1計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的分層技術(shù)概述

分層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用，大大提高了開發(fā)的速度和質(zhì)量，是現(xiàn)階段我國(guó)軟件開發(fā)中最為重要的技術(shù)種類之一。為了能夠更好地發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢(shì)，下面針對(duì)其各部分重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分析研究：在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中，分層技術(shù)的應(yīng)用需要嚴(yán)格按照一定的措施和規(guī)律和進(jìn)行，首先必須要將分層技術(shù)的相關(guān)理論以及概念進(jìn)行掌握和熟悉。分層技術(shù)包括了計(jì)算機(jī)以及物理學(xué)兩個(gè)方面的含義，在這兩個(gè)方面中，物理含義的內(nèi)含較為復(fù)雜。具體來說，在計(jì)算機(jī)軟件研發(fā)的時(shí)候，分層技術(shù)就是將不同過程的解決方案置于不同的概念領(lǐng)域中，然后這整個(gè)層面就會(huì)形成一個(gè)較為封閉的體系，而這個(gè)體系中包括的不同層面在級(jí)別上都是平等的。針對(duì)軟件開發(fā)的構(gòu)架方面，分層技術(shù)的優(yōu)勢(shì)得以有效凸顯，在最初的時(shí)期，軟件開發(fā)構(gòu)架只是一種單層的構(gòu)架，直到20世紀(jì)后期才得以快速發(fā)展，并在一些小型的數(shù)據(jù)庫中得以應(yīng)用。而單層結(jié)構(gòu)向雙層結(jié)構(gòu)發(fā)展，則是從服務(wù)器與計(jì)算機(jī)之間的建立聯(lián)系開始的，服務(wù)器與計(jì)算機(jī)得以聯(lián)系，并快速發(fā)展，從而不斷完善，形成了目前的計(jì)算機(jī)軟件結(jié)構(gòu)。由于計(jì)算機(jī)的雙層結(jié)構(gòu)中存在很多難以避免的缺陷，因此在不斷發(fā)展的過程中，其弊端也更加凸顯，在無法滿足人們需求的情況下，分層技術(shù)的出現(xiàn)有效解決了上述問題，并逐漸發(fā)展成為我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)的主要發(fā)展趨勢(shì)。

2分層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用

分層技術(shù)目前在我國(guó)已經(jīng)成為了主流的技術(shù)種類，其在我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的應(yīng)用也越發(fā)普及，下面進(jìn)行具體分析：

2.1雙層技術(shù)的應(yīng)用

從種類方面來看，分層技術(shù)主要有三層、四層以及多層次之分，但是這些都是在雙層技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。在不斷的發(fā)展過程中，軟件的開發(fā)效率也得以提升。我們首先針對(duì)雙層技術(shù)進(jìn)行研究，這項(xiàng)技術(shù)在我國(guó)軟件開發(fā)中的應(yīng)用，主要就是針對(duì)兩個(gè)端點(diǎn)進(jìn)行，也就是客戶端和服務(wù)器。客戶端會(huì)依據(jù)不同用戶的資料為其提供所需要的使用界面，處理其中所產(chǎn)生的各種邏輯關(guān)系，然后服務(wù)器是用來接受客戶的各項(xiàng)信息，在經(jīng)過數(shù)據(jù)庫進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和總結(jié)，最終向客戶端傳達(dá)并使用。這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用大大提高了計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率，但是其必要的條件就是用戶所使用的服務(wù)器，性能方面要有所保障，同時(shí)用戶使用不適合太多。一旦這兩個(gè)要素沒有保障，就會(huì)導(dǎo)致服務(wù)器因?yàn)楣ぷ髫?fù)荷過重而出現(xiàn)系統(tǒng)性錯(cuò)誤、計(jì)算機(jī)反映慢等問題也會(huì)出現(xiàn)，這樣一來成本就會(huì)不斷增加，問題嚴(yán)重的話，還會(huì)導(dǎo)致人格數(shù)據(jù)的丟失，所以說在當(dāng)今的研發(fā)中，這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)逐漸被其他技術(shù)所取代。

一計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用

1計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用分析

我們知道，之所以進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)，主要目的在于通過更加高效便捷的軟件設(shè)計(jì)方便用戶的使用，所以從這個(gè)層面上來看，軟件的應(yīng)用性是衡量其質(zhì)量的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。基于這一因素，計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)首先要考慮的就是增加使用的便捷性，其次要兼具可擴(kuò)展性、安全性、可維護(hù)性以及穩(wěn)定性等特性。根據(jù)筆者的工作經(jīng)驗(yàn)來看，有些軟件在設(shè)計(jì)時(shí)就是沒有考慮到這一因素，導(dǎo)致好的設(shè)計(jì)卻缺乏廣泛的使用市場(chǎng)。其次，伴隨著計(jì)算機(jī)軟件更新?lián)Q代速度的加快，軟件在開發(fā)設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)該考慮到版本兼容的問題，同時(shí)還要擁有數(shù)據(jù)自動(dòng)恢復(fù)的功能，只有這樣，才能夠占據(jù)更高的市場(chǎng)份額，也才能夠進(jìn)一步推廣使用。

