摘要：基于案例，闡述在實際的計算機軟件教學過程中，常規教學方式已不再適應其發展，而項目教學法能夠提高計算機教學的質量和教學效率，探討項目教學法在計算機軟件教學中的應用。

關鍵詞：計算機工程，項目教學法，計算機軟件，教學效果。

0引言

我國的教育方式已逐漸從化知識為本位的教育轉向成素質技術型的教育。目前計算機軟件教學逐漸被社會所關注，其不僅與學生的整體素質有關，而且還在一定程度上影響著學校的長久發展。因此教師需要在計算機軟件教學中應用項目教學法制定良好的教學方案，在控制教學課的同時，提高教學質量，并培養出社會所需要的計算機人才。而項目教學法的實施不僅可以提高學生的學習主動性和積極性，也可以促使學生自我反思，有效突出了合作性和層次性，具有較為明顯的學習效果。

1項目教學法的特點

概述。項目教學法是近年來逐漸興起的一種新型教學方式，這種教學方式其特點為將項目作為驅動，并切入教學，逐漸引導學生以小組為單位，以項目為中心的教學方法，其主要圍繞項目進行合作和學習，可以提升計算教學的質量。與常規教學法相比而言，項目教學法更加重視學生的主體性，在教學中學生不僅僅是單純聽教師進行講解，而是讓其成為主體，提高學習方面的主動性，有利于其發揮良好的主動性和積極性[1]。特點。項目教學法在計算機教學應用存在以學生為教學主體和以項目實施開展的教學兩個特點。目前，在計算機軟件教學中通過應用項目教學法，可以增強師生間的交流，進而明確學生的學習狀態和需求，可以更好地制定學習目標，在提升計算機軟件教學水平的同時，還可以增強學生本身的實踐操作、獨立思考及合作等的培養，有利于讓學生主動進行學習，為計算機軟件教學的進步和發展奠定良好基礎。同時項目教學法還存在一定的目標性，在培養學生的分析合作等能力的同時，也可以大力開拓其思考問題的深度，在實際項目中使其可以更深體會，提高其思考和動手解決的能力。

編者按：本論文主要從需求管理；溝通與協作；風險管理；軟件項目管理技術等進行講述，包括了軟件項目管理是為了使軟件項目能夠按照預定的成本、進度、質量順利完成、軟件需求是每個軟件開發的開端與基礎、軟件項目管理中的溝通與協作是指信息的交流、SEI的連續風險管理模型、BarryBoehm模型、軟件工程風險模型、需求管理、員工之間的溝通與協作、軟件項目風險管理等，具體資料請見：

[摘要]軟件項目管理通過應用知識，技能，工具和技術來指導軟件項目開發以滿足軟件項目的需求。本文從軟件項目管理的重要性談起,研究了軟件項目管理中的需求管理，溝通與協作，風險管理，并分析了四個主流的軟件項目管理技術。

[關鍵詞]軟件項目管理需求管理溝通與協作風險管理

一、引言

從上個世紀中期到現在，軟件產業迅猛發展。軟件產業在推動人類社會發展的同時，軟件危機產生了，這是因為落后的軟件生產方式無法滿足迅速增長的計算機軟件需求。軟件危機的產生促使人們開始研究軟件開發的技術手段和管理方法。

軟件項目管理是為了使軟件項目能夠按照預定的成本、進度、質量順利完成,通過計劃、組織、控制等一系列活動,合理地配置和使用各種資源,而對成本、人員、進度、質量、風險等進行分析和管理,以達到既定目標的過程。項目管理更強調項目負責人的作用和團隊的協作精神,其組織形式靈活,更加關注人的因素,關注客戶和服務客戶,著重于提高軟件項目研發的效率和質量。在本文中，對軟件項目管理中的需求管理、員工之間的溝通與協作、軟件項目風險管理等方面進行了闡述。本文最后介紹了軟件項目管理的幾項經典技術。

摘要：本文結合軟件工程專業的特點，根據項目管理課程的教學實際，提出一種基于具體項目的軟件項目管理教學方案。通過基于項目驅動的評價體系建立和基于項目過程的知識傳授與演練，使學生做到理論聯系實際，起到了良好的教學效果。

一引言

項目管理技術是軟件工程專業的一門重要專業課。其教學任務是使學生了解和掌握項目管理的基本概念、基本原理和工程化方法。內容涉及項目管理知識體系（PMBOK）九大知識領域和五個標準化過程組，幾乎涵蓋了軟件項目從立項到結束的方方面面，是一門具有相當廣度的課程。然而，該課程的教學效果卻不容樂觀。

