前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇保護草原心得體會范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

保護草原心得體會范文第1篇

保護環境是人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。接下來是小編為大家整理的愛護環境心得體會800字，但愿對你有借鑒作用!

愛護環境心得體會800字一

自然母親賜予我們生命，養育了我們，教給我們技能，讓我們得以生存，使我們生活越來越舒適。可是這必須以她的健康為代價，面對全球70億孩子，她已不堪重負，人們吸取她的鮮血——石油，天然氣;殘殺與人類同根的動物......環境問題已成為全球最大的難題。

曾經有這樣一個實驗：大蒜是生命力極強的植物，把兩組生長狀況良好，數量相同的大蒜苗分別養在清水和浸泡過電池的水中。一周以后，清水中的大蒜苗生長茂盛，而電池水中的大蒜苗早已枯萎。這有力地證明了廢電池對生物的危害有多大呀!可仍然有大量的廢舊電池被人亂扔，如果廢電池長期留在土壤中，種出來的莊稼被人吃了以后，會出現言語困難，昏厥甚至死亡。所以我呼吁：請人們把你手中的廢舊電池扔進垃圾桶中的專用槽吧!這不僅是為了別人，更是為了自己!

記得姥爺家往上走的山坡上曾有一個小池塘。我和姥爺趕著家里的一群小鴨子，讓它們到池塘去游泳。鴨兒們一見到水，就噗通噗通跳進去，自由自在地嬉戲打鬧，水面上蕩起一層一層的波紋。我就在旁邊的山坡上摘野花，逮螞蚱。而今我又到姥爺家，想起那如夢的小池塘就想去游玩一番。可到了那里一看，已經沒有水了，二十滿眼五顏六色的塑料袋。姥爺看到我很沮喪，跟上來說：“村里沒有垃圾池，只好把這里當成垃圾池了。”可是塑料袋要過幾百年才能自然分解呀!所以我呼吁：少用塑料袋，多用布袋，籃子，讓白色污染遠離我們!這不僅是為了美觀，更是為了我們自己的生存啊!

我們院子里曾經有許多小麻雀，它們自由自在，還敢飛到人的身邊。可現在小麻雀越來越少了。一是老爺爺、老奶奶把我們院里的草坪開成了菜地，這就切斷了麻雀的部分食物來源;還有大量的汽車占據了小鳥的生存空間。看著小麻雀那瘦弱的身影，我不禁想起了《狼圖騰》這本書，由于人類對草原的破壞，野狼已基本絕跡。所以我呼吁：我們與動物本是同根生，不要相煎太急啊!這不僅是善待動物，更是為了我們人類啊!

時間過得飛快，我們已無法改變過去，但我們能決定現在。我不能吹一口氣把環境變好，但我可以向大家呼吁我內心真實的情感。“誰言寸草心，報得三春暉”這句詩不止是形容我們的生母，更可以形容我們的自然母親。只要大家都出一份力，我們的自然母親一定會更加美麗!

愛護環境心得體會800字二

身邊的環保，每天都在發生。

上高中了，一早上起來，比你起得更早的是誰?實在打掃的清潔工們。他們也是辛勤地“蜜蜂”，與老師的有異曲同工之處，他們無論是烈日炎炎還是寒風徐徐都是在最早的時候進行，他們是我們世界的第一層環保，為我們把一天留下的垃圾收拾掉。

街道旁，你是不是會看見“路邊的野花，你不要踩”類似如此的告示牌，這就是環保，環保其實就是少扔一張紙，少踩一棵草，就是如此簡單，但就是這么簡單的一件事情，又有幾個人做得到呢，懶是造成環惡壞的最大問題。

康菲石油泄漏，五千平方公里，渤海早已成為渤油，這件事件先不說損傷，就拿環境保護來說，這些巨大的危害，造成的后果無法估量。

現在的燈紅灑綠，現在的車水馬龍，早已成換不回那原生態的大自然了。

我向往田園生活，鄉村生活，小鳥唱起了圓潤的歌，蝴蝶在那翩翩起舞，青蛙為我打起了小鼓，蟈蟈喂我彈起了吉他……

我愛鄉村，那是因為它綠，是一個美麗的地方，鄉村是一個寂靜的地方，鄉村是一個與世無爭的地方，鄉村是淳樸的地方，他與世無爭，像一張白紙一樣，沒有一絲雜質，這就是最初的世界，而不是機器在高歌，汽車在伴奏，垃圾的天堂的城鎮。

我也會亂丟垃圾，也無法知道這一后果的嚴重，當我知道的時候，早已為時過晚，森林的砍伐，水質的破壞，造就現在這一個千瘡百孔的地球，我們應該反思，反思我們人類所作的一切。

春雨，夏陽，秋葉，冬枝，我們還能看見他們的原樣多久，現在也早已變形。

我身為一個高中生，改以身作則，為國家作出貢獻，盡量不亂丟垃圾，不隨地吐痰，以后為了我們大家的家園——地球，共同努力，換我們后代一個清白的地球!

