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1中專物理教學運用多媒體進行教學存在的問題

第一，教師應用多媒體技術的意識不強。目前很多學校多媒體的軟硬件設備都較為充足，但是由于教師的應用意識不強，導致多媒體的設備變成了擺設。很多教師只有在上公開課的時候才用到多媒體技術，而在平時的隨堂課中，仍然采用傳統的教學方式。第二，教師運用多媒體技術的能力有待提高。多媒體教學是一種以計算機技術為主的教學，要求教師要具備一定的操作計算機的能力，包括制作課件的能力。但是有些教師，特別是年齡較大的教師對計算機的操作很不熟悉，自己更不制作課件，在上課時只有“借用”成品課件，使自己的教學想法無法在課件上得到體現，從而影響了教學效果。

2多媒體技術有效運用于中專物理教學的對策

第一，制定有效可行的引導性措施，加強多媒體技術在中專物理教學過程中的運用。學校可以把多媒體技術在物理課堂中的使用情況列入教師教學能力的考核當中，從而使物理教師更加重視對多媒體技術的使用。還可以組織一些豐富多彩的、形式多樣的賽課活動，要求每個參加的教師都要用到多媒體技術，從而加強物理教師間的交流，提高他們使用多媒體技術的能力。第二，學校要為物理教師使用多媒體技術創造條件。學校要積極完善校內的科教設備，比如電視機、電腦、投影儀等這些多媒體教學進行過程中必須會用到的電教器材，盡量做到每個班級都有，滿足物理教師進行多媒體教學的硬件需要。此外，各個中專學校還要定期對物理教師進行多媒體技術的相關培訓，使物理教師能夠在培訓中不斷地提升自己運用多媒體技術的能力和水平，從而使教學的效率更高。還有一點需要重視的，中專學校應該大力地培養和引進精通多媒體設備的使用和維修的技術人才，為學校中多媒體教學的順利開展提供有效地保障。第三，物理教師要重視課堂中多媒體技術的運用，不斷提高自身的運用能力。中專的物理教師在教學的過程中想要有效地運用多媒體技術，必須首先端正態度，轉變傳統的教學觀念，然后將多媒體技術的使用貫穿于整個物理教學中。積極運用多媒體技術來提高學生們的理解能力、思維能力，從而培養他們學習物理的興趣，使他們的物理學習能力得到提高。此外，物理教師要積極地探索和創新有效而有趣的科教內容和方法，比如為了培養學生們形成發散性思維，教師可以通過多媒體展示特殊的物理圖形，激發他們的想象力，并使用投影儀來引導學生，給他們以有效地提示，從而使教學的課堂氣氛更加活躍，讓學生們積極地投入思考，使他們真正有所收獲。

3結束語

綜上所述，隨著科技的發展，多媒體技術已經廣泛地運用于教學當中。中專的物理教學要積極運用多媒體技術，加強教學的效果、擴充教學的內容，使學生們能夠更加主動地投入到物理的學習當中，從而提高物理教學的效率，保證課堂的質量。

作者：冀君召徐小青單位：平頂山市工業學校平頂山市工業學校