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計(jì)算機(jī)和教育論文范文第1篇

關(guān)健詞：職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育德育教育文化課學(xué)習(xí)教學(xué)策略

一、時(shí)時(shí)處處滲透愛(ài)國(guó)主義教育

一個(gè)人只有熱愛(ài)自己的祖國(guó)，才能立志為祖國(guó)效力。所以，每個(gè)教育工作者在教學(xué)工作中就要時(shí)刻不忘關(guān)心和注意青少年的理想信念的建立，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的英雄主義歷史觀(guān)和愛(ài)國(guó)信念，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化和偉大的民族精神。

在講授計(jì)算機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史時(shí)，不僅要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)研制計(jì)算機(jī)的時(shí)間相對(duì)較短，更要通過(guò)介紹國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)研究歷史，讓學(xué)生知道我國(guó)在巨型計(jì)算機(jī)的研制方面已處于世界領(lǐng)先水平，如銀河系列。在計(jì)算機(jī)CPU研制方面，我國(guó)已經(jīng)擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“龍芯”芯片，而且“龍芯3號(hào)”其低成本、低功耗的技術(shù)使國(guó)內(nèi)CPU趕上并超過(guò)領(lǐng)先水平。通過(guò)這些激發(fā)學(xué)生民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生為我國(guó)趕上發(fā)達(dá)國(guó)家而刻苦學(xué)習(xí)。

在講授計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)的同時(shí)，介紹中國(guó)軟行業(yè)的求伯君、王江民等為中國(guó)的軟件發(fā)展所作出的努力和所付出的艱辛，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極生。在講授軟件的版權(quán)問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生明白使用盜版軟件的危害，使學(xué)生了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義，不使用盜版軟件，自覺(jué)維護(hù)正版軟件的利益。

二、發(fā)揮教師“教育智蔽”，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

在機(jī)房上課不同于課堂，班級(jí)的約束力小了，學(xué)生的自覺(jué)性降低了;在微機(jī)室吃東西，并將此產(chǎn)生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處;屏幕保護(hù)出現(xiàn)不文明的用語(yǔ);部分學(xué)生玩游戲不聽(tīng)課，不按要求開(kāi)關(guān)機(jī)。為此我采取以下措施首先固定座位并以小組為單位組織教學(xué)，不斷提醒學(xué)生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的小組和個(gè)人。其次課后有學(xué)生及時(shí)檢查，輪流值日，把衛(wèi)生問(wèn)題、不按程序關(guān)機(jī)等問(wèn)題提出來(lái)交給學(xué)生去討論，教育并引導(dǎo)他們自律自理。第三注意每節(jié)課上課前要讓學(xué)生看到的是一個(gè)整潔的機(jī)房，看到的是電腦完好，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。第四教師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對(duì)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用，在教學(xué)演示過(guò)程中，教師要規(guī)范操作，不能隨意輸入，如在“文件管理”和“文件存盤(pán)”的教學(xué)就蘊(yùn)含著培養(yǎng)學(xué)生分門(mén)別類(lèi)地管理文件、為文件取個(gè)好名字的好習(xí)慣的目標(biāo)，教師若隨便給文件取個(gè)名字，隨便放在一個(gè)文件夾里，就會(huì)把壞習(xí)慣傳給學(xué)生，會(huì)影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中要十分注意自身的表率作用。

三、在網(wǎng)際交流中強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德

信息高速公路的開(kāi)通，使知識(shí)的傳播更加快捷，但是由于青少年學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有形成，自我控制的能力還十分低下，缺乏信息取舍能力。學(xué)生上網(wǎng)很難控制時(shí)間，玩游戲，瀏覽一些黃色網(wǎng)站，看美女圖片等等。這些都對(duì)青少年的思想品德產(chǎn)生巨大的危害，嚴(yán)重影響其健康成長(zhǎng)。這就要求計(jì)算機(jī)教師要注意采取防護(hù)措施，首先要安裝防護(hù)軟件。其次要給學(xué)生提供一些好的建議和網(wǎng)站，第三教師要和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)溝通，例如E-mail、博客、BBS等形式。教師在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)一定要注意提高學(xué)生對(duì)有害信息的識(shí)別能力和抗干擾能力，注意提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