愛護環境心得體會800字三

說到環境保護，我們經常會看到一些環保標語，比如說"保護環境,人人有責,還有像珍愛生命,保護環境."這些標語相信大家也都不陌生，雖然這些標語都很簡短啊，我覺得它確非常清楚地闡釋了一個道理，那就是：我們在保護環境的同時也是在保護自己，所以我們必須堅定地保護環境。人類在地球上生存了一代又一代，接受著自然贈予我們的新鮮的空氣，溫暖的陽光，還有澄清的水，在那之前我們往往都是和自然環境非常和諧的相處著。而之后隨著工業的發展，科技越來越發達，經濟也越來越好，人們過上了富裕，更為方便快捷的生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。

工業的發展同時也對環境帶來了嚴重的破壞。森林里不知有多少樹木，他們經受住多少風雨的考驗，經受住歲月的變遷，但是許多不法分子亂砍濫伐，讓這些樹木，乃至整片森林都漸漸趨近消失，還有河流污染，許多化工廠污水肆意排放，河流質量受到嚴重影響，許多水里的魚類等生物大片死亡，還有前段時間的新聞啊，上海松江打撈出上千頭死豬，這實在令人氣憤啊，養豬場的豬死掉了，管理人員不是合法處理死豬，而是都扔到水里，他們難道不想到這是大家賴以生存的河流，如果有人因為飲用了這樣的水而發生意外難道他們不會受到良心的譴責嗎，這真是一種非常可恥的行為。

保護自然環境，我覺得要從日常小事做起，首先應該大力宣傳保護環境的重要性和必要性，讓人們從小就養成不隨地扔垃圾，隨地吐痰，踐踏花草，盡量不實用塑料袋和一次性筷子，珍惜水資源的好習慣，這樣如果這些小細節都可以做的很好，那么我想就不會犯下更大的錯誤，還有就是對于破壞壞境的違法者應當給予重罰，不然只會讓更多的人加入這樣的行列中。

希望國家可以做好宣傳，使人們可以真正認識到保護環境的重要性，所有的中國人都有強烈的環保意識，也都知道善待地球就是善待我們人類自己，讓大家深刻的意識到破壞環境無異于作繭自縛。

愛護環境心得體會800字四

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。它源源不斷地向人們提供著豐富的資源，而人類卻費盡心思，貪婪地似乎欲吮吸盡地球媽媽的每一滴乳汁……

我曾有幸欣賞到周月泉大師的一個作品——漫畫，它激發了人類保護環境的責任心。

“嘟嘟嘟!”一陣汽車喇叭聲劃破了夜晚的寧靜，一位大卡車司機哼著小曲，開著大卡車沿著蜿蜒的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的一個小村落緩緩駛去。

剛到村莊，迎面走來一位不速之客——林正昆，林正昆一向貪圖錢財，受世人唾棄。司機向他揮了揮手，示意讓他過來，對他說：“小伙子，你幫我砍樹，油水可不少哦……”一提到“錢”，林正昆瞇縫著的眼睛馬上睜得比銅錢還大，說：“好!好!我馬上去!”話音未落，他早已拿上斧子，奔出了十幾米遠。來到小樹林，“咚咚咚……”他敲敲這棵樹，終于看見一棵壯實的，他便“唰唰”地砍了起來，一道刻痕越來越深，隨著一聲聲“咔嚓”的聲音，他的心越來越激動，可他還假充嚴肅，皺著眉頭說：“這棵樹里一定有蟲，我要把它砍下來……”忽然，一陣翅膀“撲棱”聲，一只啄木鳥停在林正昆的肩上，說：“這段木頭里一定有蟲……”

看完了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。“這段木頭里一定有蟲……”引起了我的深思，人的腦子里難道真的有蟲嗎?對，不過，它是一種思想蟲，這種蟲是自私的，是貪婪的，是無知的，他總能鉤起人們對金錢的欲望，讓人們把“保護環境”的宣言拋之腦后，難道保護環境就這么難嗎?樹可以吸收二氧化碳，吐出氧氣;還可以擋住沙塵暴、洪水……難道樹做的這些還不足以讓人們保護它嗎?

一直以來，我所到之處，哪片綠地里的花草樹木不枝折花落?我總是拿一根木棍當“沖鋒槍”，在草地里上演“小八路打鬼子”。看了這幅漫畫，我的臉唰的一下紅了，我不就像漫畫中的林正昆一樣嗎?

俗話說得好“善有善報，惡有惡報。”如果你這種下的是惡果，那么幾十年以后，你得到的就是罪惡給予的'“償還”;如果你種下的是一棵棵幼苗，那么幾時年后，你得到的就是一片片“綠洲”。雖然，大地不屬于人類，可人類是屬于大地的，降臨在大地身上的事，終究也會降臨在人類身上。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好的造福于我們的子孫后代!的確，保護地球就是保護生命，如果，人類不加節制地砍樹，就會給我們帶來災害。行動起來吧!保護生態環境，善待地球就是善待我們人類自己!

