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法制安全教育方案范文第1篇

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，教室勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。各班要做好每周的個人衛生檢查，及時填寫個人衛生檢查表，一旦發現有傳染病發生，要在半小時內向校長室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通規則，不乘坐無牌無證的車船，不乘坐非載客車輛。未經培訓不騎摩托車。乘坐公交車應自覺等車靠邊停穩后，按秩序上下車。過馬路左右看。同學上學、放學走路要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。少數同學騎著無牌照的燃油助力車，任何保護設施沒有，請容易導致安全事故的發生。清明節期間，很多同學要為逝去的親人掃墓，清明節期間交通更要注意。同時，我們也倡議在掃墓時要文明祭掃。

(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當地進行一些健康有益的活動，在活動前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發生。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現在的社會比較復雜，我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。文章中學清明節放假前法制安全教育講話稿出自，轉載請保留此鏈接!。

(5)不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發生。禁止將爆竹、火柴、打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真氣槍等危險玩具帶進校園。

(6)全體同學要自覺遵守文明公約，遵守社會公德。在校內，不得爬到外側的窗臺，不得坐到走廊欄桿上，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。要嚴禁通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，訓練彈跳摸拍高處設施物品的現象。在校外，遵守公共場所的規章制度，自覺維護學生形象。

法制安全教育方案范文第2篇

關鍵詞：高職院校 學生安全 素質教育

一、我國大學安全工作現狀

通過對學生安全基本素質的現狀分析，發現現階段的學校安全還只是停留在語言教育，口號宣傳等方面，并沒有從深層次加強學生的安全素質，只是依照國家有關法律、法規的規定，對大學生進行國家法律法規、學校安全規章和紀律、安全知識與防范技能，并沒有將安全形成一種行為習慣，學生懂得的安全知識少，安全意識不足等問題依然普遍存在。

二、怎樣進行安全素質教育

（一）讓學生自我做好安全工作的宣傳和管理：

學生自我管理，給安全工作宣傳提供了最好的途徑。學生通過活動、海報、或是座談會等各種不同的方式進行開展，其作用比老師直接宣傳要有效的多。所以要充分利用這一特點開展一系列針對食品衛生安全，交通安全，校園宿舍安全等的宣傳活動和會議。

（二）建立安全管理制度體系建立安全管理制度體系

管理制度的內容應包括：一是學習制度，學習上級有關文件規定，將上級的有關要求轉化為全體學生的行動和習慣，增強學生學習的積極性和主動性：二是監督、檢查制度與約束機制，將學校監督與學生自律相結合：三是信息暢通制度，建立以學生宿舍長、班長為基層信息員，及時搜集內部性、預警性情報，掌握工作主動權。積極防范境內外敵對勢力、非法宗教勢力針對學校的滲透破壞活動，盡可能使學校的每個角落、每段時間發生的事件都能及時反饋到有關組織和人員，使事件得到及時的處理。

（三）建立和完善安全教育體系

建立和完善安全教育體系建立和完善安全教育體系建立和完善安全教育體系。（1）進行安全防范意識教育。加強法制教育，有組織、有計劃地進行法律知識的普及，促使學生學法、知法，最終達到守法。（2）加強理想信念和心理健康教育。高校要加強理想信念教育，以中國特色的社會主義理論體系教育學生，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。結合大學生出現的心理問題，為學生提供心理咨詢與輔導，提高學生心理調適能力和社會適應能力。（3）加強網絡安全教育。通過網上課堂、專題講座、留言版等形式，加強學生安全意識的培養：加強網絡監督工作，防止不良信息對學生的侵害和影響；

三、學生安全素質教育能為學校帶來哪些優勢

（一）加強了學校的安全管理

完善了學校的各項安全制度，界定安全監管范圍，鎖定安全教育對象，簽訂各類“安全責任狀”，做到責任到人。建立了安全工作責任制度、安全工作檢查制度。明確了班主任在學校安全管理和教育方面的職責。及時總結和改進安全工作，建立了安全工作及突發事件報告制度，明確了校內、外安全防范的重點環節和重點區域，采取切實的安全防范措施，促進安全工作管理的規范化、制度化。從而減低了校園內、外的安全隱患。

（二）增強了教師的責任感

加強了教師自身的法制觀念，要求教師多看法律刊物，吸取法律知識，加強法律觀念，必須把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。