2計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)應(yīng)用的具體表現(xiàn)形式

全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與產(chǎn)品的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)軟件作為科技時(shí)代的產(chǎn)物能夠縮短人們之間的距離，實(shí)現(xiàn)資源共享，也為實(shí)時(shí)互動(dòng)交流提供了可能。正是基于這些功能，計(jì)算機(jī)軟件才能在保持多個(gè)用戶獨(dú)立性的前提下實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一連接，通過更加寬廣的數(shù)據(jù)分析處理平臺(tái)的提供，使人們的使用與操作更加高效便捷，推動(dòng)了數(shù)據(jù)時(shí)代的到來。除此之外，計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)通常還與信息處理設(shè)備、移動(dòng)通信設(shè)備聯(lián)合使用，真正做到便捷用戶操作的應(yīng)用性。

二計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育的一種新的形式，也是現(xiàn)代教育的一種重要補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)教育的迅猛發(fā)展，一來是依托于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的發(fā)展，二來也是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育的自身優(yōu)勢(shì)。較之于傳統(tǒng)的教育，網(wǎng)絡(luò)教育具備獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)教育可以充分提升學(xué)生的主體地位，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備等選擇豐富的教學(xué)資源，學(xué)生還可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，合理地選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)環(huán)境，此外學(xué)生還可以自行地組建學(xué)習(xí)小組，及時(shí)地運(yùn)用在線交互軟件實(shí)現(xiàn)與教師的良性互動(dòng)。總之，網(wǎng)絡(luò)教育可以極大地?cái)U(kuò)大課堂教學(xué)的信息量，提高課堂教學(xué)效率，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是通過多媒體教學(xué)信息的收集、傳輸、處理和共享來實(shí)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)模式，其實(shí)質(zhì)是通過多媒體教學(xué)信息的傳輸和共享來實(shí)現(xiàn)教學(xué)。建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的多媒體系統(tǒng)，將多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)緊密地結(jié)合在一起，大大地?cái)U(kuò)展了單機(jī)多媒體系統(tǒng)的功能，促進(jìn)了教育資源的有效利用。

二、軟件開發(fā)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育中的重要性

網(wǎng)絡(luò)教育是一種新型的教育形式，這種教育形式的產(chǎn)生與運(yùn)用離不開軟件技術(shù)的支撐。隨著網(wǎng)絡(luò)教育的不斷擴(kuò)展，現(xiàn)有的軟件技術(shù)已經(jīng)難以適應(yīng)愈加豐富、愈加發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育，因此亟待對(duì)軟件技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，不斷進(jìn)行軟件開發(fā)技術(shù)工作，努力研制新的網(wǎng)絡(luò)軟件，最終促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育水平的不斷提升，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育的更高更快地發(fā)展。

（一）教育資源庫的開發(fā)為網(wǎng)絡(luò)教育提供了非常廣袤的教學(xué)資源

網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用與發(fā)展，離不開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的支撐作用。可以說在網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)教育資源庫是根基。教育資源庫的開發(fā)工作能夠極大地豐富網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)資源來源，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化與整合，能夠綜合性地提升網(wǎng)絡(luò)教育的快速發(fā)展。在教育資源庫的開發(fā)工作中，多媒體教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建與開發(fā)設(shè)計(jì)，能夠及時(shí)地將教師的講課視頻或者教師的講課屏幕及相關(guān)的課件內(nèi)容傳遞給網(wǎng)絡(luò)面前的學(xué)生，使學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)教育中，如同坐在教室中一樣，身臨其境地進(jìn)行學(xué)習(xí)。各類學(xué)科資源科、開放式教育資源庫、資源中心等教學(xué)資源與資源數(shù)據(jù)庫的緊密結(jié)合，大大地提高了資源管理的效率。利用教學(xué)資源庫的軟件，學(xué)生無需緊緊盯著黑板，只需要通過計(jì)算機(jī)操作，就可以及時(shí)地快速地捕捉教師的課程講解，同時(shí)還能夠定格教師的教課過程，通過系統(tǒng)回放、暫停等多功能軟件，對(duì)學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的推敲與學(xué)習(xí)，加深學(xué)習(xí)的印象。對(duì)于很多教師而言，利用這種開發(fā)設(shè)計(jì)的教學(xué)軟件，教師可以極大地節(jié)省課程備課的時(shí)間，可以全身心地投入到教學(xué)過程中，而且在教學(xué)過程中還可以實(shí)現(xiàn)一邊教學(xué)一邊輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展離不開軟件開發(fā)技術(shù)的發(fā)展，通過教育資源庫的設(shè)計(jì)，教師可以有效、順利地按照教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，進(jìn)行合理的教學(xué)組織工作，學(xué)生也可以利用教育資源庫進(jìn)行知識(shí)的反復(fù)練習(xí)，不斷提升學(xué)習(xí)的興趣，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