愛護環境心得體會800字五

以前我對低碳是毫無了解，所以臺燈先生總是“整夜未眠”。冰箱伯伯每天都得撐著睡覺。可是，自從學校和各處開始宣傳“低碳”，我才意識到錯誤，于是，我決定把彌補錯誤和少先隊活動相結合，一起完成，時間就定在除夕夜。

有了決定后，我設想：除夕夜不使用一次性筷子，不用一次性紙杯喝水，不放鞭炮，除了看“春節聯歡晚會”外不看電視。傍晚六點開始熄燈兩小時，可以去河邊散步。然后我又把設想告訴爸爸、媽媽，動員他們也一起加入“低碳生活”，我還與他們簽了一份“低碳計劃”的協議。現在是“萬事俱備，只欠東風”了!

終于除夕這一天來到了，為了不放鞭炮也有新年氣氛，我們一家早晨就忙著貼“福”和對聯，掛裝飾品……忙完了，就差不多十二點了，我們又準備迎接客人。等客人坐下，媽媽正要去拿一次性紙杯，我立刻上前阻止說：“媽媽，今天千萬記得低碳哦! ”“對呀，我怎么忘了呢 ?”說著，媽媽走向廚房去取玻璃杯，將茶葉泡好，遞給了客人。一轉眼，時間又過去了好一會兒了，爸爸開始炒菜，我看火苗都快竄到鍋里去了，便對爸爸喊：“低碳，低碳 !你怎么就不長記性呢 ? ”爸爸不好意思地賠笑一下，把火關小了。不久后，媽媽大喊道：“吃飯了，吃飯了 !”客人們都走向餐桌邊，大家剛要拿桌上的一次性筷子，我馬上大喝：“停 !為了環保，還請大家用竹筷”。大家聽了，議論紛紛，都說有道理。吃完飯，媽媽要讓客人看電視，我又神不知鬼不覺地“冒”了出來，請大家看報紙，或者去外面走走。這一直持續到吃晚飯，吃晚飯的景象同吃中飯時很相似，只是我這個小大人在一旁催促：“大家快點，下一個低碳計劃就要實行了! ”最終大家在六點之前吃完了飯，我站起來向大家提議：“不如我們出去散步吧 ? 這可是兩全其美的主意哦 !”大家都同意后，我們便出發了，我還特意跑去察看電源和燈是不是全部關掉。大家一路上有說有笑，時間過得飛快，一眨眼功夫就快 8 點了，我又帶領客人回到家中，那是 7點 58 分，我打開電視，收看春節聯歡晚會。我耐心地等啊等，終于到了 12 點，送走客人，我立刻問起了爸爸媽媽的感想，并記錄了下來。

原來，他們同我的想法基本一致：都認為這樣既節約能源，讓大氣層不再越來越薄，還能給地球光禿禿的地方增添一片綠色，真是一個好的提倡 !不僅如此，我還想到了這樣做的閃光點：還可以使我們任何時候牢記節約，讓地球更加美麗，少受污染 。

保護草原心得體會范文第2篇

好開心啊!我們一家要去游北京萬里長城了!這一天，太陽公公大概也聽說了這個消息，展開了燦爛的笑臉，所以天氣很好。我興奮極了，迫不及待的想盡快爬上長城，親眼看看這個偉大的工程;摸摸這個中國古代宏偉的建筑;享受一下站在高空觀賞美景的感覺······下面由小編來給大家分享長城的心得體會，歡迎大家參閱。

長城的心得體會1秋高氣爽，晴空萬里。早秋的北京，微風吹過感到一絲絲涼意。一大早我們就來到舉世聞名的長城。

我們登上長城，爬到了一個較高的烽火臺，此刻我已是汗流浹背。我滿懷豪情吟頌著---的詩句：“不到長城非好漢”。放眼向四周望去，長城就像一條巨龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，穿過蒼莽的樹林，翻越陡峭的巖石，從山海關一直延伸到嘉峪關，越過了好幾個省，因此它得到了“萬里長城”的美稱。據歷史記載，有二十多個諸侯國和封建王朝修筑過長城，若把各個時代修筑的長城加起來大約有十萬里以上。其中秦、漢、明三個朝代修筑的長城都超過了一萬里。

我們登上長城，踏著長城的石階，扶著城墻上的欄桿，一會兒緩，一會兒急。每隔大約300米就有一座烽火臺。據說古時候，只要看見了敵軍就點火，靠點火來傳遞信息。

我又想起了一個小故事，講的是古時候修建嘉峪關城時需要成千上萬塊長2米、寬0.5米、厚0.3米的石條，人抬不起，車拉不上，且山高路遠，無法運輸。眼看隆冬季節就要到了，石條還沒有從山里運出一塊，這時有人想到了一個好辦法：等到冬季到來后，眾人從山上往嘉峪關城修一條路，在路面上潑水，寒風吹過，結成一條冰道，然后把石條放在冰道上滑行，非常順利地把石條運到了嘉峪關城下。是勞動人民的血汗和智慧凝結成了這條高大雄偉的萬里長城!