（三）提高了學生的安全意識

通過開展多種形式的安全教育，讓學生了解各方面的安全知識，提高學生安全意識。學生能隨時發現自己身邊的不安全因素，提醒自己身邊的人注意安全。

（四）培養學生的自我保護能力

學生普遍缺乏自我保護的能力。學校應把培養學生的自我保護能力放在首位。通過一系列的模擬活動，確實提高了學生的實際操作能力。

（五）培養了學生的應變能力。

為了盡量避免一些不可預料的不安全因素事故的發生，只有提高了學生對突發事件的應變能力，讓學生自己去面對，自己去學會處理突發事故，才能真正讓學生得到安全。

（六）形成適應高校發展與本校特點的安全防控體系。

通過本課題的研究，并結合本校地域、文化等自身特點最終形成了一套適合本校安全教育防控的體系。這套體系從幾個方面形成了一種對學生安全教育的網絡結構，這種網絡結構能很好地利用我們有限的資源使學生在時間、教育方式等方面全方位的有序地接受安全教育，起到很好的效果。這種網絡結構是全方位，多角度，立體的管理體系。

四、安全素質教育的反思

安全素質教育是學校教育的重中之重，生命不保，何談教育？大學生學安全意識的增強，主要體現在學校的安全教育過程之中。

1.加強法律、衛生常識的學習，能增強學生的自護能力，有利于學生安全意識的成長。為了避免意外事故的發生，既要注意保護好孩子，又要教會孩子掌握一些基本的自我保護的技能。

法制安全教育方案范文第3篇

關鍵詞：非發酵性豆制品 質量安全 監控 追溯

中圖分類號：TS207.7 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5336（2014）14-0047-03

豆制品作為我國優秀的傳統食品，千百年以來，以其極佳的口感、豐富的營養和低廉的價格，深受人們的喜愛。豆制品根據加工工藝的不同豆制品可分為發酵性豆制品和非發酵性豆制品兩大類。非發酵性豆制品是指以大豆或其它雜豆為原料制成的豆制食品，包括豆腐、干豆腐、腐竹、豆漿等產品。目前，我國豆制品行業仍然存在著諸如豆制品的質量安全標準不統一、加工輔料存在安全隱患、在生產中違規使用食品添加劑、生產場所衛生條件差等一系列食品安全問題。這些問題不僅直接影響了豆制品的質量，而且制約了豆制品的工業化生產。本文從衛生、原料控制、標準、生產過程、成品、運輸等方面論述豆制品質量安全監控與預防。

1 豆制品企業的衛生控制與規范

1.1 制定詳細的衛生標準操作規范

涉及生產用水的安全控制（磨漿、豆奶線用凈化水，其他全部用自來水。而還有不少豆制品作坊直接用地下水、深井水），產品接觸面的衛生控制、交叉污染的防控、洗手消毒衛生間控制、外來污染物控制、有毒有害化學品控制、員工健康與衛生培訓、蟲鼠害控制。強化培訓，尤其是洗手消毒和蟲鼠害控制。針對具體現狀制定具體詳細的衛生作業規范，以指導和檢查員工的清洗作業，并建立衛生考核制度（每月均有不少獎罰）。

1.2 具體生產過程衛生控制

磨機每天拆洗，離心機漿袋每班中途至少高壓水槍沖洗1次，每班后熱的堿水燒煮。管道的每班先用清水沖洗掉殘漿液，然后用1.5%（質量比濃度），溫度85℃以上食用燒堿溶液循環清洗10分鐘以上（對流速有要求），再用清水沖洗；布、板等器具的清洗：2%濃度的食用純堿，燒煮半小時；周轉箱、托的清洗（制定清洗文件）。

1.3 每年組織多次衛生相關培訓

如著裝培訓、洗手消毒培訓、清洗規范培訓，化學品使用培訓，蟲鼠害控制培訓等。強化工藝、標準、制度建設，圍繞豆制品質量安全，制定了一系列質量安全控制文件。

2 制定質量安全監控與預防企業標準、制度

鐵打的營盤流水的兵----靠的就是標準制度。如我縣一家較在規模的豆制品公司歷來重視標準、制度建設，先后制定并出臺發文：工作標準25份，技術標準78份；管理標準54份。

產品標準與檢測方面；該公司嚴格按產品標準及生產許可要求做好各類檢測，除微生物外，對產品內在成分的檢測一直不放松，并長期追蹤對比行業品質情況，如內酯豆腐、板豆腐蛋白質含量。同行多有內酯豆腐蛋白質含量不達標，3.2%的都有出現。（該公司的內酯豆腐蛋白質含量歷次的檢測結果最低也達到3.86%）。

3 產品生產過程控制

3.1 黃豆與豆漿的品質控制

黃豆與豆漿的品質是所有豆制品質量安全的前提，尤其是夏季黃豆制漿工序的品質控制是極為重要的難點。黃豆的前處理：黃豆除嚴格驗收把關外，在使用前，經過4步處理（除豆桿等大雜物、比重去石、去輕質豆殼等、負壓吸附去灰等；黃豆前處理設備前后20余萬，國內最先進―引進糧食行業的先進設備）。

