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保護環境的途徑范文第1篇

關鍵詞：旅游景區；環境保護；公眾參與；法治比較

中圖分類號：F592.7文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2016）04-0222-01

作者簡介：陳陽（1994-）女，安徽合肥人，哈爾濱商業大學學生，研究方向：法學

一、國內旅游景區環境保護的公眾參與社會現狀

隨著經濟和科技的高速發展及旅游產業的興盛，導致國內旅游景區環境問題的出現，一些旅游景點在發展中忽略環保，致使良好的生態資源受損。以黑龍江省為例，目前著名的冰雪旅游景區雪鄉，佳木斯四豐山風景區等著名景區的生態環境就已出現惡化跡象。雪鄉由于人們的過度采伐樹木，導致雪鄉的生態環境逐步惡化，降雪量逐漸減少。四豐山風景區由于水資源污染導致生態惡化，這些景區環境問題的嚴重性日益顯現。

二、環境保護的公眾參與實現途徑

（一）環境保護公眾參與的立法完善

1.建立健全環境信息公開制度。第一，我們應倡導擴大環境信息的公開化透明化。景區負責人員和環保部門應及時對景區污染物狀況、空氣質量進行監督匯報，讓破壞環境的人和行為暴露于公眾的視野。

2.環保部門應該進一步擴展環境信息公開的范圍，使得全民都能及時的獲得最新的有價值的環境信息，通過正常渠道準確的信息，以提供更加充分的環境信息，提高環境信息的質量。

3.政府環保部門應向全社會公布有關環境立法和執法的具體情況，讓公眾及時了解政府的工作情況，以便監督執行。同時吸收和學習國外有關立法經驗與成功做法。

（二）環境保護公眾參與的執法完善

1.完善執法部門。促進環境保護公眾參與的執法完善，第一點也是最重要的一點就是完善執法部門。這包括完善及集中環境執法部門的職能，改變執法者的執法理念，還有出臺一定的有效措施來保證執法效率。

2.大力發展民間環保團體。民間環保團體是我國愛護環境，了解公眾參與的組織，他們激發了公民環保意識和積極性。他們通過組織環保公益活動、發放環境保護手冊、舉辦講座、新聞報道等方式進行環境宣傳教育，為保護中國環境，宣傳公眾參與做出了很大的貢獻。

3.吸收與學習國外有關執法經驗和成功做法。國外的環境立法中十分重視環保團體的作用，比如日本在立法中明確規定了要大力促進“民間環保團體”在環境保護中的積極作用。此外，國外的環境法還具體規定了公眾參與的具體途徑，有方向性的引導公民參與。所以，我國應吸取這些成功做法，發展國內環保團體，組織各種活動來激發民眾參與環保的熱情。

（三）環境保護公眾參與的司法完善

1.應完善環境公益訴訟。我們應倡導：首先，擴大環境訴訟原告資格范圍，即任何個人，包括公民、法人和社會團體都有權為維護環境公共利益而提訟尋求救濟，促進環境保護的公眾參與。其次，應允許在損害事實發生前提訟，因為環境惡化的代價更為重大最后，應讓舉證責任由被告承擔。現實生活中，原告大部分為普通公眾，訴訟能力不強，對環境法不夠了解，讓他們承擔這樣的舉證責任是極為困難的。由被告舉證，可保護原告大眾的合法利益。

2.吸收與學習國外有關司法經驗和成功做法。國外的環境公益訴訟主體可以為任意主體，任何公民、組織法人均可提起環境公益訴訟，保護國家的環境。我國應吸取這樣的合理做法，以鼓勵公眾積極使用自己的權利來進行環境保護。

（四）環境保護公眾參與的守法完善

1.我們應該及時向公眾科普全球環境污染情況，向公眾闡明公眾參與環境保護的重要性。我們可以通過走進社區的方法，普及環境法和公眾參與知識，組織居民到臨近景區護環境志愿者，舉辦科普大講堂、知識競賽的多種形式活動進行環境教育，比如拒絕使用一次性物品以保護林木資源，怎樣節能降耗，減少污染物排放等。我們還可以在“世界環境日”，“節能減排月”等紀念日時，走進社區和單位，利用自己掌握的知識，向大家闡明環境保護的深刻意義，介紹保護環境的正確方法，解釋我國環保法的具體內容，提升居民的環保意識。

2.要大力發揮各類媒體的作用，加強宣傳。現代社會，以互聯網為代表的新興媒體已經成為人們獲取信息的主要渠道。各類社會名流應以身作則，通過新聞媒體傳播環保常識。如定期邀請環境保護學者進行電視節目訪談，解讀當前熱點環保政策和法規，使環保意識深入人心。設立污染破壞環境的曝光臺，用公眾輿論監督不自覺者。