兩千年來，萬里長城減緩了戰爭的破壞，保護了中原地區的農耕，促進了社會經濟的發展。

據說從太空回望，萬里長城是地球上唯一能望得見的人工工程。

長城的心得體會2俗話說得好：“不到長城非好漢。”今天終于有幸一覽長城的奇麗景色，體驗一次“好漢”的滋味了!

到了，快到了!我們離長城不遠了!頓時，一股親切感油然而生，長城四面環山，讓我這個云南人在見到了幾座山之后感到親切。久違了的大山很美，第一次見到長城更美，在遠處看，長城猶如一條條驕龍，蓄勢待發。

終于，早已按不住心情的我第一個沖下車。長城的氣息真的不一樣，今天我們要登上天下第一雄關――居庸關。居庸關不愧是天下第一雄關，一條條“巨龍”氣勢磅礴。迫不及待的我已經顧不上感嘆了，走吧!爬長城啦!

剛開始，并沒有臺階，而是用青磚砌成的一段上坡路，兩旁的旗子上插著“居”字，居庸關原來是用來守護北京城的，就算現在已經沒有外敵的侵略，但軍旗依然威嚴地挺立著。從底峰看居庸關，一望無際，我暗暗下決心，一定要登上頂峰。

我一鼓作氣，一個勁地往上爬，長城頗陡，有的地方好象是90度的直角，我只有緊抓著猶如救命稻草的護欄，一邊爬著，我一觀察周圍。奇怪，長城上的外國游客數不勝數，而我們中國人卻寥寥無幾。據我推測，我國的象征――長城早已聲名遠揚，許多外國友人慕名而來。而我們中國人大多都已來過，再加上今天也不是周末，所以中國人就自然不多了。想著想著第一個峰火臺已經近在咫尺了，我飛快地加速，一步、兩步……當我邁完距離頂峰的最后一步時，心曠神怡的我高興地跳了起來，因為我克服重重困難，到達了頂峰。我發現自己的身體已經支撐不住了，一屁股坐在臺階上，看到自己大汗淋漓、汗流浹背的樣子，不禁笑了。站在頂峰往下看，風景盡收眼底，真是一覽眾山小。涼風佛面吹過，啊!真舒服。

長城，是一個碩大的工程，媽媽告訴我，長城是在月球上能看到的地球上唯一的建筑，就算是科技發達的今天都很難建造，何況是在古代，它的鬼斧神工，足以稱作建筑史上的奇跡，它真是我國古代勞動人民智慧的結晶呀!

真好!我爬上了長城，我是好漢了!

長城的心得體會3“不到長城非好漢。”今天，我也要登上長城，做一回“好漢”。

我們站在長城腳下，抬頭仰望。長城蜿蜒起伏，遠遠看上 去，就像是一條橫臥的巨龍，正準備一飛沖天呢!

我們開始登長城了。順著巨大的青石臺階往上走，發現臺階 的表面已經凹凸不平，而且非常光滑。可想而知，有多少雙腳曾經走過這里呀!走了一會兒，腿有些不聽使喚了，又酸又 痛，便站在城墻邊休息。往下一瞧，樹木蔥蘢，郁郁蔥蔥，墻體順山勢而建,十分險峻,城垛上有箭眼,果然易守難攻。

休息片刻，我們繼續向上登。路越走越陡，我心里十分緊 張，便開始打退堂鼓了。可是，我想：我一定要堅持住，當一回“好漢”。于是，我下定了決心，使出了吃奶的勁，小心翼 翼的'向上登。偶爾抬頭向上望去，發現長城上人流如潮，遠處的人，就似乎是一個個小黑豆，緊緊的挨在一起，慢慢的向上 移動。“堅持向上!”我心里想著，終于登上了長城。

我靠在長城頂峰的城垛旁，撫摸著粗礪的城磚，仿佛穿越了 時空隧道回到了那個年代：炎炎烈日下衣衫破爛的民夫辛勤勞作，有些人跌倒了，就再也沒有站起來;堅固的長城在孟姜女 的哭泣聲中轟然而塌;忽然狼煙滾滾，金戈鐵馬，喊殺聲撲面而來。我突然有一種幸福的感覺，因為我觸摸到了歷史，感覺 到了她古老的心跳......

