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扶貧一對一幫扶計(jì)劃范文第1篇

（2019年上學(xué)期）

2019年上半年我鄉(xiāng)全面貫徹落實(shí)國家教育扶貧政策，為了進(jìn)一步提升教育扶貧工作水平，夯實(shí)教育扶貧工作基礎(chǔ)，保障農(nóng)村貧困家庭子女不因貧困而輟學(xué)，我鄉(xiāng)扎扎實(shí)實(shí)開展了教育扶貧工作。

一、勤匯報(bào)，講協(xié)作。開展教育扶貧是一項(xiàng)創(chuàng)新工作，政策性強(qiáng)、涉及面廣、工作量大。多次向黨委、政府做了匯報(bào)，與鎮(zhèn)各部門溝通，與村支兩委緊密聯(lián)系，做到優(yōu)勢互補(bǔ)、信息共享。

二、落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策。對就讀我鄉(xiāng)的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實(shí)好“補(bǔ)齊兩項(xiàng)國家政策‘天窗’”的政策。落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助。落實(shí)好教科書“一科一輔”的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。

三、全面摸底，臺賬完善。

摸清了我鄉(xiāng)所有在讀學(xué)生家庭情況，并填寫好先關(guān)表冊，電子檔和紙質(zhì)檔上報(bào)學(xué)生資助管理中心，并上報(bào)鄉(xiāng)政府。完成湖南省一單式資助管理系統(tǒng)和全國學(xué)生資助管理系統(tǒng)的信息錄入工作。

扶貧一對一幫扶計(jì)劃范文第2篇

工作開展情況

脫貧攻堅(jiān)行動開展以來以來，上街區(qū)人社局在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，制定并根據(jù)《上街區(qū)轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧實(shí)施方案》，深入推進(jìn)就業(yè)扶貧和結(jié)對幫扶工作，緊緊圍繞“以就業(yè)促脫貧”這一主線，不斷加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)力度,真正實(shí)現(xiàn)“應(yīng)就業(yè)、盡就業(yè)，應(yīng)培訓(xùn)、盡培訓(xùn)”的工作目標(biāo)。現(xiàn)將這幾年來主要工作開展情況匯報(bào)如下：

一、2017年-2020年就業(yè)扶貧政策落實(shí)情況

（一）2017年脫貧攻堅(jiān)工作開展情況

我局共舉辦了扶貧專場招聘等活動4場，累計(jì)提供就業(yè)崗位2000余個(gè)，初步達(dá)成就業(yè)意向約100人。并在人員密集地發(fā)放就業(yè)扶貧政策及宣傳資料2000份，及時(shí)緩解了當(dāng)?shù)刎毨趧恿η舐氹y的問題。

依托定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極開展針對性強(qiáng)、訂單式的就業(yè)技能培訓(xùn)。2017年我局對石咀村、馮溝村兩個(gè)貧困村的147人參加了技能培訓(xùn)，涉及家政服務(wù)員、中式烹調(diào)師、民間工藝等專業(yè)。還為124名符合條件的建檔立卡貧困勞動力發(fā)放技能培訓(xùn)生活費(fèi)補(bǔ)貼，涉及金額共計(jì)53820元。

（二）2018年脫貧攻堅(jiān)工作開展情況

我局針對峽窩鎮(zhèn)石咀村、馮溝村兩個(gè)貧困村的144人參加了技能培訓(xùn)，涉及中式烹調(diào)師和育嬰員等專業(yè)。累計(jì)發(fā)放貧困勞動力生活費(fèi)補(bǔ)貼63450元。同時(shí)并搜集市場用工信息，進(jìn)行分類整理，在培訓(xùn)班進(jìn)行職業(yè)供求對接，盡快使培訓(xùn)后人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)，切實(shí)提高培訓(xùn)就業(yè)率。