3.我們應更加重視在義務教育階段培養啊孩子們的環境保護意識。例如我們可以建議小學初中高中開設一些環境保護課程，舉辦一些節約用水活動，植樹活動，培養愛護環境的好習慣。帶領學生組織一些環保知識的宣傳活動，走進臨近景區撿拾垃圾等，不僅要讓學生自己了解環保知識，而且也要讓他們把環保知識分享給家人和朋友，讓愛護環境之氣蔚然成風。

參考文獻：

保護環境的途徑范文第2篇

（1）水污染防治措施

禁止將有毒、有害廢棄物作為土方回填。設置排水明溝、排水管，道路及場地適當放坡，使污水不外流。食堂污水排放應設置隔油池，食堂污水應經過隔油池，定期掏油，防止污染。生活污水主要是施工人員日常生活排放，其中有機物含量高，細菌、病原菌較多，容易孳生蚊蠅、傳播疾病，有礙人群的身體健康，應集中進行消毒處理，達標后排放，嚴禁將其直接排入庫區、河道。所有污廢水均要求達到國家排放標準排放。

（2）其它污染防治措施

施工現場衛生包干，同時制定好相應的管理制度，建筑垃圾應集中堆放，生涯垃圾用設有蓋的垃圾箱裝放。及時清運垃圾，確保作業區和生活區整潔。修建廁所，嚴禁準隨地大小便。在生活、作業區進行綠化。保護施工工程現場周圍的樹木等原有綠化植物，防止損壞。本次加固工程要放空水庫，對來年的灌溉用水產生一定的影響，需要求下游灌區調整作物的種植結構，減小其影響程度。

2水土保持設計

根據青山水庫加固工程所在地的地質、土壤條件及姜河流域區域內水土流失情況，結合加固工程特點、施工布置，以及施工過程和后期所產生的水土流失和防治目標。以生態優先、景觀協調、經濟合理為原則，制定水土保持設計方案。措施如下：

（1）取土和棄渣

兩者有可能產生水土流失，或加重水土流失，取土還造成土壤肥力降低，施工和工程占地還會改變現有土地利用情況。取土時應進行表土剝離，取土后再進行覆土，并盡快恢復植被，棄土、棄渣應集中堆放于洼地，四周應進行擋護處理，表面整平后應恢復植被，盡量避免汛期取土或棄土，避免占用和破壞綠地，防止產生嚴重的水土流失事件。

（2）貫徹水土保持方針

認真貫徹“預防為主、全面規劃、綜合防治、因地制宜、加強管理、注重實效”的水土保持方針，合理配置生物與工程、臨時性與永久性措施，以形成有效的防治體系，保護和合理利用資源；堅持與主體工程同時設計、同時施工、同時投產使用的“三同時”政策；堅持綜合治理與綠化美化相結合，實現生態、經濟和社會效益的同步協調發展。工程棄土和棄渣堆放于指定地點，渣土堆放結束后，對堆放區進行碾壓，并采取有效防護措施，保證不發生大面積的水土流失。交通道路區采取的防治措施有：對開挖路基且有陡坡段，擬修建擋墻，在路基兩側修筑漿砌石排水溝，由于當地柳樹比較適合生長，在適宜路段兩側邊坡撒播草皮和種植柳樹，柳樹行距3m～4m。本加固工程新增水土流失防治，以工程區、棄渣場區和生活區為重點防治區域，臨時措施與永久措施相結合、工程措施與生物措施相結合，“點、線、面”相結合，統籌布設各類水土保持措施，以形成完整的水土保持防護體系。在施工過程中除主體工程中已有的水土保持措施外，工程建設水土保持方案還要考慮棄渣場區水土保持及綠化、美化措施。

3結束語

保護環境的途徑范文第3篇

關鍵詞：高校；環境保護教育；基本途徑

中圖分類號：X-4文獻標識碼：A文章編號：2095-672X（2020）09-0-01

地球是人類以及其他動植物的共同家園，在人類發展需要下，我們對各個資源的挖掘利用，間接地為我們的自然環境帶來了破壞，導致了一系列環境問題。而隨著環境破壞和污染問題的進一步發展，針對國民開展的環保教育勢在必行。高校是為我國培養各類人才的主基地之一，高校學生是下一步促進國內建設的主力軍之一，對高校學生進行環保教育，才能讓國內的環保事業可持續的不斷發展，為未來人才樹立環保意識，為后續我國的環保事業開展奠定基礎，維護我們共同的唯一家園。