長城的心得體會4江南長城是明代的抗倭英雄戚繼光在臨海八年，改造臨海古城墻的結構所建造的一座防御工事。它為抗倭做出了極大的貢獻。今天，我們一家五口，就來到了江南長城鍛煉。

清晨五點半，我們就早早地起了床，這樣子的準備就是為了游長城。我們換好鞋子，帶上水與食物，向著攬勝門進軍。好不容易才走到了長城腳下，望著那擁有著一百九十八個臺階的“好漢坡”，我感到陣陣發怵。這時，我想到---說過的話：不到長城非好漢!我心里頓時來了勁，一步一步地走了上去。邁著堅定的步伐，我站在了長城入口前，一片綠色的東湖盡收眼底，一覽無余，真是快活!走進了攬勝門，映入眼簾的就是戚繼光像。石墩上鐫著“民族英雄戚繼光”七個大字。我們走上長城，踏著輕快的腳步，向著“遙遠”的白云樓出發。我一會兒慢走，一會兒又小跑;一會兒這瞧瞧，一會兒那望望。不亦樂乎。我們五人有說有笑的，很快就到了白云樓。小表妹的體力真充足啊!上白云樓前一路快跑，跑到白云樓之后居然還能一口氣踩著九十九階石階上樓，還不喘氣兒。我呢?還在下面氣喘吁吁呢!

終于上了白云樓，我們都累得不成樣了。先坐在石凳上大口大口地喘著粗氣，再拿出礦泉水瓶，咕咚咕咚地往嘴里灌了幾口水，才得以安寧。下坡就容易多了。我們幾個在外公的帶領下，走出了長城，又一步一步地走回了家。我們都大汗淋漓，這鍛煉可真棒呀!

長城既是一道亮麗的風景線，同時也是臨海最壯觀的標志，我為我是一個臨海人而驕傲!

長城的心得體會5你們知道我為什么要參加北京體育小明星夏令營活動嗎?那是因為我想去我做夢都想去的地方--中國萬里長城。以前，我覺得長城沒什么大不了，直到我學了《長城》這一課里的句子：“像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起海山關，西到嘉峪關，萬里長城寫下了不朽的詩篇。”學了這篇課文以后，我日思夜想，夢想著我有朝一日去游覽壯麗的萬里長城。

那天，我們很早就出發了，聽導游說八達嶺是長城保存得最完好的地方之一，來到八達嶺腳下，我高興得一蹦三尺高。哇塞!遠遠看去，長城就像一條巨龍橫臥在大地，在登長城的時候，我覺得有一股神秘的力量牽引著我向上攀登，走了好長一段時間，終于來到了長城八達嶺上!站在上面，我仔細地往下一看，發現長城腳下一片“小螞蟻”緩緩地移動，像微風掠過的草原，看得我眼花繚亂、目不暇接。顧不上休息，我走近墻頭，發現長城的磚頭之間竟然全是泥巴做成，沒有用一點水泥!經過了五百歲月的風風雨雨，居然還保持得這么完好，可想而知，古代勞動人民付出了多少智慧和血汗啊!突然，我想起了長城美麗而凄涼的孟姜女哭倒長城的傳說。

長城有非常多的烽火臺，一個接一個，像碉堡一樣，似乎注視著祖國的一草一木。我聽導游說烽火臺是為防止敵人入侵而建的，遇有敵情發生，則白天施煙，夜間點火，臺臺相連，傳遞訊息;烽火臺是古時用于點燃煙火傳遞重要消息的高臺，系古代重要軍事防御設施，最古老但行之有效的土電報。

保護草原心得體會范文第3篇

1 在課堂教學中實施德育

語文教材含有豐富的德育因素，語文課堂是學生德育的重要陣地，語文教師承擔著在課堂教學中滲進德育的重要職責。只要教師能結合教材，堅持教學和德育“雙輪驅動”，就一定能在教給學生知識的同時，培養學生健康的思想情感，高尚的品德修養，讓課堂綻開德育之花。

1.1 在指導朗讀中滲透德育

語言具有一種音樂美，或音韻鏗鏘，激越高亢；或柔和婉轉，音調悠揚；或抑揚頓挫，優美和諧。在朗讀的過程中，感情表達的恰當、情態摹仿的真切，能使聽者如見其人、如聞其聲、如臨其境，這樣就能大大增強文章的美感，從而陶冶學生愛美的情趣。如教《鳥的天堂》〉一課，通過學生反復朗讀優美的詩句，從而認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，從中受到熱愛大自然、熱愛美的教育。

1.2 在字詞句教學中滲透德育

在教學過程中，抓住一些重要的詞語、句子，讓學生透過這些詞句，想象出具體的事物形象，體會到語言文字的優美。如教《 草原》第一段時，我抓住“柔美”“渲染”“墨線勾勒”“翠流”“這種境界，既叫人驚嘆，又叫人舒服，”等詞句，引導學生根據這些詞句進行想象，在腦海里勾勒出草原的遼闊與美麗，從而體會到語言文字的優美，激發學生熱愛祖國語言文字的情感。