在兩個(gè)貧困村組織開展“轉(zhuǎn)移就業(yè)精準(zhǔn)扶貧”專項(xiàng)招聘活動5次，通過現(xiàn)場招聘推動有就業(yè)意向的貧困勞動力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。累計(jì)提供就業(yè)崗位3000余個(gè)，達(dá)成就業(yè)意向約150人。9月份，針對全區(qū)93名未就業(yè)貧困勞動力，開展一對一精準(zhǔn)幫扶就業(yè)工作，最終讓有就業(yè)愿望和培訓(xùn)意向人員全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)及參加培訓(xùn)。此次我局通過各種就業(yè)途徑為他們進(jìn)行推薦安置工作；對有培訓(xùn)意向人員積極組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)，涉及專業(yè)有中式烹調(diào)師、育嬰師，培訓(xùn)后推薦其盡快走上工作崗位。并結(jié)合我區(qū)貧困村實(shí)際需求，合理開發(fā)政府購崗的種類和數(shù)量。優(yōu)先安置貧困家庭未就業(yè)的大中專畢業(yè)生。通過努力把6名大中專貧困勞動力畢業(yè)生推薦安置到農(nóng)委、民政局等機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)。10月24日，組織50多家用人單位到盧氏縣木桐鄉(xiāng)開展結(jié)對幫扶就業(yè)現(xiàn)場招聘活動，提供就業(yè)崗位600多個(gè)，涉及工種有普工、電焊工、鉗工、銷售等崗位，活動現(xiàn)場共發(fā)放宣傳資料3500份。

（三）2019年就業(yè)扶貧工作開展情況

年初在兩個(gè)村主要街道和人流密集地發(fā)放《就業(yè)扶貧政策明白卡》，多角度全方位宣傳扶貧政策,提高貧困勞動力就業(yè)意識，累計(jì)發(fā)放各種宣傳資料3000余份。結(jié)合“春風(fēng)行動”、“金秋招聘月”等招聘活動，常年不間斷提供就業(yè)崗位信息，涵蓋電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)、銷售、物業(yè)管理、普工等20余個(gè)工種涉及崗位3000余個(gè)，并帶領(lǐng)區(qū)屬重點(diǎn)企業(yè)奧克斯智能電器公司前往盧氏縣參加2019年春風(fēng)行動暨鄭盧結(jié)對幫扶招聘會。累計(jì)提供崗位800余個(gè)，發(fā)放資料2000份，現(xiàn)場咨詢200多人。

在“送政策、送崗位、送政策、送服務(wù)”四送活動中，累計(jì)組織石咀村和馮溝村有就業(yè)意愿且有培訓(xùn)意愿的41名貧困勞動力開展了就業(yè)培訓(xùn)，涉及專業(yè)有中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師，培訓(xùn)后全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)，并通過“就業(yè)扶貧回頭看”活動，我局核查了貧困勞動力就業(yè)信息臺賬、培訓(xùn)信息臺賬、落實(shí)補(bǔ)貼臺賬。并建立就業(yè)補(bǔ)助資金績效考核機(jī)制，發(fā)揮政府補(bǔ)貼培訓(xùn)作用。全年累計(jì)為貧困勞動力發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)貼15450元。

（四）2020年就業(yè)扶貧工作開展情況

2020年上半年以來，因?yàn)槭芤咔橛绊懀揖殖浞职l(fā)揮人力資源市場網(wǎng)絡(luò)平臺作用，實(shí)施“就業(yè)服務(wù)不打烊、網(wǎng)上招聘不停歇”的線上就業(yè)援助活動，及時(shí)幫助我區(qū)貧困勞動力實(shí)現(xiàn)就業(yè)。一是年初通過電話溝通的方式進(jìn)行摸底調(diào)查，對我區(qū)貧困勞動力進(jìn)行逐一排摸，統(tǒng)計(jì)出29名有就業(yè)意愿人員并建立跟蹤臺賬，采取“一對一幫扶”對其推薦工作，并讓他們?nèi)繉?shí)現(xiàn)就業(yè)。二是把統(tǒng)計(jì)我區(qū)172家企業(yè)的5700余崗位信息開展“春風(fēng)行動線上招聘”活動，搭建供需服務(wù)平臺，鼓勵(lì)企業(yè)利用“中部就業(yè)網(wǎng)”、“鄭上微生活”等網(wǎng)絡(luò)平臺崗位信息，引導(dǎo)貧困勞動力通過平臺進(jìn)行在線求職，截止目前有求職意向的貧困勞動力通過職業(yè)介紹全部已經(jīng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。三是為進(jìn)一步幫助農(nóng)村貧困勞動力就地就近實(shí)現(xiàn)就業(yè)，上街區(qū)人社局結(jié)合城市書房建設(shè)、城市管理等工作需要，抓實(shí)公益性崗位開發(fā)管理工作，吸納安置貧困勞動力就業(yè)。截至目前，上街區(qū)人社局開發(fā)公益性崗位48個(gè)，聘用建檔立卡貧困勞動力20人，現(xiàn)已全部到崗實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