3.2 磨豆前的清洗

經過前處理后浸泡時黃豆已經非常干凈。但磨豆前的清洗也非常重要，泡豆水酸性很高，我們10年7月檢測過，PH值達到4.7；如果不經清洗，洗去酸水，則夏天豆漿極易變質。泡豆用水，5.7～7噸水/噸豆（僅浸泡2.1噸/噸豆就夠；主要是換水）。夏季我們是泡豆2/3程度就開始排污換1次水，正式用豆前再換水，再洗豆。再這個環節，該用的水是不應該省的（很多企業甚至不排污直接連通泡豆水一直下放，瀝去泡豆水未經清洗直接使用――其他季節豆漿品質可能影響不大，但夏季肯定是問題的源頭之一）。

3.3 豆漿的控制

豆漿要“凈、鮮、純、穩、快”；即：管路漿池漿缸等過漿裝置內壁要干凈、漿要干凈；豆漿要新鮮（冬季停留不超30分鐘，夏季不超15分鐘）；生漿及時消泡，熟漿盡量不加生水；熟漿也要加強過濾，濾去膨脹的豆渣及蒸汽帶來的鐵銹等雜質。漿的濃度要穩定；溫度要合適（內酯漿溫要低于35度，其他產品漿溫度要高于80度）；生熟漿一定要快速消耗、快速流轉，盡量避免長時間停頓。豆漿稍微控制不嚴謹夏季極易變質，二三漿水2小時就清空1次；控制磨漿量及進度，生漿泡沫及時消除：生漿處泡沫的存給細菌的大量滋生提供了良好的環境：泡沫與空氣接觸面更大，氧氣更充足，尤其是泡沫下的漿被用掉后泡沫仍繼續留存；要杜絕出現泡沫與漿難以分層呈糊狀狀態―漿開始變質的先兆。（容易出現的問題：燒漿時感覺漿粘稠狀，甚至快燒好時漿就成豆糊狀快凝固似的；或者做出的產品無韌性且易發粘變質，盒裝豆腐易鼓包）。生漿及時去燒煮停留時間控制在15分鐘內；熟漿快速燒好后也要盡快用完。

3.4 產成品的快速冷卻

豆制品最為高蛋白高營養食品，而且水分含量普遍較高，大多數細菌非常容易繁殖；細菌的最佳繁殖溫度為20～40度。而剛下線的豆制品溫度普遍略高于40度（中心溫度有達70度甚至更高），然夏季靠自然冷卻，則必然長時間處于20～40度的環境，必然促使細菌大量繁殖。因此，在生產過程中快速對產品進行冷卻，半小時內冷卻到20度以下再冷藏或至于通風陰涼處，則能較好的延緩產品的保質期。

實踐證明散豆腐干等產品在空氣中放置4小時細菌總數就會翻倍，夏季時剛加工出的熱的豆腐干存放4小時就會發粘發酸。為了夏季時的質量保證，我們摸索出了快速冷卻方法能很有效的改善豆腐干等產品的保質期。當前所有豆腐干在生產過程中一下壓機就立即轉運至長達24米的不銹鋼攤涼線上剝去包布后攤涼冷卻。經過長達半小時的冷卻，帶板直接銷售的就轉入冷庫，其他需要劃塊的再劃塊，然后進入下道工序。

3.5 嚴格的巴氏殺菌工藝

確保有效殺菌工藝：產品中心溫度達到65℃及以上維持30分鐘以上。衍生應用：中心溫度80度以上維持10分鐘以上。核心就是：中心溫度的概念。

3.6 殺菌工藝在豆制品工藝中的體現

內酯豆腐加熱定型―-典型的殺菌工藝；豆腐干的鹵制殺菌（普通豆腐干平時可能入鍋幾分鐘著下色就行，但夏季必須要燒燜30分鐘）素雞的燒煮成形也是殺菌過程。

3.7 中心溫度與有效殺菌的理解

如盒裝內酯豆腐，盡管熱水溫度達到85度，但中心溫度最高不超過78度，一般差10度（我們每年驗證測量；盒裝豆腐看似殺菌工藝為85度一定時間，實際必須要根據產品中心溫度在入熱水后多久達到65度以上，以達到65度以上開始計時，再繼續殺菌30分鐘（至少25分鐘―因剛出槽中心溫度達約70度，需5分鐘左右才降至65度以下）；以該總時間作為盒裝豆腐的殺菌總時間才真正能起到有效殺菌。