1.3 在分析課文內容中滲透德育

通過對文章內容的分析，可以讓學生從中受到思想教育。如教《長城》一課，通過看圖和對課文內容的分析，使學生認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，從而激發學生的民族自豪感，以及對古代勞動人民的贊嘆之情。又如教《將相和》一課，要讓學生充分感受到藺相如那種有勇有謀的性格和以國家利益為重的崇高品質以及廉頗那種知錯就改的優良品德，從而提高學生良好的道德素質與行為習慣。

1.4 在現代化教學手段中滲透德育

現代化手段如投影、錄像、多媒體等，具有直觀形象、生動的特點。如教《一夜的工作》一課，可通過多媒體課件教學，播放總理一夜工作的情況，從而使學生深深體會到不辭勞苦的工作和艱苦樸素的生活作風，激發起學生崇敬與愛戴的思想感情。同時，使用先進的教學儀器，又能激發起學生熱愛科學的濃厚興趣。

2 在作文教學中實施德育

俗話說：“文如其人”。作文是學生思想的流露，感情的傾訴，人格的體現，學生的作文是否有鮮明的主題，是否有健康的思想，一定程度上可看出學生的品德水準。在作文教學中，我始終以德育為主導，讓學生感受生活，說真話，寫實情，以培養學生健康的審美情趣、良好的道德品質和積極進取的精神。

2.1 在積累材料中初步感知

小學生寫作文時的材料積累大致來自兩個方面：一是觀察、感受生活時的材料積累；二是閱讀書報時的材料積累。抓住了這兩方面適時進行德育滲透，便可使學生在積累材料的過程中受到感染和熏陶，提高自身的思想道德品質。

2.1.1 指導學生多貼近自身的實際去進行觀察和感受。如指導學生寫《我的家鄉》一文時，可先布置學生多了解、調查家鄉的過去到現在所發生的變化，然后適當的引導，使學生感知這些變化的淵源。這樣，學生作文時就能從家鄉今昔的變化中抒發愛國愛鄉情懷，受到一次深刻的愛國主義教育。

2.1.2 對于學生的課外閱讀活動，要幫助其選擇有益的書刊，加強課外閱讀方法的指導，使他們在領會、吸收優秀作品的構思、立意、語言表達等方面能力的同時，逐步洗滌自己思想上的塵埃。

2.2 在指導審題時加以引導

作文教學，應抓好審題這一環節。在指導學生審題的過程中適當地引導，提高他們思想道德水平。如《記一位樂于助人的同學》，應引導學生向這位“同學”學習“樂于助人”的良好品質。對于一些較含蓄的文題，可以先多角度、有深度地啟發學生談談自己的寫作思路，這樣，就能在訓練過程中既使學生提煉出正確、鮮明的主題，又能在教師的引導下使學生的思想認識不斷得以提高。

2.3 在活動作文中注重德育滲透

喜愛活動是小學生的天性，組織開展豐富多采的教育活動，既愉悅了身心、陶冶了品行，同時也能充分調動起學生習作的積極性。當然，開展活動應該注意選擇時機，做到“好雨知時節，當春乃發生”。

2.3.1 節日作文。一年之中，各種各樣的節日不勝枚舉，每個節日都有自己特定的意義。比如，母親節、父親節，節日這一天，做件什么事來表達自己對父母的敬愛之情呢？要鼓勵學生先做后寫。“做”是指導學生學習的必要環節，是理解的延伸和升華，是能力形成的前提和基礎。指導學生在“做”字上下功夫，其本身就是對學生進行道德教育。

2.3.2 勞動作文。勞動教育也是德育的內容之一。組織學生養花、養魚、養鳥、種草、種樹、種莊稼，并做好觀察日記，寓勞動于活動之中，寓作文于勞動之中，是對學生進行美化凈化居所、保護生態環境、珍愛勞動成果等社會公德教育的最佳著力點。

2.3.3 愛心作文。給生病的同學補課、向戰斗英雄獻花、幫孤寡老人掃除庭院、給“希望工程”捐款、參加全國“手拉手”等“獻愛心”活動，并將所見所做所想記錄下來，都是對學生進行道德教育的良好契機。

2.4 在作文評講中注意德育強化

小學生的作文從整體上講，不足之處尚多，優秀習作略少。盡管如此，教師在評講學生作文時更應注意做到有針對性地進行德育強化。要善于發現和抓住學生習作中的每一處優點和細小進步，尤其是對于作文中表現出來的反映奮發向上、積極進取精神的應大力給予表揚，為學生樹立學習的榜樣。

3 通過課外活動實施德育

課外活動比起課堂教學來，內容更為豐富形象、更加自由活潑。因此，學生往往對此興趣很濃，通過課外活動，學生能在輕松愉快的氣氛中接受教育，形成自己的思想觀點和養成良好的道德習慣。