二、2017年-2020年幫扶政策落實(shí)情況

我局共抽調(diào)

30名工作人員對分包的石咀村二組48戶進(jìn)行結(jié)對幫扶，本著聯(lián)系村情，立足村情，結(jié)合建檔立卡貧困戶的現(xiàn)狀，2017年為石咀村二組48戶共計(jì)198人落實(shí)享受幫扶政策180項(xiàng)。2018年為石咀村二組48戶共計(jì)199人落實(shí)享受幫扶政策145項(xiàng)。2019年為石咀村二組48戶共計(jì)204人落實(shí)享受幫扶政策133項(xiàng)。2020年為石咀村二組48戶共計(jì)202人落實(shí)享受幫扶政策86項(xiàng)。

三、下一步工作計(jì)劃

（一）駐村工作隊(duì)繼續(xù)加強(qiáng)幫扶力度，必須按照工作要求，與民眾心連心，通過入戶談心，走訪慰問，實(shí)際解決他們的問題，不折不扣完成上級布置的任務(wù)。

（二）就業(yè)扶貧工作繼續(xù)構(gòu)建“一對一”就業(yè)幫扶、政策導(dǎo)向等機(jī)制。

每隔一段時(shí)間就對有就業(yè)意愿和培訓(xùn)意愿的貧困勞動者開展就業(yè)幫扶和技能培訓(xùn)摸底，通過就業(yè)扶貧實(shí)現(xiàn)百分之百安置就業(yè)和百分之百開展培訓(xùn)，努力推動就業(yè)扶貧工作實(shí)現(xiàn)新突破。

（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，做好就業(yè)援助工作。

針對農(nóng)村貧困勞動力等特殊群眾開展就業(yè)援助服務(wù)，根據(jù)他們的就業(yè)、培訓(xùn)意向，拓寬就業(yè)渠道，創(chuàng)新就業(yè)培訓(xùn)，按要求積極落實(shí)各類扶貧補(bǔ)貼政策，真正通過切實(shí)有效的幫扶措施，確保在脫貧攻堅(jiān)收關(guān)之年提前將就業(yè)扶貧工作做的更扎實(shí)、更全面。

附件1:2017年-2020年區(qū)人社局結(jié)對幫扶享受政策情況表

附件2:2020年公益性崗位安置人員花名冊

扶貧一對一幫扶計(jì)劃范文第3篇

大家好！

今天，縣委、縣政府對全縣“發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)暨脫貧攻堅(jiān)工作”進(jìn)行再動員、再部署，對我們雙甸鎮(zhèn)來說，啟發(fā)大，促動大，鼓舞大，我們深感任務(wù)就是責(zé)任，責(zé)任就是使命，使命催人奮進(jìn)。根據(jù)大會安排，我代表雙甸鎮(zhèn)就如何迎難而上，奮力沖刺，全面完成脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)作表態(tài)發(fā)言。

2012年以來，我鎮(zhèn)根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一工作部署，把脫貧攻堅(jiān)工作始終擺在突出工作位置，不斷地抓組織，抓發(fā)動，抓推進(jìn)。通過兩年來深入細(xì)致的工作，我鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)工作取得了階段性的成效。