素雞：燒煮過程中與起鍋后中心溫度的變化曲線只要滿足65度、30分鐘品質肯定可靠；否則，很容易變質。

4 具體產品類的品質控制

生產時間延后能大大避免產品過快變質，一是氣溫影響，二是順延而縮短了產品至消費環節的時間。

油豆腐類：（1）油炸起鍋前的澆水要禁止；（2）存貨控制：生胚必須油炸完畢，存貨留存必須入冷庫。

板豆腐類：（1）生產時間：放在最后生產，攤涼區域應能有效通風；（2）放在室外要防止蟲鼠害；（3）本身壓榨酸水：重新設計板豆腐攤涼架，防止酸漿水滴至下一板豆腐上；（4）無紡布禁止重復使用；（5）存貨控制：存貨放冷庫分開放置。

5 產成品的流轉與存放控制

夏季生產車間環境溫度高，因此產品必須及時轉移出，否則往往還未出廠就出現發粘、發酸的現象，故產品在車間內的流轉與存放就顯得特別重要。停留時間控制在30分鐘內。

6 庫存品的控制

豆制品是快速消費食品，存貨對品質的影響極大（最多只能留存1天），故庫存品的控制需做到以下幾點：

（1）科學計劃生產；（2）做好批號等標示，先進先出，成品與半成品存貨需做好追溯，定向發貨。（3）冷度溫度及衛生環境控制：如實記錄冷庫內的溫度，若有偏差及時糾偏；冷庫過期變質產品及時清除，冷庫每日清掃，定期消毒。

庫存品的處理：次日品檢判定合格后，對于內酯等保質期兩天的產品定向發貨，便于追溯；豆干類都還需重新燒制再包裝出廠。

7 產品儲藏、物流運輸及銷售環境的控制

（1）加強冷庫、冷藏車、冷柜等硬件投入保障；（2）杜絕冷熱產品混裝，尤其是千張、散豆干、素雞等與熱的豆腐放在一起極應加速引起豆干千張等產品的變質。

8 產銷冷鏈化

食品冷鏈是指易腐食品在產品加工、貯藏、運輸、分銷和零售、直到消費著手中，其各個環節始終處于產品所需的低溫環境下，以抑制微生物的生長、保證食品質量安全、減少損耗、防止污染的特殊供應鏈系統。

豆制品屬高蛋白、高營養、高水分活度的易腐食品，在常溫條件下的生產、儲存、運輸過程中極易變質腐敗。根據檢測，在不添加任何防腐劑、保鮮劑的情況下，散裝豆制品在常溫空氣中放置4小時細菌總數就會翻倍，在夏天露天存放4小時就會發酸發黏。正是由于高營養的豆制品對保鮮要求極高，傳統豆制品在沒有冷鏈保證的情況下保質期一般只有1天，夏季甚至不到8小時，從而限制了豆制品的銷售半徑，使得整個豆制品行業都是地方品牌并局限在一個地區范圍內惡性競爭，大大阻礙了豆制品行業的健康發展。如果豆制品能在全程冷鏈條件下生產、儲存、運輸和銷售，其保質期能延長1倍以上，銷售半徑可由之前的30～50km至少擴大到100～300km，甚至更廣，能夠大大擴展豆制品的發展空間，促進豆制品行業的健康發展。

因此，實施全程冷鏈化，能夠有效地解決豆制品易變質這個難題，為消費者提供更健康的食品；同時也極大地擴大了豆制品企業的發展空間，更有利于行業的健康發展。

9 結語

我們這些有一定規模的豆制品企業務必自我規范，嚴格按生產許可制度要求組織生產，通入加大對涉及產品質量安全管理方面的硬件和軟件的投入，嚴格把好進料關、堅決不添加違禁添加劑，加強生產過程衛生控制和工藝標準的執行，不斷推進生產機械化、產品包裝化、產銷冷鏈化，共同為消費者提供優質安全的豆制品。

參考文獻

[1]衛生部.食品企業HACCP 實施指南[J].中國食品衛生雜志，2002（6）：431.

[2]王紅戟，等.豆腐加工過程中微生物污染的調查與對策[J].中國衛生檢驗雜志.2008（6）.