論文摘要：本文針對(duì)軟件開發(fā)中的進(jìn)度延期、費(fèi)用超標(biāo)、質(zhì)量低下等新問題，探索了如何利用項(xiàng)目管理中的相關(guān)控制方法進(jìn)行軟件開發(fā)過程控制。、論文在闡述軟件項(xiàng)目管理內(nèi)容的基礎(chǔ)上，針對(duì)軟件項(xiàng)目的三要素分別進(jìn)行了探索：進(jìn)度控制、費(fèi)用控制和質(zhì)量控制，提出了幾種有效的軟件項(xiàng)目管理控制方法。這些探究對(duì)于加強(qiáng)我國(guó)軟件項(xiàng)目管理控制過程，降低開發(fā)成本，減少開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)具有重要的意義。

論文：項(xiàng)目管理進(jìn)度控制費(fèi)用控制質(zhì)量控制軟件開發(fā)

人類社會(huì)經(jīng)歷了三次經(jīng)濟(jì)革命從農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命到目前正在經(jīng)歷的信息革命。信息化正在日益改變?nèi)藗兊乃季S方式和生活習(xí)慣。在推動(dòng)信息化過程中，計(jì)算機(jī)及其軟件產(chǎn)品發(fā)揮著至關(guān)重要的功能。對(duì)于軟件項(xiàng)目的管理成為項(xiàng)目管理領(lǐng)域一個(gè)令人興奮的課題。本文將結(jié)合項(xiàng)目管理中的控制方法分析軟件項(xiàng)目管理控制的相關(guān)新問題．以期提高軟件項(xiàng)目的開發(fā)效率。

1、有關(guān)軟件項(xiàng)目管理

1．1項(xiàng)目和項(xiàng)目管理

項(xiàng)目是一個(gè)旨在完成一個(gè)或一些獨(dú)特產(chǎn)品或服務(wù)的過程．它有著一系列被具體描述的屬性。由于項(xiàng)目的獨(dú)特性和一次性特征，引伸出它的其他特征．如目標(biāo)的確定性．成果的不可挽回性組織的臨時(shí)性和開發(fā)性等。基于項(xiàng)flI的這些特征．項(xiàng)目運(yùn)作更加注重項(xiàng)目決策前的計(jì)劃以及對(duì)實(shí)施過程的控制，以減少項(xiàng)目運(yùn)作的風(fēng)險(xiǎn)。項(xiàng)目管理是2O世紀(jì)50年代后期發(fā)展起來的一種計(jì)劃管理方法，它運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)的管理方式．有效解決大型組織的效率低下和小型企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)增加新問題以組織的機(jī)動(dòng)靈活．面向客戶和資源利用率高而被廣泛應(yīng)用。在工程設(shè)計(jì)．施工軟件項(xiàng)目的開發(fā)、實(shí)麓中經(jīng)常會(huì)碰到進(jìn)度拖延．費(fèi)用超支、質(zhì)量不達(dá)要求等新問題除去極少數(shù)是因?yàn)榧夹g(shù)原因造成，絕大部分是源于僵化的管理和不當(dāng)?shù)墓芾矸绞健?/p>

寫作流程

自考計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文有1年準(zhǔn)備時(shí)間，寫作時(shí)間的分配主要取決于考生軟件開發(fā)的進(jìn)度，如果考生開發(fā)的軟件很成熟，那末后續(xù)的寫作時(shí)間就較快，否則后面的寫作就會(huì)很被動(dòng)。例如，一般會(huì)在每年7月份登記，9月底開題，期間開發(fā)軟件，到第二年2、3月就要完成初稿，再留一個(gè)月修改。

1、選題。選題首先要重要、有意義。例如有的考生選擇設(shè)計(jì)木馬程序，其本身是個(gè)病毒程序，這樣的程序只能帶來危害，實(shí)際生活中沒有意義，就不能用于做畢業(yè)論文。

2、開發(fā)軟件。開發(fā)軟件要與實(shí)際相結(jié)合。實(shí)際性非常重要，要自己能開發(fā)一個(gè)能實(shí)際運(yùn)行的軟件。有的考生自己并沒有參與實(shí)際工作，只是看書是不行的。自己參與的可以是一個(gè)大的項(xiàng)目或課題組，論文中介紹完大的系統(tǒng)后，一定要把自己的工作量寫清楚。

3、寫論文。開發(fā)完就可以寫論文了，論文是個(gè)總結(jié)，但是不要寫成工作總結(jié)，一定要有主題，應(yīng)體現(xiàn)自己的開發(fā)思想和論述。寫論文要達(dá)到一定字?jǐn)?shù)，一般要3萬字。其中，編程代碼一般為2-3千行，這個(gè)不是機(jī)器自動(dòng)生成的代碼，一定是自己寫的源代碼。

論文結(jié)構(gòu)