其一、項目管理技術的理論知識多脫胎于工程管理領域，由于國內軟件工程專業建設剛剛起步，相關教材往往照搬工程管理理論，缺乏完全針對軟件開發的必要整理和篩選。因此同軟件開發實踐結合并不十分緊密。

其二、而傳統的教學方式往往重理論而輕實踐，教師將理論知識“滿堂灌”給學生，學生“死記硬背”理論條文，并不懂得如何將理論用于實際軟件開發。這種僅以理論的多寡深淺作為對學生評價激勵唯一標準的教學手段，必然導致培養的人才實用性不強，職業能力較差，工程化程度較低。達不到項目管理技術的教學要求。

因此，需要對軟件項目管理技術的教學進行改革。二基于具體項目的軟件項目管理教學軟件工程項目相比一般工程項目具有更強的復雜性和更多的不可控因素，傳統的項目管理教學所傳授的知識常常不易使理論知識和實際開發吻合，給學生造成“學習無用之感”；課程本身也難以完全包括軟件開發過程的全部情況。最好的方法是通過一個具體軟件項目的開發過程，使學生接受項目管理的理念，而軟件項目的開發設備相對單一，團隊人數相對較少，相比一般工程項目更易進行實踐演練。

摘要：軟件外包能夠較好地實現資源的優化配置，使企業更加專注于核心業務，降低非核心業務的成本，提高非核心業務的專業服務能力。為了更好地追求企業利潤的最大化，要重點探討和研究軟件外包項目的運營管理，提出軟件外包項目具體運營管理方案，探討軟件外包項目運營管理策略，促進企業長遠健康發展。

關鍵詞：軟件外包；項目；運營；管理

軟件全球化環境下的軟件外包服務模式實現資源優化配置和調度，對我國經濟體系帶來極其重要的貢獻，然而當前我國的軟件外包項目還存在諸多的問題。為此，要注重和分析軟件外包項目的運營管理，合理配置人員資源，進行科學有效的績效管理和評價，并開展軟件外包項目的高效質量管理。

一、軟件外包項目運營管理存在的問題剖析

軟件外包項目表現出數量較多而分散、服務周期長、可變因素多等特點，在實際運營管理中暴露出以下問題：（1）成本管理問題。軟件外包企業沒有進行項目投資回報成本的精細化分析、預測、統計和控制，導致實際利潤低于預估利潤，有待進一步量化項目的開發、運營管理成本，進行項目成本的量化分析和合理定價。（2）資源分配不夠靈活。在軟件外包項目運營管理過程中，資源分配缺乏靈活性，以測試外包項目為例，人員需求量會出現波峰、波谷的變化，當分包商產品線重疊較多時，會增大對外包人員的需求；反之則對外包人員的需求較小，這就需要軟件外包企業具有較強的靈活性，能夠基于實際需求進行優化資源調配，實現對客戶業務需求的快速響應。（3）交付質量不達標。軟件外包項目大多是多項目同時進行，存在較多的變化，多項目之間的溝通不夠通暢，導致人力、設備資源消耗較大，沒有將資源合理配置在項目關鍵點上，導致軟件產品無法及時、高效交付，影響軟件外包項目的進度和質量。（4）人員穩定性不足。軟件外包企業的人才是關鍵核心，當前的軟件外包企業的人員流動性過高，存在人員和核心技術流失的問題，不利于企業自身競爭力的提升，對于企業安全也帶來一定的威脅和影響。

二、軟件外包項目運營的人力資源成本管理分析

一、公司發展戰略的落實總結

今年，我們提出公司的發展戰略：中短期目標為3～5年內實現公司上市，長期目標為把易初建設成為一個有社會價值和社會美譽度的、長盛不衰的百年老店。

我們來圍繞年初的戰略，總結公司的工作和管理。加強市場的開拓力度，繼續重點關注中小商業銀行。這方面今年落實不錯。

改進公司流程，降低運營成本。今年公司管理流程做了些改進，可是由于溝通和統一的因素，貫徹得不是很好，實際效果沒有完全達到。

改進公司流程，高效運作。今年有流程改造，出發點是好的，但實際運做起來，發現未必高效。

創造公司成本優勢，同時完善新產品（新一代業務系統與綜合信息管理系統）。這方面基本按照年初的意圖得到體現。