四、提高教師修養(yǎng)，寓德育于“情”“理”之中

信息技術(shù)課程中的道德教學(xué)主要是通過(guò)信息技術(shù)教師進(jìn)行的，教師的政治意識(shí)、思想品德、情感等都會(huì)通過(guò)言傳身教對(duì)學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)向作用。“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有具備專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)、高尚的道德情操，才能發(fā)掘出素材的思想性，機(jī)智靈活地找準(zhǔn)信息技術(shù)與道德教育的結(jié)合點(diǎn)。

首先，教師要在思想意識(shí)上重視德育工作，在行動(dòng)中把正確的行為示范給學(xué)生，樹(shù)立榜樣、模范形象。孔子說(shuō)，“親其師而信其道”，特別是對(duì)于新世紀(jì)的中職學(xué)生，在尚未形成成熟的世界觀(guān)和立定堅(jiān)定的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和從眾心理驅(qū)使，模仿“偶像行為”。教育工作者就是要做有心之人，提高教師自我道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的模范形象，從一點(diǎn)一滴做起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

其次，個(gè)性化的中職學(xué)生，由于受青春期的.“反叛”心理和虛榮心驅(qū)使，往往會(huì)在有意無(wú)意中導(dǎo)演一場(chǎng)場(chǎng)不良信息行為的“惡作劇”。作為人類(lèi)心靈的工程師，教師要保持豁達(dá)的心胸和采取寬容的態(tài)度，對(duì)學(xué)生如親子般的關(guān)不，對(duì)不良信息行為循循善誘，才能在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生間的“皮格瑪利效應(yīng)”(“期待效應(yīng)”)。

五、結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)和教育論文范文第2篇

Strachey. New York: Norton, 1950.如果譯者的內(nèi)容在論文中被引用，則將譯者的姓名放在目錄的開(kāi)始：Strachey, Hames, trans. Totem and Taboo. By Sigmund Freud. New York: Norton, 1950.6． 論文集中的文章Caudery, T. “Process Writing” in G. Fulcher, ed. Writing in the English Language Classroom. London: Prent．山東自考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(主考院校山大)申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位有什么條件?口譯和畢業(yè)論文求英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文格式模版word版的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的論文格式要詳細(xì)的【求助】英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)論文的格式問(wèn)題陶院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告格式，論文格式主要分為那幾個(gè)部分？

論文的格式是什么？

計(jì)算機(jī)中的進(jìn)?33? 二進(jìn)制表示?3第二? 計(jì)算機(jī)文化基?.6 其中：“章”部分使? 宋粗體四? 字；“節(jié)”部分采? 宋?5? 字引言（或序言）（宋?5號(hào)譩55排版）? 內(nèi)容為本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問(wèn)題，該研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社唬門(mén)類(lèi)很全?4、論文帝國(guó) 門(mén)類(lèi)較全。 二、 教育類(lèi) 1、教研論文交流中心 以中小學(xué)教育為主，基礎(chǔ)教育、英語(yǔ)教學(xué)文章居多。 2、教育教學(xué) 以教育論文為主，包含：語(yǔ)文論文 美術(shù)論文 物理論文 化學(xué)論文 英語(yǔ)論文 歷史論文 德育論文 教學(xué)論文 數(shù)學(xué)論文 ．論文的格式是什么畢業(yè)論文的格式是什么樣子的？論文的格式是什么，還有寫(xiě)論文要注意什么啊，有那種專(zhuān)業(yè)寫(xiě)論文的嗎？日語(yǔ)小論文的格式是什么一般論文的格式是什么樣的啊我們要寫(xiě)論文，好像還要參賽！拜托各位，那是我最喜歡的老師，幫幫偶亞論文的格式是什么？老師要我們從身邊選題．

請(qǐng)問(wèn)寫(xiě)好論文的格式是怎樣的？例如：西瓜的種植技術(shù)。

計(jì)算機(jī)和教育論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室；管理內(nèi)容；使用；管理方法

隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用在全世界推廣，各類(lèi)高校也著手建立了計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室。高校的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室多為Windows系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)型機(jī)房，CPU也在逐漸由單核轉(zhuǎn)變成了雙核和多核，計(jì)算機(jī)的數(shù)量及使用的頻率在逐漸地增多，對(duì)于機(jī)房的維護(hù)與管理手段正在發(fā)生微妙的變化。科學(xué)合理地管理和維護(hù)機(jī)房是高校計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行有效保障。