1高校進行環境保護教育的現存問題

1.1推廣程度問題

在國內高校教育資源有限的狀況下，部分高校對于環保教育的重視程度有限，例如：部分高校內，至今并未向非環境專業內普及環保教育。部分高校以教學質量的提升為目標，因此校內更加重視學生的專業能力提升，而并未將培養各專業學子的環保意識列進培養計劃內[1]。此外，重視環保教育的部分高校，在環保教育中也因師資、政策以及經費等因素影響，導致環保教育受到限制，例如：校內劃分向環保教育的資金有限，進而無法支撐更多的宣傳、實踐活動開展；校內的師資力量有限，教師在專注專業教育的同時，無法再向環保教育投入更多時間或精力等等。

1.2實踐不足問題

環保教育不是純理論的書面教育，更需要一定實踐活動的支持。但結合現狀，部分高校中進行的環保教育過于形式化，教育內容單一且更新不及時，教師往往采用常規的方式來進行環保教學，卻并未為學生輔以相對應的實踐活動，造成學生對環保教育的體會不佳，進而無法培養環保意識[2]。例如：部分高校的環保教育仍停留在隨口提及、常規PPT教學的層面上，并未讓學生參與如校內垃圾分類、參觀滅絕動物墓地等活動，學生無法認識到不環保的危害，進而無法培養環保意識，讓環保教育流于形式。

2高校落實環境保護教育的開展途徑

2.1增強環境保護的宣傳

針對部分高校學生環保意識仍舊不足的問題，高校在進行環保教育時，首先要做好對環境保護的宣傳[3]。宣傳途徑主要以校內宣傳、線上宣傳為主；宣傳內容主要以環境保護意義、環境污染危害、環保實踐活動、環保小知識等為主；在宣傳形式上，高校要適度摒棄傳統的內容模板，利用當代高校學生“喜聞樂見”的新媒體方式如趣味文案、小視頻等等，用學生易于接受、趣味、豐富的宣傳形式，培養學生的環保意識。例如：我校在開展環保教育后，對學生經常使用的線上媒體平臺進行了調查，調查結果顯示本校學生對微博、抖音、微信使用頻率極高，于是校內在上述平臺上建立了環保知識宣傳賬號，在微博、微信公眾號上主要宣傳趣味環保知識，并以留言方式收集學生的環保意見，在抖音賬號上校內學生參與垃圾分類、校內植樹、污染調研等活動的視頻。這種貼近于學生習慣的宣傳方式得到了校內學生的廣泛關注，他們積極留言關注和轉發，宣傳活動的效果較好。

2.2將環保融入課程教學

在高校教育中，課堂仍舊是學生進行知識學習的主要陣地，因此為了靈活利用課堂，高校要鼓勵教師將環保教育融合進課堂教學中。高校要鼓勵各專業教師積極探索環保教育融入專業教學的途徑，例如：組織教師進行融合教學探討學習，分析優秀融合教學案例，還可以利用各科教材內容、教學主題中與環保有關的知識作為出發點，為學生適度拓展環保知識、環境污染危害以及環保小習慣等內容，長此以往，提升學生的環保意識。筆者所在學校就很鼓勵老師在專業教學中融合環保教育：語文教師可以從動物類、環境類教材出發，向學生宣傳了保護動植物、避免環境污染等知識；化學教師可以從綠色化學角度出發，對學生介紹了環保技術、污染治理等有關內容；政治教師則可以對學生進行生態文明建設等有關內容的介紹。校內教師都積極響應這項活動，讓學生在專業學習時也能接受環保教育，這有利于學生環保意識的樹立。

2.3鼓勵支持環境保護社團

在高校教育中，環保教育的開展也需要以學生為主體，鼓勵學生來積極參與。結合高校教育的特點，高校可支持校內成立環保社團，由學生參與社團、設計環保宣傳內容，組織環境保護活動等等。為提升學生參與該社團的積極性，高校可利用學分、獎學金來構建激勵制度，并結合需要給予該社團一定的宣傳支持、資金支持、場地支持等，以此帶動高校學生參與環保，培養環保習慣和意識。例如：筆者所在學校就不僅支持學生構建環保社團，還在本校的微信公眾號等線上平臺內，對這些社團的具體內容、學分制度等進行了宣傳。社團內學生不僅會組織在校內的環保實踐，如監督督促垃圾分類等活動，還會組織對校外的污染調研等活動，學生們將污染調研的結果、過程以及感想，都利用線上平臺進行展示。其他學生通過對上述內容的了解，也就明白了當下環境保護形勢的嚴峻性，有更多學生能積極響應校內開展的環保活動，校內亂扔垃圾等狀況也明顯減少，社團活動所起到的引導、宣傳等作用較好，最終帶來的環保教育效果也較佳，促進了高校環保教育的發展。