法制安全教育方案范文第4篇

暑假安全活動方案一一、活動時間及形式時間：暑期。形式：以社區少先隊和學生安全自護小組為主要組織形式，在社區少先隊輔導員及家長的組織下在社區內參加活動。

三、活動內容暑假是學校教育、家庭教育和社會教育相結合的有利時機，利用暑假學生接觸社會較多的實際情況，重點開展暑期安全教育、社會實踐教育及書香家庭建設活動。

(一)加強暑期學生思想道德及安全教育工作

1.上好一節假前道德與安全教育主題班會。班主任要充分利用假前班隊會時間教育學生自覺遵守《中小學生日常守則》和《小學生日常行為規范》，讓廣大學生用其約束自己的行為，自覺遵守社會公德，不接觸、兇殺等不良的影視作品、書刊，拒絕盜版，不參加危害身心的游戲活動，不進社會網吧等娛樂場所，不唱灰色童謠，自覺抵制黃、賭、毒和封建迷信活動，引導學生崇尚健康、科學的休閑娛樂方式，嚴格要求學生不得從事和參與有悖學生身份的活動，養成良好的文明習慣。各班要廣泛、深入地對學生進行安全教育，法紀教育，進一步加強對學生安全法規和安全知識的教育，教育學生要掌握交通、旅游、飲食、防火防盜等方面的安全常識，特別是隨著汛期的到來，要加強學校汛期安全教育工作，預防洪水和泥石流災害，要強調學生不得私自到河流、堰塘以及無證的游泳池游泳，提高學生在各種災害性事故發生時的自我防范和自我保護的能力。

2.通過家長的一封信、網絡、信息等手段，做好與家長的教育接力，使每一位學生在家長監督下自覺履行《實驗小學暑假安全責任書》中各項條款;充分利用各種機會，教會孩子自護自救知識，保證學生假期安全。

3.引導家長充分利用暑假的有力時機，發揮家庭教育的優勢對學生進行親情溝通和道德教育，教育學生孝敬父母，尊敬長輩，認真踐行家庭美德，承擔一些力所能及的家務，增強熱愛勞動的意識，培養良好的道德品質，做遵紀守法、文明禮貌的好學生、好孩子、好公民。

4.發揮學校志愿者小組和安全自護小組的作用，利用暑假積極宣傳安全知識，積極開展小手拉大手活動，排查安全隱患，帶動廣大同學及家長提高安全意識，進行社區、家庭安全自查。

5.開展以平安假期 幸福生活為主題的讀讀寫寫畫畫活動，一二三年級可采用繪畫及手抄報的形式體現平安豐富的暑假生活，四五六年級采用作文的方式，寫出對平安假期生活的認識及體會，開學后，各班精選10份優秀作品上交政教處。

(二)暑期實踐教育活動。

1.放假前班主任認真組織學生制定切實可行的學生假期學習生活計劃，要求統一紙張，放假后張貼在家中，由家長監督孩子按照假期計劃，合理安排作息時間，做到學習、休息、娛樂相結合。

2.開展我的金點子、小發明小創造活動。引導學生觀察生活中不方便、不環保、不節能的問題，想方設法解決提出金點子或者提供生活中低碳節能方面的小建議，并發揮想象力創造力，每人制作一件科技發明作品。開學后每類作品每班至少評選出5件上交。學校將對優秀作品進行評選、表彰。

3.開展四小系列活動。由社區少先隊自覺組成護綠小衛士、保潔小衛士、愛心小天使、文明小使者四個活動小組，可在家長委員會的協助下，走進社區，參加義工服務，體驗生活，

做力所能及的事。創造性地開展積極、健康的社會實踐活動。充分發揮中隊長、志愿者的帶頭作用，以社區少先隊為主要活動群體，開展基于興趣愛好和與學科課程相聯系的教育活動和自然觀察、科學探究、參觀學習等社會實踐活動，如夜市小主人城市美容師大眼睛小隊等活動，豐富學生的假期生活，提高社會實踐能力，并做好相關資料收集(照片等)。一二年級的同學可讓父母幫助記錄，三四五年級同學寫出活動體會。要求每個同學至少各參加一個活動，活動結束后，每個學生認真填寫好《五蓮縣小學生社區服務活動記錄表》和《五蓮縣小學生社會實踐活動記錄表》，開學后以班級為單位上交，學校將對優秀活動記錄進行評選、表彰。

4.繼續開展紅領巾心向黨主題系列活動。今年是慶祝建黨90周年，各班級根據學校已經下發的《關于開展紅領巾心向黨紀念建黨90周年主題系列活動的通知》及 書香家庭實施方案，重點開展 紅色經典伴我成長少年兒童讀書、和書香家庭建設活動。實現親子共讀，以家長的讀書熱情去激發、培養孩子的讀書興趣。通過書寫讀書筆記、讀后感、設計精美書簽、讀書卡片、制作讀書剪貼本、制作精美的手抄報、妙筆評析美文(品讀精美文章，復印成a4紙，標上選編者名字，并在美文上做評注和簡析)、寫游記、攝影作品等展現讀書成果。開學后，以級部為單位各班將優秀作品上交教導處(每種作品不少于5件)。