1 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理內(nèi)容

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理內(nèi)容還是相對(duì)復(fù)雜多樣化的，針對(duì)不同系部的教學(xué)內(nèi)容都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，會(huì)有不同的應(yīng)用軟件和設(shè)備保障，需要有設(shè)備的檢修和用電安全保障。計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室還會(huì)涉及到網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)接和機(jī)房?jī)?nèi)外的環(huán)境設(shè)置等等，這些都屬于計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理范疇，所以，相關(guān)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理者必須要對(duì)各個(gè)部分的工作都有一定程度的了解，從總體上看，我們可以說(shuō)，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理工作既是學(xué)院的教學(xué)組成又是教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行的硬件保證，它是校園網(wǎng)絡(luò)管理中最為重要的組成部分。

2 計(jì)算機(jī)設(shè)備使用中的問(wèn)題

2.1計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的環(huán)境建設(shè)

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室是各類(lèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備的應(yīng)用環(huán)境，所以，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的環(huán)境建設(shè)是十分關(guān)鍵的。其環(huán)境建設(shè)要包括了溫度、濕度、電源、防塵、防盜、防靜電等等。在溫濕度的控制上，一般在15攝氏度到35攝氏度是最佳的狀態(tài)，溫度過(guò)高會(huì)影響機(jī)器散熱，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)造成元器件擊穿損壞。空氣如果潮濕，很可能會(huì)導(dǎo)致插接件和設(shè)備金屬部件的銹蝕，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成整個(gè)電路的短路，空氣如果過(guò)于干燥，又會(huì)引起靜電效應(yīng)，威脅到整個(gè)通信系統(tǒng)的設(shè)備安全。為了保證計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的溫濕度處于標(biāo)準(zhǔn)狀況，我們可以根據(jù)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際情況在其中配置抽濕機(jī)和加濕器，將機(jī)房?jī)?nèi)的濕度保持在40～60%的狀態(tài)當(dāng)中。

2.2教學(xué)人員缺乏專(zhuān)業(yè)意識(shí)

實(shí)訓(xùn)室內(nèi)硬件設(shè)備的主要操作人員其實(shí)就是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教師，這些教師雖然具備專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)技能，但是，大部分人員都缺乏專(zhuān)業(yè)的維護(hù)意識(shí)，管理人員如果沒(méi)能同教學(xué)人員進(jìn)行有效的溝通，就會(huì)在日后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中產(chǎn)生很多不必要的沖突，所以，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理工作其實(shí)存在著一定的技術(shù)難度，相關(guān)院校必須要重視對(duì)實(shí)訓(xùn)室管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)，可以通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)等方式來(lái)掌握新的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的管理。

3 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理中的問(wèn)題

3.1使用不夠規(guī)范

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室在被使用的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)存在不規(guī)范的現(xiàn)象，比如說(shuō)很多教師隨意調(diào)換課時(shí)和教室，這就給管理人員帶來(lái)了很大的不便，有時(shí)候由于排課人員對(duì)實(shí)訓(xùn)室缺乏了解就會(huì)造成實(shí)訓(xùn)室超出容量，機(jī)器數(shù)不夠使用等狀況。

3.2缺乏維護(hù)意識(shí)

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，部分專(zhuān)業(yè)教師會(huì)存在只教書(shū)不管理的現(xiàn)象，因此，對(duì)于設(shè)備和軟件的了解和關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)于實(shí)訓(xùn)室內(nèi)管理人員設(shè)置的記錄本視而不見(jiàn)，部分學(xué)生會(huì)在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)吃東西，在破壞了實(shí)訓(xùn)室環(huán)境的同時(shí)還可能會(huì)造成實(shí)訓(xùn)室內(nèi)設(shè)備的污染和損壞。在這種缺乏監(jiān)督和管理的狀況之下，實(shí)訓(xùn)室的配件設(shè)施很可能造成大量不必要的損耗，如果學(xué)生攜帶了帶有病毒的優(yōu)盤(pán)等設(shè)備進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)室并且運(yùn)用實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，將會(huì)對(duì)多臺(tái)機(jī)器總稱(chēng)感染，影響了計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常運(yùn)行。

3.3設(shè)備超過(guò)年限

據(jù)我院的調(diào)查顯示，已經(jīng)有60%的實(shí)訓(xùn)室設(shè)備老化陳舊，更新的周期過(guò)于冗長(zhǎng)，這會(huì)導(dǎo)致很多問(wèn)題。一方面，設(shè)備的超時(shí)使用會(huì)導(dǎo)致故障率極具升高。另一方面，軟件的發(fā)展，會(huì)不斷地對(duì)硬件提出更高的要求，而市場(chǎng)又在伴隨著科技的進(jìn)步而不斷地更新?lián)Q代，很多古老的計(jì)算機(jī)設(shè)備已經(jīng)無(wú)法購(gòu)買(mǎi)適配的配件，所以，很多院校都應(yīng)該及時(shí)更新實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的硬件設(shè)備，這樣才能夠保證計(jì)算機(jī)教學(xué)的正常運(yùn)行。