2.4開展豐富環保實踐活動

環保實踐活動是學生將環保理論應用于實際，深化個人環保意識、習慣的主要途徑，該方面才是學生從理論跨進實踐，進而培養環保習慣的有效方式方法。高校可針對環保教育，為學生開展如環保知識競賽、滅絕動物知識競賽、垃圾分類、環境污染調研以及參觀環保局等實踐活動。以環境污染調研為例，在調研中，學生可對某地污染前以及污染后的水資源、居民生活、土壤環境以及農作物種植或野生動物狀況進行了解，通過實地考察、親眼所見以及數據對比，了解到如亂扔垃圾、亂排污水的危害，進而提升個人在環保中的責任心，樹立環保意識，培養各種環保小習慣。

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保護環境的途徑范文第4篇

關鍵詞 數字圖書館 古籍整理 古籍保護 古籍數字化 元數據標準

分類號 G255.1

1 圖書館館藏古籍的特征及其數字化的必要性

廣義的古籍應該是包括甲骨文拓本、青銅器銘文、簡牘帛書、敦煌吐魯番文書、唐宋以來雕版印刷品，即1911年以前產生的內容為反映和研究中國傳統文化的文獻資料和典籍；狹義的古籍是專指唐代自有雕版印刷以來的，1911年以前產生的印本和寫本。

隨著信息數字化及網絡技術的發展，數字圖書館的興起，以及人們對歷史文化的重視，圖書館珍藏的歷史文獻成為數字化的重要對象，古籍的整理、組織與利用逐漸成為圖書館的重要職責。古籍的數字版本可以無限復制，是取之不盡、用之不竭的資源，并可以進行網絡實時傳播，突破了時空的限制；數字化古籍因為其傳播便利和易用性，讀者使用數字化古籍更方便，也較容易匯集知識從而產生新的價值；數字古籍容易儲存，體積小，便于檢索、應用及處理，所以數字化的古籍是使古籍保持生命力發揮價值唯一的選擇。

2 圖書館古籍數字化及其組織與檢索

保護古籍的目的是為了能讓更多的人利用它。因此，圖書館在采取一切必要措施保護古籍外，更要關注對古籍內容進行發掘性的保護，并據此傳播古籍中的知識，以達到弘揚傳統文化，促進知識的傳播和利用的目的。對古籍中知識進行獲取，首先需要先整理出其“線索”，所以古籍的“內容”及 “線索”是整理工作的兩個重要對象，而數字圖書館中的古籍整理也以此兩者為目的。古籍數字化是采用計算機技術對古籍文獻進行加工、處理，制成古籍文獻書目數據庫和古籍全文數據庫，用以揭示古籍文獻中所蘊涵的極其豐富的信息資源，為古籍的開發利用奠定良好的基礎。

數字圖書館提供古籍的“內容”所用的方式包括數字化及建設全文數據庫，前者重現古籍原貌，以便即時閱覽、傳遞及打印，后者將古籍全文轉為電子文本，以便檢索、儲存及編輯。此外，圖書館描述、揭示古籍的“線索”所用的方式包括機讀編目、編制索引及編制古籍的詮釋資料，三者皆為組織及檢索網絡古籍資源的必要方式。

2.1 古籍的數字化加工和處理

數字處理系利用掃描技術將古籍或文獻數字化，可將圖書館所典藏的珍貴原件以最接近真實的數字形式復制保存，有效地發揮數字圖書館的保存功能。美國國會圖書館的國家數字化圖書館計劃，其數字化的對象不局限于古籍，還包括圖書、文獻、圖片、錄音資料、電影片等。這個計劃推動了全世界數字圖書館對文化及文化歷史遺產的重視，其后出現許多保護文化資產的計劃，圖書館也紛紛以珍藏文獻作為數字化的主題。例如：聯合國世界文化遺產數字化計劃，大英圖書館的11世紀盎格魯―撒克遜史詩手稿數字化計劃，IBM公司的梵蒂岡圖書館計劃，北京圖書館、上海圖書館的古籍數字計劃等。

2.2 古籍全文數據庫建設

古籍在數字化的過程中會遇到諸如古籍的文字過小或蟲蛀嚴重等問題。也會遇到掃描后的古籍，雖然可以在網上供讀者進行即時閱覽，但是由于未經過光學字符識別無法進行全文檢索，無法提供讀者進行編輯以及其他格式的文本存儲。

如果要達到古籍最好的使用效果，讓其發揮最大效益，我們需要將古籍的全文掃描后并轉成電子文本。既往建立古籍全文數據庫一般有以下兩種方式：（1）將古籍的文字以鍵盤輸入，進而達到數字化的目的；（2）利用文字識別系統，由系統自動作數字處理、文件分析、文字識別、建立索引等，建立古籍全文數據庫提供查詢與閱讀。

北京大學善本書數據庫計劃就是采用了上述第一種方式，該計劃除了將北京大學圖書館所藏善本書掃描為圖像外，并將內容輸入文檔，再加上標點，制成全文檢索系統。一般來說，古籍系統提供文件原貌重現、全文檢索、查詢與閱讀等功能，特色包括可以處理多種顏色的文件，不需打字或校對來進行文件的數字化。