到目前為止，經(jīng)過省核準(zhǔn)確認(rèn)，我鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)工作實(shí)現(xiàn)脫貧率達(dá)73.7%。雖然跟上了序時(shí)進(jìn)度，但對照今天會議的要求，我們深知差距還很大，任務(wù)還很艱巨。下一步，我鎮(zhèn)將切實(shí)采取以下幾個(gè)方面的工作措施，來進(jìn)一步把脫貧攻堅(jiān)向縱深推進(jìn)。

一抓組織領(lǐng)導(dǎo)。我們將把脫貧攻堅(jiān)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，切實(shí)承擔(dān)起第一責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織力度，全面負(fù)責(zé)脫貧攻堅(jiān)工作的決策、部署和指揮。同時(shí)成立幫扶工作指導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)班子成員帶隊(duì)，進(jìn)村入戶，靠前指導(dǎo)。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及各單位、各村（居）所有參與幫扶掛鉤人員都將制定出脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)計(jì)劃，由鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察室負(fù)責(zé)逐人督查推進(jìn)，確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)如期完成，不留死角。

二抓宣傳發(fā)動。我們將繼續(xù)樹好“宇迪”扶貧濟(jì)困、支持社會公益事業(yè)這個(gè)典型，不斷挖掘新的典型，用身邊的典型來引導(dǎo)身邊的人，讓身邊的人去帶動周邊的人。同時(shí)，我們將開動一切宣傳工具，廣泛宣傳造勢，發(fā)出政府的最強(qiáng)音，不斷營造強(qiáng)烈的社會氛圍，讓幫扶濟(jì)困，助人為樂成為人們的一種自覺行動。

三抓項(xiàng)目開發(fā)。不斷加大高效農(nóng)業(yè)，規(guī)模農(nóng)業(yè)和項(xiàng)目農(nóng)業(yè)的開發(fā)深度，加快土地流轉(zhuǎn)速度，加強(qiáng)農(nóng)民合作社組建的力度，把有勞動能力的貧困戶通過政府牽手，有組織地融入到各個(gè)項(xiàng)目、各個(gè)服務(wù)組織中去。

四抓政策落實(shí)。我們將充分利用國家的扶貧政策，逐戶對照，逐戶落實(shí)，做到五保戶和低保戶應(yīng)保的盡保，應(yīng)落實(shí)的盡快落實(shí)。同時(shí)我們將加大國家涉農(nóng)政策、惠農(nóng)政策研究力度，積極向上爭取農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入項(xiàng)目，有序推進(jìn)村級農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的改造，為有勞動能力的貧困戶創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。

五抓幫扶掛鉤。這次會議結(jié)束后，我們將進(jìn)一步加大幫扶掛鉤的力度，堅(jiān)持“一對一幫扶”措施，重點(diǎn)幫扶對象采取“二對一”幫扶，對特別困難戶，將進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)掛鉤單位的責(zé)任，確保幫扶措施落到實(shí)處，不流于形式。

六抓技術(shù)培訓(xùn)。我們不僅注重從外部幫助貧困戶創(chuàng)造環(huán)境走上脫貧道路，我們還將更加注重增強(qiáng)貧困戶自身“造血功能”，我們將組織各種義務(wù)小分隊(duì)送實(shí)用技術(shù)進(jìn)村入戶，免費(fèi)舉辦各種培訓(xùn)班，有針對性地進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，力爭讓每一個(gè)有勞力的貧困戶都能學(xué)會一至兩項(xiàng)實(shí)用新技術(shù)。

七抓長效管理。幫扶脫貧是我們基層政府為民辦實(shí)事的一項(xiàng)長期工作內(nèi)容。我們將通過脫貧致富工程的實(shí)施，不斷探索，不斷創(chuàng)新，總結(jié)出一套切合實(shí)際的脫貧長效管理機(jī)制，讓已經(jīng)脫貧的農(nóng)戶永遠(yuǎn)走上致富奔小康的道路，嚴(yán)防死守脫貧再“返貧”的現(xiàn)象發(fā)生。

扶貧一對一幫扶計(jì)劃范文第4篇

山村孩子跳起勁爆街舞

從晨曦微露到日照三竿，5個(gè)多小時(shí)的路程。我們到達(dá)馬蘭小學(xué)時(shí)，會場布置得整潔有序，同學(xué)們早已搬了椅子整齊劃一地在操場上坐開了。