4 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的科學(xué)管理辦法

4.1完善規(guī)章制度，切實(shí)落實(shí)實(shí)施

在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室當(dāng)中，管理人員可以合理地設(shè)置一些規(guī)章制度。一方面，保證機(jī)房的管理更加地規(guī)范化，一方面，保證機(jī)房始終處于良好的使用狀態(tài)。規(guī)章制度的設(shè)置要涵蓋各類(lèi)角色的職責(zé)，包括管理人員、上機(jī)教師、上課學(xué)生等。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)設(shè)置各類(lèi)記錄本，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并記錄問(wèn)題，便于管理人員的檢查和維修。

4.2加強(qiáng)思想教育，提高教師意識(shí)

任課教師在上機(jī)時(shí)必須要明確應(yīng)該注意的相關(guān)問(wèn)題，對(duì)新生做好上機(jī)前準(zhǔn)備教育。開(kāi)關(guān)機(jī)的問(wèn)題，鍵盤(pán)、耳機(jī)的擺放，凳子桌面的衛(wèi)生等等。任課教師必須要具備一定程度的責(zé)任心，及時(shí)糾正學(xué)會(huì)們可能存在的各種問(wèn)題，同時(shí)，教師必須要以身作則，在上課過(guò)程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給學(xué)生們做好榜樣作用，進(jìn)而取得良好的授課效果。

4.3合理使用設(shè)備，科學(xué)安排維護(hù)

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備使用都相對(duì)頻繁，如果有軟件安裝和升級(jí)等項(xiàng)目必須要及時(shí)通知管理人員，管理人員也要時(shí)刻關(guān)注每一臺(tái)計(jì)算機(jī)的硬件還原卡以及軟件還原程序，經(jīng)常清理硬盤(pán)，給每一臺(tái)計(jì)算機(jī)做好定期更新和殺毒處理，計(jì)算機(jī)之間應(yīng)該設(shè)置互聯(lián)連接，通過(guò)服務(wù)器，進(jìn)入校園網(wǎng)。我們還可以在機(jī)房的計(jì)算機(jī)設(shè)備中安裝一些網(wǎng)維大師、還原精靈等軟件來(lái)保護(hù)好硬盤(pán)，以便更加輕松地維護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備。

5 結(jié)束語(yǔ)

在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的使用和管理過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的情況和問(wèn)題，這不僅僅需要管理人員具備專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，也需要相關(guān)的任課教師以及院校學(xué)生來(lái)共同努力，共同維護(hù)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的環(huán)境。本篇論文我們分析探討了計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，以及相應(yīng)的管理辦法和改革措施，希望能夠?yàn)榻窈蟮脑盒Ｓ?jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理工作工作提供有效的理論建議。

參考文獻(xiàn)：

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計(jì)算機(jī)和教育論文范文第4篇

一、“十一五”職工教育培訓(xùn)主要目標(biāo)

1、以打造品牌職工隊(duì)伍為目標(biāo)，充分挖掘職教資源，與高等院校聯(lián)合，開(kāi)展學(xué)歷教育，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)一體化。

2、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)一批會(huì)管理懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型企業(yè)管理人才和高級(jí)人才。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)干部學(xué)歷教育。“十一五”期間，干部學(xué)歷80％達(dá)到大專(zhuān)以上，為企業(yè)外出創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供后備人才。在培訓(xùn)形式上采取內(nèi)培與外培相結(jié)合。

（2）繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部新理論、新知識(shí)以及新技術(shù)培訓(xùn)。組織多層次的培訓(xùn)講座，到重點(diǎn)院校和知名企業(yè)請(qǐng)學(xué)者、教授、專(zhuān)家來(lái)礦傳經(jīng)送寶。

（3）開(kāi)展管理干部的計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)，干部計(jì)算機(jī)達(dá)到中級(jí)以上水平。

3、堅(jiān)持以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出專(zhuān)業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)，培育一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能，滿(mǎn)足創(chuàng)業(yè)發(fā)展人才需求。