2.3 機讀目錄

自上世紀以來，國內外已陸續編制古籍機讀目錄。1980年美國研究圖書館協會提出中國古籍善本國際聯合目錄計劃，將中國清嘉慶（1796年）以前的印本及抄稿本編制成機讀形式的中國古籍善本國際聯合目錄，1991年正式啟動，現已有18所學術機構的圖書館參與提供書目資料，包括美加地區13所，中國5所，該目錄提供多項檢索點，具有網上檢索功能。目前，該工作是屬于美國普林斯頓大學東亞研究所的一個獨立計劃，稱為中文善本書計劃。OCLC使用中日韓文自動化系統建立數據庫。國內進行古籍機讀編目的圖書館除了上述參與中國古籍善本國際聯合目錄的五所（中國科學院、復旦大學、北京大學、湖北省圖書館、遼寧省圖書館）外，另北京圖書館已根據機讀格式著錄宋元版古籍，南京圖書館也已建立了中國古籍總目、南京館藏書目、南京館藏方志目錄等三個古籍書目數據庫。

2.4 編制索引

編制書目、索引是圖書館整理資源、為讀者服務的重要方式，利用電腦編制機讀書目長期以來一直受到圖書館的重視，并且發展成為館際、甚至國際間的合作系統，而索引在這方面的開發較慢。事實上目前的全文檢索系統已取代了過去的逐字索引，以前人工編制索引時代所有的標引項目（如：書名、人名、地名、文章篇名、事物名等）都可以輸入電腦并快速檢索。過去對于查閱方志、類書中的資料以及檢索古籍中的篇名頗為困難，但目前借助電腦都可以有效解決。

2.5 網絡古籍資源的組織與檢索

古籍資源在網絡上使用元數據來進行組織與檢索，元數據是對館藏資料屬性的一組描述，目的在于促進資料系統中對資料的檢索、管理與分析。元數據在傳統圖書館中就是以目錄卡片或網上公用目錄中的機讀編目格式的形式，扮演了資料找尋工具的重要角色。元數據具有傳統目錄中著錄的功能，目的在于使資料的管理維護者及使用者，可通過元數據了解并辨識資料，進而去利用和管理資料。簡單來說，元數據對網絡數字資源提供定位、探索、文件記錄、評估及選擇等功能。在目前的元數據中，都柏林核心集（Dubline Core）及電子文獻編碼記錄（TEI header）受到廣泛的重視，Dubline Core包括15個欄位，現有的機讀書目格式可以經過轉換成為Dubline Core，TEI header的功能是以標準交換格式來記錄電子文件，以供檢索。

3 數字環境下圖書館古籍保護的舉措

圖書館館藏古籍一般來說都是屬于圖書館的珍藏品，具有很高的收藏價值和學術價值；再者，圖書館所藏古籍距今年代久遠，歷經歲月滄桑，且由于當時的紙質問題，不易保存；此外圖書館館藏古籍具有很強的稀缺性，隨著時間的推移，因為保存的條件等其他的人為因素，古籍的數量只會越來越少。囿于以上因素，古籍一般很難被廣大讀者所利用。這嚴重違背了圖書館的辦館理念，也不利于知識的傳播和文化的傳承。為了更好地履行圖書館職能，促進古籍的保護與傳承，我們可以采取建立數字化加工處理的標準，研發古籍檢索與管理系統，大力推進古籍的合作編目、制訂適合古籍的元數據標準等措施來保護和傳播、利用古籍這一人類文化的珍貴資源。

3.1 建立數字加工處理標準化

“標準化”是指制定技術標準并就其達成一致意見的過程。古籍數字化的標準化建設主要是在古籍數字資源庫開發過程中，對于多樣、相關的重復流程或加工環節制定需要共同遵守的準則和依據，以獲得古籍整理領域較大的認可度。作為文獻的一種類型，古籍的數字化與其他文獻的數字化相比，有共性，但也有個性。古籍數字化應該根據古籍的特點來進行，并通過數字化的加工使古籍中所包含信息進行再現與重組。因而，構建古籍數字化標準體系應遵循以下原則：開放性、系統性、實用性及拓展性。