四、活動原則和要求

(一)堅持學生自愿、家長配合、就近就便、保障安全的原則開展活動。

(二)開學后，以班級為單位進行多彩假期，快樂生活活動總結。

(三)9月6日放學前，以級部為單位將體現平安暑假，精彩生活的各類作業按要求交政教處。

暑假安全活動方案二為進一步提高我校學生的法制安全意識，預防和減少涉及學生的安全事故。落實關于開展全國校園法制安全知識普及活動的通知要求，牢固樹立珍愛生命 安全地一的意識，結合我校實際情況，將公共安全知識的普及作為今后安全教育工作的重點之一。切實做好安全教育工作，確保師生的生命安全，特制定學校安全教育活動實施方案。

一、指導思想

指貫徹上級有關文件精神，進一步落實《全國校園法制安全知識普及教育活動》，在學校建立應急避險安全知識宣傳的長效機制，有針對性地開展法制安全教育，著眼于全面提高在校師生應對突發事件的能力及安全意識。將主題教育活動與其他教育教學活動有機結合起來，促進良好校風、師風、學風的形成，通過主題宣傳教育活動，扎實做好法制安全教育工作，確保學生在安全的環境中健康成長。

二、活動主題

加強安全教育，提高防范意識，人人規范行為，個個自我保護;

排查安全疑點，消除事故隱患，落實安全責任，確保學生平安。

三、活動內容

學校安全工作是事關師生員工生命安危的大事，是整個社會安全穩定工作的重要組成部分。學校安全是教育事業發展的前提和基礎，安全穩定的校園環境是維持良好教育教學秩序的根本保證，全校學生對安全教育要警鐘長鳴，常抓不懈，不能存在僥幸心理，麻痹思想。本次活動主要以《中小學生應急避險知識手冊》為主要內容，它涵蓋了常見的自然災害和公共安全知識，把自然災害的自救知識和突發公共安全事件的急救常識融為一體，學校將把這些內容貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程，具體內容如下：

學習法制安全知識方面：讓學生在教師的指導下，認真學習《中小學生應急避險知識手冊》，

實踐法制安全知識方面：讓師生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為法制安全教育的宣傳者、實踐者、示范者，

展示法制安全知識方面：通過開展征文、演講比賽、知識競賽、講身邊發生的安全故事、爭創法制安全教育先進校和爭當安全小衛士等活動，展現師生員工在校園法制安全教育宣傳實踐活動中的成果，為發展京山獻禮。

宣傳法制安全知識方面:通過家長學校和培訓法制安全教育宣傳員，面向家庭、社會進行法制安全知識宣傳，營造小手拉大手，共創文明新京山的良好氛圍。

四、主要措施和要求

(一)成立組織領導小組，加強領導，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實開展起來。新市一小開展校園法制安全教育主題教育實踐活動領導小組名單。

組 長：劉x

副組長：魯x

成 員：鄧x

(二)加大宣傳力度、創造濃厚的輿論氛圍，依托學校網站系列報道校園法制安全教育活動，要通過紅領巾廣播站、宣傳欄、校刊班隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教職工，每一個學生，同時要開展多種行之有效的實踐活動，安全知識講座、安全知識競賽、主題班會、安全教育征文、安全知識教育輔導課等。

(三)堅持三加強 一堅持：加強師德師風建設，要求教職工在開展校園法制安全教育中應做到為人師表;加強安全文化建設，為學校實踐法制安全教育提供環境;加強家溝通，通過家長的配合，讓孩子更進一步提高安全意識。堅持安全第一、預防為主、綜合治理的方針，突出安全發展這一主線。普及安全法制法規和安全意識，著力強化廣大教職員工安全責任意識。

(四)注重五結合：校園法制安全教育與課堂，與小學生日常行為規范，與豐富多彩的活動，與校外德育活動基地，與社區評價相結合。

(五)要分層次，分階段落實校園法制安全教育的內容和任務。低年級的安全教育重點是校園內應注意的安全事項，如運動會，課間、上實驗課、大掃除、遇到高年級學生勒索錢財，與同學發生了矛盾如何處理等等。是安全教育的啟蒙教育，中年級安全教育重點是在家里及公共場所應注意的安全事項，高年級教育的重點是食品衛生、上網及常用的急救知識，如遵守交通規則、健康上網、關心、幫助需要幫助的人，重在安全意識的形成。

(六)建立監控激勵機制，學校將校園法制安全教育初中實踐活動開展情況，學生安全意識形成的表現作為評價班級德育工作的重要內容。各班做好評比工作，建立獎勵制度，要評出在實踐活動中表現突出的學生。學校給予表彰鼓勵。爭當安全教育示范班。

