事半功倍的效果。

三、加強中職學生法律意識培養的幾點建議

為提高中職學生的法律意識，應從以下幾方面著手：

1、中職學校要適當增加法制、思想道德教育。采取多種形式進行普法教育，可舉辦專題法制講座，參觀法制圖片展覽，旁聽法庭審判，邀請表現好的犯人現身說教等形式，以提高學生的守法意識和政治思想覺悟。

2、大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的職業道德素質。在教育方法和策略上，堅持正面引導為主，給予學生足夠的關心和愛護，注意學生的心理活動，改進教育方法，不歧視有問題的學生，要積極引導他們克服缺點，改正錯誤。還要組織一些責任心強、學生信任、懂心理學的教師開展一些心理咨詢活動，及時消除一些學生的不良心理。

3、老師要加強與學生家長的聯系，形成制度，多以電話、書信等形式與家長聯系，與家長交流學生表現，積極指導家長搞好節假日子女的家庭教育。

增加法律意識范文第5篇

關鍵詞：高職院校 法制教育 有效性

自從2005年以來國務院作出《關于大力發展職業教育的決定》以來，隨著社會經濟的高速發展，教育改革也在不斷深入。決定中指出，2010年，高職院校的學生數量應該占到高等院校招生的五成以上。合格高職院校專業技術型人才的培養離不開法制教育的宣傳培訓，盡管許多高職院校作出諸多努力，但是法制教育的效果不甚理想，犯罪事件時有發生。相關統計表明，我國在校大學生的犯罪率呈逐年上升的趨勢，相關機構和部門應該開始給予關注，從主觀和客觀兩方面采取措施，減少犯罪率。其中高職院校的法制教育是重要一環，因此提高法制教育的有效性和針對性，對于當前現狀具有重要意義。

一、高職院校大學生法制教育效果低的原因

1.法制教育內容不深刻

基于高等教育的飛快發展和不斷變革，國家有關教育部門將法制教育的課程整合成了一門，那就是思想道德修養和法律基礎（以下簡稱思修）。對于法制教育部分，明確提出通過對高校大學生的社會主義政治教育，使其了解和社會主義法制基礎，了解國家憲法及相關法律制度規范，正確處理生活中的法律問題，做到懂法守法，依法辦事，不觸碰法律的底線。

可以說對大學生的法制教育，是為了讓其懂得法律，知道哪些事該做哪些事不該做，始終在法律的范疇之內行事。

2.沒有正確定位法制教育

法制教育是高等教育的一部分，國家相關規定明確表示，高校法制教育是學校德育的關鍵內容。由此我們可以看見，法制教育和智育不同，德育的范疇主要是為了培養學生的知情意行培養，實質上還是一種思想政治教育，和智育的教育模式是不同的。

但是很多高職院校把法制教育智育化，只重視講授，而不重視法律信仰的培養，培養出的學生雖然懂法知法，卻無法守法做事。

3.教育方法單一，模式落后

高職院校法制教育的教學方法依舊是傳統的填鴨式教學，考試也是死記硬背，沒有經過理解，無法做到真正理解掌握。師生之間缺乏互動，這樣的情況就造成了學生積極性不高，無法完全調動學生的主動性，降低法制教育的效果。

4.法制教育教師素質有待提高

高職院校的學生數量越來越多，學生整體師資隊伍呈現水平不高的狀態。高職院校一般辦學歷史都不長，辦學條件較差。法制教育的教師隊伍明顯不足，且學歷都較低，沒有受過專業培訓，照本宣科，可能他們自己對于法制教育的理解也不深刻，所以無法滿足高職院校法制教育。

二、提高我國高職院校法制教育有效性的措施

1.培養大學生的法律意識，升華其法律信仰

高職院校的法制教育應該以法制意識的培養為主，而不是法律知識。國家每年的法律法規變動頻繁，學生不可能一一記住，應該注重培養他們的法律意識。通過法律知識的學習，領會法律精髓，建立起符合社會需要的新型法制觀念，提高自身素質。對于非法律專業的學生來說，完全沒有必要進行全面法律知識的傳授，當然這也是不可能實現的一個任務。重要的還是建立法律觀念和意識，培養學生的法律信仰，做到知法守法，依法辦事。

2.加強實踐教學

法制教育是德育，需要培養學生的知情意行，實質上是一個實踐的過程。有關教育方案明確指出要加強法制教育的實踐教學。學習了法律知識之后，可以用實踐對法律知識進行應用學習，提高分析問題解決問題的能力，培養法律意識，升華法律信仰。可通過學院或者學校的法制教育活動來實現，比如征文、法律知識競賽、主體墻設等。

3.優化完善教學方法和模式

傳統的法制教育模式已經較為落后，不能適應飛速發展的高職教育。法制教育應該以學生為主體，以激發學生學習的主動性和積極性為目標，提高學生的法律意識和法律信仰為任務，聯系實際，根據學生實際情況和院校條件進行合理課程設計。教師在其中的作用不言而喻，應該充當很好的引導者，多讓學生思考，通過精心設計的課程安排吸引學生的注意力，引導其多多探索。

應該使用現代教學手段，信息化教學可以增加課程的直觀性和有效性。利用多媒體增加法制教育的趣味性，多多吸引學生注意力，提高法制教育的有效性。

4.改善辦學條件，提高教師素養

辦學條件和教師素養的提高是做好高職院校法制教學的關鍵，國家教育部門對高職院校的資助應該全部落實到辦學條件的提高上，對于教師也要加強素質培訓和教學考核，尤其是專業法制知識的培訓更是重中之重。

對于有前途的教師，高職院校應該鼓勵其進修深造，經常讓法制教育的教師參加短期培訓，學習國家最新的法制法規，首先提高自身的法制素養，才能提高法制教育的有效性。

綜上所述，法制教育是高等教育的重要部分，高職院校應該立足學生，克服不足，從培養模式注重法律意識，加強實踐教學，完善教學模式和方法，改善辦學條件，提高教師素養等方面對提高法制教育的有效性。只有這樣才能培養出合格的專業技術人才，做好高職院校的法制教育工作。

參考文獻：

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[2] 卞莉莉，朱亮.高職院校網絡法制教育的路徑探索[J].新課程學習：中，2012，（4）：17-18.

[3] 景凌凌.開展法制教育是高職院校依法治校的有效途徑——以柳州職業技術學院為例[J].法制與社會，2012，（31）：229-230.