結(jié)對子見面儀式現(xiàn)場，被馬蘭村村民和學(xué)生們親切地稱為“鄧?yán)蠋煛钡泥囆古孔鳛轳R蘭村扶貧助教最早的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，自然成為了“嘉賓中的嘉賓”。

北京電臺席偉航臺長作為“一攬子”幫扶計(jì)劃自始至終的指導(dǎo)者，一直深入追蹤并關(guān)注著馬蘭小學(xué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，在見面儀式上，他動情地說：“同學(xué)們，鄧小嵐老師多年如一日的奉獻(xiàn)精神感動了我們的老師同學(xué)，也感動了我們電臺的每一位同事。我們對鄧?yán)蠋煹氖论E深表敬意，我們也希望繼續(xù)為鄧?yán)蠋煹慕逃聵I(yè)、為馬蘭小學(xué)的發(fā)展盡一份綿薄之力。北京電臺會把幫扶行動持續(xù)地開展下去，讓革命老區(qū)的孩子們吃得更飽，穿得更暖，接受更好的教育，健康快樂地成長！”

馬蘭小樂隊(duì)為來賓現(xiàn)場彈奏了《兩只老虎》，合唱了他們自己的歌曲——《美麗的家園》，表演了勁爆的街舞。鄧小嵐作為馬蘭小樂隊(duì)的創(chuàng)建者，在臺下一邊看著小樂隊(duì)的表演一邊現(xiàn)場指揮，臉上全是幸福的笑容。

接力幫扶，孩子們長大了

儀式結(jié)束后，幫扶對子的小同學(xué)忙著被新認(rèn)識的電臺“大伙伴們”噓寒問暖，溝通感情。此次回訪的電臺主持人很多已經(jīng)不是第一次“帶孩子”了，像麥麥、曹宇、丹青等主持人都非常有經(jīng)驗(yàn)，他們首批幫扶的“娃娃們”大多已升入縣城初中。因此，本次結(jié)對子儀式上有很多新加入的一年級小同學(xué)，他們稚嫩面孔上常常露出羞澀的笑容，不過當(dāng)他們咬著手指、躲閃著你的眼神時(shí)，千萬不要懷疑隱藏在他們內(nèi)心深處的好奇和喜悅。

午飯過后，電臺主持人和員工又走訪了學(xué)生家庭，切身了解結(jié)對子學(xué)生的生活情況。

筆者跟隨主持人麥麥走訪了胡雅雯同學(xué)的家。

在家中，胡雅雯的父親在談到北京電臺捐助的愛心食堂時(shí)說：“孩子們（對愛心食堂）挺滿意，每天都有新鮮菜。原來我、雅雯哥哥上學(xué)時(shí)都是中午拿饅頭，現(xiàn)在不一樣了，營養(yǎng)配餐了，這是挺好的事兒。”主持人麥麥也表示：“我們這項(xiàng)公益事業(yè)會一直持續(xù)下去，將愛心一直傳遞下去。接下來，我們會對小雅雯有一些學(xué)習(xí)和生活上的幫助，希望她能夠像我之前的小朋友梁一一樣，取得好成績。我們也希望通過行動號召社會上更多的朋友關(guān)注愛心事業(yè)，用行動把愛心永遠(yuǎn)傳遞下去。”

兩年的幫扶活動，使得馬蘭小學(xué)的同學(xué)及其家長與北京電臺的員工結(jié)下了深厚的情誼。在家訪過后，很多家庭將早已剝好的栗子、花生、大棗與裝瓶的蜂蜜硬塞到幫扶對子的主持人手中，主持人無論如何也推脫不掉。