四：活動安排

2月份：

制定活動方案，各班進行思想動員，啟動校園法制安全教育主題教育活動。

暑假安全活動方案三一、活動主題

本次專項活動的主題是強化安全意識 健康快樂成長，同時對防溺水、防交通事故、防詐騙、防火災、防食品中毒等暑假易發生的安全事故進行警示教育。

二、參加對象

全省中小學生(幼兒)和家長。

三、活動時間

20xx年7月1日8月31日。

四、活動內容

專項活動分為兩個模塊共有兩項內容：

模塊一：觀看暑期安全教育視頻。視頻分為學生版和家長版。學生版主要內容：包括預防溺水、交通安全、食品安全、防詐騙、意外傷害等安全注意事項。家長版主要內容：暑期十大危險，家長如何預防(由宗春山教授主講)。學生和家長學習完成后，簽名確認即完成該模塊的學習。

模板二：中小學安全素養測試。測試針對小學段、中學段學生，幼兒段學生無需參與安全素養測試。

五、活動方式

本次專項活動以學校布置暑假安全教育作業為主要形式，學生登錄福建省學校安全教育平臺點擊活動頁面，或到我的作業中完成。學生和家長可利用電腦或手機參與，具體流程詳見附件(請印發給學生)。

六、活動要求

1.精心組織。各級教育行政部門和學校要充分認識開展暑假期間學生安全教育的重要性，要切實加強組織領導，及時研究部署，并對活動的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確保活動按要求全覆蓋，切實提高學生和家長的安全防范意識和能力。

2.加強督查。各級教育行政部門要加大對各學校活動開展情況的督查力度，通過校訊通、期末家長會、假期《告家長一封信》等途徑，積極創造條件，推動活動開展，充分調動師生參與活動的積極性和主動性，并及時查閱、了解活動組織及參與情況，確保活動取得實效。

七、數據反饋

1.各設區市、縣(市、區)教育行政部門可通過專項活動頁面點擊查看完成情況欄目，詳細查看各校學生(幼兒)及家長的作業完成情況。學生(幼兒)及家長也可以查看自已的作業完成情況。

法制安全教育方案范文第5篇

最新2021年學校消防安全活動總結

為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實教育局文件《關于在各縣學校組織開展安全知識宣傳和消防應急疏散演練活動的通知》有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散。我校全體師生于20xxx年年1月22日下午進行了全校性的消防應急疏散演練。從撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時1分10秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校領導高度重視，嚴格要求，親臨指導、參與，學校政教處認真細致地制定此次演練活動方案，并通過班主任會、班會、課間操進行動員，明確各自的職責要求，班主任舉行班會進行指導要求。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應對突發事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了確保消防安全疏散演練順利進行，學校政教處擬定了“元門鄉中心學校消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

1月22日下午，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報警消防信號，學生在老師指導下用手捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班班長馬上清點人數，報告主任。然后各班在操場集合，王燕燕校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結：此次活動，學生從教室撤離到操場安全區只用了約1分10秒，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發性災害發生時的安全防范應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。

四、取得的成效

1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益處。

3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。

4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

最新2021年學校消防安全活動總結

為貫徹落實xxx市教育局、公安消防支隊《關于進一步加強全市中小學幼兒園消防安全宣傳教育的通知》（【20xx】96號）文件精神，中心學校于9月5日召開了校長辦公會，在會上xx校長親自帶領大家學習文件，對新學期安全工作進行了具體部署和周密安排。會后，全鎮各中、小學和中心幼兒園，迅速傳達了中心學校校長辦公會的會議精神，成立以校長（園長）為第一責任人的安全工作領導小組，明確了新學期安全工作重點，積極開展了消防疏散逃生演練、安全隱患排查、未成年人合法權益宣傳周、法制教育宣傳教育開學第一課等安全教育系列活動。現將我校開展安全教育活動工作總結如下：

一、成立組織，強化責任意識

初中以校、小學分學區和中心幼兒園均成立了以校長、園長為第一責任人的安全教育領導小組，成立了以分管安全工作的副校長（副園長）或主任為直接責任的工作小組，具體進行安全教育工作開展。這樣，進一步明確了各自的責任，分工具體。各校成立了校長、班主任分級包干的安全責任制。

二、營造氛圍，突出重點內容

全鎮各校開學初就將安全法制課排上課表，落實上課教師，要求教師撰寫安全教育教案；各校充分利用校園廣播每天對全校師生進行安全教育宣傳，通過板報、櫥窗、張貼標語等形式，營造人人重視安全教育、校校重視安全教育的良好氛圍。通過這些形式突出開學初期安全教育的重點內容：開展消防防疏散逃生演練、安排好未成年人合法權益宣傳周活動、上好法制教育宣傳教育開學第一課，認真做好安全隱患排查。