我們在加工處理古籍的時候不可避免地牽涉到若干標準化的問題，例如：圖像在制作及呈現時分別有不同的解析度，以滿足不同的需求；另外黑白及彩色圖像的儲存格式也不同。例如上海圖書館掃描古籍目前采用TIFF格式存儲黑白圖像，采用JPEG格式存儲彩色圖像，黑白掃描設定為200-300dpi，彩色掃描設定為100-150dpi。建立古籍影像數據庫的技術瓶頸包括：中文文字辨識系統、儲存媒體、文件影像分析處理技術，其中中文文字辨識技術為最大技術瓶頸所在，也是系統自動化處理的最大障礙，今后應該尋求能夠辨讀各種語文、字形、字體的技術，并且開發失真率低、壓縮比高的影像壓縮技術；在文件影像分析處理方面，也要針對古籍的特性及需求加以考慮；此外，預計將來制作古籍影像的資料相當大，所以為了將來的管理及資源共享，有必要對其儲存的格式、媒體及相關環境的控制等問題建立標準化。

3.2 研發古籍檢索與管理系統

古籍全文數據庫解決方案，應當具備數字處理、文件解析、文字識別、容錯性檢索等，經過上述加工后的全文，可以以完全不失真的方式重現古籍原文，并且可以實現全文檢索。由于漢字的別體存在，也就是古今字、通假字、異體字以及新舊字形等問題，會導致多檢和漏檢。目前的技術尚不能對手寫或木刻的古籍進行有效辨識。同樣，語義的切分及別稱等問題，也都會導致漏檢或多檢。對于古籍數據庫的檢索與管理，希望將來能開發出一套最適合制作古籍影像及全文數據庫的理想方案。在全國范圍內實現古籍全文檢索與管理，應打破館藏壁壘，整合各個圖書館乃至研究所、高校以及商業機構的資源，積極鼓勵各方協同參與數據庫建設，實現古籍資源的檢索便捷性與兼容性，全面掃清古籍數字化發展的障礙，實現古籍信息資源共享。

3.3 大力推進古籍的合作編目

合作編目應該是現有建立書目數據庫的可行方式，合作建立中文古籍書目數據庫涉及以下兩項因素：設法整合建檔的書目資料；共同探討各種相關的規范。尤其后者是建立中國古籍書目數據庫的基本工作。具體而言，古籍的合作編目所牽涉到的問題包括：收錄范圍及類型、著錄規則、分類及標題方式、建檔格式、中文內碼等，這些問題的解決有賴共同制訂合適的標準并付諸實施。

當前主要古籍書目數據庫著錄標準基本依據《CALIS古籍聯機合作編目規則》《古籍著錄規則》（GB/T3792.7-2009）等。CALIS聯機合作編目中心是中國高等教育文獻保障體系的兩大服務中心之一，2000年3月CALIS聯機合作編目系統正式啟動，以高校為主要服務對象，開展了聯機合作編目、編目數據批量提供等業務，一些高校圖書館采用了CALIS著錄古籍，但僅限于成員館，而且僅針對高等學校。CALIS古籍聯機編目使用統一的編目客戶端、統一的著錄標準、統一的數據格式、統一的分類法，對國內古籍聯合目錄的建設具有示范作用，但應進一步增加成員館，尤其是吸收公共圖書館等古籍單位加入進來。

3.4 制訂適合古籍的元數據標準

目前，古籍文獻逐漸成為建設數字化圖書館的重要內容，和館藏古籍數字化相比，后期的檢索功能和實現顯得更為重要，需要不斷完善數據庫的信息檢索。元數據是對館藏古籍屬性的一種描述，其目的在促進數據庫中對館藏古籍數據的檢索、管理與分析。所以館藏古籍的數字化和網絡化，除了對古籍本身進行數字化外，還需要建立書目信息并作適當的信息組織，以便提供有效的檢索方法。古籍既然是圖書館館藏文獻中比較珍貴和難得的資源，所以我們在數字圖書館的環境中來探討古籍整理與利用，首先需要重視元數據的發展及其和古籍的關系。

北京大學數字圖書館古籍元數據就是在此領域的良好嘗試，它基于先進的網絡技術和最通用的XML網絡傳輸語言，用戶不必安裝任何軟件，即可實現WEB界面的聯機編目；具有強大的圖文管理功能，從而方便地實現目錄、圖像、全文之間的連接和管理；簡化了MARC格式中的定長字段，使編目界面變得直觀而簡潔，無論是專業編目員還是非專業編目員，都可以參與古籍編目工作。除了主題和分類之外，它一般不再另行設置為檢索而用的字段，最大限度地將著錄與檢索結合在一起。

3.5 古籍數據庫的標準

古籍數據庫建設的標準化主要表現為兩個方面：一是數據庫管理系統的標準化；二是數據庫數據著錄的標準化。

3.5.1 數據庫管理系統的標準化

在執行標準化和規范化的過程中， 特別是在描述語言和標引語言方面，必須盡可能采用國際、國內通用的數據著錄標準、數據格式標準、數據標引標準、規范控制標準及協議進行系統化、邏輯化組織。主要標準包括：通信標準（TCP/IP）、字符編碼標準、標準通信置標語言/可擴展置標語言（SGML/XML）、元數據（METADA2TA）標準、檢索語言標準、安全標準等等。這樣既有利于實現本校數字圖書館系統與其他系統數據庫之間的轉換和互聯、互訪，同時又為用戶節約了檢索時間和費用，提高了檢索效率，實現共建共享的目標。