3.1 組織課外閱讀

許多課外讀物包含著豐富的德育內容，如文學作品、音樂欣賞等，我適時引導并有針對性的組織學生閱讀，組織他們開展一些討論，互相交流，寫心得體會。

3.2 組織與語文相關的實踐性活動

保護草原心得體會范文第4篇

近期，我從兩位名班主任身上學到不少東西，一位是鄭學志老師，一位是鄭立平老師，兩位老師的著作《做一個會“偷懶”的班主任》《與學生家長“過招”》以及《把班級還給學生--班集體建設與管理的創新藝術》帶給我的不僅是一些零零散散的思考，更多的是班主任職業規劃和班主任的專業發展問題。

1、任何時候都不要寄希望于學生會輕易地接受改變，因為我們能改變的只有自己。心理學家詹姆斯說：“人性中最深刻的稟賦，是被人欣賞的渴望。”你把學生當做魔鬼，你就掙扎在地獄；你把學生看成天使，你就享受在天堂。欣賞別人是一種尊重，欣賞自己是一種自信。成功學大師奧里森·馬登說：“不要老是抱怨。過多的抱怨只是一個人衰老的象征，真正的強者是從不抱怨的。命運把他扔向天空，他就做鷹；把他置身山林，他就做虎；把他放到草原，他就做狼；把他投到大海，他就做鯊。”

碎筆：非常欣賞詹姆斯的那句話。常人尚且希望被欣賞，學生更是如此。要用欣賞的眼光看待學生，多看到學生的成長與進步。

2、徐小平曾經說：“不做人生規劃，你離挨餓只有三天”。鄭立平教育人生的“八五計劃”。教師理應學會為生命理財，學會為學生投資，讓自己的生命不斷增值。

碎筆：職業規劃是宏觀的設想，點滴思考、讀書寫作是微觀的努力，兩者應結合。

3、在日常班級管理中，影響我們成功的最大敵人，往往是缺乏對自己情緒的控制。實踐證明，生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己，沖動往往以愚蠢開始，以后悔結束。切記，生氣時不教育，教育時靠智慧。教育的藝術就在于將出現的問題轉化為教育的機會。夸美紐斯說：“犯了錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受到懲罰，并非因為他們犯了過錯，而是為的要使他們日后不去再犯。”

碎筆：生氣時不教育，說得多好！可惜自己明白這個道理有點晚，以前動不動就發脾氣，現在明白了，教育要靠智慧，要把問題作為教育的機會。

4、班主任老師一定要謹記：我們不經意的一句話、一個舉動或許會了斷學生的一門心思，關閉他生命走廊中的一扇窗；而我們一次真切的關懷、一句真誠的鼓勵也可能會在學生心中種下希望的種子，為他的生命多開啟一扇通向光明、美好的門。

碎筆：既然班主任的作用在不經意間如此重要，那平時更要謹言慎行，多講一些肯定性質、鼓勵性質的話。

5、美國心理學家波斯納提出了教師成長公式：經驗+反思=成長。葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”如果用兩個詞總結蘇霍姆林斯基給教師的100條建議，我想那就是讀書和研究。一個沒有研究能力的教師永遠是一個“教書匠”，其素質和能力不可能真正得到發展和提高。

碎筆：我自己現在的狀態是，經驗正在積累中，反思正在進行中，讀書正在忙碌中，寫作正在堅持中。

6、一個班級就像一個人一樣，是有思想、有性格、有精神的，它的思想、性格和精神的形成必須依賴于班級的文化建設。班級管理必然要經過一個從“人治”到“法治”再到“自治”的過程，“自治”是班級管理的最高境界。班主任要建立自己的權威，和學生保持一定的距離感。這種權威和距離感來自于公正、公平、無私以及對事不對人的處事態度。班級管理有三個比較高的境界：人在班中，班在心中；人如其班，班如其人；人即班，班即人。當每一個學生都像對家那樣愛戀、牽掛、信任、依靠班級的時候，當每一個學生都感到愉悅、振奮、自豪的時候，班主任是最成功的，也是最幸福的。

碎筆：我離“最成功”的班主任境界還有很大差距，希望可以用自己的真誠、人格不斷接近這個境界。

7、英國伊頓公學的交流活動：每隔一段時間，班主任和一群學生圍坐在一起，沒有任何教育批評或灌輸目的地進行對話，每個人都講出自己的真實想法，即使聽到不同于自己的意見，也不要急于反駁爭辯，靜心交流，共享那種悠閑、和諧、輕松與真誠，感受彼此的尊重、關愛、坦率和深情。美國伊克中學的校訓：“讓我看，我記不住；讓我聽，我會忘記；讓我參與，我會明白。”

碎筆：兩所中學的做法都有值得借鑒之處，開學伊始，我就答應學生定期召開民主生活會，10月份一定組織一次。

8、一個洋溢著書香的班級，絕對是一個優秀的集體。每周一書。

碎筆：建設書香班級，這是個很好的創意。10月份，我會逐步完善本班的圖書角，為圖書角配一個書柜，黑板報專門開辟出一個專欄：每周一書，推薦一本值得讀的書。

9、蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育”。在現代班集體建設中，一個優秀的班主任要會很好地擺正自己的“位置”，盡可能多地給學生創造鍛煉的機會，自己心甘情愿地充當助手的角色。鄭立平老師的“四語連心評語卡”：同學的真心話，老師的評價和希望，孩子我想對你說，自我反思與總結。