榜樣領(lǐng)路，馬蘭山路被踏平

今年是“美麗馬蘭 歌聲嘹亮”北京電臺幫扶革命老區(qū)馬蘭小學(xué)生“一幫一”結(jié)對子公益行動走過的第三個(gè)年頭。對于馬蘭小學(xué)的同學(xué)們來說，今年同樣是非常熱鬧和愉快的一年，從北京電臺持續(xù)擴(kuò)大開展幫扶對子活動，到改造暖氣和設(shè)立教育基金，無一不讓孩子們感受到了切身的溫暖。另外，今年8月24日在鄧小嵐女士的號召下舉辦的“馬蘭森林音樂會”也成為了馬蘭村有史以來最大的盛會。

即將離開馬蘭村的時(shí)候，同學(xué)們依依不舍。麥麥突發(fā)奇想，站上講臺，帶領(lǐng)同學(xué)們高聲朗讀課文——“人心齊，泰山移。人多計(jì)謀廣，柴多火焰旺。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”

北京到馬蘭村的路，要繞行太行山，漫長而顛簸，駛進(jìn)阜平縣后的環(huán)山路更是緊靠崖壁，落石不斷，十分險(xiǎn)峻。然而就是這條路，鄧小嵐走，馬蘭小樂隊(duì)的孩子們走，北京電臺等各路媒體走，社會各界愛心人士走，這條路10年來被走來走去，也竟然越加平坦和規(guī)整了。這條路今后還要不要走？席偉航臺長表示：“還要走，并且要倡導(dǎo)更多人一起走。”

背景介紹

北京電臺“一攬子”幫扶計(jì)劃

追溯馬蘭村的扶貧助教歷程，不得不提到“一人”和“一刊”。一人是革命家之女鄧小嵐，馬蘭村村民和孩子們親切地稱她為“鄧?yán)蠋煛薄?004年起，鄧小嵐自掏腰包協(xié)助修繕了校舍，組建了馬蘭小樂隊(duì)，從那時(shí)起，大山中就不斷地傳出著孩子們悠揚(yáng)的歌聲和質(zhì)樸的笑聲，音符觸動著孩子們尚未開化的內(nèi)心，充盈著他們童年的夢鄉(xiāng)。鄧小嵐渴望看到孩子們明亮的雙眼和綻放的笑顏，她默默奉獻(xiàn)著，直到2008年被北京電臺97.4《音樂周刊》首次關(guān)注并連續(xù)報(bào)道。本刊的報(bào)道在社會上引發(fā)了震動，社會各界對馬蘭村孩子們的學(xué)習(xí)生活的關(guān)注不斷升溫。

2011年，北京電臺特別以此作為報(bào)道藍(lán)本，全方位地向公眾講述了馬蘭村的孩子們與鄧小嵐老師的感人故事，同時(shí)制定了一整套“圓馬蘭孩子音樂夢，為老區(qū)人民辦實(shí)事”的一攬子幫扶計(jì)劃，并由席偉航臺長（時(shí)任北京電臺總編輯）親自抓實(shí)施落實(shí)。

電臺主持人、工作人員與馬蘭小學(xué)同學(xué)們的“一對一”幫扶對子活動就是一攬子計(jì)劃的重要組成部分。參與結(jié)對子的主持人及電臺員工要求身體力行，深入探訪了解同學(xué)們實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活狀況，體驗(yàn)馬蘭村的教育現(xiàn)狀，在幫助同學(xué)們完成學(xué)業(yè)的同時(shí)盡力解決生活上的困難。

對于北京電臺的幫扶計(jì)劃，鄧小嵐表示：“雖然我喜歡孩子，但是我哪兒幫得了那么多孩子啊。所以我覺得電臺與他們的一幫一結(jié)對子活動是最好最好的事兒了。我愛人都說咱們電臺對孩子們的幫助是最實(shí)在的，最持久的。這也說明電臺對孩子們的心是最真誠的。”

“一攬子”幫扶計(jì)劃時(shí)間軸

2011年6月，北京電臺為馬蘭小樂隊(duì)舉辦“尋夢北京七一行”。安排馬蘭小樂隊(duì)參加北京電臺“紅歌嘹亮”大型演唱會和北京電視臺“紀(jì)念建黨90周年大型晚會”等系列活動。