3.5.2 數據庫數據著錄的標準化

（1）在對古籍進行數字化時，根據版本的優劣來進行選擇，這勢必會嚴重影響古籍數字化的質量，盡可能選用善本來數字化。然而在對不同版本進行比較、校勘外，也要盡可能提供其他未被選用的版本信息，以供研究者參考。

（2）對文獻的文本內容進行校勘整理，保留前人留下的校勘記、批注等內容，為讀者提供其他版本異同的內容，了解版本整理的經過。就形式方面，應將各版本的版本信息，諸如版本類型、版刻年代、刻工姓名、牌記、卷端、行款、字體、墨色等通過技術手段加以保留。

（3）對古籍的內容進行深度標引就非常有必要， 在實際標引過程中不應放過任何含有學術信息的關鍵詞，比如文獻中的人名、官階、地名、年號、典故、制度、族屬、語詞、范疇和其他專名等都應制成索引，力求做到從任何角度都能檢索到讀者所需要的信息。對于存在的同書異名、同名異書、同一作者的不同稱謂等問題，可借鑒傳統文獻整序時采用的“名稱及主題規范檔”“權威檔”等方法對關鍵詞進行規范控制。例如添加年號與公元紀年對照表、歷代官階序列表、家族世系表、姻親關系表、地名沿革表、人名字號表等。

（4）古籍數字化一定要注意文件格式標準化問題。當前數字化古籍的文件格式可謂五花八門，種類繁多。除了常見的txt、doc、html格式外，還有exe、pdf等為核心的全方位電子文獻全文檢索格式。這些不同格式的文件，往往需要各自專門的閱讀器才能進行瀏覽，相互之間難以兼容，給讀者造成了不少麻煩。而且，由于許多圖書采用了圖片格式，也給使用者提取資料帶來了許多困難。我們需要正確處理好版權保護盒便利使用之間的關系。

保護環境的途徑范文第5篇

特高壓輸電線路工程境保護水土保持目標一般應從設計、材料、施工、建設管理等方面采取有效措施，落實環境保護和水土保持方案及批復意見，以建設資源節約型、環境友好型的綠色和諧工程為目標。落實“同時設計、同時施工、同時投產”的“三同時”方針，在施工過程中保護生態環境，不發生生態環境污染事故，力爭減少對施工場地和周邊環境植被的破壞，減少水土流失。

二、成立特高壓輸電線路工程環境保護與水土保持相應管理機構，明確各方職責

業主、監理、施工應建立相應的管理機構，以適應環境保護與水土保持專項管理。業主項目經理為工程環境保護與水土保持第一責任人，負責環境保護與水土保持的組織實施及目標實現，并指定環境保護與水土保持管理人員和監督人員。業主項目部安全專責負責本工程環境保護與水土保持的歸口管理，負責審查監理及施工項目部編制的《環境保護水土保持監理策劃》、《環境保護水土保持實施細則》，檢查施工現場環境保護水土保持的實施情況，并有權對環境保護水土保持不合格施工現場進行處罰。監理項目部負責編制《環境保護水土保持監理策劃》，并審查施工項目部編制的《環境保護水土保持實施細則》。施工項目部負責編制《環境保護水土保持實施細則》，并負責按細則進行實施。

三、制定工程各階段環境保護、水土保持重點控制措施

1.設計階段環境保護、水土保持重點控制措施

（1）優化施工圖，對于工程沿線所經地區的自然保護區、森林公園、旅游風景區、集鎮、工業區等環保敏感點采取避讓原則。

（2）對鄰近通信設施的影響采取較為徹底的防護處理。對重要、大型通信線和無線電設施，以滿足防護間距要求、避免產生干擾影響為主。對其他通信線、無線電設施，盡量滿足防護間距要求，避免產生危險、干擾影響。當電磁危險影響超過架空市話電纜線路的容許值，將采用安裝電纜保安器的措施來處理。

（3）跨越通航江河時，不在水中立塔，避免線路對航運和河道泄洪能力產生影響，并按相應的最高通航水位及最大空載船舶高度設計足夠的安全凈空，以利于航運安全。

（4）線路與公路、通訊線、電力線交叉跨越時，嚴格按照有論特高壓輸電線路工程建設中的環境保護與水土保持廖建紅摘要：我國煤炭資源、水能資源、陸地風能、太陽能資源主要分布在北部、西南部、西北部，70%以上的能源需求卻集中在東中部。通關規范要求留有足夠凈空距離。