三、全面排查，消除安全隱患

為把安全教育工作做到位，為將各項活動開展落到實處，中心學校于9月10日由中心學校校長、副校長、校務委員和辦公室工作人員組成4個檢查小組，深入到全鎮2所初中、三所完小、村小和教學點、中心幼兒園進行安全隱患排查。檢查組每到一所學校通過聽匯報、實地查看、訪問學生等方式深入細致的排查學校安全工作。發現問題及時如實記錄，要求限期整改或及時整改。

第一組組長校長來到土橋小學實地查看時，發現未用的籃球架橫放在操場中間給師生安全帶來了極大的隱患。胡校長帶領檢查組成員和學校老師親自動手，將籃球架搬至安全的地方。這樣就及時排除了安全隱患。其他各組也是如此，發現安全隱患，能現場整改的就及時整改到位，不能及時整改的，提出整改要求，明確整改時間，填寫《安全隱患排查整改情況追蹤登記表》，學校責任人在登記表中簽字明確責任和整改要求。

四、開展活動，確保生命安全

全鎮各校新學期開學后，積極組織開展安全教育系列活動，活動內容豐富多彩，活動形式多種多樣。多彩的活動不僅能讓師生的安全意識得到增強，而且讓師生在豐富的活動中增強了安全法紀知識，為保護生命安全習得了很好的方法。

1、由當地消防大隊配合，為師生上開學第一課，作一次消防知識專題講座。9月18日，該校還開展了師生安全逃生演練活動，師生在活動中充分認識安全逃生的重要意義，要進一步提高安全意識。學校于9月3日——9月9日開展了保護未成年人合法權益宣傳周活動，學校召開教職工大會，各班召開主題班會，采取不同形式學習了《中華人民共和國未成年人保護法》、《安徽省未成年人保護條例》、《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》以及《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；各班還以此次活動為主題出了一期內容豐富的黑板報，進一步增強了學生的安全意識和生命保護意識。

2、xx初中采取靈活多樣色形式組織學生觀看了《開學第一課》：布置學生于9月2日晚上20時～21點30分在家觀看中央電視臺的《開學第一課》節目；組織各班于9月3-5日利用晚自習的時間在學校多媒體教室觀看網絡重播節目；組織學生撰寫觀后感，各班于9月10日班會課，評選出其中的精彩文章并予以展示。學校把9月3日-9月7日這一周作為安全法制宣傳教育周，利用班會課開展安全法制教育，教師上課提前些好教案并交學校存檔，布置了安全法制教育作業，老師及時批改后上交學校存檔。

3、中心幼兒園于20xx年9月12日特別組織全體師幼進行了消防演練活動。活動前，園領導對全體職工進行了消防知識培訓，消防負責人作了有關消防用具的介紹與使用，同時制定了詳細的演練方案，安排好各班老師對幼兒進行了精細的安全教育活動，使幼兒更進一步地了解到火災的危害、火災中自救逃生的注意事項和技巧，以及出現特事特辦的處理方法。演練中，各班級配合協調，忙而不亂，幼兒在演練活動中守紀有序，活動效果很好。這次演練，提高了教師和幼兒應對火災的.能力，得到了幼兒家長的好評。該園將九月定為安全教育月，以“消防安全第一課”為活動載體，制訂了《白帽中心幼兒園疏散演練方案》和《疏散演練應急預案》，詳細地安排并開展了一系列的安全主題教育活動：園長親自主講了一堂消防常識課，對家長進行了一次消防教育，對教職工進行了一次消防器材使用方法培訓。這些活動的開展，激發了廣大教職員工對消防知識學習的興趣，增強了安全責任感。

最新2021年學校消防安全活動總結

xx鎮中心中學始終把學校消防安全工作做為學校重要工作，消防安全關系到學校財產安全和教師員工的生命安 全。

在接到市教育和體育局關于開展學校消防安全大檢查的通知后，中心中學學校非常重視，立即召開校長會，傳達通知精神，胡校長要求各學校不要有絲毫懈怠與麻痹思想，各校要對本單位進行消防安全排查，學校校長做為學校安全第一責任人，要不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能的提供安全保障，確保學校教育教學秩序不受影響。

各校在召開中層領導會議后，及時安排部署了消防安全工作，對消防工作進行了層次分解，明確責任。學校團隊輔導員早上利用升旗儀式對學生進行了消防安全教育，要求學生在校內外不玩火，安全用煤;不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關等。利用黑板報進行了防火防觸電的安全專題教育。各校總務處、班主任及時對教室、走廊等地方的電線、電器、教學設備進行了一次排查，發現破損的插頭插座及時更換。對各功能室消防設施(滅火器等)進行了檢查。各校各班級開展以防火防觸電為重點的安全宣傳教育，在班會上以安全教育為主要內容。通過學生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。

各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預演，取得了良好的效果。