碎筆：四語連心評語，這對我們每年期末的評語寫作是一個啟發。

10、鄭立平老師的彈性懲戒通知單：XX同學：今晚自習上課時，你和XX大聲吵鬧，不僅耽誤了自己學習，而且嚴重影響了課堂秩序。你的行為已經違反了我們的班規第20條，為使你進一步認識自己的錯誤，養成良好的學習習慣，請從以下幾條懲戒方式中選擇一條，并在學生紀律檢查委員會的監督下認真接受懲戒。（1）說明情況，向大家公開道歉，爭取同學們的原諒。（2）寫一份呼吁“認真讀書學習”的倡議書，張貼宣傳。 （3）完成一份違紀心理剖析，并在學生中宣讀。（4）為同學們唱首歌，活躍一下學生氣氛。（5）到操場自我鍛煉5圈，強化認識。（6）自我申請的其他懲戒方式。

碎筆：彈性懲戒，并不會影響班規的神圣性，只是多了一重選擇，讓學生有選擇性地接受懲罰。這個辦法比較有意思，也是一種尊重。

11、任何一個班級都由四種人組成：第一種是班級離不開的人，第二種是班級有我更好的人，第三種是班級有我沒我都一樣的人，第四種是班級沒我更好的人。根據自己的實際情況，好好想想，我現在屬于哪種人？我想要成為哪種人？

碎筆：可以在尊重和民主的氛圍中，以此為話題召開一次主題班會，讓大家暢談自己的發展規劃。

12、鄭立平老師的班級公約：友誼，從用心傾聽開始；自信，從大聲說話開始；文明，從對人微笑開始；感恩，從問候師長開始；勤奮，從課前預習開始；樸素，從愛穿校服開始；節儉。從拒絕零食開始；成功，從有錯必改開始。

碎筆：班級公約不同于班級制度，前者是一種契約，后者是一種法律。鄭老師的班級公約提得很好。

13、班級真誠溝通問卷：給自己找一個對手，時刻激勵自己；寫一封信，嘗試對好朋友做一次贊美；學會感激，當面謝謝幫你的人；敢于承認自己的錯誤，做一次真誠的道歉；打開心扉，與自己的父母或老師做一次深刻的交流；向看不慣的人真誠地表露一次自己真實的想法。

碎筆：這也是一次主題班會的絕好素材，學會溝通，一直是我著力教育學生的一種能力。

14、鄭立平老師的班級管理知識儲備庫：德育故事庫、學生案例庫、活動素材庫、管理方法庫。

碎筆：鄭老師是有心人，我也應該學習鄭老師，多積累一些德育故事和學生案例，多搜集一些教育格言，也成為一個有心人。

15、教育是塑造心靈的藝術，真正的教育必然是從心與心的對話開始的，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的。不會做一個真誠的傾聽者，絕對成不了一個合格的教育者。

碎筆：家長要多傾聽孩子的心聲，教師也應該多傾聽學生的心聲。

16、批評學生的藝術：緩一緩：選擇合適的時間與地點；避一避：注意保護其自尊和隱私；繞一繞：正面沖突不可要，旁敲側擊效果好；冷一冷：沖動往往亂方寸，心平氣和情誼真。

碎筆：批評學生要講究技巧，有的學生因為教師的一句批評而感激終身，有的學生因為教師的一句批評而反目成仇，其間的區別就在于批評的技巧與藝術。

17、在當前的學生管理中，大致存在著兩種教育方式：一種是干涉式教育，另一種是幫助式教育。就前者而言，教師的主要活動是評價學生、批評學生、要求學生，追求的是順從、服從；而在后者中，教師的主要活動是研究問題、巧妙介入、共同分析、輔導幫助，教師往往創造一個合適的教育情景，使學生在不知不覺中得到體驗和感悟，受到啟發和教育。

碎筆：幫助式教育是我追求的境界，但是好像前者也存在于自己的教育活動中。

18、鄭立平老師家長會的四項基本原則：我從來不會當著那么多家長的面去對一個孩子評頭品足；我絕對不會獨自霸占家長會；我絕不會在家長會上公布學生的成績和名次；家長會時，有人請假我一般不準。

碎筆：這四項原則我都沒有做到，內心十分慚愧，希望下次有所改正。

19、在我看來，班級管理既要有管，也要有理；如何處理“管”與“理”的關系，是衡量一個班主任是否優秀的重要標志。“管”體現著班主任的態度和魄力，決定著工作的廣度和寬度；而“理”體現著班主任的智慧和能力，決定著工作的深度和高度。一個優秀的班主任，要追求“管”與“理”的有機融合。