（5）盡量避讓民房，減少民宅拆遷。對拆遷的民房按照國家有關規定給予安置；盡量避開林木密集覆蓋區、果園、經濟作物田地，以減少樹木砍伐，保護生態環境；盡量減少占用基本農田，工程占地補償費應專款專用于開墾新的耕地，補償占用的基本農田數量，盡可能保證當地基本農田數量不減少。

（6）線路采取高低腿鐵塔、改良型基礎、緊湊型設計，盡量少占土地、減少土石方開挖量及水土流失等。

（7）在經濟合理的前提下，盡量避開高山大嶺，避開林木覆蓋區；在路徑選擇時，盡可能避開果園、經濟作物田地；避開陡坡和不良地質段。對不能避開的林區，在鐵塔設計中盡可能減少線路走廊的寬度，所有鐵塔在跨林區時采用高塔跨越林區的方式，在一定程度減少林木的砍伐。

（8）避免塔基大開挖，保持山地的原有地形，全方位采取高低腿塔和主柱加高基礎，盡量減少降基，最大限度地適應山地地形變化的需要，同時盡量采用原狀土開挖基礎和塔腿小基面，有效減少水土流失。

（9）在降基后，對邊坡保護不夠的回填土作擋土墻，對自然坡面易風化的做護面，對土坡和排水不暢的做排水溝，避免塔位的沖刷。

（10）各個塔位或單個塔腿做成龜背型或斜面，恢復自然排水。對可能出現匯水面、積水面的塔位要求開挖排水溝，并接入原地形自然排水系統。

（11）邊坡保護，對部分塔位開挖后出現易風化、剝落、掉塊的上、下過坡均采用漿砌塊石保護；對較好的巖石邊坡視現場情況做放坡處理。

（12）用砂漿抹面做巖體表面保護。對個別塔位表面巖體破碎、水土極易流失的情況，采用M7.5—M10砂漿抹面，保護范圍為塔位表面破壞面積。

（13）對基面處理后引起易沖刷和流失的塔位，當按上述方法處理仍不能滿足要求時，采用在基面上重新植被，大規模護面以及噴漿的方法，處理基面。

2.施工階段環境保護、水土保持重點控制措施

（1）開工前，業主項目部組織施工圖會檢，通過施工圖會檢，落實高跨設計原則，減少樹木砍伐；采用全方位高低腿設計，減少土石方開挖量；明確余土處理和外運要求，確保環保、水保相關要求落實到設計圖紙中。施工過程中發現與設計圖紙不符，如需要砌筑護坡和擋土墻，堅持由施工提出書面工程聯系單通過監理復核后反饋給設計，設計工代現場調查核實后再按單基出圖，交施工單位嚴格按圖施工。

（2）施工項目部應組織編制《環保水保實施細則》并報審。開展環保水保的風險源辯識。

（3）強化全員培訓，認真執行技術措施，針對施工過程中或其他活動中產生的污染氣體、污水、廢渣、粉塵以及噪聲、振動等可能對環境造成的污染和危害，單獨編制了有針對性的環境保護與水土保持措施，組織開展了環境保護、水土保持的相關法律、法規知識學習培訓，做到教育培訓全覆蓋，技術措施交底到現場，提高現場施工人員環保、水保自覺意識和防范意識。

（4）現場廢舊物品和物料定點存放，定期清理；現場施工用垃圾、生活垃圾按指定地點堆放，及時清除。施工現場配備臨時廁所。

（5）盡量選擇臨時占地面積少的施工方法，減少對地表的破壞。現場臨錨坑及時回填，恢復植被。

（6）施工過程中線路復測全部采用GPS定位，減少了通道樹木施工砍伐；嚴格控制爆破作業，減少對原狀土破壞和周邊環境的影響。

（7）山區施工盡量選用原有的小道作為小運道路或架設運輸索道，以減少對植被的破壞。

（8）掛線時用張力機和牽引機緊、放送電線路，以減少樹木砍伐。

（9）現場按要求設置護坡、擋土墻、排水溝、截水溝等水保措施。

（10）施工過程中保護場地四周原有地下水形態，減少抽取地下水。

（11）對于房屋的拆遷，建設方應按國家有關賠償政策給予補償，拆遷戶就近安置，原有房屋處則拆除平整，與周圍植被環境保持一致。

（12）施工撤場前做到工完料盡場地清，不發生環境二次污染。施工完畢后應及時對施工區域、材料場、進場道路等區域進行植被恢復、土地復墾、土地平整等。

（13）土方開挖設置臨時堆土場，生土和熟土分開集中堆放，并按設計要求做好余土外運及清理工作。嚴禁隨意棄土，并采取了有效措施防止水土流失，在可能導致水土流失的地方施工時，按照“先防護后施工”的原則進行。

四、結論