2011年8月初，75名馬蘭小學(xué)的同學(xué)們受邀來京參加“結(jié)對子”儀式。

2011年9月，時(shí)任北京電臺總編輯的席偉航帶領(lǐng)30位主持人代表到馬蘭小學(xué)參加北京電臺捐建“愛心食堂”開餐儀式，并另捐贈了10臺電腦電視一體機(jī)，隨后到同學(xué)家家訪。

2011年底，北京電臺在馬蘭村建立“新聞工作者尋根教育體驗(yàn)基地”，培養(yǎng)電臺員工的社會責(zé)任感和使命感。

扶貧一對一幫扶計(jì)劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 留守學(xué)生 心理問題

我校地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的山區(qū)農(nóng)村，外出務(wù)工人員較多，因而“留守學(xué)生”的數(shù)量也比較多，他們逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至常常以逃學(xué)來逃避學(xué)習(xí)，行事方法偏激。他們時(shí)常將學(xué)習(xí)過程中遇到的正常阻力擴(kuò)大化、嚴(yán)重化，情緒反應(yīng)過度，拒絕老師和其他人的幫助和建議，對教育事業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響。新課程要求教師關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，我們要幫助“留守學(xué)生”樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識社會，認(rèn)識自我，化解矛盾，解除煩惱，用積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)。讓他們樹立綠色理念、陽光心態(tài)、樂觀精神，體驗(yàn)到人生的幸福。只有健全的學(xué)校教育，健全的家庭教育和健全的社會教育，才能讓“留守學(xué)生”融于集體，服務(wù)社會，對此，我們采取了相應(yīng)的干預(yù)措施。

一.確定對象，建立幫扶機(jī)制，讓“留守學(xué)生”的問題提上教學(xué)日程

在精準(zhǔn)扶貧政策的推動下，我校近兩年將“留守學(xué)生”教育問題提上了教學(xué)工作日程。我們有針對性地篩選研究對象，認(rèn)真確立研究個(gè)案。學(xué)校確立5名教師成立了專門研究小組，從初中部選取了20名重點(diǎn)研究個(gè)體，每個(gè)教師負(fù)責(zé)幫扶4名“留守學(xué)生”。缺乏關(guān)愛是問題形成的根本原因，許多“留守學(xué)生”在與同學(xué)的相處之中，性格內(nèi)向，不愿與人交往，往往有自卑心理，所以老師要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑膸椭麄兿睦黻幱埃顾麄儤淞⒆约耗軐W(xué)好、能進(jìn)步的信心。

二.擬定方案，對癥干預(yù)，讓“留守學(xué)生”問題有計(jì)劃有步驟地得以解決

我們通過培訓(xùn)教師，印發(fā)資料，組織學(xué)生傳遞愛心活動等方式初步形成了一種關(guān)心“留守學(xué)生”的環(huán)境氛圍，讓“留守學(xué)生”感受到家的溫暖，同時(shí)在各種活動中受到一定的教育和鍛煉。為此，我們建立了“留守學(xué)生”的檔案，每位幫扶老師對各自的幫扶對象進(jìn)行跟蹤管理，全方位、全過程關(guān)注和教育，促其矯正偏離的航向，引導(dǎo)其心理健康成長。我們還建立了“學(xué)校――家庭――社會”教育網(wǎng)絡(luò)，共同協(xié)作，使“留守學(xué)生”在校期間守紀(jì)律，講文明，努力提高學(xué)習(xí)成績，并逐步使他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不斷前進(jìn)。

三.通過走訪調(diào)查，解決農(nóng)村“留守學(xué)生”的生活問題

“留守學(xué)生”與父母難得見面，交流的時(shí)間和機(jī)會不多。為此，我們開通了“親情熱線”，定時(shí)讓部分“留守學(xué)生”與遠(yuǎn)在千里之遙打工的父母通話交流，感受情親的溫暖。同時(shí)，我們優(yōu)先解決了“留守學(xué)生”的住宿問題，在校期間督促“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)，校外和監(jiān)督人聯(lián)絡(luò)共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們熱愛學(xué)習(xí)，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。幫扶教師通過多種渠道和方式給予他們生活的幫助，解決了農(nóng)村留守學(xué)生的生活問題，改善了他們的生活狀況，提高了他們生活的質(zhì)量。留守學(xué)生，完全可以和非留守學(xué)生一樣，在生理、心理上得到健康發(fā)展，促進(jìn)了他們健康快樂地成長。