（1）加大教學(xué)基地“現(xiàn)代化”建設(shè)。在教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)施和教學(xué)手段、教學(xué)管理、教學(xué)方法和教學(xué)信息管理等方面逐步實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代化”，以適應(yīng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、設(shè)備更新對(duì)人才的需求。

（2）實(shí)行崗位技能“按需”培訓(xùn)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，其專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培養(yǎng)什么人才，缺少什么技能就補(bǔ)什么技能，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)效果。

（3）實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)化。一是從注重理論培訓(xùn)向注重實(shí)踐培訓(xùn)轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高職工動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。二是從注重短期培訓(xùn)向注重中長(zhǎng)期培訓(xùn)轉(zhuǎn)化，加大高級(jí)工和工人技師的培訓(xùn)力度。

二、下半年職工教育培訓(xùn)主要工作

1、發(fā)揮四級(jí)安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功能，強(qiáng)化職工的安全技能培訓(xùn)工作，繼續(xù)搞好一般工種和四級(jí)安培中心培訓(xùn)的特殊工種的安全資格培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作，以滿(mǎn)足企業(yè)安全生產(chǎn)的需要。

2、認(rèn)真執(zhí)行龐黨發(fā)（2006）43號(hào)、44號(hào)文精神，做好職工日常安全宣傳教育和創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)的相關(guān)工作。

3、繼續(xù)執(zhí)行龐礦黨政辦（2006）6號(hào)文和某某礦司教委辦（2006）13號(hào)文精神，圓滿(mǎn)完成全年品行習(xí)練計(jì)劃。

4、繼續(xù)執(zhí)行龐礦發(fā)（2006）89號(hào)文精神，認(rèn)真做好三違人員的教育培訓(xùn)工作。

5、做好省安全培訓(xùn)系統(tǒng)的資料輸入工作及安全培訓(xùn)一人一檔工作。做好辦證、換證、發(fā)證存檔工作。

6、在全礦范圍內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)職工教育論文征集工作。

三、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：一是建立強(qiáng)有力的教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)管理機(jī)制，及時(shí)解決教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的重要問(wèn)題；二是建立健全教育培訓(xùn)責(zé)任制，明確各級(jí)責(zé)任人，把教育培訓(xùn)狀況、培訓(xùn)任務(wù)完成情況與干部考核任用掛鉤。三是制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃組織實(shí)施；四是制定獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)督促檢查，確保教育培訓(xùn)任務(wù)的完成。

計(jì)算機(jī)和教育論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)；教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2011) 12-0000-01

Teaching Status and Reform Thinking of Vocational School Computer Major

Wang Qian

(Zibo Technician College,Zibo255013,China)

Abstract:In today's rapid development of information technology,application-oriented information technology professionals,has become an indispensable social and economic development efforts.The face of the needs of society,vocational education,computer science,according to their own reality,to grasp the market demand,extensive research training model,re-positioning of professional training objectives,restructuring the new curriculum,the reform of teaching,innovative teaching methods,with the actual targeted to innovative teaching,breaking computer science students of vocational schools so that employers can not be satisfied with the embarrassing situation.

Keywords:Vocational colleges;Computer major;Teaching reform

當(dāng)今社會(huì)需要的人才是多元化、多層次的，既需要大批優(yōu)秀的理論型、研究型人才，也需要大批優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。職業(yè)教育以培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才為目標(biāo)，在教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。針對(duì)目前社會(huì)對(duì)人才的需求，我們要深入研究人才培養(yǎng)模式，重新定位專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，重組新的課程體系，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)手段。

一、職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題

（一）職業(yè)院校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣低，主動(dòng)性、積極性不高，對(duì)職業(yè)院校和職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)和定位存在偏差，進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)的學(xué)生往往對(duì)自己要求不嚴(yán)，自身缺乏對(duì)理想和信念的追求。

（二）大多數(shù)職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程往往不能與時(shí)俱進(jìn)，還停留在幾年前的模式上，與社會(huì)需求有一定差距，缺乏對(duì)學(xué)生的吸引力；專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)無(wú)法與社會(huì)需求及用人單位的要求相結(jié)合，學(xué)生學(xué)不到實(shí)際的知識(shí)與技能，造成教育與社會(huì)需求脫節(jié)。

（三）職業(yè)院校在教學(xué)方法上仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重理論知識(shí)的的講授，堅(jiān)持以理論的積累和記憶為目標(biāo)，忽視了職業(yè)教育的“職業(yè)”特征，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際操作能力差，無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)行社會(huì)的發(fā)展和行業(yè)的需要。