四.采取一對一幫扶措施，解決“留守學(xué)生”學(xué)習(xí)滯后的問題

“留守學(xué)生”自卑心理和厭學(xué)情緒較其他學(xué)生嚴(yán)重，大多數(shù)“留守學(xué)生”的行為習(xí)慣較差，對學(xué)習(xí)沒有興趣，不愿意參加課堂學(xué)習(xí)活動，生活無聊而空虛。對學(xué)習(xí)失去信心，往往會沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中。為了讓“留守學(xué)生”有一技之長，我們開展了豐富多彩的興趣小組活動，畫室、音樂廳，足球隊(duì)等逐步建成，讓一部分“留守學(xué)生”發(fā)揮特長，展示個(gè)人風(fēng)采，使之熱愛集體、熱愛學(xué)校，有歸屬感和成就感。對家庭困難的“留守學(xué)生”，學(xué)校通過設(shè)立助學(xué)金，減免相關(guān)費(fèi)用，免費(fèi)提供學(xué)習(xí)用品等方式進(jìn)行扶助，確保每一個(gè)“留守學(xué)生”不因家庭困難而放棄學(xué)業(yè)。另外，生生之間的對話交流更容易使“留守學(xué)生”冰冷的心得到融化，老師除了長期跟蹤關(guān)注幫扶之外，好藥調(diào)動全班學(xué)生不要歧視“留守學(xué)生”，要一對一或多對一地幫助他們，與他們加強(qiáng)心靈溝通，增進(jìn)彼此間的交流與合作，讓他們能切實(shí)感受到“家”的溫暖。

有目標(biāo)才有動力。我們根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)留守學(xué)生也明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體意識和學(xué)習(xí)動力。我們還通過多種途徑激發(fā)留守學(xué)生的競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。從信任出發(fā)，用愛心、細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們微小的進(jìn)步，及時(shí)給以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們的上M心。讓留守學(xué)生在正當(dāng)、公平的競爭中良性發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。

五.通過多種形式的激勵(lì)措施，樹立其遠(yuǎn)大的人生觀、價(jià)值觀

農(nóng)村留守學(xué)生的思想問題需要形成合力去解決，為此，我們呼吁社會、學(xué)校、家庭給他們溫暖，聯(lián)絡(luò)他們的父母、監(jiān)護(hù)人給他們愛，給他們動力，讓他們的生活充滿了陽光。外因要靠內(nèi)因起作用，我們除了不斷創(chuàng)造有利于“留守學(xué)生”自我教育能力形成的環(huán)境，還通過榜樣的力量讓“留守學(xué)生”進(jìn)行自我教育。幫扶“留守學(xué)生”的主要目的就是要讓他們?nèi)谌爰w，逐步把精力放到學(xué)習(xí)上，提高學(xué)習(xí)成績，健康快樂地成長。為此，我們通過對“留守學(xué)生”進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)，使其正確面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，提高自我控制能力、自我認(rèn)知能力以及提高對社會的適應(yīng)性。我們還鼓勵(lì)“留守學(xué)生”正確面對眼前的挫折，敢于面對，敢于挑戰(zhàn)，提高自己的獨(dú)立性，堅(jiān)定性和自制力，使他們建立良好的同伴關(guān)系及人際關(guān)系。

對“留守學(xué)生”的幫扶教育是一項(xiàng)很有意義的工程，通過外因和內(nèi)因的相互作用，我們較好地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，使“留守學(xué)生”都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，樹立自信、鍛煉意志，為自己的人生理想而奮斗，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。在此過程中，我們掌握了“留守學(xué)生”的教育方法，促進(jìn)了“留守學(xué)生”的全面發(fā)展，使他們成為自信、自尊、自強(qiáng)、自愛的具有健康心理素質(zhì)的學(xué)生。