二、職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革方向

（一）重新恢復(fù)學(xué)生的自信。職業(yè)院校的學(xué)生，由于在小學(xué)和中學(xué)階段的各種原因?qū)е滤麄儗W(xué)習(xí)積極性差，自信心較差。教師在傳授知識(shí)、技能的同時(shí)，恢復(fù)學(xué)生的自信，不僅是學(xué)生在職業(yè)院校學(xué)習(xí)期間，對(duì)他們的將來(lái)、他們的人生發(fā)展，都會(huì)起到功不可沒(méi)的作用。我認(rèn)為職業(yè)院校的老師在教書(shū)的同時(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣、意志、情感等非智力因素及其他基本素養(yǎng)，恢復(fù)他們對(duì)人生、生活、學(xué)習(xí)和自我的自信，從而使他們走出校門(mén)后能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，適應(yīng)個(gè)人發(fā)展的需要。

（二）重新定位專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。與大學(xué)生相比，職業(yè)院校學(xué)生自身的基礎(chǔ)較差，但他們的職業(yè)要求特點(diǎn)更為明顯，動(dòng)手能力和實(shí)踐能力卻比大學(xué)生要強(qiáng)。因此，我們的培養(yǎng)重點(diǎn)是要把握住市場(chǎng)動(dòng)向，培養(yǎng)出能靈活適應(yīng)市場(chǎng)變化的應(yīng)用型、技能型計(jì)算機(jī)人才，注重提高學(xué)生實(shí)際操作應(yīng)用能力。注重開(kāi)設(shè)實(shí)用的硬、軟件課程，減少?zèng)]有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的理論課程和一些被淘汰和將被淘汰的理論和硬、軟件課程的開(kāi)設(shè)，以減輕學(xué)生、教師的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，突出專(zhuān)業(yè)特色。

（三）構(gòu)建新的課程體系。對(duì)于職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用能力應(yīng)以使學(xué)生具備“一技之長(zhǎng)”為主導(dǎo)思想，因此計(jì)算機(jī)教學(xué)要求課程的開(kāi)設(shè)和教材的選擇應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該反映計(jì)算機(jī)技術(shù)的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展的方向。在教材方面，必須避免同一本計(jì)算機(jī)教材連續(xù)使用的情況出現(xiàn)。對(duì)于過(guò)時(shí)、落后或者沒(méi)有任何實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的教材，一定要舍棄。因此，教材的選用應(yīng)以學(xué)用結(jié)合為著眼點(diǎn)，授課教師要根據(jù)實(shí)際需要選用合適的教材。

（四）改進(jìn)教學(xué)模式，更新教育理念。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教學(xué)模式，現(xiàn)在仍然與其他學(xué)科一樣，以自我為中心、以課程為主、采用“滿(mǎn)堂灌”進(jìn)行教學(xué)的仍然大有人在，這樣的教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。應(yīng)該逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖處熤笇?dǎo)下以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)識(shí)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)建立知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中不面面俱到，以講清課程的要點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法為主，多給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間；盡量在課堂上與學(xué)生多交流，允許學(xué)生在課堂上向教師提出問(wèn)題，將問(wèn)題引入課堂。這樣不僅活躍了課堂氣氛，更曾強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（五）創(chuàng)新教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。現(xiàn)代化教學(xué)手段的典型應(yīng)用是多媒體輔助教學(xué)。多媒體教學(xué)具有形象生動(dòng)、形式新穎、趣味性強(qiáng)、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生思維能力、簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)效率和質(zhì)量具有重要的作用。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有著不同于其他專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，許多教學(xué)內(nèi)容是很難用語(yǔ)言進(jìn)行描述的，如果借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，再配合教師的講解、演示，就能起到事半功倍的效果。除此之外，多媒體輔助教學(xué)還有助于營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，擴(kuò)大認(rèn)知的空間領(lǐng)域，特別是擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，使更多的學(xué)生得到優(yōu)秀教師授課，這些都有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

（六）突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高創(chuàng)新意識(shí)。職業(yè)院校的辦學(xué)，應(yīng)該以提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力為目標(biāo)。所以要特別加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，徹底改變只重視理論學(xué)習(xí)、不注重實(shí)踐教學(xué)的做法。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)同步，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)有一個(gè)不斷發(fā)展變化的過(guò)程，要改善職業(yè)院校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)效果，教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)理念，大力改善教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和熱愛(ài)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)迅速地掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的基本概念、基本技能和應(yīng)用能力，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的綜合應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

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